Seminario Bautista de Panamá

Por:
Elsa A. Samudio de Morales
Iglesia Bautista Bíblica de David
Pertenece a:

Fecha
1
1.1 ADMINISTRADOR
Un administrador es una persona con visión, que es capaz de aplicar y desarrollar todos los
conocimientos acerca de la planeación, organización, dirección y control empresarial, donde sus
objetivos están en la misma dirección de las metas y propósitos
de la empresa o institución.
Romanos 12:11 “En lo que requiere Yo como un buen administrador de los bienes de mi padre debo
diligencia, no perezosos; fervientes ser diligente en cada uno de los encargos que él me ha dado.
en espíritu, sirviendo al Señor;”
Ejemplos de encargos que Dios me ha colocado como
administrador
• ________________________________________
I Corintios 4:2
• ________________________________________
“Ahora bien, se requiere de
• ________________________________________
los administradores, que
• ________________________________________ cada uno sea hallado fiel.”

• ________________________________________

1.2 La Escuela Dominical, Escuela

Bíblica Dominical o EBD es una
estructura educacional que enseña la
Biblia y doctrina en cada iglesia local de
las Iglesias Protestantes. No debe
confundirse con el concepto de escuela
parroquial, propio de las católicas.
Reseña histórica
Fundada en 1780 por Robert Raikes, un
periodista británico, natural
de Gloucester que sintió preocupación por el abandono de los niños en los barrios bajos de su ciudad.
Raikes comenzó escribiendo artículos acerca de su preocupación, y pronto, muchos creyentes se le unieron
para organizar en varias iglesias británicas (anglicanas, metodistas, calvinistas y congregacionalistas) un
sistema que enseñara a leer y a escribir a los niños pobres. Con los años, las escuelas dominicales que
enseñaban primeras letras se hicieron innecesarias ante el avance de la escolaridad pública. Así entonces,
comenzaron a dedicarse más bien a la formación religiosa de cada iglesia para sus niños.

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En los Estados Unidos de América, este programa eclesiástico dominical se amplió para toda la familia,
especialmente entre los bautistas, incluyendo cursos bíblicos para todas las edades. Tal ampliación se dio
también en la mayoría de los países de la América Latina.
Situación a comienzos del siglo XXI
Habitualmente la Escuela Dominical es un departamento
o ministerio dentro de las congregaciones evangélicas que tiene por
objetivo enseñar de una manera clara y sencilla temáticas
importantes para el cristiano que se presentan en la Biblia.
En algunas congregaciones las clases varían además dependiendo de
la asistencia, por ejemplo, es común que los jóvenes se subdividan en juveniles, que serían los de menor
edad, y jóvenes que serían los más grandes. Más aún, cada iglesia organiza su Escuela Dominical como
bien le parezca, con uno o varios grupos, con adultos o sin adultos, con lactantes o sin lactantes, etc.
Las lecciones son generalmente impartidas por un maestro
designado y preparado por la iglesia, el maestro puede tener
ayudantes, que serían aprendices, que después de un cierto Mateo 19:14
periodo, podría llegar a ser maestro. “
Pero Jesús dijo: Dejad a los niños
venir a mí, y no se lo impidáis;
Existen numerosas editoriales cristianas que redactan y
porque de los tales es el reino de
publican material escrito de apoyo tanto para alumnos como
los cielos.”
para maestros de Escuela Dominical. Más recientemente, las
nuevas tecnologías digitales han permitido innovar con
materiales audiovisuales de enseñanza para las Escuelas
Bíblicas, en el formato de vídeos de dibujos animados, películas para niños, canciones de karaoke y juegos
interactivos educativos.
El horario de la actividad es habitualmente de 10:00 A.M. a 12 A.M. o de 6:00 P.M. a 8:00 P.M.,
el domingo y normalmente se hace en paralelo al servicio principal o culto (en las iglesias de tradición
británica, puesto que en las de tradición estadounidense este culto se agrega a la Escuela Dominical
como clase de adultos o algo similar).
Muchas escuelas dominicales comienzan con una apertura general, con la participación de todas las clases
reunidas en el salón principal, y luego se distribuyen a sus respectivas salas. Para terminar, se vuelven a
reunir y comparten textos bíblicos y detalles de los aprendido en cada clase.

