PRINCIPIOS PARA

EL
MINISTERIO
DE
NIÑOS

POR
KATHRYN H. CREASY
 CONTENIDO

¿POR QUE MINISTRARLE A LOS NIÑOS? ...........................................4

EL MINISTERIO DE NIÑOS DEFINIDO ...............................................5

PROPOSITO .............................................................................................6

LIDERAZGO ........................................................................................... 7

MINISTERIOS ....................................................................................... 8

PROGRAMAS ........................................................................................ 10

LA ORGANIZACIÓN DEL MINISTERIO DE NIÑOS........................... 14

NOTAS ................................................................................................... 21
 LOS PRINCIPIOS DEL
MINISTERIO DE NIÑOS
¿POR QUE MINISTRARLE A LOS NIÑOS?
• La iglesia es la "familia de Dios".
Tanto en el Antiguo como en el Nuevo Testamento, la responsabilidad primaria para el
desarrollo espiritual de los niños estaba asignada a los padres, especialmente al padre
como líder espiritual del hogar. Sin embargo, debido a la desintegración de la familia en
muchas sociedades, el hogar—aun el hogar cristiano—en ocasiones falla en cumplir con
esta responsabilidad. "La iglesia (como la familia de Dios que es), debe cumplir con
aquello que la familia no puede efectuar, y debe compensar por todas las maneras en las
que la familia le falla a los niños."
• Jesús valora grandemente a los niños.
Jesús aceptó los loores de los niños en el templo y usó el almuerzo de un niño para
alimentar a las multitudes. El sanó a la hija del gobernante de la sinagoga y liberó al
jovencito de demonios. Cuando Sus discípulos echaron fuera a los niños, Jesús les
reprendió diciendo: "Dejad a los niños, y no les impidáis de venir a mí; porque de los
tales es el reino de los cielos" (Mateo 19:14). Cuando los discípulos preguntaron:
"¿Quién es el mayor en el reino de los cielos?", Jesús colocó a un niño en medio de ellos
y respondió diciendo: "De cierto os digo, que si no os volviereis, y fuereis como niños,
no entraréis en el reino de los cielos" (Mateo 18:1-3). A través de los Evangelios se hace
patente que Jesús valoró a los niños y les ministró. Nosotros debemos seguir su ejemplo.
En nuestras congregaciones locales, nosotros debemos "colocar a los niños en el centro".
Debemos colocar el ministerio a los niños en uno de los primeros lugares en nuestra lista
de prioridades.
• Los niños aseguran la continuidad de la fe cristiana.
"La fe cristiana siempre se encuentra a una generación del extinguimiento." Sin
embargo, Dios tiene un plan divino para la continuidad de la fe. "No las encubriremos a
sus hijos, contando a la generación venidera las alabanzas de Jehová, y su fortaleza, y sus
maravillas que hizo. Para que lo sepa la generación venidera, y los hijos que nacerán; y
los que se levantarán lo cuenten a sus hijos: A fin de que pongan en Dios su confianza, y
no se olviden de las obras de Dios, y guarden sus mandamientos" (Salmo 78:4, 6, 7). El
plan de Dios es que le pasemos el conocimiento que tenemos de El a nuestros niños.
Ellos a su vez, se lo pasarán a los niños de la generación venidera.
• Los niños necesitan al Señor.
Es doctrinalmente correcto reconocer que los niños necesitan al Señor debido a que
nacen con naturalezas pecaminosas. Sólo Jesús puede perdonarles y limpiarles. Pero,
aparte de sus naturalezas pecaminosas, los niños necesitan al Señor como un refugio y
defensa en medio de un mundo en decadencia moral, humanismo secular, intensa presión
de grupo, extensa exposición a los medios de comunicación y la desintegración de la
familia. ¿Qué hará la iglesia por los niños de su comunidad que están enfrentándose a una
necesidad tan desesperada? ¿Seremos nosotros como el sacerdote y el levita en la
parábola del Buen Samaritano? ¿Ignoraremos el llanto de los niños en sufrimiento y le
daremos nuestra atención a algún otro programa o ministerio? No podemos hacerlo.
Debemos ministrarle a los niños. Debemos derramar el aceite de Su Espíritu sobre sus
heridas.

