MATRIZ DE ELEMENTOS PARA

PLANIFICACIÓN DE PROYECTOS INTERDISCIPLINARES

PROYECTO No. 3

TIPO DE PROYECTO: CIENTÍFICO X HUMANÍSTICO

NÚMERO DE SEMANAS: 4

AÑO DE EGB: 9NO E.G.B

ASIGNATURA: ECA

ECA.4.3.14. Investigar sobre las manifestaciones musicales tradicionales del país (el
pasillo, el sanjuanito, el albazo, el pasacalle), los instrumentos musicales que se emplean
y los bailes que se ejecutan, con el objeto de recopilar la información obtenida en
DESTREZA(S) archivos sonoros y documentos gráficos.
ESCOGIDA(S)
ECA.4.3.15. Indagar sobre la visión del mundo en las culturas ancestrales, su incidencia
en la vida cotidiana y su supervivencia en la actualidad, en ritos, celebraciones y
ceremonias.

I.ECA.4.2.5. Aprecia la diversidad de las expresiones culturales y artísticas del Ecuador y de otras
INDICADOR(ES) DE culturas, y aplica con autonomía criterios de selección y consumo de contenidos. (I.4., S.2.)
EVALUACIÓN I.ECA.4.2.4. Reconoce y describe algunas características diferenciadoras en manifestaciones
artísticas y culturales. (I.1., S.2.)

Conocer las manifestaciones musicales tradicionales del Ecuador y las culturas ancestrales
OBJETIVO ESPECÍFICO mediante la investigación y recopilación de información obtenida en archivos sonoros y
DE LA ASIGNATURA documentos gráficos para analizar su incidencia en la vida cotidiana y su supervivencia en la
actualidad, en ritos, celebraciones y ceremonias.
SEMANA 1
CONTENIDO(S) TEMA: MANIFESTACIONES MUSICALES TRADICIONALES DEL ECUADOR
ESENCIAL(ES)
La música del Ecuador comprende las diversas
manifestaciones musicales surgidas en la república. Ésta
incluye muchas clases de música tradicional y popular que han
evolucionado en muchos a lo largo de la historia en el actual
territorio ecuatoriano.
Es poco lo que se sabe de la historia de la música ecuatoriana
hasta antes del contacto con la cultura europea (1534), pero
básicamente los ritmos tradicionales ecuatorianos presentan
influencia autóctona (andino-amazónico), europea y africana.
La música en el Ecuador ha ido evolucionando notablemente a través de los tiempos, y en la
actualidad los ritmos modernos foráneos han ido fusionándose con ritmos autóctonos
incorporando instrumentos electrónicos al acompañamiento musical tradicional ecuatoriano
(techno-sanjuanito o techno-pasacalle).

¿Cuáles son los géneros musicales?

Estos son los géneros musicales en los que se divide la música ecuatoriana, géneros que
 representan al país.
 La música de Ecuador es reconocida a nivel internacional por los pasillos y sanjuanitos,
géneros musicales que tienen mucha historia.
 También hay otros géneros musicales que forman parte de la variada música
ecuatoriana, estos son:
 Albazo
 – Bomba
 – Capishca
 – Pasacalle
 – Yaraví
 – Danzante
 – Yumbo

De la misma manera, diversos géneros musicales foráneos tienen representantes en el Ecuador,

acrecentando aún más la gama musical del país. En todo el país se escucha la música nacional
El Pasillo

Puedes ampliar tus conocimientos en el siguiente enlace:

https://youtu.be/f5KERPRCCm0

Escribe en tu cuaderno de apuntes la definición de los siguientes géneros musicales.

ACTIVIDAD(ES) Pasacalle, Capishca, Danzante.

Existen también géneros musicales de otras latitudes que han evolucionado

particularmente en el Ecuador, como es el caso de la cumbia colombiana que se ha
OTRO(S) entremezclado con ritmos ecuatorianos dando un particular matiz a la cumbia
ELEMENTO(S): ecuatoriana.
Sabías que…
Recomendación A pesar de tener géneros musicales propios, los más escuchados en Ecuador son
Refuerzo el reggaetón, rock, pop, electrónica, entre otros, esto depende del gusto de cada
persona.

