Administración Industrial: Dirección Nacional Gerencia Académica

DIRECCIÓN NACIONAL
GERENCIA ACADÉMICA
PROGRAMA DE FORMACIÓN PROFESIONAL
ADMINISTRACIÓN INDUSTRIAL
APLICABLE A PARTIR DEL INGRESO 202210
▪ PERFIL OCUPACIONAL
▪ ESTRUCTURA CURRICULAR
▪ CONTENIDOS CURRICULARES
o SEMESTRE I – II: 202120
o SEMESTRE III - V: 202010 adecuado
o SEMESTRE VI: 201910 adecuado
NIVEL PROFESIONAL TÉCNICO
SERVICIO NACIONAL DE ADIESTRAMIENTO EN TRABAJO INDUSTRIAL

AUTORIZACIÓN Y DIFUSIÓN
PERFIL OCUPACIONAL
CONTENIDOS CURRICULARES
CARRERA : ADMINISTRACIÓN INDUSTRIAL

NIVEL : PROFESIONAL TÉCNICO
Con la finalidad de uniformizar el desarrollo de la formación y capacitación profesional en la carrera

ADMINISTRACIÓN INDUSTRIAL a nivel nacional y dando la apertura para un
mejoramiento continuo, SE AUTORIZA LA APLICACIÓN Y DIFUSIÓN del perfil ocupacional y
contenidos curriculares correspondientes.
Los Directores Zonales y Jefes de Centros de Formación Profesional son los responsables de su
difusión y aplicación oportuna.
DOCUMENTO APROBADO POR EL

GERENTE ACADÉMICO DEL SENATI
213
N° de Páginas: ……………..........................
Firma: ……………………………...............
Lic. Jorge Chávez Escobar
Fecha: ………………………………...........
2
PERFIL OCUPACIONAL
ESCUELA : ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

CARRERA : ADMINISTRACIÓN INDUSTRIAL
CÓDIGO CIUO : 4132
1. DESCRIPCIÓN
El profesional técnico en Administración Industrial posee las competencias para ser parte del
desarrollo global de la economía, apoyando a las empresas en la planificación, organización,
producción y dirección.
Se desempeña en la dinámica operativa del sistema de producción, tanto en la parte
administrativa y de comercialización; y tiene la capacidad de aplicar técnicas para optimizar y lograr
la calidad y productividad de una empresa, está en condiciones de elaborar soluciones en su campo y
preparar información de apoyo para la toma de decisiones dentro de la empresa.
2. COMPETENCIAS DE ACCIÓN PROFESIONAL

El profesional técnico en Administración Industrial posee las competencias de acción
profesional para apoyar a las empresas en la planificación, organización, producción y dirección de
las empresas industriales.
2.1. COMPETENCIAS TÉCNICAS

• Apoya labores de planificación, organización, producción y dirección en la gestión de las
empresas.
• Interpreta y administra políticas; propone y aplica normas de calidad en el proceso
productivo, plantea alternativas de solución a problemas de producción, administración
y ventas haciendo uso herramientas estadísticas.
• Programa necesidades de abastecimiento, selecciona proveedores, analiza y evalúa
órdenes de compra.
• Aplica instrumentos de selección de personal y administra la política salarial
considerando la evaluación del personal técnico, elabora planillas de sueldos, salarios y
registros de personal.
• Aplica y opera software con programas especializados.
• Lee e interpreta planos, descripciones, especificaciones e ilustraciones técnicas de partes
y de productos,
• Analiza las necesidades del consumidor y el comportamiento del mercado, evaluando
estrategias competitivas.
3
• Aplica herramientas microeconómicas para la toma de decisiones considerando las
variables macroeconómicas que afectan al entorno empresarial.
• Registra las operaciones contables de una empresa industrial
• Determina y analiza costos de producción y ventas.
• Canaliza los estados financieros como herramientas de gestión.
• Evalúa y redacta informes, protocolos y cartas comerciales en castellano y utiliza
información técnica en inglés
2.2. COMPETENCIAS METODOLÓGICAS

• Capacidad de autoaprendizaje.
• Capacidad de planificar y organizar su trabajo.
• Capacidad de toma de decisiones.
• Capacidad de resolución de problemas.
• Capacidad de adaptación al cambio.
• Pensamiento crítico y creativo.
2.3. COMPETENCIAS PERSONALES Y SOCIALES

• Capacidad emprendedora.
• Capacidad de liderazgo, de trabajo en equipo y de trabajo por proyectos.
• Capacidad de comunicación efectiva.
• Valoración de normas y de disposiciones.
• Responsabilidad profesional, práctica de virtudes laborales y práctica de valores
humanos.
• Capacidad de trabajo bajo presión.
• Inteligencia emocional.
3. AREAS DE RESPONSABILIDAD / TAREAS
3.1. Realiza el planeamiento y control de la producción

• Revisa y coordina con otras áreas (logística, mantenimiento y control de calidad)
programa de producción (diario, semanal, mensual).
• Verifica recursos para cumplir con el plan de producción.
• Genera órdenes de producción.
• Realiza seguimiento del avance del programa de producción.
• Registra lo producido, consumo de insumos, mermas y observaciones a partir de los
reportes de las diferentes áreas de producción.
• Genera reportes de indicadores de producción.
• Opera Sistemas de Producción (manuales e informáticos).
3.2. Realiza actividades del proceso de producción

• Revisa y solicita materiales e insumos para la producción diaria o del turno asignado.
• Supervisa desempeño de línea de producción asignada.
4
• Asigna labores a personal de la línea de producción.
• Controla cumplimiento de programa de producción.
• Controla de que los métodos de las operaciones se cumplan.
• Elabora reportes de producción: Cantidades producidas, paradas de máquinas,
consumo/devolución de materiales/insumos.
• Coordina con control de calidad y mantenimiento ocurrencias en la línea de producción.
• Cierra orden de producción.
• Opera Sistema de Producción (manuales e informáticos).
3.3. Realiza el Control de Calidad

• Verifica cumplimiento de fichas (especificaciones) técnicas.
• Valida calidad de materia prima y materiales.
• Genera reporte de productos no conformes.
• Genera indicadores de control de calidad.
• Reporta desviaciones de calidad.
• Registra indicadores de sistemas de calidad.
• Opera Sistemas de Control Calidad (manuales e informáticos).
• Identifica, analiza, propone y ejecuta proyectos de mejora.
3.4. Realiza la gestión logística

• Recepciona y registra insumos y materiales.
• Recepciona y registra productos terminados.
• Ubica y registra existencias.
• Coordina con Control de Calidad insumos, materiales y productos terminados en
cuarentena.
• Coordina con Control de Calidad materia prima y materiales aptos.
• Entrega productos (despacho, economato).
• Emite y elabora guías.
• Notifica devolución de materias primas a proveedores y productos terminados a
producción.
• Elabora Kardex.
• Supervisa y realiza inventario.
• Informa stocks mínimos.
• Genera indicadores.
• Realiza seguimiento a Orden de Compra.
• Realiza seguimiento a importación de insumos.
• Asiste en el área de distribución.
• Opera Sistema Logístico (manuales e informáticos).
3.5. Ingeniería / Proyectos

• Elabora lista de materiales.
• Calcula consumos de insumos y materiales.
5
• Calcula capacidad de planta.
• Realiza estudio de métodos y sistemas de trabajo.
• Elabora hoja de ruta de cada proceso.
• Realiza levantamiento de datos para elaborar diagramas de operaciones y actividades
para procesos productivos y logísticos.
• Consolida datos y elabora informe de costos estándares de producción.
• Participa en la implementación de sistemas de calidad.
• Opera sistema de producción, logístico y de calidad (manuales e informáticos).
3.6. Asiste a otras áreas

• Asiste, reporta ocurrencias y genera indicadores de gestión al área de Sistema Integrado
de Gestión (Aseguramiento de Calidad, Seguridad y Salud Ocupacional y Medio
Ambiente).
• Realiza seguimiento a observaciones en sistemas de gestión.
• Coordina paradas de máquinas entre Producción y Mantenimiento.
• Realiza seguimiento al programa de mantenimiento preventivo.
• Realiza seguimiento de mantenimientos correctivos y de regulación y/o calibración.
• Coordina solicitudes de mantenimiento generadas por producción.
• Genera reporte del consumo de repuestos por máquina.
• Genera reporte de consumo de servicios.
• Coordina reuniones con proveedores de mantenimiento.
• Opera sistema de mantenimiento (manuales e informáticos).
4. MÁQUINAS, EQUIPOS, HERRAMIENTAS, INSTRUMENTOS, MATERIALES E

INSUMOS
4.1. MÁQUINAS Y EQUIPOS

• Equipos de Computo
• Equipos de codificación e impresión
• Equipos de comunicación
• Equipos de proyección
• Equipos de Control de tiempos
• Equipos de seguimiento y ubicación de operaciones, unidades y personas
• Equipos de seguridad
4.2. HERRAMIENTAS E INSTRUMENTOS

• Software Office
• Software SAP (empresarial)
• Software FlexSim (simulación de operaciones)
• Internet y Medios móviles
• Sistemas para la identificación de productos (código de barras)
6
4.3. MATERIALES E INSUMOS
• Archivadores
• Separatas, periódicos, revistas y boletines
• Materiales informativos (USB, CD)
• Formatos documentarios
• Materiales de embalaje
5. CONOCIMIENTOS TECNOLÓGICOS Y CIENTÍFICOS

• Métodos de estudio de aprendizaje (Técnicas y Métodos de Aprendizaje Investigativo).
• Ciencias básicas (Matemática, Física y Química).
• Ciencias de la comunicación (Lenguaje y Comunicación, Técnicas de Comunicación).
• Ciencias económicas y empresariales (Administración y Organización de Empresas,
Estadística para la Administración, Economía, Contabilidad General, Costos y Presupuestos,
Matemática Financiera, Contabilidad Financiera, Administración Financiera, Administración
Tributaria, Derecho Administrativo).
• Gestión de personas (Desarrollo Personal y Taller de Liderazgo, Desarrollo Humano,
Administración de personal).
• Operaciones Logísticas (Proceso logísticos, Comercio Internacional).
• Gestión de Producción (Procesos y Operaciones Industriales, Administración de
Operaciones, Estudio del Trabajo, Mantenimiento Industrial)
• Planeamiento (Planeamiento Estratégico, Formulación y Evaluación de Proyectos).
• Informatic (Microsoft Office, Simulator FlexSim, ERP SAP).
• Inglés (Básico y Técnico)
• Seguridad Industrial
• Calidad (Calidad Total, Manufactura Esbelta, Calidad en la Industria 4.0)
6. ENTORNO LABORAL
Por la competencia y dominio de la carrera, el Profesional Técnico en Administración Industrial
está en condiciones de desempeñarse en:
• Empresas Industriales
• Empresas de Asesoría en Proyectos/Ingeniería.
• Empresas de Mantenimiento industrial.
• Empresas acreditadas y certificadas en Control de Calidad.
• Operadores Logísticos.
Ejerciendo de manera eficiente en los puestos de asistencia y soporte a la:

• Gestión de Producción
• Gestión Logística
• Ingeniería y Proyectos
7
CARRERA: ADMINISTRACIÓN INDUSTRIAL
UNIDADES DE CALIFICACIÓN
INICIO
Administraciòn y Organizaciòn de Empresas
Estadìstica para Administraciòn
Contabilidad General
Costos y Presupuestos
Economía General
Informática Aplicada
Matemática Aplicada
Seguridad e Higiene Industrial
Técnicas de Comunicación
Auxiliar en Administración
Administración de Operaciones
Logística I Química Industrial Matemática Financiera
II
Procesos y Operaciones
Logística II Manufactura Esbelta Contabilidad Financiera
Industriales
Administración del Comercio Administración de Operaciones

Mantenimiento Industrial Administración Financiera
Internacional I
Informática Aplicada II Estudio del Trabajo Calidad en la Industria 4.0 Administración Tributaria
Inglés Técnico Derecho Administrativo Planeamiento Estratégico
Formulación y Evaluación de
Administración de Personal
Proyectos
Seminario de Seminario de Seminario de

Complementación Práctica I Complementación Práctica II Complementación Práctica III
Asistente de Logística Asistente de Producción Asistente de Proyectos
Profesional Técnico en
Administración Industrial
8
ESPECIALISTAS DE EMPRESAS PARTICIPANTES
AL TALLER DE ANÁLISIS OCUPACIONAL PARTICIPATIVO – AOP
N° Nombres y Apellidos Empresa Cargo
01 Max Otto Larrea Fonseca Almacenes Santa Clara S.A. Coordinador de Almacenes
02 José Alcázar Ordoñez Textil Carmelitas Asistente de Logística
03 Sthephanie Bazán Aíra Textil Carmelita Asistente de Almacenes
04 Rene A. Flores Quispe San Fernando S.A. Supervisor de Almacén.
05 Sheila Castro Poma Food Pack S.A.C. Jefe de Logística.
Industrias y Servicios
06 Daysi Falcón López Asistente de administración.
Hidechang E.I.R.L.
Universidad Nacional Federico
07 José Coveñas Lalupú Jefe de Logística.
Villarreal
08 Edson Caro Huamanlazo Branson Sport Line Asistente de Logística.
Servicios Industriales de la
09 Ido Huarac Flores Supervisor de almacén.
Marina - SIMA Perú S.A.
Miguel Ángel Cáceres
10 Postes S.A.C. Administrador
Flores
Rolando Manuel Bilbao
11 EFC Proveedores Industriales Asistente de Logística.
Prado
12 Pablo Coveñas Mamani Odrebrech Responsable Logístico
Marina de Guerra del Perú
13 Joao Michael León Deheza Técnico de Electrónica.
Escuadrón Aeronaval N° 22
14 Andrea Calderón Aquino Pacifico Vida Asistente de Operaciones
Eder Octavio Chocce Universidad Nacional Federico
15 Jefe de Flota - Operaciones
Baldeón Villarreal
Gerente de almacenes y
16 Jessica Oblitas Calderón Alicorp S.A.A.
Gestión de materiales
9
ESPECIALISTAS DE EMPRESAS QUE REVISARON Y APORTARON AL PERFIL
OCUPACIONAL RESULTADO DEL TALLER DE ANÁLISIS OCUPACIONAL
PARTICIPATIVO – AOP
N° Nombres y Apellidos Empresa Cargo
01 Juan Carlos Echegaray Transportes Takaesu S.A. Gerente general

02 Jhon Tacuchi Verastegui Textil Carmelitas Facturación
03 Elizabeth Minaya Cotrina Fastmark Logistics SAC Agente Comercial
Jefe del Departamento de
04 Adrián Soto Salgado Unimaq S.A.
Logística
Jefe de Programación
05 Alexis Challco Veliz Transportes TOL S.A.
Logística.
Industrias y Servicios
06 Juan José Paucar Torres Jefe de Operaciones
Hidechang E.I.R.L.
Transportes San Alejandro
07 Kliber García Gonzales Coordinador General
S.A.C
08 Omar Bueno Urbano Branson Sport Line Jefe de Operaciones
09 Luis Olivos Rojas Global Service Logistic S.A.C. Gerente General
10 Eduardo Barrera Amaru Biomed Supply S.A.C. Gerente General
Cesar Canchoricra
11 Dimacall S.R.L. Jefe de ventas
CCallupe
Yobel Supply Chain Gerente de unidad de
12 Carmen Bueno Catter
Management negocio Logistics Retail
10
ACTA DE VALIDACIÓN DEL PERFIL OCUPACIONAL
ESCUELA ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

CARRERA ADMINISTRACIÓN INDUSTRIAL
NIVEL DE FORMACIÓN PROFESIONAL PROFESIONAL TÉCNICO
CÓDIGO CIUO 241
11
• ESQUEMA OPERATIVO.
• ESTRUCTURA CURRICULAR.
• PLAN ESPECÍFICO DE APRENDIZAJE (PEA).
• CONTENIDO CURRICULAR
o CUADRO PROGRAMA.
o HOJA DE PROGRAMACIÓN.
12
ESQUEMA OPERATIVO
CARRERA: ADMINISTRACIÓN INDUSTRIAL NIVEL: PROFESIONAL TÉCNICO
INICIO
ADMISIÓN
CONVOCATORIA FPE FPE FPE
PROMOCIÓN EG FBC FBC
INSCRIPCIÓN
FC FC FC
SEMANAS 16 1 16 1 16 1 12 4 1 12 4 1 12 4 1
SEMESTRES (HORAS) I (510) II (510) III (510) IV (510) V (510) VI (510) = 3,060 HORAS
Estudios
ETAPAS Formación Básica Formación Específica DUAL
Generales
LEYENDA
N° N°
EG ESTUDIOS GENERALES FC FORMACIÓN EN CENTRO Nombre de la carrera Semestre
N° Horas
Créditos
FBC FORMACIÓN BÁSICA EN CENTRO SEMINARIO DE COMPLEM. PRÁCTICA Administración Industrial 06 3,060 165
FPE FORMACIÓN PRÁCTICA EN EMPRESA EVALUACIÓN SEMESTRAL
13
ESTRUCTURA CURRICULAR
CARRERA : ADMINISTRACIÓN INDUSTRIAL (NAID)

GRADO : PROFESIONAL TÉCNICO
HORAS SEMESTRALES
SEMESTRE MATERIA CURSO TITULO DEL CURSO SEM TAL/ AUTO CURRICULA
TEO/ TEC
EMP ESTUDIO
SCIU 163 Matemática 16 2 0 4
SCIU 164 Física y Química 16 1 0 2
SPSU 860 Lenguaje y Comunicación 16 1 0 2
I SCOU 213 Inglés 16 3 0 9 202120
SINU 151 Informática Básica 16 0 1 1
SPSU 861 Técnicas y Métodos de Aprendizaje Investigativo 16 1 0 1
SPSU 862 Desarrollo Personal y Taller de Liderazgo 16 0 1 1
NCCU 211 Administración y Organización de Empresas 3 17 9
NCCU 212 Estadística para Administración 2 17 9
NCCU 213 Contabilidad General 3 17 9
NCCU 214 Costos y Presupuestos 2 17 9
II NCCU 215 Economía General 2 17 9 202120
NCCU 216 Informática Aplicada 2 17 9
NCCU 217 Matemática Aplicada 2 17 9
CGEU 238 Seguridad e Higiene Industrial 16 2
SPSU 865 Técnicas de Comunicación 16 2
NAID 346 Química Industrial 16 2 1
NAID 347 Logistica I 16 3 2
NAID 348 Administración de Operaciones I 16 3 2
NAID 349 Estudio del Trabajo 16 3 2
NAID 350 Administración de Personal 16 2
III 202010
NAID 351 Matemática financiera 16 2
NAID 352 Informática Aplicada II 16 2
NAID 353 Calidad en la Industria 4.0 16 2
SPSU 759 Desarrollo Humano 16 2
NAID 354 Inglés Técnico 16 2
NAID 448 Logistica II 16 3
NAID 449 Administración de Operaciones II 16 2
NAID 450 Procesos y Operaciones Industriales 16 3
IV NAID 451 Economía 16 2 202010
NAID 452 Derecho Administrativo 16 2
NAID 453 Formación Práctica en Empresa I 16 10
NAID 454 Seminario de Complementación Práctica 16 8
NAID 547 Manufactura Esbelta 16 3
NAID 548 Mantenimiento Industrial 16 2
NAID 549 Comercio Internacional 16 3
V NAID 550 Contabilidad Financiera 16 2 202010
NAID 551 Formación Práctica en Empresa II 16 10
NAID 552 Seminario de Complementación Práctica 16 8
CGEU 145 Formación de Monitores de Empresa 16 2
NAID 632 Proyecto de Mejora 16 1 1
NAID 626 Ecología y Medio Ambiente 16 2
NAID 633 Formulación y Evaluación de Proyectos 16 1 2
VI NAID 634 Comercio Exterior 16 2 201910
NAID 635 Planeamiento Estratégico 16 1 2
NAID 636 Administración Financiera 16 1 1
NAID 524 Formación Práctica en Empresa III 16 16
14
PLAN ESPECÍFICO DE APRENDIZAJE
(PEA)
15
PLAN ESPECIFICO DE APRENDIZAJE ( PEA )
2° SEMESTRE
OPERACIONES OPERACIONES
N TAREAS U OPERACIONES SEMINARIO
EJECUTADAS FALTANTES
ADMINISTRACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE
EMPRESAS
Conocer, comprender, describir y explicar el
1
comportamiento de las organizaciones.
Identificar, describir y explicar las semejanzas y
2
diferencias de las empresas según su clasificación.
Elaborar o mejorar los objetivos, estrategias, metas y
3
políticas de la empresa.
Elaborar la matriz FODA, EFI, EFE y de
4
Competitividad.
Distribuir las tareas y responsabilidades a fin de lograr
5
los objetivos planteados en la empresa.
Sustentar propuestas a través del establecimiento de
6
procesos de comunicación.
Evaluar y medir la ejecución de los planes, a fin de
7 detectar y prever desviaciones estableciendo medidas
correctivas
Realizar trámites necesarios para constituir una
8
empresa.
9 Elaborar organigramas.
Elaborar el manual de funciones asignando tareas
10
específicas a diferentes miembros de la empresa.
Mantener un listado actualizado (versión) de los
11
diferentes manuales administrativos.
Elaborar manuales de procedimientos en los
12
diferentes procesos de la empresa.
Elaborar diagramas de flujo para diversas
13
operaciones de la empresa.
Organizar y manejar la documentación producida por
14
la empresa facilitando su utilización y conservación.
Implementar indicadores para la gestión
15
documentaria.
ESTADÍSTICA PARA ADMINISTRACIÓN
16 Realizar el muestreo de una población.
Utilizar tablas de frecuencia para agrupar datos y
17
analizar su comportamiento en una muestra.
Representar gráficamente las diversas variables
18
estadísticas.
Utilizar las medidas de tendencia central para agrupar
19
datos.
Utilizar las medidas de variabilidad para juzgar la
20
confiabilidad de la medida de tendencia central.
Utilizar la teoría de probabilidad para predecir la
21
frecuencia con que ocurren ciertos fenómenos.
Utilizar distribuciones de variables discretas para
22
calcular probabilidades.
16
2° SEMESTRE
Utilizar la distribución normal en las aplicaciones
23
estadísticas.
Utilizar métodos estadísticos de regresión y
24
correlación lineal.
CONTABILIDAD GENERAL
25 Definir principios y fundamentos de la Contabilidad.
Utilizar comprobantes de pago como respaldo de
26
operaciones.
27 Aplicar los criterios de la partida doble.
Realizar un asiento contable registrando las
28
transacciones realizadas.
Efectuar con propiedad el Libro Diario como elemento
29
de control de las operaciones contables.
30 Realizar una cuenta T.
Efectuar con propiedad el llenado del Registro de
31
Compras.
Efectuar con propiedad el llenado del Registro de
32
Ventas.
33 Efectuar con propiedad el llenado del Libro Caja.
Efectuar con propiedad el llenado de la Planilla de
34
Remuneraciones.
35 Elaborar el Balance de Comprobación de un periodo.
Registrar con propiedad los ajustes contables a los
36
saldos de la contabilidad.
Formular apropiadamente el Estado de Situación
37
Financiera de la empresa.
Elaborar apropiadamente el Estado de Costo de
38
Producción.
39 Elaborar con propiedad el Estado de Costo de Ventas.
40 Formular con propiedad el Estado de Resultados.
COSTOS Y PRESUPUESTOS
Identificar y diferenciar los conceptos de costo y
41
gasto.
Realizar el cálculo de la estructura de costos de un
42
producto.
Identificar y aplicar el modelo de Costo Variable
43
Absorbente.
Identificar y aplicar el modelo de Costo Variable o
44
Directo.
45 Identificar y aplicar el modelo de Costos Conjuntos.
46 Identificar y aplicar el modelo de Costo por procesos.
17
2° SEMESTRE
47 Identificar y aplicar el modelo de Costo por órdenes.
48 Identificar y aplicar el modelo de Costo Estándar.
Identificar y aplicar el modelo de Costo por
49
Actividades.
Desarrollar los conceptos elementales del
50
presupuesto
51 Analizar y aplicar las técnicas de presupuesto.
ECONOMÍA GENERAL
Identificar y explicar la importancia y alcance de la
52
microeconomía.
Reconocer la mecánica de la demanda y sus
53
variaciones.
Reconocer la mecánica de la oferta y las causas de
54
su variación.
Hallar el punto de equilibrio entre la oferta y la
55
demanda.
Identificar los mercados competitivos y no
56
competitivos.
57 Calcular el punto de nivelación y el punto de cierre.
Discriminar e interpretar las variables
58
macroeconómicas.
Realizar transacciones e informes considerando el
59
tipo de cambio.
Reconocer la dinámica de la balanza de pagos del
60
País y las alternativas de mejora.
61 Analizar el comportamiento de la Demanda Agregada.
Discriminar las funciones del dinero y sus efectos en
62
la economía.
Analizar el impacto de la tasa de interés en la
63
actividad económica.
Identificar y analizar los periodos de grave
64
decrecimiento de la actividad económica.
Participar en la elaboración de un estudio de
65
mercado.
INFORMÁTICA APLICADA
Reconocer las funciones matemáticas y lógicas para
66
la creación de fórmulas en una hoja de cálculo.
Emplear las funciones estadísticas y lógicas en el
67
desarrollo de la hoja de cálculo.
Utilizar las funciones de fecha, hora, texto en la hoja
68
de cálculo.
Aplicar funciones de búsqueda, consulta, filtros, toma
69
de decisiones, etc. En la hoja de cálculo.
18
2° SEMESTRE
70 Elaborar tablas dinámicas.
Generar reportes en base a los cuadros y gráficos
71
realizados en la hoja de cálculo.
72 Utilizar el entorno y barras de Menús en SAP.
Registrar el ingreso de materiales o modificación del
73
mismo en el maestro de materiales SAP.
Registrar el ingreso de proveedores o modificación del
74
mismo en el maestro de proveedores SAP
MATEMÁTICA APLICADA
75 Realizar operaciones con matrices.
76 Determinar el valor real de una matriz.
Resolver un sistema de ecuaciones con tres variables
77
utilizando el método de Cramer.
Calcular eficientemente operaciones de multiplicación,
78 división y extracción de radicales empleando
logaritmos.
Usar las propiedades de logaritmos para resolver
79
problemas aplicados.
80 Ubicar e identificar puntos en el plano cartesiano.
Determinar el dominio y rango de funciones por el
81
método algebraico y método gráfico.
Graficar funciones lineales y no lineales con
82
tabulaciones.
83 Graficar funciones de costos, utilidad e ingreso.
84 Graficar una recta y determinar su ecuación.
85 Graficar una parábola y determinar su ecuación.
19
3° SEMESTRE
LOGISTICA I
Organizar o mejorar el sistema logístico de la
1
empresa.
2 Identificar los procesos logísticos de la empresa.
3 Elaborar el plan de compras.

4 Seleccionar proveedores.
5 Elaborar una orden de compra.
Segmentar los inventarios de la empresa aplicando el
6
modelo ABC.
7 Valorizar los inventarios de la empresa.
8 Diseñar o mejorar el Layout del almacén.
9 Codificar los productos en el almacén.
10 Controlar la cadena de frío de un producto.
Utilizar la “Hoja de Datos de Seguridad de Materiales”
11
o “Ficha de Seguridad” (MSDS).
LOGISTICA II
Localizar los almacenes considerando los canales de
12
abastecimiento y distribución.
13 Seleccionar los Operadores Logísticos.
Seleccionar los envases y embalajes óptimos para el
14
transporte.
Seleccionar el modo y medio de transporte adecuado
15
para la distribución.
Calcular y evaluar los costos de transporte para la
16
distribución.
17 Determinar las rutas óptimas de reparto de productos.
Gestionar los documentos para el traslado de
18 mercancía según el medio de transporte y las normas
vigentes.
Construir los indicadores clave de desempeño de la
19
gestión logística.
20 Realizar el seguimiento de los indicadores.
21 Crear un registro en el Maestro de Materiales SAP.
22 Crear un registro en el Maestro de Proveedores SAP.
Generar una solicitud de pedido y un pedido de
23
compra vía SAP.
ADMINISTRACIÓN DEL COMERCIO
INTERNACIONAL
20
3° SEMESTRE
Conocer los tratados y actores del comercio
24
internacional.
25 Calcular el precio de exportación según Incoterms.
26 Conocer el procedimiento para exportar.
27 Conocer el procedimiento para importar.
28 Conocer los regímenes aduaneros.
29 Calcular el pago de aranceles.
30 Manejar los formatos aduaneros.
Gestionar los seguros necesarios para las
31
operaciones de importación y exportación.
32 Gestionar el Drawback.
33 Ejecutar contratos de compra venta internacional.
34 Seleccionar Operadores Logísticos según necesidad.
Seleccionar el modo y medio de transporte necesario
35
para las operaciones de comercio internacional.
INFORMATICA APLICADA II
Registrar el ingreso de materiales o modificación del
36
mismo en el maestro de materiales SAP.
Registrar el ingreso de proveedores o modificación del
37
mismo en el maestro de proveedores SAP.
38 Visualizar los materiales y los Proveedores existentes.
39 Elaborar reportes en SAP.
Registrar el ingreso de pedidos o modificación del
40
mismo en el maestro de pedidos SAP.
41 Generar reportes/informes en Excel.
Desarrollar una hoja de cálculo utilizando funciones
42
estadísticas.
Generar gráficos estadísticos empleando datos
43
locales y remotos.
Generar gráficos de punto de equilibrio y diagramas
44
tipo spider para analizar diferentes escenarios.
Desarrollar una hoja de cálculo que permita aplicar
45
métodos de control de existencia en almacén.
Desarrollar una hoja de cálculo que permita la
46
simulación de un proyecto.
Desarrollar una hoja de cálculo y resolver problemas
47 de optimización de procesos con la herramienta
Solver.
Manejar el software del Ms Project estableciendo
48
fechas límites del proyecto.
21
3° SEMESTRE
Definir las tareas del proyecto y establecer sus
49
dependencias.
50 Definir y establecer los costos a los recursos.
Establecer el calendario laboral del proyecto y de los
51
recursos en Ms Project.
Realizar el seguimiento del proyecto utilizando la línea
52
base y la vista Gantt de seguimiento.
Realizar la fusión de proyectos creando vínculos entre
53
ellos.
22
4° SEMESTRE
QUIMICA INDUSTRIAL
Aplicar los conceptos de química industrial, materia,
1
sustancia, partícula, molécula y átomo.
Entender el modelo atómico y diferenciar los
2
números cuánticos.
Reconocer los elementos químicos en la tabla
3
periódica y su configuración electrónica.
Aplicar los conceptos de valencia y número de
4
oxidación de los elementos, enlaces químicos
Determinar la composición porcentual de las
5
fórmulas moleculares
Interpretar las reacciones químicas y desarrollar
6
balances químicos.
Identificar y definir las Funciones Químicas
7
Inorgánicas.
Calcular las concentraciones de las diversas
8
soluciones.
Identificar la química del carbono y su aplicación en
9
la industria.
Identificar las características físicas y químicas de
10 los alcanos, alquenos, alquinos, y su aplicación en
la industria
Identificar las características físicas y químicas de
11 los alcoholes y aldehídos y su aplicación en la
industria.
Identificar y ejemplificar las características físicas y
12
químicas de las cetonas y ácidos carboxílicos.
PROCESOS Y OPERACIONES INDUSTRIALES
Identificar los procesos de producción en la
13
industria.
Manejar las variables de control de los procesos de
14
producción.
Identificar las operaciones de cantidad de
15
movimiento.
Controlar las entradas y salidas de materiales en un
16
proceso.
Identificar las operaciones de transferencia de calor
17
y masa empleadas en la industria nacional.
Identificar los procesos de hidrogenación y
18
saponificación de los aceites y grasas simples.
Identificar los principales procesos en fermentación
19
industrial.
20 Supervisar los procesos de fundición de metales.
21 Supervisar el proceso de preparación del vidrio.
Supervisar los procesos de conformado para
22
plásticos.
23
4° SEMESTRE
Supervisar el prensado y sinterizado para la
23
obtención de productos metálicos o cerámicos.
24 Supervisar el proceso de formado de metales.
25 Identificar las operaciones de maquinado.
Calcular la cantidad de viruta generada por las
26
operaciones de maquinado.
Identificar los elementos de sujeción temporal y
27
permanente.
Conocer los tipos de unión permanente (procesos
28
de soldadura).
Conocer los tipos de unión temporal (ensamble
29
mecánico).
ADMINISTRACIÓN DE OPERACIONES I
30 Identificar el sistema productivo de la empresa.
Pronosticar la demanda aplicando métodos
31
cualitativos.
Pronosticar la demanda aplicando métodos
32
cuantitativos.
33 Planificar la capacidad de producción.
Tomar decisiones bajo condiciones de certidumbre,
34
incertidumbre o riesgo.
Planificar la producción para un horizonte de
35
mediano y corto plazo.
36 Elaborar el plan de Requerimiento de Materiales.
Asignar pedidos, equipos y personal a los Centros
37
de Trabajo.
38 Determinar la secuencia de ejecución de las tareas.
39 Elaborar el diagrama de Gantt.
ESTUDIO DEL TRABAJO
40 Identificar los procesos productivos de la empresa.
Calcular el índice de productividad de los diferentes
41
procesos productivos.
Elaborar el Diagrama de Operaciones del Proceso
42
(DOP).
43 Elaborar el Diagrama de Análisis del Proceso (DAP).
44 Elaborar el Diagrama de Recorrido (DR).
45 Elaborar el Diagrama Bimanual (DB).
46 Elaborar el Diagrama de Actividades Múltiples.
24
4° SEMESTRE
Aplicar la Técnica del Interrogatorio en el estudio de
47
métodos.
48 Cronometrar operaciones.
49 Registrar los tiempos observados de la operación.
50 Determinar y normar el tiempo estándar.
25
5° SEMESTRE
ADMINISTRACIÓN DE OPERACIONES II
Identificar los sistemas de manufactura, así como la
1
utilización de herramientas, maquinarias.
Controlar el movimiento y almacenamiento de las
2
mercancías, así como el flujo de información.
Identificar los problemas que impiden incrementar la
3 productividad respecto a los recursos (programación
lineal).
Aplicar diferentes métodos de programación lineal
4
para la solución de un problema.
5 Determinar los tiempos de ejecución de un proyecto.
6 Identificar las actividades críticas en un proyecto.
Planificar los recursos de una empresa de
7
fabricación.
Determinar y optimizar el tiempo de espera de los
8
materiales en el proceso productivo.
Determinar las restricciones del proceso productivo
9
para su eliminación.
Determinar los KPI de producción para su
10
optimización.
MANUFACTURA ESBELTA
Conocer los objetivos y beneficios de implementar la
11
manufactura esbelta.
12 Elaborar el mapa de proceso productivo.
13 Identificar los desperdicios del área de Producción.
14 Definir la demanda del cliente desde la óptica Lean.
Analizar los flujos de materiales e información que
15 se requieren para poner a disposición del cliente un
producto o servicio.
Diseñar y visualizar el estado futuro del mapa de
16
proceso.
17 Aplicar las herramientas 5’S y Gestión Visual.
Identificar fallas en productos, procesos y sistemas
18
empleando el procedimiento AMEF.
19 Implementar el sistema Kanban.
Aplicar la técnica de calidad Poka Yoke a fin de
20
evitar errores en la operación de un sistema.
Aplicar la metodología JIT a fin de eliminar
21 actividades que no aportan valor en el proceso
productivo.
26
5° SEMESTRE
Aplicar la metodología SMED a fin de reducir el
22 tiempo de alistamiento y cambio de referencia de
una máquina.
Aplicar la metodología TPM a fin de asegurar la
23 disponibilidad y confiabilidad de las operaciones, de
los equipos y del sistema.
Ordenar secuencialmente los equipos, personas y
24
operaciones necesarias para completar un producto.
Distribuir la carga de trabajo equitativamente entre
25
los puestos de trabajo que conforman el proceso.
26 Producir en el orden de la demanda del cliente.
MANTENIMIENTO INDUSTRIAL
Identificar los tipos de mantenimiento utilizados o a
27
implementar en la empresa.
28 Gestionar las atenciones correctivas de los equipos.
Elaborar la programación de mantenimiento de los
29
equipos.
Programar las operaciones de mantenimiento
30 durante las paradas o periodos de no uso de los
equipos.
31 Organizar y programar el mantenimiento predictivo.
32 Explicar la importancia de implementar el TPM.
Identificar las fuentes de pérdidas en producción por
33
falta de mantenimiento a los equipos.
Coordinar con las áreas comprometidas con el
34 proceso productivo la implementación de la Mejora
enfocada.
Supervisar el Mantenimiento autónomo en los
35
equipos.
Implementar el Mantenimiento planificado o
36
progresivo.
Coordinar la implementación del Mantenimiento de
37 la calidad, prevención del mantenimiento, formación
y adiestramiento, seguridad y entorno.
38 Elaborar una estructura de costo de mantenimiento.
Implementar indicadores que midan la gestión de
39
mantenimiento.
CALIDAD EN LA INDUSTRIA 4.0
Identificar las innovaciones y las innovaciones
40
disruptivas para la industria producidas en el tiempo.
Identificar la fusión del mundo real y virtual en la
41 fábrica a fin de optimizar el control del proceso
productivo.
27
5° SEMESTRE
Participar en la implementación de una red
42
tecnológica de producción inteligente.
Conocer la aplicación masiva de las nuevas
43
tecnologías en los procesos de una fábrica.
Reconocer los nuevos sistemas de fabricación del
44
modelo de industria 4.0.
Reconocer los campos de aplicación de la
45
nanotecnología.
DERECHO ADMINISTRATIVO
Realizar trámites como persona natural y como
46
persona jurídica.
Participar en procesos de contratación del sector
47
público.
48 Reconocer las principales sociedades mercantiles.
Analizar el impacto en la empresa de los planes de
49
desarrollo del Estado peruano.
Conocer los mecanismos reguladores del mercado
50
peruano.
Conocer el régimen jurídico de la micro y pequeña
51
empresa.
Administrar títulos valores en las transacciones
52
comerciales.
Administrar contratos de trabajo (periodo de prueba,
53
suspensión, extinción, etc.)
54 Conocer las modalidades del contrato de trabajo.
55 Conocer las modalidades formativas laborales.
Aplicar las relaciones laborales y asistir en las
56
negociaciones colectivas.
Identificar las alternativas legales para la solución
57
de controversias.
ADMINISTRACIÓN DE PERSONAL
Elaborar el Organigrama del área de Recursos
58
Humanos.
59 Asistir en la Administración del Recurso Humano.
60 Participar en el plan de contratación de personal.
Participar en la elaboración del programa de
61
previsión de la fuerza laboral.
28
6° SEMESTRE
MATEMÁTICA FINANCIERA
1 Identificar los elementos del cálculo financiero.
Calcular el interés simple sobre una inversión o
2
depósito.
3 Calcular las diversas tasas de interés.
Calcular el valor presente y futuro de una
4
determinada cantidad.
Calcular el interés compuesto sobre una inversión o
5
depósito.
Ejecutar los programas de amortización de un
6
préstamo.
Determinar la viabilidad de un proyecto usando los
7
indicadores VAN y TIR.
CONTABILIDAD FINANCIERA
Identificar los Órganos de control contable financiero
8
y tributario en el Perú.
9 Conocer los principales Estados Financieros.
10 Preparar el Balance General de una empresa.
11 Preparar el Estado de Resultado de una empresa.
12 Preparar el Estado de Flujo de Efectivo.
Preparar el Estado de Cambios en el Patrimonio
13
Neto.
Analizar e interpretar las tendencias de los Estados
14
Financieros.
15 Calcular, analizar e interpretar las ratios de liquidez.
16 Calcular, analizar e interpretar las ratios de Gestión.
Calcular, analizar e interpretar las ratios de
17
Solvencia o endeudamiento.
Calcular, analizar e interpretar las ratios de
18
Rentabilidad.
ADMINISTRACIÓN FINANCIERA
19 Elaborar el organigrama del área de finanzas.
Analizar el entorno empresarial, fiscal y financiero
20
de las organizaciones.
Determinar los costos financieros de la empresa en
21
un financiamiento empresarial.
Determinar el valor de las acciones, bonos y valores
22
negociables.
Analizar la Viabilidad financiera de los proyectos de
23
inversión.
29
6° SEMESTRE
24 Analizar los Estados Financieros de la Empresa
25 Gestionar el Efectivo de la empresa.
26 Gestionar el Capital de Trabajo de la empresa.
27 Gestionar las Cuentas por Cobrar e Inventarios.
28 Gestionar los Activos Fijos de la empresa.
29 Elaborar el Presupuesto Operativo de la empresa.
Determinar el volumen de producción aplicando la
30
herramienta punto de equilibrio.
31 Realizar operaciones en la Bolsa de Valores.
Gestionar los diferentes tipos de financiamiento
32
empresarial.
Utilizar los principales instrumentos bancarios para
33
el financiamiento empresarial.
ADMINISTRACIÓN TRIBUTARIA
Conocer las obligaciones tributarias del
34
contribuyente con el estado.
Identificar y discriminar las infracciones y sanciones
35
tributarias.
Identificar y gestionar los tributos que administra la
36
municipalidad.
Calcular el Impuesto General a las Operaciones de
37
Compra y Venta.
Calcular las percepciones y detracciones. Hacer el
38
Registro Contable.
39 Calcular y Aplicar el ISC.
Aplicar el Programa de Declaración Telemática PDT
40
621.
Calcular los montos de tasas laborales y sociales
41
que afectan a la remuneración.
Calcular los montos de las diferentes clases de
42
renta de personas Naturales.
43 Calcular la Renta de Tercera Categoría.
PLANEAMIENTO ESTRATÉGICO
44 Estructurar el plan estratégico de una empresa.
Definir la visión, misión, valores y objetivos de la
45
empresa.
Identificar y analizar las fuerzas y variables externas
46
con impacto en la organización.
Identificar y analizar las fuerzas del sector industrial
47
y su relevancia en la organización.
30
6° SEMESTRE
Identificar y analizar los recursos y capacidades de
48
la organización (la auditoría interna).
49 Elaborar la matriz FODA, EFI, EFE. PEYEA.
Definir las estrategias de la organización para
50
alcanzar su visión.
Establecer los criterios para la ejecución de la
51
estrategia seleccionada.
Identificar y aplicar las herramientas de control
52
estratégico.
Utilizar el Cuadro de Mando Integral a fin de enlazar
53
estrategias y objetivos con indicadores y metas.
FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE
PROYECTOS
53 Elaborar la estructura de un proyecto.
54 Elaborar el perfil del proyecto.
55 Analizar el mercado potencial del producto.
56 Determinar el mercado objetivo.
Analizar las variables de comercialización del
57
producto.
Ejecutar la investigación del mercado y trabajo de
58
campo.
59 Determinar el tamaño y localización de planta.
60 Realizar el estudio de ingeniería del proyecto.
Realizar el estudio de seguridad e impacto
61
ambiental del proyecto.
62 Realizar el estudio de Organización de la empresa.
Determinar el monto de la inversión y las fuentes de
63
financiamiento.
64 Estructurar los Estados de Resultados proyectados.
Realizar la evaluación económica y financiera del
65
proyecto.
Evaluar los indicadores económicos y financieros
66
del proyecto.
Realizar el análisis de sensibilidad y sostenibilidad
67
del proyecto.
31
PRIMER SEMESTRE
ESTUDIOS GENERALES
VERSIÓN 202120
32
CURSO : MATEMÁTICA
N° DE HORAS : 102
DESARROLLO DE
CONTENIDOS AUTOESTUDIO EVALUACIÓN TOTAL
32 64 6 102
• OBJETIVO GENERAL.
Al finalizar el curso el participante estará en las condiciones de comprender, analizar, aplicar
propiedades de cálculo, y resolver las situaciones problemáticas que se les presente y poder
iniciar su formación profesional, siendo creativo, con autonomía de aprendizaje, crítico y
desarrollando su pensamiento matemático, manifestando interés, confianza y perseverancia
en su desarrollo personal.
• CONTENIDOS. (Ver contenido analítico)
• METODOLOGÍA
Métodos Activos:
Activa. Se tendrá en cuenta el desarrollo de la clase contando con la intervención del
participante. La clase se desenvuelve por parte del participante, convirtiéndose el profesor en
un orientador, un guía, un incentivador. Se tratará en forma individual o grupal.
Inductivo. Va de lo concreto a lo general, es decir, a partir de unos ejercicios (casos

particulares) los participantes llegaran a una conclusión general (principio general) que los
rige. Se tratará en forma individual o grupal.
Deductivo. Va de lo general a lo particular. Los participantes partirán de verdades previamente

establecidas como principios generales, para luego aplicarlo a casos particulares. Se tratará
en forma individual o grupal.
Heurístico.- Se planteará un problema al participante y se le ayudará a encontrar la solución

correcta, mediante el uso reiterado de preguntas. Se tratará en forma individual o grupal.
Siguiendo los participantes los siguientes pasos:
- Comprenden el problema.
- Identifican los datos y las incógnitas.
- Ilustran el enunciado mediante un esquema.
33
- Idean un plan y ejecutarlo.
- Analizan la solución obtenida.
Técnicas Didácticas Grupales y/o Individuales:

- Torbellino de Ideas.
- De estudios dirigidos a través de la relación Profesor – Participante.
Formas Didácticas:
- Operativa – Dialogada.
- Interrogativa de preguntas y respuestas.
- Haciendo y razonando.
Recurso didáctico:
- Uso de material de autoaprendizaje y/o aula virtual.
• EVALUACIÓN.
La evaluación será permanente, mediante intervenciones orales, prácticas dirigidas,
incluyendo el comportamiento y orden en el desarrollo de las sesiones de aprendizaje.
• BIBLIOGRAFÍA.
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO. Aduni. Editorial LUMBRERAS SRL. Setiembre-2006
RUBIÑOS TORRES, Luís. Razonamiento Matemático 5000. Editorial MOSHERA.
BALDOR Aurelio. ARITMÈTICA—ALGEBRA. Edit. Madrid-ESPAÑA.1967.
JOAQUÍN PALACIO, Peña. DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS. Fondo educativo
del Pedagógico SM. Nov- 2003.
Colección RACSO. 2000 PROBLEMAS de aritmética y resolverlos.
• BIBLIOGRAFÍA ELECTRÓNICA.
https://bibliotecavirtualmatematicasunicaes.files.wordpress.com/2011/08/aritmetica-de-
baldor.pdf
Aritmética de Baldor.
https://bibliotecavirtualmatematicasunicaes.files.wordpress.com/2011/08/aritmc3a9tica-
lexus.pdf
Aritmética Preuniversitaria de Lexus
https://luiscastellanos.files.wordpress.com/2014/01/geometria-y-trigonometria-luis-
castellanos.pdf
Conceptos básicos de Geometría y Trigonometría.
34
CONTENIDO CURRICULAR
Curso: Matemática Semestre: I-ESTUDIOS GENERALES

Distribución Horaria: Tecnología (T): 32 Autoestudio (A): 64 Evaluación: 6 Total: 102
Carreras: Todas las carreras
Al finalizar el curso el participante estará en las condiciones de comprender, analizar, aplicar propiedades de cálculo, y resolver las situaciones
Objetivo: problemáticas que se les presente y poder iniciar su formación profesional, siendo creativo, con autonomía de aprendizaje, crítico y desarrollando su
pensamiento matemático, manifestando interés, confianza y perseverancia en su desarrollo personal.
HORAS CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
OBJETIVOS CONOCIMIENTOS
T A PRÁCTICA AUTOESTUDIO
ESPECIFICOS TECNOLÓGICOS
Los participantes serán UNIDAD I: OPERACIONES • Se establece los algoritmos y propiedades de las operaciones • El estudiante ingresa al aula virtual y realiza
capaces de resolver BASICAS Y ECUACIONES básicas de la matemática con la participación de los las siguientes actividades en forma
problemas planteando • Números Naturales Operaciones en el alumnos. autónoma:
ecuaciones de 1er y 2do conjunto de números naturales • Resuelven problemas de cortes y estaca. • Visualizar los vídeos tutoriales, ingresa a los
grado, haciendo uso las • Cortes y estacas. • Desarrollan ejercicios de transposición de términos. “Enlaces de interés” y resuelven problemas
operaciones básicas. • Ecuación: Transposición de términos. • En equipo resuelven problemas de planteo de ecuaciones de de la guía de autoestudio sobre Operaciones
3 6 • Planteo de ecuaciones. primer grado y utilizan estrategias adecuadas para su básicas de matemática, ecuaciones de 1er y
• Ecuación de 1er grado: Sistema de resolución. 2do grado.
Ecuaciones: Métodos de sustitución, • En equipo resuelven sistema de ecuaciones de primer grado
Igualación y reducción. con los tres métodos (Igualación, sustitución y reducción).
• Ecuación de 2do grado, métodos de • En equipo resuelven problemas de ecuación de 2do grado
solución: Fórmula general y utilizando los métodos de factorización y fórmula general.
Factorización (aspa simple).
Los participantes serán UNIDAD II: NOCIÓN Y • Escribir y leer fracciones. • El estudiante ingresa al aula virtual y realiza
capaces de resolver OPERACIONES CON • Representar fracciones de forma gráfica. las siguientes actividades en forma
problemas con fracciones, FRACCIONES • Reconocer y clasificar las fracciones. autónoma:
utilizando los métodos y • Fracción. • Simplificar fracciones en forma abreviada. • Visualizar los vídeos tutoriales, ingresa a los
propiedades de las • Interpretación grafica de una fracción. • Utilizar estrategias adecuadas para reconocer cuando dos o “Enlaces de interés” y resuelven problemas
operaciones con • Clasificación de fracciones. más fracciones son equivalentes. de la guía de autoestudio sobre Noción de
3 6 fracciones. • Simplificación de fracciones: métodos. • Homogenizar denominadores por los métodos del MCM y fracciones, Adición y Sustracción de
• Fracciones equivalentes. equivalencia de fracciones. fracciones.
• Homogenización de denominadores. • Visualizar los vídeos tutoriales, ingresa a los
• Comparar y ordenar fracciones de forma ascendente y
• Comparación de fracciones. “Enlaces de interés” y resuelven problemas
descendente.
• Adición y sustracción de Fracciones: de la guía de autoestudio sobre Multiplicación,
• Resolver ejercicios de adición y sustracción con fracciones,
Métodos. División y Radicación con fracciones.
utilizando los métodos: MCM y Producto Cruzado.
• Operaciones combinadas de adición y
6

sustracción. • Resolver operaciones combinadas de adición y sustracción
• Multiplicación y Potenciación de con fracciones.
Fracciones. • Resolver los problemas aplicativos de adición y sustracción
• División de Fracciones. de fracciones del libro de trabajo.
• Radicación de fracciones. • Resolver problemas aplicativos de multiplicación y
potenciación de fracciones.
• Resolver problemas aplicativos de división de fracciones.
• Resolver ejercicios de radicación de fracciones.
Los participantes serán UNIDAD III: NÚMEROS • Utilizan el tablero posicional para leer y escribir con • El estudiante ingresa al aula virtual y realiza
capaces de resolver DECIMALES las siguientes actividades en forma
propiedad números decimales.
problemas de aplicación • Número decimal: Tablero posicional –
• Relacionan números decimales con expresiones de potencia autónoma:
con números decimales. Lectura y escritura. • Visualizan los vídeos tutoriales, ingresa a los
de 10.
• Propiedades de números decimales. “Enlaces de interés” y resuelven problemas
• Clasificación de números decimales • Identifican y clasifican números decimales.
• Hallan la generatriz de números decimales y se aplica en la de la guía de autoestudio sobre Números
• Generatriz de un número decimal Decimales.
• Adición y sustracción de números resolución de problemas.
2 4 decimales • Resuelven problemas aplicativos de adición y sustracción
• Multiplicación y potenciación de con números decimales.
números decimales. • Resuelven problemas aplicativos de multiplicación y
• División de números decimales. potenciación con números decimales.
• Radicación de números decimales. • Resuelven problemas aplicativos de división con números
decimales.
• Resuelven problemas aplicativos de radicación con
números decimales.
7

El participante será capaz UNIDAD IV: POTENCIACIÓN Y • Resuelven en equipo ejercicios de potenciación. • El estudiante ingresa al aula virtual y realiza
de operar y resolver RADICACIÓN • Resuelven en equipo ejercicios de radiación. las siguientes actividades en forma
• Potenciación. Propiedades.
problemas de potenciación • Identifican la diferencia entre radicales semejantes y autónoma:
y radicación. • Radicación. Propiedades. • Visualizan los vídeos tutoriales, ingresa a los
homogéneos.
• Radicales Homogéneos, y Radicales “Enlaces de interés” y resuelven problemas
• Reducen expresiones con radicales.
2 4 Semejantes.
• Simplifica radicales. de la guía de autoestudio sobre Potenciación y
• Simplificación de radicales
• Operaciones con radicales: Adición,
• Realiza operaciones de adición, sustracción, multiplicación Radiación.
Sustracción, Multiplicación y División y división con los radicales.
de radicales. • Racionalizan radicales en los diferentes casos.
• Racionalización: Casos.
Los participantes serán UNIDAD V: TRIGONOMETRÍA • Realizan la conversión de sistema de medida de ángulos, • El estudiante ingresa al aula virtual y realiza
capaces de resolver BÁSICA analizan y comparan los resultados obtenidos. las siguientes actividades en forma
problemas con gráficos, • Sistema de medidas angulares: • Identifican los elementos de un triángulo rectángulo y
autónoma:
aplicando razones sexagesimal, Centesimal, radial o hallan las razones trigonométricas de ángulos notables. • Visualizan los vídeos tutoriales, ingresa a los
trigonométricas. Circular – Conversiones. • Calculan las medidas de los tres lados y tres ángulos “Enlaces de interés” y resuelven problemas
• Razones Trigonométricas de ángulos de la guía de autoestudio sobre
internos del triángulo rectángulo.
notables. Trigonometría Básica.
2 4 • Aplican la ley de senos en la resolución de problemas
• Resolución de triángulos rectángulos.
aplicativos.
• Resolución de triángulos oblicuángulos
• Aplican la ley de coseno en la resolución de problemas
- Ley de senos.
aplicativos.
• Resolución de triángulos oblicuángulos
- Ley de coseno.
8

El participante será capaz UNIDAD VI: RAZONES Y PRIMER EXAMEN PARCIAL • El estudiante ingresa al aula virtual y realiza
de resolver situaciones PROPORCIONES las siguientes actividades en forma
• Razón. • Comparan cantidades y se define que es una razón. autónoma:
problemáticas, haciendo
• Identifican y hallan la razón entre dos cantidades, razón
uso de las propiedades de • Tipos de razones.
geométrica y aritmética.
• Visualizan los vídeos tutoriales, ingresa a los
la razón y proporción. • Proporción Geométrica. Clasificación “Enlaces de interés” y resuelven problemas
2 4 • Propiedades de las proporciones. • Aplican razones para resolver problemas aplicativos. de la guía de autoestudio sobre Razones y
• Escala. • Comparan razones geométricas y determinan una Proporciones.
proporción.
• Aplican las propiedades de proporción para resolver
problemas aplicativos.
• Resuelven problemas aplicativos de escalas.
Los participantes serán UNIDAD VII: MAGNITUDES • Identifican y relacionan una Magnitud y una Cantidad. • El estudiante ingresa al aula virtual y realiza
PROPORCIONALES. las siguientes actividades en forma
capaces de resolver • Comparan magnitudes y reconocen cuando dos magnitudes
problemas de magnitudes y • Magnitud: Cantidad son directamente proporcionales (D.P.) e inversamente
autónoma:
2 4
realizar repartos • Clasificación de Magnitudes. proporcionales (I.P.). • Visualizan los vídeos tutoriales, ingresa a los
• Reparto proporcional: Tipos de reparto. “Enlaces de interés” y resuelven problemas
directamente • Grafican e interpretan dos magnitudes D.P. y dos
proporcionales e magnitudes I.P. y sustentan su interpretación. de la guía de autoestudio sobre Magnitudes
inversamente • Resuelven problemas aplicativos de magnitudes. Proporcionales.
proporcionales. • Resuelven problemas de reparto proporcional.
Los participantes serán UNIDAD VIII: REGLA DE TRES • Comparan dos magnitudes y aplican el método de Regla de • El estudiante ingresa al aula virtual y realiza
capaces de resolver • Regla de tres simple: Directa, Inversa. Tres Simple para resolver problemas aplicativos. las siguientes actividades en forma
problemas, aplicando regla • Regla de tres compuesta. • Comparan más de dos magnitudes y aplican el método de
autónoma:
2 4
de tres. Regla de Tres Compuesta para resolver problemas • Visualizan los vídeos tutoriales, ingresa a los
aplicativos. “Enlaces de interés” y resuelven problemas
de la guía de autoestudio sobre Regla de Tres.
9

El participante será capaz UNIDAD IX: PORCENTAJES. • Utilizan diferentes métodos para calcular porcentajes • El estudiante ingresa al aula virtual y realiza
de resolver problemas • Porcentaje. • Convierten un porcentaje en fracción y viceversa. las siguientes actividades en forma
aplicativos de porcentaje. • Transformación de porcentaje a número • Transforman porcentaje en número decimal o fraccionario autónoma:
2 4
y viceversa. y viceversa. • Visualizan los vídeos tutoriales, ingresa a los
• Problemas de aplicación. • Suman y restan porcentajes de una misma cantidad. “Enlaces de interés” y resuelven problemas
• Variaciones porcentuales. • Resuelven problemas aplicativos de porcentaje. de la guía de autoestudio sobre Porcentaje.
• Resuelven problemas aplicativos de variación porcentual
de áreas y volúmenes.
Presentada una serie de UNIDAD X: ÁNGULO – ANGULOS • Identifican a su alrededor ángulos y menciona sus • El estudiante ingresa al aula virtual y realiza
problemas de ángulos y FORMADOS POR DOS RECTAS elementos bajo la orientación del instructor. las siguientes actividades en forma
ángulos formados por dos PARALELAS Y UNA RECTA • Resuelve ejercicios de conversión de medidas angulares. autónoma:
rectas paralelas y una recta SECANTE. • Utilizan instrumentos para medir ángulos. • Visualizan los vídeos tutoriales, ingresa a los
secante, el participante será • Ángulo. • Identifican ángulos y los clasifican. “Enlaces de interés” y resuelven problemas
capaz de resolverlo • Unidades de conversión. • Resuelven ejercicios de adición, sustracción, multiplicación de la guía de autoestudio sobre Ángulo –
aplicando propiedades. • Instrumentos de medición de ángulos. y división de ángulos. Ángulos formados por dos rectas paralelas
• Clasificación de los ángulos. • Resuelven problemas aplicativos, haciendo uso de los y una recta secante.
2 4 • Operaciones con ángulos. teoremas de los ángulos.
• Teoremas relativos a los ángulos. • Grafican y clasifican los ángulos formados por dos rectas
• Clasificación de ángulos formados por paralelas y una recta secante.
dos rectas paralelas y una recta secante. • Resuelven problemas de ángulos, utilizando las
• Propiedades auxiliares. propiedades auxiliares de ángulos formados por dos rectas
paralelas y una recta secante.
10

Los participantes serán UNIDAD XI: POLÍGONOS: • Definen e identifican los elementos de un polígono. • El estudiante ingresa al aula virtual y realiza
capaces de resolver un Triángulos • Clasifican los polígonos por la cantidad de lados y por la las siguientes actividades en forma
conjunto de problemas – Cuadriláteros. medida de sus elementos. autónoma:
sobre polígonos. • Polígono. Definición. • Resuelven problemas aplicando las propiedades de los • Visualizan los vídeos tutoriales, ingresa a los
• Clasificación de polígonos. polígonos. “Enlaces de interés” y resuelven problemas
• Propiedad de polígonos. • Identifican los triángulos y los clasifica de acuerdo a la de la guía de autoestudio sobre Polígonos:
2 4 • Triángulos. Definición. Clasificación. relación que existe entre sus lados y de acuerdo a la medida Triángulos.
Propiedades.
• Cuadrilátero. Definición. Clasificación.
de sus ángulos internos. • Visualizan los vídeos tutoriales, ingresa a los
• Resuelven problemas de triángulos, aplicando sus “Enlaces de interés” y resuelven problemas
Propiedades. propiedades. de la guía de autoestudio sobre Polígonos:
• Identifican los cuadriláteros y los clasifica. Cuadriláteros.
• Resuelven problemas aplicativos con cuadriláteros,
haciendo uso de sus propiedades.
Los participantes serán UNIDAD XII: MEDIDAS DE SEGUNDO EXAMEN PARCIAL • El estudiante ingresa al aula virtual y realiza
capaces de resolver LONGITUD- PERÍMETRO. las siguientes actividades en forma
• Sistema Métrico. Prefijos. Múltiplos y • Realizan ejercicios de conversión de medidas de longitud autónoma:
problemas y conversiones
en el sistema métrico decimal: múltiplos y submúltiplos.
de medidas de longitud y Submúltiplos del metro.
• Con el uso de una regla graduada en pulgadas, miden y
• Visualizan los vídeos tutoriales, ingresa a los
calcular el perímetro de • Sistema Inglés. Pulgada. Equivalencias “Enlaces de interés” y resuelven problemas
de pulgadas. leen en pulgadas.
figuras planas al de la guía de autoestudio sobre Medidas de
2 4 • Conversión de unidades del sistema • Resuelven ejercicios de conversiones de unidades de
presentarle un conjunto de Longitud y Perímetro.
internacional al inglés y viceversa. medida en el sistema inglés: Pulgadas, pies, yardas.
problemas.
• Perímetro de las principales regiones • Resuelven problemas de conversión de medidas del
planas: Cuadrado, Rectángulo, sistema ingles al sistema métrico decimal y viceversa.
Triángulo, Polígono regular de “n” • Resuelven problemas aplicativos de perímetro, de
lados, Longitud de arco, Longitud de diferentes regiones planas.
circunferencia.
11

Presentado un conjunto de UNIDAD XIII: MEDIDAS DE • Escriben y lee correctamente medidas de superficie. • El estudiante ingresa al aula virtual y realiza
problemas, los SUPERFICIE. • Realizan conversiones de medidas de superficie de forma las siguientes actividades en forma
participantes serán capaces • Áreas de principales regiones planas: práctica. autónoma:
de calcular las superficies rectángulo, cuadrado, paralelogramo, • Resuelven problemas aplicando fórmulas, para hallar el • Visualizan los vídeos tutoriales, ingresa a los
2 4 de figuras planas o sus triángulo, rombo, trapecio, polígono área de: rectángulo, cuadrado, paralelogramo, triángulo, “Enlaces de interés” y resuelven problemas
dimensiones parciales. regular, círculo, sector circular, corona rombo, trapecio, polígono regular, círculo, sector circular, de la guía de autoestudio sobre Medidas de
circular, segmento circular, trapecio corona circular, segmento circular, trapecio circular. Superficie.
circular.
Presentado un conjunto de UNIDAD XIV: VOLUMEN. • Escriben y lee correctamente medidas de volumen. • El estudiante ingresa al aula virtual y realiza
problemas, los • Medidas de volumen. • Realizan conversiones de medidas de volumen de forma las siguientes actividades en forma
participantes serán capaces • Conversión de medidas de volumen. práctica. autónoma:
2 4
de calcular el volumen de • Volumen y superficie de sólidos: cubo • Aplican fórmulas para resolver problemas de volumen de: • Visualizan los vídeos tutoriales, ingresa a los
sólidos. prisma, pirámide, cono, cono truncado, Prismas, Pirámide, Cilindro, Cono, Tronco de Cono y “Enlaces de interés” y resuelven problemas
cilindro y esfera. Esfera. de la guía de autoestudio sobre Volumen.
Recuperar clases no • El estudiante ingresa al aula virtual y realiza

desarrollada y reforzar los las siguientes actividades en forma
temas tratados en el curso. autónoma:
• Ingresa a los “Enlaces de interés” y repasan
2 4 información de los temas tratados en el
• RECUPERACIÓN DE CLASES Y REFORZAMIENTO DE LOS TEMAS TRATADOS
semestre.
• Visualizan los vídeos tutoriales y resuelven
problemas de los temas tratados en el
semestre.
12

Medir los aprendizajes y • EXAMEN FINAL

habilidades adquiridos por
6
los participantes al
finalizar el curso • EXAMEN DE SUBSANACIÓN
13
CURSO : FÍSICA Y QUÍMICA
Nº DE HORAS : 51
DESARROLLO DE
16 32 3 51
• OBJETIVO GENERAL
Al finalizar el curso de Física y Química, el estudiante deberá estar en condiciones de:
- Identificar las diferentes magnitudes y unidades de acuerdo al sistema internacional; así como
también las unidades dimensionales lineales y usar correctamente la regla graduada.
- Identificar las propiedades generales y específicas de la materia además de conocer la
estructura de la materia.
- Identificar los principales tipos de movimiento en cinemática y sus aplicaciones.
- Identificar las diferentes formas de energía, la aplicación de calor y temperatura; así como
también los efectos del calor.
- Aplicar ecuaciones al cálculo de fuerzas (cálculo de la resultante y condiciones de equilibrio),
máquinas simples (cálculo de la ventaja mecánica), aplicación del principio de pascal.
- Conocer los principios básicos de la electrostática y electrodinámica.
- Conocer los principios fundamentales de Física y Química para el afianzamiento posterior de
capacidades profesionales.
- Conocer a través de ejemplos y aplicaciones, la realidad física y ser generadora de su propio
aprendizaje a fin de encontrar con imaginación, creatividad soluciones a problemas concretos
y a situaciones nuevas.
• CONTENIDOS (Ver cuadro analítico)
• METODOLOGÍA.
ACTIVA
- Otorgamos un nuevo rol al alumno que sea proactivo, analítico que solucione problemas,
construya su aprendizaje y que investigue.
- Se fomenta la participación activa del alumno, y el docente se convierte en un facilitador o
guía.
- Fomentemos que el alumno esté dispuesto al cambio y que sea creativo y que sea líder.
- Facilitamos el aprendizaje del alumno
6
INDUCTIVO. Va de lo concreto a lo general es decir a partir de ejercicios (casos particulares) los
alumnos llegarán a una conclusión general (principio general).
DEDUCTIVO. Va de lo general a lo particular los alumnos partirán de verdades previamente
establecidas como principios generales para luego aplicarlo a casos particulares.
HEURÍSTICO. Se planteará un problema al alumno y se le ayudará a encontrar la solución
correcta mediante el uso reiterado de preguntas.
TÉCNICAS DIDÁCTICAS GRUPALES Y / O INDIVIDUALES:
- Lluvia de Ideas.
- Estudio dirigido a través de la relación Profesor – Alumno.
- Dialogo didáctico.
- Organizadores visuales.
- Trabajo en Equipo.
FORMAS DIDÁCTICAS:
• EVALUACIÓN:
- La evaluación es permanente en todo momento del desarrollo de la clase y se da a través de
intervenciones orales, exposiciones, trabajos en equipo, diálogo, resolución de ejercicios
propuestos en los temas.
- La evaluación formativa nos permite darnos cuenta de cómo va el proceso de formación para
mejorarlo sobre la marcha de los alumnos.
- Explicamos el desarrollo de la tarea asignada.
- Los alumnos hacen su propia autoevaluación con respecto a lo que están realizando.
- El docente apoya en el proceso reflexión mediante preguntas como:
¿Qué has aprendido?
¿Cómo llegaron a ese conocimiento?
¿Qué aspectos han ofrecido mayor dificultad?
¿Cómo lo superaron?
• BIBLIOGRAFÍA:
Fundamentos de la Ciencia e Ingeniería de Materiales.

William F. Smith (3ra Edición) / Mc Graw Hill 1 998 – España.
Ciencia de Ingeniería de los Materiales.
Donald R. Askeland / Paraninfo 1 994 – España.
Libro de Teoría de Ciencias Básicas. Curso I – SENATI.
Química. Raymond Chang (4ta Edición) / Mc Hill 1 995 – México.
Tecnología de los Materiales Industriales.
Ing. José Laceras Estevan / Ediciones Cedel 1 980 – España.
Química la Ciencia Central. Brow, Le May y Bursten / Prentince Hall, México – 1 998.
7
Química. Carel W. Van der Merce / Editorial Mc Graw Hill.
Física – Tomo I. Serway Bichner. 5ta Edición 2 002 / Editorial Mc Graw Hill.
Sistemas de Unidades / Seire “Informándonos Avanzamos N°2”. Tercera edición: Noviembre de
1 998/Indecopi.
ENLACES DE SITIOS WEB:
Sistema Internacional: https://www.youtube.com/watch?v=VC53md3gBvQ
Materia y sus estados físicos https://youtu.be/c4EP-7cbpQY
Cinemática https://youtu.be/BJlkiWIrTwg
Fuerza Normal https://www.youtube.com/watch?v=MaiCVaRtgnk&t=124s
Fuerza de Fricción https://www.youtube.com/watch?v=zIwRUeJ_QkA
Dinámica Lineal https://www.youtube.com/watch?v=3Kx4bkXO4G4
Formas de Energía https://www.youtube.com/watch?v=YWEXLSjaYf0
Calor y Temperatura https://youtu.be/44NlUndkQ1Q
Máquinas simples https://www.youtube.com/watch?v=6aUf9v_Z2yU
Presión https://youtu.be/2v9rln8hKRw
Ley de Cargas eléctricas y ley Coulomb https://www.youtube.com/watch?v=FtSH86q85XA
Electrodinámica: Ley de Ohm https://www.youtube.com/watch?v=2XJYl1AmpUs
8
Curso: Física y Química Semestre: I-ESTUDIOS GENERALES

Al finalizar el curso el participante estará en las condiciones de aplicar los principios fundamentales de Física y Química para el afianzamiento posterior de
Objetivo:
capacidades profesionales de acuerdo a las exigencias de cada carrera.
CONOCIMIENTOS
T A OBJETIVOS ESPECIFICOS PRÁCTICA AUTOESTUDIO
TECNOLÓGICOS
Los alumnos serán capaces de reconocer, UNIDAD 01: • Establecen diferencias entre los conceptos de metrología, el control y • Revisan la página de interés de
con precisión las unidades y símbolos de MEDICIÓN Y UNIDADES DEL medición a través de una tabla. la unidad y refuerzan los
base y derivadas en el sistema internacional SISTEMA INTERNACIONAL • Realizan un cuadro comparativo entre las magnitudes de base y aprendizajes.
de una lista de magnitudes. (S.I) derivadas con sus respectivas unidades de medición. • Observan el video de la unidad
• Metrología • Resuelven ejercicios de conversiones de unidades de múltiplos y y elaboran un resumen.
Los alumnos serán capaces de resolver, con
• Generalidades, el Control, Medir. submúltiplos mediante el uso de los prefijos del sistema • Realizan los ejercicios de
precisión ejercicios de conversiones de
unidades, haciendo uso de los múltiplos y • El sistema internacional de internacional. autoestudio de la unidad.
submúltiplos del S.I de una serie de unidades de base y derivadas. • Analizan las reglas para el uso del sistema internacional.
2 4 ejercicios propuestos. • Conversión de unidades múltiplos y • Realizan conversiones numéricas bajo el sistema métrico decimal.
submúltiplos. • Realizan conversiones numéricas bajo el sistema inglés.
Los alumnos serán capaces de realizar, con • Reglas para el uso del sistema. • Realizan conversiones del sistema métrico al sistema inglés y
precisión conversiones numéricas en el • Sistema métrico decimal. viceversa.
sistema métrico decimal y sistema inglés, a • Sistema inglés. • Analizan las características de una regla graduada e interpretan sus
través de una serie de ejercicios propuestos. • Regla Graduada divisiones.
Los alumnos serán capaces de leer el valor • Aplicación de medidas lineales. • Realizan práctica de medidas lineales empleando la regla graduada
de la lectura de medición, utilizando la regla como instrumento de medición.
graduada, con precisión en la medida.
9

Objetivo:
CONOCIMIENTOS
TECNOLÓGICOS
Los alumnos serán capaces de reconocer, UNIDAD 02: • Establecen diferencias entre materia y cuerpo y a través de un cuadro • Revisan la página de interés de
con precisión las propiedades generales y MATERIA Y SUS comparativo. la unidad y refuerzan los
específicas de la materia al presentárseles un CARACTERÍSTICAS • Analizan la estructura o división de la materia. aprendizajes.
listado de ejemplos. • Materia y sus estados físicos • Elaboran un organizador visual y clasifican las propiedades • Observan el video de la unidad
• Constitución y estructura de la generales y específicas de la materia, mencionando un ejemplo de y elaboran un resumen.
Los alumnos serán capaces de reconocer,
con precisión las características de la tabla
Materia. cada propiedad. • Realizan los ejercicios de
periódica identificando las propiedades de • Propiedades de la materia: • Reconocen las características de la tabla periódica a través de un autoestudio de la unidad.
2 4
los elementos químicos a través de un • Propiedades Generales cuadro comparativo.
cuadro comparativo. • Propiedades Específicas • Identifican los diferentes símbolos y propiedades de elementos
• Elementos y Fórmulas. químicos.
Los alumnos serán capaces de diferenciar la • Mezcla (homogénea-Heterogénea) • Clasifican los tipos de mezcla y combinación de una lista dada por el
mezcla y la combinación a través de un y combinación. profesor.
cuadro comparativo, en equipos de trabajo. • Establecen diferencias entre mezcla y combinación a través de un
cuadro comparativo.
Los alumnos serán capaces de aplicar, con UNIDAD 03: CINEMÁTICA • A través de un esquema identifican los elementos básicos del • Revisan la página de interés de
precisión las fórmulas del MRU en la • Elementos Básicos del movimiento. la unidad y refuerzan los
resolución de problemas propuestos. • movimiento. • Resuelven ejercicios numéricos haciendo uso de las fórmulas del aprendizajes.
• Movimiento Rectilíneo Uniforme MRU. • Observan el video de la unidad
Los alumnos serán capaces de resolver, con
2 4 precisión las aplicaciones del MRUV de un • (MRU). • A través de un esquema identifican los elementos del MRUV. y elaboran un resumen.
grupo de problemas propuestos, en equipos • Movimiento Rectilíneo • Aplican las fórmulas del MRUV en la resolución de problemas • Realizan los ejercicios de
de trabajo. Uniformemente Variado (MRUV). propuestos. autoestudio de la unidad.
10

Objetivo:
CONOCIMIENTOS
TECNOLÓGICOS
Los alumnos serán capaces de resolver, con UNIDAD 04: ESTÁTICA • Definen con ejemplos sencillos los efectos de una fuerza sobre un • Revisan la página de interés de
precisión las conversiones de unidades de • Definición de fuerzas y unidades. cuerpo y reconocen los elementos de un vector-fuerza. la unidad y refuerzan los
fuerza de un grupo de problemas planteados. • Posición Relativa de los Vectores- • Realizan conversiones entre las unidades de fuerza. aprendizajes.
Los alumnos serán capaces de graficar y Fuerza. • Desarrollan y aplican el cálculo de la resultante de un conjunto de • Observan el video de la unidad
resolver la resultante de un conjunto de • Método Gráfico y Analítico. fuerzas en forma gráfica y analítica. y elaboran un resumen.
fuerzas por el método gráfico y analítico, a • Composición y descomposición de • Los alumnos resuelven las aplicaciones de la composición y • Realizan los ejercicios de
partir de las aplicaciones dadas. fuerzas. descomposición de fuerzas en el plano cartesiano. autoestudio de la unidad.
Los alumnos serán capaces de realizar la • Representación de algunos tipos de • Calculan la fuerza resultante de algunos sistemas de fuerzas.
composición y descomposición de fuerzas de fuerza y su diagrama de cuerpo • Representaran gráficamente los tipos de fuerzas a través de un
un conjunto de problemas dados, haciendo libre. diagrama de cuerpo libre de algunos sistemas dados en la unidad o
uso del plano cartesiano. • Concepto de rozamiento planteadas por el profesor.
Los alumnos serán capaces de graficar el • Clases de Rozamiento. PRIMERA PRUEBA ESCRITA
4 8 • Primera Condición de Equilibrio.
diagrama de cuerpo libre, al planteárseles • Establecen la diferencia entre las clases de rozamiento, a través de un
ejemplos de sistema de fuerzas, en equipos • Momento de una Fuerza.
cuadro comparativo.
• Teorema de Varignon.
de trabajo. • Resuelven los problemas aplicados de rozamiento.
• Segunda Condición de Equilibrio.
Los alumnos serán capaces de resolver, con • Analizan la primera condición de equilibrio.
precisión problemas aplicando la primera • Interpretan y resuelven los problemas aplicando la primera condición
condición de equilibrio de los cuerpos, de un de equilibrio.
grupo de problemas propuestos. • Analizan el momento de una fuerza, citando un ejemplo de
Los alumnos serán capaces de resolver aplicación práctica.
ejercicios aplicando la segunda condición de • Interpretan y resuelven los problemas aplicando el teorema de
equilibrio de un grupo de problemas Varignon.
propuestos, en equipos de trabajo. • Analizan la segunda condición de equilibrio.
• Interpretan y resuelven los problemas aplicando la segunda
condición de equilibrio.
11

Objetivo:
CONOCIMIENTOS
TECNOLÓGICOS
Los alumnos serán capaces de resolver, UNIDAD 05: DINÁMICA LINEAL • Analizan la definición de dinámica, citando un ejemplo de • Revisan la página de interés de
ejercicios aplicando la segunda ley de • Concepto de dinámica aplicación. la unidad y refuerzan los
newton en los problemas de dinámica lineal, • Segunda ley de Newton • Resuelven e interpretan en la resolución de ejercicios la aplicación aprendizajes.
1 2 en equipos de trabajo. • Unidades de la segunda ley de newton. • Observan el video de la unidad
• Masa y elaboran un resumen.
• Peso • Realizan los ejercicios de
autoestudio de la unidad.
Los alumnos serán capaces de identificar, UNIDAD 06: ENERGÍA • Establecen diferencias entre las diferentes formas de energía, citando • 1.Revisan la página de interés
con precisión las diferentes formas de • Concepto de Energía. una aplicación a través de un organizador visual. de la unidad y refuerzan los
energía y sus fuentes de calor, al • Formas de energía • Establecen la diferencia entre las fuentes de calor, citando una aprendizajes.
planteárseles situaciones reales de • Concepto de Calor aplicación a través de un esquema. • 2.Observan el video de la
aplicación. • Fuentes de Calor • Establecen la diferencia entre las formas de propagación del calor a unidad y elaboran un resumen.
Los alumnos serán capaces de resolver, con • Propagación del calor través de un esquema. • 3.Realizan los ejercicios de
precisión ejercicios numéricos haciendo uso • Calculo de Calor • Resuelven las aplicaciones del cálculo de calor. autoestudio de la unidad.
de la fórmula calor y escalas termométricas, • Temperatura • Resuelven ejercicios de temperatura mediante el uso de las escalas
2 4 al presentárseles un grupo de problemas • Efectos del Calor. medición.
propuestos. • Enuncian los principales efectos del calor en los cuerpos.
12

Objetivo:
CONOCIMIENTOS
TECNOLÓGICOS
Los alumnos serán capaces de identificar, UNIDAD 07: MÁQUINAS • Reconocen a partir de gráficos dados los principales tipos de • Revisan la página de interés de
con precisión el tipo de máquina simple que SIMPLES máquinas simples. la unidad y refuerzan los
corresponde de un conjunto de ilustraciones • Definición de Máquinas Simples • Analizan la definición de ventaja mecánica. aprendizajes.
o gráficos. • Ventaja Mecánica • Interpretan y reconocen los principales elementos de una palanca. • Observan el video de la unidad
Los alumnos serán capaces de aplicar con • Palancas Primer, segundo y tercer • Realizan un gráfico de cada tipo de palancas. y elaboran un resumen.
precisión, la fórmula de palancas en una género. • Calculan e interpretan la ventaja mecánica de una palanca. • Realizan los ejercicios de
1 2 • Plano Inclinado. • Interpretan y reconocen los principales elementos de un plano autoestudio de la unidad.
serie de ejercicios propuestos.
• Polipastos. inclinado. • Revisan la definición de Polea
Los alumnos serán capaces de calcular la • Calculan e interpretan la ventaja mecánica de un plano inclinado. (Fija y móvil), en ítem 7.4 de
ventaja mecánica y fuerzas que actúan en • Interpretan y reconocen los principales elementos de los polipastos. su manual en la plataforma,
plano inclinado y polipastos, al planteárseles • Calculan e interpretan la ventaja mecánica de los polipastos. como autoaprendizaje.
un grupo de problemas, en quipos de trabajo.
SEGUNDA PRUEBA ESCRITA
Los alumnos serán capaces de calcular la UNIDAD 08: PRESIÓN • Analizar e interpretan el concepto de la presión en sólidos • Revisan la página de interés de
presión en sólidos de un conjunto de • Concepto de presión. • Realizar las principales conversiones de unidades de presión. la unidad y refuerzan los
problemas propuestos, con precisión. • Relación entre presión y área de • Reconocen los instrumentos de presión a partir de gráficos aprendizajes.
• superficie de apoyo. mostrados. • Observan el video de la unidad
Los alumnos serán capaces de aplicar el
principio de pascal y el efecto multiplicador • Instrumentos de Presión • Resuelven los problemas de aplicación de presión en cuerpos y elaboran un resumen.
• Principio de Pascal. sólidos. • Realizan los ejercicios de
1 2 de una prensa hidráulica de un conjunto de
problemas planteados, en equipos de trabajo. • Prensa hidráulica. • Enuncian el principio de pascal. autoestudio de la unidad.
• Analizan e interpretan los elementos de una prensa hidráulica, como
aplicación del principio de pascal.
• Resuelven los problemas de aplicación de prensa hidráulica.
13

Objetivo:
CONOCIMIENTOS
TECNOLÓGICOS
Los alumnos serán capaces de aplicar, con UNIDAD 09: • Analizar e interpretan la electrización de las cargas, citando algunos • Revisan la página de interés de
precisión la ley de coulomb en la resolución NOCIONES DE ejemplos de aplicación. la unidad y refuerzan los
de problemas propuestos sobre ELECTROSTÁTICA Y • Resuelven los problemas de electrostática aplicando la ley de aprendizajes.
electrostática. ELECTRODINÁMICA. Coulomb. • Observan el video de la unidad
• Definición de Electrostática. • Enuncian el concepto de corriente eléctrica. y elaboran un resumen.
Los alumnos serán capaces de aplicar, con
• Electrización de cargas. • Resuelven los problemas de electrodinámica aplicando la ley de • Realizan los ejercicios de
precisión la ley de ohm en los problemas
propuestos de electrodinámica. • Leyes de la Electrostática. ohm. autoestudio de la unidad.
1 2 • Definición de electrodinámica. • Analizan e interpretan las resistencias en serie.
Los alumnos serán capaces de resolver, con • Corriente eléctrica. • Resuelven los problemas de resistencia en serie.
precisión la combinación de resistencias, en • Intensidad de corriente eléctrica. • Analizan e interpretan las resistencias en paralelo.
los problemas propuestos de • Ley de Ohm. • Resuelven los problemas de resistencia en paralelo.
electrodinámica, en equipos de trabajo. • Combinación de Resistencias.
• Resistencia en serie.
• Resistencia en paralelo.
1 2 • CLASES DE RECUPERACIÓN Y/O REFORZAMIENTO
• EXAMEN FINAL ON-LINE

3
• EXAMEN DE SUBSANACIÓN
14
CURSO : LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
N° DE HORAS : 51
DESARROLLO DE
16 32 03 51
• OBJETIVOS GENERALES.
Al finalizar el presente curso el alumno será capaz de:
- Aplicar las técnicas de auto e interaprendizaje durante sus estudios y desarrollar hábitos que
garanticen la eficacia de su tarea estudiantil.
- Atender y comprender mensajes orales demostrando actitud analítica y crítica.
- Leer comprensivamente textos de toda índole con actitud analítica, sintética y crítica.
• CONTENIDOS. (Ver contenido analítico)
• METODOLOGÍA.
MÉTODOS ACTIVOS
- Activo: Se tendrá en cuenta el desarrollo de la clase contando con la participación del alumno
el cual es el centro de la acción educativa., convirtiéndose el profesor en un orientador, un
guía, un incentivador. Se tratará en forma individual o grupal.
- Inductivo: De lo particular a lo general; es decir, a partir de lecturas, diálogos, elaboraciones
prácticas, casos particulares; los alumnos llegarán a una conclusión general, principio general
o normatividad que los rige. Se tratará a nivel de técnicas de autoaprendizaje, así como las
de interaprendizaje.
- Deductivo: De lo general a lo particular. Los alumnos partirán de las leyes, reglas o normas
previamente establecidas como principios generales, para luego aplicarlas a casos
particulares. Se tratará en forma individual o grupal.
- Heurístico: Se formulará preguntas al alumno orientándolo a la recuperación de sus
conocimientos previos para guiarlos a la determinación del tema específico en cada sesión de
aprendizaje. Se tratará en forma individual o grupal.
- Lluvia de Ideas.
- 15 -
- Estudio dirigido a través de la relación Profesor – Alumno.
- Micro grupo.
- Rompecabezas.
- Ocho sombreros.
FORMAS DIDÁCTICAS:
• EVALUACIÓN
La evaluación será permanente aplicando en los alumnos
- Prácticas dirigidas.
- Intervenciones orales.
- Trabajos grupales.
- Exposiciones.
- Diálogo permanente.
- Intervenciones escritas.
- Actitud frente al trabajo.
- Actitud frente a las personas en general.
- Se promediará dos notas parciales y una final.
• BIBLIOGRAFÍA:
- ALLIENDE, F. y CONDEMARIN M. (2000) La lectura: teoría. evaluación y desarrollo. Editorial
Andrés Bello. Santiago. Chile.
- BLAY FONTCUBERTA, A. (1998) “Lectura rápida”. Primera Edición. Editorial Iberia.
Barcelona. España.
- BUNGE, M. (1981) La investigación científica: su estrategia y su filosofía Barcelona. Edit. Ariel.
7ma Ed.
- CABRERA Flor y otros (1994) “El proceso lector y su evaluación” 1era edición. Editorial
Alertes. Barcelona- España.
- CAIRNEY, Trevor. (1992) “Enseñanza de la comprensión lectora” Moata Madrid.
- CANO GARCÍA, Elena; RUBIO CARBÓ, Anna; SERRAT ANTOLÍ, Núria (2010)
“Organizarse mejor. Habilidades, estrategias, técnicas y hábitos de estudio” Editorial GRAÓ -
España
- CATALA, G. CATALA M. MOLINA Y MONCLUS. (2001) “Evaluación de la comprensión
lectora” Barcelona. Editorial. GRAO.
- CHARMEUX, Eveline. (1999) Como Fomentar Hábitos de Lectura. 1ra edición. Ediciones
CEAC. S.A. Barcelona. España.
- MINISTERIO DE EDUCACIÓN / DINFOCAD / UCAD. (2001) Comprensión lectora. programa
de formación y capacitación docente Lima- Perú.
- 16 -
- OQUENDO, Abelardo (1979) “Breve manual de puntuación y acentuación” 3ra Edición.
Mosca Azul Editores. Lima – Perú.
- PALACIOS. José Antonio; BUENO, Ángel. (1996) “Buena ortografía. Un método definitivo
para enseñar, una forma definitiva para aprender”. Editorial PLAYOR.
- SALVADOR TIMOTEO V. (1998) Comprensión de Lectura. Edit. San Marcos. Lima-Perú.
- SANCHEZ, D. (1988). La Aventura de Leer. Biblioteca Nacional del Perú. Lima.
- URIARTE, Felipe. (2008) “Metodología y técnicas de estudio para el trabajo universitario”
Editorial Universitaria, Universidad Ricardo Palma. Lima – Perú.
- VALENTIN SALVADOR, T. (1999) Comprensión de lectura. Primera Edición. Edit. San
Marcos. Lima-Perú.
- VIGOTSKI, L. (1979). El desarrollo de los procesos sicológicos superiores. Ediciones críticas.
Barcelona.
- WILLIAMS, L. (1995). “Aprender con todo el cerebro” Editorial Academia La Habana.
- 17 -
Curso: Lenguaje y comunicación Semestre: I-ESTUDIOS GENERALES