Edificio para escuela dominical de Saddleback Church, en Lake Forest,

en Estados Unidos.
En las Iglesias Evangélicas, durante el culto, niños y jóvenes reciben una
educación adaptada, en la escuela dominical, en una sala separada.

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En la mayoría de las congregaciones, la Escuela Dominical cuenta con una Organización bastante
sencilla:
“...En toda escuela las clases tienen cada una su maestro o maestra, con un suplente donde sea posible.
Un Director o superintendente es responsable por la dirección general de la escuela entera y en caso de
funcionar ésta por secciones, cada sección tiene un Sub-director.”
Requisitos básicos para ocupar un cargo dentro de la Escuela Dominical:

✓ Consagrado(a), dedicado(a) en los asuntos de Dios (Miq. 6:8; Ef.4:22-24).

✓ De oración (1 Ts.5:17)

✓ Entregado(a) a la meditación de la Palabra de Dios (Jn.5:39).

✓ Buenos administradores de los dones y talentos que Dios les ha dado (1 P. 4:10-11).

✓ Buenos administradores de sus bienes y diezmos (Mal. 3:10).

✓ De buen testimonio (1 Co.11:1).

✓ Miembro activo en las reuniones regulares de la Iglesia (He.10:25).

✓ Dispuesto a recibir capacitaciones para mejorar el trabajo dentro de la E.D.

Analiza y redacta con tus palabras que don Dios te ha dado y si dentro de esos dones esta el de la
enseñanza o el de la exhortación. ¿Cómo lo utilizas o como te gustaría utilizarlo (se detallista)
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 CUERPO ADMINISTRATIVO:
PASTOR:

✓ Primer oficial de la E.D. y de la Iglesia en su totalidad.

✓ Coordina actividades educativas y otros programas con el equipo directivo de la E.D.

✓ Reemplaza al Director de E.D. en su ausencia.

✓ En algunos casos es el responsable de la clase de adultos.

✓ Evalúa el trabajo que se viene realizando.

DIRECTOR(A) O SUPERINTENDENTE:
✓ Trabaja en coordinación con el Pastor y Director del Área de Educación.

✓ Planifica, organiza y evalúa el trabajo realizado.

✓ Provee de materiales adecuados para cada clase.

✓ Junto con su equipo de trabajo, elabora el presupuesto para la E.D y supervisa el record
financiero.

✓ Descubre y capacita a los Maestros.

✓ Convoca y dirige las sesiones del equipo de trabajo de la E.D.

✓ Motiva al personal, agradece y reconoce méritos.

✓ Solicita las aulas y el mobiliario: Carpetas, mesas, repisas, etc.

✓ Administra los materiales y supervisa la limpieza y cuidado del local y bienes en general.

✓ En el programa dominical se encarga de dar la bienvenida a los alumnos y alumnas y

también de clausurar el programa.

✓ Supervisa el trabajo realizado por el personal, antes, durante y después de cada clase.

✓ Planifica programas de capacitación para todo el equipo de la E.D.

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 ✓ Se reúne periódicamente con el personal de trabajo de la E.D.
✓ Entrega un informe del trabajo realizado al consistorio de la iglesia, ya sea mensual,
trimestral o anual.

✓ Organiza un plan de visitas a los alumnos y alumnas.

✓ Presenta los anuncios de la E.D. en las reuniones de la Iglesia.

SECRETARIO(A):
✓ Coordina con el Director de E.D. la documentación: Informes y reportes.

✓ En las sesiones anota en el Acta, los detalles principales, peticiones y acuerdos.

✓ Tiene la responsabilidad del control de registro de asistencia y datos generales, tanto del
personal como de los alumnos y alumnas de la E.D.

✓ Asimismo se encarga del cuidado de materiales que existen en la oficina.

✓ En algunos casos se encarga del control de los Recursos y Materiales didácticos.

