Guía Clase 13 - 5° Básico

GUÍA DE ESTUDIO
ASIGNATURA: Lenguaje
CURSO: Quinto B
TEMA: Textos expositivos; Biografía y relato histórico
ASIGNATURA: Lenguaje PROFESOR:Marcelita Moreira

NOMBRE ESTUDIANTE: FECHA ENTREGA:15/07/2020
OBJETIVO (OA): 6
Objetivo de aprendizaje de la clase de hoy:

 Diferenciar la biografía del relato histórico analizando sus características y su relación
como texto expositivo.
Indicadores:
 Identifican la estructura y características de la biografía.
 Identifican la estructura y características del relato histórico.
 Comparan textos señalando sus semejanzas
Habilidades:
 Identificar, comparar, aplicar, reflexionar
Instrucciones
1. Escribe en tu cuaderno el objetivo de aprendizaje de la clase que aparece en el recuadro de
arriba.
2. Para activar tus conocimientos previos, recuerda la biografía que escribiste de un miembro de
tu familia, por ejemplo: sobre qué escribiste, que aspectos relevantes destacaste de esa
persona, qué hechos de su vida destacaste, entre otros.
3. Lee atentamente el contenido que aparece en esta guía, cópialo o pégalo en tu cuaderno.
4. Lee atentamente los textos que se presentan y responde las preguntas en la guía o cuaderno.
5. Contesta las preguntas de metacognición en tu cuaderno.
6. Fotografía tus respuestas y envíalas al correo marcelitamoreira@colegiodecultura.com , el
miércoles 15 de julio. Si tienes dudas me puedes escribir o llamar al 991880262.
Textos expositivos: el relato histórico y la biografía

El relato histórico y la biografía son textos expositivos representativos de la función
referencial del lenguaje, ya que –por medio de ellos– podemos obtener información sobre
hechos y personajes históricos. Sin embargo, pese a que cumplen la misma función
comunicativa, existen algunas diferencias entre ellos.
El relato histórico es un tipo de texto que se caracteriza por contar hechos que ocurrieron
en el pasado, entregando datos concretos como fechas y lugares. A veces, los hechos son
narrados con un lenguaje formal.
En otras ocasiones, el autor del relato presenta esos hechos como si fueran un cuento o
una novela. El relato histórico puede estar estructurado en introducción, desarrollo y
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Reconocer las características principales del relato histórico y la biografía
La biografía, en cambio, entrega información concreta sobre la vida de una persona o

personaje histórico, utilizando un lenguaje formal. Esta se escribe, en tercera persona y no
suele tomar la forma de un cuento o novela. Su estructura Su estructura es, por lo general,
cronológica. Es decir, sigue el orden de los hechos que se presentan en ella.
Aplica lo aprendido
Aplica lo que aprendiste sobre el relato histórico y la biografía, lee atentamente los textos que se
presentan a continuación y contesta las preguntas.
1.
Marca con una x ¿A qué tipo de texto corresponde la lectura?
A. Noticia. B. Relato histórico. C. Biografía. D. Cuento.
Justifica tu respuesta: ____________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Viaje alrededor del mundo
Desde la salida del estrecho hasta la muerte de Magallanes, y nuestra partida de Zubu.
28 de noviembre de 1520. Salida del estrecho. El miércoles 28 de noviembre desembocamos del

estrecho para entrar en el gran mar, al que en seguida llamamos Pacífico, en el cual navegamos durante
tres meses y veinte días sin probar ningún alimento fresco.
Mar Pacífico. Durante estos tres meses y veinte días recorrimos cuatro mil leguas, poco más o menos,
en el mar que llamamos Pacífico, porque mientras hicimos nuestra travesía no hubo la menor
tempestad.
Islas Infortunadas. No descubrimos en este tiempo ninguna tierra, excepto dos islas desiertas, en las
que no encontramos más que pájaros y árboles, por cuya razón las designamos con el nombre de islas
Infortunadas (…)
Recorrimos cada día de sesenta a setenta leguas; y si Dios y su Santa Madre no nos hubieran concedido
una feliz navegación, hubiéramos todos perecido de hambre en tan vasto mar. Pienso que nadie en el
porvenir se aventurará a emprender un viaje parecido.
Enero de 1521. Si al salir del estrecho hubiéramos continuado corriendo hacia el oeste por el mismo
paralelo, habríamos dado la vuelta al mundo…
El polo Antártico. El polo Antártico no tiene las mismas estrellas que el Ártico; se ven allí dos
aglomeraciones de estrellitas nebulosas (…) En medio de estas aglomeraciones de estrellitas se
descubren dos muy grandes y muy brillantes, mas cuyo movimiento es poco aparente; las dos indican el
polo Antártico…
Constelación de la cruz. Estando en alta mar descubrimos al oeste cinco estrellas muy brillantes,
colocadas exactamente en forma de cruz...
6 de marzo de 1521. Isla de los Ladrones. Después de haber recorrido setenta leguas (…) descubrimos
al noroeste un a islita, y en seguida otras dos al suroeste. La primera era más elevada y mayor que las
otras.
El capitán general quería detenerse en la mayor para aprovisionarse de víveres (provisiones)y refrescos;
pero no fue posible, porque los isleños venían a nuestros barcos y robaban tan pronto una cosa como
otra, sin que pudiéramos impedirlo… Entonces el capitán, irritado, saltó a tierra con cuarenta hombres
armados (…) De esta manera recobró el esquife (barco pequeño), pero no juzgó conveniente detenerse
en la isla después de estos actos de hostilidad (agresión)…
Antonio Pigafetta. Primer viaje en torno al globo. Madrid: Calpe, 1922. (Fragmento)
1. ¿A qué tipo de texto corresponde el leído? Marca y justifica tu elección.

A. Noticia. Relato histórico. Biografía.
2. Marca con una x las semejanzas entre Viaje alrededor del mundo y Roberto Matta, pintor del
surrealismo
A. Los hechos son narrados en un lenguaje formal. B. Predomina la función referencial del lenguaje.
C. Trata sobre un personaje histórico. D. Su estructura es cronológica.
Preguntas de metacognicón
1. ¿Por qué el texto Viaje alrededor del mundo es un relato histórico? Menciona dos características que
permiten clasificarlo como tal.
2. ¿Por qué el texto Roberto Matta, pintor del surrealismo es una biografía? Menciona dos
características que permiten clasificarla como tal.

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Objetivo de aprendizaje de la clase de hoy:

Textos expositivos: el relato histórico y la biografía

La biografía, en cambio, entrega información concreta sobre la vida de una persona o

A. Noticia. B. Relato histórico. C. Biografía. D. Cuento.

Justifica tu respuesta: ____________________________________________________________

28 de noviembre de 1520. Salida del estrecho. El miércoles 28 de noviembre desembocamos del

1. ¿A qué tipo de texto corresponde el leído? Marca y justifica tu elección.

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