Al finalizar el presente curso el alumno será capaz de: Aplicar las técnicas de auto e interaprendizaje durante sus estudios y desarrollar hábitos que
Objetivo: garanticen la eficacia de su tarea estudiantil. Atender y comprender mensajes orales demostrando actitud analítica y crítica. Leer comprensivamente
textos de toda índole con actitud analítica, sintética y crítica.
Mostrar interés por la UNIDAD I: DESARROLLO DE • El instructor brinda los lineamientos del curso formulando preguntas • Revisan la página de interés
asignatura y por sus HÁBITOS DE ESTUDIO sobre las inquietudes que pudiesen surgir y orientando al alumno (videos y enlaces) de la unidad
hábitos de estudio, • Introducción al curso de Lenguaje y hacia su desempeño responsable. y refuerzan los aprendizajes.
portando diariamente sus Comunicación. • Se distribuyen las tareas que el alumno va a realizar a lo largo del • Observan el video de la unidad.
materiales e implementos • Hábitos de Estudio curso. • Realizan los ejercicios de
requeridos para su trabajo. • Técnicas de autoaprendizaje • Desarrollan una prueba de entrada y la autocorrigen. autoestudio de la unidad.
Leer en forma • Lectura Comprensiva: “Las bases del • Los alumnos leen el texto propuesto: “Hábitos de éxito”.
comprensiva textos aprendizaje” • Realizan una encuesta sobre sus hábitos de estudio.
diversos aplicando técnicas • Aplicación de las técnicas de • Analizan cada una de sus respuestas y se plantean una solución.
de estudio en su autoaprendizaje. • Los aprendices reconocen sus errores y los aspectos en los que
aprendizaje diario. requieren refuerzo.
• Mediante cinco preguntas, los alumnos discriminan sobre los buenos
4 8 y los malos hábitos.
• Elaboran un horario de estudio.
• Preparan fichas con la información de las técnicas de
autoaprendizaje.
• En equipos, los aprendices analizan el texto: “Bases del
aprendizaje”.
• Aplican la técnica del subrayado y organizan la información en
esquemas.
• Se explica en qué consisten las técnicas de autoaprendizaje y los
aprendices organizan la información en esquemas con la guía del
instructor. ‐ Usan el diccionario para conocer el significado de
palabras del texto.
• Exponen el tema a través de esquemas elaborados en clase.
- 18 -

Analizar textos de toda UNIDAD II: EL TEXTO Y SU • Los alumnos visualizan PPT sobre el texto y su estructura. • Revisan la página de interés
índole reconociendo su ESTRUCTURA. • Con la ayuda de sus fichas, reconocen la estructura de los textos (videos y enlaces) de la unidad
estructura y su función en • El texto. Definición planteados por el instructor. y refuerzan los aprendizajes.
un tiempo no mayor de 5 • Estructura del texto: frase, proposición, • Segmentan cada uno de los textos reconociendo sus partes. • Observan el video de la unidad.
minutos por cara. oración, párrafo, texto. • Visualizan el PPT sobre las categorías gramaticales y elaboran sus • Realizan los ejercicios de
Identificar la función de • Categorías gramaticales fichas. autoestudio de la unidad.
cada una de las ideas • Ideas al interior del texto • Con ayuda de sus fichas y esquemas, reconocen la función de las
encontradas • Idea Principal palabras dentro de estructuras gramaticales.
jerarquizándolas por su • Ideas Secundarias • Reconocen la función de las categorías gramaticales en textos
importancia. • Inferencias seleccionados.
• El tema y el subtema
PRIMERA EVALUACIÓN
• Progresión temática
4 8 • Subrayan las ideas más importantes en cada uno de sus textos.
• Disciernen sobre la jerarquía de las ideas subrayadas en cada texto
para diferenciar entre la idea principal y la idea secundaria.
• Realizan un cuadro comparativo entre la idea principal e idea
secundaria. ‐
• En grupos, realizan inferencias a partir de la información dada en los
textos. ‐ Realizan ejercicios de inferencia en textos planteados.
• A partir de las ideas encontradas en los textos, reconocen el tema en
cada uno de ellos.
• Extraen el tema y los subtemas de los textos propuestos
• Elaboran esquemas con la información encontrada en los textos.
• Analizan la progresión temática de cada uno de los textos
planteados.
- 19 -

Reconocer el valor UNIDAD III: SIGNOS DE • Disciernen sobre la importancia del uso de los signos de puntuación • Revisan la página de interés
semántico de los signos de PUNTUACIÓN para darle sentido a los textos. (videos y enlaces) de la unidad
puntuación ubicándolos en Los signos de puntuación • Identifican las funciones de los diferentes signos de puntuación en la y refuerzan los aprendizajes.
textos recibidos durante la • Uso del punto construcción de un texto. • Observan el video de la unidad.
clase. • Uso de la coma ‐ conectores • Reconocen la presencia de los diferentes signos de puntuación en • Realizan los ejercicios de
Aplicar las normas del uso • Uso del punto y coma textos propuestos. autoestudio de la unidad.
de los signos de • Uso de los dos puntos • En equipos redactan un texto de tres párrafos relacionado a su
4 8
puntuación en breves • Uso de las comillas carrera, con cinco oraciones cada uno, para la aplicación de los
redacciones de 5 líneas. • Uso del paréntesis signos de puntuación.
• Uso de los signos de interrogación • Exponen para compartir sus trabajos.
Redactar resúmenes • Uso de los signos de exclamación. • Autoevalúan y corrigen los textos presentados.
respetando los signos de • Se plantea textos sin sentido por la falta de signos de puntuación. El
puntuación y acentuación alumno organiza las ideas y les da sentido a los textos aplicando el
después del trabajo grupal. uso correcto de los signos de puntuación.
Analizar de forma integral UNIDAD IV: ANÁLSIS GLOBAL • Observan un PPT sobre la macro estructura. • Revisan la página de interés
textos de toda índole DEL TEXTO • Realizan esquemas y fichas con la información extraída en los PPTs. (videos y enlaces) de la unidad
aplicando la • La macro estructura. • Los alumnos, por grupos, leen un texto propuesto. y refuerzan los aprendizajes.
microestructura del texto. • Tipos de texto según la ubicación de la • Aplican las técnicas de autoaprendizaje en los textos planteados. • Observan el video de la unidad.
4 8 Idea Principal. • Analizan la presencia de las ideas principales y clasifican los textos • Realizan los ejercicios de
• Clasificación semántica de los textos según su autoestudio de la unidad.
• Análisis global del texto. • ubicación.
SEGUNDA EVALUACIÓN
- 20 -

• Observan un PPT sobre la clasificación de textos según la intención
del autor.
• Con ayuda de sus esquemas y fichas, analizan pequeños textos y
determinan, según su función, la clase de texto.
• En un texto, con toda la información recibida, realizan el análisis de
la macro estructura.
• Exponen sus trabajos con ayuda visual.
• EXAMEN FINAL
3
- 21 -
CURSO : INFORMÁTICA BÁSICA
Nº DE HORAS : 34
DESARROLLO DE
AUTOESTUDIO EVALUACIÓN TOTAL
CONTENIDOS
16 16 2 34
OBJETIVO GENERAL.
Al finalizar el curso el participante aprenderá cómo utilizar una computadora, conectar

dispositivos y acceder a búsquedas, correo electrónico y medios sociales básicos. Podrá
trabajar con archivos y carpetas. Editará documentos básicos con Microsoft Word, y hojas de
cálculo con Microsoft Excel. Conocerá cómo la transformación digital de la empresa genera
nuevas oportunidades laborales. fomentando el uso del entorno virtual, la comunicación
síncrona y asíncrona para la construcción del aprendizaje.
CONTENIDOS. (Ver contenido analítico)
METODOLOGIA.
Métodos activos
• Activa. Se tendrá en cuenta el desarrollo de la clase contando con la intervención del

participante. La clase se desenvuelve por parte del participante, convirtiéndose el profesor
en un orientador, un guía, un incentivador. Se tratará en forma individual o grupal.
• Inductivo. Va de lo concreto a lo general, es decir, a partir de unos ejercicios (casos
particulares) los participantes llegaran a una conclusión general (principio general) que
los rige. Se tratará en forma individual o grupal.
• Deductivo. - Va de lo general a lo particular. Los participantes partirán de verdades
previamente establecidas como principios generales, para luego aplicarlo a casos
Auto aprendizaje por medio de acceso Simuladores y cursos E-Learning
• Acceso a contenido enriquecido multimedia a través de la plataforma de CISCO online.

• Cursos de CISCO:
- Get Connected (Obligatorio).
- Introducción a la Internet del Todo (IoT) (Obligatorio).
- Introducción a la Ciberseguridad (Opcional).
- Emprendimiento (Opcional)
- 22 -
Técnicas Didácticas Grupales y/o Individuales:
• Torbellino de Ideas.
• Trabajo en Equipo.
Método de proyectos
• El profesor mostrará proyectos estratégicamente seleccionados y elaborados para abordar

sistemáticamente los temas de interés.
Formas Didácticas:
• Operativa – Dialogada.
• Interrogativa de preguntas y respuestas.
• Observación, análisis y razonamiento lógico.
EVALUACIÓN:
• La evaluación es permanente en el desarrollo de las sesiones de clase a través de intervención

es orales, exposiciones, trabajos de asignación de temas a desarrollar, dialogo, pruebas
escritas.
• Explicación de la tarea asignada y que luego los alumnos presentaran al profesor.
• El docente ayuda a la reflexión para incentivar la aplicación de los métodos activos de
aprendizaje.
• La evaluación formativa nos permite darnos cuenta de cómo va el proceso de formación para
- 23 -
Curso: Informática Básica Semestre: I-ESTUDIOS GENERALES

Distribución Horaria: Taller (T): 16 Autoestudio (A): 16 Evaluación: 2 Total: 34
Al finalizar el curso el participante aprenderá cómo utilizar una computadora, conectar dispositivos y acceder a búsquedas, correo electrónico y medios
sociales básicos. Podrá trabajar con archivos y carpetas. Editará documentos básicos con Microsoft Word, y hojas de cálculo con Microsoft Excel. Conocerá
Objetivo:
cómo la transformación digital de la empresa genera nuevas oportunidades laborales. fomentando el uso del entorno virtual, la comunicación síncrona y
asíncrona para la construcción del aprendizaje.
T A OBJETIVOS ESPECIFICOS CONOCIMIENTOS TECNOLÓGICOS PRÁCTICA AUTOESTUDIO
El estudiante será capaz de Unidad 1: GET CONNECTED – • Comparan e identifican diversos tipos de • Revisan y dan lectura a los temas de las unidades
identificar los diferentes tipos de FUNDAMENTOS DE INFORMÁTICA.0 ordenadores. de la plataforma netacad.com
sistemas informáticos, • Tipos de equipos. • Diferencian tipos de archivos. • Revisan las grabaciones de la unidad a fin de ver la
componentes, impresoras y otros • Cómo iniciar un equipo. • Crean árboles de carpetas con el Explorador de aplicación de los conceptos y el procedimiento a
dispositivos. • Uso y diferencias entre los diversos sistemas Windows realizar.
2 2
operativos. • Realizan los ejercicios de autoestudio de la unidad.
• Reconocer el uso y exploración de carpetas, • Resuelven los ejercicios de Reforzamiento de la
archivos y programas. plataforma de Blackboard.
• Revisan los enlaces y páginas de interés
relacionado a los temas de la unidad.
El estudiante será capaz de Unidad 2: GET CONNECTED – • Identifican diferentes tipos de redes • Revisan y dan lectura a los temas de las unidades
reconocer la importancia de las FUNDAMENTOS DE REDES E • Buscan y comparan información de la plataforma netacad.com
redes y el Internet en la INTERNET. • en Internet • Revisan las grabaciones de la unidad a fin de ver la
actualidad. • Red de computadoras. • Crean cuentas en diferentes plataformas aplicación de los conceptos y el procedimiento a
• Navegación en Internet. sociales realizar.
2 2 • Cuenta de correo electrónico y redes sociales. • Ingreso al correo institucional senati.pe • Realizan los ejercicios de autoestudio de la unidad.
• Herramientas en la web. • Acceso a la Biblioteca Online • Resuelven los ejercicios de Reforzamiento de la
• Examen Parcial 1 (Online en plataforma plataforma de Blackboard.
CISCO) • Revisan los enlaces y páginas de interés
- 24 -

Objetivo:
El estudiante será capaz de usar Unidad 3: DISEÑANDO DOCUMENTOS • Elaboran documentos con los formatos de texto • Revisan las grabaciones de la unidad a fin de ver la
las opciones básicas del CON MICROSOFT WORD I. básicos. aplicación de los conceptos y el procedimiento a
procesador de texto Microsoft • Elementos de la interfaz de Word. • Comparan los diferentes tipos de formato. realizar.
Word. • Creación de documentos. • Determinan la importancia de definir el idioma • Resuelven los ejercicios de Reforzamiento de la
2 2 • Insertar y Editar texto. correcto. plataforma de Blackboard.
• Guardar documento en diferentes formatos. • Revisan los enlaces y páginas de interés
• Cambiar formato al documento (Formatos de relacionado a los temas de la unidad.
texto, numeración, viñetas, intercambiar entre
mayúsculas y minúsculas, definir idioma).
El estudiante será capaz de Unidad 4: DISEÑANDO DOCUMENTOS • Comparan expresiones y palabras con las • Revisan las grabaciones de la unidad a fin de ver la
revisar la ortografía y gramática, CON MICROSOFT WORD II. herramientas de Word. aplicación de los conceptos y el procedimiento a
buscar sinónimos y antónimos, y • Uso de la ficha párrafo (Alineación, • Aplican formatos de párrafo. realizar.
cambiar formato del párrafo. Espaciado, Bordes, Sangrías, Interlineado, • Resuelven los ejercicios de Reforzamiento de la
tabulación). plataforma de Blackboard.
• Herramientas periodísticas (Columnas, letra • Revisan los enlaces y páginas de interés
2 2 capital, Encabezado, pie de página, relacionado a los temas de la unidad.
símbolos).
- 25 -

Objetivo:
El estudiante será capaz de Unidad 5: DISEÑANDO DOCUMENTOS • Insertarán diversos objetos al documento de • Revisan las grabaciones de la unidad a fin de ver la
insertar imágenes, formas, y CON MICROSOFT WORD III. Word y le aplicarán diferentes formatos. aplicación de los conceptos y el procedimiento a
otros objetos. Conocerá las • Inserción (Imágenes, Formas, SmartArt, • Configurarán opciones generales de impresión. realizar.
opciones básicas de impresión. Gráficos, Tablas). • Resuelven los ejercicios de Reforzamiento de la
1 1 • Combinar correspondencia. plataforma de Blackboard.
• Impresión de documentos (Tamaño de Papel, • Revisan los enlaces y páginas de interés
Márgenes, Imprimir pares e impares, relacionado a los temas de la unidad.
Imprimir).
• Examen Parcial 2 - Microsoft Word.
El estudiante será capaz de crear Unidad 6: CALCULANDO CON • Identificarán las diferentes herramientas del • Revisan las grabaciones de la unidad a fin de ver la
y editar una hoja de cálculo MICROSOFT EXCEL I. entorno de trabajo de Microsoft Excel. aplicación de los conceptos y el procedimiento a
Microsoft Excel, aplicando • Elementos de la interfaz de Excel. • Compararán los diferentes datos que se realizar.
formatos básicos. • Tipos de datos en Excel: texto o ingresan e identificarán su tipo. • Resuelven los ejercicios de Reforzamiento de la
alfanumérico, numérico, fórmulas y • Aplicarán formatos básicos a la hoja de plataforma de Blackboard.
funciones. cálculo. • Revisan los enlaces y páginas de interés
2 2 • Modificar datos ingresados. relacionado a los temas de la unidad.
• Formatos a celdas (Bordes, combinar y
centrar, contabilidad).
- 26 -

Objetivo:
El estudiante será capaz de Unidad 7: CALCULANDO CON • Convertirán expresiones matemáticas en • Revisan las grabaciones de la unidad a fin de ver la
elaborar fórmulas y utilizar MICROSOFT EXCEL II. fórmulas equivalentes. aplicación de los conceptos y el procedimiento a
funciones básicas. • Construcción de fórmulas (uso de celdas • Aprenderá a utilizar diversas funciones básicas realizar.
1 1 relativas y absolutas). en la resolución de problemas propuestos. • Resuelven los ejercicios de Reforzamiento de la
• Funciones básicas, estadísticas, texto y plataforma de Blackboard.
matemáticas. • Revisan los enlaces y páginas de interés
El estudiante será capaz de filtrar Unidad 8: CALCULANDO CON • Insertarán diversos objetos en la hoja de • Revisan las grabaciones de la unidad a fin de ver la
información y ordenarla según MICROSOFT EXCEL III. cálculo. aplicación de los conceptos y el procedimiento a
criterios básicos. • Funciones lógicas. • Resolverán problemas de búsqueda y selección realizar.
• Funciones de búsqueda. de registros a través de los Filtros. • Resuelven los ejercicios de Reforzamiento de la
• Gráficos estadísticos. • Ordenarán la información de la base de datos. plataforma de Blackboard.
• Autofiltros, filtros avanzados. • Comparan las opciones de impresión de • Revisan los enlaces y páginas de interés
• Guardar hoja de cálculo en otros formatos. documentos con la hoja de cálculo. relacionado a los temas de la unidad.
1 1 • Preparar una hoja de cálculo para impresión.
• Examen parcial 03 - Microsoft Excel.
- 27 -

Objetivo:
El estudiante será capaz de Unidad 09 – TODO ESTÁ CONECTADO- • Construirán entornos de red mediante Packet • Revisan y dan lectura a los temas de las unidades
reconocer la importantica de la TODO GENERA DATOS. Tracer. de la plataforma netacad.com
transformación digital y la • Todo está conectado. • Revisan las grabaciones de la unidad a fin de ver la
aplicación que proporciona el • Transformación digital. aplicación de los conceptos y el procedimiento a
entorno adecuado para la • Dispositivos que se conectan a IoT. realizar.
2 2 innovación de las empresas y • Todo genera datos. • Realizan los ejercicios de autoestudio de la unidad.
reconocer la importantica que los • ¿Qué son los datos masivos o Big Data? • Resuelven los ejercicios de Reforzamiento de la
datos cada vez requieren más • Donde se almacenan los datos masivos. plataforma de Blackboard.
espacio de almacenamiento, • Revisan los enlaces y páginas de interés
• Soporte de empresas con datos masivos.
velocidad y variedad. relacionado a los temas de la unidad.
El estudiante será capaz de Unidad 10: TODO DEBE PROTEGERSE. • Detección de amenazas y vulnerabilidad. • Revisan y dan lectura a los temas de las unidades
reconocer y comprender sobre la • La seguridad en el mundo digitalizado. de la plataforma netacad.com
seguridad en el mundo digital, • ¿Por qué la seguridad es tan importante? • Revisan las grabaciones de la unidad a fin de ver la
porque cada vez más se • Protección del mundo corporativo. aplicación de los conceptos y el procedimiento a
1 1
instalarán sensores inteligentes • Protección de datos personales y dispositivos. realizar.
en nuestros hogares y la • Realizan los ejercicios de autoestudio de la unidad.
posibilidad de que surjan • Resuelven los ejercicios de Reforzamiento de la
problemas de seguridad. plataforma de Blackboard.
• Revisan los enlaces y páginas de interés
• EXAMEN FINAL
2
- 28 -
CURSO :
TECNICAS Y MÉTODOS DE APRENDIZAJE INVESTIGATIVO

Nº DE HORAS : 34
DESARROLLO DE
CONTENIDOS
16 16 2 34
OBJETIVO GENERAL:
Formar y desarrollar habilidades de aprendizaje investigativo que le permita al alumno del

SENATI desarrollar la competencia del aprender a aprender.
CONTENIDOS: (Ver contenido analítico)
METODOLOGÍA:
ACTIVA:
• Otorgamos un nuevo rol al alumno que sea proactivo, analítico que solucione problemas,
construya su aprendizaje y que investigue.
• Fomentemos que el alumno esté dispuesto al cambio, que sea creativo y que sea líder.
• Se fomenta la participación activa del alumno, y el docente se convierte en un facilitador o
guía.
INDUCTIVO: Va de lo concreto a lo general es decir a partir de ejercicios (casos particulares) los
alumnos llegarán a una conclusión general (principio general).
DEDUCTIVO: Va de lo general a lo particular los alumnos partirán de verdades previamente

establecidas como principios generales para luego aplicarlo a casos particulares.
HEURÍSTICO: Se planteará un problema al alumno y se le ayudará a encontrar la solución

correcta mediante el uso reiterado de preguntas.
• Lluvia de Ideas.
• Estudio dirigido a través de la relación Profesor – Alumno.
• Dialogo didáctico.
• Organizadores visuales.
• Trabajo en equipo.
- 29 -
FORMAS DIDÁCTICAS:
• Operativa – Dialogada.
• Interrogativa de preguntas y respuestas.
• Haciendo y razonando.
EVALUACIÓN:
• La evaluación es permanente en el desarrollo de las sesiones de clase a través de

intervenciones orales, exposiciones, trabajos de asignación de temas a desarrollar, dialogo,
pruebas escritas.
• Explicación de la tarea asignada y que luego los alumnos presentaran al profesor.
• Los alumnos hacen su propia autoevaluación con respecto a lo que están realizando.
• El docente ayuda a la reflexión para incentivar la aplicación de los métodos activos de
aprendizaje.
• La evaluación formativa nos permite darnos cuenta de cómo va el proceso de formación para
BIBLIOGRAFÍA:
Bermúdez García, Javier Eduardo. Investigaciones en el Perú. UPC. Pdf
FIDIAS G. ARIAS, El Proyecto de Investigación. Editorial Episteme. Sexta edición. 2012
GUÍA DE MÉTODOS Y TÉCNICAS DIDÁCTICAS. Pdf.
HERNÁNDEZ, FERNÁNDEZ Y BAPTISTA, Metodología de la investigación.
México DF.; McGraw- Hill, 1999.
Herramientas prácticas para la innovación. LLUVIA DE IDEAS Y ANALOGIAS. Pdf.
IPAE. Taller de Técnicas Participativas. Pdf.
KOGAN COGAN, Liuba, Aprender a investigar.
Lima, Fondo Editorial Universidad de Lima, 2009
Marino Latorre Ariño, Carlos Javier Seco del Pozo. Metodología: Estrategias y Técnicas
Metodológicas. Universidad “Marcelino Champagnat”. 2013.
METODO DE MODERACIÓN – METAPLAN. Adecuación Eduardo Pereyra. Chief trainer

CEFE. Quito, Ecuador, 25 de mayo 2009.
REYES CASONOVA, Manuel, Metodología de la investigación.
Lima; Universidad Marcelino Champagnat, 2000.
Rudolf Tippelt, Hans Lindemann. El Método de Proyectos. El Salvador, München Berlin

setiembre 2001.
BIBLIOGRAFÍA DE SITIOS WEB:
Botta, M. (2005). Tesis, Monografías e informes. Nuevas normas de investigación y redacción.

(2da. ed.). Buenos Aires: Ed. Biblos.
- 30 -
Cañas, A. y Novak, J. (2009). ¿Qué es un mapa conceptual? Recuperado en
http://cmap.ihmc.us/docs/mapaconceptual.php
Da costa, M. (2011). Técnicas de Fichaje. Recuperado en:

http://mildreddacosta.blogspot.pe/2011/11/tecnicas-de-fichaje.html
López, M. (2011). Método de Proyecto. Recuperado en:
http://es.slideshare.net/margaysabel/el-mtodo-proyecto
Rojas, C. (2012). ¿Qué es la revisión bibliográfica? Recuperado en:

http://filocien.blogspot.pe/2012/05/que-es-la-revision-bibliografica.html
Metodología de Investigación Científica. (2013). Definición del marco teórico. Recuperado en:
http://tesis-investigacion-cientifica.blogspot.com/
Definición de conocimiento
https://www.youtube.com/watch?v=JT_cNPfMNUw
- 31 -
Curso: Técnicas y métodos de aprendizaje investigativo Semestre: I-ESTUDIOS GENERALES

Por medio del Curso, el participante podrá formar y desarrollar habilidades de aprendizaje que le permita desempeñar sus labores académicas y
Objetivo:
profesionales con las competencias de autoaprendizaje y mejora continua.
Analizar y aplicar las TÉCNICAS Y MÉTODOS DE • Analizar un video acerca de las técnicas de estudio y los • Revisar las grabaciones (video lecciones) de
diferentes técnicas, APRENDIZAJE. definen en un organizador visual. la unidad a fin de ver la aplicación de los
métodos y estrategias de • Técnicas. • Exponer respuestas y compararlas con las de sus conceptos y el procedimiento a realizar.
aprendizaje para el • Métodos. compañeros. • Resolver ejercicios de Reforzamiento de la
desarrollo de habilidades • Estrategias. • Resolver aplicaciones del Libro de Trabajo. plataforma de Blackboard.
académicas y en la vida • Exponer diferentes técnicas y métodos de aprendizaje • Revisar los enlaces y páginas de interés
2 2 diaria. utilizadas por ellos mismos. relacionado a los temas de la unidad.
• Anotar otras técnicas y métodos de aprendizaje.
• Exponer la importancia de las estrategias de aprendizaje en
los hábitos de estudio.
• Desarrollan Práctica Calificada del tema.
Reconocer y diferenciar el APRENDIZAJE Y APRENDIZAJE • Después de haber leído un enlace de interés y visto un • Revisar grabaciones (video lecciones) de la
aprendizaje del aprendizaje INVESTIGATIVO. video, definir el aprendizaje y el aprendizaje investigativo. unidad a fin de ver la aplicación de los
investigativo con precisión • Fases del aprendizaje investigativo. • Exponer el tema utilizando en un organizador visual conceptos y el procedimiento a realizar.
en diversos problemas. elaborado en clase. • Resolver ejercicios de Reforzamiento de la
• En equipos, realizar ejemplos de aplicación de las fases del plataforma de Blackboard.
2 2
aprendizaje investigativo. • Revisar enlaces y páginas de interés
• Intercambiar ejemplos para ser corregidos por los mismos relacionado a los temas de la unidad.
participantes.
• Resolver aplicaciones del Libro de Trabajo.
• Desarrollar Práctica Calificada del tema.
- 32 -

Objetivo:
Inferir y explicar el CONOCIMIENTO Y SUS TIPOS. • Elaborar esquemas con la información encontrada en los • Revisar grabaciones (video lecciones) de la
conocimiento y sus tipos • Conocimiento Vulgar. enlaces de páginas de interés y videos. unidad a fin de ver la aplicación de los
con precisión y efectividad • Conocimiento Científico. • Exponer el tema con material elaborado en clase. conceptos y el procedimiento a realizar.
en diferentes ejemplos. • Conocimiento Filosófico. • Resolver aplicaciones del Libro de Trabajo. • Resolver ejercicios de Reforzamiento de la
• Desarrollar Práctica Calificada del tema. plataforma de Blackboard.
1 1 • Revisar enlaces y páginas de interés
Comprender y sintetizar el CIENCIA Y MÉTODO CIENTÍFICO. • Elaborar esquemas con la información encontrada en los • Revisar grabaciones (video lecciones) de la
método científico con • Pasos del Método Científico. enlaces de páginas de interés y videos. unidad a fin de ver la aplicación de los
propiedad y determinación • Aplicación del Método Científico por • Exponer el tema con material elaborado en clase. conceptos y el procedimiento a realizar.
para luego aplicarlo en medio de casos. • Resolver aplicaciones del Libro de Trabajo. • Resolver ejercicios de Reforzamiento de la
diferentes casos • • Desarrollar Práctica Calificada del tema. plataforma de Blackboard.
2 2
propuestos. • En equipo, analizar casos para luego aplicar los pasos del • Revisar enlaces y páginas de interés
Método Científico. relacionado a los temas de la unidad.
• Exponer los resultados del caso que se trabajó en clase.
• • Resolver las aplicaciones del Libro de Trabajo.
• Desarrollan Práctica Calificada del tema.
- 33 -

Objetivo:
Elaborar y redactar un MÉTODO DE PROYECTO. • Se distribuyen las preguntas guía que por grupo • Revisar grabaciones (video lecciones) de la
proyecto de investigación Informar: contestarán. unidad a fin de ver la aplicación de los
usando el método de • Planteamiento del problema. • Investigar, en diferentes fuentes bibliográficas, los temas conceptos y el procedimiento a realizar.
proyecto en las seis fases • Objetivos. propuestos. • Resolver ejercicios de Reforzamiento de la
de una acción completa en • Preguntas de investigación. • Resolver la Primera Prueba Escrita del curso. plataforma de Blackboard.
forma eficaz y eficiente. • Justificación de la investigación. • Exponer los temas: Método de proyecto y Planteamiento • Revisar enlaces y páginas de interés
Revisión Bibliográfica del problema. relacionado a los temas de la unidad.
• Las fuentes. • Emplear la información de las exposiciones, en un proyecto
• Almacenamiento de la información. de investigación cuyo tema está relacionado con su carrera
• Mapas Conceptuales. profesional.
• Mapas Jerárquicos. • Resolver las aplicaciones del Libro de Trabajo.
Tipos de documentos: • Exponer los temas: Referencia bibliográfica, Fuentes y
9 9 Tesis, Monografía, Artículo periodístico, Almacenamiento de la información
Ensayo. • Resolver las aplicaciones del Libro de Trabajo con
• Planificar. información del Proyecto de Investigación.
• Decidir. • Exponer los temas: Mapas conceptuales y Tipos de
• Ejecutar. documentos.
• Controlar. • Emplear la información de las exposiciones para continuar
• Ejecutar con el Proyecto de Investigación.
• Resolver las aplicaciones del Libro de Trabajo con
información del Proyecto de Investigación.
• Elaborar Plan de Trabajo acerca del Proyecto de
Investigación.
• Analizar las estrategias a seguir en el Proyecto de
Investigación.
- 34 -

Objetivo:
• Elaborar un listado de necesidades de materiales, equipos,
herramientas, recursos humanos y financieros acerca del
Proyecto de Investigación.
• Resolver las aplicaciones del Libro de Trabajo con
información del Proyecto de Investigación.
• Iniciar la ejecución del Proyecto con la ayuda de lo
trabajado en la fase informar.
• Elaborar resúmenes, esquemas, para Marco Teórico.
• Resolver la Segunda Prueba Escrita.
• Analizar las estrategias a seguir en el Proyecto de
Investigación.
• Culminar el Marco Teórico del Proyecto de Investigación.
• Desarrollar la metodología y los aspectos administrativos
del Proyecto.
• Realizar las recomendaciones, conclusiones y referencias
bibliográficas del Proyecto.
• Exponer el Proyecto utilizando diferentes materiales.
• Analizar las fortalezas y debilidades del Proyecto de
Investigación.
• Corregir los errores del Proyecto de investigación.
• Reflexionar sobre el desarrollo de las fases del Proyecto de
Investigación.
• Proponer mejoras en el Proyecto de Investigación.
• EXAMEN FINAL
2
- 35 -
CURSO:
DESARROLLO PERSONAL Y TALLER DE LIDERAZGO
Nº DE HORAS : 34
DESARROLLO DE
CONTENIDOS
16 16 2 34
• OBJETIVO GENERAL.
Al finalizar el curso de Desarrollo Personal y Taller de liderazgo, el alumno deberá estar en

condiciones de:
- 00Desarrollar y aplicar herramientas con una metodología integral de autoconocimiento

para liderar su propia vida, tanto en el ámbito personal como profesional con objetivo de
llegar a un desarrollo pleno. Es decir, que le permita poner de manifiesto todo su potencial
como persona.
- Conocer las características de la personalidad para lograr un autoconocimiento objetivo,
un buen nivel de autoestima, el manejo de sus problemas personales, familiares y
emocionales y mejorar su inteligencia emocional, valorando su importancia para el
adecuado desempeño laboral.
- Desarrollar habilidades de comunicación eficaz y habilidades sociales.
• CONTENIDOS (Ver cuadro analítico)
• METODOLOGÍA.
- Método Activo. El desarrollo de la clase se desenvuelve con la intervención de los

participantes, convirtiéndose el instructor en un facilitador o guía y no solo un transmisor
de saber.
- Deductivo. De lo general a lo particular. Los participantes partirán de verdades

previamente establecidas como principios generales, para luego aplicarlo a casos
- 36 -
- Heurístico. Se formulará preguntas al alumno orientándolo a la recuperación de sus
conocimientos previos para guiarlos a la determinación del tema específico en cada
sesión de aprendizaje. Se tratará en forma individual o grupal.
- Técnicas Didácticas Grupales y/o Individuales Torbellino de Ideas. De estudios

dirigidos a través de la relación Profesor – Alumno.
- Formas Didácticas: Operativa – Dialogada. Interrogativa de preguntas y respuestas.

Haciendo y razonando.
- Método Mixto de Trabajo. Planea en su desarrollo actividades socializadas e

individuales. Es aconsejable pues da oportunidad para una acción socializadora y de tipo
individualizada.
- Proyecto de Aprendizaje. Es un método esencialmente activo, cuyo propósito es hacer

que el participante realice una determinada tarea. Se propone adquirir conocimientos o
habilidades.
• MATERIALES Y MEDIOS AUDIOVISUALES.
Pizarra, papelote, plumones, equipo multimedia, DVD acerca de los contenidos

estructurales del curso y videos Institucional.
• EVALUACIÓN.
Se califica la participación de las actividades programadas y la asistencia del alumno. Se

obtendrá un promedio de nota final, el cual será ingresado al SINFO.
BIBLIOGRAFÍA.
- ALCANTARA, J.A. (1993) “Como educar la Autoestima” CEAC, Barcelona – España.

- BERNABÉ TIERNO (1996) “Guía para Educar en Valores Humanos”. Editado por Taller
de Editores S.A. Madrid.
- Instituto Misionero Hijas de San Pablo (1997) La Ética: “Arte de vivir I” Grupo Editorial
Latinoamericano – Paulinas.
- PAPALIA D. E. y OLD S. W. (1993) “Desarrollo Humano” Mc Graw Hill-Colombia.
- PALACIOS, J. y otros (1991) “Desarrollo psicológico y educacional” Alianza Madrid.
- GOLEMAN, D. (1996) “La Inteligencia Emocional” Vergara Editor S.A. Bs. As.
- GARDEN, H. (2001) “La Inteligencia Reformulada” Editorial Paidos Barcelona –
España.
- CRAIG, G. (1994) “Desarrollo psicológico” Prentice Hall – México.
- FLORES G. T. (1999) “El Comportamiento Humano en las Organizaciones” Editorial
UPP – Lima.
- DOLAN, S. y otros. (1999) “La Gestión de Recursos Humanos” Mc Graw Hill-España.
- PIERRE LOUART (1996) Gestión de los Recursos Humanos” Editorial Gestión 2000
S.A. – España.
- RODRÍGUEZ ESTRADA (2000) “Como desarrollar la autoestima” Asociación Mexicana
de la Creatividad. México.
- 37 -
Curso: Desarrollo Personal y Taller de Liderazgo Semestre: I-ESTUDIOS GENERALES

Por medio del Curso, el participante podrá desarrollar y aplicar herramientas con una metodología integral de autoconocimiento para liderar su propia vida,
Objetivo: tanto en el ámbito personal como profesional con objetivo de llegar a un desarrollo pleno. Es decir, que le permita poner de manifiesto todo su potencial
como persona.
CONOCIMIENTOS
TECNOLÓGICOS
Establecer los objetivos de la asignatura. 1. NORMAS DE CONVIVENCIA. • Presentación personal mediante una dinámica • Revisar grabaciones (video lecciones) de
• Introducción al curso de Desarrollo de integración. la unidad a fin de ver la aplicación de los
Conocer y desinhibirse socialmente utilizando el
Personal y Taller de liderazgo. • Trabajo grupal: analizan y expresan de forma conceptos y el procedimiento a realizar.
reglamento Interno de Conducta. Los
1 1 • Las normas sociales y laborales. verbal el reglamento. • Resolver ejercicios de Reforzamiento de
participantes podrán normar su comportamiento.
la plataforma de Blackboard.
• Revisar enlaces y páginas de interés
Elaborar su proyecto de vida propiciando un 2. PROYECTO DE VIDA. • Trabajo grupal: Análisis de video” Entrevista • Revisar grabaciones (video lecciones) de
camino para la realización personal. • Visión y Misión a Silverter Stallone”. la unidad a fin de ver la aplicación de los
• Con la ayuda del texto los participantes conceptos y el procedimiento a realizar.
1 1 elaboran su proyecto de Vida Comparten • Resolver ejercicios de Reforzamiento de
experiencias en forma individual. la plataforma de Blackboard.
Con el desarrollo de un inventario de Hábitos de 3. ANSIEDAD, ESTRÉS Y • Resuelven un inventario de hábitos de • Revisar grabaciones (video lecciones) de
estudio, los participantes podrán identificar sus TÉCNICAS DE RELAJACIÓN. estudio. la unidad a fin de ver la aplicación de los
propios hábitos de estudio. • Métodos Hábitos de estudio. • Trabajo grupal: Identifican los hábitos de conceptos y el procedimiento a realizar.
• El estrés en toda situación. estudio necesarios para un rendimiento • Resolver ejercicios de Reforzamiento de
Con la ayuda del texto los participantes podrán
1 1 identificar los síntomas de ansiedad y las • La ansiedad. académico. la plataforma de Blackboard.
situaciones estresantes. • Técnicas de relajación en situaciones • Ejercicio práctico, intercambio de • Revisar enlaces y páginas de interés
de estrés. apreciaciones individuales relacionado a los temas de la unidad.
A través de técnicas de relajación y la • Aplican Técnicas de relajación y respiración.
respiración profunda los participantes logran
manejar la ansiedad en diferentes situaciones.
- 38 -

como persona.
CONOCIMIENTOS
TECNOLÓGICOS
Con la ayuda de la guía identifican los 4. INTELIGENCIA EMOCIONAL. • Dinámica grupal: “Aprender de la desgracia” • Revisar grabaciones (video lecciones) de
componentes de la inteligencia emocional. • Concepto. -Importancia. - Para qué • Trabajo en grupo. Comparan las actitudes la unidad a fin de ver la aplicación de los
sirve y como se desarrolla. personales de las sociales y su relación con la conceptos y el procedimiento a realizar.
Analizan la importancia de la inteligencia
• Inteligencia social: Edward Thomdike inteligencia Emocional. • Resolver ejercicios de Reforzamiento de
1 1 Emocional en el liderazgo.
• Inteligencia y Razón: Erick Fromm. la plataforma de Blackboard.
• Inteligencia Emocional: Daniel • Revisar enlaces y páginas de interés
Goleman- relacionado a los temas de la unidad.
• Aptitud personal, aptitud Social.
Con la ayuda del texto los participantes podrán 5. PERSONALIDAD. • Dinámica grupal: “La pelota preguntona”. • Revisar grabaciones (video lecciones) de
diferenciar las tipologías y los factores que • Factores Endógenos. • Trabajo grupal: Identifican que factores en su la unidad a fin de ver la aplicación de los
influyen en la personalidad. • Factores Exógenos. personalidad. conceptos y el procedimiento a realizar.
1 1 • FODA Personal. • Ejercicios propuestos • Resolver ejercicios de Reforzamiento de
Por medio del FODA los participantes podrán
identificar sus fortalezas y debilidades y cómo
influyen en el logro de sus objetivos. • Revisar enlaces y páginas de interés
Conocerán las cualidades básicas que distinguen 6. AUTOCONOCIMIENTO. • Dinámica de Integración • Revisar grabaciones (video lecciones) de
las personas con alta inteligencia emocional. • Conocimiento de sí mismo, sus • Autoevaluación. la unidad a fin de ver la aplicación de los
cualidades, defectos y virtudes. • Ejercicios propuestos conceptos y el procedimiento a realizar.
1 1 • Confianza en sí mismo: conocer sus • Resolver ejercicios de Reforzamiento de
propias fuerzas y sus limites la plataforma de Blackboard.
- 39 -

como persona.
CONOCIMIENTOS
TECNOLÓGICOS
Identifican las emociones que generan conductas 7. AUTOREGULACIÓN. • Dinámica grupal para desarrollar la • Revisar grabaciones (video lecciones) de
positivas y las aplica en su persona, proponiendo • Desarrollo de habilidades confianza. la unidad a fin de ver la aplicación de los
el cambio. autorregulación que nos ayuden a • Dramatización de diferentes situaciones. conceptos y el procedimiento a realizar.
1 1 manejar los propios estados internos, • Resolver ejercicios de Reforzamiento de
impulsos y recursos. la plataforma de Blackboard.
Con el desarrollo de un cuestionario los 8. AUTOESTIMA. • Cuestionario de autoestima • Revisar grabaciones (video lecciones) de
participantes podrán identificar su nivel de • Componentes de la autoestima. • Dinámica: “Como podría ser diferente su la unidad a fin de ver la aplicación de los
autoestima. • La escalera de la autoestima. vida” conceptos y el procedimiento a realizar.
1 1 • Características de la autoestima baja. • Ejercicios prácticos. • Resolver ejercicios de Reforzamiento de
Por medio de la dinámica serán capaces de
identificar la importancia de la autoestima.
Con la ayuda de ejercicios propuestos los 9. PROCESOS COGNITIVOS. • Trabajo grupal: resuelven los ejercicios • Revisar grabaciones (video lecciones) de
participantes podrán definir los procesos Percepción. propuestos la unidad a fin de ver la aplicación de los
cognitivos. Memoria. • Lluvia de ideas: como aplican los procesos conceptos y el procedimiento a realizar.
1 1 Pensamiento Leguaje. cognitivos. • Resolver ejercicios de Reforzamiento de
• Inteligencia. la plataforma de Blackboard.
- 40 -

como persona.
CONOCIMIENTOS
TECNOLÓGICOS
Los participantes sus sentidos, sensaciones 10. PROCESOS AFECTIVAS. • Juegos dramáticos: “Gestos y emociones” • Revisar grabaciones (video lecciones) de
emociones y sentimiento en relación a la postura • Emoción. • Trabajo en equipo, dialogan sus experiencias la unidad a fin de ver la aplicación de los
de gestos y muecas. • Sentimiento. y reconocen las diferencias entre emociones, conceptos y el procedimiento a realizar.
1 1 • Pasiones. sentimientos y pasiones. • Resolver ejercicios de Reforzamiento de
Identificar las diferentes entre emociones,
sentimientos y pasiones mediante el dialogo y
casos. • Revisar enlaces y páginas de interés
Presentando un conjunto de situaciones los 11. PROCESO CONATIVO • Trabajo en equipo: Reflexionan y analizan • Revisar grabaciones (video lecciones) de
participantes serán capaces de diferenciar VOLITIVO. casos prácticos y los expresan verbalmente. la unidad a fin de ver la aplicación de los
conceptos sobre actitudes, estereotipo y • Actitud. • Trabajo en equipo: lluvia de ideas sobre sus conceptos y el procedimiento a realizar.
prejuicios. • Prejuicio. diferentes motivaciones. Dan su opinión y • Resolver ejercicios de Reforzamiento de
1 1
Analizan trabajos de investigación y con una • Estereotipo. explican individualmente como practican los la plataforma de Blackboard.
dinámica los participantes podrán para • Motivación. valores. • Revisar enlaces y páginas de interés
identificar los tipos de motivación y explicar los • Valores. relacionado a los temas de la unidad.
valores que practican.
Con la ayuda de una dinámica podrán identificar 12. LIDERAZGO. • Dinámica grupal: “El nudo” • Revisar grabaciones (video lecciones) de
los estilos y cualidades del líder. • Tipos de liderazgo • Trabajo grupal: Análisis de vídeo. la unidad a fin de ver la aplicación de los
• Identifican las cualidades del líder y los conceptos y el procedimiento a realizar.
1 1 diferentes tipos de liderazgos. • Resolver ejercicios de Reforzamiento de
- 41 -

como persona.
CONOCIMIENTOS
TECNOLÓGICOS
Con la ayuda de una dinámica diferencian los 13. TRABAJO EN EQUIPO. • Dinámica grupal: “El avión” • Revisar grabaciones (video lecciones) de
tipos de motivación y como se emplea en el • Expresan verbalmente sus experiencias con la unidad a fin de ver la aplicación de los
trabajo en equipo y en el ámbito laboral. el trabajo realizado. conceptos y el procedimiento a realizar.
1 1 • Resolver ejercicios de Reforzamiento de
Con la ayuda de la dinámica utilizan estrategias 14. COMUNICACIÓN EFICAZ. • Dinámica grupal para el desarrollo de una • Revisar grabaciones (video lecciones) de
para comunicarse eficazmente en la interacción • La escucha asertiva. comunicación eficaz. la unidad a fin de ver la aplicación de los
con los demás. • Comunicación Asertiva. • Trabajo grupal: análisis de diferentes conceptos y el procedimiento a realizar.
1 1 situaciones Ejercicios propuestos. • Resolver ejercicios de Reforzamiento de
Identifican la importancia de la comunicación
asertiva.
• Dinámicas grupales
Mediante casos prácticos los participantes 15. TOMA DE DECISIONES. • Revisar grabaciones (video lecciones) de
• Ejercicios propuestos
podrán seguir el proceso racional de la toma de • Competencias personales y Sociales. la unidad a fin de ver la aplicación de los
decisiones. • Análisis de Videos
conceptos y el procedimiento a realizar.
• Expresan verbalmente sus competencias.
1 1 • Resolver ejercicios de Reforzamiento de
Reflexionan sobre la importancia de las
competencias personales y laborales.
Identifican sus competencias personales y relacionado a los temas de la unidad.
laborales
- 42 -

como persona.
CONOCIMIENTOS
TECNOLÓGICOS
• Dramatización
Identificar las habilidades necesarias para una 16. NEGOCIACIÓN EFICAZ Y • Revisar grabaciones (video lecciones) de
• Expresan verbalmente sus opiniones sobre
negociación eficaz según el método que usa. SOLUCIÓN DE CONFLICTOS. la unidad a fin de ver la aplicación de los
los casos representados.
• Hábito 4. Piensa en Ganar- Ganar de conceptos y el procedimiento a realizar.
Mediante casos prácticos los participantes • Trabajo grupal: comentan sobre diferentes
1 1 Stephen Covey. • Resolver ejercicios de Reforzamiento de
podrán identificar las habilidades necesarias para situaciones.
solucionar conflictos. • Dramatización.
• EXAMEN FINAL
2
- 43 -
CURSO: : INGLÉS
Nº DE HORAS : 204
INSTRUCCIÓN FORMACIÓN
TRABAJOS TOTAL
DIRECTS AUTÓNOMA
48 144 12 204
A. CARACTERÍSTICAS DEL CURSO:

DENOMINACIÓN Inglés
NIVEL Básico Inicial
DURACIÓN 48 Horas (Instrucción Directa)
144 horas(Formación Autónoma)
12 Horas (Trabajos con Metodología de Proyectos)
N° DE PARTCIPANTES 25 aprendices por grupo
LUGAR DE REALIZACIÓN Centros de Formación profesional
Unidades de Capacitación Profesional (CFP)

MODALIDADES Online – Semi-Presencial - Presencial
HORARIOS 03 horas Instrucción Directa (Speaking)
09 horas Formación Autónoma (Plataformas de contenidos)
DURACIÓN 18 Semanas
B. OBJETIVO GENERAL:
Alcanzar un nivel de desempeño A1 y bases para A1+ de acuerdo con el Marco Común
Europeo de Referencia de las Lenguas a través de la instrucción del idioma inglés
mediante la ejecución del Programa: INGLES INICIAL, formándose conocimientos y
habilidades lingüísticas para el desarrollo de competencias lingüísticas en el idioma inglés
respecto a:
• Comprensión Auditiva • Producción Oral

• Comprensión Lectora • Interacción Verbal
• Producción Escrita • Uso del Idioma (gramática y
vocabulario)
- 44 -
C. METODOLOGÍA:
El Programa INGLES INICIAL desarrolla la competencia comunicativa de los diferentes
niveles de dominio y uso del Idioma Inglés, este se basa en el Marco Común Europeo de
Referencia para las Lenguas. Para lograr un grado satisfactorio de dominio en la
competencia comunicativa por parte del estudiante, entendiendo, interactuando y
expresándose en situaciones de comunicación de una manera incipiente, pero adecuada,
en lenguaje oral o escrito y en un lenguaje estándar, se deben establecer objetivos generales
en las diferentes competencias que integran la comunicación.
Nuestra metodología Live Communication Plus promueve la comunicación activa y las

experiencias de vida. El núcleo de nuestro método consiste en lecciones prácticas, divertidas
y centradas en el estudiante donde los Instructores aplican principios y estrategias claves de
enseñanza comprobadas que brindan a los estudiantes las habilidades que necesitan para
interactuar y enfrentar sus desafíos profesionales actuales con éxito.
Junto a nuestra metodología se aplica el modelo Flipped Classroom (aula invertida).

