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    Informe de Lectoescritura 2010

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    Jor Ocho Rguez

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    Informe de lectoescritura 2010

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    23/06/2011 Prof. Jaciel Ochoa Rguez.

    Escuela secundaria tcnica 24

    ciclo escolar 2010-2011

    INFORME DE LECTOESCRITURA
    Durante el presente ciclo escolar 2010-2011 tuve oficio de comisin para impartir clases tanto en el rea acadmica como en la tecnolgica, estando a su cargo en el rea acadmica a la maestra Mara Josefina Ramrez y en el rea tecnolgica al profesor Javier Miranda. En el rea acadmica se me comisionaron la materia de ciencias 1, grupo 1 C con nfasis en biologa, tambin la materia de Ciencias 3 con nfasis en Qumica, con los 4 grupos de tercer grado en este caso son el A, B, C y D y finalmente la tecnologa Informtica de tercer grado completando as la cantidad de 42 hrs. frente a grupo En todas y cada una de ellas se llevaron a cabo acciones para que el alumno desarrollara e incrementara tanto el hbito por la lectura como la escritura. En el aula se daban los espacios para que el alumno desarrollara estas competencias con diversas actividades como las q a continuacin se mencionan. 1. Organizando el saln de clases para la lectura y la escritura. En todas las aulas de la escuela secundaria tcnica 24 se cuenta con un librero con materiales organizados para las diversas actividades de los alumnos, que cuentan con una biblioteca muy variada y cuentan con material que favorece el lenguaje oral, la lectura y la escritura. De las diferentes actividades que se desarrollaron durante el ciclo aqu tenemos algunas: y y y y y Lectura a su libro de texto para sacar algn resumen o informacin en forma individual. Lectura del libro de texto en voz alta teniendo participacin cada uno de los alumnos del grupo. Trabajos de investigacin en internet, con esto atacamos los dos puntos importantes que son la lectura y la escritura. Desarrollo de un proyecto por fase escrito a mano para mejorar la escritura del alumno. "escribir" invitaciones para que los padres, los trabajadores de la comunidad nos visiten y nos enseen algo en la escuela o ir nosotros a visitarlos. escribir cartas a otros alumnos de otro saln, de otra escuela.
    1 Prof. Jaciel Ochoa Rodriguez

    Escuela secundaria tcnica 24

    ciclo escolar 2010-2011

    y y y y y

    dictar al alumno lo representado en un dibujo o releer lo que escribimos en clases anteriores. Leer noticias del peridico o escribir las noticias que traen los alumnos y colocarlas en el peridico del aula. Mi escuela se mantiene al tanto de las actividades del programa de lectura y mi actividad cotidiana es constante a las actividades de lectura y escritura. El uso de los libros es constante, se estn prestando ya que los alumnos cuentan con una hora por semana en cada grupo para la lectura. Escogen libros de la biblioteca u otros que ellos mismos traen de sus casas. Se hacen fichas y, adems . ACCIONES DE DIFUSIN Y PROMOCIN DE LA LECTURA COMO: CELEBRACIONES, FESTIVALES, CAFES LITERARIOS, ETC. -Se estableci en todo el plantel una hora de lectura -Se realizan cuentos -Se escriben ancdotas

    y y y

    Habremos enlazado el uso de lenguaje con su comprensin y sus funciones de comisin. Los resultados que se obtuvieron al final del ciclo escolar fueron excelentes ya que los alumnos perdieron el temor a las lecturas y al contrario les gusta participar y por consiguiente se foment el hbito a la lectoescritura.

    ------------------------------------------------Atte.: Prof. Jaciel Ochoa Rodrguez.

    2 Prof. Jaciel Ochoa Rodriguez

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