1 Me Presento Ante Mis Amigos y Amigas

ME PRESENTO ANTE MIS AMIGOS Y AMIGAS
I. DATOS INFORMATIVOS:
• Promotora:………………………………………………………..
• Edad/Sección: 3-4 y 5 años / “……………………………..”
• Fecha: Lunes, 14 de marzo del 2022
• Área: Personal Social
• Estrategia / Modalidad: Presencial
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
COMPETENCIA/ CRITERIOS DE PRODUCCIONES o/

ÁREA DESEMPEÑOS
CAPACIDADES EVALUACION EVIDENCIAS
❖ Expresa sus emociones e Expresa sus

Construye su identifica la de sus características
identidad. compañeros al personales y los
presentarse e identifica comparten con sus
• Se valora a sí sus características compañeros, docente
mismo. físicas, mencionando y lo acompañan de
actividades que le gusta dibujos.
• Autorregula sus
realizar y que no le
emociones
PERSONAL SOCIAL
agrada realizar
pensando lo que es
bueno o buena
indicando quienes
conforman su familia y
con quienes viven.
❖ Dibuja sus
características físicas y
escribe lo que le gusta
hacer a los integrantes
de su familia y los gustos
que comparte en
familia.
Enfoque inclusivo o de atención a la diversidad
Valores Respeto por las diferencias:

Se desarrolla el sentido de valoración lo que al otro lo hace diferente a uno.
Valorar esas diferencias para vivir mejor en comunidad.
Recursos Globo, solapin, canciones, niños, niñas, profesora, fichas de aplicación .
5. DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA:
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
INICIO PRESENTACIÓN:
Actividades permanentes de Entrada:
- Recepción de niños y saludo a los padres de familia.
- Saludo a Dios.
- Se celebra una breve ceremonia de apertura del Buen Inicio
del Año Escolar, en el aula.
- Damos la bienvenida a los niños brindándole un globo.
Comunico el propósito de la experiencia de aprendizaje:
Propiciar que las niñas y los niños socialicen expresen sus

emociones yusen modos y normas culturales que permiten
la comunicación oral, conozcan su aula y a su profesora.
Se propone los acuerdos de convivencia:
• Uso de la mascarilla.
• Lavo mis manos adecuadamente con bastante agua y jabón
• Uso de gel con alcohol en casos que se requiera
• No sacarse la mascarilla
• Respetar las opiniones de sus compañeros de aula
➢ Los niños y niñas se mantienen en el aula guardando la

distancia de 1 mt.
DESARRO ➢ Los acogemos y damos un solapin con su nombre,
LLO caminan portodo el aula reconociendo los sectores.
➢ La maestra se presenta diciendo su nombre e indica
que ahora loharán ellos también.
➢ Se les indica qué van a aprender este año 2022. Por
ejemplo, se le indica:
➢ Vamos a aprender a escuchar y hablar acerca de
cuentos, poemas, canciones, haremos preguntas,
juegos y muchas cosasmás.
➢ Se sientan en las mesitas dispuestas para la clase.

➢ Se les pide que se dirijan al rincón de juegos y se
coloquencómodamente y jueguen guardando la
distancia.
Hoy las niñas y los niños socializarán con sus

compañeros,reconocerán su aula y conocerán a su
maestra.
• Luego, cantarán la canción aserrín.
• Dialogan sobre la canción:
¿Los maderos de quién eran?
¿Por qué se atoró?
¿Por qué se marearon?
➢ La persona se llamaba San Juan

 ¿Ustedes tienen también un nombre?
 ¿Sus padres cómo se llaman?
 ¿Qué hicieron en vacaciones o en tiempo de pandemia?
 ¿Qué te agrada hacer?
 ¿Eres igual a tus compañeros? ¿Por qué?
➢ Mediante un dibujo vamos a representar lo que más nos agrada
hacer.
➢ Una vez terminado los dibujos, se organizan y los exponen
mencionando la actividad que más les gusta hacer en familia.
➢ Pegamos en el aula los dibujos elaborados, realizamos una dinámica
de relajación en la que todos participarán.
“Periquito, periquito”
Se parece a su mamá por arriba y por abajo

