autoapren

Diseñamos un sistema de poleas

8
de

diz
para respetar el distanciamiento
Ficha

aje
social en nuestra escuela

Leo, observo y respondo.

En el aula de Martín y Carmen, varios

materiales como plumones, colores, tijeras,
goma y reglas siempre se ubican en un solo
lugar. Por ello, cuando tienen que utilizarlos,
los estudiantes se aglomeran y no guardan
la distancia social obligatoria de un metro.
Por otra parte, en el aula está también
Pedrito, quien, debido a un accidente en su
casa, tiene el brazo izquierdo enyesado y,
por ende, no puede acceder a los materiales
que necesita con facilidad. Una situación
similar sucede en el quiosco de la escuela,
donde, a la hora del recreo, los estudiantes
se apiñan para comprar.
Debido a la pandemia generada por la
covid-19, se debe mantener una distancia
social segura para evitar los contagios. Por
tanto, es necesario emplear sistemas más
seguros para compartir algunos objetos como los útiles de escritorio, el dinero o los alimentos.
Frente a la situación que afrontan en su escuela, Martín le pregunta a Carmen: “¿Cómo podemos
solucionar este problema?”.

1 Pienso en cómo resolver el problema o la necesidad presentada.

a. Describo el problema o necesidad y las causas que lo generan.

• Identifico el problema específico que figura en la situación propuesta.

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• Elaboro un listado de las causas que generan el problema seleccionado.
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b. Elaboro un listado de las características que debería tener la alternativa de solución que he
elegido.
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Ciencia y Tecnología 5.° 55

 c. Completo el cuadro con mi alternativa de solución y con los materiales y recursos que necesito
para construirla.

Beneficiarios directos
Solución tecnológica Materiales o recursos
e indirectos

Fabricación de un sistema de poleas

Todos los materiales que se necesitan para construir un sistema de poleas son fáciles de hallar en el
hogar o de adquirir. Se necesita lo siguiente:

Materiales
· 2 piezas redondas grandes · Lápiz
· 1 pieza redonda mediana · Varilla cilíndrica de madera
· Cola para pegar madera · 2 piezas esféricas de tope para la barra
· Taladro · Sujeción de madera para la polea en forma de U
· Cuerda · Enganche

Procedimiento
1.o Sujetar dos piezas redondas de madera, una grande y otra mediana, y aplicar, por un lado, cola
para madera en la segunda. Pegar la pieza mediana en el centro de la pieza redonda grande lo
mejor que se pueda.
2.o Aplicar la cola en la pieza redonda mediana por su otro lado y pegarla en el centro de la segunda
pieza grande. Dejar secar durante unos minutos. Esta estructura funcionará como una rueda.
3.o Marcar el centro de la rueda para la polea que se acaba de armar. A continuación, solicitar apoyo
a alguna persona adulta para que, con un taladro, realice un agujero en la pieza. Es necesario que
el tamaño de la broca utilizada sea de un grosor similar al de la varilla de madera.
4.o Colocar la rueda de la polea en el interior de la estructura de madera en forma de U. Los agujeros
de la rueda y de la estructura de madera deben coincidir.
5.o Introducir la varilla de madera cilíndrica por los agujeros de la rueda y de la estructura para unir
todas las piezas. Se debe colocar a la barra los topes de madera en los extremos para que no se
salga.
6.o Una vez terminado el proceso anterior, enroscar el enganche en el centro de la parte superior de
la estructura de madera e introducir una cuerda por el carril de la rueda de la polea.
7.o Finalmente, colgar la polea usando el gancho. Se debe colocar una resistencia en un lado de la
cuerda y tirar por el extremo opuesto para que funcione el sistema.

56 Ciencia y Tecnología 5.°

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4 5 6

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polea culminada

Se debe buscar un lugar seguro para colocar las poleas y que permita aprovechar su utilidad sin riesgos.
De hecho, es mejor que se utilice cuando haya un adulto cerca. Por último, se puede reemplazar algunos
materiales por otros que se encuentren disponibles en el hogar o reutilizarlos, como las maderas.
Adaptado de Eneko. (17 de abril de 2012). Elaboración de una
polea [entrada de blog]. Recuperado de http://bit.ly/2JGKTMm

57 Ciencia y Tecnología 5.°

2 Diseño la alternativa de solución tecnológica.
a. Elaboro un esquema detallado de mi solución tecnológica a un problema específico.
Mi lista debe contener la siguiente información:
• La forma final que tendrá la propuesta de solución.
• Las partes que tendrá la solución y cómo funcionarán.
• Una descripción paso a paso de cómo se construirá.
• Un listado de materiales y herramientas, así como sus costos.

b. Preveo posibles costos y tiempo de ejecución.