Flipped Classroom es un modelo didáctico en el cual los estudiantes aprenden nuevo
contenido a través de videotutoriales en línea, habitualmente en casa(autoestudio). Este
modelo está estrechamente vinculado al Aprendizaje Mixto (Blended Learning) y funciona
perfectamente en la enseñanza de idiomas.
1. Instrucción directa conducida por el instructor del curso: El instructor imparte clases
tecnológicas y prácticas sincrónicas a los estudiantes mediante: Instrucción presencial,
clases sincrónicas en línea o clases blended (presencial/ on line). Clases de SPEAKING
enfocadas en desarrollar la competencia oral donde el instructor facilita y guía al aprendiz
para que pueda consolidar, practicar y producir el idioma inglés.
2. Formación Autónoma: Auto Instrucción consisten en clases magistrales grabadas,

enfocadas en temas de estructuras gramaticales por cada unidad para asegurar el
aprendizaje del alumno y que siga la secuencia de Formación Autónoma, luego de culminada
su lección de autoaprendizaje debe responder un Quiz. La Formación Autónoma tiene dos
componentes:
• Auto-instrucción con clases magistrales de instructor experto: Los estudiantes

tienen acceso on line / off line a clases grabadas por instructores expertos sobre el tema
de cada sesión. Luego de culminada la lección de autoaprendizaje los estudiantes deben
responder un Quiz.
• Aplicación y profundización de aprendizajes: Los estudiantes desarrollan trabajos
relacionados a los temas tratados en clases utilizando las plataformas Blackboard y My
ELT.
- 45 -
D. CONTENIDOS CURRICULARES:
Anexo 1: Descripción de Contenidos Curriculares en Periodos semanales
Anexo 2: Temario Semanal
E. REQUISITOS DEL PARTICIPANTE:

Ser aprendiz de SENATI, matriculado en el primer ciclo de Estudios Generales. Adecuarse
a realizar tareas individuales y grupales que entregará cada semana e integrará a su
Portafolio.
F. SISTEMA DE EVALUACIÓN:
El sistema de evaluación del curso de inglés es la Evaluación Continua (Ongoing Assessment)
el cual permite constante evaluación y participación de los aprendices confirmando el logro de
objetivos a través de la participación y uso del idioma.
ITEM COMPONENTES DESCRIPCIÓN PESO
1 Trabajo proyecto Un trabajo grupal el cual cuenta con dos partes una asignación 30%
curso escrita y una presentación oral a través de video.
2 Foro Asignación de WRITING donde el alumno no solo deberá 10%
responder, sino también interactuar con mínimo 2 de sus
compañeros, realizando comentarios o preguntas. El Foro debe
conceptualizarse como una herramienta de construcción del
aprendizaje compartido en grupo mediante el aporte diferente de
cada alumno
3 Participación El instructor asigna esta nota de acuerdo con el desempeño y 10%
aprendizaje individual del aprendiz. El instructor utiliza estrategias
variadas para esta verificación como preguntas abiertas, preguntas
dirigidas, valoración de las intervenciones en clase con el fin del
uso apropiado del idioma en su producción oral.
4 Test lecciones Autoevaluación (gramática) 10%

tareas
5 Examen final del Al finalizar el curso los aprendices deberán responder una 30%
curso autoevaluación final.
6 Plataforma Completar ejercicios de plataforma MyELT previa a su clase de 10%
externa SPEAKING y posterior a ellas a fin de reforzar las habilidades
lingüísticas.
100%
46
G. ESTRUCTURA DEL CURSO
SEMANA UNIDADES CONTENIDOS AUTOEVALUACIONES
1 1 Clases Magistrales, Plataforma My Quizzes

ELT, Clases de Speaking
6 5 Clases Magistrales, Plataforma My Quizzes Preparación de
ELT, Clases de Speaking Proyecto
7 5 Clases Magistrales, Plataforma My Quizzes Foro
15 12 Clases Magistrales, Plataforma My Quizzes Presentación de
ELT, Clases de Speaking Proyecto
17 Evaluación final
18 Reforzamiento
H. MÁQUINAS, EQUIPOS Y HERRAMIENTAS (Instructores):

-Modalidad Online:
• Accesos a Plataforma de Administración Educativa de Cursos: Blackboard
• Accesos a Herramienta de video conferencias: Collaborate Ultra (Sesiones Sincrónicas)
• Accesos a Plataformas de Contenidos: My ELT Heinle; My English World. (Sesiones
Asincrónicas)
47
• CPT (Classroom Presentation Tool), instalado en equipo del Instructor
-Modalidad Blended:
• Manuales del Instructor (World English Intro 3rd. Edition Teachers’ Guide)
• Accesos a todas las herramientas Online
• Aula con capacidad para 25 estudiantes, equipada con proyector multimedia y Smart
Screen/TV
-Modalidad Presencial:
• Manuales del Instructor (World English Intro 3rd. Edition Teachers´ Guide)
• Accesos a todas las Plataformas de Contenidos
• Aula con capacidad para 25 estudiantes, equipada con proyector multimedia y Smart
Screen/TV.
-Opcional- Página web/Blog de repositorios de contenidos complementarios para el

proceso de aprendizaje o refuerzo de los estudiantes.
48
ANEXO 1
PROGRAMA: INGLES INICIAL

CURSO: Inglés
CICLO: Estudios Generales
OBJETIVO Promover en los aprendices la adquisición de conocimientos y habilidades lingüísticas a través del Programa Inglés
GENERAL: Inicial, para el desarrollo de competencias en Comprensión Auditiva, Comprensión Lectora, Producción Hablada,
Producción Escrita y Uso del Idioma alcanzando un nivel de desempeño mínimo A1.
SEMANA CONTENIDO CURRICULAR: PROGRAMA: INGLES INICIAL

Unidades Componentes Objetivos Específicos Temática
• Blackboard – LMS Los aprendices: Alfabeto, Números y Presentación Personal,
así como de objetos del contexto inmediato
Semana 1 • My ELT Heinle (LMS) • Aprenderán a usar las herramientas y Los aprendices se familiarizan con
plataformas externas en Blackboard y My ELT expresiones y frases que se usan para
para el desarrollo de su curso de inglés. presentarse y conocer a personas. Lenguaje
formal e informal.
Unit 1 • Welcome Unit: Check it out!! • Desarrollarán temas iniciales en todo curso de
Unit 1 inglés como: saludos, el alfabeto, números,
• Meet and Introduce People miembros de la familia, ocupaciones,
nacionalidades, etc. Present Tense of be
• Conocerán nuevas personas, se presentarán y
presentarán a sus compañeros
I’m Kim. / They’re Maria and Lola.
- 49 -
Los aprendices:
Semana 2 • Spell Names and Words • Harán su presentación personal, deletreando

su nombre y apellidos.
• Describe People • Describirán personas utilizando adjetivos Be + Adjective
calificativos
Unit 1 • Present Your Family • Identificarán miembros de la familia haciendo They’re young. Is John single?
uso de los pronombres posesivos.
• Give Personal Questions and answers with be
Information Are you married? Yes, I am /No. I am not

• Identify Jobs Los aprendices:
Semana 3 • Ask about Jobs • Identificaran las diferentes profesiones y Negative Present of be ; Indefinite Articles
ocupaciones que existen
• Compare Jobs • Harán comparaciones entre las ocupaciones y He isn’t a doctor. Pat’s an artist.
trabajos de las personas.
Unit 2
Los aprendices:
• Talk about Cities and • Hablarán y describirán países y ciudades Be + Adjective + Noun
Countries
• Hablarán y describirán países y ciudades Russia is a big country.
• • Interview People • Describirán lugares alrededor del mundo
50
SEMANA CONTENIDO CURRICULAR: Programa: INGLES INICIAL
• Talk about Rooms Los aprendices: There is / There are Singular and Plural
Nouns
Semana 4 • Compare Houses • Hablarán sobre habitaciones There are three bedrooms. Is there a garage?
• Say where objects are • Compararán casas y departamentos
Unit 3 • Give Your Opinion • Dirán dónde están los objetos, darán su opinión Prepositions of Place: in, on, under, next
to, between
• Describe Your Home • Describirán sus casas Your magazine is under your bag.

Los aprendices:
• Preguntarán sobre las posesiones

Semana 5 • Ask about Possessions Demonstratives
• Presentarán y describirán un objeto especial Are these your books? That is not your bag.
• Present a Special Object
Unit 4 Los aprendices:
• Talk about What You Have • Hablarán sobre lo que tienen (Posesiones en Possession
general)
• Identify Similarities and • Identificarán similitudes y diferencias It’s Jim’s bag.
Differences
• Thank Someone for a Present • Agradecerán a alguien por un regalo Have, has: She has a phone.
51
Los aprendices: Simple Present
• Dirán y preguntarán por la hora They get up at 7 o’clock.

Semana 6 • Tell Time
• Compare People’s Daily • Harán comparaciones de las rutinas diarias de
Simple Present Questions and Answers
Routines las personas
Unit 5 • Talk about Activities at • Hablarán sobre las actividades en el trabajo y Do you go to class every day? Yes, I do.
Work and School la escuela.

Los aprendices:
• Presentarán un informe Adverbs of Frequency: always,

Semana 7 • Present a Report sometimes, never
I never answer the phone.
Unit 5 • Give Advice and • Darán consejos e instrucciones Imperatives

Instructions
52
• Ask for and Give Directions Los aprendices: Prepositions of Place and Movement
• Pedirán y darán indicaciones e instrucciones Turn left and walk for two blocks.
Semana 8 • Create a Tour
• Compare Types of • Crearán un recorrido (City Tour, Country Tour, The hotel is across from the park.
Transportation etc.)
Unit 6 • Compararán tipos de transporte / Planifica un Go up the stairs.
• Plan a Bicycle Day
día de bicicleta
• Darán consejos a los viajeros Have to: She has to change buses.
• Give Advice to Travelers
• Identify Activities Los aprendices:

Happening Present Continuous
Now
• Identificarán actividades que están sucediendo I’m not watching TV. I am reading.
Semana 9 • Make a Phone Call
ahora
• Harán llamadas telefónicas
• Talk about Abilities Can for Ability
Unit 7 • Explain How to Play • Hablarán sobre habilidades / Explicar cómo He can’t play the guitar. He can sing.
Something jugar algo
• Entrevistarán personas
• Interview People
53
Los aprendices:
• Ask about Clothes Can / Could for Polite Requests
• Preguntarán acerca de la ropa / Comprarán
Semana 10 • Buy Clothes ropa Can I try on these shoes?
• Expresarán sus preferencias (Me gusta / No me
• Express Likes and Dislikes gusta) Object Pronouns
Unit 8 • Talk about Personal • Hablarán sobre cualidades personales
Qualities I love them! / She hates it.
• Describirán sus cosas, actividades, personas,
• Describe Your Favorites cursos, deportes favoritos

• Order a Meal Los aprendices: Some and Any
Semana 11 • Pedirán / ordenarán una comida. There’s some ice cream in the fridge.
• Planearán una fiesta.
Unit 9 • Plan a Party
54
Los aprendices:
Semana 12 • Describirán sus dietas Count and Non-count Nouns;How much /

• Describe Your Diet
How many
Unit 9 • Solve a Problem • Resolverán un problema / Explicarán cómo How many oranges do we need?
hacer algo
• Explain How to Do How much chocolate do we have?
Something
Duración CONTENIDO CURRICULAR: Programa: INGLES INICIAL

• Identify Parts of the Body Los aprendices:
and Review of Simple Present
Say How You Feel
• Identificarán las partes del cuerpo y dirán cómo My back hurts; They feel sick; She has a
Semana 13 • Ask about Health Problems
se sienten headache
• Give Advice on Health • Preguntarán sobre problemas de salud
Feel, Look + Adjective
• Remedies
Unit 10 • Darán consejos sobre remedios de salud John looks terrible. I feel sick.
• Explain a Process
caseros y convencionales
• Explicarán un proceso / Describirán estilos de Should (for advice): You should take an
• Describe Healthy Living
vida saludables aspirin.
55
Semana CONTENIDO CURRICULAR: Programa: INGLES INICIAL
• Plan Special Days Los aprendices: Be going to
• Planificarán días especiales

Semana 14 • Describe a National Holiday What are you going to do?
• Describirán un feriado nacional o celebración
• Make Life Plans local We are going to have a party.
Unit 11 • Harán sus planes de vida
• Compare Festivals Would like to for Wishes
• Compararán festivales nacionales e I would like to be a doctor.
• Invite People
internacionales / Invitarán a los amigos.

Los aprendices:
• Talk about Your Past Simple Past

Semana
15 • Habla sobre tu pasado
• Ask about the Past • Pregunte sobre el pasado We went to the mountains.
Unit 12 • Describe a Vacation He moved from San Francisco to New York.

• Describe unas vacaciones
56
Unidades
Componentes Objetivos Específicos Temática
Los aprendices:
• Compare the Past and

Semana 16 Present • Compara el pasado y el presente Simple Past Questions
• Give Biographical Information • Dar información biográfica Was he born in 2001?
Unit 12
Where did you live?
57
ANEXO 2
CURSO INGLÉS –
TEXTO: WORLD ENGLISH INTRO DE NATIONAL GEOGRAPHIC LEARNING
Unidades Semanas Temario del Curso
Unit 1 Semana 1 Induction to Blackboard / Meet and Introduce People / Present Tense of
be I
Semana 2 Present Tense of be II / Present Your Family I
Unit 2 Semana 3 Identify Jobs / Negative Present of be
Indefinite Articles / Be + Adjective + Noun / Present your Family II
Unit 3 Semana 4 Talk about Rooms / There is / There are Singular and Plural Nouns /
Prepositions of Place
Unit 4 Semana 5 Ask about Possessions / Demonstratives
Identify Similarities and Differences / Have, Has
Unit 5 Semana 6 Tell Time / Simple Present / Affirmative, negative, Question Forms
Semana 7 Adverbs of Frequency /Imperatives
Unit 6 Semana 8 Ask for and Give Directions / Prepositions of Place and Movement / Have
to
Unit 7 Semana 9 Identify Activities Happening Now / Present Continuous / Interview People
Unit 8 Semana 10 Ask about Clothes / Can / Could for Polite Requests / Describe Your
Favorites
Unit 9 Semana 11 Order a Meal / Some and Any
Semana 12 Describe Your Diet / Count and Non-count Nouns
Unit 10 Semana 13 Review of Simple Present / Say how you feel / Explain a Process /
Should (for advice)
Unit 11 Semana 14 Plan Special Days / Be going to / Compare Festivals / Would like to for
Wishes
Unit 12 Semana 15 Talk about Your Past / Simple Past
Semana 16 Compare the Past and Present / Simple Past Questions
Consolidation Semana 17 Final Exam
Semana 18 Make up Exams
58
SEGUNDO SEMESTRE
FORMACIÓN BÁSICA
VERSIÓN 202120
59
N°
HT
Cod
CARRERA: Adm inistración Industrial
ESCUELA: Adm inistración de Em presas
MÓDULO OCUPACIONAL: Auxiliar en Adm inistración

CUADRO PROGRAMA
MÓDULO FORMATIVO: Adm inistración y Organización de Em presas
TAREAS
1 HT-01 Explicar los principios, modelos, métodos y teorías administrativas con claridad a través de una exposición oral.
3 HT-03 Diseñar organigramas considerando las áreas básicas de la empresa con claridad y mediante una exposición oral.
2 HT-02 Identificar la fase mecánica y dinámica del Proceso Administrativo con argumentos documentados mediante un debate.
60
5 HT-05 Listar los principales formatos a considerar y controlar según el tipo de empresa, de manera clara y mediante la presentación de cuadros objetivos.
Cod
4 HT-04 Analizar la estructura de los principales manuales de la Gestión Administrativa (MOF, Procedimientos, etc.) con fluidez y disposición a través de una exposición oral.
HO
HO-01 C
ono
HO-02 Id cer,
ent com
HO-03 E ificar, pre n
lab des der
,
HO-04 E orar o cribir desc
lab me ye ribi
r
o r jo x
HO-05 D ar l
a ra r plica y exp
istr los r la lica
ibu matri o bje s sem r el c OP
HO-06 S ir la zF t om
s ta OD ivos eja p ER
ust n AC
HO-07 E entar reas A, EF , estra za s y orta m
val
u
pro y re I, E te g d ife ien ION
HO-08 R ar y pue s spon FE y ias, m renc to de ES
eal me tas sab de e ia
i
z a dir a tr ilid a
Co
m
ta s
y
s d la s o
e
HO-09 E r la e a l rga
Operación Nueva
lab trámi jec vés d des a petiti polític as e m niza

o te s u ció e fin vida a sd p cio
HO-10 E rar o d d
Operación Repetida
n d l esta e la resas n es.

lab rga nece
s e ble e log . em seg
HO-11 M orar e nigram arios los pl cim rar p ún
ant lm par a ien los res
a. su
anu a s. a c nes, a to de ob jet cla
HO-12 E ener
lab un al de ons
titu f i
n pro ivo
s
sific
o lis fu i de ces pla aci
HO-13 E r nci r un dete os n te ón.
lab
ar m ta d
anu o o nes a em ctar d ec ados
o act
asi pre yp o en
HO-14 O rar d ales ualiz
rga iag de ado g nan sa. reve
mu
n la
r de icació emp
HO-15 Im nizar rama proce (vers do ta n. res
ple y sd d ió rea svia
cio a.
me mane e fluj imien n) de se n
op l
o spe es
nta
r in
jar
la d ara
tos
en s dife c ífic e sta
dic d l a b lec
ado ocum ivers os dif re nte s a d ien
res en as ere sm ifer
en do
par tació oper ntes an me
a la np aci p ro uale tes m did
ge rod one sa iem as
stió uc s
ces
o dmin bro cor
n d id a p de la s de istr s de
rec
ocu or l e l
a em a tivo la e
tiva
s
me a e mpr
mp esa p re s. mp
nta
ria. re s . s a. resa
a fa .
cilit
an
do
su
utili
zac
ión
yc
ons
erv
aci
ón.
HOJA DE PROGRAMACIÓN
Escuela: Administración de Empresas Módulo Formativo: Administración y Organización de Empresas Semestre: II
Carrera: Administración Industrial Módulo Ocupacional: Auxiliar en Administración
Al terminar el curso, el estudiante comprenderá y aplicará los conceptos fundamentales de los enfoques de la administración y organización, estará en capacidad de
Objetivo General:
organizar los procesos de una empresa.

SEMANA TAREAS DE
T P A CONOCIMIENTOS
APRENDIZAJE OPERACIONES CONOCIMIENTOS TECNOLÓGICOS AUTOESTUDIO
COMPLEMENTARIOS
(OBJETIVOS ESPECÍFICOS)
Teoría General de la Administración LECTURAS:

• Administración general, definición, importancia. • Teoría general de la
• Evolución de las teorías administrativas. Administración.
• Enfoque clásico. • Enfoques diversos de la
• Conocer, comprender, o Administración científica. Administración.
3 0 2 describir y explicar el o Teoría del proceso administrativo. • La Organización y la
comportamiento de las o Teoría burocrática. racionalización del
organizaciones. o Teoría de las relaciones humanas. trabajo.
o Teoría del comportamiento.
o Aportes de Maslow, Herzberg y Douglas Mc Gregor.
• Enfoque sistémico de la administración.
• Enfoque situacional.
• Explicar los principios,
modelos, métodos y Empresa LECTURAS:
1 teorías administrativas • Concepto. Objeto, recursos. • Constitución de empresas
con claridad a través de • Funciones: productiva, logística, comercial, financiera, en El Perú.
una exposición oral. administrativa.
• Clasificación:
• Identificar, describir y o Por su finalidad: Con y sin fines de lucro.
explicar las semejanzas o Por su tamaño: Pequeña, mediana, grande.
3 0 2 y diferencias de las o Por su amplitud: Local, nacional, multinacional.
empresas según su o Por su naturaleza: Extractivas, mineras, pesqueras,
clasificación. agrícolas, forestales, manufactureras.
o Por el giro: Industrial, comercial y de servicios.
o Por la propiedad: Privada, pública o mixta.
o Por su constitución: Soc. Anónima, SAC. EIRL,
otras sociedades civiles.
61
Objetivo General:

SEMANA TAREAS DE
T P A CONOCIMIENTOS
COMPLEMENTARIOS
El Proceso Administrativo LECTURAS:

• Elaborar o mejorar los Planeación • La Planeación.
objetivos, estrategias,
• Definiciones básicas, niveles de la planeación, • El Proceso
metas y políticas de la
6 0 2 instrumentos, técnicas de la planeación, Tipos Planeación Administrativo.
empresa.
Estratégicas y Operativa.
• Elaborar la matriz
• Elementos de la planeación estratégica, análisis FODA,
FODA, EFI, EFE y de
Cadena de Valor, matriz de capacidades internas y matriz
Competitividad.
de competitividad.
Organización LECTURAS:
• Distribuir las tareas y • Generalidades, definición, importancia, el proceso de • La Organización como
• Identificar la fase responsabilidades a fin
6 0 2 mecánica y dinámica del organizar. sistema.
de lograr los objetivos
Proceso Administrativo • Diseño y estructura organizacional. Departamentalización, • Organización y
planteados en la
con argumentos diseño de cargos y puestos de trabajo. Administración de
empresa.
documentados mediante • Jerarquía, poder y autoridad. Empresas.
un debate.
Dirección LECTURAS:
• Definición, importancia, principios, etapas. Motivación, • Dirección.
definición, características, teorías. • La comunicación en la
• Toma de decisiones, elementos, tipos, proceso. Empresa.
• Sustentar propuestas a • La comunicación eficaz, definición, proceso, elementos, • El Liderazgo.
través del
2 6 0 2 establecimiento de
características, requisitos para una buena comunicación, • Formación de Equipos de
medios electrónicos en la comunicación. Trabajo.
procesos de
• Liderazgo, definición, autoridad, tipos de autoridad,
comunicación.
delegación, proceso de delegación, estilos de liderazgo,
teorías de liderazgo.
• Equipos de trabajo, tipos, fases de desarrollo: formación,
agitación, normalización, realización.
62
Objetivo General:

SEMANA TAREAS DE
T P A CONOCIMIENTOS
COMPLEMENTARIOS
• Evaluar y medir la Control LECTURAS:

ejecución de los planes, • Control en el proceso administrativo. • Manual de control
3 0 2 a fin de detectar y • Tipos de control: Previo, concurrente, posterior. administrativo INEGI.
prever desviaciones • Principios, técnicas de control. • Auditoria administrativa
estableciendo medidas • Auditoria administrativa y contable. UNID.
correctivas. • Auditoría Interna, externa, programada e inopinada.
La Organización de una empresa LECTURAS:

• Realizar trámites • La Empresa: Papel en la sociedad del siglo XXI. • Diseño de
3 0 2 necesarios para • La Organización: Las organizaciones como sistemas Organizaciones de Alto
constituir una empresa. sociales y abiertos. Constitución de una empresa: Rendimiento.
• Diseñar organigramas requisitos, registros, la minuta y el estatuto. • Estructura organizacional
considerando las áreas
básicas de la empresa con
Organigrama de una empresa LECTURAS:
claridad y mediante una
exposición oral. • Áreas básicas de una empresa. • Manual de Construcción
3 0 2 • Tipos de organización y modelos de una empresa. de Organigramas.
• Elaborar organigramas.
• El organigrama: Tipos, diseño y criterios básicos para su • Organimetría y análisis
elaboración. Actualización de los organigramas. de organigramas.
• Indicadores de estructura organizacional.
• Analizar la estructura de • Elaborar el manual de Manual de Organización y Funciones (MOF) LECTURAS:

los principales manuales • Estructura básica, el cargo o puesto de trabajo, la • Elaboración del MOF
funciones asignando
de la Gestión descripción de las funciones de un puesto, el análisis del
tareas específicas a
6 0 3 Administrativa (MOF,
diferentes miembros de puesto, su posición en la estructura orgánica y sus
3 Procedimientos, etc.) con relaciones con los demás puestos.
la empresa.
fluidez y disposición a
través de una exposición • Perfil del puesto: requisitos.
oral.
63
Objetivo General:

SEMANA TAREAS DE
T P A CONOCIMIENTOS
COMPLEMENTARIOS
Control de Manuales • Certificación ISO para LECTURAS:

• Mantener un listado • Sistema de control de manuales: implementación, difusión, el manejo, • Procedimiento a seguir en
3 0 2 actualizado (versión) de
revisión y actualización. implementación y una auditoria
los diferentes manuales
administrativos. • Auditoría Administrativa. control de los Administrativa.
manuales.
• Elaborar manuales de Manual de Procedimiento • Normas ANSI LECTURAS:

procedimientos en los • Estructura básica. • Metodología para
3 0 2 diferentes procesos de • Desarrollo, implementación y seguimiento de elaborar un MAPRO.
la empresa. procedimientos normativos en una empresa.
• Claves para elaborar procedimientos.
• Elaborar diagramas de Flujograma LECTURAS:

3 0 2 flujo para diversas • Importancia, tipos, simbología. • Elaboración de diagramas
operaciones de la • Recomendaciones para su aplicación. de flujo.
empresa. • Casos: Flujogramas, procedimientos.
• Organizar y manejar la Gestión Documental LECTURAS:

• Listar los principales documentación • Los formatos en una empresa. Metodología para el análisis. • Implementación y cálculo
formatos a considerar y producida por la • Diseño y control de formatos. de indicadores de la
controlar según el tipo de empresa facilitando su • Clasificación de formatos: Documentos de Producción, gestión documentaria.
3 0 2 empresa, de manera clara utilización y Almacén, Control de Calidad, Distribución, Ventas,
y mediante la conservación. Mantenimiento.
presentación de cuadros • Implementar • Elementos funcionales de un formato. El enfoque digital.
objetivos. indicadores para la • Indicadores de gestión documentaria.
gestión documentaria.
64
N°
HT
Cod

CUADRO PROGRAMA
MÓDULO FORMATIVO: Estadística para Adm inistración
TAREAS
2 HT-02 Analizar un conjunto de datos cuantitativos calculando las medidas que correspondan según la necesidad.
65
1 HT-01 Identificar, organizar y graficar los datos estadísticos con claridad y mediante la presentación de un entregable.
Cod
3 HT-03 Realizar el cálculo de probabilidades eligiendo el modelo más adecuado según el contexto, mediante la realización de ejercicios prácticos.
HO
HO-01 R
eal
HO-02 U izar e
tiliz lm
a u
HO-03 R r tab e stre
epr la s od
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de
f
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HO-04 U n
tiliz ntar g recue a po
ar l rá b OP
HO-05 U as fica ncia p lació
tiliz me me a ra n. ER
ar l did n te a AC
HO-06 U
tiliz
as
me
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gru
par ION
a d div
ES
HO-07 U r la te idas tende ersa datos
tiliz de n ci s v y
a oría
de varia a cen aria bl analiz
HO-08 U r dist pro bilid es
tiliz ribu
b a
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a par est ar su
a c
HO-09 U r la d cione abilid d pa
Operación Nueva
tiliz istr sd ad ra j a agr dístic ompo

ar m ibu ev par uzg upa as. rtam
c ió ar a a r r d
Operación Repetida
éto ien
dos n nor iables prede la co atos. to e
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stic las a c dd mu
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de lica ac a la m ra.
reg cio alc con e di
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orre dístic abilid urren end e
lac a ade cie n
ión s. s. rtos cia ce
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al. óm tra l.
en
os
Escuela: Administración de Empresas Módulo Formativo: Estadística para Administración Semestre: II
Al terminar el curso, el estudiante estará en capacidad de organizar la data de la empresa y transformarla en información importante que le permita proyectar resultados
Objetivo General:
cercanos a la realidad.

SEMANA TAREAS DE CONOCIMIENTOS
T P A APRENDIZAJE OPERACIONES CONOCIMIENTOS TECNOLÓGICOS AUTOESTUDIO
COMPLEMENTARIOS
Estadística LECTURAS Y VIDEOS:

• Realizar el muestreo de • Concepto, importancia, ramas de la estadística. • ¿Qué es la Estadística?
una población. • Población muestra, dato estadístico. • Estadística aplicada a la
• Variables. Administración de Empresas.
3 0 2 Organización de Datos LECTURAS Y VIDEOS:

• Clasificación de datos estadísticos. • ¿Qué son los datos
• Variables cualitativas (atributos). estadísticos?
• Variables cuantitativas: • Casos de aplicación.
o Variables cuantitativas continuas
• Utilizar tablas de o Variables cuantitativas discretas
frecuencia para agrupar
• Identificar, organizar y • Ejercicios aplicativos.
datos y analizar su
graficar los datos
4 estadísticos con claridad y
comportamiento en una Tabla de Distribución de Frecuencia LECTURAS Y VIDEOS:
muestra. • Rango
mediante la presentación de • Tabla de frecuencias.
3 0 2 un entregable. • Amplitud de clase, numero de clases, marca de clase.
• Frecuencia: absoluta.
• Frecuencia acumulada.
• Elaboración de tablas.
Gráficos LECTURAS Y VIDEOS:
• Definición • Elaboración de gráficos
• Representar • Tipos:
3 0 2 gráficamente las estadísticos en Excel.
o De puntos. De líneas
diversas variables
o De barras. Circular
estadísticas.
o Histogramas
• Polígonos
66
Objetivo General:

COMPLEMENTARIOS
• Utilizar las medidas de

Medidas de Tendencia Central • Operaciones LECTURAS Y VIDEOS:
3 0 2 • Media simple. Media ponderada Matemáticas usando • Ejercicios de Media,
tendencia central para
• Mediana. Moda calculadora científica. Mediana, Moda.
agrupar datos.
• Deciles, cuartiles y percentiles
• Analizar un conjunto de Medidas de Variabilidad LECTURAS Y VIDEOS:

datos cuantitativos
• Rango • Rango, varianza y desviación
calculando las medidas que
• Utilizar las medidas de • Varianza estándar como medidas de
correspondan según la
necesidad. variabilidad para juzgar • Desviación media dispersión.
5 0 2 la confiabilidad de la • Desviación estándar • Ejercicios de aplicación.
medida de tendencia • Medida de asimetría
central. • Coeficiente de variación
• Sesgo
• Aplicaciones y ejercicios
Teoría de Probabilidad LECTURAS Y VIDEOS:

• Utilizar la teoría de • Definición, experimento aleatorio. • Probabilidad y Estadística.
probabilidad para
3 0 2 • Suceso, espacio muestral, tipos de suceso - Probabilidad • Ejercicios de aplicación.
• Realizar el cálculo de predecir la frecuencia
de un suceso.
probabilidades eligiendo el con que ocurren ciertos
modelo más adecuado fenómenos. • Probabilidad con sucesos independientes - Probabilidad
5
según el contexto, mediante condicional.
la realización de ejercicios
prácticos. • Utilizar distribuciones Distribución con Variables Discretas • Uso de Tablas de LECTURAS Y VIDEOS:
5 0 2 de variables discretas • Distribución binomial. Distribuciones. • Distribución binomial y de
para calcular • Distribución de Poisson. Poisson.
probabilidades. • Parámetros, uso de tablas. • Ejercicios de aplicación.
67
Objetivo General:

COMPLEMENTARIOS
Distribución Normal LECTURAS Y VIDEOS:

• Propiedades, estandarización de variables. • Introducción a la distribución
• Uso de la tabla. normal.
• Utilizar la distribución • Nivel de Confianza. • Nivel de confianza.
3 0 2 normal en las • Coeficiente de confianza.
aplicaciones • Error muestral - Tamaño de muestra.
estadísticas. • Interpretación de resultados.
• Gráficos.
Regresión Correlación Lineal LECTURAS Y VIDEOS:

• Utilizar métodos • Definición. • Ejercicios sobre el método de
6 0 2 estadísticos de • Gráfico de dispersión. mínimos cuadrados.
regresión y correlación
• Método de mínimos cuadrados.
lineal.
• Coeficiente de correlación lineal.
68
N°
HT
Cod
MÓDULO FORMATIVO: Contabilidad General

CUADRO PROGRAMA
1 HT-01 Explicar los principios, modelos, métodos y teorías

TAREAS
2 HT-02 Realizar el balance de Comprobación con exactitud y mediante la presentación de un entregable.
69
Cod
3 HT-03 Elaborar los estados financieros de una empresa al cierre del ejercicio contable, con exactitud y mediante la presentación de un entregable
HO
HO-01 D
efin
HO-02 U ir prin
tiliz cip
a i
HO-03 A r com os y fu
plic pro nda
a
HO-04 R r los b ant m
eal crit es entos
d OP
HO-05 E izar u erios d e pa de la ER
fe c na Co
t s e la go c
pa o m n tab AC
HO-06 R uar c iento ION
eal on con rtida o res ilidad
i
z a pro ta d o pal . ES
HO-07 E ru pie ble b le do
fe c n ac dad re . de
HO-08 E tuar c u ent el L gistra ope
fe c on aT ibro nd rac
ion
p . Dia o las es
HO-09 E tuar c ropie rio tran .
Operación Nueva
fe c on
p
dad co
mo s a ccio
HO-10 E tuar c ropie el le
Operación Repetida
ele
fe c on
p
dad nad m ent
nes
r
HO-11 E tuar c ropie el le o del o d ealiza
lab on dad nad Re ec
p ont das.
HO-12 R orar e ropie el le o del gistro rol
egi l Ba dad nad Re de de
s trar l
a o d g istr C om las
HO-13 F nce
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e e o de pra ope
orm con nad l Lib s rac
HO-14 E ular a pro pi Co m o de ro Ca Venta . ion
lab pro eda pro la P ja. s. es
o p iad d los b aci lani con
HO-15 E rar a
lab pro ame aju ó nd lad tab
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HO-16 F a da e e s c np em
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r co m e l Es o nta e une
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r co rop ied te e l E d o d les a o . ion
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Re Ve cci e la e lid ad.
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os. a.
Escuela: Administración de Empresas Módulo Formativo: Contabilidad General Semestre: II
Objetivo General: Al terminar el curso, el estudiante será capaz de preparar los estados financieros básicos de la empresa, identificando las cuentas que lo sustentan.

COMPLEMENTARIOS
Contabilidad LECTURAS Y VIDEOS:

• Definir principios y • Definición –Importancia. • ¿Qué es la Contabilidad?
fundamentos de la
• Conceptos generales. • Principios de la Contabilidad.
Contabilidad.
• Principios de Contabilidad.
3 3
Comprobantes de Pago • Decreto Ley 25632: ley LECTURAS Y VIDEOS:
• Utilizar • Ley de comprobantes de pago: de comprobantes de • Comprobantes de pago.
comprobantes de o Facturas, pago. Reglamento de la • ¿Cuándo estoy obligado a
pago como respaldo o Boletas de venta, ley de comprobantes de emitir comprobantes de pago?
de operaciones. o Recibos de honorarios, pago.
o Otros comprobantes de pago.
Partida Doble • Estructura del Plan LECTURAS Y VIDEOS:

3 2 • Explicar los principios, • Aplicar los criterios
• Concepto: definición del Debe y Haber. • ¿Qué es la Partida Doble?
6 modelos, métodos y de la partida doble. Contable General para
• Saldos deudores y acreedores. Empresas (PCGE).
teorías.
• Realizar un asiento Asiento Contable LECTURAS Y VIDEOS:

3 2 contable registrando • Tipos de asientos contables. • Asientos Contables.
las transacciones • Cuentas patrimoniales.
realizadas. • Cuentas de resultados.
Libro de Diario LECTURAS Y VIDEOS:

• Efectuar con
• Rayado. • Libro Diario – ejemplos.
propiedad el Libro
• Contenido.
3 2 Diario como
elemento de control • Acumulación de operaciones.
de las operaciones
contables.
70

COMPLEMENTARIOS
Cuenta T LECTURAS Y VIDEOS:

3 2 • Realizar una cuenta
• Acumulación de las operaciones de cada cuenta. • Ejercicios de Cuentas T.
T.
• Determinación de los saldos correspondientes. • Balance de comprobación.
Registro de Compras • Ley del IGV: Registro LECTURAS Y VIDEOS:

• Efectuar con • Forma y contenido. • Llenado del registro de
de Compras.
3 2 propiedad el llenado
• Principio de causalidad. Documentación que la Compras.
del Registro de
sustenta. • GTPE 2015 Principio de
Compras.
• Asiento de centralización. causalidad.
• Efectuar con Registro de Ventas • Ley del IGV: Registro LECTURAS Y VIDEOS:
3 2 propiedad el llenado • Forma y contenido. de Ventas. • ¿Cómo llevar el Registro de
del Registro de • Documentación que la sustenta. Ventas?
• Realizar el balance de Ventas. • Asiento de centralización. • Llenado del Registro de
Comprobación con Ventas.
7 exactitud y mediante la
presentación de un Libro Caja • Ley de títulos y valores. LECTURAS Y VIDEOS:
entregable. • Efectuar con • Forma y contenido. • Libro Caja y Bancos – Detalle
3 2 propiedad el llenado • Resumen de Ingresos y Egresos. de los movimientos en efectivo.
del Libro Caja. • Determinación de saldos.
• Asiento de centralización.
Planilla de Remuneraciones LECTURAS Y VIDEOS:

• Efectuar con • Formato. • Planilla de remuneraciones.
3 1 propiedad el llenado
• Partes: Datos generales, Ingresos, Deducciones,
de la Planilla de
Importe neto, aportes de la empresa.
Remuneraciones.
• Asiento de centralización.
71

COMPLEMENTARIOS
Balance de Comprobación LECTURAS Y VIDEOS:

• Contenido. • Balance de comprobación.
• Elaborar el Balance • Rayado. • Libro Mayor y Balance de
6 1 de Comprobación de • Ingreso de los movimientos de la cuenta (cuenta T). Comprobación.
un periodo. • Cuadre con el Libro Diario y las cuentas T.
• Ingreso de saldos de cada cuenta a las columnas de
Inventario y de Resultados.
Ajustes Contables LECTURAS Y VIDEOS:

• Registrar con • Provisión para cobranza dudosa. • Asientos de Ajuste.
3 2 propiedad los ajustes
• Provisión para desvalorización de existencias. • Provisión de Cobranza Dudosa
contables a los saldos
de la contabilidad. • Determinación de la depreciación del ejercicio. y el Impuesto a la Renta.
• Desvalorización de Existencias.
• Formular Estados Financieros Básicos LECTURAS Y VIDEOS:

• Elaborar los estados apropiadamente el • Estado de Situación Financiera. • Estados Financieros y
3 1 Estado de Situación • Contenido: Activo, Pasivo, Patrimonio. Clasificación.
financieros de una
empresa al cierre del Financiera de la • ¿Qué son los estados
8 ejercicio contable, con empresa. financieros?
exactitud y mediante la
presentación de un • Elaborar Estados de Costo de Producción LECTURAS Y VIDEOS:
3 1 entregable apropiadamente el • Acumulación del costo de materiales. • Estado de Costo de Producción
Estado de Costo de • Costo de Mano de obra. y Contabilización.
Producción. • Costos indirectos de producción.
Estado de Costo de Ventas LECTURAS Y VIDEOS:

• Elaborar con
3 2 • Costo de producción terminada al inicio del período. • ¿Cómo Hallar El Costo De
propiedad el Estado
• Producción terminada disponible para la venta. Ventas?
de Costo de Ventas.
• Costo de Ventas. • Costo de Ventas-Contabilidad.
72

COMPLEMENTARIOS
Estados Financieros Básicos LECTURAS Y VIDEOS:

• Estado de Resultados. • Ejercicios sobre Estado De
• Ventas. Resultados – Contabilidad.
• Formular con • Costo de Ventas. • Estado de Resultados en Excel.
6 2 propiedad el Estado • Utilidad Bruta.
de Resultados. • Gastos de operación.
• Utilidad antes de impuestos y participaciones.
• Impuesto a la renta.
• Utilidad neta.
73
N°
HT
Cod
MÓDULO FORMATIVO: Costos y Presupuestos

CUADRO PROGRAMA
TAREAS
3 HT-03 Asignar y distribuir los costos aplicando los sistemas de costeo según el tipo de empresa
74
2 HT-02 Asignar los costos de producción a los productos terminados aplicando los métodos de absorción y directo.
1 HT-01 Analizar la estructura de los costos de producción con fluidez y claridad a través de una exposición teórico práctico.
Cod
4 HT-04 Elaborar los presupuestos de los diversos procesos de la empresa con exactitud mediante la presentación de un entregable
HO
HO-01 Id
ent
HO-02 R ificar
eal yd OP
if ER
HO-03 Id izar e erenc
ent l cá iar AC
i
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c ul l
o s
HO-04 Id car ION
y a o d e conc
ent
i p la es ep ES
HO-05 Id ficar lica to
y a r el m tructu s de
ent p lica od ra d cos
HO-06 Id ificar
ent y a r el m elo de e co to y g
i
f i
c a
plic
a od e C o
sto
s
ast
o
HO-07 Id s
ent r y a p r el m lo de to Va de un .
i
f i
c a lica od e C os ria pro
HO-08 Id b
ent r y a p r el m lo de to Va le Ab duct
lica ode Co sor o.
HO-09 Id ificar r l s ria b
le o ben
Operación Nueva
ya el m o de tos
ent
i
f p lica ode C C o Dire
te .
HO-10 D icar os nj
Operación Repetida
esa y a p r el m lo de to po untos cto.