EL MINISTERIO DE NIÑOS DEFINIDO

• Muchos niños que habitaban en un complejo de departamentos cerca de una iglesia
local carecían de supervisión al salir del colegio debido a que sus padres se encontraban
trabajando. Esa iglesia reconoció esta necesidad y desarrolló un programa de cuidado de
niños a ser implementado después de las horas de colegio, para cuidar de estos niños.
Cada tarde, los obreros de niños de la iglesia local proveen una merienda, supervisan a
los niños mientras estos hacen sus tareas, dirigen actividades manuales y juegos, y los
dirigen en una actividad de aprendizaje bíblico o devocional.
• Otra iglesia local auspicia clubes bíblicos semanales durante el verano. Miembros
de la congregación se ofrecen como voluntarios para servir como anfitriones en los
clubes bíblicos. Cada anfitrión ofrece su hogar como lugar para celebrar una reunión e
invita a los niños de su comunidad para que asistan. El ministerio de niños de la iglesia
local provee el personal, currículo y los materiales para las manualidades.
• El servicio de adoración de niños no es un servicio para cuidar niños, otra clase de
Escuela Dominical o un tiempo de entretenimiento en la iglesia. Los niños participan
activamente en la adoración y la alabanza. Ellos experimentan la Palabra a través de las
dramatizaciones, los teatros de títeres y pantomima. A ellos se les proveen oportunidades
supervisadas para hacer realidad la palabra a través del servicio cristiano, la testificación
y tiempos de confraternidad.
• El servicio de niños ya ha dejado de ser un ministerio casi sin asistencia, desde que
esta congregación local comenzó un ministerio de club. Ahora los niños y las niñas se
sienten deseosos de memorizarse las Escrituras, completan proyectos de servicio
cristiano y participan en actividades de aprendizaje bíblico. La asistencia está
aumentando según las nuevas de este emocionante ministerio de club se esparcen a través
de la comunidad.
• En otra iglesia local, maestros cristianos dedicados ofrecen tutoría en lectura o
aritmética a niños de su congregación y comunidad que están experimentando
dificultades académicas.
Cada una de estas ilustraciones es un ejemplo de ministerios de niños que funcionan;
ministerios que tienen programas diseñados para llenar las necesidades específicas de los
niños que viven en sus comunidades y que asisten a sus iglesias locales. El ministerio de
niños local de esta época no puede ser un ministerio estático que consista de programas
prescritos a los que se les dé un poquito de tiempo en medio de un programa apropiado
para los adultos e implementado usando métodos y materiales pasados de moda. El
ministerio de niños local de esta época debe ser un ministerio que defina las necesidades
de los niños en su congregación y comunidad, planifique programas para llenar esas
necesidades de simplemente dichos programas en formas que sean apropiadas para la
edad, innovadoras y significativas.
 Cuando cada iglesia local desarrolle su propio ministerio para niños basado en las
necesidades que poseen los niños a los que le sirve, entonces se iniciará una gran
variedad de programas y ministerios. Es posible, que no haya dos ministerios locales que
sean idénticos. Sin embargo, cada ministerio local efectivo será definido por las
siguientes características:
1) Será un ministerio DINÁMICO que evalúe y modifique regularmente sus
programas para llenar las necesidades espirituales, emocionales, culturales y físicas de los
niños de la congregación local y de la comunidad que espera evangelizar.
2) Será un ministerio UNGIDO. Jesús dijo: "El Espíritu del Señor es sobre mí, por
cuanto me ha ungido para dar buenas nuevas a los pobres: me ha enviado para sanar a los
quebrantados de corazón; para pregonar a los cautivos libertad, y a los ciegos vista; para
poner en libertad a los quebrantados" (Lucas 4:18). Este pasaje describe con precisión las
necesidades de los niños de hoy. Ellos viven en pobreza. Sus corazones están
quebrantados debido a la separación y divorcio de los padres. Ellos están atados debido a
la depresión, violencia, enojo y drogas. Están atados por el humanismo secular y la
extensa exposición a los medios de comunicación. Sus espíritus son quebrantados por el
abuso verbal, físico y sexual. Programas, currículo, materiales y métodos solos no traerán
liberación a los niños de la actualidad. No les ministraremos efectivamente en nuestra
propia habilidad y sabiduría. Sólo a través de la unción de Su Espíritu podremos levantar
una "generación espiritual".
3) Este será un ministerio a la PERSONA. ¿Cuántos niños pasan por la vida siendo
vistos no como una persona sino como miembros de un grupo? Ya sea que el ministerio
consista de cinco niños o de quinientos, cada niño debe ser reconocido y nutrido como
una persona individual. Sus necesidades individuales deben ser reconocidas y llenadas.
Sus habilidades individuales deben ser animadas y fortalecidas.
4) Será un ministerio de EXCELENCIA. "Y todo lo que hagáis, hacedlo de ánimo,
como al Señor, y no a los hombres; sabiendo que del Señor recibiréis la compensación de
la herencia: porque al Señor Cristo servís" (Colosenses 3:23, 24). La excelencia no es una
opción si el ministerio local ha de ser efectivo.
Abel obtuvo gracia con Dios debido a que él "ofreció a Dios mayor sacrificio"
(Hebreos 11:4). Para poder obtener el favor de Dios en este ministerio nuestra meta
deberá ser la excelencia—excelencia en el liderazgo, excelencia en la programación y
excelencia en nuestro entendimiento y ministerio a las necesidades de los niños.

PROPOSITO
¿Cuál es el propósito del ministerio local de niños? A menudo los pastores, padres,
laicos y aun los ministros de niños difieren en su entendimiento de lo que es el propósito
de este ministerio. Muchos ministros de niños ven este ministerio como un servicio de
cuidado de niños provisto para la conveniencia de los padres. Otros sienten que el
ministerio de niños debe proveer una fuente alterna de entretenimiento para los niños.
Algunos ven el ministerio de niños de la iglesia local como una oportunidad para que los
niños socialicen con otros niños de creencias cristianas similares. Sin embargo, el
propósito del ministerio de niños de la iglesia local debe ir más allá del cuidado de los
niños, entretenimiento y socialización.
Nuevamente, si el ministerio local determina su propósito en base a las necesidades
específicas de los niños dentro de su congregación y/o de la comunidad, algunos serán
únicos a ese ministerio local. Sin embargo, cada ministerio local buscará cumplir los
siguientes objetivos:
1) Proveer enseñanza bíblica apropiada para la edad, que lleve a la evangelización y
discipulado de cada niño.
2) Proveer programas y actividades que ministren a las necesidades espirituales,
emocionales y físicas de cada niño, siempre que sea posible.
3) Proveer programas y actividades que permitan que cada niño experimente diferentes
aspectos de la vida cristiana tales como adoración, servicio, estudio bíblico y
confraternidad.
4) Ministrar a los niños carentes de conocimiento de la iglesia y a familias en el
vecindario y comunidad a través de la visitación y programas de alcance.
5) Apoyar a la familia en su ministerio a los niños.
Proveer entrenamiento para los ministros de niños.

