Sesion de Arte y Cultura - Un Portaretratgo para Papá

SESION DE APRENDIZAJE DE COMUNICACIÓN
I- DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Grado y sección: 3ER GRADO “…”
1.2. Profesor (a):
1.3. Duración: 90 min
1.4. Fecha:...... de junio del 2022.
1.5. TÍTULO DE LA SESIÓN: “Elaboramos un portaretrato para papá”
II. ENFOQUE TRANSVERSAL:
Enfoque intercultural
VALORES ACTITUDES
Respeto a la Reconocimiento al valor de las diversas identidades culturales y relaciones de pertenencia de los estudiantes
identidad cultural.
III. RELACIÓN ENTRE COMPETENCIA, CAPACIDAD Y DESEMPEÑO.
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑOS ¿QUE NOS DARÁ EVIDENCIAS

DEL APRENDIZAJE?
Crea proyectos desde los lenguajes Explora y experimenta los lenguajes del Experimenta con los medios, los Los estudiantes elaboran sus
artísticos. arte. materiales y las técnicas artísticas portarretratos con emoción y mucha
para crear regalos usando palitos de alegría.
Aplica procesos creativos. chupete o bajalengua.
Evalúa y socializa sus procesos y proyectos Explora ideas libremente a partir de
su imaginación, sus experiencias u
observaciones y experimenta
maneras en que los elementos del
arte identificando formas, colores.
Presenta sus trabajos y creaciones y
responde a preguntas sencillas sobre
ellos, describiendo las características
de sus propios trabajos y el trabajo de
sus compañeros.
IV. SECUENCIA DIDÁCTICA:
M ESTRATEGIAS MATERIALES
T
I ● Con una dinámica se agrupan para empezar al trabajo, cada grupo con su respectivo nombre Papelotes
plumones
N ● Recojo de los saberes previos. Preguntando: ¿Qué celebramos el este domingo?; ¿Qué bajalengua
significa para ti celebrar el día del padre? ¿ Porque se rendirá homenaje a papá? ¿Qué silicona
I cinta
podrías hacer para sorprender a papá? tijeras
C ● ¿Recuerdan lo que hicieron para mamá cuando fue el día de la madre? figuras decorativas
etc.
● La maestra explica por qué se conmemora el día del padre
I
● La maestra les muestra lo que se va realizar
O ● La maestra les dice le propósito al lograr este dia Hoy elaboramos un portarretrato para
papá en su día
Responden preguntas acerca de lo escuchado
- En grupos, responden las preguntas: - ¿Cuál es el objetivo principal de realizar trabajos por el
día del padre? ¿Qué haremos? ¿Cómo lo haremos? ¿para qué lo haremos?
Les muestro los materiales que utilizaremos.
D
E
S
A
R
R
O
L
L
O
INSTRUCCIONES
1. Hacer una fila con 10 palitos así
2.-Luego se pega con silicona a los extremos dos palitos uno para cada lado. Dejar que seque.
3.- Se pegan en las esquinas sus adornos alusivos al dia del padre .
4.- Y también se pegan las lentejuelas de colores que trajeron. De tal manera que el portaretrato quede decorado.
5.- Voltea el portarretrato y pega la cinta ( puede ser una goma o gotas de limón )haciendo una asa para colgar Y
Listo !!! Tu portaretratro para regalar a papá esta lista.
- Nombran un representante por equipo para que vigile que todos trabajen el regalito para papá.
-Cada representante se encargará de repartir los materiales por equipo de trabajo para realizar el trabajo.
- La maestra acompaña a los niños a realizar el trabajo
Evalúan sus tra- Nombran un supervisor por equipo para observar el trabajo.
- Se les reparte los materiales por equipo de trabajo para realizar
el trabajo.
- La maestra acompaña a los niños a realizar el trabajo y evaluó que lo hagan con mucho cuidado.
C - Evalúan sus trabajos tomando en cuenta los criterios de la

I docente.
E - Se comprometen a buscar materiales que hacen falta para la
R próxima clase y terminar el trabajo y sus acabados.bajos tomando en cuenta los criterios de la docente. - Se
R comprometen a buscar materiales que hacen falta para la próxima clase y terminar el trabajo y sus acabados.
E
___________________________________________ _________________________________________________
Firma del docente VºBº de la subdirectora

Lista de Cotejos
Nº Apellidos y nombres del estudiante Criterios de evaluación Observaciones
Experimenta Explora ideas Presenta sus

con los libremente a trabajos y
medios, los partir de su creaciones y
materiales y imaginación, responde a
las técnicas sus preguntas
artísticas para experiencias u sencillas
crear regalos observaciones sobre ellos,
usando palitos y experimenta describiendo
de chupete o maneras en las
bajalengua. que los característica
elementos del s de sus
arte propios
identificando trabajos y el
formas, trabajo de
colores sus
compañeros.

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1.1. Grado y sección: 3ER GRADO “…”

1.2. Profesor (a):

1.3. Duración: 90 min

1.4. Fecha:...... de junio del 2022.

1.5. TÍTULO DE LA SESIÓN: “Elaboramos un portaretrato para papá”

II. ENFOQUE TRANSVERSAL:

III. RELACIÓN ENTRE COMPETENCIA, CAPACIDAD Y DESEMPEÑO.

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑOS ¿QUE NOS DARÁ EVIDENCIAS

IV. SECUENCIA DIDÁCTICA:

C - Evalúan sus trabajos tomando en cuenta los criterios de la

Firma del docente VºBº de la subdirectora

Nº Apellidos y nombres del estudiante Criterios de evaluación Observaciones

Experimenta Explora ideas Presenta sus

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