HO-11 A rrolla licar e odelo Costo r proc .
na r e
liza lo s co l mod de Co por ó sos.
ry e r
a p ncep lo de sto E dene
lica t s s
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s té me r.
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pre el pre ade s
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Escuela: Administración de Empresas Módulo Formativo: Costos y Presupuestos Semestre: II
Al terminar el curso, el estudiante estará en capacidad de formular los Costos y Presupuestos de producción, de bienes y servicios; así como, participar en el equipo de
Objetivo General:
optimización y mejora continua.

SEMANA TAREAS DE
CONOCIMIENTOS
COMPLEMENTARIOS
Costos LECTURAS Y VIDEOS:

• Identificar y diferenciar • Definición – importancia y aplicaciones. • Costo y gasto.
los conceptos de costo y • Elementos del Costo Empresarial y tipos de Costos.
gasto. • Diferencia con el Gasto y su significado en los sectores
empresariales.
Costos de Producción • Operaciones LECTURAS Y VIDEOS:

• Definición, Clasificación y formas de determinación matemáticas • Costo de producción.
• Elementos. fundamentales. • Casos de aplicación.
• Materia Prima Directa:
o Definición, importancia.
• Analizar la estructura de o Método de valuación para la producción –
los costos de producción Saldos Iniciales y finales. Promedio Ponderado,
9 3 2 con fluidez y claridad a PEPS (FIFO), UEPS (LIFO).
través de una exposición • Mano de Obra Directa:
teórico práctico. • Realizar el cálculo de la o Definición, cálculo de las horas directa físicas y
estructura de costos de valorización.
un producto. o Las cargas sociales y su costo total de M.O.
• Costo Indirectos de Fabricación:
o Definición, elementos, tasa de prorrateo a las
líneas de producción, unidades producidas y el
costo asignado.
• Costos Operativos
o Gastos de Administración
o Ventas y Distribución
• Casos prácticos.
75
Objetivo General:

SEMANA TAREAS DE
CONOCIMIENTOS
COMPLEMENTARIOS
Costeo por absorción LECTURAS Y VIDEOS:

• Definición, elementos, estructura. • Ejercicios resueltos: Costeo por
• Identificar y aplicar el
3 1 • Ventajas y desventajas. absorción.
modelo de Costo
Variable Absorbente. • Características.
• Elaboración de los Estados de resultados.
• Casuística.
• Asignar los costos de Modelo de Costo Variable o Directo
producción a los productos LECTURAS Y VIDEOS:
• Identificar y aplicar el • Modelo de Costeo Directo. • Ejercicios resueltos: Modelo de
3 1 terminados aplicando los
métodos de absorción y modelo de Costo • Punto de Equilibrio: Cantidad física e importe. Costos Conjuntos
directo. Variable o Directo. • Análisis Costo – Volumen – Utilidad.
Modelo de Costos Conjuntos LECTURAS Y VIDEOS:

• Identificar y aplicar el • Costos Conjuntos: Definición. • Ejercicios resueltos: Modelo de
3 1 modelo de Costos • Método: Unidades producidas, Valor de venta de Costos por Procesos.
Conjuntos. productos y Valor realizable neto.
Costos por Procesos LECTURAS Y VIDEOS:

• Identificar y aplicar el • Definición, Elementos, Estructura. • Ejercicios resueltos: Modelo de
3 2 modelo de Costo por • Aplicación de los métodos de costo promedio y PEPS. Costos por Ordenes.
• Asignar y distribuir los procesos. • Producción Equivalentes.
costos aplicando los • Cálculo de los costos unitarios de Producción.
sistemas de costeo según el
tipo de empresa. Costos por Órdenes LECTURAS Y VIDEOS:
• Identificar y aplicar el • Definición, estructura. • Ejercicios resueltos: Modelo de
3 1 modelo de Costo por • Tasa de aplicación de los CIF y Estado de Resultado. Costos estándar.
órdenes.
• Aplicación práctica.
76
Objetivo General:

SEMANA TAREAS DE
CONOCIMIENTOS
COMPLEMENTARIOS
Costos Estándar • Conocimiento de LECTURAS Y VIDEOS:

• Definición, estructura. conceptos de eficiencia • Ejercicios resueltos: Modelo de
• Identificar y aplicar el • Cálculo del costo Total, comparación con Costo Real. y eficacia. Costos estándar.
3 1 modelo de Costo
• Variaciones del Costo Estándar con el Costo Real:
Estándar.
M.P., M.O., CIF.
Costos por Actividades ABC • Conocimientos en LECTURAS Y VIDEOS:

• Definición, Estructura, Elementos. inductores o drivers. • Ejercicios resueltos: Modelo de
• Clasificación de Actividades. Inductores de costos. Costos por Actividades.
• Identificar y aplicar el • Implementación de un Sistema de Costos basado en
5 3 modelo de Costo por
actividades.
Actividades.
• Aplicaciones y comparación con los métodos
10 tradicionales.
• Desarrollar los El Presupuesto LECTURAS Y VIDEOS:

conceptos elementales • Definición, Elementos y tipos de presupuesto. • Elaboración de un presupuesto.
del presupuesto. • Presupuesto Maestro y de Operaciones.
• Elaborar los presupuestos Presupuesto de Ventas y de Producción. LECTURAS Y VIDEOS:

de los diversos procesos de • Casos Prácticos. • Ejercicios resueltos:
3 3 la empresa con exactitud Presupuesto de Ventas y de
mediante la presentación de • Analizar y aplicar las Producción.
un entregable. técnicas de
presupuesto. Presupuesto Requerimiento, compra y consumo de LECTURAS Y VIDEOS:
materiales • Ejercicios resueltos:
• Casos Prácticos. presupuesto de Compras.
77
Objetivo General:

SEMANA TAREAS DE
CONOCIMIENTOS
COMPLEMENTARIOS
Presupuesto de mano de obra, Gastos de Fabricación LECTURAS Y VIDEOS:
y Costo de Producción
• Ejercicios resueltos:
• Casos Prácticos. Presupuesto de MO, GF y CP.
5 3
Presupuesto de los Gastos Operativos: LECTURAS Y VIDEOS:
• Gastos de Administración y Ventas. • Ejercicios resueltos:
• Análisis y comparación de los resultados del Presupuesto de los Gastos
presupuesto. Operativos.
78
N°
HT
Cod
MÓDULO FORMATIVO: Econom ía General

CUADRO PROGRAMA
TAREAS
79
1 HT-01 Elaborar Informes Microeconómicos: Conducta de los agentes económicos individuales y los mercados en los que participan.
Cod
2 HT-02 Elaborar Informes Macroeconómicos: analizando: Producción, Inflación, Inversión, Balanza de Pagos, Tasa de Interés entre otros.
HO
HO-01 Id
ent
HO-02 R ificar
eco y e x
HO-03 R noce plicar
eco r la la im
HO-04 H noce mecá po OP
alla r la nic rtanc ER
r e m a d ia
HO-05 Id l pu ec e y AC
ent nto ánica la de alcan ION
HO-06 C i
f i
c a d e d m ce ES
e la and de
alc r los m e quil
ula ofe a y la
HO-07 D re erc ibrio rta sus micr
ad ent y la oe
iscr l pu
n os re s var
iac co
HO-08 R imina to de com la of caus ion nom
re n p erta a s es. ía.
eal
iz in iv e etit
ivo y d e
HO-09 R ar tr ter la la s
Operación Nueva
eco ans preta ción y s y no dem u va ri

HO-10 A noce accio r las v el pu com and a ación
Operación Repetida
na r la nes aria n to pe . .
l ti
HO-11 D izar e dinám e info bles m de ci tivos.
iscr l co
mp i
c a rm
e a c
err
e .
HO-12 A imina o rt de la s co n ro eco
na r la a
l s fu mien balan sider nó mic
a
HO-13 Id izar e n ci tod za nd as.
ent l im
pac ones e la D de pa o el tip
HO-14 P ificar de g
y a to de l din e man os d o de
arti
cip n l e da el P ca
ar e alizar a tasa ro y A mb
io
lo s de sus gre g aís y
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bor eriodo terés fectos a. alte
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un rave d ctivid cono em
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od
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imi
ent nóm
erc od ica
ado e la .
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ivid
ad
ec
onó
mic
a.
Escuela: Administración de Empresas Módulo Formativo: Economía General Semestre: II
Al terminar el curso, el estudiante estará en condiciones de aplicar los diferentes instrumentos de información económica relevante para la toma de decisiones en las
Objetivo General:
distintas áreas empresariales y profesionales.

SEMANA TAREAS DE
CONOCIMIENTOS
COMPLEMENTARIOS
Introducción a la Economía • Matemáticas: álgebra, LECTURAS Y VIDEOS:

• Definición de Economía, la escasez relativa, recursos cálculo y estadística. • Conceptos Básicos y
2 1 económicos. • Gráficos. Definición de Economía.
• El modelo de Flujo Circular. • Costos. • Flujo Circular de la
• Problemas fundamentales de la economía. Economía.
• Identificar y explicar la
importancia y alcance La Ciencia Económica LECTURAS Y VIDEOS:
2 1 de la microeconomía. • Teoría económica, macro y micro economía. • Costo de oportunidad.
• Frontera de Posibilidades de Producción.
• Costos de oportunidad.
• Elaborar Informes
2 1 Microeconómicos: La Empresa y los Factores Productivos LECTURAS Y VIDEOS:
11 Conducta de los agentes • Funciones de producción el corto y el largo plazo. • Factores Productivos.
económicos individuales y
los mercados en los que La Demanda LECTURAS Y VIDEOS:
participan. • Concepto de demanda. • Los Mercados: Oferta y
• Reconocer la mecánica • Ley de la demanda. Demanda.
2 1 de la demanda y sus
variaciones. • Factores que afectan a la demanda.
• Cambios de la Demanda.
• Desplazamientos de la Curva de demanda.
La oferta LECTURAS Y VIDEOS:

• Reconocer la mecánica • Concepto de Oferta, Ley de la Oferta. • Ejercicios de Oferta y
2 1 de la oferta y las causas • Factores que afectan la Oferta. Demanda.
de su variación. • Cambios de la Oferta.
• Estructura para trabajo de aplicación final.
80
Objetivo General:

SEMANA TAREAS DE
CONOCIMIENTOS
COMPLEMENTARIOS
Equilibrio entre la Oferta y la Demanda LECTURAS Y VIDEOS:

• Hallar el punto de • Precio y cantidad de equilibrio. • Mercado negro.
2 1 equilibrio entre la • Desplazamientos de la oferta y la demanda,
oferta y la demanda. Representaciones matemáticas de la oferta y demanda
y mercado negro.
Mercados competitivos y no competitivos LECTURAS Y VIDEOS:

• Identificar los mercados • Competencia perfecta. • Competencia imperfecta.
2 1 competitivos y no
• Monopolio, Oligopolio.
competitivos.
• Competencia Monopolística.
Costos LECTURAS Y VIDEOS:

• Definición de costos, Costos Fijo, Costo Variable, • Costos según
• Calcular el punto de Costo Total, Costo Fijo Medio, Costo Variable Medio, comportamiento.
2 1 nivelación y el punto de Costo Marginal, Costo Unitario, Gráficos de Costos.
cierre. • Nivel del costo unitario mínimo.
• Punto de nivelación.
• Punto de Cierre.
Introducción a la macroeconomía. LECTURAS Y VIDEOS:

• Elaborar Informes • Modelo macroeconómico. • Modelo de Renta
Macroeconómicos: • Análisis del modelo macroeconómico.
• Discriminar e Keynesiano.
2 1 analizando: Producción,
interpretar las variables • Análisis de los componentes y variables
Inflación, Inversión,
macroeconómicas. macroeconómicas principales.
Balanza de Pagos, Tasa de
Interés entre otros. • Medición de la actividad económica. PBI real y
nominal.
81
Objetivo General:

SEMANA TAREAS DE
CONOCIMIENTOS
COMPLEMENTARIOS
Tipo de cambio LECTURAS Y VIDEOS:

• Realizar transacciones e • Oferta y Demanda de dólares. • Mercado de divisas.
2 1 informes considerando • Variación del Tipo de cambio.
el tipo de cambio. • Análisis de las causas de las variaciones del tipo de
cambio.
Balanza de pagos LECTURAS Y VIDEOS:

• Reconocer la dinámica • Definición Estructura. • Balanza comercial del Perú:
2 1 de la balanza de pagos • Balanza de capitales. Historia y proyecciones.
del País y las
• Balanza comercial.
alternativas de mejora.
• RIN
12 Concepto de renta y Producto LECTURAS Y VIDEOS:

• Demanda y demanda
Demanda Agregada
• Analizar el agregada: relación y
2 1 comportamiento de la • El Consumo. diferencia.
Demanda Agregada. • La Inversión y el Gobierno.
• La propensión marginal a consumir, el ingreso
disponible y el multiplicador del gasto.
Introducción al mercado monetario LECTURAS Y VIDEOS:

• Discriminar las • Concepto de dinero. • El BCRP y el mercado
2 1 funciones del dinero y • Funciones de dinero. monetario.
sus efectos en la • Valor del dinero.
economía. • Ecuación cuantitativa de la moneda.
• Velocidad del dinero.
82
Objetivo General:

SEMANA TAREAS DE
CONOCIMIENTOS
COMPLEMENTARIOS
Demanda monetaria LECTURAS Y VIDEOS:

• Teoría de la demanda de dinero. • Funciones del dinero.
• Analizar el impacto de • Costo del dinero.
2 1 la tasa de interés en la
• Tipos de demanda de dinero.
actividad económica.
• Demanda de dinero y tasas de interés.
• Equilibrio en el Mercado Monetario.
Demanda y Oferta agregada LECTURAS Y VIDEOS:

• Identificar y analizar • Definición • Ejemplos de Demanda y
2 1 los periodos de grave • Variaciones de la oferta y demanda agregada. Oferta agregada.
decrecimiento de la • La Oferta agregada y los ciclos económicos.
actividad económica. • Depresión y recesión.
• Inflación y estanflación.
• Participar en la Estudio de mercado LECTURAS Y VIDEOS:

4 3 • Procedimientos de un estudio
elaboración de un • Presentación de un estudio de mercado aplicando los
estudio de mercado. temas estudiados. de mercado.
83
N°
HT
Cod
MÓDULO FORMATIVO: Inform ática Aplicada

CUADRO PROGRAMA
TAREAS
84
1 HT-01 Diseñar una hoja de cálculo aplicando las funciones de Ms Excel de manera clara, ordenada y mediante la presentación de archivo.
2 HT-02 Resumir, ordenar y analizar la información de una base de datos de manera sencilla a través de la presentación de una tabla dinámica.
Cod
3 HT-03 Crear, modificar y visualizar materiales y proveedores en el módulo MM del softw are SAP mediante la presentación de un ejercicio práctico.
HO
HO-01 R
eco
HO-02 E noce
mp r la
s
HO-03 U lear la func
tiliz i
ar l s fun c ones
HO-04 A a i ma
plic s fun o nes tem
c OP
HO-05 E ar fun iones e stad ática
lab cio de ístic s ER
o nes fe c as y lógic AC
HO-06 G rar t
ene abla de bú ha, h y lógic as pa ION
HO-07 U rar re s din sque ora, te as e ra l ES
tiliz p o á m da x n e
ac
re
a ic , co to e l
HO-08 R r el e rtes e as. ns n la d esa ación
egi n to nb ulta h rr d
as
HO-09 R strar e rn o y e , filt oja d ol o d e fór
ros ec e la m
á
Operación Nueva
egi l ing ba r a los , to lc

stra r ra c ma u hoj ula s e
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de lo.
Operación Repetida
r el eso d s de uadro
M ec
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rov o m P .
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SA
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Escuela: Administración de Empresas Módulo Formativo: Informática Aplicada Semestre: II
Al terminar el curso, el estudiante estará en condiciones de interpretar y aplicar funciones de la hoja de cálculo en la solución de problemas matemáticos y financieros
Objetivo General:
usando la herramienta de MS EXCEL; así como, administrar sus recursos humanos, logísticos y más, utilizando la herramienta SAP.

SEMANA TAREAS DE
CONOCIMIENTOS
COMPLEMENTARIOS
• Reconocer las Empleo de Funciones Matemáticas • Matemática y LECTURAS Y VIDEOS:

funciones matemáticas • Suma, sumar. Si, sumar. Si. Conjunto. Estadística: • Ejercicios con funciones
2 1 y lógicas para la • Producto, suma producto. Operaciones y matemáticas del Excel.
creación de fórmulas en • Potencia. funciones Básicas.
una hoja de cálculo. • Redondear, entero.
Empleo de Funciones Estadísticas LECTURAS Y VIDEOS:

• Promedio, máx., min. • Ejercicios con funciones
2 1 • Contar, contar. Si, contara. estadísticas del Excel.
• Emplear las funciones • Contar.si.conjunto.
estadísticas y lógicas en • Promedio. Sí, promedio. Si. conjunto.
• Diseñar una hoja de cálculo el desarrollo de la hoja • Moda. Uno, mediana.
aplicando las funciones de de cálculo.
13 Ms Excel de manera clara, LECTURAS Y VIDEOS:
2 1 Empleo de Funciones Lógicas
ordenada y mediante la • Sí, Y, O. • Ejercicios con funciones
presentación de archivo. Lógicas del Excel.
Empleo de Funciones de Fecha LECTURAS Y VIDEOS:

• Día, mes, año, hoy, ahora, diaslab, diasem, núm. de. • Ejercicios con funciones de
2 1 semana, fecha. fecha y hora del Excel.
• Utilizar las funciones Empleo de Funciones de Hora

de fecha, hora, texto en • Hora, minuto, segundo, tiempo.
la hoja de cálculo.
Empleo de Funciones de Texto LECTURAS Y VIDEOS:
2 1 • Concatenar. • Ejercicios con funciones de
• Minusc, Mayusc, nompropio, Largo, Texto, Valor. texto del Excel.
• Izquierda, Derecha, Extrae, Hallar.
85
Objetivo General:

SEMANA TAREAS DE
CONOCIMIENTOS
COMPLEMENTARIOS
Empleo de Funciones de Búsqueda LECTURAS Y VIDEOS:

2 1
• Consultav, Consultah e Indirecto. • Ejercicios con funciones de
• Primera Evaluación. búsqueda del Excel.
Manejo de Lista de Datos LECTURAS Y VIDEOS:

2 1 • Validación de datos, ordenar, filtros avanzados, • Ejercicios para filtrar
• Aplicar funciones de subtotales. registros de una tabla de
búsqueda, consulta,
datos.
filtros, toma de
decisiones, etc. En la Empleo de la Función de Base de Datos
2 1
hoja de cálculo. • BDSUMA, BDPROMEDIO, BDMIN, BDMAX,
BDCONTARA, BDCUENTA, BDEXTRAER.
• Resumir, ordenar y analizar Diseño de Gráficos Estadísticos LECTURAS Y VIDEOS:
la información de una base
2 1 • Gráficos simples, gráfico de Pareto, Proyecciones. • Ejercicios para generar
de datos de manera sencilla
a través de la presentación • Aplicación de grafica recta y parábola, gráfico de gráficos estadísticos.
control.
de una tabla dinámica.
Diseño de Tablas Dinámicas LECTURAS Y VIDEOS:
• Creación de tablas dinámicas y gráficos dinámicos. • Ejercicios para generar tablas
2 2 • Elaborar tablas
dinámicas. • Aplicar filtros en una tabla dinámica, obtener dinámicas.
14 operaciones en una tabla dinámica, Campo calculado
con la Tabla Dinámica, Segmentación.
Consolidar y Manejo de Escenarios

• Generar reportes en
• Administrador de escenarios.
4 2 base a los cuadros y
• Creación de informes de escenarios: Resumen e
gráficos realizados en
Informe de Tabla Dinámica de Escenarios.
la hoja de cálculo.
• Segunda Evaluación.
86
Objetivo General:

SEMANA TAREAS DE
CONOCIMIENTOS
COMPLEMENTARIOS
Objetivos Del SAP • Logística: Compras e LECTURAS Y VIDEOS:

• Introducción. Que es el SAP. Que es ABAP. Inventarios. • ¿Qué es SAP?
• Utilizar el entorno y • Arquitectura cliente/servidor. Conceptos generales. • Abastecimiento, gestión de
2 1 barras de Menús en • Navegar por el sistema. Módulos. Navegación de SAP. compras.
SAP. • Como se accede a SAP. Ayuda SAP. • SAP MM | Crear, modificar y
• Alternativas para extraer información del SAP. mostrar un material.
• Que es parametrización. Opciones para su • Gestión de proveedores.
personalización. • Reporte Inventario Maestro
de artículos.
• Crear, modificar y Modulo Mm – Gestión De Materiales
2 1 • Crear Materiales – MM01
visualizar materiales y
proveedores en el módulo • Modificar Materiales - MM02
• Registrar el ingreso de
MM del software SAP materiales o
mediante la presentación de Modulo Mm – Gestión De Proveedores
2 1 modificación del
un ejercicio práctico. mismo en el maestro de • Crear Proveedores – XK01
materiales SAP. • Modificar Proveedores – XK02
• Registrar el ingreso de Modulo Mm – Gestión De Materiales y Proveedores

proveedores o • Visualizar Materiales - MM03
2 1
modificación del • Visualizar Proveedores - XK03
mismo en el maestro de
• Llevarlo a Excel y Visualizar reporte.
proveedores SAP.
2 1 Modulo Mm – Gestión De Materiales y Proveedores

• Ejercicio práctico.
87
N°
HT
Cod
MÓDULO FORMATIVO: Matem ática Aplicada

CUADRO PROGRAMA
TAREAS
2 HT-02 Calcular valores logarítmicos mediante la solución de ejercicios de aplicación
88
3 HT-03 Reconocer y representar gráficamente funciones lineales y cuadráticas mediante la solución de ejercicios de aplicación.
Cod
1 HT-01 Determinar los valores de las variables en un sistema de dos y tres ecuaciones mediante la solución de ejercicios de aplicación
HO
HO-01 R
eal
HO-02 D izar o
ete per
a
HO-03 R rmina cion
es
eso r el c
HO-04 C lver u valor on m
alc ns rea atri
ula is
HO-05 U r tem l de u ces.
ad na
sa e ficie m
r ee OP
HO-06 U las p ntem cua atriz.
bic ro e ER
ar e p ied nte op cione AC
HO-07 D id ade e r sc
o n
ete ent sd aci ION
o ES
HO-08 G rmina ifica r p e log n es tre s v
r el un arit de aria
rafi m mu b
HO-09 G ca r fu domin tos e n os p ltipl les u
ic ti
Operación Nueva
rafi nc io y
io ra
el p a ra
la res ación lizan d
HO-10 G ca r fu nes
Operación Repetida
nc , div oe
rafi ion
line ngo d no ca olve
r r is lm
HO-11 G ca r u es ales y e func tesia proble ión y éto
n a d e no ion n o.
rafi
ca re c e
ma extra do de
sa
r un cta y ostos lineale s po plic cción Cram
ap d , s r el ado de e
ará eterm utilida con mé s. rad r.
bol d ta to ica
a y inar s e ing bula do a les
det ue re cion l
g em
erm cua so. es. eb rai ple
ina c co
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r su ión.
ecu éto d
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gar
ac og itm
ió n os
.
ráfi
c o. .
Escuela: Administración de Empresas Módulo Formativo: Matemática Aplicada Semestre: II
Al terminar el curso, el estudiante será capaz de manejar las herramientas matemáticas básicas para el análisis, que serán de aplicación en las unidades didácticas y
Objetivo General:
módulos de la carrera.

SEMANA TAREAS DE
CONOCIMIENTOS
COMPLEMENTARIOS
Matrices • Operaciones básicas LECTURAS Y VIDEOS:

• Notación, orden, tipos. aplicando ley de signos. • Video Tutorial Aplicación de
• Matriz unitaria, igualdad de matrices. • Propiedades de Matrices - Canal SENATI.
• Realizar operaciones • Operaciones con matrices: adición, multiplicación. potenciación. • Ejercicios de aplicación.
con matrices. • Aplicación de matrices. • Trasposición de
• Determinar los valores de
• Determinar el valor real • Ejercicios aplicados. términos en una
las variables en un sistema ecuación.
6 4 de una matriz. Determinantes
de dos y tres ecuaciones
• Resolver un sistema de • Concepto, operaciones. • Valor numérico.
mediante la solución de
ecuaciones con tres • Regla de Cramer en la solución de ecuaciones de • Intervalos.
ejercicios de aplicación.
variables utilizando el primer grado con dos incógnitas. • Inecuaciones.
método de Cramer. • Solución de ecuaciones de primer grado con tres
incógnitas mediante la regla de Cramer.
15 • Aplicación de ecuaciones lineales: Modelación de
problemas.
Logaritmos LECTURAS Y VIDEOS:

• Calcular eficientemente
operaciones de • Definición, notación. • Video Tutorial Aplicaciones
multiplicación, división • Logaritmo decimal. Logaritmo natural. de los logaritmos.
• Propiedades básicas de logaritmos. • Ejercicio de Logaritmo
• Calcular valores y extracción de
radicales empleando • Aplicación de logaritmos. aplicado a la vida real - Canal
6 3 logarítmicos mediante la
solución de ejercicios de logaritmos. • Problemas aplicados. Casos prácticos. SENATI.
• Usar las propiedades de • Primera Evaluación. • Logaritmos.
aplicación.
logaritmos para
resolver problemas
aplicados.
89
Objetivo General:

SEMANA TAREAS DE
CONOCIMIENTOS
COMPLEMENTARIOS
Funciones LECTURAS Y VIDEOS:

• Ubicar e identificar • Sistema de coordenadas: Ubicación de puntos en el • Plano cartesiano súper fácil.
2 1 puntos en el plano plano cartesiano, eje de coordenadas. • Dominio y rango de una
cartesiano. • Definición de funciones y relaciones función.
• Dominio y rango de funciones: Método algebraico y
método gráfico.
Función Lineal y Aplicación LECTURAS Y VIDEOS:

• Función lineal: lineal, afín lineal y constante. • Función lineal y afín.
• Determinar el dominio • Tabulación y gráfica con y sin restricciones. • Sistema de ecuaciones
y rango de funciones • Dominio y rango. lineales 2×2 por método
por el método • Sistema de dos ecuaciones con dos variables por el gráfico.
• Reconocer y representar algebraico y método método gráfico. • Graficar funciones lineales.
6 3 gráficamente funciones • Graficar funciones
gráfico. • Ejercicios.
lineales y cuadráticas cuadráticas.
Funciones no Lineales
mediante la solución de • Graficar funciones
• Función cuadrática.
ejercicios de aplicación. lineales y no lineales
con tabulaciones. • Función exponencial.
• Tabulación y gráfica.
16 • Dominio y rango.
• Ejercicios.
Aplicación de Funciones Lineales y Cuadrática LECTURAS Y VIDEOS:

• Modelación de problemas usados en negocios: Costo • Problemas de matemática
• Graficar funciones de fijo, costo total, utilidades, ingresos y punto de aplicada a la administración y
6 3 costos, utilidad e equilibrio. economía. Funciones
ingreso. • Aplicación de parábolas: Utilidades y costos máximos lineales.
y mínimos.
• Segunda Evaluación.
90
Objetivo General:

SEMANA TAREAS DE
CONOCIMIENTOS
COMPLEMENTARIOS
Introducción a la Geometría Analítica • Valor numérico. LECTURAS Y VIDEOS:
2 1 • Distancia entre dos puntos, definición. • Teorema de Pitágoras. • Ecuación general de una recta
• Punto medio, distancia de un punto a una recta y área • Funciones lineales. dados dos puntos.
de un polígono. • Métodos de solución de
• Graficar una recta y La Recta ecuaciones cuadráticas.
LECTURAS Y VIDEOS:
determinar su ecuación. • Pendiente de una recta. • Ecuaciones simultaneas
• Tutorial: #Ecuación de la
2 1 • Líneas paralelas y perpendiculares. de dos ecuaciones con
Recta aplicado a la oferta y
• Ecuación de la recta. Formas. Ecuación general. dos variables.
demanda de coordenadas –
• Aplicación de rectas: Oferta, demanda, costos, • Construcciones Canal SENATI.
ingresos. geométricas angulares:
gráfica de rectas, arco
Parábola tangente, puntos
LECTURAS Y VIDEOS:
• Definición, elementos. tangentes, rectas
• Ejercicios resueltos: Gráfica
2 1 • Gráfica de la parábola en el plano cartesiano con sus paralelas y
perpendiculares. de la parábola.
elementos.
• Graficar una parábola y • Función cuadrática:
• Ejercicios.
determinar su ecuación. determinación del
Parábola vértice. LECTURAS Y VIDEOS:
2 1 • Ecuación de la parábola con vértice en (0,0); (h, k). • Ejercicios resueltos:
• Ecuación general de la parábola. Ecuación de la parábola.
17 30 EVALUACIONES SEMESTRALES
91
TERCER SEMESTRE
FORMACIÓN BÁSICA EN CENTRO
VERSIÓN 202010
92
N°
HT
Cod
3 HT-03 Enlaces de Carbono

MÓDULO FORMATIVO: Quím ica industrial
TAREAS
CUADRO PROGRAMA
FAMILIA OCUPACIONAL: Adm inistración de Em presas
1 HT-01 Formación y separación de sustancias puras y compuestas

2 HT-02 Preparación de soluciones no saturadas, saturadas y sobre saturadas
Cod
HO
HO-01 A
93
plic
HO-02 E ar los
nte con
HO-03 R nder cep
eco el m to s d
HO-04 A n oc o de eq
plic e r lo lo ató uímic
s e le mic a in
HO-05 D ar los
ete con men o y d dustri
r m c to i OP
HO-06 In in ept s q fe ren al, ma ER
terp ar la os
d
u ím cia
r te ri AC
HO-07 Id retar comp e val icos e los n a, sus
la s en n la úm tan
ION
ent
rea
osi
c ión cia y ta b e ros cia ES
HO-08 C ificar
alc y cci po nú la p cu , pa
ula d efin o nes rcent mero e riód ántic rtícul
HO-09 Id r ir q u de ica os. a, m
o
Operación Nueva
ent las co las F uímic al de y olé

nce un c as las xidac su c cu
HO-10 Id ificar n io y f ó ió o n
Operación Repetida
ent l
a qu trac n es d esa rmu n de figu
la y
áto
ific a ím i on Q u rro la s l
o rac mo
HO-11 Id
ent r las c ica de es de ímica llar ba mole s elem ión el .
ific a l c la s la cu e e
HO-12 Id ar l rac
te
arb sd Ino n c lare nto ctró
ent as o iv rg es s s, e ni
ifica ca ra rística n o y s ersas ánica qu ím . nla ca.
ry cte s fí u a s o s . i
c o
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e je r s lu s. sq
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car s y qu cas d la ind
act e lo u
erís ímica
s s a stria .
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nas su ap aplic
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cid c ón
en
os ión e la i
car n la
box ind ndus
ílico ust tr
s ria. ia
Fam. Ocupacional: Administración de Empresas Módulo Formativo: Química industrial
Carrera: Administración Industrial Semestre: III
Al terminar el curso, el estudiante será capaz de entender la estructura química, propiedades y combinaciones de la materia, unidades de medida de la cantidad de
Objetivo General:
sustancia y comprender las leyes que gobiernan las reacciones químicas.

TAREAS DE CONOCIMIENTOS
TP A OPERACIONES CONOCIMIENTOS TECNOLÓGICOS AUTOESTUDIO
APRENDIZAJE COMPLEMENTARIOS
Introducción a la Química General • Métodos de separación de LECTURAS Y VIDEOS:
• Estados de agregación de la materia. mezclas. • Ejemplos de Sustancias
• Aplicar los conceptos de
• Materia, partícula, molécula, átomo. simples y compuestas.
química industrial, materia,
2 1
sustancia, partícula, • Propiedades físicas y químicas de la materia • Ejemplos de mezclas
molécula y átomo. • Clasificación de la materia. Sustancia simple y compuesta. homogéneas y heterogéneas,
• Mezclas: homogénea y heterogénea. de emulsión, suspensión,
• Emulsión, suspensión, coloide, solución. coloides y soluciones.
Estructura Atómica • Importancia y LECTURAS Y VIDEOS:

• Entender el modelo atómico • Modelos atómicos. Átomo de Bohr características de la teoría • Ejercicios sobre estructura
2 1 y diferenciar los números • Estructura del átomo: Núcleo atómico, protón, neutrón Electrón, cuántica. del átomo.
cuánticos. niveles energéticos, nube electrónica. • Ejercicios sobre Números
• Formación y • Números cuánticos: Principal, Secundario, Magnético y spin. cuánticos.
separación de
sustancias puras y
Tabla Periódica • Breve historia de LECTURAS Y VIDEOS:
• Reconocer los elementos • Elementos de la T.P. Mendeléiev y la tabla • Ejercicios de aplicación de la
compuestas.
químicos en la tabla • Nombre, símbolo, número atómico, peso atómico. periódica de los elementos tabla periódica y
2 1
periódica y su configuración • Periodos y Grupos de la T.P. químicos. configuración electrónica.
electrónica. • Configuración electrónica: Regla de Sarrus
• Ejercicios de aplicación
Enlace Químico • Importancia de los enlaces LECTURAS Y VIDEOS:

• Aplicar los conceptos de
• Valencia, número de oxidación. químicos. • Ejercicios de enlaces Iónicos
valencia y número de
• Afinidad electrónica, electronegatividad. • Aplicaciones de la y Covalentes según Lewis.
oxidación de los elementos,
• Enlace iónico: Cationes y aniones, energía de ionización composición porcentual. • Ejercicios de aplicación de
2 1 enlaces químicos.
• Determinar la composición • Enlace covalente. Enlace metálico fórmulas moleculares y
porcentual de las fórmulas • Puentes de hidrógeno Composición porcentual.
moleculares. • Determinación de Formulas: empírica, molecular
• Composición porcentual
94
Objetivo General:

Estequiometria • Aplicación de Problemas LECTURAS Y VIDEOS:
• Reacciones químicas, reactantes y productos de Estequiometria en la • Características y
• Reacciones exotérmicas y endotérmicas Industria. determinación del reactivo
• Energía de activación de una reacción limitante, cálculo del
• Tipos de reacciones: producto y el exceso del
o Oxido-reducción, reactivo en exceso.
• Interpretar las reacciones
o ácido-base,
4 2 químicas y desarrollar
o de descomposición,
balances químicos.
o de síntesis,
o de sustitución,
o de adición
• Reactivo limitante
• Rendimiento químico
• Preparación de • Balance de ecuaciones químicas
soluciones no
saturadas, saturadas
Funciones Químicas • Formación de reacciones LECTURAS Y VIDEOS:
y sobre saturadas.
• Hidruros metálicos y no metálicos químicas en un reactor • Ejercicios de Balanceo,
2 1 • Óxidos, nomenclatura químico. nomenclatura y formulación
• Hidróxidos, nomenclatura de compuestos Químicos.
• Identificar y definir las
Funciones Químicas Funciones Químicas
Inorgánicas. • Ácidos oxácidos, nomenclatura
• Ácidos hidrácidos, nomenclatura
2 1 • Sales:
o neutras, acidas, básicas,
o mixtas,
o hidratadas.
95
Objetivo General:

Soluciones • Aplicación de las LECTURAS Y VIDEOS:
• Soluto, solvente soluciones en la Industria. • Cálculos de Concentraciones
• Solvatación, hidratación en soluciones: Molaridad,
• Tipos de soluciones Normalidad y fracción
• Calcular las concentraciones
4 2
de las diversas soluciones. • Unidades de concentración: molar.
• Porcentaje en peso, porcentaje en volumen, partes por millón.
• Molaridad, Normalidad, Fracción Molar
• pH, fuerza de un ácido y de una base.
Química Orgánica • Aplicaciones de los LECTURAS Y VIDEOS:

• Identificar la química del • Química del carbono, estructura molecular, propiedades Hidrocarburos en la • Ejercicios de Nomenclatura
6 3 carbono y su aplicación en • Enlace covalente, puentes de hidrogeno Industria. de Compuestos Orgánicos.
la industria. • Nomenclatura de compuestos orgánicos
• Propiedades generales de los compuestos orgánicos.
• Identificar las características Alcanos, Alquenos y Alquinos • Aplicaciones de alcanos, LECTURAS Y VIDEOS:
físicas y químicas de los • Propiedades físicas y químicas alquenos y alquinos en la • Representar la estructura de
• Enlaces de Carbono.
2 1 alcanos, alquenos, alquinos, • Nomenclatura, principales compuestos y derivados Industria los alcanos, alquenos y
y su aplicación en la • Ejercicios y problemas alquinos.
industria. • Radicales libres
• Identificar las características Alcoholes y Aldehídos • Aplicaciones de alcoholes LECTURAS Y VIDEOS:

físicas y químicas de los • Propiedades físicas y químicas y aldehídos en la Industria. • Representar la estructura de
2 1
alcoholes y aldehídos y su • Nomenclatura, principales compuestos y derivados diversos alcoholes y
aplicación en la industria. • Ejercicios y problemas aldehídos.
96
Objetivo General:

• Identificar y ejemplificar las Cetonas y Ácidos Carboxílicos • Aplicaciones de las cetonas LECTURAS Y VIDEOS:
características físicas y • Propiedades físicas y químicas y Ácidos carboxílicos en la • Representar la estructura de
2 1
químicas de las cetonas y • Nomenclatura, principales compuestos y derivados Industria. diversas Cetonas y Ácidos
ácidos carboxílicos. • Ejercicios y problemas carboxílicos.
3 Evaluación Semestral
97
N°
HT
Cod
4 HT-04 Manejo de materiales

3 HT-03 Gestión de almacenes
2 HT-02 Gestión de inventarios
MÓDULO FORMATIVO: Logística I
TAREAS
CUADRO PROGRAMA
1 HT-01 Formación y separación de sustancias puras y compuestas
Cod
98
HO
HO-01 ·
Or
HO-02 Id gan iz
ent ar
om
HO-03 · ificar e
Ela los p jorar e
bor roc l si
HO-04 · e ste OP
Se ar el p sos ma ER
le c la lo lo
HO-05 E nd gí g AC
lab cion a e c sticos ístico
o r o
ION
rar p ro mp de de
HO-06 ·
Se una ve ras. l
a em la em
ES
HO-07 V g m o r de
edo
re p res pres
alo entar n d e s. a a.
HO-08 · rizar lo los in comp
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Operación Nueva
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).
Fam. Ocupacional: Administración de Empresas Módulo Formativo: Logística I
Al terminar el curso, el estudiante estará en condiciones de desempeñar de manera óptima labores de la gestión logística en las empresas e instituciones del sector
Objetivo General:
público y privado.

Logística • Organigramas. LECTURAS Y VIDEOS:
• Definición • Flujogramas. • Logística integral.
• Objetivos de la Administración Logística • Mapas Conceptuales.
• Organización y Administración de un sistema logístico
• Relación con el área de Producción
• Organizar o mejorar el • Sistemas de información logística
sistema logístico de la • Ciclo de la Función Logística:
3 2 empresa. o Gestión de Stocks: ¿Qué?, ¿cuánto? y ¿para cuándo
• Identificar los procesos necesitamos?
logísticos de la empresa. o Gestión de Compras: ¿Dónde?, ¿cómo? y ¿a quién
comprar?
o Gestión de almacenes: ¿Cómo recepcionar los
• Formación y materiales?, ¿Dónde y cómo ubicarlos? Y ¿Cómo
separación de conservarlos?
sustancias puras y • Distribución física de productos terminados
compuestas.
Administración del Proceso de Compras • Calculo con porcentajes. LECTURAS Y VIDEOS:
• Proceso de compras • Logística de
• Organización del Dpto. de compras aprovisionamiento.
• El Plan de compras • La gestión de compras.
• Elaborar el plan de compras. • La Orden de Compra
• Seleccionar proveedores. • Procedimientos y documentos de compra
15 10
• Elaborar una orden de • Negociación con proveedores
compra. • Evaluación de Proveedores
• Selección de proveedores
• Modalidades del proceso de contratación y adquisición
• Lote económico de Compra y políticas de inventario
• Evaluación de la eficiencia del área de compras – Indicadores
99
Objetivo General:
público y privado.

Administración de Inventarios • Estadística: Nivel de LECTURAS Y VIDEOS:
• Definición y tipos de inventario satisfacción Z. • Ejercicios de aplicación de
• Sistema de Administración de Inventarios los métodos empleados para
• Stocks de seguridad la valorización de
• Punto de Reorden, inventarios.
• Segmentar los inventarios • Costos de Inventarios: costos de preparación pedidos, costos de
de la empresa aplicando el mantenimiento de inventarios, costos de ruptura de inventarios
• Gestión de
18 12
inventarios.
modelo ABC. • Modelo ABC clasificación de inventarios
• Valorizar los inventarios de • Control de inventarios con demanda incierta:
la empresa. o Sistema Q
o Sistema P
• Valuación de inventarios:
o Método PEPS,
o Método UEPS,
o Promedio móvil.
Gestión de Almacenes LECTURAS Y VIDEOS:

• Definición de almacén • Modelos de Layout.
• Organización de Almacenes • Implementación del RFID.
• Diseñar o mejorar el Layout • Clasificación de Almacenes
• Layout de Almacenes. Criterios de distribución
• Gestión de del almacén.
6 4 • Documentación de almacenes: G/R, Nota de ingreso, Nota de
almacenes. • Codificar los productos en salida, Nota de devolución, Kardex
el almacén.
• BPA
• Sistemas de codificación estándar
• Procedimiento de Almacenamiento
• Control de calidad en recepción de materiales
100
Objetivo General:
público y privado.

