Glosario Equipo 2

Miembros del equipo: Daniela Fernández, Litzy Verastegui,
Dania Leal, Cindy Esparza, Monserrat Vargas, Sara Tobías,

Dayyana Rodríguez
Nombre del trabajo: Glosario
Fecha de entrega: 7 de octubre del 2020
Campus: Monterrey Norte
Carrera: Psicología
Semestre: 7mo semestre
Nombre de la maestra: Bertha Guadalupe Franco Gómez

Glosario
Actitud: Disposición o preparación estabilizada.

Analíador: Terminado usado por I. Pavlov, para designar un receptor junto con
sus conexiones nerviosas, mediante el cual se produce una sensibilidad
diferencial a la excitación.
Análisis: Atención dirigida a las partes de una experiencia total de un esfuerzo
para descubrir sus componentes y su disposición.
Aprendizaje: Proceso a través del cual adquirimos ciertos conocimientos,
competencias y habilidades. Es el producto del estudio o de la práctica sobre un
determinado tema.
Autonomía: solo se puede alcanzar manteniendo relaciones satisfactorias con
el resto de la gente depende de sí mismas para su crecimiento poseen un alto
nivel de seguridad.
Causa de la conducta: No es propiamente “causada” por algo que sucedió en
el pasado, sino por las tensiones fisiológicas y psicológicas experimentadas en
el presente, que son las únicas que el organismo puede reducir.
Condición para que el psicoterapeuta sea un agente facilitador del cambio
favorable y permanente: Compromiso con la búsqueda de su propio
crecimiento, que conozca las áreas de su propia problemática personal, que esté
trabajando en encontrar sus propias soluciones constructivas, crecer en
honestidad y autoestima, asumir responsabilidad por las decisiones de su vida y
que sepa que lo que es bueno para él mismo no necesariamente lo es para los
demás.
Conducta humana: Esfuerzo intencional del organismo por satisfacer sus
necesidades, tal como las experimenta ahora, en el campo fenoménico de su
experiencia o realidad, tal como ésta es percibida por él. Son la manifestación
de las dificultades que presenta una persona en un momento dado.
Conducta: Nombre genérico para todos los modos de reacción muscular o
glandular del organismo frente al estímulo.
Corrientes psicoterapéuticas existenciales: Tuvieron su origen en la filosofía
existencial europea, en la metodología fenomenológica, así como en los
esfuerzos integradores de ambos sistemas filosóficos y sus aplicaciones a la
psicoterapia.
Desarrollo del potencial humano: Una potencialidad es una realidad que
quiere emerger. Ya sea una virtud, una fortaleza, un aprendizaje o un aspecto
concreto que quiere ver la luz. De alguna manera, el potencial ya está presente
en el individuo o en el colectivo, aún antes de que este tenga ocasión de
expresarse físicamente.
El método científico: Se refiere a la serie de etapas que hay que recorrer para
obtener un conocimiento válido desde el punto de vista científico, utilizando para
esto instrumentos que resulten fiables.
El organismo: Reacciona como una totalidad organizada ante el campo
fenoménico de su percepción y manifiesta una tendencia o impulso básico a
actualizar, mantener y desarrollar el organismo experienciante (Rogers, 1951).
Elementos no verbales que transmiten mensajes acerca del
psicoterapeuta: La forma de saludar, el tono de voz, la ropa, el mobiliario de la
oficina, la manera y el estilo de intervenir o de interpretar.
Enfoque centrado en la persona: El psicoterapeuta emerge en la relación
psicoterapéutica con toda la vulnerabilidad de su ser real. Resalta un continuo
empeño en el camino de la libertad y de la liberación de las fuerzas del ser
humano como motor de la actualización de sus potencialidades a partir de la
confianza y el respeto a la persona.
Enfoques Existenciales: Es un enfoque terapéutico más filosófico que técnico,
que fundamenta su perspectiva en las filosofías fenomenológico-existenciales.
Centrándose en la condición humana en su conjunto, la Terapia Existencial
aplaude las capacidades humanas y anima a los individuos a asumir la
responsabilidad por sus éxitos.
Escalas de inteligencia: Evalúan las capacidades intelectuales, su visión de
inteligencia defiende que las capacidades cognitivas se organizan de forma
jerárquica, con aptitudes específicas vinculadas.
Experiencia visceral: Las personas de este centro se mueven y contactan con
el mundo a partir del instinto (cuando hablamos de instinto no nos referimos a
una sensibilidad intuitiva sino a un plano más básico, a las «tripas»). Su principal
motor es el cuerpo, representado en este caso por la acción, que les convierte
en personas más reactivas que las de los otros dos centros. Su eje principal es
donde se encuentra su mayor bloqueo, pues tienden a actuar sin que la decisión
de hacerlo haya sido elaborada previamente a nivel mental.
Experiencias cognoscitivas: Las personas mentales viven a través del
intelecto. La mente es su principal motor y contacto con el mundo exterior e
