Trabajo Autonomo 5

Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y
Empresariales
Lenguaje y Pensamiento II
Paralelo: “A”
Tutor: Lic. Nancy Ricardo Domínguez
Alumnos
James Bryan Rosado Suárez
Camila Nikole Villalobos Mora
Edgar Fabian Arana Noboa
León Pinela Karla
Trabajo Autónomo 5: Redacción De Ensayo

Argumentativo
Fecha De Entrega
16 De Enero De 2022
La Reforma Universitaria en Ecuador
Resumen del trabajo
En el siguiente ensayo se hablará de la reforma universitaria con movimiento juvenil

para llevar la democracia a la universidad, la primera reforma universitaria fue dada en
Argentina en la ciudad de Córdoba, la juventud actualmente ya no pide, más bien,
exige que se reconozcan sus derechos como estudiantes a exteriorizar un
pensamiento propio, los estudiantes son los más afectados por la toma de decisiones
del representante elegido por personas de cargos elevados.
La educación a lo largo de los años, ha tenido muchos cambios que le han permitido un
avance notorio en el mundo, lo cual, permite el crecimiento personal y profesional de los
estudiantes, la participación de los estudiantes universitarios, en los movimientos o
reformas es de suma importancia, ya que, mediante dicha colaboración e inclusión, se
desarrollan varias habilidades, Son varias las destrezas que se pueden llegar a dar en
un estudiante que pertenece a una reforma todas sumando al profesionalismo y
capacidad humana.
Palabras claves:
Reforma universitaria, democracia, líder, tomada de decisiones, reformas, destrezas,

profesionalismo, capacidad humana, movimientos juveniles, alianza, profesionales
democráticos, disconformidad, diagnóstico crítico, sentido utilitario, investigación
científica.
La reforma universitaria es un movimiento de proyección juvenil con el fin de llevar la

democracia a la universidad y otorgarle un carácter rígido, la primera reforma
universitaria fue dada en Argentina en la ciudad de Córdoba el cuál con llevó a la
interrupción de los estudiantes de sus actividades académicas para impedir que se
consumara la elección del rector que sostendría tal y como estaba hasta ese momento.
(UNAM, s.f.)
Las universidades son instituciones públicas o privadas y al igual que cualquier

institución que haga una diferente actividad tienen un líder el cuál busca solucionar las
problemáticas y escuchar a la voz de su público, la juventud actualmente ya no pide,
más bien, exige que se reconozcan sus derechos como estudiantes a exteriorizar un
pensamiento propio, una juventud que está cansada de soportar la tiranía del
representante elegido por personas de cargos elevados sin dar voz y voto a sus
estudiantes siendo ellos los más afectados por sus toma de decisiones los cuales tenían
un futuro muy condicionado por la Universidad.
Las universidades que contemplan reformas universitarias son aquellas que practican y
preparan a jóvenes con un sistema demócrata. La educación a lo largo de los años, ha
tenido muchos cambios que le han permitido un avance notorio en el mundo, lo cual,
permite el crecimiento personal y profesional de los estudiantes, quienes más allá de
recibir conocimientos que les comparte sus maestros. También desarrollan un
pensamiento crítico, basado en hechos que les facilita ver la necesidad de un entorno,
y agruparse por un objetivo en común, de tal forma, podemos describir a aquellos
jóvenes universitarios que forman parte de las reformas. (Schenone, 2010)
Tomando en cuenta que la participación de los estudiantes universitarios, en los

movimientos o reformas es de suma importancia, ya que, mediante dicha colaboración
e inclusión, se desarrollan varias habilidades tales como:
- Liderazgo
- Pensar en nuestro bienestar y en el de nuestro entorno.
- Incluir y aprender a escuchar a los demás
- Tolerancia, paciencia, respeto.
- Trabajar en equipo
Son varias las destrezas que se pueden llegar a dar en un estudiante que pertenece a
una reforma todas sumando al profesionalismo y capacidad humana.
La Universidad Católica Santiago de Guayaquil, esta conformada por varios

movimientos juveniles, que permiten emplear el sistema democrático en la institución,
para que todos y cada uno de los estudiantes puedan expresar sus necesidades.
De acuerdo a la revista web Alternativas, escrita por Guillermo Tafur en donde se

menciona que la transformación estructural de la Universidad Católica de Santiago de
Guayaquil, ocurrida entre 1972 - 1974, fue impulsada por iniciativa del movimiento
estudiantil.
Cabe mencionar, que los fines de estas agrupaciones son obtener un cambio mediante
el dialogo, escuchando y analizando las problemáticas que se dan dentro de la
institución educativa, para de tal forma poder elaborar un plan, y trabajar en dicha
situación.
Actualmente la UCSG, mantiene reformas universitarias, que con el tiempo han ido
incrementando un ejemplo de ello es el bloque federativo Contigo católica, que mantiene
compromiso y alianza con diferentes movimientos en facultades, ya sea Generación
Economía, entre otras. (Avilés, s.f.)
Contigo católica mediante su página de Instagram oficial, dieron a conocer varios de los
planes y propósitos que tienen como movimiento en caso de ser electos, por la
comunidad estudiantil, detallaban lo siguiente:
- Evaluación al personal administrativo basándose en la atención al estudiante.
- Difundir programas de intercambio

