Onco 25
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POSTÉCNICO ENFERMERÍA
PEDIÁTRICA
COORDINADORAS:
Lic. Diana Margarita Barrera Uribe
M.E.B.C Gladylia Morales Rosas
MATERIA: Práctica Clínica
ALUMNA: Liliana Guzmán Ramos
MATRÍCULA: 98200596
El cáncer infantil es una realidad nueva y dolorosa para más de 500 familias cada
año, pudiendo afectar a niños de cualquier edad, sexo o condición social.
Constituye la segunda causa de muerte en la infancia después de los accidentes,
siendo la Leucemia Linfoide Aguda el tipo más frecuente.
Antecedentes
Los siguientes datos que a continuación se describen son tomados por medio
de entrevista personal, entrevista a la madre del paciente y expediente médico.
Principio, Evolución y Estado Actual
Se calcula que cada año padecen cáncer unos 400 000 niños y adolescentes de
entre 0 y 19 años.
Los tipos de cáncer infantil más comunes son las leucemias, los cánceres
cerebrales, los linfomas y tumores sólidos como el neuroblastoma y los tumores
de Wilms.
Solo un 29% de los países de ingresos bajos declara que su población tiene
generalmente a su disposición medicamentos contra el cáncer, frente a un 96%
de los países de ingresos altos.
La OMS, con apoyo del St. Jude Children's Research Hospital, puso en marcha
en 2018 la Iniciativa Mundial contra el Cáncer Infantil, que ofrece a los gobiernos
pautas y asistencia técnica para ayudarlos a establecer y mantener programas
de calidad contra el cáncer infantil [4] y tiene por objetivo lograr para 2030 una
tasa de supervivencia de, como mínimo, el 60% de los niños con cáncer, lo que
supone prácticamente duplicar el porcentaje actual y salvar un millón más de
vidas en los próximos diez años.
Ayudar a los gobiernos para que las familias de niños con cáncer no sufran
dificultades económicas ni aislamiento social como consecuencia de la
atención oncológica.
Una parte muy importante para el logro de objetivos del Proceso de Atención de
Enfermería (PAE), es dar continuidad a los cuidados en el hogar del paciente. La
educación es una parte integral del rol de enfermería en el cuidado de las
personas. Para poder asegurar el éxito del plan de enseñanza, los procesos
involucrados en el desarrollo de este deben incluir al paciente y a su familia.