✓ Decora y organiza el periódico mural.

TESORERO(A):
✓ El tesorero (tesorera) se encarga de registrar los fondos obtenidos por las ofrendas,
donaciones y otros ingresos de la E.D. además de controlar los gastos habidos durante su
periodo. En algunos casos esta misma función la maneja el secretario (secretaria).

✓ Recoge las ofrendas de cada aula y maneja un control de caja.

✓ Se encarga del cobro de alguna venta.

✓ Lleva un cuaderno de caja y contabiliza los ingresos y egresos.

✓ Presenta un informe mensual al Director de la E.D.

RESPONSABLE DE ALMACÉN Y BIBLIOTECA:

✓ Archiva, clasifica y codifica los materiales (Manuales) de la E.D.

✓ Colabora en la confección de materiales y recursos didácticos.

✓ Se responsabiliza en la entrega de materiales: Útiles para los(as) alumnos(as): Lápices y

lapiceros, tijeras, borradores, tajadores,

✓ goma, cinta adhesiva, colores/crayolas, reglas, clips, engrapador, perforador. Palelería

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RUTAS DE VISITACION

¿CUAL ES LA RELACION QUE ENMARCA LAS RUTAS DE VISITACION CON LA

ESCUELA DOMINICA?

Las Rutas están encargadas de realizar un trayecto predefinido y traer a las personas de ese trayecto a los
cultos de la Iglesia, para que así estas puedan escuchar el mensaje de la palabra de Dios.
Objetivos
• Brindarles un transporte a las personas.
• Todos los sábados salir a ganar almas.
• Dar seguimiento en cada barrio en el que nos proyectemos como iglesia
• Ayudar en el crecimiento espiritual de los niños, jóvenes y adultos de los barrios.
• Domingos realizar ruta rumbo a la iglesia.

Recomendaciones para iniciar o trabajar en una nueva ruta

1. Se debe buscar la guía del Espíritu Santo no hacerlo por impulso, conveniencia o emoción.
2. Es recomendable que el barrio sea accesible para que puedas recoger a los invitados que tengas.
3. Debes siempre iniciar una calle a la vez. No buscar abarcar todo ya que da como resultado que tu
ruta se vuelva tediosa, monótona y aburrida. Expande tu territorio una o más casas a la vez.
4. Busca siempre una persona nueva a quien testificar y una a quien invitar al culto.
5. Recoge a tus invitados (cumple tus promesas).
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Funciones de un capitán y colaboradores de la ruta.
1. Ser de animo a sus colaboradores.
2. Creación de promociones.
3. Ser un buen testimonio.
4. Discipular a los nuevos convertidos.
5. Buscar ayudar en las necesidad físicas, emocionales y espirituales de la
ruta.__________________________________________________________________________
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ACTIVIDADES
1. Dibuja un mapa de tu ruta de Visitacion calles, callejones, aceras y casas.
2. Realizar la asignación de tarea (fotos)

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La planificación
Significa reflexionar y diseñar qué enseñar, para qué, por qué y cómo enseñar. Es decir, explicitar
contenidos, objetivos, estrategias de enseñanza, actividades de aprendizaje, recursos, formas de
evaluación. La planificación es un sistema integrado, un todo organizado cuyas partes o elementos se
interrelacionan y guardan coherencia.
¿Te consideras tu un maestro que planifica su clase o uno que simplemente improvisa?
Se debe eliminar de la raíz la improvisación ya que trabajamos para Dios y es menester por parte de
nosotros el estar bien preparado.
¿si el presidente de la república se presentara para participar de tu clase o ruta que tanto empeño pondrías
en hacer un excelente trabajo?

✓ Puntos principales en la organización de la escuela dominical y rutas.