SEMANA 2

CONTENIDO(S) TEMA: INSTRUMENTOS MUSICALES.

ESENCIAL(ES) Los instrumentos musicales son juguetes
sumamente completos. La utilización de
juguetes musicales es una gran ayuda para la
mejora de la memoria. Mejora tanto el
almacenamiento como el procesamiento y la
recuperación. Utilizar juguetes musicales
ayuda a la mejora del lenguaje, la memoria, la
conducta o la inteligencia.
Un instrumento musical consiste en la
combinación de uno o más sistemas
resonantes capaces de producir uno o más
tonos y medios para excitar estos
sistemas que están bajo el control del músico.
Su funcionalidad pedagógica es que, al ser
utilizado como estrategia didáctica, propicia
una interacción entre la imagen, el audio y el
proceso de enseñanza- aprendizaje, y
 sobrepasa los límites de la palabra escrita.
Clasificación de los instrumentos Musicales.
Los instrumentos e clasifican en tres grupos:
Instrumentos de Cuerda. - Los instrumentos de cuerda o
cordófonos son instrumentos musicales que producen
sonidos por medio de las vibraciones de una o más
cuerdas, usualmente amplificadas por medio de una caja
de resonancia. Ejm: guitarra acústica, guitarra eléctrica,
Steel guitar banjo, mandolina, bandolina, bandolín
tachirense, bandurria, laúd, sitar, bajo acústico, bajo
eléctrico, cuatro, guitarrón mexicano, guitarrón chileno,
charango, ukelele, tiple, timple, jarana jarocha y guitarra
portuguesa, requinto.
Instrumentos de Viento. - Los instrumentos de viento o
aerófonos son una familia de instrumentos musicales los
cuales producen el sonido por la vibración del contenido de
aire en su interior, sin necesidad de cuerdas o membranas
porque solo requiere de la vibración del aire. Los aerófonos
de metal producen un sonido de timbre fuerte. Ejm. Los
más comunes son la flauta, clarinete, oboe, fagot o
saxofón, flauta de pan, flautín, rondador, zampoña, quena.

Instrumentos de Percusión. Un instrumento de percusión

es un tipo de instrumento musical cuyo sonido se origina al
ser golpeado o agitado. Es la forma más antigua de
instrumento musical. La percusión se distingue por la
variedad de timbres que es capaz de producir y por su
facilidad de adaptación con otros instrumentos musicales.
Ejm: xilófono, celesta, lira, marimba, platillos, gong,
crótalos. tambor, timbal, bombo, bongó.

Puedes ampliar tus conocimientos en los siguientes enlaces:

https://youtu.be/DumxetndPIE

Realizar un organizador grafico sobre la clasificación de los instrumentos musicales, y dibuje dos
ACTIVIDAD(ES)
instrumentos de cada grupo.

Los instrumentos musicales más primitivos se fabricaron con hueso de buitre.

La música ha acompañado al ser humano desde tiempos remotos. Es muy
probable que, en sus inicios, la percusión con pies y manos fuera la forma en
OTRO(S) la que los primeros humanos comenzaran a seguir un ritmo, pero no dejaron
ELEMENTO(S): huella
Sabías que…
Recomendación Existen instrumentos que son difíciles de incluir en la clasificación. Uno de
Sugerencia ellos es el Órgano. Se trata de un instrumento con varios teclados para las
manos y uno para los pies. Tiene una serie de tubos de distintas longitudes y
grosores que producen las notas cuando, al pulsar las teclas, entra aire
dentro de ellos.
 SEMANA 3

TEMA: COSTUMBRES Y TRADICIONES DEL ECUADOR.

