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    Conceptualizacion de Las Dimencines Humanas.

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    Ronny Acosta
    El documento describe las diferentes dimensiones del desarrollo humano, incluyendo las dimensiones biológica, social, espiritual, cognitiva, de comunicación, estética, emocional, ética, interpersonal, psicoafectiva e intelectual. Cada dimensión se relaciona con un aspecto diferente de la naturaleza humana como los aspectos físicos, las relaciones sociales, la búsqueda de significado espiritual, la adquisición de conocimiento, la expresión artística y las emociones.

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    El documento describe las diferentes dimensiones del desarrollo humano, incluyendo las dimensiones biológica, social, espiritual, cognitiva, de comunicación, estética, emocional, ética, interpersonal, psicoafectiva e intelectual. Cada dimensión se relaciona con un aspecto diferente de la naturaleza humana como los aspectos físicos, las relaciones sociales, la búsqueda de significado espiritual, la adquisición de conocimiento, la expresión artística y las emociones.

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    conceptualizacion de las dimencines humanas.

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    El documento describe las diferentes dimensiones del desarrollo humano, incluyendo las dimensiones biológica, social, espiritual, cognitiva, de comunicación, estética, emocional, ética, interpersonal, psicoafectiva e intelectual. Cada dimensión se relaciona con un aspecto diferente de la naturaleza humana como los aspectos físicos, las relaciones sociales, la búsqueda de significado espiritual, la adquisición de conocimiento, la expresión artística y las emociones.

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    El documento describe las diferentes dimensiones del desarrollo humano, incluyendo las dimensiones biológica, social, espiritual, cognitiva, de comunicación, estética, emocional, ética, interpersonal, psicoafectiva e intelectual. Cada dimensión se relaciona con un aspecto diferente de la naturaleza humana como los aspectos físicos, las relaciones sociales, la búsqueda de significado espiritual, la adquisición de conocimiento, la expresión artística y las emociones.

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    Introduccion

    El presente trabajo tiene como propósito abordar la “Influencia de la Filosofía en el


    adecuado Desarrollo de las Dimensiones del Ser Humano”, como requisito de la
    asignatura de “Filosofía” impartida por la maestra Gertrudis Maria Santana, en la
    Universidad del Caribe (UNICARIBE). Hemos tenido la oportunidad de estudiar los
    recursos de la asignatura y otros de carácter históricos, sobre los filósofos más
    importantes del mundo antiguo, medieval, clásico, moderno y contemporáneo.

    Referencias bibliográficas:
    Hernández, D (2015). Educación: una visión desde las dimensiones del ser humano y
    la vida. Acta Académica, 57.
    Martínez, M. (2009) Dimensiones Básicas de un Desarrollo Humano Integral. Polis,
    Revista de la Universidad Bolivariana, 8(23). 119-138.
    Dimensión humana biológica o física: La dimensión física está relacionada con la
    naturaleza física de los seres humanos. Puede que sea la dimensión más estructural del
    ser humano, porque el cuerpo es la herramienta básica para que el ser humano
    funcione en cualquier campo. Esta dimensión se materializa en prestar atención al
    interior y exterior del cuerpo y esforzarse por evitar comportamientos que puedan
    dañar el cuerpo.
    Dimensión social: al hablar de la dimensión social, considere a las personas como
    parte del grupo y considere las relaciones que existen entre los miembros del grupo.
    Si bien por definición una persona es un individuo, es esencialmente una persona
    social porque tiene tendencia a interactuar con otras personas, generar conexiones
    emocionales e incluso organizarse en la sociedad.

    Dimensión espiritual: La dimensión espiritual de una persona está relacionada con


    su intención de comprender el significado de su existencia. A través de esta
    dimensión, el ser humano busca trascender sus aspectos físicos y enfocarse en
    fenómenos que están más allá de su capacidad de explicación. Algunas personas
    asocian esta dimensión con sus pensamientos sobre Dios o ciertas entidades
    sobrenaturales; otras la asocian con el hecho de que mantienen pensamientos
    positivos que les producen felicidad; y otras la asocian con el cultivo del llamado "yo
    interior" En relación, este es una referencia personal muy profunda que todos guardan
    dentro de sí mismos.

    Dimensión cognitiva: Los seres humanos tienen una dimensión cognitiva, es decir,
    tienen tendencia a buscar y adquirir conocimientos en diferentes campos. Parte dela
    búsqueda constante de la humanidad por el progreso innato se refleja en su interés por
    cultivar la inteligencia. Esta dimensión manifiesta la capacidad que el ser humano
    posee de hacer preceptos nuevos, hacerle un cambio a su propia realidad y crear
    escenarios nuevos.
    Dimensión de la comunicación: La dimensión de la comunicación está relacionada
    con la capacidad de los humanos para crear símbolos y sistemas de símbolos, a través
    de los cuales pueden interactuar con sus pares. A través de esta dimensión podemos
    ser capaces de mostrar nuestras ideas, nuestros pensamientos e inquietudes y
    profundizar las relaciones que tenemos con los demás seres humanos.

    Dimensión estética: los seres humanos tienden a apreciar la belleza de las cosas que
    los rodean y reaccionan ante ella. La percepción de cosas bellas puede producir
    emociones y sentimientos, reconociendo así el valor de las cosas bellas y armoniosas.
    Por ejemplo, la dimensión estética del ser humano se materializa en la creación de
    obras de arte, u otras expresiones artísticas y culturales que buscan reflejar la belleza
    de formas, colores, texturas y otros elementos.
    Dimensión emocional: la dimensión emocional humana responde a su capacidad para
    realizar conductas derivadas de estados mentales, que lo conectan emocionalmente
    con situaciones específicas. Las emociones se producen en respuesta a ciertos
    estímulos internos o externos El desarrollo de la dimensión emocional humana
    significa el auto conocimiento, la llamada "Inteligencia Emocional".

    Dimensión ética: la moralidad responde a la capacidad de un individuo para


    reconocer el comportamiento correcto y buscar el mayor beneficio posible. La
    dimensión ética de la humanidad responde a esta necesidad, es decir, establecer un
    código de conducta, especificando cuándo actuar, cuándo no actuar y cómo actuar.

    La dimensión interpersonal: esta hace referencia al trato que se da entre personas


    que conviven en el entorno escolar. Es la dimensión básica, que aparece
    principalmente en el equipo, colaboradores, supervisores y cadena de valor.

    Dimensión psicoafectiva: es una manera simple de determinar la psicoemoción, es


    compararla con aspectos que son cognitivos o que son intelectuales del desarrollo
    humano. La cognición y la inteligencia se refieren a todos los aspectos del
    conocimiento humano, ya sea el conocimiento sensorial o conceptual, así como el
    procesamiento, procesamiento y uso de la información. Las emociones psicológicas se
    refieren a las emociones, motivaciones y actitudes de las personas.
    .
    Dimensión de intelectual: El desarrollo de la inteligencia se logra a través del
    aprendizaje, el aprendizaje, la búsqueda de conocimiento, la investigación, la mejora
    continua y el desarrollo del talento, todo lo cual se logra a través del progreso
    personal. En términos de inteligencia, el crecimiento se manifiesta en el proceso de
    comprensión gradual de la realidad. El término intelectual se refiere aun individuo
    que utiliza una parte importante de su vida y actividades profesionales para la
    investigación y la reflexión crítica sobre la realidad.

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