1. Creación de días grandes. Ejemplo de ellos.
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Se debe considerar el trabajo en conjunto que debe tener ambos ministerios en organización, planeamiento,
trabajo y creación de estrategias efectivas como ejemplos los tiempos que se tomaran orando por ello.
2. Clubes bíblicos de verano: estos se pueden realizar temáticos, competitivos y compensadores de
esfuerzo. Algunos ejemplos de ello serian:
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3. Creación de horas felices por barrios específicos para levantar rutas caídas.
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4. Planificación de creación de nuevas rutas y clases de escuela dominical.
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✓ Puntos principales para considerar dentro de una clase de escuela dominical.
DESARROLLO DE UNA CLASE DE ESCUELA DOMINICAL
1. EL HORARIO:
• Su importancia radica en que todo lo que quiero realizar está contenido en el
mismo y esto me ayudara a administrar muy bien mí tiempo al igual que tendré
un mejor orden.
• Es importante recalcar que el maestro debe estar 15 minutos antes en el salón de
clase preparándolo para recibir a mis niños; ese tiempo debe ser empleado para
saludar al niño, preguntar como paso la semana, conocer acerca de su familia o
sea interactuar con el niño.
• El tiempo que tome en cada uno de los puntos debe ser de acuerdo a la
importancia de los mismos.
• Ejemplo de horario: basado en 1 hora y media de clase.
1. Bienvenida y Oración 8:00
2. Canto dinámico 8:05
3. Método de Asistencia 8:10
4. Lista de asistencia 8:15
5. Anuncios (cumpleaños si hay) 8:20
6. Versículo de memoria 8:25
7. Canto lento 8:35
8. Lección 8:40
9. Evangelización 8:55
10. Juego de acuerdo con la lección 9:00
11. Enseñanza extra 9:05
12. Manualidad 9:10
13. Baño 9:15
14. Merienda 9:20
15. Despedida 9:25

2. ORACION:
• De acuerdo con la edad del niño le pondrás a orar solo, repitiendo o lo harás tú.
• DEBE TENER REVERENCIA (explicar que reverencia es respeto), cerrar los ojos, inclinar la
cabeza y concentración.
3. CANTOS:
• Cuando el niño no conoce el canto debes tenerlo visualizado.
• Cuando ya los niños conocen los cantos debes usar ademanes que le ayuden a él a disfrutar lo
que está cantando y entenderlo.
• EL CANTAR NO ES PARA MATAR TIEMPO, ES PARA ALABAR A DIOS.
• Debes tener cada dos a tres domingos un canto diferente para que ellos aprendan.
• Los cantos deben ser elegidos de acuerdo con el tema de la lección.
(i) Canto dinámico: es aquel que requiere que se pongan de pie, posee mucho movimiento,
mímicas y siempre deben ser al inicio de la clase para despertar al niño y que pierda la
pena ante sus compañeros. Ejemplos:
❖ Yo puedo con mis pies marchar.
❖ Somos soldaditos.

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 ❖ Había un sapo.
❖ Para ir al cielo.
(ii) Canto quieto: son aquellos que se dan antes de la lección, no poseen mucho movimiento.
Son una introducción al tema de la clase.
❖ Jesús yo te amo.
❖ La lechuza.
❖ Tu palabra
4. MÉTODO DE ASISTENCIA: visualizado
• Sin duda alguna el método de asistencia es de suma importancia dentro de la clase ya que, por
medio de él, El niño se da cuenta de lo necesario que es el en la clase y de cómo podrá llegar a ser
fiel.
• Debe ser creativo, colorido, temático, llamativo, atractivo hacia el niño.
• Debe ser cambiado de mes a mes.
• Debe ser premiada o reconocida la fidelidad.
• Debe ser participativo que ellos puedan apuntar o marcar su asistencia.
• El método de asistencia también debe estar en una hoja con todos los datos del niño.
i. Nombre y apellido.
ii. Edad.
iii. Dirección exacta.
iv. Fecha Cumpleaños.
v. Número de teléfono.
vi. Si es salvo.
vii. Si es bautizado.
viii. Si recibe discipulados
5. Lista de asistencia:
• Se le adjuntara un modelo de lista de asistencia.
• Cuestionario para conocer mejor a tus estudiantes.
6. Anuncios y cumpleaños:
• Debe realizar un cartel con los cumpleaños de sus niños. (que sea creativo y llamativo)
• En los anuncios debe incluir cada actividad que se realizara durante el mes, promociones,
competencias y demás.
7. Versículo de memoria:
1. El Espíritu Santo usara las palabras guardadas en nuestros corazones. Para:
❖ Traer al niño perdido a Cristo
❖ Ayudar al cristiano en su vida diaria
❖ Prepararle para ganar almas
❖ Traer aliento al corazón quebrantado
❖ Combatir doctrina falsa
❖ Alabar a Dios
❖ Ayudarle a resistir a Satanás.
2. Pasos que seguir para la memorización de la Biblia.
1) Introdúcelo con algo que se relacione con los niños
❖ Usa una ilustración objetiva, haz una pregunta o muestra un cuadro.
2) Establece que el versículo es la palabra de Dios.
3) Lee el versículo directamente de la Biblia y no solo de la visual.
4) Siempre enseña la referencia Bíblica; libro, capitulo y versículo en el que se encuentra.