• Controlar la cadena de frio Manejo de Materiales LECTURAS Y VIDEOS:
de un producto. • Manipulación de materiales (equipos y herramientas. • Cadena de frio en la industria
6 4 • Manejo de • Utilizar la “Hoja de Datos • La Cadena de Frío farmacéutica y de alimentos.
materiales. de Seguridad de Materiales” • MSDS (Material Safety Data Sheet), Hoja Técnica
o “Ficha de seguridad” • Manejo y disposición de materiales peligrosos
(MSDS). • Toma de Inventarios
101
N°
HT
Cod
2 HT-02 Plan Maestro de Producción

TAREAS
CUADRO PROGRAMA
1 HT-01 Capacidad de atención de la demanda proyectada

MÓDULO FORMATIVO: Adm inistración de operaciones I
3 HT-03 Elaboración de la programación de cargas de trabajo en el taller
102
Cod
HO
HO-01 Id
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HO-02 P ificar
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HO-03 P ostica tema
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HO-04 P ostica d em
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Operación Nueva
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Operación Repetida
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Fam. Ocupacional: Administración de Empresas Módulo Formativo: Administración de operaciones I
Al terminar el curso, el estudiante estará en condiciones de aplicar técnicas que le permitan planificar las compras y la producción en un horizonte de tiempo de
Objetivo General:
corto y mediano plazo; así como, programar las cargas de trabajo en el taller.

Introducción a la Administración de Operaciones LECTURAS Y VIDEOS:
• Antecedentes, fundamentos y definiciones de la Administración • Administración de
de Operaciones. operaciones.
• Identificar el sistema
3 2
productivo de la empresa. • La Gerencia de Operaciones
• Sistemas productivos. Diferencias y semejanzas
• Producción de Bienes y Servicios.
• El ciclo de vida del producto
Pronóstico LECTURAS Y VIDEOS:

• Definición. Clasificación • Ejercicios sobre pronósticos.
• Pronosticar la demanda
3 2 aplicando métodos • Modelos Cualitativos: Método Delphi
cualitativos. • Consenso del comité ejecutivo
• Capacidad de • Información de Jefes Zonales
atención de la • Encuestas
demanda
Modelos Cuantitativos LECTURAS Y VIDEOS:
proyectada.
• Pronosticar la demanda • Modelos de serie de tiempo: método simplista, promedio móvil, • Ejercicios de regresión
6 4 aplicando métodos PM ponderado lineal.
cuantitativos. • Suavización exponencial, método de índices Mínimos cuadrados • Ejercicios: Método de
• Modelos causales: análisis de regresión y correlación, cálculo de Mínimos cuadrados.
“r”, ejercicios.
Planeamiento de la Capacidad LECTURAS Y VIDEOS:

• Definiciones • Ejercicios de capacidad de
• Capacidad de diseño (Instalada) producción.
• Planificar la capacidad de
6 4
producción. • Capacidad efectiva
• Capacidad Real Calculo de eficiencias
• Planificación del Requerimiento de capacidad
• Resolución de casos
103
Objetivo General:

Toma de decisiones y capacidad de Planta LECTURAS Y VIDEOS:
• Teoría de decisiones, tipos: • Teoría de decisiones: casos
• Tomar decisiones bajo o Decisiones bajo certeza resueltos.
6 4 condiciones de certidumbre, o Decisiones bajo Riesgo
incertidumbre o riesgo. o Decisiones bajo incertidumbre
o Árbol de decisiones
• Punto de equilibrio
Planeación Agregada LECTURAS Y VIDEOS:

• Definición. • Plan agregado.
• Estrategias:
o Plan 1. Estrategia de alcance o persecución de la
6 4 demanda (Fuerza de trabajo variable)
o Plan 2. Fuerza de trabajo constante y variación de
• Plan Maestro de • Planificar la producción
inventarios.
Producción. para un horizonte de
o Plan 3. Fuerza de trabajo constante- subcontratación
mediano y corto plazo.
O Plan 4. Fuerza de trabajo constante – horas extras.
El Plan Maestro de Producción

• Antecedentes
3 2
• Horizonte del programa maestro
• Metodología básica de su elaboración.
Planeación del Requerimiento de Materiales MRP . LECTURAS Y VIDEOS:

• Definición, objetivos, elementos • Plan de requerimiento de
• Elaborar el plan de
• Datos de entrada del MRP: Lista de materiales, Programa materiales MRP.
9 6 Requerimiento de
maestro de producción, Registro de inventario
Materiales.
• Construcción del MRP
• Elementos resultantes de la planeación del MRP
104
Objetivo General:

Programación de las Actividades de Taller LECTURAS Y VIDEOS:
• Objetivos, elementos y técnicas de Programación • Regla de prioridad.
• Asignar pedidos, equipos y
• Reglas de Prioridad: • Regla de Johnson.
personal a los Centros de
• Elaboración de la • Por el tiempo de llegada,
Trabajo.
programación de • por el tiempo de proceso,
6 4 • Determinar la secuencia de
cargas de trabajo en ejecución de las tareas. • por fecha de entrega,
el taller. • por el índice crítico
• Elaborar el diagrama de • Reglas de Johnson:
Gantt.
• Asignación de trabajos, control de avance mediante Gantt
• Asignación por el método del costo mínimo
105
N°
HT
Cod
1 HT-01 Estudio de métodos
3 HT-03 Medición del trabajo

2 HT-02 Estudio de movimientos
MÓDULO FORMATIVO: Estudio del trabajo
TAREAS
CUADRO PROGRAMA
106
Cod
HO
HO-01 Id
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HO-02 C ificar
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HO-03 E lar e roce
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HO-09 C r la t g r i m i
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Operación Nueva
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HO-10 R omet ica de e Act (DB). s.
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Operación Repetida
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Fam. Ocupacional: Administración de Empresas Módulo Formativo: Estudio del trabajo
Al terminar el curso, el estudiante estará en condiciones de identificar los problemas que afectan a la productividad, aplicar las principales técnicas y criterios
Objetivo General:
dirigidos a la mejora de operaciones, procesos, métodos de trabajo y plantear propuestas de mejora.

Introducción al Estudio del Trabajo • Conversión de unidades. LECTURAS Y VIDEOS:
• Identificar los procesos • Definición de proceso, producción, producto, tarea y elemento. • Procesos industriales.
3 2
productivos de la empresa. • Concepto de contenido total de trabajo
• Concepto de desperdicio.
Análisis de la Productividad LECTURAS Y VIDEOS:

• Eficiencia, eficacia y efectividad • Ejercicios sobre
• Productividad, concepto y medición. productividad.
• Calcular el índice de • Tipos de productividad.
productividad de los
3 2 • Consumo unitario.
diferentes procesos
• Indicadores de productividad.
productivos.
• Incremento de la productividad.
• Productividad y calidad.
• Estudio de métodos. • Aplicación de casos.
Estudio de Métodos LECTURAS Y VIDEOS:

• Conceptos generales. • Ejercicios de Diagrama de
• Definiciones y objetivos del estudio. operaciones del proceso
• Elaborar el Diagrama de • Etapas del estudio de métodos: Seleccionar, Registrar, (DOP), Diagrama de análisis
6 4 Operaciones del Proceso Examinar, Establecer, Evaluar, Implantar, Controlar del proceso (DAP),
(DOP) • Diagramas y gráficos utilizados, simbología. Diagrama de Recorrido
• Elaborar el Diagrama de • Diagrama de operaciones del proceso (DOP). (DR).
Análisis del Proceso (DAP)
• Diagrama de análisis del proceso (DAP).
• Elaborar el Diagrama de
• Diagrama de Recorrido (DR)
Recorrido (DR)
Taller Aplicativo LECTURAS Y VIDEOS:
3 2
• Desarrollo de caso de Estudio de Métodos • Estudio de métodos.
107
Objetivo General:

Estudio de Movimientos . LECTURAS Y VIDEOS:
• Principios de economía de movimientos. • Estudio de movimientos.
6 4 • Diagrama bimanual (DB).
• Elaborar el Diagrama • Demostración del estudio de movimientos.
Bimanual (DB). • Principios de ergonomía.
Taller Aplicativo
3 2
• Desarrollo de caso de Estudio de Movimientos
Diagrama de Actividades Múltiples LECTURAS Y VIDEOS:

• Definición, uso y construcción. • Diagrama de actividades
6 4 • Diagramas Hombre-Máquina, Cuadrillas. Múltiples (diagrama hombre
• Elaborar el Diagrama de • Asignación de máquinas-costos. maquina).
• Estudio de Actividades Múltiples. • Análisis de Costos de la asignación de maquinas
movimientos.
Taller Aplicativo
3 2
• Desarrollo de caso de Diagrama de actividades Múltiples
Evaluación en el Estudio de Métodos LECTURAS Y VIDEOS:

• Análisis del método actual: Técnica del Interrogatorio • Técnicas de interrogatorio
Sistemático (TIS) sistemático (tis).
3 2 • Definir y construir el nuevo método
• Aplicar la Técnica del
Interrogatorio en el estudio • Implementar el nuevo método
de métodos. • Evaluar los resultados con el nuevo método
Taller Aplicativo
3 2
• Desarrollo de caso de Evaluación en el Estudio de Métodos
108
Objetivo General:

Medición del Trabajo LECTURAS Y VIDEOS:
• Conceptos generales. • Estudio de tiempos Paso a
• Metodología para el estudio de tiempos. Paso.
• Técnicas de medición: • Balance de línea.
Cronometraje: • Estudios de Tiempos Caso
• Descomposición en elementos. práctico.
• Cronometrar operaciones • Tiempo normal. Suplementos. Frecuenciales.
6 4 • Registrar los tiempos • Tiempo estándar, Número de ciclos a cronometrar.
• Medición del
observados de la operación Muestreo de actividades.
trabajo.
• Determinar y normar el • Definición. Metodología.
tiempo estándar • Número de observaciones.
• Planificación de muestreo.
• Método de tiempos predeterminados.
• Movimientos básicos
Taller Aplicativo
3 2
• Desarrollo de caso de Medición del Trabajo
109
N°
HT
Cod
2 HT-02 Necesidad de personal

1 HT-01 Gestión del recurso humano
MÓDULO FORMATIVO: Adm inistración de personal
TAREAS
CUADRO PROGRAMA
110
Cod
HO
HO-01 E
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HO-02 A orar e
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HO-03 P ir en l ganig
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Operación Nueva
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Fam. Ocupacional: Administración de Empresas Módulo Formativo: Administración de Personal
Al terminar el curso, el estudiante estará en condiciones de participar en los procesos del área, que buscan la máxima eficiencia del personal de la empresa, al
Objetivo General:
menor costo y buscando el logro de objetivos y metas organizacionales.

TV A OPERACIONES CONOCIMIENTOS TECNOLÓGICOS AUTOESTUDIO
Administración de Personal • Técnicas y métodos de
• Definición – Importancia – Propósito. aprendizaje investigativo.
• Sistema de administración de Personal.
o El carácter situacional del {área de RR.HH.
o El área de RR.HH. como responsabilidad de línea y función de staff.
• Elaborar el Organigrama • Proceso y funciones de la Administración de Personal
8 0 del área de Recursos o Planeamiento: Previsión de la fuerza laboral.
Humanos. o Organización: Análisis ocupacional, reclutamiento y selección.
o Coordinación: Socialización, relaciones sindicales y entrenamiento.
o Dirección: Motivación, remuneración, bienestar social, gestión
participativa y liderazgo.
o Control: Evaluación del desempeño, disciplina laboral, manejo de
reclamos y auditoria de personal.
• Gestión del
Recurso Humano.
Evolución de la Administración de Personal
• Historia y etapas.
o Niveles de la gestión de personal:
o Nivel Instrumental (Corto plazo): vinculación, afiliaciones, nómina,
registros, controles, disciplina y servicios al personal.
• Asistir en la o Nivel Programático (Mediano plazo): objetivos, políticas, normas,
8 0 Administración del procedimientos y presupuestos.
Recurso Humano. o Nivel Estratégico (Largo plazo): cambios culturales y estructurales
especialistas.
• Casuística.
111
Fam. Ocupacional: Administración de Empresas Módulo Formativo: Administración de Personal
Al terminar el curso, el estudiante estará en condiciones de participar en los procesos del área, que buscan la máxima eficiencia del personal de la empresa, al
Objetivo General:
menor costo y buscando el logro de objetivos y metas organizacionales.

Planeamiento de Personal
• Estructura del programa de personal.
• Objetivos del programa de personal.
8 0 • Participar en el plan de • Políticas del programa de personal.
contratación de personal.
• Procedimientos del programa de personal.
• Presupuesto del programa de personal.
• Implementación del programa de personal.
Previsión de la Fuerza Laboral

• Definición e importancia.
• Factores que afectan la previsión de personal.
Necesidad de • El proceso de previsión de la fuerza laboral.
personal. • Rotación de personal.
• Técnicas de pronóstico:
• Participar en la o Técnica Delphi.
elaboración del programa o Análisis de series de tiempo.
8 0
de previsión de la fuerza o Simulación por computadora.
laboral. o Gráfica de reemplazos.
o Modelo Haire.
• Programa de previsión de la fuerza laboral:
o Objetivos, Políticas y Normas.
o Procedimiento.
o Presupuesto.
• Casuística.
112
N°
HT
Cod
MÓDULO FORMATIVO: Matem ática financiera
1 HT-01 El Interés simple, valor presente y valor futuro

TAREAS
CUADRO PROGRAMA
2 HT-02 El Interés compuesto, amortización y evaluación de inversiones
113
Cod
HO
HO-01 Id
ent
HO-02 C ificar
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HO-03 C lar e leme
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HO-04 C lar la rés s e OP
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Operación Nueva
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Operación Repetida
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.
Fam. Ocupacional: Administración de Empresas Módulo Formativo: Matemática financiera
Al terminar el curso, el estudiante estará en condiciones de calcular el interés simple y compuesto y el valor actual de instrumentos financieros e inversiones, aplicando
Objetivo General:
los conceptos de valor del dinero en el tiempo.

Valor del Dinero en el Tiempo • Porcentajes.
• Valor presente y futuro del dinero •
2 0 • Identificar los elementos • Concepto de interés
Conversión de fracciones
del cálculo financiero. • Ecuaciones lineales
• Tipos de interés • Teoría de exponentes y
• Elementos de cálculo financiero propiedades de logaritmos
Interés Simple
• Calcular el interés simple • Cálculo de interés simple
4 0 sobre una inversión o
• Valor actual a interés simple
depósito.
• Fórmulas. Casos prácticos que se presentan
• El Interés simple, Tasa de interés
valor presente y • Tasa nominal
valor futuro. • Tasa efectiva.
6 0 • Calcular las diversas • Tasas equivalentes: conversiones de tasas nominales con capitalización a tasas
tasas de interés. efectivas y viceversa.
• Tasas proporcionales: Conversión entre tasas de interés efectivas del sistema
financiero.
• La tasa real: Definición, fórmula.
Circuito Matemático Financiero
• Calcular el valor presente
• Características.
2 0 y futuro de una
• Factores financieros
determinada cantidad.
• Valor presente, valor futuro, anualidad.
• El Interés Formulas Básicas con Interés Compuesto • Factorización

compuesto, • Calcular el interés • Factor Simple de Capitalización (FSC) • Despeje de ecuaciones
10 0 amortización y compuesto sobre una o Cálculo del valor futuro e interés compuesto cuando se conoce el valor actual • Propiedades de raíces,
evaluación de inversión o depósito. • Factor Simple de Actualización (FSA). exponentes fraccionarios y
inversiones. o Cálculo del valor actual a interés compuesto cuando se conoce el valor futuro logaritmos.
114
Fam. Ocupacional: Administración de Empresas Módulo Formativo: Matemática financiera
Al terminar el curso, el estudiante estará en condiciones de calcular el interés simple y compuesto y el valor actual de instrumentos financieros e inversiones, aplicando
Objetivo General:
los conceptos de valor del dinero en el tiempo.

• El Factor de Capitalización de la Serie (FCS)
o Cálculo del valor futuro cuando se conoce la anualidad (depósito)
• Factor de Depósito al Fondo de Amortización (FDFA)
o Cálculo de la anualidad (depósito) cuando se conoce el valor futuro requerido
• • Factor de Actualización de una Serie (FAS)
o Cálculo del valor actual de una serie de anualidades (pagos)
• Factor de Recuperación del Capital (FRC)
o Cálculo de la anualidad (pago) cuando se conoce el valor actual monto del capital.
Programas de Amortización
• Ejecutar los programas de
• Método de cuotas decrecientes (alemán)
4 0 amortización de un
• Método de cuotas constante (francés)
préstamo.
Indicadores de evaluación de inversiones
• Determinar la viabilidad
• Valor actual neto (VAN)
4 0 de un proyecto usando los
• Tasa interna de retorno (TIR)
indicadores VAN y TIR.
115
N°
HT
Cod
MÓDULO FORMATIVO: Inform ática aplicada II
4 HT-04 Elaboración de proyectos en Ms Project

TAREAS
CUADRO PROGRAMA
1 HT-01 Navegador SAP: Gestión de materiales y proveedores
3 HT-03 Hojas de Cálculo para el análisis y control de la información.

2 HT-02 Navegador SAP: Gestión de Pedidos y elaboración de reportes.
Cod
HO
HO-01 R
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HO-02 R strar e
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HO-03 V strar e reso
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HO-04 E lizar od eria
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116
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HO-05 R orar r mater prove s o m
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o iale ed o OP
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HO-06 G strar e rtes e s y lo
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ene l ing n S Pro mo nd
ra re A P v d i
f e l m ION
HO-07 D ció so eed ica ism
Operación Nueva
esa n re de o re ci ES
HO-08 G rrolla porte pedid s e ón de o e n
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Operación Repetida
xis el m
ene r un s/in os te n is m a
HO-09 G rar g a h oja forme o mod tes oe es
de se n e tro de
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HO-10 D rar g o s es cálc n Exc ción aes mate
ráfi tad ulo el del tro r
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HO-11 D rrolla o s de stico tilizan ism pro
esa r un pu s em d o fu o en ve AP
HO-12 D rrolla a h oja nto d ple n c e l m
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SA
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HO-13 M rolla ho cál uilib dat e s ro d
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a u d a tic e d
HO-14 D jar e h cá ep iag ido
l so oja d lculo e ra les y as.
re
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efin
f e que rmita mas AP
HO-15 D ir las tware cálc p a p tipo moto
efin tare del ulo
y
e rm lica s p i
s.
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r y a s M r i ta r m d e
HO-16 E d s es l é r
sta e stab el p r Proje olve a sim todo p ara
o r s
HO-17 R blece lece r yect ct es prob ula ció de c analiz
eal r el los oy tab le
e le c mas n de u ontrol ar dife
HO-18 R izar e calen costo stab i
eal l se dar sa lec e ndo de op n p ro d e ex rente
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iza g io la los r su fech tim yec iste
la fu uimie iz t n c esce
sió nto boral recur s d ep as lím a ció n o ia e n
d de so ite d n a arios
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Fam. Ocupacional: Administración de Empresas Módulo Formativo: Informática aplicada II
Al terminar el curso, el estudiante estará en capacidad de aplicar las funciones, herramientas de análisis, base de datos externas, cálculo de costos y diagramas de
producción. Resolver casos de simulación de eventos, así como problemas de programación lineal con Solver. Administrar proyectos utilizando software
Objetivo General:
aplicativo que permite manejar actividades, recursos, costos y horarios laborales. Realizar el seguimiento de todos los elementos de un proyecto. Aplicar el
manejo del software de desarrollo estadístico.

P A OPERACIONES CONOCIMIENTOS TECNOLÓGICOS AUTOESTUDIO
• Registrar el ingreso de Modulo MM – Gestión de Materiales • Matemática: funciones
materiales o modificación del • Crear Materiales – MM01. básicas.
mismo en el maestro de • Modificar Materiales - MM02. • Informática aplicada I.
materiales SAP. • Caso Practico.
• Registrar el ingreso de Modulo MM – Gestión de Proveedores

• Navegador SAP: proveedores o modificación del • Crear Proveedores – XK01.
4 0 Gestión de mismo en el maestro de • Modificar Proveedores – XK02.
materiales y proveedores SAP. • Caso Practico.
proveedores.
Modulo MM – Gestión de Materiales y Proveedores
• Visualizar los materiales y los
Proveedores existentes. • Visualizar Materiales - MM03.
• Visualizar Proveedores – XK03.
• Elaborar reportes en SAP. Modulo MM – Gestión de Materiales y Proveedores

• Caso Practico completo.
Modulo ME – Gestión de Pedidos

• Registrar el ingreso de pedidos o • Crear pedidos.
modificación del mismo en el • Modificar pedidos.
• Navegador SAP: maestro de pedidos SAP. • Visualizar pedidos
Gestión de
4 0 Pedidos y • Caso Practico.
elaboración de
Reportes
reportes.
• Generar reportes/informes en • Identificar y modificar reportes.
Excel. • Importar reportes a una hoja de cálculo Excel.
• Visualizar reporte.
117
Objetivo General:

Análisis Estadístico de Datos
• Desarrollar una hoja de cálculo • Mediana, Moda, Var, Desvest, Sumar.si.conjunto,
2 0 utilizando funciones Contar.si.conjunto, Frecuencia, Estimación. Lineal, Tendencia,
estadísticas. k. Esimo.mayor, k. Esimo.menor, Jerarquía, Pronóstico.
• Uso de funciones matriciales.
Aplicación de gráficos estadísticos y base de datos externa

• Generar gráficos estadísticos
• Formulas con referencias externas y remotas.
empleando datos locales y
2 0
remotos. • Gráficos Estadísticos.
• Histograma de Frecuencias.
• Líneas de Tendencia (pronósticos).
• Hojas de Cálculo
para el análisis y • Generar gráficos de punto de Análisis y si: (para cálculos de costos, y de producción)
control de la equilibrio y diagramas tipo • Gráfica del Punto de Equilibrio.
2 0 información. spider para analizar diferentes • Diagrama Spider.
escenarios. • Administrador de escenarios.
• Desarrollar una hoja de cálculo Control de existencia en almacenes

que permita aplicar métodos de • Detección de stock mínimo.
2 0
control de existencia en • Consolidación de existencias en almacenes múltiples.
almacén. • Diagrama de Pareto.
• Desarrollar una hoja de cálculo Simulación de proyectos (en producción y comercialización)

2 0 que permita la simulación de un • Uso de la función ALEATORIO para la simulación de evento.
proyecto.
118
Objetivo General:

• Desarrollar una hoja de cálculo Planteamiento y solución de problemas en programación lineal
y resolver problemas de • Uso de la herramienta Solver para resolver la función objetivo.
2 0
optimización de procesos con la
herramienta Solver.
Administración de proyectos
• Concepto de proyectos.
• Fases de un proyecto.
• Manejar el software del Ms • Definición de Ms Project.
2 0 Project estableciendo fechas • Descripción del entorno de trabajo.
límites del proyecto. • Descripción de vistas.
• Escala temporal.
• Creación de un proyecto.
• Establecer fecha de inicio o de fin de un proyecto.
• Elaboración de
proyectos en Ms
Project. Gestión de tareas
• Ingreso de tareas.
• Agrupar tareas.
• Tarea resumen del proyecto
• Definir las tareas del proyecto y • Dependencias. Tipos.
2 0
establecer sus dependencias. • Establecer dependencias.
• Posposición de tareas.
• Dividir tareas y Tareas repetitivas.
119
Objetivo General:

Gestión de recursos
• Hoja de recursos.
• Tipo de recursos.
• Asignación de recursos a tareas.
• Definir y establecer los costos a • Establecer tasa estándar y por hora extra.
2 0
los recursos. • Establecer tabla de tasas de costos.
• Tabla de costos.
• Costo de tareas y de recursos.
• Costo del proyecto.
• Costo Fijo.
Calendario laboral
• Calendario del Proyecto.
• Establecer el calendario laboral • Calendario del Recurso.
2 0 del proyecto y de los recursos en
• Calendario de la Tarea.
Ms Project.
• Establecer periodos laborales, días no laborales y vacaciones a
los recursos.
Seguimiento
• Ingreso de valores reales de fecha, duraciones, costo, etc.
• Realizar el seguimiento del • Línea base del proyecto.
2 0 proyecto utilizando la línea base
• Gantt de seguimiento.
y la vista Gantt de seguimiento.
120
Objetivo General:

Fusión de Proyectos
• Creación de documento maestro.
• Realizar la fusión de proyectos
2 0 • Vínculos entre proyectos. Tareas externas.
creando vínculos entre ellos.
• Compartir recursos. Fondo de recursos.
121
N°
HT
Cod
2 HT-02 Nuevos sistemas de fabricación

1 HT-01 Funcionamiento de una fábrica inteligente
MÓDULO FORMATIVO: Calidad en la industria 4.0
TAREAS
CUADRO PROGRAMA
Cod
122
HO
HO-01 Id
ent
HO-02 Id ificar
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HO-03 P ificar
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HO-04 C cipar sión d n es y
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Operación Repetida
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Fam. Ocupacional: Administración de Empresas Módulo Formativo: Calidad en la industria 4.0
Al terminar el curso, el estudiante conocerá las nuevas tecnologías, los procesos de calidad adecuados a la industria 4.0, la relación entre hombre, máquina e
Objetivo General:
información, permitiéndole proponer su aplicación en las empresas de manera integral o en parte de sus procesos.

Introducción • Técnicas y métodos de
• La industria: Definición e importancia aprendizaje investigativo.
• Evolución:
o La primera revolución industrial
• Identificar las o La segunda revolución industrial
innovaciones y las o La tercera revolución industrial
4 0 innovaciones disruptivas o La cuarta revolución industrial
para la industria
• La sociedad 4.0
producidas en el tiempo.
o Sociedad digitalizada e interconectada
o Evolución de los procesadores
o Evolución de la conectividad
• La transformación digital TD
• Funcionamiento La Industria 4.0

de una fábrica • Innovación y disrupción. Tecnologías disruptivas
inteligente.
• Ejemplos de Compañías con modelos de negocio Innovadores
• Identificar la fusión del • Definición de Industria 4.0
mundo real y virtual en la • Objetivos de la Industria 4.0
fábrica a fin de optimizar o Incremento de la digitalización en el proceso productivo
el control del proceso o Unión del mundo físico con el virtual
6 0 productivo. o Implementación de sistemas inteligentes
• Participar en la o Creación de productos inteligentes
implementación de una • Retos y desafíos
red tecnológica de o Personalización. Necesidad de cada cliente
producción inteligente. o Colaboración hombre maquina
• Fabrica Inteligente
123
Objetivo General:

Nuevas Tecnologías de la industria 4.0
• La computación en la nube (Cloud Computing)
• Machine Learning
• Big Data
• Internet of things IoT
• Augmented reality (Realidad Aumentada)
• Conocer la aplicación
masiva de las nuevas • Virtual reality (Realidad Virtual)
8 0
tecnologías en los • Additive manufacturing (La fabricación aditiva o impresión 3D)
procesos de una fábrica. • Simuladores, sensores
• Robótica avanzada
• Ciberseguridad
• Conectividad
• Nuevas tecnologías de fabricación
• Producción de grandes lotes a productos personalizados
Productos inteligentes – Calidad 4.0

• Definición, ejemplos y aplicaciones
• Ciclo de vida de los productos
• Calidad en las etapas del ciclo de vida de un producto:
• Reconocer los nuevos o Etapa de diseño
• Nuevos sistemas sistemas de fabricación o Etapa de fabricación
8 0 o Etapa de distribución y adquisición
de fabricación. del modelo de industria
4.0 o Etapa de utilización
o Etapa de reciclaje
• Ventajas del modelo de industria 4.0
• Nuevos sistemas de fabricación
124
Objetivo General:

La Nanotecnología – Materiales Inteligentes
• Nanotecnología: Origen, evolución y definición
• Campos de aplicación
• Reconocer los campos de • Ejemplo de materiales con propiedades especiales
6 0 aplicación de la o Materiales electro y magneto activos
Nanotecnología. o Materiales fotoactivos o fotoluminiscentes
o Materiales cromo activos
o Materiales con memoria de forma
125
CUARTO SEMESTRE
FORMACIÓN ESPECÍFICA
VERSIÓN 202010
126
N°
HT
Cod
1 HT-01 Distribución Física

MÓDULO FORMATIVO: Logística II
3 HT-03 Evaluación de la gestión logística

4 HT-04 Compras utilizando la herramienta SAP
TAREAS
2 HT-02 Modo y medio de transporte para la distribución

CUADRO PROGRAMA
Cod
HO
HO-01 L
oca
HO-02 S lizar l
127
ele os
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HO-03 S ccio n lmac
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HO-07 G in ar edi ION
Operación Nueva o d s ópt aba
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HO-08 C onar
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HO-11 C un r l tr ro t la d
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HO-12 G r un r tro en de lo e de s o de m tos. n.
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Fam. Ocupacional: Administración de Empresas Módulo Formativo: Logística II
Carrera: Administración Industrial Semestre: IV
Al terminar el curso, el estudiante estará en condiciones de laborar en el área de distribución, elaborar rutas de transporte optimas, implementar indicadores
Objetivo General:
para evaluar la gestión de distribución, usar como herramienta el Módulo MM del SAP.
T P OPERACIONES CONOCIMIENTOS TECNOLÓGICOS
Distribución Física • Sistema de ecuaciones.
• Distribución Física. • Porcentajes.
• Métodos de localización de almacenes: • Regla de Tres.
o Centro de gravedad, • Costos.
o Punto de equilibrio, • Elaboración Diagramas de Flujo.
• Localizar los almacenes o Costo mínimo.
9 0 considerando los canales de • Tamaño de los almacenes externos.
abastecimiento y distribución.
• Ciclo de pedido de productos terminados.
• Canales de distribución.
• Envases, empaques y embalajes.
• Etiquetas, marcas y rotulados.
• Casuística.
• Distribución Física. Operadores Logísticos

• Definición y tipos.
• Ventajas y desventajas.
• Seleccionar los Operadores
3 0 • Proceso de subcontratación de Operadores Logísticos.
Logísticos.
• Matriz de selección.
• LOGÍSTICA INVERSA: Reciclaje, desechos, cambios, devoluciones,
disposición final de material en desuso.
Distribución Física Internacional

• Organismos reguladores internacionales OMC.
• Seleccionar los envase y • Incoterm.
3 0 embalajes óptimos para el • Agentes en la DFI.
transporte. • Envases, embalajes y rotulados en la Logística Internacional.
128
Objetivo General:
Decisiones de Transporte • Unidades de medida y conversión, peso,
• Modos y medios de transporte: volumen, capacidad.
o El transporte terrestre (carretera, vía férrea), • Normas de Seguridad y Salud.
o El transporte aéreo, • Depreciación.
o El transporte acuático (marítimo, fluvial, lacustre). • Matrices
o Ductos y tuberías.
o Multimodal,
o Combinado,
o Intermodal.
• Criterios de selección del medio de transporte.
• La carga y su preparación para el transporte.
• Seleccionar el modo y medio
• Cubicaje-Tipos de carga:
6 0 de transporte adecuado para
o Granel,
la distribución.
o Paletización,
• Modo y medio de o Contenedorización.
transporte para la • Restricción de las vías de transporte:
distribución. o Dimensiones (Altura, peso y ancho)
o Carga ancha,
o Cama baja.
• Restricciones por tipo de producto:
o Productos fiscalizados,
o Productos inflamables,
o Productos radioactivos,
o Permisos y normas ambientales.
Costo de Transporte
• Calcular y evaluar los costos • Costos relevantes: Fletes, seguros, peajes, tasas, impuestos.
3 0 de transporte para la • Casos de aplicación.
distribución. • Problema de Transporte Propio.
129
Objetivo General:
Diseño de Rutas de Reparto
• Modelos de transporte:
o Método Nor Occidental
• Determinar las rutas óptimas o Método del Menor Costo
9 0
de reparto de productos. o Método de Vogel
o Programación Lineal,
o Stepping Stone.
• Problemas.
Documentos de Pago para el Traslado de Mercaderías

• Documentos principales:
o Factura,
o Guía de Remisión,
o Guía de Transporte
o Documentos internos
• Información relevante:
o Datos del destinatario,
o Datos del transporte,
• Gestionar los documentos o Datos del remitente
para el traslado de mercancía • Motivo del transporte de mercaderías:
3 0
según el medio de transporte o Ventas,
y las normas vigentes. o Venta sujeta a consignación,
o Traslado entre almacenes de la misma empresa,
o Devoluciones del cliente,
o Devoluciones al proveedor
o Traslado para transformación,
o Traslado itinerante, otros
• Nota de débito
• Nota de crédito
130
Objetivo General:
Indicadores Clave en la Gestión Logística
• Definición de indicador: ¿Qué medir? ¿Cómo medir? ¿Cuándo medir? ¿Por
qué medir?
• Principales indicadores de gestión en Compras
o Volumen de compras/Ventas totales
o Proveedores certificados/Proveedores totales
o Mercaderías perfectamente recibidas/ Total
o Pedidos recibidos a tiempo/Pedidos totales
• Principales indicadores de gestión en Almacén
o Costo de almacenamiento / unidad almacenada.
o Costo total empleados/Unidades despachadas.
o Número de despachos a tiempo/Despachos totales.
o Costo operativo de almacén/área almacenamiento.
• Construir los indicadores • Principales indicadores de gestión en Inventarios:
clave de desempeño de la o Índice de rotación de inventarios. Ventas/inventario promedio
• Evaluación de la
6 0 gestión logística. o Exactitud del inventario:
gestión logística.
• Realizar el seguimiento de o Inventario contable/Inventario físico.
los indicadores. o Costo mantenimiento inventarios/Valor total inventario
• Principales indicadores de gestión en Transporte y distribución física.
o Costo del transporte/Ventas totales
o Costo transporte propio/Costo transporte tercerizado
o Capacidad utilizada/Capacidad total del camión
• Principales indicadores de gestión en Servicio al cliente:
o Entregas conformes/Entregas totales.
o Entregas a tiempo/Entregas totales
o Pedidos no entregados/Pedidos totales
o Notas de crédito/Facturación total
• Principales indicadores de gestión en Costos logísticos
o Costos logísticos/ventas totales
131
Objetivo General:
Modulo MM SAP – Maestro de Materiales
• MM01 Crear material
• MM02 Modificar material
• MM03 Visualizar material
• Crear un registro en el • MM06 Marca material para borrado
Maestro de Materiales SAP.
• MMAM Modificar tipo de material
• MM17 Actualizar materiales en masa
• MM50 Completar materiales incompletos
• MM60 Índice de materiales
Modulo MM SAP – Maestro de Compras
• ME11 Crear registro info
• ME12 Modificar registro info
• ME13 Visualizar registro info
• Crear un registro en el • XK01 Crear proveedor
• Compras utilizando la maestro de proveedores SAP.
• XK02 Modificar proveedor
6 0
herramienta SAP.
• XK03 Visualizar proveedor
• MEMASSIN Actual. en masa de registro info
• XK99 Actualización en masa de proveedores
Modulo MM SAP – Operaciones de Compras
• ME51N Crear solicitud de pedido
• ME52N Modificar solicitud de pedido
• ME53N Visualizar solicitud de pedido
• Generar una solicitud de • ME21NCrear pedido de compras
pedido y un pedido de • ME22N Modificar pedido de compras
compra vía SAP. • ME23N Visualización de pedidos de compras
• ME28 Liberación colectiva de pedidos de Compra
• ME2L Listado de pedidos por proveedor
• ME2M Listado de pedidos por material
• ME5A listado de solicitudes de pedido
132
N°
HT
Cod
3 HT-03 Teoria de redes

2 HT-02 Programación lineal
1 HT-01 Control de existencias
4 HT-04 Planificación y optimización de la producción

TAREAS
CUADRO PROGRAMA
MÓDULO FORMATIVO: Adm inistración de operaciones II
Cod
HO
HO-01 Id
133
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HO-02 C ificar
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Operación Nueva
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Fam. Ocupacional: Administración de Empresas Módulo Formativo: Administración de operaciones II
Al terminar el curso, el estudiante estará en condiciones de aplicar las herramientas de gestión de operaciones productivas, manejar las técnicas de
Objetivo General:
programación y controlar los indicadores de producción.

Administración de Operaciones: Enfoque Global • Ecuaciones y Funciones lineales.
• Entorno competitivo actual. • Algebra y aritmética elemental.
• Tendencias mundiales. • Principios de Geometría y Dibujo
• Identificar los sistemas de • Objetivos de Producción: Técnico.
manufactura, así como la o Costo.
2 0
utilización de herramientas, o Calidad.
maquinarias. o Seguridad
o Oportunidad de entrega
• Producción en masa
• Control de existencias. • Producción flexible
Inventarios
• Sistema de Control de Inventarios
o De revisión continua
• Controlar el movimiento y
o De revisión periódica
almacenamiento de las
2 0 • Modelos especiales de inventarios
mercancías, así como el flujo
o Reabastecimiento no instantáneo.
de información.
o Descuento por cantidad.
o Decisiones para un periodo.
o Lote económico de producción.
Programación lineal
• Definición.
• Identificar los problemas que • Condiciones para la programación lineal.
impiden incrementar la • Planteamiento del problema, función objetivo, variables de decisión,
2 0 • Programación lineal. productividad respecto a los restricciones del proceso y condición de no negatividad.
recursos (programación
lineal).
134
Objetivo General:

Método Gráfico de Programación Lineal • Algebra y aritmética elemental. Matrices.
• Planteamiento del problema de P.L. para dos variables:
o Definición de Variables.
o Función Objetivo (FO).
o Restricciones.
o Condición de No Negatividad
4 0
• Gráficos de las restricciones.
• Aplicar diferentes métodos de • Áreas de soluciones posibles. Solución óptima.
programación lineal para la Maximización
solución de un problema. • Casos de aplicación.
Minimización
• Casos de aplicación.
Otros Métodos de Solución de P.L.

• Método Simplex
2 0
• Método Algebraico
• Método Computarizado (Software)
Programación de proyectos • Redes, conceptos básicos

• Conceptos básicos: Programación, actividad, nodo, red.
• Fundamentos y diagramación de redes, actividad en la flecha. Diagrama de
precedencias.
• Determinar los tiempos de
ejecución de un proyecto • Técnica CPM, Método del Camino Crítico. Tiempos tempranos y tardíos.
6 0 • Teoría de Redes Holgura.
• Identificar las actividades
críticas en un proyecto • Casos de aplicación.
• Técnica PERT, Técnica de Revisión y Evaluación de Programas. Tiempo
optimista, pesimista y más probable. Tiempo de ejecución, probabilidades.
• Aplicaciones a Costos del proyecto.
135
Objetivo General:

Sistemas MRP II
• Fundamentos, objetivos.
• Elementos para construir el MRP II:
o Plan del requerimiento de materiales (MRP)
• Planificar los recursos de una o Plan de necesidades de recursos: materiales, MO, maquinas,
4 0
empresa de fabricación. suministros, etc.
o Plan de cargas de trabajo determinadas.
o Plan de cargas de trabajo vs. Capacidad disponible.
o Ajustes por capacidad insuficiente.
• Caso práctico.
Teoría de colas
• Definición, elementos, tipos.
• Planificación y • Características:
optimización de la o Distribución de llegadas,
producción. • Determinar y optimizar el o Distribución de tiempos de servicio,
tiempo de espera de los o Canales de servicio,
4 0
materiales en el proceso o Disciplina del servicio,
productivo. o Número máximo de clientes permitidos,
o Fuente o población. Notación de Kendall.
• Sistemas de colas M/M/1, M/M/1/K, M/M/C.
• Parámetros y medidas de rendimiento.
Teoría de Restricciones (TOC)

• Determinar las restricciones • Principios de la TOC, términos utilizados
4 0 del proceso productivo para • Factores restrictivos: Restricciones físicas y políticas
su eliminación. • Mejora de los procesos mediante la eliminación de las restricciones
• Casos prácticos
136
Objetivo General:

Indicadores de Producción
• Definir indicadores, Factores claves de Éxito (KPI), unidades de medida,
periodos de medición, gráficos de control y gestión del indicador.
• Definición de tiempo calendario, tiempo programado, tiempo de parada
programada, tiempo perdido externo, tiempo de operación, tiempo perdido
interno, tiempo de producción.
Indicadores clave de Producción:
• Producción/hora.
• Determinar los KPI de • Tiempo parado por mantenimiento/Tiempo total.
2 0 producción para su • Consumo energía eléctrica/unidad producto.
optimización.
• Consumo energía térmica/unidad producto.
• Consumo agua/unidad producto.
• Consumo materia prima/unidad producto.
• % Utilización máquinas.
• %Eficiencia de máquinas.
• %Avance de producción.
• % Desperdicios.
• Tiempos perdidos en producción.
137
N°
HT
Cod
3 HT-03 Operaciones de maquinado

4 HT-04 Procesos de unión y ensamble

2 HT-02 Planificación y optimización de la producción
TAREAS
CUADRO PROGRAMA
MÓDULO FORMATIVO: Procesos y operaciones industriales
1 HT-01 Flujo de materia entre los procesos y operaciones de producción

Cod
HO
HO-01 Id
ent
HO-02 M ificar
ane los p
HO-03 Id jar la roce
sv s
138
ent aria os de
HO-04 C ificar pro
las ble s
ont o d du OP
HO-05 Id rolar l pera e con cción ER
ent as
ent
cio
n tro l en AC
HO-06 Id ificar rad es de de los la ind
u
ION
ent las as
ys c ant p roc stria ES
Operación Nueva HO-07 Id ificar
ope
raci ali id a e s .
los
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f pro
one das d d de os de
s e m p
HO-08 S icar
Operación Repetida up los ce sos de tra mate ovimi roduc
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e p ció
HO-09 S rvisa rincip de hi nsfer iales e nto. n.
up r a le dro enc nu
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HO-10 S isa roc c
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HO-11 S rvisa proce s de
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HO-12 S rvisa proc de pre ición
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HO-13 Id rvisa prens s de ó n ta les u s
ent r el ado co n de . stri
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HO-14 C ificar proce y sin forma l vidrio ites
alc la s t d . y g u stria
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HO-15 Id r r fo o ra as n acio
sim n
ent la ca acion rmad para plás
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c ple al.
s.
HO-16 C icar e m obte o s.
ono los e d de de m
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HO-17 C cer lo leme viruta quina tales. ció n
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Fam. Ocupacional: Administración de Empresas Módulo Formativo: Procesos y operaciones industriales
Al terminar el curso, el estudiante estará en condiciones de identificar las principales operaciones industriales y de manufactura, hacer balances de
Objetivo General:
materiales, controlar las variables de operación y describir los procesos industriales.

Procesos Industriales • Unidades de medida de fuerza, peso,
• Identificar los procesos de • Proceso industrial: Definición y clasificación longitud y presión.
3 0
producción en la industria. • Proceso de manufactura: Definición y clasificación • Gráficos en el plano cartesiano.
• Materiales: Naturaleza, Propiedades mecánicas y físicas • Velocidad angular, aceleración angular,
potencia angular.
Variables de control en los procesos • Unidades de energía y masa.
• Unidades y símbolos en sistemas de medición
• Manejar las variables de
• Factores de conversión en problemas de procesos (P, V, T)
3 0 control de los procesos de
producción. • Presión, volumen, temperatura como variables de control.
• Procesos isocórico, isobárico e isotérmico
• Casos: Manejo de las variables en el control de procesos
• Flujo de materia entre Operaciones de cantidad de movimiento

• Identificar las operaciones de
3 0 los procesos y • Operaciones de cantidad de movimiento.
cantidad de movimiento.
operaciones de • Operaciones complementarias de la producción
producción.
• Controlar las entradas y Balance de materiales
3 0 salidas de materiales en un • Balance parcial de un proceso de producción.
proceso. • Balance total de un proceso de producción
• Identificar las operaciones de Transferencia de calor y masa

transferencia de calor y masa • Desarrollar los procesos industriales más conocidos de la transferencia ce
3 0
empleadas en la industria calor.
nacional. • Desarrollar los procesos más conocidos de transferencia de masa.
• Identificar los procesos de Hidrogenación y saponificación industrial

3 0
hidrogenación y • Describir cómo se realiza la hidrogenación de aceites
saponificación de los aceites • Describir cómo se realiza la saponificación industrial.
y grasas simples.
139
Objetivo General:

• Identificar los principales Fermentación industrial
3 0 procesos en fermentación • Tipos de fermentaciones y su aplicación en la industria nacional.
industrial. • Elaboración de un proyecto sobre las fermentaciones industriales.
Procesos de Solidificación • Dibujo técnico – Solidos.

