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    Personal Social 28 DE OCTUBRE.

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    Rocio Milagros Enciso Letona
    El documento describe una lección sobre las consecuencias de las malas prácticas agrícolas en la Amazonía peruana. Los estudiantes ven un video sobre los impactos de los monocultivos y responden preguntas. Luego leen sobre la deforestación en la Amazonía, ya sea talando árboles o quemando grandes áreas. Finalmente, deben escribir las consecuencias de la tala, quema y monocultivos en la región amazónica.

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    El documento describe una lección sobre las consecuencias de las malas prácticas agrícolas en la Amazonía peruana. Los estudiantes ven un video sobre los impactos de los monocultivos y responden preguntas. Luego leen sobre la deforestación en la Amazonía, ya sea talando árboles o quemando grandes áreas. Finalmente, deben escribir las consecuencias de la tala, quema y monocultivos en la región amazónica.

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    Personal Social 28 DE OCTUBRE.

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    El documento describe una lección sobre las consecuencias de las malas prácticas agrícolas en la Amazonía peruana. Los estudiantes ven un video sobre los impactos de los monocultivos y responden preguntas. Luego leen sobre la deforestación en la Amazonía, ya sea talando árboles o quemando grandes áreas. Finalmente, deben escribir las consecuencias de la tala, quema y monocultivos en la región amazónica.

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    El documento describe una lección sobre las consecuencias de las malas prácticas agrícolas en la Amazonía peruana. Los estudiantes ven un video sobre los impactos de los monocultivos y responden preguntas. Luego leen sobre la deforestación en la Amazonía, ya sea talando árboles o quemando grandes áreas. Finalmente, deben escribir las consecuencias de la tala, quema y monocultivos en la región amazónica.

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    Área/ Grado Personal Social “3° ” A, B, C, D y E”

    Fecha Cusco, 28 de octubre 2021


    Experiencia de Promovemos acciones que nos ayuden a respetar la biodiversidad
    aprendizaje
    Actividad Consecuencias de las malas prácticas agrícolas sobre la
    biodiversidad. (Parte 2)
    Propósito. Identificaras al leer y escribir las consecuencias de las prácticas
    (Qué realizaré hoy) agrícolas nocivas en la Amazonía del Perú?
    Criterios de - Identifica y escribe las consecuencias de las prácticas agrícolas nocivas en la
    evaluación Amazonía del Perú?
    A. Buenos días niños y niñas continuamos aprendiendo.
    B. Visualiza el video “Impacto de los monocultivos en la Amazonía” y responde las preguntas:
    ¿Qué son los monocultivos?...................................................................................................................
    ¿Qué consecuencias puede traer el monocultivo?.................................................................................
    ¿Cuáles son las consecuencias de las prácticas agrícolas nocivas en el Perú?.....................................
    C. Lee la siguiente situación

    La deforestación en el Amazonas y otros lugares se lleva a


    cabo principalmente con la tala de árboles o con el incendio
    de grandes áreas de la selva. En mucho lugares del mundo se
    practican los incendios para eliminar zonas de vegetación y
    liberar espacio para su uso comercial (urbanización,
    carreteras, ganadería, etc.). Esto en ocasiones se da de
    manera legal, pero en la mayoría de situaciones se hace de
    forma ilegal, algo que en algunos países es más perseguido y
    penalizado que en otros.

    D. ¿Qué opinas o dirías de la deforestación y el uso de insecticidas ?...........................................


    …………………………………………………………………………………………………………………………
    …………………………………………………………………………………………………………………………
    E. Lee la información enviada al grupo y escribe las consecuencias de la tala, la quema y el
    monocultivo en la Amazonia.

    LA TALA LA QUEMA EL MONO CULTIVO


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