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 5) Enseña el significado de ciertas palabras o conceptos no familiares.
6) Si el versículo se encuentra en parte de la lección ten cuidado de no enseñar parte de la lección
mientras explicas el versículo.
7) EL MAESTRO YA DEBE TENER EL VERSICULO MEMORIZADO.
8) La base del aprendizaje está en la repetición.
9) Repetir el versículo una o dos veces no es suficiente, deja que lo hagan varias veces.
10) Usa variedad en la manera que repites los versículos de sesión a sesión.
11) Ayuda al niño a cómo aplicar el versículo a su vida.
3. Cada punto que resaltar en el versículo debe ser de acuerdo con su edad.
➢ 1-2 años cita + imágenes.
➢ 3-4 años cita +3 a 4 palabras intercaladas con dibujos.
➢ 5-6 años cita + 5 a 6 palabras intercaladas con dibujos.
➢ 7-8 años cita + 7 a 8 palabras con pocos dibujos 2 a 3.
➢ 9-10 años cita + 10 a 15 palabras con un dibujo demostrativo al punto central del
versículo.
➢ 11- en adelante puede ser solo texto resaltando lo importante.
➢ RECUERDA TENER EN CUENTA NO COMETER FALTAS ORTOGRAFICAS.
RECUERDA QUE QUIZA ES LO QUE EL NIÑO RECUERDE DE TODO LO QUE LE ENSEÑES ESE
DOMINGO
8. Lección:
• Debe ser estudiada, repasada cada día luego de entregada.
• Debe dominar el tema a tratar.
• Debe buscar ejemplos bíblicos y vividos para enfatizar puntos de la lección.
• Debe ser pasada a una libreta aparte.
• Debe poseer ejemplos visualizados. BASADO EN LOS PUNTOS A DAR O EN LOS
PERSONAJES PRINCIPALES
• Debe poseer coherencia de hechos. DEBES ADENTRARTE EN EL LUGAR TIEMPO Y
ACCION DE LOS EVENTOS.
• Debe poseer citas bíblicas. SIEMPRE TEN TU BIBLIA EN MANO.
• 6 metodologías de enseñanza que todo profesor innovador debería conocer
9. Evangelización
• Durante toda la clase no importando el tema a enseñar siempre debes introducir el evangelio.
• Debes estar pendiente si hay algún niño nuevo
• Si no tienes un ayudante en tu clase busca a algún hermano que te colabore en testificar a los
niños nuevos de tu clase.
• Cuando le estés testificando mírale a los ojos y aprópiate de tu experiencia personal.
• Debes saber si todos los niños de tu clase son salvos (no esperes hasta el culto infantil) ES
RESPONSABIBLIDAD TUYA… DIOS LOS HA PUESTO EN TUS MANOS.
• LA INVITACION DEBES HACERLA EN TU SALON Y MUCHO MAS SI HAY ALGUN
NIÑO NUEVO.
• PUEDES UTILIZAR EL LIBRO SIN PALABRAS
1) Pagina dorada: Dios hizo todas las cosas (arboles, animales, estrellas y a mi), él te ama
mucho, Dios es perfecto el nunca hace algo mal, Dios ha hecho un lugar perfecto para ti
en el cielo. FRASE INTRODUCTORIA: HAY UNA COSA QUE NUNCA PUEDE
ENTRAR AL CIELO Y ESO ES EL PECADO.