LIDERAZGO
"El liderazgo adulto dinámico y efectivo es imperativo en cualquier agencia o
ministerio de niños en la iglesia local. Los niños merecen el mejor liderazgo que la
iglesia pueda proveer".
EL PASTOR
Así como con cualquier otro ministerio dentro de la iglesia local, el pastor es la persona
completamente responsable por la calidad y efectividad del ministerio de niños de la
congregación local,
Una de las responsabilidades del pastor es proyectarle continuamente su visión del
ministerio de niños a su congregación. La actitud de los discípulos en Marcos 10; 13 es a
menudo la actitud de los líderes y de los miembros laicos de nuestras congregaciones
locales. El pastor tiene el privilegio de responder en la misma manera en la que Jesús lo
hiciera. "Y viéndolo Jesús, se enojó, y les dijo; Dejad los niños venir, y no se lo estorbéis;
porque de los tales es el reino de Dios" (Marcos 10:14). Jesús no sólo demostró su enojo
para con Sus discípulos, sino que enfatizó la importancia que los niños tienen en el reino
espiritual. EL papel del pastor es corregir las percepciones distorsionadas en lo que al
ministerio de niños se refiere, y enfatizar la importancia de ministrarles a los niños de la
congregación local y de la comunidad.
El pastor es responsable de proveerle apoyo al ministerio de niños. El se asegura de
que se provean las finanzas necesarias para el equipo, currículo y materiales necesarios.
El escoge ministros calificados y espirituales para que llenen las posiciones clave de
liderazgo en este ministerio. El provee oportunidades para que los ministros de niños
reciban entrenamiento e información al día acerca del ministerio. El verifica constante-
mente la excelencia y efectividad de los programas y actividades.
 Debido a que a la familia se le dio la responsabilidad primaria de transmitirle la fe a los
niños, el pastor responde a las necesidades de la familia. El provee estudios bíblicos,
películas, series de video, y materiales de lectura que informen e instruyan a los padres.
El enseña a través del ejemplo y la instrucción, la importancia de los devocionales
familiares y de las actividades encentradas en la familia. El se prepara para aconsejar a
las familias en momentos de crisis tales como muerte, rebelión de los adolescentes, crisis
financiera, conflictos conyugales, etc. El no ha de demandar más de lo que los miembros
de la congregación puedan hacer, al punto de que ellos no puedan cumplir con su papel
más urgente: ser padres cristianos.
Más importante aún, el pastor debe verse a sí mismo como el pastor de toda la grey,
incluyendo a los niños. El debe vigilar a los niños asegurándose de que sus facilidades
sean más que adecuadas y que sus ministros sean amorosos y capaces. El debe tratar de
conocer a cada niño personalmente; su nombre, su situación en el hogar, a sus
necesidades espirituales, sus intereses y las actividades en las que está envuelto. El debe
estar disponible para ministrarle a cualquier niño herido o en necesidad.

LA CONGREGACIÓN
En el Antiguo Testamento, la responsabilidad de ministrarle a los niños no descansaba
solamente sobre los padres. Los padres podían depender de la comunidad de creyentes
para que proveyera un ambiente conducivo a la educación. Si la congregación local ha de
ministrarle efectivamente a los niños, los laicos deben envolverse. Ellos deben proveer
un ambiente espiritual y de aceptación. Los miembros laicos deben proveer el apoyo
financiero necesario; deben interceder en oración por las necesidades de los niños y del
ministerio local
MINISTROS DE NIÑOS
Los ministros de niños son parte integral del liderazgo de la iglesia local Ellos deben
estar envueltos en la toma de decisiones relacionada con las metas, ministerios, finanzas
y facilidades de la congregación local.
La responsabilidad principal de los ministros de niños es ante Dios. Cada ministro de
niños será más efectivo en este ministerio si cultiva primeramente una relación personal
con Dios basada en la oración, el estudio de la Palabra y la obediencia a Dios.
Los ministros de niños, al igual que cualquier otro líder de la congregación local,
tienen la responsabilidad para con la iglesia en la que están ministrando. Ellos deben ser
fieles ejemplos en la asistencia, servicio y dádiva.
Las responsabilidades de los ministros de niños para con los niños a los que les
ministran es lo que los distingue de los demás líderes cristianos. Cada ministro de niños
es responsable de ser un modelo, Líder, adulto responsable y ministro.
Como modelo> el ministro de niños dirigirá a los niños a través de su ejemplo. Las
acciones y actitudes le hablarán más alto a los niños que las palabras. Cada ministro de
niños debe determinar usar su ejemplo para dirigir a los niños en actitudes positivas hacia
ellos mismos» sus familias, Dios y la iglesia.
 Como líder, el ministro de niños no sólo dirigirá a través del ejemplo (indirectamente),
sino que él/ella dirigirá a través de medios directos. El establecerá las reglas y rutinas. El
determinará las actividades en las cuales los niños estarán envueltos. El guiará esas
actividades hacia la meta deseada.
Uno de los papeles más importantes del ministro de niños es educarlos para que se
conviertan en adultos. Educar significa promover el desarrollo y animar el crecimiento.
Educar se extiende más allá del salón de clase o área de adoración. El ministro de niños
que desea educar a cada niño, demostrará preocupación cuando el niño se ausente,
enferme, experimente problemas en el colegio o conflictos en el hogar. El/ella estará
interesado en las actividades en las que los niños se envuelvan en el colegio y en la
comunidad.
Por último, el ministro de niños es un ministro. El/ella debe preparar y presentar
experiencias de aprendizaje y/o adoración basadas en la Palabra o en Dios. Estas
experiencias, de ser preparadas de manera excelente y con unción, ministrarán a las
necesidades espirituales y emocionales de los niños.

