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    Comprensión Lectora Texto Dramático 5° Básico

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    andrea vur
    El documento presenta un resumen de una obra dramática titulada "Las obras del cocinero". La obra tiene lugar en un restaurante y trata sobre la interacción entre un mozo y un cliente difícil. El mozo intenta tomar el pedido del cliente, pero hay un malentendido recurrente debido a la pronunciación de palabras similares. El cliente se enoja cada vez más y finalmente se va sin comer nada.

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    andrea vur
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    El documento presenta un resumen de una obra dramática titulada "Las obras del cocinero". La obra tiene lugar en un restaurante y trata sobre la interacción entre un mozo y un cliente difícil. El mozo intenta tomar el pedido del cliente, pero hay un malentendido recurrente debido a la pronunciación de palabras similares. El cliente se enoja cada vez más y finalmente se va sin comer nada.

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    Comprensión Lectora Texto Dramático 5° básico

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    El documento presenta un resumen de una obra dramática titulada "Las obras del cocinero". La obra tiene lugar en un restaurante y trata sobre la interacción entre un mozo y un cliente difícil. El mozo intenta tomar el pedido del cliente, pero hay un malentendido recurrente debido a la pronunciación de palabras similares. El cliente se enoja cada vez más y finalmente se va sin comer nada.

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    El documento presenta un resumen de una obra dramática titulada "Las obras del cocinero". La obra tiene lugar en un restaurante y trata sobre la interacción entre un mozo y un cliente difícil. El mozo intenta tomar el pedido del cliente, pero hay un malentendido recurrente debido a la pronunciación de palabras similares. El cliente se enoja cada vez más y finalmente se va sin comer nada.

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    Lenguaje y Comunicación

    Escuela Villa Monte, Viña del Mar

    Guía de Lenguaje y Comunicación 5° básico / Comprensión lectora texto dramático

    Profesora: Andrea Urmeneta O. Educadora PIE: Camila Henríquez S.

    Objetivo: Leer comprensivamente textos dramáticos e identificar las características estructurales de estos.

    COMPRENSIÓN LECTORA

    Actividades:
    1.- Lee la siguiente obra dramatica y a continuación, responde las preguntas dadas.
    2.- Recorta y pega el mocito en tu cuaderno.

    LAS OBRAS DEL COCINERO

    (La escena transcurre en un restaurante. Entra un cliente y se sienta a una mesa. Se acerca un mozo)

    MOZO. ―Buenas noches, señor, ¿qué desea servirse?

    CLIENTE. ―No deseo servirme nada.

    MOZO. ―Ah, bueno, disculpe, pero entonces...

    CLIENTE. ―Entonces, ¡deseo que usted me sirva algo! ¿Si no, para qué se cree que vengo a un restaurante?

    MOZO. ―Sí, sí, cómo no. Sírvase. (Le entrega el menú.)

    CLIENTE. ―A ver...no sé...hay tantos platos. ¿Qué me sugiere?

    MOZO. ―Seguramente cualquiera de las obras de nuestro cocinero lo va a satisfacer.

    CLIENTE. ―¿Las sobras del cocinero? ¿Por quién me toma?

    MOZO. ―Disculpe, señor, dije "las obras".

    CLIENTE. ―Sí, eso mismo escuché, ¡las sobras!

    MOZO. ―No, señor, le está sobrando una "s".

    CLIENTE. ―¿Qué está diciendo? ¡A mí no me sobra nada, y menos que menos me va a sobrar usted!

    MOZO. ―Sí, como usted diga. Bueno, le puedo sugerir lasaña.

    CLIENTE. ―¿Está loco? ¿La hazaña? ¡Yo no quiero hacer ninguna hazaña! Solamente quiero comer, ¿me
    entiende?

    MOZO. ―Sí, sí. ¿Tal vez le gustaría un besugo a la vasca?

    CLIENTE. ―¿Ves, Hugo, a la vasca? ¿Eso dijo? ¿Qué le pasa? ¿Desde cuándo me tutea? ¿Y cómo sabe que me
    llamo Hugo? ¡Y además, no quiero ver a ninguna vasca! Quiero que me traiga algo para comer, ¿es sordo acaso?

    MOZO. ―Sí, sí, enseguida. Quizás le gustaría probar... ¿empanada?


    Lenguaje y Comunicación
    Escuela Villa Monte, Viña del Mar

    CLIENTE. ―¿En pan, nada? ¿Cómo voy a comer en pan, nada? ¡Tráigame aunque sea un pedazo de pan con
    manteca!

    MOZO. ―Sí, sí, ya mismo. (Le sirve. El cliente lo prueba.) ¿Qué tal? ¿Le
    agrada? Es pan casero...

    CLIENTE. ―¡Es pan...toso! ¡Es horrible! Miré, tráigame algo que valga la pena.

    MOZO. ―¿Quiere una chuleta?

    CLIENTE. ―¡Lo único que faltaba! ¡Me amenaza con golpearme! ¡Habrase visto, qué insolencia! Tráigame algo
    para comer, que estoy muerto de hambre. Y acabemos de una vez...

    MOZO. ―(Le muestra el reloj.) Acá vemos que ya son las once, lo siento, pero ya está cerrado.

    CLIENTE. ―¿Cómo me dice "estás errado"? ¡No me tutee!

    MOZO. ―Señor, lo siento, el restaurante está cerrado.

    CLIENTE. ―(Se pone de pie indignado y sale gritando.) ¡Errado estará usted! ¡Mal educado! ¡Insolente! ¡Ya no se
    puede ni ir a un restaurante!

    Autora: Adela Basch, Argentina


    Fuente: www.leemeuncuento.com.ar/teatro6.html

    Atención: En cada manzanita una preguntita y en cada actividad una feliz carita

    1. Luego de haber leído el texto dramático “Las obras del cocinero” responde las siguientes
    preguntas.

    A) ¿Cuáles son los personajes de este texto?


    _______________________________________________________________________

    B) ¿En qué lugar transcurre la obra?


    _______________________________________________________________________

    C) ¿Qué es lo que deseaba el cliente?


    _______________________________________________________________________

    D) ¿Por qué el mozo no pudo atender al cliente?


    _______________________________________________________________________
    Lenguaje y Comunicación
    Escuela Villa Monte, Viña del Mar

    E) ¿Cómo crees que se sintió el mozo al no ser entendido por el cliente?


    _______________________________________________________________________

    F) ¿Por qué crees que se sintió así?


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    ______________________________________________________________________

    G) ¿Cómo imaginas que puede haber sido el cliente de esta historia? Descríbelo.
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    H) Opina: ¿Qué te pareció esta obra y por qué?


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    COLOREA:

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