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Guia 2 Lenguaje Grado 2° Tercer Periodo

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CENTRO EDUCATIVO FILO REAL

MUNICIPIO DE SALAZAR
CER FILO REAL
GUIA DE APRENDIZAJE LENGUAJE GRADO SEGUNDO -TERCER
PERIODO

EXPLORACIÓN
Escribe al lado del animal, todas las cualidades o defectos

AHORA LEE LAS SIGUIENTES ORACIONES Y ENCIERRA LAS QUE


CONSIDERES QUE ESTÁN BIEN ESCRITAS.

La tigre está bravos.


El tigre está bravo.
La niña son bonita.
Las niñas son bonitas.
El perro es grandes.
Los perros son grandes.
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ESTRUCTURACIÓN
Las palabras con las que acabas de darle al sustantivo tigre se llaman adjetivos
calificativos.

El adjetivo calificativo es una palabra que se une al sustantivo


para calificarlo con una cualidad o característica.

CONCORDANCIA EN GÉNERO Y NÚMERO

EL ARTÍCULO
El artículo es una palabra que se pone delante del sustantivo y sirve para identificarlo
El artículo puede ser:
1.- Determinado: el / la / los / las. Se utiliza cuando tanto el que habla como el que oye saben
de qué persona, animal, cosa o lugar se está hablando.
El carro azul está estropeado (tanto quien habla como quien escucha saben a qué carro se
refiere).
La persiana está bajada (al igual que en el caso anterior, tanto quien habla como quien escucha
saben a qué persiana se refiere).
2.- Indeterminado: uno / una / unos / unas. Se utiliza cuando el que oye no conoce la persona,
animal, cosa o lugar de la que se está hablando.
Un carro azul está estropeado (quien oye no sabe a qué carro se refiere)
Una persiana está bajada (al igual que en el caso anterior, quien oye no sabe a qué persiana
se refiere).
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TRANSFERENCIA: RESUELVE EL CRUCICOLORES

* Resuelve el crucigrama:
Sabías que los colores son: _________________

1. Color del cielo. 6. Color de las naranjas.


2. Color del sol. 7. Color del pasto.
3. Color de las moras. 8. Color del mar.
4. Color de las manzanas. 9. Color de la noche.
5. Color de la nieve. 10. Color del elefante.
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1. Colorea de azul celeste los globos que llevan sustantivos y de amarillo,


los que llevan adjetivos.
2. Relaciona parejas escribiendo el mismo número( singular y plural).
Sigue el ejemplo.

rostro infantil sol cielo


1

leche cantor manso

nublado alegre perro gallo


1

fresca fiesta brillante


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CONCORDANCIA DE GÉNERO Y NÚMERO

1. Escoge el adjetivo correcto.

1. gente simpática a
simpático b
2. cajero trabajadora a
trabajador b
3. cojín nuevo a
nueva b
4. guante pequeña a
pequeño b
5. playa calurosa a
caluroso b
6. niño respetuosa a
respetuoso b
7. calle ancha a
ancho b
2. Colorea de acuerdo a tus respuestas del ejercicio anterior para saber
si no te equivocaste:
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CONCORDANCIA ENTRE GÉNERO Y NÚMERO


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Escribe un adjetivo que concuerde en género y número con el sustantivo


presentado.

helado ________________ bebidas ________________

estrellas ________________ actor ________________

niña ________________ zapatos _______________

ojos ________________ copa ________________

papel ________________ amigos ________________

caballo ________________ caballería ________________

pizarra ________________ leones ________________

Escribe en tu cuaderno oraciones completas donde concuerde el género y


número.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
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AUTOEVALUACIÓN
1. Completa los adjetivos con las vocales que faltan.
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1. Observa estos dibujos:

2. Escribe un adjetivo que concuerde en género y número con el sustantivo


presentado.

helado ________________ bebidas ________________

estrellas ________________ actor ________________

niña ________________ zapatos _______________

ojos ________________ copa ________________

papel ________________ amigos ________________

caballo ________________ caballería ________________

pizarra ________________ leones ________________

Escribe tres oraciones completas, señala con verde el artículo, escribe si es


determinado o indeterminado. Subraya el núcleo con rojo y con azul el
predicado. Encierra con amarillo el adjetivo calificativo. Escribe si la oración
está en masculino o femenino, singular o plural.
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AUTOEVALUACIÓN: La VALORACIÓN se la coloca el estudiante, en el cuadro.

De la manera más sincera, analizo cómo fue mi desempeño en el desarrollo de las


actividades de las guías, teniendo en cuenta los siguientes criterios:

CRITERIOS VALORACIÓN CUALITATIVA

Si no Tengo dudas en
1. Aprendí el
tema
2. Realicé Si no
todas las
actividades
BAJO BASICO ALTO SUPERIOR

3. Mi
desempeño
fue
(MARQUE
CON UNA X)

CO-EVALUACIÓN: La nota la coloca el padre de familia o acudiente, en el cuadro.

El padre de familia, evalÚa el desempeño de su hijo (a), durante el desarrollo de la


guía, teniendo en cuenta los siguientes criterios

VALORACIÓN CUALITATIVA (MARCA CON


UNA X)
CRITERIOS
BAJO BÁSICO ALTO SUPERI
OR
Mantiene su sitio de trabajo en orden y limpieza
(en casa)
No lo A veces lo Casi Siempre
Comienza su trabajo a tiempo y lo ejecuta en el realizo realizo siempre lo
tiempo establecido. lo realizo
realizo
Muestra cooperación en el desarrollo de trabajo.

Respeta las opiniones de los demás integrantes de


la familia

Hace pausas activas para el lavado de las manos.

Cuidémonos en familia y aprendamos desde casa!

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