MINISTERIOS
Como fuera dicho anteriormente, cuando cada iglesia local desarrolla su ministerio
para niños basado en las necesidades únicas de los niños a quienes le sirve, se iniciará
una gran variedad de programas. Sin embargo, es importante que estos programas
provean a los niños los siguientes ministerios:
ADORACIÓN
Tanto en el Antiguo como en el Nuevo Testamento, los niños participaban activamente
en la adoración. Cuando Josafat le rogó la victoria al Señor sobre los amonitas y
moabitas, los niños estuvieron presentes (2 Crónicas 20:13, 18). Los niños estuvieron
presentes en el templo cuando Jesús sanó al ciego y al paralítico. Cuando los niños
vieron las cosas maravillosas que El había hecho, ellos comenzaron a alabar diciendo:
"¡Hosanna al Hijo de David!" (Mateo 21:15). Cada ministerio local de niños deberá
proveerle a los niños oportunidades para experimentar y responder a la presencia de Dios
en un ambiente de adoración.
EVANGELISMO y DISCIPULADO
Es importante que cada niño reciba y acepte el mensaje de salvación. Eso es
evangelismo. Es igualmente importante, que después de haber recibido salvación, cada
niño sea enseñado cómo vivir una vida de compromiso y obediencia a los principios de
Cristo. Eso es discipulado.
SERVICIO
"Si durante 17 años le enseñamos a los niños que su función en el cuerpo de Cristo es
meramente ser una audiencia para el currículo, no deberíamos sorprendernos cuando al
cumplir 18 años no muestren interés alguno por envolverse en la iglesia. Ellos están
haciendo simplemente aquello para lo cual fueron entrenados". AHORA es el momento
para envolver a nuestros niños en el ministerio. EL ministerio de niños debe ayudar a
cada niño a darse cuenta que ha sido escogido para servir y también proveerle
oportunidades para que sirva productivamente en la congregación local y en su
comunidad.
CONFRATERNIDAD
En una encuesta reciente se encontró que una mayoría de los adultos desarrollaron sus
amistades más cercanas dentro de un ambiente de iglesia. Lo mismo podría decirse de
nuestros niños. Ellos tendrán muchos amigos en la escuela y sus vecindarios, pero
también deben tener una asociación cercana con los niños de su congregación local.
Los eventos especiales que promueven la confraternidad fortalecerán las amistades y
desarrollarán un sentido de pertenencia entre los niños. La confraternidad que ellos
experimenten los ayudará a resistir la presión de grupo. Esta también proveerá una
oportunidad para invitar a los amigos del vecindario y de la escuela a las actividades
supervisadas y encentradas en Cristo que provee el ministerio local.

PROGRAMAS DEL MINISTERIO DE NIÑOS

PROGRAMAS EN EXISTENCIA
Los programas que aparecen a continuación han sido encontrados beneficiosos en el
cumplimiento de las metas del ministerio de niños y en la provisión, a los niños, de una
variedad de experiencias de adoración, evangelismo, discipulado, servicio y
confraternidad encentradas en Cristo.
ESCUELA DOMINICAL: Desde comienzos del cristianismo hasta finales del siglo 18 no
tenemos registro escrito de ningún ministerio o programa diseñado especialmente para
llenar las necesidades espirituales de los niños. Pero luego apareció la Escuela
Dominical, un programa que tuvo sus comienzos fuera de las iglesias con el propósito de
ofrecerle instrucción general y bíblica a los niños. Aunque ya no se enfatiza la
instrucción académica, la Escuela Dominical continúa proveyéndole instrucción bíblica y
evangelización a los niños a quienes le ministra. El director del Ministerio de Niños y/o
comité deseará trabajar en cooperación con el pastor y su personal de Escuela Dominical
para proveer un programa instruccional bien balanceado.
La Escuela Dominical para niños está dividida en departamentos. El departamento
preescolar puede incluir desde infantes hasta niños que comienzan a caminar (0-2 años),
guardería (2-3 años) y jardín de infancia (4-5 años). El departamento de los primarios
incluye a los niños de primero a tercer grado, mientras que el departamento de los pre-
jóvenes incluye a los niños del cuarto al sexto grado. Según la Escuela Dominical crezca,
pueden introducirse divisiones adicionales dentro de cada departamento.
Un programa efectivo de la Escuela Dominical depende grandemente del currículo
utilizado. Cuando se escoja el currículo de la Escuela Dominical, es importante evaluarlo
en base a su contenido, materiales para los estudiantes, actividades y recursos, y los
materiales para el maestro.
ADORACIÓN DE NIÑOS: Otro programa importante que ha sido efectivamente
implementado en muchas congregaciones locales lo es el servicio de adoración de niños.
La adoración de niños, al igual que la Escuela Dominical, le ofrece a los niños
instrucción bíblica e impulsa la evangelización y el discipulado. Pero, la adoración de
niños no es otra clase de Escuela Dominical o sesión de entrenamiento. Esta es una
oportunidad para que los niños experimenten y respondan a la presencia de Dios en un
ambiente de adoración. Las actividades del servicio de adoración de niños serán actos de
adoración tales como cánticos, oración, adoración, ofertorio, escuchar y responder a la
Palabra de Dios.
El currículo disponible para el servicio de adoración de niños es muy variado. Sin
embargo, la mayor parte de este currículo está orientado hacia la enseñanza en vez de
hacia la adoración por parte de los niños. Es la responsabilidad del ministro de niños
adaptar el currículo para llenar los objetivos de adoración o desarrollar un currículo de
adoración que ministre a las necesidades de los niños a los que él/ella está ministrando.
El "Criterio para Escoger un Currículo" que sigue a continuación, será beneficioso en el
desarrollo de un currículo de adoración o en la evaluación de un currículo de adoración
publicado.