• Realizo cálculos y estimaciones sobre los costos que genera la construcción Incluye
de mi solución tecnológica. materiales y
recursos que no
Costo unitario sean muy costosos
Insumos Cantidad Costo total en soles
en soles o que puedas
reemplazar por
Materiales

otros reciclados.
Recursos
Herramientas

Total en soles

c. Selecciono recursos, herramientas y materiales según su impacto ambiental

y la seguridad de su uso.
Considera
• Anoto en el cuadro los materiales, herramientas e instrumentos de los daños que puede
medición (con su margen de error) para construir la alternativa de provocar el uso de
solución que he propuesto. algún material. Así,
puedes reemplazarlo
por otro.
Recursos Materiales Herramientas

58 Ciencia y Tecnología 5.°

 d. ¿Cuánto tiempo debe demorar construir mi alternativa de solución tecnológica?
• Anoto los pasos del proceso de construcción. Asimismo, coloco las fechas y un visto (✔) en
el cronograma de trabajo.
Escribo las fechas. Por ejemplo, lunes 14.

Semana: del _________ al _________ de _________

Pasos

e. Propongo estrategias para probar el funcionamiento de mi solución tecnológica según su

eficiencia y confiabilidad.
• ¿De qué manera puedo probar el funcionamiento del sistema de poleas? ¿Qué tan eficiente
es su rendimiento? ¿Qué tan confiable es su seguridad?
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• ¿Qué medidas de seguridad debo tomar en cuenta cuando utilizo los recursos,
las herramientas y los materiales?
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3 ¡Manos a la obra! Cuando

construyas tu solución
a. Organizo en mi mesa los recursos, las herramientas tecnológica, emplea
un lugar que tenga el
y los materiales que voy a utilizar para construir suficiente espacio para que
mi alternativa de solución tecnológica. Utilizo un se sientan cómodos tú y las
personas de tu familia
instrumento de medición muy preciso. que participen en
la actividad.
b. Reviso las medidas de seguridad que he señalado
anteriormente y las aplico en todo momento.
c. Construyo mi solución tecnológica siguiendo los
pasos o el procedimiento antes consignado.

59 Ciencia y Tecnología 5.°

4 Pongo a prueba mi solución.
• Realizo pruebas del funcionamiento de mi solución tecnológica propuesta y completo el cuadro.

Parte o Errores detectados (procedimientos,

Pasos Ajustes o cambios aplicados
etapa materiales o recursos)

5 Expongo y valoro la solución tecnológica.

a. Respondo las siguientes preguntas en mi cuaderno:

• ¿Qué pasos seguí para que mi solución tecnológica Las soluciones
funcionara como deseaba? tecnológicas que
construimos deben
• ¿Cuál es la característica más importante de mi solución responder y resolver un
tecnológica? problema concreto. De esta
manera, contribuimos con
• Si tuviera más tiempo, ¿cómo podría mejorar mi solución el desarrollo de nuestra
tecnológica? comunidad.

b. Explico si el funcionamiento de mi solución tecnológica es

amigable con el medioambiente.
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6 Explico su construcción y los cambios o ajustes realizados sobre la base de conocimien­tos

científicos o de prácticas locales.

a. Elaboro una cartilla, tríptico o díptico, que sirva para presentar mi solución tecnológica.
Allí debo explicar su construcción paso a paso para que otros puedan replicarla.
b. Elaboro una explicación científica de cómo funciona mi solución tecnológica. Para eso, debo
buscar información que me ayude a comprender los principios, las teorías y las leyes de la
ciencia vinculados con el funcionamiento de mi solución tecnológica.

60 Ciencia y Tecnología 5.°

 Evaluación

• Explico en un párrafo el principal aprendizaje que obtuve con el desarrollo de la

actividad que realicé.
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• ¿De qué manera la solución tecnológica que propuse responde y soluciona el
problema de establecer un orden en el aula y en el quiosco de Martín y Carmen?
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• Describo cuántas mejoras tuve que realizar a mi solución tecnológica y explico por
qué fue necesario implementarlas.
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• Enumero las ideas que no me quedaron claras después
de terminar mi trabajo y explico por qué.
¡Lo hiciste muy
_______________________________________________________________ bien!
_______________________________________________________________ Sigue así. El
aprendizaje está en
_______________________________________________________________ tus manos.

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Nombre y apellido: ________________________________________________________________________________________________

61 Ciencia y Tecnología 5.°