La guía propone actividades para que los estudiantes ejerciten su comprensión lectora del libro "La cama mágica de Bartolo". Incluye nueve actividades como buscar palabras en una sopa de letras, describir personajes, traducir diálogos de Oliverio, explicar expresiones y ordenar información sobre el libro. La guía también invita a los estudiantes a ver un video y diapositivas que complementan el libro.
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La guía propone actividades para que los estudiantes ejerciten su comprensión lectora del libro "La cama mágica de Bartolo". Incluye nueve actividades como buscar palabras en una sopa de letras, describir personajes, traducir diálogos de Oliverio, explicar expresiones y ordenar información sobre el libro. La guía también invita a los estudiantes a ver un video y diapositivas que complementan el libro.
La guía propone actividades para que los estudiantes ejerciten su comprensión lectora del libro "La cama mágica de Bartolo". Incluye nueve actividades como buscar palabras en una sopa de letras, describir personajes, traducir diálogos de Oliverio, explicar expresiones y ordenar información sobre el libro. La guía también invita a los estudiantes a ver un video y diapositivas que complementan el libro.
La guía propone actividades para que los estudiantes ejerciten su comprensión lectora del libro "La cama mágica de Bartolo". Incluye nueve actividades como buscar palabras en una sopa de letras, describir personajes, traducir diálogos de Oliverio, explicar expresiones y ordenar información sobre el libro. La guía también invita a los estudiantes a ver un video y diapositivas que complementan el libro.
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Fundación Educacional Santa Bernardita
Lenguaje y Comunicación Cuartos años Prof. Lehesli Tapia R. – Catherine Muñoz G. –Educadora Diferencial: Taira Jiménez O.
Guía de Plan Lector mayo “La cama mágica de Bartolo”
Nombre _______________________________________________ Curso ______________________
Estimado estudiante: A continuación, te encontrarás con actividades que te proponen ejercitar tus habilidades de comprensión lectora del libro de lectura domiciliaria “La cama mágica de Bartolo” . Para complementar esta guía te invito a ver un video al siguiente enlace https://www.youtube.com/watch?v=Y2hpPRVH078 y también a observar una presentación en diapositivas Recuerda que la guía está diseñada para que la trabajes impresa, la contestes en tu cuaderno o digitalmente y me la envíes para revisarla. Esta vez tienes una semana para trabajarla. No olvides escribir a litapia@cosanber.cl o cmunoz@cosanber.cl si tienes dudas o consultas.
Actividad 1 Busca y destaca en la sopa de letras las siguientes palabras.
SOLUCIÓN OSCURIDAD FRÍO
FRÍO PROBLEMA BARTOLO MISIÓN SOL AMIGOS
Q G C I F S J B S V X E A S O S C U R I D A D P M S A E F O S O I M P R O B L E M A R L C S O L B T Q O L S I A E U U T H A G O T G A I G M E C E M I E R L M I O N O U M I S I O N E O A A C S S E U O A S L P E E B Q P A N Y T N D B T L O T I C E L I O
Actividad 2: Utilizando las palabras de la sopa de letras, infiere y escribe de qué se
tratará el libro “La cama mágica de Bartolo”
Completa: Me parece que el libro se tratará de...
Actividad 3.- Completa la ficha del libro “La cama mágica de Bartolo”
Nombre del libro
Autor Ilustrador Editorial N° de páginas
Actividad 4: Describiendo los personajes
Escribe el nombre de los siguientes personajes del libro. Escribe tres características de cada uno.
Descripción: Descripción:
Descripción: Descripción:
Descripción: Actividad 5. Escuela de traductores
a) Lee los siguientes fragmentos que son parte de los diálogos de Oliverio, escribe ¿Qué quiso decir?
¡¡¡Abraham Opazooo!!! (pág 20)
Con la moto- silueta…te trompetillé recién ¿Te acuerdas? (pág 20)
Zás –tamente (Pág 34)
b) Ahora hazlo tú:
Busca en el libro seis palabras que Oliverio decía incorrectas y completa la tabla traduciendo su lenguaje.
Oliverio Tú
Actividad 6: Explica las siguientes expresiones
a) El nombre del capítulo dos es “Querer es poder” ¿Qué significa esta
expresión? b) En el capítulo “La ciudad asombrosa” encontraron un objeto sí identificado (OSI)
¿Qué diferencia tiene con un OVNI?
Actividad 7: Ordenando la información
Completa la información solicitada en cada uno de los recuadros:
Personaje principal
Personajes secundarios
Ambiente o escenario
8.- ¿Qué opinas de las aventuras vividas por Bartolo? ¿Podría algo de lo que vivió suceder en la realidad? ¿Qué? , ¿Por qué?
9.- Ahora observa el power point, que indica el nombre de cada capítulo y responde las preguntas que se indican en tu cuaderno de lenguaje.