CRITERIO PARA ESCOGER CURRICULOS DE ADORACIÓN

• ¿Es el material sólido bíblicamente?
• ¿Cumplirá el material con nuestros objetivos para este ministerio? Muchos de
los currículos propuestos no van más allá de la experiencia de la salvación. Por lo
tanto, usted tendrá que suplementario con material relacionado a las verdades de la
santificación y el Espíritu Santo.
• ¿Se correlaciona bien el contenido con el currículo de la Escuela Dominical?
• ¿Es la adoración el verdadero foco, o está diseñado el programa para otro
ministerio de niños? Un verdadero programa de adoración debe ser más que una
historia bíblica, manualidades o versículos de memorización y evangelismo. Este
debe tener metas para la adoración. Examine el currículo para ver qué hace que el
programa sea diferente al material para la Escuela Dominical, clubes, o Escuela
Bíblica de Vacaciones» ¿Ofrece éste un empuje súbito para ayudar a los niños en su
experiencia de la adoración?
• ¿Se han hecho provisiones para las diferencias en el desarrollo y niveles de
habilidad de los niños?
• ¿Tiene un énfasis evangelístico apropiado?
• ¿Son las actividades lo suficientemente variadas y retadoras?
• ¿Existen ayudas visibles y otros recursos disponibles y son éstos atractivos?