• Procesos de fundición de metales: • Operaciones matemáticas básicas.
o Fundición en arena • Ecuaciones, potenciación, radicación.
o Procesos de fundición con moldes desechables • Unidades de temperatura y presión.
o Procesos de fundición con moldes permanentes.
• Supervisar los procesos de
• El vidrio:
fundición de metales.
o Proceso de preparación y fundición de las materias primas del vidrio.
• Supervisar el proceso de
6 0 o Procesos de conformación en el trabajo del vidrio.
preparación del vidrio.
• Procesos de conformado para plásticos:
• Supervisar los procesos de
o Extrusión de los polímeros
conformado para plásticos.
o Moldeo por inyección en plásticos
• Planificación y o Moldeo por soplado y moldeo rotacional
optimización de la o Moldeo por compresión y transferencia
producción. o Termoformado.
• Casuística.
Procesos de Partículas para Metales y Cerámicos

• Producción de polvos metálicos.
• Supervisar el prensado y • Prensado convencional y sintetizado.
sinterizado para la obtención • Materiales y productos para la metalurgia de polvos.
3 0
de productos metálicos o
cerámicos.
140
Objetivo General:

Formado de Metales
• Reforzamiento de los fundamentos para el formado de metales:
Comportamiento del material, temperatura, velocidad de deformación,
fricción y lubricación.
• Procesos de formado de metales:
• Supervisar el proceso de o Laminado,
6 0 o Forjado,
formado de metales.
o Extrusión,
o Estirado de metales.
• Trabajado metálico de láminas:
o Cortado,
o Doblado
o Embutido
Operaciones de Maquinado y Máquinas Herramienta • Porcentajes y proporciones

• Identificar las operaciones de • Teoría del maquinado de métales.
• Operaciones de
maquinado. • Principales operaciones de maquinado y máquinas herramientas:
6 0 • Calcular la cantidad de viruta o Torneado,
maquinado.
generada por las operaciones o Taladrado,
de maquinado. o Fresado
o Esmerilado
Procesos de Unión y Ensamble

• Identificar los elementos de • Elementos de sujeción
sujeción temporal y • Fundamentos de soldadura.
• Procesos de unión y permanente. • Procesos de soldadura
6 0
ensamble. • Conocer los tipos de unión o Soldadura con Arco
permanente (procesos de o Soldadura por resistencia
soldadura). o Soldadura con Oxígeno y gas combustible
o Soldadura dura, suave y pegado adhesivo
141
Objetivo General:

• Ensamble Mecánico:
• Conocer los tipos de unión o Sujetadores roscados,
temporal (ensamble o Remaches y ojalillos,
mecánico). o Otros métodos de sujeción mecánica.
142
N°
HT
Cod
1 HT-01 Oferta y demanda
3 HT-03 La actividad económica

MÓDULO FORMATIVO: Econom ía
2 HT-02 Mercados competitivos y no competitivos

TAREAS
CUADRO PROGRAMA
Cod
HO
143
HO-01 Id
ent
HO-02 R ificar
eco y ca
HO-03 Id noce lcular
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Fam. Ocupacional: Administración de Empresas Módulo Formativo: Economía
Al terminar el curso, el estudiante estará en condiciones de aplicar los diferentes instrumentos de información económica relevante para la toma de
Objetivo General:
decisiones en las distintas áreas empresariales y profesionales.

Introducción a la Economía • Ecuaciones y Funciones lineales.
• Definición de Economía, la escasez relativa, recursos económicos. • Algebra y aritmética elemental.
• El modelo de Flujo Circular.
• Problemas fundamentales de la economía
• Identificar y calcular los
2 0
costos de oportunidad.
La Ciencia Económica
• Teoría económica, macro y micro economía.
• Frontera de Posibilidades de Producción
• Costos de oportunidad.
La Empresa y los Factores Productivos

• Funciones de producción el corto y el largo plazo
La Demanda
2 0 • Reconocer la mecánica de la • Concepto de demanda.
• Oferta y demanda. demanda y sus variaciones.
• Ley de la demanda
• Factores que afectan a la demanda.
• Cambios de la Demanda.
• Desplazamientos de la Curva de demanda
La oferta
• Identificar la mecánica de la • Concepto de Oferta, Ley de la Oferta,
2 0 oferta y las causas de su • Factores que afectan la Oferta.
variación. • Cambios de la Oferta.
• Estructura para trabajo de aplicación final
Equilibrio entre la Oferta y la Demanda

• Hallar el punto de equilibrio • Precio y cantidad de equilibrio
2 0
entre la oferta y la demanda. • Desplazamientos de la oferta y la demanda, Representaciones matemáticas
de la oferta y demanda y mercado negro.
144
Objetivo General:

Mercados competitivos y no competitivos
• Identificar los mercados
• Competencia perfecta,
2 0 competitivos y no
• Monopolio, Oligopolio,
competitivos.
• Competencia Monopolística.
Costos
• Definición de costos, Costos Fijo, Costo Variable, Costo Total, Costo Fijo
• Calcular el punto de Medio, Costo Variable Medio, Costo Marginal, Costo Unitario, Gráficos de
4 0 nivelación y el punto de Costos.
cierre. • Nivel del costo unitario mínimo
• Punto de nivelación
• Mercados competitivos • Punto de Cierre
y no competitivos.
Introducción a la macroeconomía.
• Modelo macroeconómico
• Discriminar e interpretar las
2 0 • Análisis del modelo macroeconómico.
variables macroeconómicas.
• Análisis de los componentes y variables macroeconómicas principales.
• Medición de la actividad económica. PBI real y nominal.
Tipo de cambio
• Realizar transacciones e
• Oferta y Demanda de dólares.
2 0 informes considerando el tipo
• Variación del Tipo de cambio.
de cambio.
• Análisis de las causas de las variaciones del tipo de cambio.
Balanza de pagos
• Reconocer la dinámica de la • Definición Estructura
2 0 balanza de pagos del País y • Balanza de capitales
las alternativas de mejora. • Balanza comercia
• RIN
145
Objetivo General:

Concepto de renta y Producto
Demanda Agregada
• Analizar el comportamiento • El Consumo,
2 0
de la Demanda Agregada. • La Inversión y el Gobierno.
• La propensión marginal a consumir, el Ingreso Disponible y el Multiplicador
del Gasto.
Introducción al mercado monetario.

• Concepto de dinero.
• Discriminar las funciones del
• Funciones de dinero.
2 0 • La actividad dinero y sus efectos en la
• Valor del dinero.
económica. economía.
• Ecuación cuantitativa de la moneda.
• Velocidad del dinero.
Demanda monetaria
• Teoría de la demanda de dinero.
• Analizar el impacto de la tasa • Costo del dinero.
2 0 de interés en la actividad • Tipos de demanda de dinero.
económica. • Demanda de dinero y tasas de interés.
• Equilibrio en el Mercado Monetario
Demanda y Oferta agregada

• Identificar y analizar los • Definición.
periodos de grave • Variaciones de la oferta y demanda agregada.
2 0
decrecimiento de la actividad • La Oferta agregada y los ciclos económicos.
económica. • Depresión y recesión.
• Inflación y estanflación.
146
Objetivo General:

• Participar en la elaboración Estudio de mercado
4 0
de un estudio de mercado. • Presentación de un estudio de mercado aplicando los temas estudiados
147
N°
HT
Cod
1 HT-01 El Derecho en la actividad empresarial

MÓDULO FORMATIVO: Derecho adm inistrativo
2 HT-02 Mercados competitivos y no competitivos

TAREAS
CUADRO PROGRAMA
Cod
HO
148
HO-01 R
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HO-02 P izar tr
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HO-03 R cipar es co
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HO-04 A noce roces perso
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HO-05 C izar e in
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HO-06 C cer lo acto le s so tació co mo ES
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HO-07 A can
Operación Nueva
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Operación Repetida
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Fam. Ocupacional: Administración de Empresas Módulo Formativo: Derecho Administrativo
Al terminar el curso, el estudiante estará en condiciones de aplicar las técnicas de administración de personal acorde con las exigencias empresariales, dentro del
Objetivo General:
marco de la Ley General de Trabajo y lo estipulado por la Organización Internacional de Trabajo – O.I.T.

Introducción al Derecho • Técnicas y métodos de aprendizaje
• Etimología, acepciones de la palabra derecho. investigativo.
• Derecho objetivo y subjetivo.
• División del derecho:
o Derecho público
2 0
o Derecho privado.
• Persona natural y persona jurídica.
• La norma jurídica y el derecho:
o Características particulares de las normas jurídicas.
o Jerarquía de las normas.
Fuentes del Derecho

• Concepto, principios generales del derecho.
• El Derecho en la • Realizar trámites como • Fuentes del Derecho:
actividad persona natural y como o la Ley,
empresarial. persona jurídica. o la costumbre,
o la doctrina,
o la jurisprudencia.
• El acto jurídico:
o Concepto,
2 0 o Características,
o Importancia del acto jurídico en las relaciones jurídicas.
149
Objetivo General:

Derecho Administrativo
• Definición de derecho administrativo.
• Función administrativa o ejecutiva del Estado.
• Formas jurídicas administrativas.
• El Acto Administrativo:
o Elementos,
2 0
o Clasificación.
o Eficacia y nulidad de los actos administrativos.
• Contrato administrativo.
o La administración pública.
o Sistemas Administrativos
o Empleo Público.
El Procedimiento Administrativo
• Participar en procesos de • Proceso y procedimiento administrativo.
contratación del sector
• Principios del procedimiento administrativo.
público.
• Clasificación de los procedimientos administrativos.
• Régimen del Texto Único de Procedimientos Administrativos – TUPA y derechos de
tramitación
• Tramites del procedimiento:
o Inicio,
2 0 o Ordenación,
o Plazos y términos.
• La simplificación administrativa. Silencio administrativo.
150
Objetivo General:

La Empresa
• Definición e importancia económica.
• La empresa como instrumento de la actividad económica.
• Clasificación de la empresa:
o Según su titular.
o Según la forma jurídica que adopten.
2 0 o Según sus dimensiones.
• Sociedades civiles y mercantiles
o El contrato de sociedad mercantil.
o Reglas aplicables a todas las sociedades.
o Sociedades civiles y mercantiles.
o Normas aplicables a toda sociedad
o Sociedades irregulares
• Reconocer las principales
sociedades mercantiles. Principales Sociedades Mercantiles Reguladas en la LGS Ley N° 26887
• Sociedad Comercial de Responsabilidad Limitada.
• Sociedades Anónimas:
o Constitución, Acciones.
o Órganos de la Sociedad,
o Modificación de los estatutos,
o Estados financieros.
4 0 o Formas especiales de las sociedades anónimas
• Contratos asociativos
o Joint Venture
o Consorcio y Asociación en participación
• Reorganización de sociedades
o Transformación, Fusión, Escisión
o Otras formas de reorganización
O Derecho de separación
151
Objetivo General:

El Régimen Económico y la Constitución
• Función económica del derecho.
• Analizar el impacto en la • Rol económico del Estado.
empresa de los planes de • El régimen económico en la Constitución como referencia y clave interpretativa del rol
2 0 del estado en el desarrollo del mercado.
desarrollo del Estado
peruano. • Principios fundamentales del régimen económico.
• Organismos reguladores.
• Institucionalidad y estabilidad jurídica.
Mecanismos Reguladores del Mercado.

• Libertad de empresa y competencia: el acceso al mercado.
• Conocer los mecanismos • Competencia desleal: Clasificación de los actos de competencia desleal
2 0 reguladores del mercado • Protección al consumidor: Garantía implícita de los bienes y servicios ofrecidos por las
peruano. empresas en el mercado.
• Dumping y subsidios: Concepto de dumping.
• Concepto de subsidios.
La Micro y Pequeña Empresa

• Régimen jurídico de la micro y pequeña empresa. Principales alcances de la Ley de
Micro y Pequeña Empresa. Concepto. Tratamiento Legal. Diferencias entre
microempresas y pequeñas empresas
• Técnicas de Promoción y Desarrollo de las PYMES.
• Conocer el régimen
2 0 jurídico de la micro y
pequeña empresa.
152
Objetivo General:

Títulos Valores
• Concepto, objeto y características.
• Principios y reglas aplicables a los TV.
• Clases de Títulos Valores:
o Al portador,
o A la orden,
o Nominativos.
• Administrar títulos • Acciones cambiarias:
valores en las o Directa,
2 0 o De regreso
transacciones
comerciales. o Ulterior regreso.
• Acciones alternativas: La acción causal.
• Garantías:
o Definición.
o Clases de garantías.
o Garantías reales: Hipoteca. Prenda. Anticresis. Formalidades para su
constitución.
o Garantías personales: Fianza y el Aval;
O Diferencias, regulación y formalidades para su constitución.
El Contrato de Trabajo
• D. L. N° 728, Ley de Productividad y Competitividad Laboral y su reglamento D. S N°
003.97.TR.
• Administrar contrataos de • Período de prueba.
• Relaciones trabajo (periodo de
2 0 • Suspensión del contrato de trabajo
laborales prueba, suspensión,
• Extinción del contrato de trabajo.
extinción, etc.).
• Derechos del trabajador
• De las situaciones especiales.
• Terminación de la relación de trabajo por causa objetiva
153
Objetivo General:

Contratos de Trabajo Sujetos a Modalidad
• Ámbito de aplicación.
• Derechos, beneficios y obligaciones de los trabajadores.
• Contratos de naturaleza temporal.
• Conocer las modalidades • Contratos de naturaleza accidenta.
2 0
del contrato de trabajo. • Contratos para obra o servicio.
• Requisitos formales para la validez de los contratos.
• Normas comunes aplicables a todos los contratos.
• Desnaturalización de los contratos.
• Otros contratos sujetos a modalidad.
Modalidades Formativas Laborales

• Conocer las modalidades • Ley 28518 sobre modalidades formativas laborales y su reglamento D.S. 007-2005-TR
2 0 (19.09.2005).
formativas laborales.
• Ámbito de aplicación de la ley. Regulación de las modalidades formativas laborales.
Relaciones Laborales y Negociación Colectiva

• Generalidades de las relaciones laborales.
• Derecho de Sindicalización:
o La Libertad Sindical
o La autonomía sindical.
• Aplicar las relaciones • Definición y fines de la organización sindical.
2 0 laborales y asistir en las
• Negociación Colectiva, la Convención colectiva de trabajo, las partes, el pliego de
negociaciones colectivas.
Reclamos, la intervención del Estado.
• Negociación directa, Mediación. Arbitraje.
154
Objetivo General:

Solución de Controversias
• Medios para la solución de controversias
o Poder judicial: Procedimiento. Ventajas y desventajas
• Identificar las alternativas o La conciliación: Obligatoriedad de la conciliación. Los conciliadores, acta de
2 0 legales para la solución acuerdo conciliatorio.
de controversias. o El Arbitraje: consideraciones generales. Los Arbitrios y su facultad arbitral.
Procedimiento arbitral. El laudo arbitral y sus efectos.
155
QUINTO SEMESTRE
VERSIÓN 202010
156
N°
HT
Cod
4 HT-04 Nivelación de la carga de trabajo

MÓDULO FORMATIVO: Manufactura esbelta
1 HT-01 Fundamentos de la Manufactura Esbelta

TAREAS
3 HT-03 Manufactura Esbelta: Herramientas operativas

CUADRO PROGRAMA
2 HT-02 Manufactura esbelta: Herramientas de diagnóstico

Cod
HO
HO-01 C
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HO-02 E cer lo
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HO-03 Id orar e bjetiv
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HO-04 D ificar
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Fam. Ocupacional: Administración de Empresas Módulo Formativo: Manufactura esbelta
Carrera: Administración Industrial Semestre: V
Al terminar el curso, el estudiante estará en condiciones de utilizar las herramientas que le permitan mejorar la calidad de los productos, así como aplicar los
Objetivo General:
modelos de Gestión de la Calidad en los procesos productivos.

Antecedentes • Diagramas de flujo.
• Evolución de los sistemas de producción: artesanal, en masa, cadena de ensamblaje, por
lotes, orientadas al proceso, orientadas al producto, sistema Push, sistema Pull.
• Enfoque por Procesos, Lean Manufacturing, Six sigma.
• Sistemas de Clase mundial de alta Productividad.
• Conocer los objetivos y Manufactura Esbelta

3 0 beneficios de • ¿Qué es Manufactura Esbelta?
implementar la • El Sistema de Producción Toyota (TPS): Mejor calidad, menor tiempo de entrega, bajo
manufactura esbelta. costo, mejor seguridad, respeto por la gente.
• Fundamentos: Los 14 principios del TPS agrupados en categorías:
o Filosofía de largo plazo (primer principio)
o Los procesos correctos producen resultados correctos (2 a 8)
• Fundamentos de o Agrega valor a la organización por medio del desarrollo de tu gente (9 a 11)
la Manufactura o Resolver continuamente problemas de raíz, impulsa el aprendizaje de la
Esbelta. organización (principios 12 a 14).
Mapa del Flujo de Valor

• Concepto estratégico de cadena de valor
• Definición de Flujo de Valor.
• Mapa del Flujo de Valor
• Concepto de Lead Time
3 0 • Elaborar el mapa de
proceso productivo Implementación de Manufactura Esbelta
• Definir que agrega valor para el cliente
• Definir y hacer el mapa del proceso productivo
• Crear el flujo continuo del proceso productivo
• Que el consumidor “jale” los productos que requiera
• Esforzarse por la excelencia y alcanzar la perfección.
158
Objetivo General:

Desperdicios de Producción: Grandes generadores de Costo
• Los 7 Desperdicios Mortales de las Empresas:
1. Sobreproducción
• Identificar los
2. Exceso de inventario
desperdicios del área de
3. Desperdicios de transporte
Producción.
4. Exceso de movimientos
5. Esperas
6. Reprocesos
7. Productos defectuosos
Aplicación de Manufactura Esbelta

Nivel 1: Definir la demanda del cliente
• Determinar el lead time del proceso.
3 0 • Iconografía para grafico flujo de materiales
• MAPA DEL PROCESO (value stream mapping)
• Pasos para el mapeo:
o Identificación de actividades y procesos de manufactura esbelta
• Definir la demanda del o Determinar procesos de proveedores, procesos internos de la empresa y clientes.
cliente desde la óptica
Lean.
1er. Control de avance
Aplicación herramientas de Lean en la empresa:
Identificación de desperdicios en los procesos.
3 0
159
Objetivo General:

Value Stream Map: Estado Actual
• Determinar los indicadores de la manufactura esbelta.
• Recopilación de datos referentes a la operación:
• Flujo Actual del Material
• Analizar los flujos de • Flujo Actual de la Información
materiales e información • Procesos de Producción
que se requieren para • Estado Actual de Operaciones
3 0
poner a disposición del • Indicadores de Desempeño
cliente un producto o • Capacitación para la detección de desperdicios.
servicio. • Elaboración del Mapa de Estado Actual incluyendo y cuantificando los desperdicios
causados por:
o Mano de Obra
• Manufactura o Maquinaria
esbelta: o Defectos
Herramientas de
diagnóstico. Value Stream Map: Estado Futuro
• Diseñar y visualizar el estado futuro del mapa del proceso
• Kaizen (Mejora continua).
o Repaso de los fundamentos, ciclo Deming PDCA, indicadores.
o Diagrama de Ishikawa, Diagrama de Pareto, Gráficos de control
• Diseñar y visualizar el • Crear planes Kaizen.
3 0 estado futuro del mapa de • Implementar los planes Kaizen
proceso. • Elaboración de un Plan de acción con fechas y responsables para dar seguimiento a la
evolución del Mapa del Flujo de Valor de Estado Actual al Mapa de Flujo de Valor de
Estado Futuro.
• Inventarios para controlar el proceso: buffer y de seguridad.
160
Objetivo General:

Nivel 2: Implementar un flujo continuo en el proceso productivo
• 5 ‘S
o Objetivos, antecedentes, que son las 5 S y su significado
• Aplicar las herramientas o Actividades previas la implantación de las 5S
3 0
5´S y Gestión Visual. o Proceso de implementación.
• Gestión visual
o ¿Qué es la gestión visual?, ¿Para qué sirve la gestión visual?
o Factores de éxito de la gestión visual
O Como se utiliza la gestión visual. Ejemplos
Análisis de modos y efectos de fallas (Prevención de problemas con AMEF)

• Identificar fallas en
• Introducción. Reseña Histórica
productos, procesos y
3 0 • ¿Qué es AMEF?
• Manufactura sistemas empleando el
Esbelta: procedimiento AMEF. • Formato y elementos del AMEF. Características especiales.
Herramientas • Secuencia de procedimientos para la elaboración del AMEF
operativas.
2do. Control de avance
3 0 Aplicación herramientas de Lean en la empresa:
Aplicación de 5´S, Gestión Visual, VSM, Proyectos Kaizen, etc.
Sistemas Kanban
• Introducción. Origen
• Kanban como un documento
• Implementar el sistema • Pre requisitos de la técnica Kanban
3 0
Kanban. • Implementación en 4 fases de esta técnica
• Reglas
• Tipos de Kanban. Ventajas y desventajas
• Conclusión, ejercicios y casos
161
Objetivo General:

Poka Yoke
• Historia, definición.
• Aplicar la técnica de • Recomendaciones para su aplicación
calidad Poka Yoke a fin • Funciones, Servicio libre de errores
de evitar errores en la • Funciones reguladoras Poka Yoke
operación de un sistema. • Características principales de un sistema Poka Yoke
• Clasificación de los métodos Poka Yoke, tipos de inspección
• Ejercicios, casos.
3 0
Justo a Tiempo (JIT)
• Introducción
• Reseña Histórica
• Concepto
• Elementos de la filosofía JIT
• Beneficios o ventajas
• Aplicar la metodología • Aplicaciones a la Empresa manufacturera y de servicios.
JIT a fin de eliminar • Conclusiones
actividades que no • Ejercicios y casos
aportan valor en el
proceso productivo. 3do. Control De Avance
Aplicación de las Herramientas Lean en la Empresa
3 0
162
Objetivo General:

SMED
• Introducción
• Conceptos fundamentales del SMED
• Técnicas de aplicación
• Aplicar la metodología • Problemas más comunes a la hora de realizar los cambios o preparación de herramientas
SMED a fin de reducir el Importancia de las Cinco “S” en la aplicación del SMED
3 0 tiempo de alistamiento y
• Procedimientos para mejorar la preparación
cambio de referencia de
• Lista de chequeo a realizar con la máquina en marcha
una máquina.
• OEE (overall equipment effectiveness)
• Efectividad global de equipos: Disponibilidad, Rendimiento y Calidad
• Análisis de casos de aplicación.
TPM: Mantenimiento productivo total

• Introducción
• Conceptos y definiciones
• Evolución de la Gestión de Mantenimiento
• Aplicar la metodología • Mudas (PERDIDAS) de los equipos
TPM a fin de asegurar la • Medios de mejora del mantenimiento
3 0
disponibilidad y • Etapas de implementación
confiabilidad de las • Pilares de TPM:
operaciones, de los o mantenimiento planificado,
equipos y del sistema. o mantenimiento de la calidad,
o mejora enfocada,
o mantenimiento autónomo y
o prevención del mantenimiento.
• Ejercicios y casos
163
Objetivo General:

Célula de manufactura
• Ordenar secuencialmente • ¿Qué es una Célula de Manufactura?
los equipos, personas y
• Ventajas de la distribución por célula
3 0 operaciones necesarias
• El proceso de Diseño de Células de Manufactura Etapas para el diseño de células de
para completar un
manufactura. Ejemplos, desarrollo de casos.
producto.
• One-piece flow
• Nivelación de la
carga de trabajo. • Distribuir la carga de Nivel 3: Nivelación de la carga de trabajo
trabajo equitativamente • Nivelación de carga (Heijunka)
entre los puestos de • Caja Heijunka
3 0 trabajo que conforman el • Retiro constante
proceso. • El Runner (surtidor)
• Producir en el orden de la • Medibles de lean Manufacturing.
demanda del cliente.
164
N°
HT
Cod
1 HT-01 Mantenimiento industrial
3 HT-03 Gestión del mantenimiento

2 HT-02 Mantenimiento Total Productivo (TPM)

MÓDULO FORMATIVO: Mantenim iento industrial
TAREAS
CUADRO PROGRAMA
Cod
HO
HO-01 Id
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165
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Fam. Ocupacional: Administración de Empresas Módulo Formativo: Mantenimiento industrial
Al terminar el curso, el estudiante estará en condiciones de organizar el mantenimiento productivo, analizar y determinar los procesos claves de la gestión del
Objetivo General:
mantenimiento y aplicarlos para lograr reducir costos y mejorar la calidad.

Introducción al Mantenimiento Industrial • Normas de Seguridad e higiene industrial.
• Definición • Elaboración de Organigramas.
• Importancia • Catálogos de máquinas y equipos
• Evolución industriales.
• Objetivos del mantenimiento • Lucro cesante.
o Confiabilidad de las máquinas y sistemas de producción. • Análisis de criticidad.
2 0 o Confiabilidad de las operaciones, cumplimiento de metas. • Ficha técnica de máquinas y equipos.
o Seguridad de las personas y de las máquinas • Orden de trabajo de Mantenimiento.
o Seguridad de las instalaciones físicas y de Activos.
• Control de la gestión de mantenimiento.
• La función de mantenimiento y su relación con otras áreas de la empresa
• Estructura orgánica del Dpto. de Mantenimiento.
• Outsourcing: Tercerización del mantenimiento
• Identificar los tipos de
• Mantenimiento mantenimiento utilizados
industrial. o a implementar en la Clasificación Funcional del Mantenimiento
empresa. • Mantenimiento de máquinas herramientas y sistemas mecánicos.
• Mantenimiento de equipos, instalaciones y sistemas eléctricos.
• Mantenimiento de sistemas de control de procesos.
• Mantenimiento de Instrumentos de medición.
Clasificación por el tipo de Atención
2 0 • Mantenimiento Correctivo (Intervención después de ocurrida la falla)
• Mantenimiento Preventivo (Antes que ocurra la falla).
• Tipos:
o Mantenimiento Programado.
o Mantenimiento Predictivo.
o Mantenimiento de Oportunidad.
166
Objetivo General:

Mantenimiento Correctivo
• Definición, principios, aplicación, ventajas y desventajas.
• Gestionar las atenciones • Atención correctiva a las máquinas y sistemas averiados
2 0 correctivas de los
• Registro de atenciones correctivas para historia de equipos
equipos.
• Análisis de averías, causas, impactos operacionales
• Efectos de averías o falla de un equipo, evaluación económica de los daños
Mantenimiento Programado
• Definición, aplicación, ventajas y desventajas
• Elaborar la programación • Criterios para la elaboración de Programas de mantenimiento:
2 0 de mantenimiento de los o Revisiones por tiempo, por kilometraje, por horas de funcionamiento, etc.
equipos. o Programas de mantenimiento recomendados por el fabricante.
o Sistema de control de equipos por importancia crítica.
o Mantenimiento Preventivo basado en el operador.
• Programar las Mantenimiento por Oportunidad

operaciones de • Por paradas no planificadas.
2 0 mantenimiento durante • Por utilización de tiempos entre cambios de calidad / set up.
las paradas o periodos de • Por espacios de tiempo debido a decisiones en la línea de producción
no uso de los equipos. • Por reparación de equipos clave.
167
Objetivo General:

Mantenimiento Predictivo (MPd)
• Definición, principios, aplicación, ventajas y desventajas
• Consideraciones fundamentales del MPd
• Monitoreo del estado de los equipos con mantenimiento: predictivo
• Organizar y programar el Técnicas de Mantenimiento Predictivo:

2 0 mantenimiento • Análisis de vibraciones,
predictivo. • Termografías.
• Boroscopías.
• Tribología o análisis de aceites.
• Análisis de ultrasonidos.
• Análisis de humos de combustión.
• Control de espesores en equipos estáticos
Mantenimiento Total Productivo (TPM): • Sistema de Producción Toyota

• Explicar la importancia • ¿Qué es TPM?, ¿Qué busca TPM?, ¿Por qué aplicar TPM? • Lean Manufacturing.
de implementar el TPM. • Beneficios de aplicar el TPM en las empresas • SIG
• Fundamentos del TPM, cómo funciona, metas del TPM • Diagrama de Ishikawa
• Diagrama de Pareto
• Mantenimiento Seis Grandes Perdidas en Mantenimiento (TPM) • TQM
Total Productivo • Pérdida de producción por paradas • Ciclo de Deming (PDCA)
4 0 o Perdidas por paradas y fallos de equipos: averías. •
(TPM). • Identificar las fuentes de Histogramas y gráficos de control.
o Perdidas por ajustes y reparaciones de máquinas. • Reglamento de seguridad y salud de
pérdidas en producción
o Perdidas por arranque de planta hasta estabilizar la producción. empresas.
por falta de
mantenimiento a los • Pérdida de producción por rendimientos • Estándares de calidad ambiental.
equipos. o Pérdidas por marcha en vacío y paradas menores. • Límites máximos permisibles.
o Pérdidas por baja velocidad de operación y disminución de rendimientos.
• Pérdida por calidad
o Pérdidas por defectos de calidad y reprocesos.
168
Objetivo General:

Los Pilares del TPM
• Mejora Enfocada
o Objetivo: maximizar la Efectividad Global de Equipos (OEE)
• Coordinar con las áreas
o OEE: Definición, Aplicación, Cálculo.
comprometidas con el
o Ratio de tiempo de disponibilidad,
2 0 proceso productivo la
o Ratio de capacidad utilizada,
implementación de la
o Ratio de producción no defectuosa.
Mejora enfocada.
o Ejercicios de aplicación.
o Proyectos de Mejora Enfocada.
O Casos de aplicación.
Los Pilares del TPM (continuación):

• Mantenimiento autónomo
o Conservación de las condiciones de trabajo inspecciones preventivas, análisis de
problemas y realización de trabajos de mantenimiento liviano.
o Limpieza diaria, inspección de los puntos claves del equipo.
o Lubricación básica periódica de los puntos claves del equipo.
• Supervisar el o Hacer pequeños ajustes a las máquinas y sistema productivo.
Mantenimiento autónomo o Formación - Capacitación técnica de las personas.
2 0
en los equipos. o Reportar todas las fallas que no puedan repararse en el momento de su detección y
• Implementar el que requieren una programación.
Mantenimiento • Mantenimiento planificado o progresivo
planificado o progresivo o Eliminar los problemas del equipamiento a través de acciones de mejora,
prevención y predicción.
169
Objetivo General:

Mantenimiento de la Calidad
• Mejora de la calidad reduciendo la variabilidad del proceso.
Prevención del mantenimiento
o Actividades de mejora durante la fase de diseño, construcción y puesta a punto de
equipos.
• Coordinar la Mantenimiento de áreas administrativas
implementación del o Para que brinden el apoyo necesario en el proceso productivo
Mantenimiento de la
calidad, prevención del Entrenamiento y desarrollo de habilidades de operación
4 0
mantenimiento, o Habilidad para identificar y detectar problemas en los equipos.
formación y o Comprender el funcionamiento de los equipos.
adiestramiento, seguridad o Entender la relación entre los equipos y la de calidad del producto.
y entorno. o Analizar y resolver problemas de operaciones en los procesos.
o Capacidad para conservar el conocimiento y enseñar a otros. Habilidad para
trabajar y cooperar con áreas relacionadas.
Mantenimiento de Seguridad y Medio Ambiente
• Cero accidentes
• Cero contaminaciones
Costos de Mantenimiento • Calidad World Class.

• Factores de costos de mantenimiento. • Globalización.
• Tipos de costos involucrados en el mantenimiento. • BSC
• Elaborar una estructura • Estructura de costos de mantenimiento: Costeo variable. • Benchmarking.
• Gestión del
4 0
mantenimiento.
de costo de • Mantenimiento propio vs tercerización del mantenimiento. • Sistemas de costeo.
mantenimiento. • Presupuestos de mantenimiento y su control. • Indicadores de Productividad.
• Gestión de inventarios de repuestos.
• Ejercicios de cálculo del costo de mantenimiento.
170
Objetivo General:

Indicadores de Gestión en Mantenimiento (Kpi)
• Sistemas de medición en gestión del mantenimiento.
• Implementar indicadores • Indicadores de Confiabilidad, Mantenibilidad, Disponibilidad.
4 0 que midan la gestión de • Indicadores de Mantenimiento Preventivo.
mantenimiento. • Indicadores de Productividad Global de Equipos (OEE).
• Indicadores relacionados con los RR.HH.
• Otros indicadores.
171
N°
HT
Cod
4 HT-04 Logística internacional

3 HT-03 Transacciones Internacionales

2 HT-02 Aduanas y su manejo legal y tributario
MÓDULO FORMATIVO: Com ercio internacional
1 HT-01 Operaciones de importación y exportación

TAREAS
CUADRO PROGRAMA
Cod
HO
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172
HO-03 C lar e atado
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Fam. Ocupacional: Administración de Empresas Módulo Formativo: Comercio internacional
Al terminar el curso, el estudiante estará en condiciones de realizar operaciones de importación y exportación de mercancías; así como, gestionar la distribución
Objetivo General:
física internacional.

Introducción • Operaciones matemáticas básicas: razones
• Política comercial del Perú, instrumentos, medidas de Política Comercial. y proporciones, porcentajes, radicación,
• Medidas Arancelarias y paraarancelarias, efectos de la Competencia Desleal potenciación, fracciones e indicadores.
• Tratados internacionales regionales, bilaterales y multilaterales
• Participación del Perú en acuerdos internacionales.
Fundamentos de Comercio Internacional

• Definición, Actores del Comercio Internacional
• Balanza Comercial
• Conocer los tratados y • Organismos reguladores del Comercio Internacional
3 0 actores del comercio
• Acuerdos de comercio internacionales
internacional.
• Proveedores (Agente del comercio internacional)
• Operaciones de • Cotizaciones
importación y • Canales de abastecimiento
exportación. • Clientes
• Canales de Distribución
• E-commerce
• Mercados internacionales, competitividad y tendencias actuales
• Los gobiernos y políticas de importación/exportación.
• Ventajas y desventajas de los Tratados de Libre Comercio celebrados por el Perú.
Incoterms 2010
• Definición, tipos, aplicación, casos
• Calcular el precio de • Derechos y obligaciones del comprador y del vendedor.
6 0 exportación según
• Punto de recepción y entrega de mercaderías
Incoterms.
• EWX, FAS, FOB, FCA, CFR, CPT, CIF, CIP, DES, DEQ, DDU, DDP, DAF.
• Ejercicios de calculo
173
Objetivo General:

Exportaciones
• Definición y términos usados en exportación de mercaderías
• Procedimiento para exportar. Normas reguladoras de exportación.
• Régimen de exportación, trámite documentario, obligaciones y derechos.
• Conocer el procedimiento
6 0 • Modalidades especiales de exportación. Exportación temporal
para exportar.
• Incentivos tributarios para la exportación
• Productos exportables: Principales características, propiedades.
• Presentación del producto: Envase, empaque, embalaje, etiquetado.
• Elaboración de ficha técnica de producto exportable.
Importaciones
• Definición y términos usados en importación. Flujo de la importación en el Perú.
• Formas de Importación. Normas reguladoras.
• Conocer el procedimiento
6 0 • Procedimiento para importar. Documentos utilizados en importaciones.
para importar.
• Importación definitiva y temporal. Internamiento de mercaderías. Trámite documentario
• Los buenos contribuyentes en el Régimen de Admisión Temporal.
• Régimen de depósito de Aduana. Transbordo y operaciones de reembarque
Aduana
• Ley general de aduanas.
• Conocer los regímenes • La aduana, organización y funciones.
aduaneros. • El sistema aduanero peruano.
• Aduanas y su
• Calcular el pago de • Regímenes aduaneros: Clasificación y modalidades: Regímenes Definitivos. Regímenes
6 0 manejo legal y
Suspensivos. Regímenes Temporales
aranceles.
tributario.
• Manejar los formatos • Aranceles: Clasificación arancelaria. Tributos aduaneros. Impuesto ad Valorem.
aduaneros. • Otras escalas arancelarias. Zonas Francas
• Agente de aduana. Aspectos generales. Funciones y responsabilidades.
• Terminales de almacenamiento. Deposito aduanero autorizado
174
Objetivo General:

• Agencia de carga
• Despacho aduanero
• Nomenclatura arancelaria
• Clasificación arancelaria de las mercancías
• Valoración aduanera.
• Preferencias arancelarias
• Tributación aduanera: Impuestos, contribuciones, tasas (derechos ad Valorem)
• Formas de pago
• Fundamentos éticos en la tributación aduanera
• Ingreso de información en SINTAD
• Autoliquidaciones
• DUA Significado, alcance y llenado
• DUS Significado, alcance y llenado
• DAM Significado, alcance y llenado
• Puestos de trabajo
o Auxiliar de despacho aduanero
o Liquidador aduanero
o Sectorista aduanero
Seguros y Tratamiento Tributario

• Los seguros en las exportaciones e importaciones. Aspectos generales.
• Gestionar los seguros • Formas de contratación, tipos de seguros.
necesarios para las
• Transacciones • Principales cuidados al solicitar un seguro
6 0 operaciones de
Internacionales • Pólizas: tipos y características.
importación y
• Tratamiento tributario de las importaciones en el Perú.
exportación.
• Subvenciones, salvaguardias, dumping en las importaciones.
• Tratamiento tributario de las exportaciones en el Perú.
175
Objetivo General:

Drawback
• Base Normativa. Requisitos para acogerse al Drawback
• Insumos importados sin beneficios arancelarios
• Valor FOB sujeto a restitución
3 0 • Gestionar el Drawback.
• Elaboración de Solicitud de Drawback y Anexos
• Rechazos Subsanables y No Subsanables
• Casos Prácticos (calculo y comparación con otros regímenes)
• Fiscalización, Infracciones y Sanciones aplicables al Régimen del Drawback
Contrato de Compra-Venta Internacional

• El Contrato de compra venta internacional: Contratantes, Condiciones, obligaciones y
derechos, Fueros de competencia.
• Medios de pago en el comercio internacional: Crédito Comercial o Carta de Crédito,
• Ejecutar contratos de
Garantía bancaria, Carta de crédito stand by, Carta de Cobranza.
3 0 compra venta
• Formas de pago: Anticipado, Cuenta corriente, En consignación, Contado (vista),
internacional.
Diferido
• Facturas: Comercial, Visada, Consular, Aduanera
• Certificados: De origen, De valor, Sanitario, De análisis o inspección, De depósitos
(warrants), De seguro
Logística Internacional
• Logística internacional.
o Definición,
• Seleccionar Operadores o Misión,
• Logística
3 0 Logísticos según o Funciones e Importancia.
internacional
necesidad. • La logística y el comercio internacional.
• Operadores logísticos en el comercio internacional:
o Clasificación y funciones.
O Características, ventajas y desventajas.
176
Objetivo General:

Distribución Física Internacional
• Distribución Física Internacional:
• Características. elementos, medios
• Construcción de la cadena de Distribución Física Internacional.
• Seleccionar el modo y • Modos y medios de transporte internacional de mercancías.
medio de transporte • Marco normativo del transporte multimodal.
6 0 • necesario para las • Selección del modo y medio de transporte en las exportaciones e importaciones.
operaciones de comercio • Sistemas de Unitarización y cubicación de carga:
internacional. • Tipos de contenedores.
• Costos de la distribución física internacional:
• Fletes,
• Seguros,
• Otros.
177
N°
HT
Cod
2 HT-02 Ratios Financieros

1 HT-01 Estados Financieros
MÓDULO FORMATIVO: Contabilidad financiera
TAREAS
CUADRO PROGRAMA
Cod
178
HO
HO-01 Id
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Fam. Ocupacional: Administración de Empresas Módulo Formativo: Contabilidad financiera
Al terminar el curso, el estudiante estará en condiciones de preparar, interpretar, analizar y evaluar los Estados Financieros de una empresa y utilizarlos como
Objetivo General:
herramienta para la toma de decisiones.

• Identificar los Órganos de Órganos de Control Tributario • Técnicas y métodos de aprendizaje
control contable • Definición e importancia de los órganos de control contable y tributario investigativo.
financiero y tributario en • SMV, SBS, SUNAT
el Perú. • Fines y objetivos de la información presentada a estas instituciones para control.
Estados Financieros
• Marco Conceptual, NIC 1, preparación de la Información financiera
• ¿Qué son los estados financieros?
4 0 • Importancia de los estados financieros
• ¿Qué tipo de información muestran?
• Conocer los principales • Propósito de los estados financiero
Estados Financieros.
Estados Financieros
• Estados • Balance General
Financieros.
• Estado de Resultados
• Estado de Flujos de efectivo
• Estado de Cambios en el Patrimonio Neto.
El Balance General
• Marco conceptual, aplicación de la NIC 1 y NIIFs,
• Tipo de información que genera, presentación y a quienes interesa.
• Preparar el Balance • Cuentas del Balance General
4 0 General de una empresa. • Cuentas del Activo: Activo corriente y no corriente
• Cuentas del Pasivo: Pasivos de corto y largo plazo
• Cuentas del Patrimonio
• Estructura horizontal y vertical
• Hoja de trabajo del balance general.
179
Objetivo General:

Registros Contables Del Balance General
• Registro y análisis de cuentas del activo
2 0 • Registro y análisis de cuentas del pasivo
• Registro y análisis de cuentas de patrimonio
• Cuenta de depreciación
Estado De Resultados
• Concepto, importancia, aplicación de la NIC 1 y NIIFs.
• Estado de Resultados por Naturaleza - Estructura
4 0 • Estado de Resultados por función – Estructura
• Notas a los Estados Financieros
• Análisis de casos
• Preparar el Estado de
Resultado de una Registros Contables Del Estado De Resultados
empresa. • Cuentas de resultado
• Registro de ventas
• Registro de costos de venta
2 0
• Registro de compras
• Registros de gastos de administración
• Registros de gastos de ventas
• Registros de gastos financieros
Estado De Flujos De Efectivo

• Concepto, importancia, objetivo, alcance
• Preparar el Estado de • Beneficios de la información sobre flujos de efectivo
4 0
Flujo de Efectivo. • Efectivo y equivalentes al efectivo
• Presentación del estado de flujos de efectivo
• Métodos de cálculo
180
Objetivo General:

Estado De Cambios En El Patrimonio Neto
• Concepto, importancia, objetivo
• Preparar el Estado de
• Resultado de la Cuenta de Pérdidas y Ganancias
2 0 Cambios en el Patrimonio
Neto. • Ingresos y Gastos reconocidos en el Patrimonio Neto
• Operaciones con socios o propietarios
• Otras variaciones del Patrimonio Neto
• Analizar e interpretar las Análisis De Tendencias De Los EE.FF.