Para llegar a conocer y entender las costumbres y tradiciones

ecuatorianas, hay que tomar en cuenta la diversidad étnica y
regional que abunda en el país.
Dicha diversidad llega a estar conformada por la presencia de
indígenas, blancos, mestizos y afro ecuatorianos; los cuales se
encuentran distribuidos por todo el territorio nacional, dígase la
Sierra, el Oriente, la Costa y la Región Insular.
La riqueza en las costumbres y tradiciones que existen en el Ecuador pueden ser apreciadas en
todas sus regiones, donde dicha diversidad llega a ser percibida en las fiestas, platos típicos,
idioma, danzas, entre otros elementos.

Rodeo Montubio.
Esta tradición nace de los vaqueros que habitan en las zonas rurales o del
campo, específicamente en el litoral ecuatoriano.

Amorfinos
Como parte de los rodeos se destacan los amorfinos, que consisten en
composiciones cortas poéticas o canciones de origen popular.

El dia de los difuntos

En el Ecuador este día es el 2 de noviembre, es un día feriado donde se honra
CONTENIDO(S)
a los seres queridos y familiares que ya no se encuentran con nosotros. 
ESENCIAL(ES)

Fiesta del año Viejo

Esta costumbre está popularizada en todo el Ecuador, por ejemplo, en la
zona de la sierra los monigotes son construidos con ropa y rellenos de papel
periódico, se les coloca una máscara o careta, con la imagen del personaje
que se va a quemar en ese año.

La fiesta de la mama negra

Es así como se da inicio a esta festividad, en una especie de ofrenda
religiosa, por medio de la cual la comunidad expresa su fe y su cultura con
actos sacramentales, música, poesía, danza, artesanías y comedia.

Las fiestas del Solsticio Inti Raymi

Esta celebración popular en las comunidades indígenas que habitan en el
Ecuador, tiene como objetivo adorar elementos presentes en la naturaleza
como el agua, la tierra y el sol, rituales propios de los pueblos indígenas.

Las fiestas de las flores y las frutas

En el año 1950, específicamente en la municipalidad de Ambato, se
formuló el Acta de fundación de la Fiesta de las Frutas y las Flores, como
una manifestación muy propia e identificativa de dicha localidad,
productora de flores y frutas
 Los Carnavales.
Se trata de un evento que tiene una esencia cultural que se desarrolla
por todo lo alto y no puede faltar el agua, la espuma de carnaval, incluso
harina, maicena, etc. los asistentes al Carnaval tienen como tradición
disfrazarse con elaborados trajes y se pintan la cara con pintura de
origen vegetal.

Puedes ampliar tus conocimientos en los siguientes enlaces:

https://youtu.be/FmPYgVSyMOg

 Crear un collage con las imágenes de las diferentes celebraciones, fiestas y

rituales celebrados en el del Ecuador.
 Seleccione la celebración que más te llama la atención y comenta en un
ACTIVIDAD(ES)
párrafo de mínimo 15 líneas porque la escogiste y como harías para que
esta celebración sea reconocida, respetada y valorada no solo por la
ciudad
donde la practican sino por todos los habitantes del Ecuador.

Ecuador, al ser un país pluriétnico y multicultural, se destaca por la

celebración de muchas tradiciones y costumbres celebradas a lo largo y ancho
de este país.
OTRO(S)
ELEMENTO(S):
Sabías que…
Recomendación Una costumbre es una práctica que puede crearse e implantarse a través de
Sugerencia la práctica ritual y reiterada de sus acciones; mientras que una tradición no
puede crearse de la nada, sino que requiere de la aceptación y la
perpetuación de una costumbre a lo largo del tiempo.

SEMANA 4

CONTENIDO(S) TEMA: ¿Qué es una cartelera escolar y que elementos la conforman?

ESENCIAL(ES)
Podemos definir la cartelera como una ayuda que, a través de
ilustraciones, textos y rótulos explicativos, permite expresar
claramente un mensaje alrededor de un tema de interés. La
cartelera posibilita ampliar de una manera novedosa y llamativa
los temas propuestos en clase.

¿Cuáles son las características de una cartelera?