ENTRENAMIENTO DE NIÑOS: El entrenamiento de los niños no es otra hora de Escuela

Dominical o del servicio de adoración. El propósito de un programa de entrenamiento es
hacer que los principios bíblicos sean relevantes y aplicables en las vidas de los niños. Se
enfatiza la aplicación y no el conocimiento. Cada sesión de entrenamiento deberá proveer
oportunidades para adquirir conocimiento bíblico, memorización de las Escrituras, y estar
activamente envuelto en el aprendizaje de la Biblia que le permita a los niños aplicar ese
conocimiento a las situaciones de la vida diaria. El programa de entrenamiento también
provee una excelente oportunidad para que los niños aprendan acerca del servicio
cristiano y participen en actividades relacionadas.
Si hay facilidades separadas disponibles, el programa de entrenamiento de niños podría
ser conducido durante el servicio de adoración del domingo por la noche o durante el
servicio de niños. De no haber facilidades separadas disponibles, provea un tiempo de
entrenamiento para niños una hora antes de estos servicios.
MINISTERIO DE CLUBES: Muchas iglesias locales están proveyendo instrucción
bíblica y entrenamiento cristiano a través de un ministerio de clubes. Existe una gran
variedad de programas de clubes encentrados en Cristo disponibles a través de diferentes
organizaciones cristianas. Un programa de clubes:
—requiere un grupo bien entrenado de líderes
—utiliza un servicio semanal como el centro de la actividad
—anima a los niños a trabajar para ganar cintas o posiciones
—enfatiza el evangelismo y discipulado
—provee divisiones para grupos de diferentes edades
—ofrece una variedad de actividades incluyendo juegos, manualidades, estudio bíblico,
memorización escritural, etc.
Un ministerio de clubes es muy efectivo para atraer niños que no asisten a la iglesia a
su ministerio local. Este anima al ministerio local a proveer actividades más allá del salón
de clases. También anima al desarrollo de relaciones positivas entre los líderes cristianos
adultos y los niños.
Para una lista de ministerios de clubes, escriba a la oficina del Ministerio de Niños.
ALCANCE
Cada ministerio local de niños, a pesar de su tamaño o recursos, debería estar envuelto
en alguna clase de actividad de alcance enfocada hacia los niños de la comunidad.
Muchos programas de alcance traerán a los niños a Jesucristo y a su iglesia local, si se
lleva a cabo un programa de seguimiento consistente. Ejemplos de esta clase de alcance
lo son las Escuelas Bíblicas de Vacaciones, Cruzadas para Niños y Clubes Bíblicos de la
Comunidad.
ESCUELA BÍBLICA DE VACACIONES: La Escuela Bíblica de Vacaciones es una
actividad evangelística, encentrada en Cristo, la cual es conducida durante las vacaciones
escolares de los niños, cuando los colegios públicos no están en sesión. La Escuela
Bíblica de Vacaciones es un programa flexible que puede ser llevado a cabo durante el
día o las noches, durante una o dos semanas, o durante solamente un día cada semana
durante el tiempo de vacaciones. El mayor beneficio de la Escuela Bíblica de Vacaciones
es el aumento en tiempo de enseñanza bíblica y la oportunidad de alcance que provee. El
seguimiento de los niños y sus familias traerá crecimiento a su congregación local.
CRUZADAS PARA NIÑOS: Una Cruzada para Niños es un ministerio evangelístico
para los niños. Esta puede ser llevada a cabo en cualquier momento del año. La misma es
conducida por el ministro de niños durante tres a cinco noches. Cada programa está
encentrado en un tema para la cruzada. El tema es enfatizado a través de decoraciones,
música, dramatizaciones, teatro de títeres y/o payasos, mensajes visuales y memorización
de la Escritura. Los niños son animados a hacer un compromiso con Jesucristo y a buscar
las experiencias de la santificación y del Espíritu Santo. Los obreros de altar juegan un
papel importante en las Cruzadas para Niños. Ellos deben de haber sido completamente
entrenados acerca de la manera en la cual explicarle a los niños y guiarlos para que
reciban las experiencias de la salvación, santificación y el Espíritu Santo. Nuevamente, el
seguimiento efectivo determinará cuánto crecimiento habrá como resultado de la Cruzada
para Niños.
CLUBES BIBLICOS DE LA COMUNIDAD: Un club bíblico de la comunidad es un
programa de una hora en la que se canta, memorizan escrituras, se hacen manualidades y
se ofrece una lección bíblica. Este requiere un número mínimo de personal, El anfitrión
provee un lugar en el que HU lleva a cabo la reunión, dentro de la comunidad, y una
merienda para los niños que asistan. El o ella también será responsable por ofrecerla
seguimiento a aquellos niños que asistan, visitando sus hogares, proveyéndoles literatura
cristiana para que ellos lean y una invitación para asistir a la iglesia local. El maestro del
club bíblico provee el currículo, materiales para la lección y cualquier otro material
necesario.
Otros programas de alcance no sólo ministran a las necesidades espirituales de los
niños sino que también le ministran a sus necesidades físicas, emocionales y/o
académicas. Ejemplos de tales programas incluyen: tutoría, cuidado después de las horas
de colegio, proveer útiles escolares para niños necesitados dentro de la comunidad,
campamentos de un día, tiempo después del colegio, etc. Estos programas son
desarrollados en base a las necesidades específicas de los niños en la iglesia local y/o
comunidad y por lo tanto son únicos a ese ministerio local.
El programa de campamento ofrecido por sus oficinas regionales o nacionales también
provee una oportunidad para ministrar. Anime a los niños de su iglesia local a participar
en los programas de campamentos cristianos disponibles para ellos.
EVENTOS ESPECIALES: Cuando esté planificando el año del ministerio de niños, no
olvide incluir un evento especial, por lo menos una ves, por trimestre, de ser esto posible.
Eventos especiales proveerán oportunidades para la confraternidad, servicio, evangelismo
y alcance. Un evento especial puede estar encentrado en un día de fiesta, por ejemplo
Navidad o resurrección. Puede estar encentrado en un acontecimiento, por ejemplo el
regreso al colegio, o una celebración de cumpleaños para todos los niños de su ministerio.
También podría estar encentrado en una de las actividades favoritas de los niños, tales
como correr en bicicleta, volar un cometa, o un juego de fútbol Los eventos especiales
deben ser bien planificados, anunciados y supervisados. Incluya un corto tiempo de
adoración en sus planes.
COMENZANDO UN NUEVO PROGRAMA
Cuando se desarrolla un programa para el ministerio de niños, es importante seguir el
proceso provisto a continuación.
1) Evalúe La Necesidad: ¿Existe una necesidad que no esta siendo llenada por los
programas de niños en existencia? ¿Ministrará este programa a través de la adoración,
evangelismo, discipulado, oportunidades para el servicio o confraternidad? ¿Ministrará
proveyendo un servicio necesario para los padres de la iglesia local y/o comunidad?
2) Establezca Las Metas Para El Programa: ¿Qué espera usted lograr con la
implementación de este programa? Establezca cada meta o términos observables. Por
ejemplo, si está implementando un programo de adoración preescolar, una meta
observable podría ser: La asistencia preescolar será aumentada en un 50% como resultado
de la provisión de un programa de adoración preescolar. Cada meta colocada deberá ser
una herramienta efectiva cuando evalúe el éxito de su programa, Provea Un
Presupuesto Y Facilidades Adecuadas: Antes de comprometerse con un programa,
determine el costo del mismo y cómo será financiado. También determine dónde habrá de
conducirse el programa y si el espacio necesario está disponible para ese programa en
particular.
3) Seleccione Líderes Capacitados para implementar el programa. El éxito o fracaso
de los programas depende a menudo de su liderazgo. Cada líder deberá reconocer las
necesidades que este programa señala, estar comprometido a cumplir las metas colocadas
y estar dispuesto a operar dentro del presupuesto determinado.
4) Promoción del programa; A menudo los programas fracasan debido a que aquéllos
que participarían del mismo están mal informados. Cuando se promueva un nuevo
programa dentro de la congregación local, deberá darles a conocer la necesidad que ha
motivado el desarrollo del mismo. Comparta sus metas para este programa. Enliste el
apoyo de la congregación a través de las ofrendas, oración y trabajo voluntario,
Evaluación: Reúnase después de seis meses con el liderazgo del nuevo programa para
llevar a cabo una evaluación, Usando sus metas como guía, discuta lo que se ha logrado y
lo que resta por lograrse. Discuta las razones para el éxito y el fracaso del programa.
Determine qué mejoras pueden llevarse a cabo y cómo esas mejoras pueden ser
implementadas. De ser necesario, revise sus metas. Programe otra sesión de evaluación
para dentro de seis meses.

