Location via proxy:   [ UP ]  
[Report a bug]   [Manage cookies]                

PLAN LECTOR 6°año

Descargar como doc, pdf o txt
Descargar como doc, pdf o txt
Está en la página 1de 10

ESCUELA BÁSICA LA FRONTERA N°1095

CERRO NAVIA 6°AÑO


PLAN LECTOR / 2° CICLO
SEXTOS AÑOS BÁSICOS
PLAN LECTOR
FICHA N°1

Nombre_________________________________________ curso__________
Fecha__________________________________________________________

UNA ALDEA DE AVAROS

Hace tiempo vivió en una montaña una tribu bereber llamada Beni Chahih,
que quiere decir: los hijos de la avaricia. La tribu se había ganado ese apodo
en buena ley, ya que los caminantes que debían atravesar sus tierras
comprobaban en carne propia que eran avaros y codiciosos. Por ejemplo, a la
hora de cenar, los Beni Chahih ofrecían a sus huéspedes, como mucho, un
poco de leche mezclada con agua.
Un día, la mala fama de este pueblo afectó personalmente a uno de los
miembros de la tribu.
Entonces pensó de qué manera cambiaria las cosas. Le molestaba que a su
tribu le dijeran, “los hijos de la avaricia" y decidió convocar a toda la
población para conversar.
-Deberíamos sentir vergüenza por la mala fama que tenemos. ¿Cómo puede
ser que nos conozcan como una tribu de avaros? Demostremos que sabemos
ser generosos y hospitalarios. Cada uno traerá una vasija llena de leche pura
y la vaciará en esta pila que sirve para contener agua. De esta manera,
cuando los viajeros pasen por aquí podrán calmar su sed con leche fresca. De
vuelta a sus hogares, hablarán de nuestra nobleza y solidaridad.
A todos les pareció bien la propuesta y acordaron empezar a la mañana
siguiente. Claro que, en sus casas, en lugar de leche pura, a todos se les
ocurrió sustituirla por agua. "Total -- nadie va a notar un poco de agua en una
pila llena de leche”.
A la mañana siguiente, se juntaron todos en torno a la pila. Ninguno quería
ser el primero en vaciarla, para no quedar en evidencia. Y como nadie
empezaba, por fin habló uno de los hombres.
-Seguro que sus vasijas solo contienen agua.
Los demás respondieron:
-¿Acaso la tuya contiene otra cosa?
A todos les dio un ataque de risa. y entonces comprendieron que el carácter
no se cambia de un día para otro.
Anónimo Cuento folclórico bereber. Archivo Santillana.

1.- ¿Qué acción de la tribu los hacía conocidos como los hijos de la avaricia?
a) Les gustaba acumular leche.
b) Solo ofrecían agua a los viajeros.
c) No ofrecían hospedaje a los viajeros.
d) Les daban leche aguada a los viajeros.
ESCUELA BÁSICA LA FRONTERA N°1095
CERRO NAVIA 6°AÑO
PLAN LECTOR / 2° CICLO
SEXTOS AÑOS BÁSICOS

2.- En el texto, ¿qué significa la expresión "en buena ley"?


a) Sin razón.
b) Legalmente.
c) Justamente.
d) Propiamente.

3.- ¿Por qué un miembro de la tribu sugiere poner leche en vez de agua en
la pila para viajeros?
a) Desea compartir la leche de la tribu.
b) Busca cambiar la fama de su tribu.
c) Espera que la tribu sea conocida.
d) Quiere atraer nuevos visitantes.

4.- En el texto, ¿Qué significa la palabra “pila”?


a) Fuente de energía.
b) Recipiente grande.
c) Hoyo en la tierra.
d) Pozo de agua.

5.- ¿Cómo influye en las acciones que la tribu Beni Chahih viva en las
montañas?

