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    ACTIVIDAD CyT 01 ABRIL

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    Roy Villanueva
    El documento presenta un tema de investigación sobre las zonas cerebrales relacionadas con las emociones. Se pide al estudiante que plantee sus explicaciones iniciales sobre qué ocurre en el cerebro al expresar emociones, desarrolle un plan de acción para investigar el tema, aplique el plan leyendo un texto e indagando otras fuentes, y luego contraste sus explicaciones iniciales con la nueva información obtenida.

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    El documento presenta un tema de investigación sobre las zonas cerebrales relacionadas con las emociones. Se pide al estudiante que plantee sus explicaciones iniciales sobre qué ocurre en el cerebro al expresar emociones, desarrolle un plan de acción para investigar el tema, aplique el plan leyendo un texto e indagando otras fuentes, y luego contraste sus explicaciones iniciales con la nueva información obtenida.

    Título original

    ACTIVIDAD CyT 01 ABRIL

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    El documento presenta un tema de investigación sobre las zonas cerebrales relacionadas con las emociones. Se pide al estudiante que plantee sus explicaciones iniciales sobre qué ocurre en el cerebro al expresar emociones, desarrolle un plan de acción para investigar el tema, aplique el plan leyendo un texto e indagando otras fuentes, y luego contraste sus explicaciones iniciales con la nueva información obtenida.

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    Roy Villanueva
    El documento presenta un tema de investigación sobre las zonas cerebrales relacionadas con las emociones. Se pide al estudiante que plantee sus explicaciones iniciales sobre qué ocurre en el cerebro al expresar emociones, desarrolle un plan de acción para investigar el tema, aplique el plan leyendo un texto e indagando otras fuentes, y luego contraste sus explicaciones iniciales con la nueva información obtenida.

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    IE 30283 “SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS”

    Sexto “C”

    CIENCIA Y TECNOLOGÍA
    INDAGAMOS SOBRE LAS ZONAS
    CEREBRALES DE LAS EMOCIONES

    Propósito: Realizamos indagaciones de fuentes confiables sobre las


    zonas cerebrales y su relación con las emociones.

    1. Lee la siguiente información:

    Responde oralmente:

     ¿Cómo crees que el cerebro responde a las emociones?


     ¿Qué nos permite sentir emociones?

    2. Preguntas de investigación
    Por ello, es importante que indagues para que puedas responder preguntas como las siguiente:

    ¿Qué ocurre en nuestro cerebro al expresar


    emociones?

    3. Iniciarás la investigación escribiendo cuáles son tus explicaciones iniciales a la pregunta de


    investigación.
    ..........................................................................................
    Yo pienso
    ..........................................................................................
    que………………………… …
    ..........................................................................................
    ..........................................................................................
    ..........................................................................................
    ...
    ..........................................................................................
    IE 30283 “SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS”
    Sexto “C”

    ¡Muy bien! Ahora que ya has planteado tus explicaciones iniciales a la pregunta
    de investigación, es momento de buscar información sobre la relación entre el cerebro y las emociones .

    ¡MUY BIEN! ¡LO LOGRASTE!


    Con esta finalidad, elabora un plan como guía para la búsqueda de información, para su organización y
    análisis.

    4. Plan de acción

    Plan de acción Respuestas

    ¿Qué es lo que quieres lograr con tu


    investigación?
    ¿Cuáles son las acciones o pasos
    ordenados que vas a realizar para
    demostrar si tu explicación inicial es
    válida?
    ¿Qué información buscaré? ¿Dónde la
    buscaré?
    ¿Qué materiales o recursos
    necesitaré?
    5. Aplica el plan de acción

    A continuación, te invitamos a leer el siguiente texto, recuerda que puedes acudir a otras fuentes.

    La química del cerebro y las emociones


    El cerebro produce químicos que estimulan la felicidad al momento de realizar actividades placenteras
    como tocar un instrumento, cantar o dibujar, y otra actividad que trae muchos beneficios es el
    movimiento físico, ya sea bailar, practicar yoga, correr o hacer otro tipo de ejercicio. El ejercicio físico
    produce en el cerebro químicos que nos ayudan a reducir los niveles de estrés causados por el cortisol
    y aumentan los niveles de oxitocina que nos produce felicidad. Una persona que hace ejercicio con
    regularidad puede llevar de mejor manera las situaciones estresantes del día a día. Por ello es
    importante fomentar la práctica de actividades favorecedoras para un cerebro saludable. Los
    sentimientos son la experiencia consciente de una determinada emoción. Los sentimientos son el proceso
    que nos lleva a conocer las emociones a través del miedo, dicha o frustración y encontrar esos
    sentimientos de bienestar entre las actividades como “haber hecho un buen trabajo”, “visitar a un ser
    querido” son lo que nos permite aprender y disfrutar de la vida. De igual manera podemos experimentar
    sentimientos desagradables, como el estrés, la preocupación, la soledad. Y en el mundo actual son
    sensaciones que ocurren con frecuencia ante la creciente inseguridad laboral, dificultades económicas
    etc…. El estilo de vida estresante, repleta de trabajo, con poco tiempo personal, produce estos
    sentimientos desagradables por un tiempo tan prolongado, que resulta una sensación de opresión y
    agobio mental. La química cerebral funciona de manera similar, situaciones de su entorno como, las
    discusiones, falta de afecto, carencia de socialización o juego, producen en él sentimientos de tristeza,
    abandono, soledad… que traen consecuencias a largo plazo como dificultades de aprendizaje, problemas
    de concentración y atención.
    IE 30283 “SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS”
    Sexto “C”

    Después de leer responde las siguientes preguntas:

    ¿Se puede estimular la química cerebral para sentirnos mejor?

    tiene origen químico?


    _______________________________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________________________
    ¿Por qué se dice que nuestro cerebro tiene origen químico?
    _______________________________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________________________
    ____________________________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________________________
    ____________________________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________________________
    ____________________________________________________________________________________
    ________
    ____________________________________________________________________________________
    ____________________________________________________________________________________
    6. Marca la respuesta correcta.
    ____________________________________________________________________________________
    ____________________________________________________________________________________
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    ________________________________
    IE 30283 “SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS”
    Sexto “C”

    7. Estructura la nueva información

    Ahora, contrasta tu respuesta inicial con lo que acabas de comprender sobre la pregunta de
    investigación:

    ¿Qué ocurre en nuestro cerebro al expresar


    emociones?

    Explicaciones iniciales Lo que comprendí después de la indagación


    ______________________________________ _________________________________________
    ______________________________________ _________________________________________
    ______________________________________ _________________________________________
    ______________________________________ _________________________________________
    ______________________________________ _________________________________________
    ______________________________________ _________________________________________
    ______________________________________ _________________________________________
    ______________________________________ _________________________________________
    ______________________________________ _________________________________________
    ______________________________________ _________________________________________
    ______________________________________ ___________________________
    ___________________
    8.Reflexionan respondiendo las preguntas verbalmente:

    • ¿Qué aprendiste sobre las emociones y nuestro cerebro?


    • ¿Cómo lo aprendiste?
    • ¿Para qué te servirá lo aprendido?

    Evalúa tus aprendizajes:

    ¿QUÉ
    ¿LO
    CRITERIOS DE EVALUACIÓN NECESITO
    LOGRÉ?
    MEJORAR?

    Planteo mis explicaciones iniciales y finales de acuerdo


    con la pregunta de investigación.
    Elaboré un plan de indagación para responder a la
    pregunta de investigación.
    Contrasté mis planteamientos iniciales con los obtenidos
    en mi indagación

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