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 2) Página negra: pecado es cualquier cosa que no agrada a Dios. Pueden ser cosas
indebidas que tú piensas, sientes o dices; como puede ser algo que debías hacer u no
hiciste. (dar ejemplos sencillos con los que el niño se pueda relacionar. Cada persona ha
pecado y el pecado te separa de Dios y no te permite ir al cielo. FRASE
INTRODUCTORIA (PERO DIOS TIENE UN PLAN MARAVILLOSO PARA QUE
PUEDAS TENER TUS PECADOS PERDONADOS E IR AL CIELO CUANDO TU
MUERAS)
3) Pagina roja: hombres malvados clavaron a Cristo en la cruz y el voluntariamente lo
dejo hacerlo. Derramo su sangre para que tus pecados fueran perdonados. El llevo el
castigo que tu merecías. Murió y fue nuestro en una tumba. Después de tres días
resucito. Ahora él está en el cielo con su Padre esperando que algún día vallas a morar
con él. FRASE INTRODUCTORIA (AHORA POR LO QUE EL SEÑOR
JESUCRISTO HIZO TU PUEDES TENER TUS PECADOS PERDONADOS E IR AL
CIELO CUANDO TU MUERAS)
4) Pagina blanca: admitir ante Dios que eres un pecador y que quieres arrepentirte de tus
pecados. Cree que el Señor Jesucristo murió por ti y que es el único que puede limpiar
tus pecados. Invocar al Señor Jesucristo, recibiéndolo como tu Salvador personal.
Preguntar si está dispuesto a recibir a Cristo como su Salvador.
5) Pagina verde: simboliza el crecimiento que debe tener ahora que es salvo. Semeja a
una planta. Crecer en leer la biblia, orar, asistir fielmente a la iglesia, hablar a otros de
Cristo, etc.
• PUEDES UTILIZAR VISUALES DE EVANGELIZACION
• PUEDES USAR O HACER UN CUBO DE EVANGELIZACION.
10. Juego de acuerdo con la lección o tiempo de repaso.
• Se deberá buscar un juego atractivo competitivo que realce la enseñanza dada.
• Trata de variar cada semana. Lo monótono los aburre y empieza la indisciplina.
• Pueden ser:
✓ Preguntas bíblicas
✓ Preguntas de los eventos de la lección.
✓ Juego de esgrima
✓ Juego de pasajes bíblicos
✓ Juego de palabras de la historia
✓ Juego de dramatización de la historia.
11. Enseñanzas extras
➢ Historia de la Biblia para conoces personajes Bíblicos.
➢ Buen habito (de higiene, modales, valores).
➢ Historia secular con una aplicación cristiana.
➢ Video con un mensaje reflexivo.
➢ Lección objetiva.
➢ Libros de la Biblia:
• Deben estar visualizados en orden o en un canto.
• Su importancia radica en el hecho que deben saber buscar rápidamente en la Biblia y conozcan
los nombres y el orden de cada uno.
• Puede enseñar así el Nuevo Testamento Primero.

