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    Dia5 Nos Divertimos Jugando

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    Ruben Tito
    Este documento presenta un juego matemático llamado "La dupla mágica" que ayuda a los niños a practicar la resta. El juego se juega en parejas usando tarjetas numéricas y un tablero, y el objetivo es encontrar pares de números que al restar den un número determinado. El documento explica las reglas del juego, presenta un ejemplo, y sugiere formas de ordenar las tarjetas de manera ascendente o descendente para encontrar más rápido las duplas mágicas.

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    Dia5 Nos Divertimos Jugando

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    Ruben Tito
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    Este documento presenta un juego matemático llamado "La dupla mágica" que ayuda a los niños a practicar la resta. El juego se juega en parejas usando tarjetas numéricas y un tablero, y el objetivo es encontrar pares de números que al restar den un número determinado. El documento explica las reglas del juego, presenta un ejemplo, y sugiere formas de ordenar las tarjetas de manera ascendente o descendente para encontrar más rápido las duplas mágicas.

    Título original

    DIA5 NOS DIVERTIMOS JUGANDO

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    Este documento presenta un juego matemático llamado "La dupla mágica" que ayuda a los niños a practicar la resta. El juego se juega en parejas usando tarjetas numéricas y un tablero, y el objetivo es encontrar pares de números que al restar den un número determinado. El documento explica las reglas del juego, presenta un ejemplo, y sugiere formas de ordenar las tarjetas de manera ascendente o descendente para encontrar más rápido las duplas mágicas.

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    Este documento presenta un juego matemático llamado "La dupla mágica" que ayuda a los niños a practicar la resta. El juego se juega en parejas usando tarjetas numéricas y un tablero, y el objetivo es encontrar pares de números que al restar den un número determinado. El documento explica las reglas del juego, presenta un ejemplo, y sugiere formas de ordenar las tarjetas de manera ascendente o descendente para encontrar más rápido las duplas mágicas.

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    de 4

    Viernes 06 de noviembre del 2020.

    Área: Matemática

    Nos divertimos jugando


    En las actividades anteriores, conociste sobre el tiempo libre, sus beneficios y aprendiste
    juegos matemáticos, como una opción para relajarte en tu tiempo libre. El día de hoy,
    seguiremos jugando y aprendiendo con otros juegos
    Lee la noticia que le contó Javier a su hijo sobre Harald Helfgott.
    Sabias que…
    Harald Helfgott es un matemático peruano que resolvió un problema
    de 271 años de antigüedad. Cuando tenía ocho años, se planteaba
    preguntas matemáticas que el resto de sus compañeros, tal vez, se
    harían todavía en la secundaria. ¿Conoces o has escuchado de
    alguien que le guste inventar juegos matemáticos?

     Nuestra meta:
    Disfrutar del juego “La dupla Características o criterios que debo
    mágica” y encontrar algunas considerar para lograr mi meta:
    curiosidades para jugar en el Representar los datos de una situación de juego
    tiempo libre. usando material concreto, como el tablero y las
    tarjetas numéricas.
    Usar el juego para descubrir por qué al restar
    resulta la misma cantidad.
    Explicar por qué disminuyen dos tarjetas
    diferentes que al restar dan la misma cantidad.

    Lee con apoyo de un familiar el siguiente juego.


    La dupla mágica
    ¿Qué materiales necesitas?
    5 Tarjetas con números del 1 al 20
    5 Tablero de papel o cartulina con
    casilleros del 1 al 20
    5 ¡Tiempo libre para disfrutar!
    ¿Cómo se juega?
    5 Se juega en parejas o equipos.
    5 Solo puedes utilizar los números que están en el tablero.
    5 Un jugador dice un número del 1 al 16.
    5 Cada jugador debe encontrar el par de tarjetas que al
    restar resulten el número mencionado.
    5 Gana el que encuentre la mayor cantidad de pares de tarjetas.
    5 Estas, también, deben estar ordenadas de mayor a menor.

    Dialoga sobre el juego con tu familia a partir de las siguientes preguntas:


    ▪ ¿Cómo se llama el juego?, ¿de qué trata?
    ▪ ¿Qué materiales necesitan para jugar?
    ▪ ¿Entre qué números pueden elegir?
    ▪ ¿Qué debe encontrar cada jugador?
    ▪ ¿Quién gana? Explica por qué
    Piensa sobre el juego y la manera de ganar. Las siguientes preguntas te ayudarán:
    ▪ ¿Qué debo hacer para encontrar más rápido las tarjetas?
    ▪ ¿Cómo deben estar ordenadas las tarjetas?
    ▪ ¿Para qué me servirá el tablero?
    Observa y responde las preguntas de la siguiente situación, en el que dos hermanos, Pierina
    y Juan, tuvieron que encontrar las tarjetas que den como resultado el número 8 en una
    partida.

    ▪ Juan indica que ganó. ¿Crees que tiene razón?, ¿por qué?

    ▪ ¿Quién ganó para ti?, ¿por qué?


    ▪ Pierina le dijo a Juan que ordenara los números como ella lo hizo. ¿Cómo ordenó
    Pierina sus cartas? y ¿qué pasa con las cartas de Juan?

    ▪ Observa los números de la primera columna que propuso Pierina. ¿Aumentan o


    disminuyen?, ¿de cuánto en cuánto?

    ▪ Luego, observa los números de la segunda columna que propuso Pierina.


    ¿Aumentan o disminuyen?, ¿de cuánto en cuánto? Completa.

    ▪ En una partida, Pepe mencionó el número 6. ¿Qué tarjetas elegirías para que, al
    momento de restar, den como resultado siempre 6?
    Te proponemos seguir jugando con otras cantidades, como 9, 12, 15 y otras cifras. ¡Anímate
    a divertirte con este reto!
    Conversa con un familiar sobre el juego a partir de las siguientes preguntas:
    ▪ ¿Te divertiste con el juego?, ¿por qué?
    ▪ ¿Qué aprendiste con el juego?
    ▪ ¿Qué tuviste que hacer para encontrar el par de tarjetas?
    ▪ Al ordenar las tarjetas, ¿qué descubriste?
    ▪ ¿Crees que ese descubrimiento te ayudará a encontrar más rápido los pares de
    tarjetas?

    Lee y resuelve las actividades que te proponen las páginas 123 y 124 del Cuaderno de trabajo
    Matemática.

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