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
ESCUELA BÁSICA LA FRONTERA N°1095
CERRO NAVIA 6°AÑO
PLAN LECTOR / 2° CICLO
SEXTOS AÑOS BÁSICOS
PLAN LECTOR
FICHA N°2

Nombre_________________________________________ curso__________
Fecha__________________________________________________________

UNA ALDEA DE AVAROS

Hace tiempo vivió en una montaña una tribu bereber llamada Beni Chahih,
que quiere decir: los hijos de la avaricia. La tribu se había ganado ese apodo
en buena ley, ya que los caminantes que debían atravesar sus tierras
comprobaban en carne propia que eran avaros y codiciosos. Por ejemplo, a la
hora de cenar, los Beni Chahih ofrecían a sus huéspedes, como mucho, un
poco de leche mezclada con agua.
Un día, la mala fama de este pueblo afectó personalmente a uno de los
miembros de la tribu.
Entonces pensó de qué manera cambiaria las cosas. Le molestaba que a su
tribu le dijeran, “los hijos de la avaricia" y decidió convocar a toda la
población para conversar.
-Deberíamos sentir vergüenza por la mala fama que tenemos. ¿Cómo puede
ser que nos conozcan como una tribu de avaros? Demostremos que sabemos
ser generosos y hospitalarios. Cada uno traerá una vasija llena de leche pura
y la vaciará en esta pila que sirve para contener agua. De esta manera,
cuando los viajeros pasen por aquí podrán calmar su sed con leche fresca. De
vuelta a sus hogares, hablarán de nuestra nobleza y solidaridad.
A todos les pareció bien la propuesta y acordaron empezar a la mañana
siguiente. Claro que, en sus casas, en lugar de leche pura, a todos se les
ocurrió sustituirla por agua. "Total -- nadie va a notar un poco de agua en una
pila llena de leche”.
A la mañana siguiente, se juntaron todos en torno a la pila. Ninguno quería
ser el primero en vaciarla, para no quedar en evidencia. Y como nadie
empezaba, por fin habló uno de los hombres.
-Seguro que sus vasijas solo contienen agua.
Los demás respondieron:
-¿Acaso la tuya contiene otra cosa?
A todos les dio un ataque de risa. y entonces comprendieron que el carácter
no se cambia de un día para otro.
Anónimo Cuento folclórico bereber. Archivo Santillana.

1.- ¿Qué efecto tiene en el relato que todos lleven agua, en vez de leche?
a) Los aldeanos se reúnen en la pila.
b) La tribu trata de engañar a los viajeros.
c) Todos se ríen porque siguen siendo avaros.
d) Los aldeanos comprenden que es bueno compartir.
ESCUELA BÁSICA LA FRONTERA N°1095
CERRO NAVIA 6°AÑO
PLAN LECTOR / 2° CICLO
SEXTOS AÑOS BÁSICOS
2.- ¿Qué costumbre existe entre las tribus bereberes y los viajeros?
a) Ofrecer hospitalidad y alimento
b) Ayudar en el transporte.
c) Regalar leche pura.
d) Brindar solo agua.

3.- Según la conducta del protagonista, ¿Qué cualidad lo distingue?


a) Astucia.
b) Alegría.
c) Entusiasmo.
d) Conciencia.

4.- Además de la avaricia, ¿qué otra característica se puede reconocer en la


tribu?
a) Seriedad.
b) Franqueza.
c) Perseverancia.
d) Responsabilidad.

5.- Los habitantes de la tribu llevan agua en vez de leche a la pila. ¿Qué
opinas del hecho? Fundamenta
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

PLAN LECTOR
ESCUELA BÁSICA LA FRONTERA N°1095
CERRO NAVIA 6°AÑO
PLAN LECTOR / 2° CICLO
SEXTOS AÑOS BÁSICOS
FICHA N°3

Nombre_________________________________________ curso__________
Fecha__________________________________________________________

