Location via proxy:   [ UP ]  
[Report a bug]   [Manage cookies]                
Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 236 vistas

    Tríptico BAP

    Cargado por

    Lourdes martinez
    El documento describe los diferentes tipos de barreras para el aprendizaje y la participación (BAP) que dificultan o limitan el acceso a la educación. Identifica barreras socioeconómicas, actitudinales, biológico-ambientales, metodológicas, organizativas y de accesibilidad. El concepto de BAP se constituye como un pilar clave para mejorar los procesos educativos y avanzar hacia una educación inclusiva.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Tríptico BAP

    Cargado por

    Lourdes martinez
    236 vistas2 páginas
    El documento describe los diferentes tipos de barreras para el aprendizaje y la participación (BAP) que dificultan o limitan el acceso a la educación. Identifica barreras socioeconómicas, actitudinales, biológico-ambientales, metodológicas, organizativas y de accesibilidad. El concepto de BAP se constituye como un pilar clave para mejorar los procesos educativos y avanzar hacia una educación inclusiva.

    Descripción original:

    educación

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    El documento describe los diferentes tipos de barreras para el aprendizaje y la participación (BAP) que dificultan o limitan el acceso a la educación. Identifica barreras socioeconómicas, actitudinales, biológico-ambientales, metodológicas, organizativas y de accesibilidad. El concepto de BAP se constituye como un pilar clave para mejorar los procesos educativos y avanzar hacia una educación inclusiva.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    236 vistas2 páginas

    Tríptico BAP

    Cargado por

    Lourdes martinez
    El documento describe los diferentes tipos de barreras para el aprendizaje y la participación (BAP) que dificultan o limitan el acceso a la educación. Identifica barreras socioeconómicas, actitudinales, biológico-ambientales, metodológicas, organizativas y de accesibilidad. El concepto de BAP se constituye como un pilar clave para mejorar los procesos educativos y avanzar hacia una educación inclusiva.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    Está en la página 1de 2

    ¿Cómo

    superarlas?
    Las necesidades educativas especiales se
    concibieron por mucho tiempo “atribuidas” a Tipos de BAP
    los educandos, como único portador y BARRERAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA PARTICIPACIÓN
    responsable de su condición.
    SOCIOECONÓMICAS ADMINISTRATIVAS
    El concepto de barreras para el aprendizaje  Lejanía.  Inadecuada gestión financiera de la
    (Aiscow y Boot, 2000) se constituye como  Pobreza. escuela.
    eje vertebral para la mejora de los procesos  Falta de recursos para el aprendizaje.
    educativos desarrollados en diferentes  Carencia de estimulación para
    contextos y un pilar para la Educación actividades extraescolares.
    Inclusiva.
    ACTITUDINALES
     Ambientes comunitarios de riesgo.  Actitud negativa del maestro hacia el
     Prejuicios. alumno.
     Sobreprotección.  Muy bajas o altas expectativas de
     Ignorancia. padres, docentes o compañeros.
     Discriminación.  Rechazo abierto o encubierto del
    personal de la escuela.
     Acoso o rechazo de los compañeros.
    BIOLÓGICO AMBIENTALES
     Desnutrición.
     Enfermedades crónicas METODOLÓGICAS
    discapacitantes.  Currículo rígido, poco o nada flexible.
     Contenido curricular poco relacionado
    con el contexto real del alumno.
    BAP ORGANIZATIVAS  No se realizan ajustes razonables del
     Falta de organización para la currículo.
    Son los factores que dificultan o limitan el búsqueda y utilización de recursos.
    pleno acceso a la educación y a las  Prácticas evaluadoras y metodologías
    oportunidades de aprendizaje de alumnos y de enseñanza sin ajustes. ACCESIBILIDAD
    alumnas.  Ruta de mejora sin estrategias para  Ausencia de vías de acceso y de
    favorecer la inclusión. mobiliarios adecuados.
    Son los obstáculos que surgen entre los  Poca o nula coordinación y fluidez  Falta de señalización para la
    estudiantes y el contexto, las personas, las cuando el proceso educativo se realiza orientación de personas con
    políticas, las instituciones, las culturas y las en centros escolares distintos. discapacidad auditiva y visual.
    circunstancias sociales y económicas que  Inefectivo funcionamiento del
    afectan sus vidas. Consejo Técnico Escolar.

    También podría gustarte