LA ORGANIZACIÓN DEL MINISTERIO DE NIÑOS

La organización del ministerio de niños a nivel local debe ser responsabilidad del
director del ministerio de niños o del comité del ministerio de niños, el cual puede estar
compuesto por tres o cuatro miembros, incluyendo a los ministros de niños y los padres.
El comité y/o director deberá ser nombrado por el pastor.
Las responsabilidades organizacionales incluyen: la selección de programas y
currículo, desarrollo de un presupuesto, selección del personal y presentación de un
programa de entrenamiento para ellos. También incluye informarle a la congregación
acerca de las actividades del ministerio a través de un reporte trimestral ante la
conferencia local. La mayoría de los aspectos organizacionales del ministerio de niños
deben ser efectuados antes del comienzo de los programas del año. Debido a que la
mayor parte de este trabajo es efectuado tras bastidores, a menudo permanece sin
hacerse. Sin embargo, sin una planificación detallada, el ministerio de niños de la iglesia
local no experimentará un éxito continuo.
SELECCIÓN DE PROGRAMAS Y CURRÍCULO
Para determinar acertadamente los programas que usted podrá continuar o
implementar, estudie las facilidades, finanzas y voluntarios disponibles. Considere la
variedad de experiencias cristianas que desea hacer disponibles a los niños: adoración,
evangelismo, discipulado, servicio y adoración. Considere las necesidades emocionales y
físicas de los niños.
Después de determinar los programas que serán implementados, deberá escogerse un
currículo para cada programa. El currículo deberá ser comprado o los líderes de)
programa pueden desarrollar el suyo propio.
FINANCIANDO EL MINISTERIO DE NIÑOS
El financiamiento del ministerio local de niños deberá ser un proceso en dos etapas:
1) petición de fondos de la iglesia local a través de la preparación y presentación de un
presupuesto ante la conferencia, y 2) planificación de actividades de recaudación de
fondos para conseguir el dinero que la iglesia local no puede proveer.
La preparación y presentación de un presupuesto anual del Ministerio de Niños ante la
congregación local, durante la conferencia trimestral, es la manera más directa para
recibir el financiamiento necesario para los programas de niños. Los ministros de niños
titubean en requerir las finanzas necesarias cuando las finanzas de la congregación local
son limitadas. Sin embargo, traer las necesidades del ministerio de niños ante la atención
de la congregación local es una necesidad a pesar de la situación financiera de la
congregación. La presentación de un presupuesto pondrá a la congregación al tanto de las
metas del ministerio de niños para el año venidero. Esto inspirará confianza dentro de la
congregación ya que le dará a entender que se está proveyendo un programa bien
planificado para los niños. Esta acción colocará la responsabilidad de ministrarle a los
niños no solamente sobre los ministros de niños, sino sobre toda la congregación.
La planificación de un presupuesto anual requerirá la planificación de antemano por
parte del director del Ministerio local de Niños y/o comité.
1) El/ella deberá determinar cuáles serán las prioridades para el año de ministerio. ¿Se
le dará énfasis al entrenamiento del ministerio de niños, a los programas de alcance para
niños en la comunidad o a las actividades y programas para los niños ya envueltos en el
ministerio local?
2) El/ella deberá determinar el costo de la operación de los programas ya en existencia,
tales como el programa de entrenamiento del servicio de niños y el servicio de adoración
de niños. El costo incluirá el material para el currículo y los materiales para todo el año.
3) El/ella deberá determinar cuánto se gastará durante el año para desarrollar los
recursos tales como cintas musicales, equipo audio-visual, materiales para el centro de
aprendizaje, etc.
 4) El/ella deberá determinar el número aproximado de niños que estarán envueltos en
el ministerio local durante el año entrante,
A continuación una hoja de presupuesto que puede servir como guía cuando prepare el
presupuesto para su iglesia local. Después de completar una hoja de presupuesto como
ésta, condense la información para presentarla a la conferencia local.

HOJA PARA EL PRESUPUESTO

DEL
MINISTERIO DE NIÑOS INGRESO

I. Ofertorios
Sólo las ofrendas recibidas en el servicio de adoración de niños pueden ser retenidas y
usadas para el presupuesto del Ministerio de Niños.
Ingreso Anticipado $ _____
II. Proyectos Ingreso Anticipado S _____
III. Contribuciones Ingreso Anticipado $ _____
INGRESO TOTAL $ _____
GASTOS
I. MINISTERIOS CONTINUOS (Servicio de adoración de niños, y servicio de niños)
1) Currículo
Materiales para el currículo del programa de
entrenamiento del servicio de niños
(Preescolares/Jardín de Infancia) S _______
Materiales para el currículo del programa de
entrenamiento del servicio de niños
(Preescolares/Jardín de Infancia) $ _______
Materiales para el currículo del programa de
entrenamiento del servicio de niños
(Primarios/Pre-jóvenes) $ _______
Materiales para el currículo del programa de
entrenamiento del servicio de niños
(Primarios/Pre-jóvenes) S _______
TOTAL $ _______
2) Materiales Básicos
(Costo aproximado de cada artículo en base al número de estudiantes)
Lápices S _______
Tijeras $ _______
Cola $ _______
Papel de Construcción S _______
Creyones $ _______
Marcadores $ _______
Cartulina $ _______
Otros $ _______
TOTAL $ _______
II. MATERIALES DE ALCANCE
1) Cruzada Para Niños
Ofrenda y gastos del evangelista $ _______
Publicidad $ _______
Gastos Promociónales y premios S _______
Refrigerios S _______
Decoraciones S _______
TOTAL $ _______
2) Clubes Bíblicos
Materiales para el currículo $ _______
Materiales para las manualidades $ _______
Refrigerios S _______
Gastos Promociónales y premios S _______
3) Otros $ _______
TOTAL S _______
III. ENTRENAMIENTO DE LA FACULTAD
Materiales de entrenamiento $ _______
Honorario u ofrenda para el presentador $ _______
TOTAL $ _______
IV. MATERIALES DE RECURSO
Equipo audio-visual $ _______
Ayudas visuales S _______
Libros de recurso, revistas S _______
TOTAL $ _______
V. ACTIVIDADES PROMOCIONALES ESPECIALES
1) Día del Niño
Material Promocional S _______
Premios S _______
TOTAL $ _______
2) Actividades Recreativas S _______
3) Presentaciones (Programas Musicales, dramatizaciones, etc.) S _______
4) Proyectos para servicio $ _______
5) Otros $ _______
TOTAL $ _______
GRAN TOTAL DE GASTOS $ _______
 Después de que la conferencia de negocios local haya determinado la cantidad que le
puede ser asignada al ministerio de niños, el director y/o comité del ministerio de niños
deberá desarrollar planes específicos para recaudar cualquier otro dinero necesario. La
recaudación de fondos puede ser tan simple como animar a los miembros de la
congregación a que contribuyan con el ministerio local. Otras ideas podrían incluir la
provisión de un servicio a la congregación local, tal y como un directorio o libro de
cocina, pedirle a los niños que paguen una entrada mínima para participar en un evento
especial, y/o pedirle a los miembros adultos de la congregación que respalden
económicamente a un niño durante un proyecto o actividad especial.
SELECCIÓN Y ENTRENAMIENTO DE LOS MIEMBROS DE LA FACULTAD PARA
CADA PROGRAMA: Dependiendo del tamaño de su congregación local, es posible que
el director tenga que asumir diferentes posiciones. Sin embargo, el ministerio local de
niños no puede ser un ministerio efectivo y en crecimiento si sólo unos cuantos miembros
de la congregación están dispuestos a envolverse. Anime a cada miembro de su
congregación local a apoyar este ministerio a través del servicio, la oración y las finanzas.
A continuación aparece una tabla que ofrece un bosquejo organizacional sugerido para el
ministerio local de niños. Usando esta tabla como guía» usted tal vez desee hacer una
tabla que refleje la organización y necesidades de la facultad de su ministerio local de
niños.
El reclutamiento efectivo de voluntarios incluye los siguientes pasos:
1) Reclute personas que estén dispuestas a comprometerse.
Como director del ministerio de niños, reconozca que hay diferentes niveles de
compromiso entre aquéllos que están dispuestos a trabajar con los niños. Los grados de
compromiso varían desde el compromiso completo, aquéllos que están dispuestos a ser
líderes del servicio de adoración de niños durante todo el año, hasta sólo un pequeño
compromiso, aquéllos que están dispuestos a trabajar solamente una vez durante un
trimestre. No reclute a una persona con un bajo nivel de compromiso para un programa
que requiera a alguien con un alto grado de compromiso. Sin embargo, recuerde que aun
la persona que no quiere comprometerse mucho, puede ser usada y de ser usada, puede
que su nivel de compromiso aumente.
2) Informe a las Personas al Reclutarlas. No le entregue a su nuevo voluntario los
materiales y espere que haga el trabajo que usted desea que haga. Infórmele el propósito
del programa en el que estará envuelto, los requisitos y el tiempo durante el cual será
responsable por el programa.
Provéale a cada obrero de niños de su ministerio local una descripción de trabajo que
explique claramente lo que se espera de ellos. A continuación aparece un ejemplo de una
descripción de trabajo para un líder del servicio de adoración de niños.

