Tema N°1 Comprender Globalmente El Texto Estrategia N°1: Identificar Temas Y Subtemas
Tema N°1 Comprender Globalmente El Texto Estrategia N°1: Identificar Temas Y Subtemas
Tema N°1 Comprender Globalmente El Texto Estrategia N°1: Identificar Temas Y Subtemas
CERRO NAVIA
LENGUA Y LITERATURA 7° - 8° AÑO
PROF. CAROLINA MORALES DAZA
TEMA N°1 COMPRENDER GLOBALMENTE EL TEXTO
NOMBRES
OA 25 (7° AÑO) Sintetizar, registrar y ordenar las ideas principales de textos escuchados o
leídos para satisfacer propósitos como estudiar, hacer una investigación, recordar detalles, etc
OA 26 (8°AÑO) Sintetizar, registrar y ordenar las ideas principales de textos escuchados o
leídos para satisfacer propósitos como estudiar, hacer una investigación, recordar detalles, etc
EL CUARTO MUNDO
En el mundo desarrollado vive aproximadamente un 20% de la población
mundial. Ahora bien, no todos los que habitan en él tienen un nivel de vida
aceptable. Como ocurre también en los países más pobres, unos pocos
concentran la mayor parte de la riqueza. El crecimiento de la riqueza global
en los países desarrollados va acompañado, paradójicamente, de un
aumento de los contrastes y, sobre todo, de un incremento de la población
pobre. Así por ejemplo, en Estados Unidos, las 400 mayores fortunas del país
concentran un volumen de recursos equivalentes a ahorro de todo el resto
de ciudadanos estadounidenses, mientras que la tasa de pobreza alcanzó en
2008 los 40 millones de personas, el 13,2%, 8 millones de familias.
SÍNTESIS
Todo texto desarrolla un tema central y varios subtemas que se desprenden
de él. Para identificarlos debes preocuparte del sentido global del texto y
buscar las ideas que se extraigan del tema.
NOMBRES
OA 25 (7° AÑO) Sintetizar, registrar y ordenar las ideas principales de textos escuchados o
leídos para satisfacer propósitos como estudiar, hacer una investigación, recordar detalles, etc
OA 26 (8°AÑO) Sintetizar, registrar y ordenar las ideas principales de textos escuchados o
leídos para satisfacer propósitos como estudiar, hacer una investigación, recordar detalles, etc
VERIFICA TU APRENDIZAJE
SINTETIZA
El título es la palabra o frase que tiene la función de dar a conocer el
contenido de un texto. Para identificarlo debes reconocer el tema de texto
Según la intención del emisor, el título puede ser temático, apelativo o
creativo.
APLICO
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Síntesis
Reconocer la idea principal y las ideas secundarias de un texto implica
distinguir qué es lo importante en cada párrafo del texto y qué ideas
apoyan, ejemplifican o dan detalles para complementar la información
central o principal.
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APLICA
SINTESIS
Resumir significa expresar con tus propias palabras la información más
importante de un texto, con el objetivo de reflejar su contenido
fundamental.
ESCUELA BÁSICA LA FRONTERA N°1095
CERRO NAVIA
LENGUA Y LITERATURA 7° - 8° AÑO
PROF. CAROLINA MORALES DAZA
Una estrella con masa inferior al Sol (el 0,8 o menos) que ha sido descubierta
en la Vía Láctea ha desconcertado a los científicos, que no contaban con que
pudiera existir algo así, algo que va en contra de las teorías actuales de
formación estelar. La rareza de la estrella, llamada SDSS J 102915+172921 es
que está formada casi exclusivamente de hidrógeno y helio, con
pequeñísimas cantidades de algún otro elemento más pesado, es decir, lo
que los astrónomos llaman metales. "Una teoría generalmente aceptada
predice que las estrellas como esta, con baja masa y cantidades
extremadamente bajas de metales, no debería existir porque las nubes de
materia a partir de las cuales se forman los astros nunca podrían
condensarse” explica Elisabetta Caffau, líder del equipo autor del hallazgo en
un comunicado del Observatorio Europeo Austral (ESO), con cuyos
telescopios en Chile han descubierto esta rareza. "Fue una sorpresa el
hallazgo, por primera vez, de una estrella en esa zona prohibida de la teoría y
significa que tal vez tengamos que revisar los modelos de formación estelar
añade esta investigadora de la Universidad de Heidelberg, Alemania, y el
Observatorio de París.
"Una estrella que nunca debió existir” en wwwelpais.com (España),
consultado el 5 de septiembre de 2011. (Fragmento)
NOMBRES
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leídos para satisfacer propósitos como estudiar, hacer una investigación, recordar detalles, etc
OA 26 (8°AÑO) Sintetizar, registrar y ordenar las ideas principales de textos escuchados o
leídos para satisfacer propósitos como estudiar, hacer una investigación, recordar detalles, etc
¿En qué tiempo se encuentran las formas verbales del texto? Marca con
una X
a) Presente.
b) Pasado,
c) Futuro
Paso 3. Secuencia.
Organiza dichos verbos en una secuencia que resuma la información más
importante.
COMPRUEBA
Paso 3 Secuencia
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
SÍNTESIS
Para identificar secuencias de acciones o acontecimientos en un texto, como
relatos, manuales, instructivos o recetas, debes identificar los verbos clave o
principales que refieren a las acciones relevantes.
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SÍNTESIS
Todo texto tiene un propósito o una función: entregar información, explicar,
defender una idea, entretener, persuadir al lector, etc. Esta función está
determinada por el tipo de texto, por el emisor y los lectores a los que está
dirigido, así como por los objetivos que pretende lograr.
ESCUELA BÁSICA LA FRONTERA N°1095
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PROF. CAROLINA MORALES DAZA