Planificacion 6° Basico Tecnologia Segundo Semestre

DA VINCI SCHOOL
MISS MACARENA SOTO MANSILLA

PLANIFICACION EDUCACION TECNPLOGICA 6° BASICO
Unidad 3
Objetivos • Elaborar un producto tecnológico para resolver problemas y aprovechar oportunidades, seleccionando y demostrando dominio en
el uso de:
- Técnicas y herramientas para medir, marcar, cortar, unir, pegar, perforar, mezclar, lijar, serrar y pintar, entre otras.
- Materiales como papeles, cartones, maderas, fibras, plásticos, cerámicos, metales, desechos, entre otros. (OA 3)
• Probar y evaluar la calidad de los trabajos propios o de otros, de forma individual o en equipos, aplicando criterios de
funcionamiento, técnicos, medioambientales, estéticos y de seguridad, dialogando sobre sus resultados y aplicando correcciones
según corresponda. (OA 4)
Habilidades • Seleccionar los requerimientos necesarios para elaborar una solución tecnológica.
• Determinar las secuencias de trabajo para la creación de un objeto tecnológico.
• Usar materiales y herramientas para elaborar productos.
• Aplicar procedimientos técnicos para la elaboración de un producto.
• Asumir diferentes roles en la elaboración de un producto.
• Utilizar materiales de desecho o aquellos que impacten en menor medida en el medioambiente.
(Actitudes) • Demostrar iniciativa personal y emprendimiento en la creación y diseño de tecnologías innovadoras.
• Demostrar disposición a trabajar en equipo, colaborar con otros y aceptar consejos y críticas.
• Demostrar un uso seguro y responsable de Internet, cumpliendo las reglas entregadas por el profesor o profesora y respetando
los derechos de autor.
Evaluación Trabajo practico
MÓDULOS
DA VINCI SCHOOL
1. Planificando y calculando.
2. Trabajando y observando para mejorar.
3. ¿Qué aprendimos? ¿Cómo lo hice?
Contenidos  Sistemas tecnológicos.
 Construcción o elaboración de diversos tipos de objetos y sistemas tecnológicos.
 Uso de herramientas de sujeción, perforación, medición y unión.
 Materiales elaborados (papeles, tejidos, plásticos, cerámicos, etc.) y de desecho.
 Aplicación de propiedades estéticas en la elaboración de objetos o sistemas.
 Principios tecnológicos (funcionamiento, técnicos, estéticos y de seguridad).
Unidad 4
Objetivos • Crear diseños de objetos y sistemas tecnológicos para resolver problemas o aprovechar oportunidades:
- Desde diversos ámbitos tecnológicos determinados y tópicos de otras asignaturas.
- Representando sus ideas a través de dibujos a mano alzada, dibujo técnico o usando TIC.
- Innovando con productos. (OA 1)
• Planificar la elaboración de objetos o servicios tecnológicos, incorporando la secuencia de acciones, tiempos, costos y recursos
necesarios o alternativos para lograr el resultado deseado, y discutiendo las implicancias ambientales y sociales de los elementos
considerados. (OA 2)
• Elaborar un producto tecnológico para resolver problemas y aprovechar oportunidades, seleccionando y demostrando dominio en
el uso de:
- Técnicas y herramientas para medir, marcar, cortar, unir, pegar, perforar, mezclar, lijar, serrar y pintar, entre otras.
- Materiales como papeles, cartones, maderas, fibras, plásticos, cerámicos, metales, desechos, entre otros. (OA 3)
• Probar y evaluar la calidad de los trabajos propios o de otros, de forma individual o en equipos, aplicando criterios de
funcionamiento, técnicos, medioambientales, estéticos y de seguridad, dialogando sobre sus resultados y aplicando correcciones
según corresponda. (OA 4)
Habilidades  Crear diseños innovadores de objetos a partir de un problema u oportunidad.
DA VINCI SCHOOL
• Planificar el trabajo previo a la elaboración de objetos.
• Aplicar del proceso de construcción o fabricación (preparación, unión y acabado de piezas).
• Usar materiales y herramientas de forma segura.
• Aplicar conocimiento técnico de uso y funcionamiento de objetos simples.
• Trabajar de forma independiente y con otros, conformando equipos de trabajo cuando el desafío o tarea lo requiera.
(Actitudes) • Demostrar iniciativa personal y emprendimiento en la creación y diseño de tecnologías innovadoras.
• Demostrar disposición a desarrollar su creatividad, experimentando, imaginando y pensando divergentemente.
• Demostrar disposición a trabajar en equipo, colaborar con otros y aceptar consejos y críticas.
• Demostrar un uso seguro y responsable de Internet, cumpliendo las reglas entregadas por el profesor o profesora y respetando
los derechos de autor.
Evaluación Trabajo practico
MÓDULOS
1. Observando para crear y diseñar.
2. Preparándonos para la acción.
3. Trabajando en grupos.
4. Probando y evaluando.
5. ¿Qué aprendimos? ¿Cómo lo hice?
Contenidos Diseño (vistas principales y perspectivas) de productos tecnológicos.
• Técnicas de preparación, unión y acabado de piezas.
• Características de los materiales.
• Herramientas y procedimientos técnicos para transformar material.
• Criterios de evaluación de productos.

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MISS MACARENA SOTO MANSILLA

• Determinar las secuencias de trabajo para la creación de un objeto tecnológico.

• Usar materiales y herramientas para elaborar productos.

• Aplicar procedimientos técnicos para la elaboración de un producto.

• Asumir diferentes roles en la elaboración de un producto.

• Utilizar materiales de desecho o aquellos que impacten en menor medida en el medioambiente.

(Actitudes) • Demostrar iniciativa personal y emprendimiento en la creación y diseño de tecnologías innovadoras.

Evaluación Trabajo practico

• Aplicar del proceso de construcción o fabricación (preparación, unión y acabado de piezas).

• Usar materiales y herramientas de forma segura.

• Aplicar conocimiento técnico de uso y funcionamiento de objetos simples.

(Actitudes) • Demostrar iniciativa personal y emprendimiento en la creación y diseño de tecnologías innovadoras.

• Demostrar disposición a desarrollar su creatividad, experimentando, imaginando y pensando divergentemente.

Evaluación Trabajo practico

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