- Ventanilla de atención al estudiante
Entre otras propuestas, que tienen el fin de mejorar la situación o satisfacer la necesidad
expuesta por cada estudiante de una manera globalizada.
De cierta forma los movimientos juveniles permiten que las universidades empleen un
sistema democrático en donde se defiende la soberanía de un pueblo estudiantil y el
derecho que se le otorga a cada uno de ellos para elegir a sus representantes, quienes
trabajaran de forma colectiva bajo planes elaborados y basados desde la necesidad del
universitario, en diferentes aspectos tales como: Infraestructura, salud, social, etc.
Una Universidad demócrata, permitirá y creará a estudiantes y profesionales

democráticos, contribuyendo de tal forma al desarrollo de un mejor país.
La disconformidad con las actividades y funciones de la Universidad era extendida, Pero

no había un único diagnóstico crítico y además, eran diversos los actores y las razones
que se esgrimían en los cuestionamientos a las instituciones de enseñanza superior. En
algunas de estas visiones críticas la cerrada orientación profesionalista de las
universidades se encontraba en el centro. El sistema educativo tenía, desde la
perspectiva de estos críticos, entre los cuales puede incluirse una responsabilidad
central por su orientación fuertemente utilitaria utilizando este término en un sentido
vulgar. (Buchbinder, s.f.)
La expresión de ese sentido utilitario en el ámbito universitario era el profesionalismo.

El desarrollo limitado de la investigación científico o el reducido lugar de la práctica de
las disciplinas humanísticas eran consecuencia, justamente del peso de la impronta
profesionalista. Pero no era ésta la única consecuencia del profesionalismo, estas que
se socializaban se caracterizaban por priorizar las disputas facciosas en detrimento de
los proyectos de transformación institucional. A la vez, esto se debía a que en estas
facultades se privilegiaba la formación en aquellas áreas vinculadas con el derecho civil
y comercial en lugar de localizar su atención en el derecho constitucional, político,
administrativo o en las materias relativas al funcionamiento del estado.
Como conclusión podemos palpar el papel que juegan las universidades en la
generación y transferencia del conocimiento como elemento clave para potenciar la
innovación y el desarrollo económico de las empresas y el de la sociedad en general.
No obstante, históricamente en Ecuador, las leyes y reformas en educación no siempre
se enfocaron en fomentar la investigación científica, y en reconocer su potencial para el
desarrollo de la sociedad ecuatoriana. Sin embargo, el gobierno y las universidades han
dado un vistazo hacia las necesidades académicas en el mundo actual buscando
resolver las exigencias globales respecto a la educación. La meta se ha convertido en
identificar e impulsar las verdaderas potencialidades científicas y tecnológicas del país,
dejando de lado las consignas externas limitándolas como un punto de referencia.
Superar las ambigüedades pasadas en las leyes de educación y lograr precisiones

respecto a los proyectos y programas de investigación científica ha sido un logro en la
última década de legislación. Sin embargo, el verdadero desafío consiste en la
aplicación de éstas en un ambiente local y nacional. Los pasos son equivalentes a los
logros alcanzados, lo que demuestra que aún falta mucho por recorrer. La investigación
científica dentro de la Educación Superior aún debe encontrar su lugar a través de,
pequeños, aunque certeros avances en los profesionales docentes e investigadores y
aún más en los jóvenes estudiantes. Esto con la ayuda, el apoyo y la exigencia de la
sociedad ecuatoriana, el gobierno, empresarios y universidades que contribuyan a
orientar la investigación científica aplicada a las necesidades locales, regionales y
nacionales.
Referencias
Avilés, G. C. (s.f.). Revista de la Universidad Catolica Santiago de Guayaquil. Obtenido de
https://editorial.ucsg.edu.ec/ojs-alternativas/index.php/alternativas-
ucsg/article/view/60
Buchbinder, P. (s.f.). Obtenido de

http://www.derecho.uba.ar/publicaciones/libros/pdf/facultad-de-derecho-uba-hacia-
su-bicentenario/la-reforma-universitaria-entre-pasado-y-presente.pdf
Schenone, G. A. (julio-diciembre de 2010). Obtenido de

http://www.scielo.org.ar/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1669-
90412010000200001
UNAM. (s.f.). Faro Democratico. Obtenido de https://farodemocratico.juridicas.unam.mx/que-

es-la-democracia/

Trabajo Autonomo 5

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Trabajo Autonomo 5

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Trabajo Autonomo 5

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y

Tutor: Lic. Nancy Ricardo Domínguez

Trabajo Autónomo 5: Redacción De Ensayo

Resumen del trabajo

En el siguiente ensayo se hablará de la reforma universitaria con movimiento juvenil

Reforma universitaria, democracia, líder, tomada de decisiones, reformas, destrezas,

La reforma universitaria es un movimiento de proyección juvenil con el fin de llevar la

Las universidades son instituciones públicas o privadas y al igual que cualquier

Tomando en cuenta que la participación de los estudiantes universitarios, en los

La Universidad Católica Santiago de Guayaquil, esta conformada por varios

De acuerdo a la revista web Alternativas, escrita por Guillermo Tafur en donde se

- Difundir programas de intercambio

Una Universidad demócrata, permitirá y creará a estudiantes y profesionales

La disconformidad con las actividades y funciones de la Universidad era extendida, Pero

La expresión de ese sentido utilitario en el ámbito universitario era el profesionalismo.

Superar las ambigüedades pasadas en las leyes de educación y lograr precisiones

Buchbinder, P. (s.f.). Obtenido de

Schenone, G. A. (julio-diciembre de 2010). Obtenido de

UNAM. (s.f.). Faro Democratico. Obtenido de https://farodemocratico.juridicas.unam.mx/que-

También podría gustarte