El término cartelera se utiliza para denominar a aquellas estructuras colgantes que se ubican
normalmente en paredes o en espacios bien visibles en las cuales se colocan avisos,
notificaciones, fechas y diferente información importante para que la gente interesada pueda
acceder a ella y estar al tanto de los datos ...

¿Cuáles son los pasos para hacer una cartelera?

Las gráficas e ilustraciones deben ser nítidas y de tamaño
apropiado; alusivos al tema tratado, deben ser bonitos, limpios,
coloridos que se refieran al asunto que se está tratando,
permitiendo mayor claridad en el mensaje. No se debe recargar la
cartelera con dibujos sin sentido.
 Las características más relevantes las cuales debemos tener
en cuenta a la hora de elaborar una cartelera son:
 Primero debemos seleccionar un tema de interés a
mostrar, comprender dicho tema para luego
acontecer a sacar los puntos más relevantes del
mismo.
 Por otro lado, es importante mantener las ideas
claras de lo que se desea lograr para que luego no
existan errores.
 Conseguir los materiales necesarios para elaborar la
herramienta, como papeles de colores, cartulinas,
marcadores, lápiz, tiza, borrador, regla para los
margenes.
 A la hora de comenzar a colocar los títulos y
subtitulos, es importante tener información de cómo
hacerlo, por ello podemos bajar temas de Internet.
 Es también necesario buscar imágenes que se
asocian al tema, así como tener un buen léxico,
ortografía y gramática para el mismo.
 Cabe mencionar que es de suma importancia que
una cartelera se realice entre dos o más personas, para que a su vez todos expongan sus
ideas y ayuden a contribuir a la elaboración del mismo.
Ejemplos:
Observa el video para la elaboración de una cartelera escolar.
https://youtu.be/jbT-s4Ax48M

- Elabora una cartelera titulada “La democracia garantiza salud integral y

convivencia armónica”
- Escoge una actividad de las asignaturas de Lengua y Literatura, Matemática,
ACTIVIDAD(ES)
Ciencias Naturales, Ciencias sociales, inglés y Cultura Física donde se evidencia
su relación directa con la salud integral y la convivencia armónica y finalmente
ubica dentro de tu cartelera esas actividades.

OTRO(S)
ELEMENTO(S): Más allá de la responsabilidad del maestro como intérprete y traductor de
Sabías que… hechos históricos, está su ingenio para contar a través de imágenes, hechos
Recomendación de importancia para un ciudadano en formación.
Sugerencia
NOTA: Los contenidos de esta matriz deben estar clara y correctamente redactados. Si son tomados de algún material
externo, ubicar la referencia necesaria y adecuada. Hacer constar imágenes de buena calidad y más elementos que sean
relevantes. Si se tiene alguna duda, se debe consultar con los niveles correspondientes, que se indican en la tabla de
trazabilidad o direccionalidad del documento.

La trazabilidad de este documento se detalla a continuación y debe cumplirse en los plazos determinados por las
autoridades académicas. Solo quien recibe los materiales puede colocar una x en los casilleros de “situación” y “plazo de
entrega” y serán archivos para revisar la efectividad de los procesos.

TRAZABILIDAD DEL PRESENTE DOCUMENTO SITUACIÓN CUMPLIMIENTO DE

PLAZO PREVISTO
APROBADO DESAPROBAD A TIEMPO RETRASADO
O
1. ENVIAR A DIRECCIÓN DE ÁREA PARA PRIMERA
 REVISIÓN
2. ENVIAR A COORDINADOR DE AÑO DE EGB PARA
MAQUETACIÓN

CUADRO DE RESPONSABILIDADES:

Elaborado por: Revisado por: Recibido por:

Lic. Ivan Eduardo Chamba Carpio Lic. ……………………………………… Lic. ………………………………………

DOCENTE DE ECA COORDINADOR DE ÁREA COORDINADOR DE MAQUETACIÓN
PROPUESTA del Ing. Lenin E. Ordóñez García, DOCENTE del Colegio “Juan Montalvo”.