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12. Manualidad:
• Debe ser realizada de cuerdo a la edad del niño.
➢ De 1 a 4 años puede:
▪ Pegar papeles u otros materiales.
▪ Las imágenes para pintar deben ser con pocos dibujos solo una imagen principal.
▪ Debe variarlos a cada domingo no solamente pintar.
▪ Es indispensable tener dentro de tu aula como materiales de trabajo:
✓ Hojas de papel blanco y de colores
✓ Goma, Tijeras
✓ Tempera
✓ Crayolas
✓ Lápices de colores
✓ Cartoncillos
✓ Lápices de escribir.
▪ Puedes usar diferentes materiales reciclados como:
✓ Cartón
✓ Hojas de arboles
✓ Arena
✓ Restos de frutas
✓ Semillas, Granos
✓ Masillas
✓ Papel crespón
✓ Papel de ceda
✓ Papel higiénico
✓ Retazos de papeles de colores
✓ Fomi
➢ De 5 a 8 años pueden:
▪ Deben ser imágenes más elaboradas con un objetivo a realizar.
▪ Se pueden asignar tareas simples.
▪ Pueden hacer ejercicios de escoger la mejor respuesta o cierto y falso.
▪ Deben pintar recortar, hacer afiches y memorizar cosas.
▪ Pueden hacer dramas para presentar.
▪ Debes poseer los mismos materiales que se mencionaron en la edad de 3-4 años.
➢ De 9 a 12 años pueden:
▪ Hacer ejercicios de desarrollo
▪ Hacer ejercicio analítico.
▪ Resolver preguntas difíciles.
▪ Aprender historias Bíblicas.
▪ Pueden pintar, pero una vez al mes.
▪ Pueden realizar manualidades más elaboradas que amerite seguir indicaciones.
▪ Debes tener como complemento siempre:
✓ Plumas
✓ Deben tener un cuaderno donde lleven secuencia de trabajo.
➢ De 13 en adelante:
▪ Hacer ejercicios de desarrollo
▪ Hacer ejercicio analítico.
▪ Resolver preguntas difíciles.
▪ Pueden tener un cuaderno en donde se le asigne tareas específicas.

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 • Tipos de aprendizajes
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• Tipos de enseñanzas
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• El juego como herramienta de aprendizaje.
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 Una calificación de tarea serán fotos del
Programación de clase folleto completamente lleno cada uno de
los espacios, subrayado y con anotaciones
1. Definición de términos importantes importantes
• Administrador
• Escuela dominical
• Asignación: memorizar los versículos representados en clase y decirlos en clase de forma creativa.
(mímicas, ademanes u objetos que lo representen.)
2. Administración de la escuela dominical
• Asignación: Analiza y redacta con tus palabras que don Dios te ha dado y si dentro de esos
dones está el de la enseñanza o el de la exhortación. ¿Cómo lo utilizas o como te gustaría
utilizarlo (se detallista)?
3. Respecto a la Organización de la Escuela Dominical
• Cuerpo administrativo:
a. pastor
b. director(a) o superintendente
c. secretario(a)
d. tesorero(a)
e. responsable de almacén y biblioteca
• asignación: identificándote en el presente o futuro con alguno del cuerpo administrativo de la
organización de la escuela dominical se realizará un panel de opiniones en donde se expondrá ideas y
métodos de trabajo para mejorar o acrecentar el ministerio de escuela dominical. Se dividirá el cuerpo
administrativo en grupos.
4. La iglesia como una institución creciente sin fines de lucro.
• Relación rutas-escuela dominical
• Asignación: Tomar fotos de la ruta en la trabaja para proyectarlas en clase. Nos debe compartir los
siguientes aspectos.
1. Fotos de la gran mayoría de los niños de su ruta.
2. Fotos de los niños de su ruta que asisten a la escuela dominical.
3. Fotos del área geográfica de su ruta.
4. Fotos de los colaboradores en su ruta.
5. Fotos del seguimiento en pandemia (aprendizaje de su ruta).
6. Fotos de adultos a los cuales visita con frecuencia.
5. Planificación creadores de objetivos
• Puntos principales en la organización de la escuela dominical.
1. Asignación: en grupo de dos crear un proyecto creativo para aumentar la asistencia y llegar a
ser un mayor impacto en el área geográfica en la que se trabaja.
Este debe presentarse en clase con unas diapositivas o video de apoyo.
• Puntos principales para considerar dentro de una clase de escuela dominical.
1. Asignación: Realizar una planificación completa de una clase de escuela dominical. Con cada
uno de los puntos dados en clase.
6. Un maestro creativo
• Tipos de aprendizajes
• Tipos de enseñanzas
• El juego como herramienta de aprendizaje.
7. Proyecto
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