DESCRIPCIÓN DE TRABAJO LÍDER DE ADORACIÓN DE LOS

PRE-JOVENES
*Prepare y presente un programa de adoración semanal para los niños entre las
edades de 6-11 años. Este programa de adoración se llevará a cabo de 10:45 a
12:00 cada domingo en la mañana.
*Esté en el área de adoración preparado y listo para saludar a los niños quince
minutos antes de que comience la sesión de adoración.
*Planifique actividades adicionales, encentradas en la Biblia, a ser usadas si el
servicio de adoración de los adultos pasa de las 12 del mediodía. *Decore el salón
(tablones de edicto, etc.) para promover la adoración y enfatizar el tema.
*Mantenga el área de adoración libre de obstrucciones.
*Mantenga un libro de registro al día, en el que tenga los nombres de los niños,
las direcciones, números telefónicos y fechas de cumpleaños. Registre
semanalmente en el libro la asistencia y la cantidad que ofrendaron.
*Contacte a los niños ausentes semanalmente llamándoles por teléfono,
escribiéndoles una nota, o visitándoles personalmente.
*Visite el hogar de cada niño por lo menos una vez al año.
* Asista a todas las sesiones de entrenamiento y/o reuniones del ministerio de
niños planificadas por el director/comité del ministerio de niños.
*Mantenga al director/comité informado acerca de cualquier cambio en el
currículo, problemas de disciplina, necesidades específicas de los niños, etc.
 3) Reclute Personalmente. De ser posible, no llame a una persona por teléfono ni
haga un anuncio público. Tome tiempo para contactar a la persona que usted esté
reclutando personalmente.
Además, para proteger su responsabilidad, pídale a cada obrero de niños que llene una
hoja de solicitud del ministerio de niños. Una copia de esta hoja está disponible
gratuitamente a través de la oficina internacional del Ministerio de Niños.
Para poder mantener a cada miembro de la facultad en el equipo y ministrando con
excelencia, deberá proveerse entrenamiento. Incluya sesiones de entrenamientos
trimestrales o semi-anuales en su calendario para el año. Los recursos para el
entrenamiento incluyen al Director Regional del Ministerio de Niños, ministros de niños
de otras congregaciones locales, el capítulo local de la Asociación para el Evangelismo
de los Niños y cintas de audio y video de diferentes casas publicadoras cristianas. Una
lista de los recursos disponibles a través de los diferentes publicadores puede ser obtenida
gratuitamente a través de la oficina internacional del Ministerio de Niños.

NOTAS
Anna B. Mow, YOUR CHILD FROM BÍRTH TO REBIRTH (Grand
Rapids, MI: Zondervan, 1963), pág.36.
CHILDHOOD EDUCATION IN THE CHURCH, Revisado y Expandido,
editado por Robert E. Clark, Joanne Brubaker, y Roy B. Zuck (Chicago,
IL: MOODY PRESS, 1975), pág.13. •Clark, Brubaker, y Zuck, pág. 225.
Mark York, I'M A CHILDREN'S WORKER . . . WHAT DO I DO NOW?
(Kansas City, MO: WordAction Publishing Company, 1990), pág. 14.
Earl Creps, "Children in Ministry," SUNDAY SCHOOL COUNSELOR
(Junio de 1989).
6
Barbara Wilkerson, ALL ABOUT CHILDREN'S CHURCH (Harrisburg,
PA: Christian Publications, Inc., 1981), págs. 76- 78.