interior, filtrando todo lo que perciben a partir de lo cognitivo. Han confundido
vivir con «entender» y buscan comprender las cosas como forma de sentirse
seguros.
Experiencias sensoriales: La energía de las personas que se identifican con
este centro se encuentra concentrada en las emociones. Su principal motor es
el corazón, que les dota de una mayor sensibilidad emocional que las hace tener
las emociones más a flor de piel, mucho más «a mano» que las personas
mentales o instintivas.
Experiencias: Enseñanza que se adquiere con la práctica, o que aporta la vida
misma.
Impulsos orgánicos y psicológicos: Tendencias a la satisfacción de la
necesidad fundamental de crecimiento. Snygg y Combs (1949) describen esta
fuerza direccional, como una exigencia del organismo individual y colectivo a
avanzar en la dirección del crecimiento, acomodándose o superando las
dificultades del ambiente.
Insight: Es un término utilizado en psicología proveniente del inglés que se
puede traducir al español como visión interna, percepción o entendimiento.
Mediante un insight el sujeto capta, internaliza o comprende una "verdad"
revelada.
Introspección: observación que una persona hace de su propia conciencia o de
sus estados de ánimo para refeccionar sobre ellos.
Introyección: es el mecanismo por el cual una persona incorpora elementos de
la personalidad de otra. El resultado de la introyección es la identificación.
La técnica: Es un instrumento de valor incalculable para facilitar el desarrollo del
proceso.
Metodología: Investigación sistemática y formulación de métodos que deben
usarse en la investigación científica.
Necesidades neuróticas: son una compensación de las necesidades básicas
insatisfechas
Neurosis: Trastorno mental sin evidencia de lesión orgánica que se caracteriza
por la presencia de un nivel elevado de angustia y una disruptiva de los
mecanismos compensadores de la misma.
Objetivo de todo proceso psicoterapéutico: Elevar el nivel de autenticidad en
las personas que se benefician de él. Tanto la práctica como la investigación
sugieren que el mejor reforzador de la comunicación auténtica es la conducta del
propio terapeuta.
Permisividad: Tolerancia excesiva o condición de permisivo (que permite o
consiente).
Psicoanálisis: El psicoanálisis permite explicar la preponderancia de las
perversiones sexuales inconscientes y reprimidas en los neuróticos como
dependiente de la incompleta evolución del instinto sexual infantil, es decir, como
detención en una fase más o menos precoz del desarrollo afectivo. (Freud, 1905)
Psicología: Ciencia que estudia la conducta y los procesos mentales. Trata de
describir y explicar todos los aspectos del pensamiento, de sentimientos,
percepciones y acciones humanas.
Terapia: métodos utilizados para la cura de enfermedades psíquicas de un
individuo.
Variables: Proceso o característica que está presente en el fenómeno que un
científico quiere estudiar.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
• Bcn Gestalt. (2020). Mental, emocional o visceral. 2020, de Bcn Gestalt Sitio web:
https://bcngestalt.com/2018/03/13/eres-mental-emocional-o-visceral/
• Castillero Mimenza, O. (2020, 5 octubre). Insight: qué es y cuáles son sus fases.
Psicología y Mente. https://psicologiaymente.com/psicologia/insight
• Howard C. Warren, Diccionario de psicología, fondo de cultura económica, México
• Ignacio Gallego. (2018). El enfoque del desarrollo del potencial humano que
transformará tu vida. 2020, de Interser Sitio web:
https://interserediciones.com/desarrollo-del-potencial-humano-
psicologia/#:~:text=%20El%20enfoque%20del%20desarrollo%20del%20potencial
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e%20
• La autonomía en la atención centrada en la persona. (s. f.). no c. Recuperado 6 de
octubre de 2020, de
http://www.acpgerontologia.com/acp/decalogodocs/laautonomia.htm
• Madrid Eu, P. E. (2018, 1 septiembre). Introyección. Psicólogos en Madrid EU.
https://psicologosenmadrid.eu/introyeccion/
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https://www.uaeh.edu.mx/scige/boletin/atotonilco/n2/e2.html#:~:text=El%20Enfoqu
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• Marta Guerri. (2016). La Psicología Existencial o Existencialismo. 2020, de
Psicoactiva Sitio web: https://www.psicoactiva.com/blog/la-psicologia-existencial-o-
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20de%20los%20acontecimientos%20pasados.
• Porporatto, M. (2016, 2 octubre). Significado de Introspección - Qué es, Definición
y Concepto. Que Significado. https://quesignificado.com/introspeccion/
• Sara Villoria.. (2015). La conducta humana en psicología. Agosto, de Cipsia
psicologos Sitio web: https://www.cipsiapsicologos.com/blog-de-psicologia/la-
conducta-humana/
• Luis A. Oblitas. (2008). Psicoterapias contemporáneas. México, DF.: Cengage
Learning Editores, S.A. de C.V.

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