Por delante y por detrás
Periquito, periquito
Se parece a su papá por arriba y por abajo
Por delante y por detrás
Salta perico salta y no dejes de saltar
Pulgares afuera, codos al centro, piernas juntas, colita hacia el cielo,
cabeza hacia atrás.
 Para cerrar la actividad, nos sentamos en asamblea y dialogamos
sobre lo que más nos gustó de lo que hicimos en el día.
 Agradecemos la asistencia de todos y nos disponemos a comer de
nuestra lonchera siguiendo los protocolos de bioseguridad.
 Se le pide que el solapero utilizado lo deben traer el día de
mañana.
 Nos despedimos cariñosamente y le decimos que mañana los
esperamos con mucho entusiasmo.
Cierra la actividad conversando sobre lo que hicieron y aprendieron.
Metacognición:
¿Cómo la pasaste hoy?, ¿Qué aprendiste? ¿Qué otras actividades te

gustaría hacer? ¿Qué no te agradó de la actividad de hoy?
Retroalimentación:
CIERRE ¿Te agrado la clase? ¿Conociste a tus compañeros? ¿Recuerdas sus
nombres? ¿Qué te agrada hacer? ¿Cómo te sientes hoy al venir al colegio?
¿mañana te gustaría otra vez venir a divertirte al colegio? ¿Por qué?
RETO DEL Socializar haciendo amigos y reconociendo sus nombres y
DÍA características.
EVALUACIÓN:
• Técnica: Observación
• Instrumento: lista de Cotejos

CUADERNO DE CAMPO
Aula: “GOTITAS DE AMOR”
Fecha: Lunes, 14 de marzo del 2022
Propósito de la Propiciar que las niñas y los niños socialicen expresen sus
sesión: emociones y usen modos y normas culturales que permiten la
comunicación oral, conozcan su aula y a su profesora.
Área PERSONAL SOCIAL

Competencia Construye su identidad.
Desempeño
N° Nombres y Apellidos Evidencias

01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
INTERPRETACIÓN EN RELACION AL DESEMPEÑO:
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………..
REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD EN TODA EL AULA.

LISTA DE COTEJO
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: ME PRESENTO ANTE MIS AMIGOS Y AMIGAS
AREA PERSONAL SOCIAL

Y
COMPETENCIA Construye su identidad
Expresa sus emociones e identifica
la de sus compañeros al
presentarse e identifica sus
características físicas,
CRITERIOS mencionando actividades que le
gusta realizar y que no le agrada
DE
realizar pensando lo que es bueno
EVALUACIÓN o buena indicando quienes
conforman su familia y con
quienes viven.
observado
PROCESO
LOGRADO
INICIO
No
ESTUDIANTES
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
➢ Pinta a tu maestra.
¡Me alegra conocerte!

Soy tu maestra:
…………………………………
Aquí te dejo mi
teléfono para que tus
papitos puedan
comunicarse conmigo
………………………………
NOS CONOCEMOS
 Observa y dibuja un regalo a cada niño o niña como regalopor

su primer día de clases.
SOY ……………….
 Escribe tu nombre, luego dibújate.

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ME PRESENTO ANTE MIS AMIGOS Y AMIGAS

COMPETENCIA/ CRITERIOS DE PRODUCCIONES o/

❖ Expresa sus emociones e Expresa sus

Enfoque inclusivo o de atención a la diversidad

Valores Respeto por las diferencias:

Comunico el propósito de la experiencia de aprendizaje:

Propiciar que las niñas y los niños socialicen expresen sus

Se propone los acuerdos de convivencia:

➢ Los niños y niñas se mantienen en el aula guardando la

➢ Se sientan en las mesitas dispuestas para la clase.

Hoy las niñas y los niños socializarán con sus

➢ La persona se llamaba San Juan

Se parece a su mamá por arriba y por abajo

¿Cómo la pasaste hoy?, ¿Qué aprendiste? ¿Qué otras actividades te

• Instrumento: lista de Cotejos

Fecha: Lunes, 14 de marzo del 2022

Área PERSONAL SOCIAL

N° Nombres y Apellidos Evidencias

REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD EN TODA EL AULA.

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: ME PRESENTO ANTE MIS AMIGOS Y AMIGAS

AREA PERSONAL SOCIAL

¡Me alegra conocerte!

 Observa y dibuja un regalo a cada niño o niña como regalopor

 Escribe tu nombre, luego dibújate.

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