FUNDACIÓN DE ROMA
Cuenta la leyenda que, después de nacer, los
gemelos Rómulo y Remo fueron abandonados
en el río Tíber. Iban en una cesta que se
detuvo al pie de un
árbol. Una loba que andaba cerca los oyó
llorar. Se acercó y los alimentó como si fueran
sus cachorros.
Tiempo después un pastor encontró a Rómulo
y a Remo. Entonces se los llevó a su casa y los
educó hasta que crecieron como robles.
Un día, Remo fue apresado por el rey. Este era una tal como lo había hecho
con la madre de estos hermanos.
El pastor, al ver lo sucedido, decidió contarle todo a Rómulo.
-Rómulo -le dijo-, has de saber que yo no soy tu padre. Tú y tu hermano son
nietos el verdadero de Numitor, el verdadero rey de estas tierras. El hombre
que ocupa el trono es un ladrón que destronó a tu abuelo. Él ordenó que los
arrojaran a las aguas del Tíber. Pero una loba los recogió y los amamantó.
Ahora, esta persona ha encarcelado a tu hermano. ¡Acude pronto y libéralo!
Rómulo organizó un ejército de jóvenes pastores y se encaminó hacia el
palacio del falso rey. Tras una larga y difícil batalla, consiguió derrotarlo y
liberar a su hermano. Luego restituyó a su abuelo en el trono.
En recompensa, Numitor les concedió la tierra que ellos quisieran Rómulo y
Remo conversaron sobre qué lugar escogerían.
Eligieron la ribera del río donde fueron salvados por la loba. Rómulo tomó
dos bueyes, los unió a un arado y trazó un extenso círculo en torno ar monte.
Después, proclamó:
-Esta será la base de una gran ciudad. Sobre el surco que he abierto en la
tierra, se levantará murallas fuertes y resistentes para que sus habitantes
vivan seguros.
Los campesinos que pastoreaban en aquellas tierras se burlaron de Rómulo.
En aquel monte, solo veían piedras y arbustos. Pero con el transcurso de los
años, sobre el surco abierto por Rómulo se levantaron fuertes murallas.
Dentro de ellas prosperó una gran ciudad. La nueva ciudad se llamó Roma en
honor de su fundador y con el tiempo, Roma llegó a ser la capital de un
extenso imperio.

Anónimo. Leyenda romana. Archivo Santillana


ESCUELA BÁSICA LA FRONTERA N°1095
CERRO NAVIA 6°AÑO
PLAN LECTOR / 2° CICLO
SEXTOS AÑOS BÁSICOS
1.- ¿Cuál de las siguientes alternativas, representa una acción principal del
texto?
a) El rey era una persona cruel.
b) Un pastor educa a los gemelos.
c) Rómulo y Remo eran nietos de Numitor.
d) Una loba rescata y cuida a los gemelos.

2.- ¿Qué consecuencia tiene que el pastor le cuente la verdad a Rómulo?


a) Rómulo y Remo son apresados por el falso rey.
b) Numitor se enfrenta al falso rey para salvar a Rómulo y Remo.
c) Rómulo rescata a su hermano y restituye el trono a su abuelo.
d) Rómulo le exige a su abuelo una recompensa por restituir su reinado.

3.- Numitor les entrega tierras a Rómulo y Remo porque:


a) No quiere perder el poder.
b) Quiere alelar a sus nietos del reino.
c) Desea que sigan siendo campesinos.
d) Los recompensa por devolverle el trono.

4.- En el texto, ¿qué significa la palabra “restituyó”?


a) Devolvió.
b) Cambió.
c) Ordenó.
d) Renovó.

5.- ¿En qué época se ambienta el relato?


a) Época contemporánea.
b) Época moderna.
c) Época antigua.

¿Qué marcas textuales te ayudan a determinarla?


_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
ESCUELA BÁSICA LA FRONTERA N°1095
CERRO NAVIA 6°AÑO
PLAN LECTOR / 2° CICLO
SEXTOS AÑOS BÁSICOS
PLAN LECTOR
FICHA N°4

Nombre_________________________________________ curso__________
Fecha__________________________________________________________
ESCUELA BÁSICA LA FRONTERA N°1095
CERRO NAVIA 6°AÑO
PLAN LECTOR / 2° CICLO
SEXTOS AÑOS BÁSICOS
1.- Este texto fue escrito para:
a) Expresar una opinión.
b) Explicar un fenómeno.
c) Expresar un sentimiento.
d) Informar sobre una opinión.

2.- ¿Qué otro título sería apropiado para el texto?


a) Las emociones humanas
b) El cerebro y las emociones
c) Los poderes ocultos de la nariz
d) El olor y el sentimiento de atracción

3.- Según el texto, en el sistema límbico:


a) Se guardan los olores.
b) Se controla nuestra vida.
c) Se almacena la memoria.
d) Se producen las emociones.

