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Actividad 5 Cuadro Sinoptico de Modelos de Diagnotico e Intervencion

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Asignatura:

Psicología Social Comunitaria


Actividad 5

Título del trabajo:

Cuadro sinóptico de modelos de diagnóstico e

intervención clínico-comunitarios y socio-comunitarios

Presenta:

Andrea Carolina Herrera C. ID 630362

Jezmi Paola Quintero A. ID 633866

Yasbleidis De León R. ID 402124

James Eiber Chacón C. ID 659789

Docente:

Sandra Catalina Villamil Cotacio

NRC:29754

Colombia, pasto nariño 08 de Noviembre 2021


2
EJEMPLOS:

​ Salud mental comunitaria:

​ Modelos de bienestar psicosocial:


​ Modelo Basado en el apoyo social:

Las fuentes de apoyo social son las personas íntimas y de confianza, la red social y la
comunidad “la existencia de personas próximas y de confianza nos permite ventilar nuestros
sentimientos y preocupaciones, establecer vínculos emocionales estables y duraderos, percibir
que formamos parte de una “familia” cuyos miembros se preocupan por nosotros y nosotros
nos preocupamos por ellos, etc. En suma, que no estamos solos y que lo que nos pasa en la
vida importa a otras personas.” Musitu y otros (2004). Un ejemplo de ellos podría ser las
comunidades de Alcohólicos anónimos, en las cuales cada individuo tiene un apoyo
psicológico, social, y hasta espiritual, para poder desarrollar capacidades que les faciliten
alejarse de sus hábitos dañinos, creando una nueva estructura de comportamiento, alejado de
hábitos dañinos, recibiendo el apoyo y acompañamiento social de personas que están en la
misma situación, de expertos que les orientan adecuadamente, y de familiares y amigos que
les motivan a seguir en el proceso.

​ Modelo de cambio social

Este modelo busca que las comunidades tomen conciencia de sus necesidades, intereses,
capacidades para transformar el medio y el individuo, busca un cambio individual, social y un
cambio cultural. Un ejemplo de ello podría ser a Fundación Esperanza para todos la cual
trabaja la parte social, pedagógica y cultural. Ella nació con la misión de ayudar a aquellos
niños que pasaban la mayor parte de su día jugando, debido a que sus padres pasan todo el
día trabajando, por ello se realizó la creación de estos espacios para ayudar a reforzar en los
niños habilidades educativas, pedagógicas, sociales y culturales, fortaleciendo con refuerzos
escolares, enseñando principios y valores, ayudándoles a desarrollar y descubrir sus
fortalezas y capacidades
Modelo social comunitario.

Este modelo es el encargado del desarrollo de la comunidad para lograr el mejoramiento de las
condiciones económica, sociales, culturales, y humanas de la colectividad sistemática donde se
dan respuestas a las necesidades o la demanda social que se centran en el despertar de la
conciencia y en ayudar a sus organizaciones a aumentar su poder.

Ejemplo:

El caso de la población de Trujillo valle, donde este grupo de psicólogo podrían identificar un
impacto de violencia colectivo que esta ha dejado en toda la comunidad, donde empezaron a
utilizar estrategias para generar un proceso de intervención psicosocial. Y así generar un
desarrollo de bienestar importante para reflexionar sobre los antecedentes de la población,
recopilar sus dinámicas colectivas y la afectación que nos deja esta problemática de hechos
violentos y establecer una ruta de trabajo que faciliten descubrir sus fortalezas y capacidades.

Y de este modelo se desprende el cambio social: se enfoca en el entorno de la problemática


sociales hacia las vidas de las personas en comunidades, donde se ven las causas de la
problemática en la estructura social dominante.

Modelo de empowerment (empoderamiento)

Conceptos es el proceso atreves del cual los individuos, grupos y comunidades llegan a tener la
capacidad de controlar sus circunstancias y de alcanzar sus propios objetivos luchando por el
desarrollo y calidad en sus vidas comunitaria y su desarrollo teórico por parte de Rappaport en
1987.

Su propósito es mejorar la calidad de vida y el bienestar de los individuos por medios de recursos
individuales, grupales y comunitarios.

Su finalidad es que cada persona tenga un apropiamiento de sus vidas y pueda ejercer un
adecuado control sobre ella.

Ejemplo:

La junta de acción comunal, por medio de las cuales cada miembro del barrio puede participar
activamente en la construcción de estrategias que ayude al crecimiento y mejoramiento de su
comunidad sin necesidad de esperar instrucciones o participación por parte de la alcaldía, si no
es tener el poder de desarrollar, crear e implementar trucos que ayuden al desarrollo de su
comunidad asumiendo las responsabilidades de sus actos.
Modelo ecológico

Un sociólogo de la universidad de Michigan llamado Amos Hawley en 1950 publica su libro


ecología humana en el cual explica los fundamentos ecológicos de las estructuras sociales
humanas.

Este modelo condiciona al individuo dando un sentido a la forma de comportamiento de cada


persona en su entorno.

Tiene en cuenta la influencia de cada persona en su entorno donde es fundamental para lograr
entender que lo que afecta no es solo lo que experimentamos directamente, si no también lo que
experimentan las personas de nuestro entorno.

Ejemplo:

Los niños expuestos a violencia temprana donde pueden replicar patrones violentos en su
interacción con su ambiente externo.
Bibliografía:

Musitu, G.; Herrero, J, Cantera, L. (2004). Introducción a la psicología comunitaria.


Madrid, ESPAÑA: Editorial UOC. ProQuest ebrary.

Claudia Parada. (2016). Modelo Cambio Social. 13/03/2020, de blogspot.com Sitio


web: http://comunitaria2016.blogspot.com/2016/05/modelo-cambio-social.html
http://comunitaria2016.blogspot.com/2016/05/modelo-cambio-social.html

Gracia, E. y Herrero, J. (2006). La comunidad como fuente de apoyo social: evaluación e


implicaciones en los ámbitos individual y comunitario. Revista Latinoamericana de Psicología
(38), 2, pp. 327-342.
Fernández, I.; Morales, J.F. y Molero, F. (2011). Psicología de la intervención
comunitaria. Bilbao, ES: Editorial Desclée de Brouwer, ProQuest ebrary.

Gaspar, P. y Valenzuela, C. (2015). Integración clínica-comunitaria: propuestas en salud mental,


educación y desarrollo psicosocial. Santiago de Chile, CL: RIL editores, 2015. ProQuest ebrary.

Hombrados, M.I. y Gómez, L. (2001). Potenciación en la intervención comunitaria.


Intervención Psicosocial (10), 1, pp. 55-69.

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