4.- ¿Cuál es la idea principal del último párrafo del texto?


a) Las funciones de la nariz.
b) El componente emocional del olfato.
c) Los sentimientos que evocan los olores.
d) Los recuerdos que despiertan los aromas.

5.- A partir de lo leído, ¿qué sensaciones has experimentado cuando dices


una mentira? Explica brevemente.

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
ESCUELA BÁSICA LA FRONTERA N°1095
CERRO NAVIA 6°AÑO
PLAN LECTOR / 2° CICLO
SEXTOS AÑOS BÁSICOS

PLAN LECTOR
FICHA N°5

Nombre_________________________________________ curso__________
Fecha__________________________________________________________

El trofeo más deseado de los astrónomos cazadores de planetas


extrasolares es encontrar uno que sea como la Tierra, que esté en la llamada
zona habitable (a una distancia de su estrella a la que puede haber agua
líquida) y que el astro se parezca al Sol. Entre los más de 750 planetas
extrasolares descubiertos hasta ahora (más 2.300 posibles y pendientes de
confirmación), todavía no se ha encontrado el premio gordo. Pero un
prestigioso equipo de la Universidad de Ginebra se está acerando mucho y su
último triunfo es el planeta más ligero descubierto hasta ahora, con una
masa similar al del nuestro, en órbita de una estrella de tipo solar, el Alpha
Centaury B, una de las tres estrellas que forman el sistema estelar más
próximo a la Tierra. Es, por tanto, el planeta extrasolar más cercano a
nosotros descubierto hasta la fecha, a solo 4,3 años luz de distancia.
Alpha Centaury B es un poco más pequeña y un poco más fría que el Sol. El
planeta que han encontrado dando vueltas a su alrededor Xavier Dumusque
y sus colegas tarda 3,2 días en cumplir una órbita en torno a su astro (un año)
y lo hace una distancia muy inferior a la de la órbita terrestre; 0,04 UA (una
UA, Unidad Astronómica, es la distancia media de la Tierra al Sol, es decir
unos 150 millones de kilómetros). Es decir, ese planeta está mucho más cerca
de Alpha Centaury B que Mercurio del Sol, demasiado caliente para ser
habitable.
La proximidad de este mundo en órbita de una estrella tan cercana no es una
cuestión de récord, por supuesto, sino de enorme interés científico ya que
esa proximidad debería facilitar su estudio detallado. Se podría estudiar su
atmósfera, si es que la tiene, e incluso tal vez la composición de su superficie,
algo que se ha logrado ya pero solo con algunos planetas extrasolares mucho
más grandes.
Fuente: El País.

1.- ¿Cuál es el tema principal de la noticia?


a) La aparición de Alpha Centaury B.
b) El descubrimiento de un planeta extrasolar.
c) Las características particulares de la Tierra.
d) Los planetas extrasolares cercanos a la Tierra.

2.- ¿Cuál es la similitud entre el planeta extrasolar mencionado en el texto y


la Tierra?
a) Su órbita.
b) Su masa.
ESCUELA BÁSICA LA FRONTERA N°1095
CERRO NAVIA 6°AÑO
PLAN LECTOR / 2° CICLO
SEXTOS AÑOS BÁSICOS
c) Su temperatura.
d) Su distancia con el Sol.
3.- ¿Por qué el contenido del texto es noticioso?
a) Porque da a conocer un suceso de interés científico.
b) Porque intenta demostrar la existencia de nuevos planetas.
c) Porque se describen científicamente los planetas extrasolares.
d) Porque relata las aventuras de unos investigadores en el espacio.

4.- ¿Cuál es el propósito comunicativo del texto?


a) Opinar.
b) Enseñar.
c) Informar.
d) Convencer.

5.- A partir de lo leído, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es falsa?


a) Mercurio no puede ser habitado por los humanos.
b) Alpha Centaury B es un poco más pequeña que el Sol.
c) Los cazadores de planetas quieren encontrar nuevas estrellas como el
Sol.
d) El descubrimiento estuvo a cargo de investigadores de la Universidad
de Ginebra.

También podría gustarte