2 0 tendencias de los Estados • Concepto, importancia, usos
Financieros. • Análisis de tendencias: Horizontal. Vertical
Ratios Financieros
Ratios De Liquidez
• Calcular, analizar e • Determinación de variables utilizadas para ratios de liquidez
2 0 interpretar las ratios de • Razón de liquidez
liquidez. • Prueba Acida
• Razón de Caja
• Ratio de Efectivo a Activo Circulante.
• Ratios
Financieros. Ratios De Gestión
• Rotación de Cuentas por Cobrar
• Periodo promedio de Cuentas por Cobrar
• Calcular, analizar e • Rotación de Inventarios
2 0 interpretar las ratios de • Periodo promedio de Inmovilización
Gestión. • Rotación de Pago a proveedores
• Periodo promedio de pago a proveedores
• Rotación del Capital de Trabajo (veces),
• Rotación de Activos.
181
Objetivo General:

Ratios De Solvencia O De Endeudamiento
• Ratio de Solvencia Global
• Ratio de Deuda a Patrimonio o
• Calcular, analizar e • Ratio de Deuda Total
interpretar las ratios de
2 0 • Deuda a Largo Plazo sobre Patrimonio Neto
Solvencia o
• Ratio de Cobertura de Gastos Financieros
endeudamiento.
• Grado de Endeudamiento, Grado de Propiedad
• Endeudamiento Patrimonial
• Cobertura de Gastos Financieros.
Ratios De Rentabilidad
• Rentabilidad sobre Ventas.
• Calcular, analizar e • Rentabilidad de Activos (ROA)
2 0 interpretar las ratios de • Rendimiento del Capital (ROE)
Rentabilidad. • Utilidad Neta Sobre Capital Total
• Utilidad por Acciones
• Rentabilidad por Acción
182
SEXTO SEMESTRE
VERSIÓN 201910
183
N°
HT
Cod
2 HT-02 Planteamiento de la mejora

TAREAS
3 HT-03 Costo beneficio del plan de mejora

MÓDULO FORMATIVO: PROYECTO DE MEJORA
CUADRO PROGRAMA
1 HT-01 Identificación del problema y análisis de las causas

FAMILIA OCUPACIONAL: ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
Cod
HO
HO-01 Id
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HO-03 Id ificar pa OP
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184
HO-04 Id car po uen AC
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HO-06 P el dia a riab y ana ejora g rar
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HO-07 E tear la ma d del pr su e aliza jora
Operación Nueva
lab hip ec obl nto r el

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Carrera : Administración Industrial Módulo Formativo : Proyecto de Mejora
Nivel : Profesional Técnico Semestre : VI
OBJETIVO GENERAL: Al terminar la unidad el alumno será capaz de utilizar las herramientas de Mejora Continua para realizar y ejecutar un Proyecto de Mejora en la
empresa donde realiza su formación práctica
HORAS
TAREAS DE
OPERACIONES CONOCIMIENTOS TECNOLÓGICOS CONOCIMIENTOS COMPLEMENTARIOS
APRENDIZAJE
T P
Introducción Videos:
Identificar las etapas http://www.usmp.edu.pe/PFII/pdf/20132_1.pdf
secuenciales para lograr • Plan de mejora en un área específica de la empresa Proyecto resumen
una mejora aplicando los principios de Mejora Continua. https://youtu.be/f0PtFJyat7Y
• Etapas del Plan de Mejora Proyecto área de salud
I. Identificación Video:
https://youtu.be/VIXpmkn-cgo
• Identificación de una tarea, actividad, proceso, Identificación del problema
equipo, sistema o equivalente para mejorar en la https://youtu.be/jvO1ZT_V1k8
2 2
empresa. Lluvia de ideas
Identificar una
oportunidad de mejora y • Planeación de la mejora, análisis operacional y
Identificación del técnico.
realizar el Planeamiento
problema y análisis • Identificación de variables del problema y descripción
de las causas Identificar el problema y de la situación actual
analizar su entorno • Documentación de la situación actual
• Definir el problema en función de la calidad, costos,
oportunidad, seguridad, disponibilidad y accesibilidad
• Análisis de causas visibles del problema
II. Observación: Entender el Problema

Video:
Identificar las variables • Descripción del contexto macro de investigación. https://youtu.be/k_Bf68uvibk
1 1 del problema a • Descripción de la variable independiente. Variables de un proyecto de investigación
investigar • Descripción de la variable dependiente.
• Buscar antecedentes y Justificar la investigación
185
HORAS
TAREAS DE
APRENDIZAJE
T P
III. Análisis de la Situación Actual (I) Lectura:

Usar el diagrama de https://qualitasbiblo.files.wordpress.com/2013/
causa- efecto para • Diagrama causa-efecto 01/libro-herramientas-para-la-mejora-de-la-
2 2 • Definir el conjunto de causas raíces que generan el
identificar las causas del calidad-curso-unit.pdf
problema. problema (efecto) Herramientas de la mejora
• Control de avance
Análisis de la Situación Actual (II) Técnicas de análisis de Causa Raíz

https://youtu.be/QU2O3wgsec0
• Hipótesis General y específicas Ishikawa:
Plantear la hipótesis de • Objetivos de la investigación tecnológica https://youtu.be/IEo4G2H3aMc
la mejora • Utilizar herramientas estadísticas y de la calidad
2 2 Pareto
Elaborar el Mapa del • Grafica de control, diagrama de dispersión, diagrama https://youtu.be/kJ91IIIQ3ds
flujo de valor de la de Pareto
situación actual • Identificar causas y posibles soluciones
• Mapa de flujo de valor de la situación actual
IV. Acción Video:

https://youtu.be/HJqjqqLBDxA
1 1 Plantear la mejora • Planteamiento de la mejora. https://youtu.be/yYeNHVmuJjU
• Determinación del objetivo general de investigación.
• Determinación de los objetivos específicos. Los objetivos de una investigación
Planteamiento de la
mejora V. Marco Teórico y Conceptual Video:
https://youtu.be/cG4UnZDH_d8
• Definición de términos utilizados. https://youtu.be/G9QqebLhLEk
• Teorías que sustentan las variables de investigación: Cómo elaborar el Marco Teórico
Determinar el monto de Variable dependiente, independiente, interviniente.
2 2 la inversión y las fuentes • Verificación por grupos de la aplicación de las
de financiamiento. técnicas de mejoramiento continuo.
• Aplicación de los diagramas de proceso actual y
mejorado
• Mapa de flujo de valor de la situación mejorada.
VI. Identificar las Variables Económicas Video:

https://youtu.be/byZi2aZ8jqA
Identificar las variables del Proyecto El costo y beneficio de un proyecto
2 2
económicas de proyecto
• Recursos que serán necesarios, costos, beneficios
• Control de avance
186
HORAS
TAREAS DE
APRENDIZAJE
T P
VII. Normalización Lectura:

Recopilar la información Mejora continua de procesos de Proceso de
1 1 • Recursos técnicos y tecnológicos que serán
técnica necesaria Fernando Kleeberg página 173
necesarios
VIII. Documentación y Conclusión Video:

Calcular los beneficios https://youtu.be/Nm0wXliMH7E
1 1
de la mejora • Reporte y conclusión técnica de la mejora
Costo beneficio del Video:

plan de mejora IX. Documentación y Conclusión
https://youtu.be/Nm0wXliMH7E
• Beneficios económicos de la Mejora efectuada
Determina los costos de • Costos de implementación de la mejora
la mejora • Indicadores relación B/C
2 2 Determina indicadores • Periodo de recuperación del costo de
de evaluación de la implementación de la mejora.
mejora • Contrastación de la Hipótesis
• Conclusiones y cierre de la investigación
• Recomendaciones.
2 Sustentación del Proyecto
187
Carrera : Administración Industrial Módulo Formativo : Ecología y Medio Ambiente
OBJETIVO GENERAL: Al terminar la unidad el estudiante tendrá los conceptos y herramientas necesarias de responsabilidad social, legislación ambiental y medio ambiente a
fin de insertarse exitosamente a la estrategia de la empresa.
HORAS DESARROLLO DE COMPETENCIAS TECNICAS
T P OBJETIVOS ESPECIFICOS CONOCIMIENTOS TECNOLÓGICOS ACTIVIDADES
Introducción a la Ecología Comprensión de Lectura
2 0 Relacionar términos de ecología • Ecología y ambiente.

• Redes tróficas.
• Factores bióticos y abióticos.
Ecosistemas en Peligro Trabajo de Investigación:

Ecosistemas
• La tierra y los ecosistemas. Diversidad biológica.
2 0 Identificar ecosistemas • Recursos naturales, Energía de combustibles fósiles
• Residuos (solidos, urbanos, hospitalarios y
• radiactivos.
• Desertización, medidas necesarias
Contaminación Ambiental Trabajo grupal:

Casuística sobre la Contaminación Ambiental
• Identificación de la necesidad de mercado y del
Reconocer fuentes de producto/servicio.
2 0
contaminación ambiental • Perfil de los consumidores potenciales, características.
• Nichos de mercado, productos sustitutos, complementarios.
• Análisis del precio, cuadro comparativo de precios.
Productos Químicos Utilización de:

Hojas de Seguridad
• La Revolución Verde. Hoja Técnica
Reconocer productos químicos • Riesgo en el uso de los productos químicos.
4 0
contaminantes • Uso de los pesticidas, insecticidas, herbicidas.
• Daños genéticos y su impacto en la sociedad
• Evaluación
188
Energía Limpia Discusión de Videos:

Energía
Descubrir nuevas fuentes de • Energía hidráulica. Energía solar. Energía eólica.
2 0 • Energía biomasa. Energía de los océanos.
energía renovable
• Energía geotermal.
• Energía nuclear y su impacto en el medio ambiente.
Calidad Ambiental Dinámica:

Límites de Control
Gestionar los niveles • Importancia de la calidad ambiental.
2 0
permisibles de contaminación • Límites máximo permisibles.
• Tratamiento de los pasivos ambientales.
Política Ambiental Lecturas:

Política Ambiental en el Perú
Reconocer los principios de • Principios de la política ambiental.
2 0 • Política ambiental de la empresa.
política ambiental del Perú
• Aspecto ambiental significativo.
• Auditoría ambiental.
Responsabilidad Social Y Empresa Trabajo Grupal:

Casuística Responsabilidad Social de la Empresas
Identificar la Responsabilidad • Uso eficiente de la energía. Ahorro energético en el Perú
6 0
social de la empresa • Técnicas de ahorro de energía.
• Desarrollo sostenible
• Evaluación
• Sombras del desarrollo. Modelos PAMA

2 0 Manejar de PAMA • Crecimiento de la población y desarrollo.
• Programa de adecuación y manejo ambiental.
Sistemas De Gestión Ambiental Lecturas y Videos:

Aplicar la legislación y política Certificaciones y acreditaciones.
4 0 • Legislación y Política Ambiental.
ambiental, ISO 14001
• ISO 14001. Normativa, aplicación.
189
Biotecnología Lecturas y Videos:

Recursos Tecnológicos
Identificar los elementos de • Biotecnología basada en la biología.
2 0 • Control de plagas.
biotecnología
• Biorremediación y biodegradación.
• Uso las semillas transgénicas y su problemática.
2 0 Evaluar a una empresa • Análisis de reportes de sostenibilidad de su empresa.
190
N°
HT
Cod
PROYECTOS
TAREAS
3 HT-03 Análisis y control de resultados proyectados

CUADRO PROGRAMA
MÓDULO FORMATIVO: FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE

1 HT-01 Selección del proyecto y consolidación de información
Cod
2 HT-02 Logística, ingeniería, inversión y financiamiento del proyecto
HO
HO-01 E
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HO-02 E ir el te
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HO-03 A orar e d el P ER
na l pe roy
l AC
191
ect
HO-04 A izar e rfil de o
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ION
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HO-05 A izar la rcado ye cto
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HO-06 E izar la rta y
jec sv la d cial d
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HO-07 D r a a r
Operación Nueva
ete la inv ble s d n da oduc

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HO-08 R rmina estiga e com el pr o.
Operación Repetida
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HO-09 G izar e tama n del ializa cto.
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HO-10 C onar dio
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HO-11 D ui ri a uct
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HO-12 E mina maliz amb d el p nt cam
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HO-13 R tura on un
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o.
Carrera : Administración Industrial Módulo Formativo : Formulación y Evaluación de Proyectos
OBJETIVO GENERAL: Al terminar la unidad el alumno estará en condiciones de formular, ejecutar y evaluar un Proyecto de Inversión privado.
HORAS
OPERACIONES CONOCIMIENTOS TECNOLÓGICOS
T P
El Proyecto de inversión
• Proyecto de Inversión, base conceptual y técnica.
1 2 Elegir el tema del Proyecto • Objetivos del proyecto de inversión.
• Identificación de oportunidades de inversión.
• Tipos de proyectos. Etapas del Proyecto de Inversión.
Nivel y Alcance de los Estudios

• Perfil del proyecto, pre factibilidad (anteproyecto),
Elaborar el perfil del factibilidad.
1 2 • Viabilidad del Proyecto: Factores que contribuyen al éxito.
proyecto.
• Guía para la elaboración de un estudio de factibilidad.
• Perfil Técnico-Económico del Proyecto de Inversión (caso
Selección del estudio).
proyecto y
consolidación de Estudio de Mercado
información
• Identificación de la necesidad de mercado y del
Analizar el mercado producto/servicio.
1 2 • Perfil de los consumidores potenciales, características.
potencial del producto.
• Nichos de mercado, productos sustitutos,
complementarios.
• Análisis del precio, cuadro comparativo de precios.
Análisis de la Oferta y la Demanda Radicación

• Proyección de la demanda del proyecto.
Analizar la oferta y la • Pronósticos, promedio móvil, suavización exponencial.
1 2
demanda del proyecto. • Mínimos cuadrados.
• Demanda insatisfecha. Nichos de mercado.
• Determinación del Mercado Objetivo.
192
HORAS
T P
Análisis de la Comercialización Potenciación

Analizar las variables de • Análisis del mercado potencial.
1 2 comercialización del • Proveedores y Competidores.
producto. • Identificación de los canales de distribución.
• Plan de comercialización.
Investigación del Mercado/Trabajo de Campo Conversión de unidades
• Preparación de los instrumentos de investigación.

• La encuesta, tipos, diseño de cuestionario. Focus Group.
Ejecutar la investigación del • Proceso de muestreo, tamaño y selección de muestra.
1 2 mercado y trabajo de • Aplicación de instrumentos de toma de información.
campo. • Tabulación, procesamiento de la información.
• Discusión, interpretación y análisis de resultados.
• Informe final del estudio de investigación.
• Evaluación
Tamaño y Localización de Planta Razones y Proporciones
• Factores que determinan el tamaño de la Planta.

2 4 Determinar el tamaño y • Métodos para determinar el tamaño de la Planta.
localización de planta. • Macro y micro localización del proyecto.
• Métodos de localización: Punto de equilibrio, factores
cualitativos, centro de costo, programación lineal.
Logística, Técnicas de elaboración del Layout
ingeniería,
Ingeniería del Proyecto
inversión y • Diseño del producto/servicio.
financiamiento del • Procesos de producción disponibles.
proyecto • Selección del proceso productivo siguiendo criterios
Realizar el estudio de técnicos.
2 4
ingeniería del proyecto. • Materias primas, suministros de operación, energía, agua y
otros
• Diagrama de bloques del Proceso Productivo seleccionado.
• Diagramas de operaciones: DOP, DAP, otros.
• Tecnología requerida, maquinaria, equipo e instalaciones
• Distribución de Planta.
193
HORAS
T P
Estudio de Seguridad Industrial e Impacto Ley del medio ambiente

Procedimiento de Identificación y
Ambiental Análisis de Impactos
Gestionar las variables • Elementos de Seguridad y Salud en el Trabajo requeridos. Fundamentos de seguridad y salud en
1 2 ambientales y de Seguridad • IPER, usos de EPP, materiales peligrosos, residuos el trabajo
industrial. sólidos, efluentes, contaminantes, hojas de seguridad, etc.
• Zonas de Seguridad.
• Matriz de impactos ambientales.
Estudio de la organización de la Empresa

• Formas societarias. Viabilidad legal de la empresa.
Constituir y formalizar el • Licencias, registros y marcas.
1 2 funcionamiento de una • Constitución de una empresa, inscripción en. Registros
empresa nueva. públicos.
• Aspectos tributarios y documentación oficial SUNAT
• Representante legal de la empresa.
• Organigrama estructural y funcional. (MOF), CAP, RIT.
Inversión y Financiamiento Capital de trabajo

Componentes de la inversión Fija
• Proyección de la inversión. Inversión total, Activo tangible. Cálculo del cronograma de
Determinar el monto de la Activo intangible. Capital de trabajo. Cronograma de financiamiento de la deuda
1 2 inversión y las fuentes de inversiones.
financiamiento. • Programa de financiamiento. Cálculo del pago de un
préstamo del proyecto.
• Evaluación
Estados Financieros Proyectados

Punto de equilibrio
• Costos proyectados. Costos fijos y variables. Flujos del proyecto,
Análisis y control • Punto de Equilibrio. Análisis de sensibilidad. Rentabilidad del inversionista
Estructurar los Estados de
1 2 de resultados • Gastos de operación, Gastos financieros, Impuestos, Requerimientos de recursos financieros
Resultados proyectados
proyectados depreciación.
• Balance General y Estado de resultado proyectados.
• Flujo de caja proyectado.
194
HORAS
T P
Evaluación Económica y Financiera Flujo de caja

Costo del capital
• Flujos para la evaluación económica. Flujos para la Costo de oportunidad del capital
evaluación financiera. Identificación y valoración de costos
Realizar la evaluación y beneficios. Coeficientes financieros. Fuentes de ingresos
1 2 económica y financiera del del proyecto.
proyecto. • Cálculo de los ingresos financieros.
• Evaluación económica y financiera básica.
• Tasa de descuento de mercado y COK Tasa de descuento
Mixta.
Indicadores de Evaluación del Proyecto VAN,

TIR
• Criterios de evaluación privada y social de los proyectos. Indicadores de rentabilidad
• Cuadro de Beneficios Económicos y Financieros. Pronostico
Evaluar los indicadores • Cálculo de indicadores. El VAN el TIR, Beneficio/Costo.
1 2 económicos y financieros
del proyecto. Análisis de Sensibilidad y sostenibilidad
• Análisis de escenarios.
• El riesgo e incertidumbre. Método para tratar el riesgo.
• La inflación y el tipo de cambio, su efecto en los proyectos.
195
N°
HT
Cod
3 HT-03 Transacciones Internacionales

MÓDULO FORMATIVO: COMERCIO EXTERIOR
2 HT-02 Aduanas y su manejo legal y tributario

TAREAS
1 HT-01 Operaciones de importación y exportación
CUADRO PROGRAMA
Cod
HO
HO-01 C
196
ono
HO-02 A cer la
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HO-03 U ar los lítica
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HO-04 U r los dame ercia
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HO-05 U r téc
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HO-07 G
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Operación Nueva
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Carrera : Administración Industrial Módulo Formativo : Comercio Exterior
OBJETIVO GENERAL: Al terminar la unidad el alumno estará en condiciones de realizar operaciones de importar o exportación de mercancías, así como gestionar la
distribución física internacional.
HORAS
TAREAS DE
APRENDIZAJE
T P
Introducción Operaciones matemáticas básicas: razones y

proporciones.
• Política comercial del Perú, instrumentos, medidas de
Conocer la Política Política Comercial.
comercial del Perú y • Medidas Arancelarias y paraarancelarias, efectos de
tratados la Competencia Desleal
internacionales • Tratados internacionales regionales, bilaterales y
multilaterales
• Participación del Perú en acuerdos internacionales.
2 0 Operaciones matemáticas básicas:
Fundamentos de Comercio Internacional
porcentajes.
• Mercados internacionales, competitividad y tendencias
Aplicar los actuales
Operaciones de
fundamentos y • Comercio Internacional: Importaciones y
importación y
técnicas de exportaciones
exportación
Comercio • Organismos reguladores del comercio internacional.
Internacional • Los gobiernos y políticas de importación/exportación.
• Ventajas y desventajas de los Tratados de Libre
Comercio celebrados por el Perú
Incoterms 2010 Operaciones matemáticas básicas:

potenciación.
Utilizar los Incoterm • Definición, tipos, aplicación, casos
en operaciones de • Derechos y obligaciones del comprador y del
4 0 vendedor.
exportación/importac
ión. • Punto de recepción y entrega de mercaderías
• EWX, FAS, FOB, FCA, CFR, CPT, CIF, CIP, DES,
DEQ, DDU, DDP, DAF.
197
HORAS
TAREAS DE
APRENDIZAJE
T P
Exportaciones Operaciones matemáticas básicas:

radicación.
• Definición y términos usados en exportación de
mercaderías
• Procedimiento para exportar. Normas reguladoras de
exportación.
• Régimen de exportación, trámite documentario,
Utilizar técnicas y obligaciones y derechos.
documentos de • Modalidades especiales de exportación. Exportación
4 0
exportación de temporal
bienes • Incentivos tributarios para la exportación
• Productos exportables: Principales características,
propiedades.
• Presentación del producto: Envase, embalaje,
etiquetado.
• Elaboración de ficha técnica de producto exportable.
• Evaluación
Importaciones Operaciones matemáticas básicas:

Fracciones e indicadores.
• Definición y términos usados en importación. Flujo de
la importación en el Perú.
• Formas de Importación. Normas reguladoras.
Utilizar técnicas y • Procedimiento para importar. Documentos utilizados
4 0 documentos de en importaciones.
importación de • Importación definitiva y temporal. Internamiento de
bienes mercaderías. Trámite documentario
• Los buenos contribuyentes en el Régimen de
Admisión Temporal.
• Régimen de depósito de Aduana. Transbordo y
operaciones de reembarque.
198
HORAS
TAREAS DE
APRENDIZAJE
T P
Aduana Operaciones matemáticas básicas:

logaritmos.
• Ley general de aduanas.
Videos:
• La aduana, organización y funciones.
• El sistema aduanero peruano. http://www.aduanet.gob.pe/operatividadAdua
• Regímenes aduaneros: Clasificación y modalidades. na/
o Regímenes Definitivos. https://www.mef.gob.pe/defensoria/boletines/
Utilizar la o Regímenes Suspensivos. XLIX_dcho_aduanero_present.pdf
normatividad o Regímenes Temporales
4 0 aduanera para • Aranceles: Clasificación arancelaria.
importación/exportac o Tributos aduaneros.
ión de mercaderías. o Impuesto ad Valorem.
• Otras escalas arancelarias.
• Zonas Francas
• Agente de aduana.
o Aspectos generales.
o Funciones y responsabilidades.
Aduanas y su
• El despachador de aduanas y su relación con la
manejo legal y
logística internacional.
tributario
Seguros y Tratamiento Tributario Operaciones matemáticas básicas:
ecuaciones algebraicas
• Los seguros en las exportaciones e importaciones:
o Aspectos generales. Videos:
o Formas de contratación http://www.siicex.gob.pe/siicex/documentosp
o Tipos de seguros. ortal/770566482rad79695.pdf
o Principales cuidados al solicitar un seguro https://www.mapfre.com.pe/negocios/seguro-
Gestionar el Seguro • Pólizas: tipos y características. transportes/importacion-exportacion/
4 0 en el Comercio • Tratamiento tributario de las importaciones en el Perú.
Exterior. • Subvenciones, salvaguardias, dumping en las
importaciones.
• Tratamiento tributario de las exportaciones en el Perú.
• El Drawback.
o Definición y procedimiento.
• Evaluación
199
HORAS
TAREAS DE
APRENDIZAJE
T P
Contrato de Compra-Venta Internacional Videos:

http://www.aempresarial.com/servicios/revist
• El Contrato de compra venta internacional:
a/276_10_RSLRCFFUVDGEHTEJTWGPGZI
o Contratantes,
UAUXHXTJPMUGOALJVPPAXJFGCBN.pdf
o Condiciones,
o Obligaciones y derechos, http://www.siicex.gob.pe/siicex/documentosp
o Fueros de competencia. ortal/770566482rad79695.pdf
Ejecutar contratos
2 0 de compra venta • Medios de pago en el comercio internacional:
internacional o Carta de Crédito y Cobranza.
• Operadores del comercio exterior:
o Definición,
o Clasificación
o Funciones.
• Agentes de carga internacional:
o Criterios y análisis para su contratación.
Logística Internacional Videos:

Transacciones http://repositorio.promperu.gob.pe/repositorio
• Logística internacional.
Internacionales /bitstream/handle/123456789/178/Guia_08_T
o Definición,
ransporte_logistica_internacional_2014_key
o Misión,
word_principal.pdf?sequence=1&isAllowed=y
o Funciones,
o Importancia. http://www.siicex.gob.pe/siicex/documentosp
• Compras internacionales. ortal/188937685rad43065.pdf
o Inventarios (almacenaje). https://www.mincetur.gob.pe/comercio-
Seleccionar exterior/facilitacion-del-comercio-
Operadores o Transporte
4 0 o Distribución. exterior/costos-logisticos/
Logísticos según
necesidad • Relación de la logística internacional con otras
actividades de la empresa.
• La logística y el comercio internacional.
• Operadores logísticos en el comercio internacional:
o Clasificación
o Funciones.
• Características, ventajas y desventajas.
o Costos en la logística internacional
200
HORAS
TAREAS DE
APRENDIZAJE
T P
Distribución Física Internacional Videos:

https://www.mincetur.gob.pe/comercio-
• Distribución Física Internacional: exterior/facilitacion-del-comercio-
o Características. elementos, medios exterior/seguridad-la-cadena-logistica/
• Construcción de la cadena de Distribución Física http://export.promperu.gob.pe/Miercoles/Port
Internacional. al/MME/descargar.aspx?archivo=9157E8CF-
• Modos y medios de transporte internacional de 1B2C-4014-95C6-BD936988CCA0.PDF
mercancías.
• Marco normativo del transporte multimodal.
• Selección del modo y medio de transporte en las
exportaciones e importaciones.
Gestionar los • Transporte internacional.
4 0 Procesos Logísticos o Definición,
Internacionales. o Características,
o Ventajas y desventajas,
o Contratación.
• Preparación de la carga:
o Envase, empaque y embalaje,
o Etiquetado.
• Sistemas de unitarización y cubicación de carga:
o Tipos de contenedores.
• Costos de la distribución física internacional:
o Fletes,
o Seguros,
o Otros.
201
N°
HT
Cod
TAREAS
2 HT-02 Ejecución, control y ajuste del Plan Estratégico

MÓDULO FORMATIVO: PLANEAMIENTO ESTRATÉGICO
CUADRO PROGRAMA
1 HT-01 Elaboración del diagnóstico estratégico de la Empresa Cod

HO
HO-01 R
eda
HO-02 D ctar
202
efin el P
l
HO-03 Id ir la V an Es
ent isió trat
é OP
HO-04 Id ificar n y M gico
ya isió
ent
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AC
HO-05 Id car
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HO-06 E ica
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lab r y a n ar la s rzas
yv
HO-07 D orar la alizar fuerz a ri
lo a
Operación Nueva
efin ma as
triz s rec de bles e
HO-08 E ir las F u l se
Operación Repetida
sta est OD rso cto xterna

r s r
HO-09 Id blece a tegia A, EF y ca indu s de
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HO-10 U ificar rite e la o FE. P idade l y su rganiz
tiliz ya rios rga E s r a
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HO-11 E r el B licar l para
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ora lance s herr ejec n p ar iza en la
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em tionar
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sa esu lta
dos
por
Ind
ica
do
res
Carrera : Administración Industrial Módulo Formativo : Planeamiento Estratégico
OBJETIVO GENERAL: Al terminar la unidad el estudiante estará en capacidad de utilizar las herramientas de planeación y por ende participar en la elaboración del
planeamiento estratégico de una empresa; así como, implementar indicadores de gestión para la medición de resultados.
HORAS
TAREAS DE
APRENDIZAJE
T P
El Planeamiento Estratégico
• Niveles de Planeación Gerencial a corto, mediano y largo
plazo.
• Definición de planeamiento estratégico
Redactar el Plan • El pensamiento estratégico de la Alta Gerencia
1 2 • El plan estratégico. Para que es útil, porque realizarlo.
Estratégico
• Fases del planeamiento estratégico – Modelo general
• Adaptación del planeamiento al tamaño de la empresa.
• El planeamiento estratégico en las MYPEs
• Errores conceptuales y de ejecución del planeamiento
Elaboración del estratégico
diagnóstico
estratégico de Fase Filosófica y Creativa
la Empresa
• La Visión: ¿Qué queremos alcanzar en un horizonte de
tiempo futuro?, ¿Hacia dónde nos dirigimos? Proceso de
construcción y desarrollo de la visión.
• La Misión: ¿Quiénes somos?, ¿Cuál es nuestro negocio?
Definir la Visión y ¿Por qué existimos?, ¿Quiénes son nuestros clientes?
2 4
Misión de la empresa Proceso de desarrollo de la misión.
• Valores: Definir los valores que guían a la organización
• Objetivos: Establecer que queremos alcanzar y sus metas
• Beneficios para la organización de contar con visión y
misión
• Las expectativas de los stakeholders
203
HORAS
TAREAS DE
APRENDIZAJE
T P
Fase de Análisis I: El Análisis del Entorno

Identificar y analizar
las fuerzas y variables • Las variables del entorno o microambiente: Variables
1 2 sociales, económicas, políticas y tecnológicas.
externas de la
organización • Prospectiva estratégica: Tendencias, cambios futuros y su
impacto en la organización.
Fase de Análisis II: El Análisis del Sector

Industrial
• El sector industrial donde opera la compañía. Análisis de la
situación externa
Identificar y analizar • Diamante de Porter: Las 05 fuerzas para definir una
las fuerzas del sector ventaja competitiva, conocer la dinámica de la industria, la
2 4 industrial y su posición competitiva y estratégica:
relevancia en la • Rivalidad entre empresas competidoras
organización • Entrada potencial de nuevos competidores
• Desarrollo potencial de productos sustitutos
• Poder de negociación de los proveedores
• Poder de negociación de los consumidores
• La Matriz de perfil competitivo (MPC)
• Evaluación
Fase De Análisis III: El Análisis Interno

Identificar y analizar • La Cadena de Valor
los recursos y • Análisis de la ventaja competitiva
2 4
capacidades de la • Análisis por áreas funcionales, identificación de las
organización (la actividades primarias y secundarias de la organización.
auditoría interna)
• Matriz de Capacidades Internas (MCI)
Fase De Diagnóstico Estratégico Balance de situación
• Elaboración de la Matriz FODA

Elaborar la matriz • Cruce de información: evaluación de variables y recursos
2 4 FODA, EFI, EFE. • Matrices EFI y EFE
PEYEA • Determinación de las nuevas ventajas competitivas
• Fundamentos para la estructuración de la estrategia de la
organización
• Matriz de Vulnerabilidad y PEYEA
204
HORAS
TAREAS DE
APRENDIZAJE
T P
Estrategias Organizacionales Retorno de la inversión
• Definición de los objetivos organizacionales

Definir las estrategias • Estrategias Genéricas y Específicas
1 2
de la organización • Definición de las Estrategias. Análisis y selección
para alcanzar su • Consistencia estrategia vs ventaja competitiva
visión • Interacción entre objetivos y estrategias
• Planes y proyectos estratégicos
• Evaluación
Fase de Puesta en Práctica de la Estrategia Estado de Ganancias y perdidas

Establecer los criterios • Traducir la Visión en Objetivos Estratégicos
para la ejecución de la • Creación de capacidades y recursos
1 2
estrategia • La adecuación de la organización
seleccionada
• El desafío de la implantación de estrategias
• Requisitos para un Plan Estratégico exitoso
Ejecución, Fase de Control Ratios económico-financieros
control y ajuste
del Plan Identificar y aplicar las • El marco para la evaluación de las estrategias.
1 2 Estratégico herramientas de • Matriz de evaluación de estrategias
control estratégico
• Modelos ERP para el Control de resultados en la Gestión
Estratégica
El Balanced Scorecard Indicadores

Lectura:
• Indicadores de Gestión: Definición, como construirlos,
Mapas Estratégicos
Utilizar el Balanced unidades, medición.
Robert Kaplan y David Norton s
Scorecard de una • Métodos para determinar los KPI del negocio (Key
empresa y gestionar performance indicator).
resultados por • El Balanced Scorecard: Herramienta de gestión por
3 6 indicadores indicadores.
• Las 4 perspectivas del BSC: De las personas, de los
Elaborar el Cuadro de procesos internos, del cliente y perspectiva financiera.
Mando Integral de una • Despliegue de la Estrategia: El mapa estratégico, objetivos
empresa estratégicos.
• Cuadro de Mando Integral: Como construirlo sobre una
hoja de trabajo
• Semaforización de los resultados.
205
HORAS
TAREAS DE
APRENDIZAJE
T P
• Hoja de trabajo para Gestión de indicadores acorde con el

modelo de Mejora Continua.
• Elaboración del Mapa Estratégico y Cuadro de Mando
Integral de la empresa caso Proyecto de Mejora y/o
Proyecto de Inversión
206
N°
HT
Cod
TAREAS
2 HT-02 Presupuesto operativo de la empresa

3 HT-03 El Sistema Bancario y la Banca Paralela
MÓDULO FORMATIVO: ADMINISTRACIÓN FINANCIERA
CUADRO PROGRAMA
1 HT-01 Análisis de la situación económica financiera de la Empresa

Cod
HO
HO-01 E
lab
HO-02 A orar e
na l or
l g
HO-03 D izar e an ig
ete l en ram
HO-04 D rmina torno a de l
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207
ete l
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HO-05 A rmina cost resa
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liza el va s fina al, fisc anza
HO-06 A r la lor
de n cie a s.
ES
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liza b ilid a s
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HO-07 G r a de nc
Operación Nueva
est los E ad fin ccion la em iero d

HO-08 G ionar stado ancie e s, b pre e
Operación Repetida
el E sF on sa las o
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HO-09 G nar c an lo y un n
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HO-10 G a it e la cto
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HO-11 E o na uen ra sa pre inv b em
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HO-12 D r el tivo rC
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HO-13 R rmina supu ijos d r e In resa
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HO-14 G izar o volum o Ope empr tarios
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HO-15 U ionar
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cia
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pre
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ial.
Carrera : Administración Industrial Módulo Formativo : Administración Financiera

OBJETIVO GENERAL: Al terminar la unidad el alumno conocerá los objetivos y funciones de la Administración Financiera y tendrá la capacidad de analizar los estados
financieros de una empresa, su estructura de capital y utilizar los diferentes instrumentos financieros.
HORAS
T P
La Administración Financiera Operaciones matemáticas básicas:

razones y proporciones.
• Introducción a la Administración Financiera, definición e
importancia de la Administración Financiera
• Fundamentos de la administración, funciones básicas.
Elaborar el organigrama • Relación de las finanzas con la economía, la contabilidad.
1 1 • Valor temporal del dinero, importancia, el mercado del
del área de finanzas.
dinero.
• La Gerencia financiera, funciones y relación con otras
áreas de la empresa
• Funciones del administrador financiero La toma de
decisiones en la Administración Financiera.
Análisis de la
Análisis del Entorno Operaciones matemáticas básicas:
situación
porcentajes.
económica • El entorno empresarial
financiera de la Analizar el entorno • El entorno fiscal
Empresa empresarial, fiscal y • El entorno financiero
1 1
financiero de las • El entorno económico
organizaciones.
• Instituciones y mercados financieros.
• Principales indicadores macroeconómicos, política fiscal,
política monetaria.
El Costo Financiero Operaciones matemáticas básicas:

Determinar los costos potenciación.
financieros de la • Tasas de Interés
1 1 empresa en un • Tasa de Interés Nominal
financiamiento • Tasa de Interés Efectiva
empresarial. • Tasa de Interés Equivalente
• Factores Financieros
208
HORAS
T P
Valoración de Acciones, Bonos y Valores Operaciones matemáticas básicas:

radicación.
Negociables
Determinar el valor de • Bonos: Tipos y Valoración
1 1 las acciones, bonos y • Acciones: Tipos y Valoración
valores negociables. • Tasa de Rendimiento de Valores Negociables
• Mercado de capitales
• Mercado primario y secundario
• Superintendencia del mercado de valores.
Criterios de Evaluación de Proyectos de Operaciones matemáticas básicas:

Fracciones e indicadores.
Inversión
Analizar la Viabilidad • Riesgo y Rendimiento
1 1 financiera de los • Tasa de Descuento, Tasas de descuento ajustadas al
proyectos de inversión. riesgo.
• Cálculo de VAN, TIR y B/C
• Análisis de Sensibilidad y sostenibilidad
Los Estados Financieros Operaciones matemáticas básicas:

logaritmos.
Analizar los Estados • Definición de Estados Financieros
1 1 Financieros de la • El Balance General y el Estado de Resultados
Empresa • Análisis de Estados Financieros a través de Ratios
Financieros
• Evaluación
Administración del Efectivo Operaciones matemáticas básicas:

ecuaciones algebraicas
Gestionar el Efectivo de • Estado de flujo de fondos (fuentes y usos)
1 1
la empresa • Estado contable de los flujos de efectivo
• Pronóstico del flujo de efectivo
Presupuesto
operativo de la
empresa El Capital del Trabajo
Gestionar el Capital de • Definición de capital de trabajo, componentes.
1 1 • Financiamiento del activo circulante: mezcla a corto y largo
Trabajo de la empresa.
plazo.
• Costos de las fuentes de financiamiento de capital
209
HORAS
T P
Administración de las Cuentas por Cobrar e

Inventarios
Gestionar las Cuentas
1 1 por Cobrar e • Administración de cuentas por cobrar
Inventarios • Políticas de crédito y cobranzas
• Análisis de solicitudes de crédito
• Administración y control de inventarios.
Administración de los Activos Fijos

• Administración de los activos fijos
1 1
Gestionar los Activos • Financiamiento
Fijos de la empresa • Rendimientos: Medición del rendimiento de los activos
fijos.
• Depreciación. Tipos
El Presupuesto Operativo
Elaborar el Presupuesto • Elementos del presupuesto operativo
1 1 Operativo de la • El proceso de elaboración del presupuesto operativo
empresa • Presupuestos por centros de responsabilidad.
• Ventajas y desventajas del presupuesto.
• Como establecer propuestas de proyectos de inversión
El Punto de Equilibrio en la Empresa

• Punto de Equilibrio: modelo Costo-Volumen-Utilidad.
Determinar el volumen • Apalancamiento Operativo
de producción • Apalancamiento Financiero
1 1 aplicando la • Apalancamiento Total
herramienta punto de • Apalancamiento y estructura de capital
equilibrio. • Estructura de capital optima
• El método del EBIT (utilidad operativa) – EPS (ganancia
por acción) para la selección de la estructura de capital.
• Evaluación
210
HORAS
T P
La Bolsa de Valores como alternativa de

Financiamiento Empresarial
• La Bolsa de valores
Realizar operaciones • Mercado Primario y Mercado Secundario.
1 1 • Requisitos y condiciones que las empresas deben seguir
en la Bolsa de Valores
para emitir Valores Negociables en Bolsa de Valores
• Superintendencia del mercado de valores
• El CAVALI
• La sociedad de agentes de bosa.
Financiamiento en el Sistema Bancario

• Estructura del sistema bancario
El Sistema
Bancario y la Gestionar los diferentes • Operaciones de ahorros, préstamos e inversión
1 1 Banca Paralela tipos de financiamiento • Préstamos a plazo
empresarial. • Financiamiento de Activos
• Financiamiento de Capital de Trabajo
• Superintendencia de banca y seguros
• El Banco Central de Reserva.
Instrumentos y Derivados para Financiamiento

Utilizar los principales Empresarial
instrumentos bancarios
1 1 • Factoring, Leasing, Descuento de Letras,
para el financiamiento
empresarial. • Advance Account.
• Contratos Forward, a futuro y otros.
1 1 Plan Económico y Financiero de una Empresa
211
EQUIPAMIENTO
2022
Familia Ocupacional : Administración de Empresas

Carrera : Administración Industrial
Nivel : Profesional Técnico
ITEM DESCRIPCIÓN UM Bien Cant. SEM I SEM II SEM III SEM IV SEM V SEM VI
1 Computadora Unidad Equipo 6 X X
Lectora de códigos de barra
2 inalámbrica (escáner)
Unidad Equipo 6 X X
3 Impresora de códigos de barra (Zebra) Unidad Equipo 1 X X
Caja registradora con impresión de
4 boletas/facturas
Unidad Equipo 2 X X
5 Sistema de RFID (Según asesoría) Unidad Equipo 1 X X
6 Equipo Multimedia Unidad Equipo 1 X X
Software de simulación en
7 Operaciones Logísticas
Software 1 X X
8 Ecran Unidad Equipo 1 X X
9 Secadora para termo encogibles Unidad Herramienta 2 X X
10 Enzunchadora Unidad Herramienta 1 X X
11 Termo higrómetro Unidad Instrumento 1 X X
12 Rack a 3 niveles cuerpos Muebles 12 X X
13 Pallet de plástico Unidad Muebles 12 X X
14 Escritorios en L Unidad Muebles 6 X X
15 Sillas ergonómicas Unidad Muebles 6 X X
Observaciones: Considerar un área destinada a un laboratorio o taller que cuente con puntos de red,
internet, iluminación, toma corriente, ventilación, de manera opcional líneas telefónicas, agua y
desagüe.
212
MATERIALES
2022
Familia Ocupacional : Administración de Empresas

Carrera : Administración Industrial
Nivel : Profesional Técnico
ITEM DESCRIPCIÓN UM Bien Cant. SEM I SEM II SEM III SEM IV SEM V SEM VI
Paquete de códigos de barra
Millar Materiales 1 X X
1 estandarizados
2 Cajas de cartón tamaños variados Ciento Materiales 1 X X
Etiquetas autoadhesivas p/códigos de
Millar Materiales 1 X X
3 barra
4 Stretch Film Ciento Materiales 3 X X
5 Cinta adhesiva Ciento Materiales 3 X X
6 Termo encogibles Millar Materiales 3 X X
7 Etiquetas para embalaje (rotulo) Ciento Materiales 3 X X
8 Papelería (guías) Millar Materiales 1 X X
9 Señalética variada Ciento Materiales 1 X X
10 Envases de vidrio Millar Materiales 1 X X
11 Envases de plástico Millar Materiales 1 X X
12 Zuncho Rollo Materiales 12 X X
213
PROPIEDAD INTELECTUAL DE SENATI PROHIBIDA
SU REPRODUCCIÓN Y VENTA SIN LA AUTORIZACIÓN
CORRESPONDIENTE
214

Administración Industrial: Dirección Nacional Gerencia Académica

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DIRECCIÓN NACIONAL

PROGRAMA DE FORMACIÓN PROFESIONAL

NIVEL PROFESIONAL TÉCNICO

SERVICIO NACIONAL DE ADIESTRAMIENTO EN TRABAJO INDUSTRIAL

CARRERA : ADMINISTRACIÓN INDUSTRIAL

Con la finalidad de uniformizar el desarrollo de la formación y capacitación profesional en la carrera

DOCUMENTO APROBADO POR EL

ESCUELA : ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

2. COMPETENCIAS DE ACCIÓN PROFESIONAL

2.1. COMPETENCIAS TÉCNICAS

2.2. COMPETENCIAS METODOLÓGICAS

2.3. COMPETENCIAS PERSONALES Y SOCIALES

3. AREAS DE RESPONSABILIDAD / TAREAS

3.1. Realiza el planeamiento y control de la producción

3.2. Realiza actividades del proceso de producción

3.3. Realiza el Control de Calidad

3.4. Realiza la gestión logística

3.5. Ingeniería / Proyectos

3.6. Asiste a otras áreas

4. MÁQUINAS, EQUIPOS, HERRAMIENTAS, INSTRUMENTOS, MATERIALES E

4.1. MÁQUINAS Y EQUIPOS

4.2. HERRAMIENTAS E INSTRUMENTOS

5. CONOCIMIENTOS TECNOLÓGICOS Y CIENTÍFICOS

Ejerciendo de manera eficiente en los puestos de asistencia y soporte a la:

Administraciòn y Organizaciòn de Empresas

Estadìstica para Administraciòn

Seguridad e Higiene Industrial

Administración del Comercio Administración de Operaciones

Inglés Técnico Derecho Administrativo Planeamiento Estratégico

Seminario de Seminario de Seminario de

Asistente de Logística Asistente de Producción Asistente de Proyectos

N° Nombres y Apellidos Empresa Cargo

N° Nombres y Apellidos Empresa Cargo

01 Juan Carlos Echegaray Transportes Takaesu S.A. Gerente general

ESCUELA ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

CARRERA: ADMINISTRACIÓN INDUSTRIAL NIVEL: PROFESIONAL TÉCNICO

FPE FORMACIÓN PRÁCTICA EN EMPRESA EVALUACIÓN SEMESTRAL

CARRERA : ADMINISTRACIÓN INDUSTRIAL (NAID)

CARRERA: ADMINISTRACIÓN INDUSTRIAL

PLAN ESPECIFICO DE APRENDIZAJE ( PEA )

CARRERA: ADMINISTRACIÓN INDUSTRIAL

PLAN ESPECIFICO DE APRENDIZAJE ( PEA )

CARRERA: ADMINISTRACIÓN INDUSTRIAL

PLAN ESPECIFICO DE APRENDIZAJE ( PEA )

CARRERA: ADMINISTRACIÓN INDUSTRIAL

PLAN ESPECIFICO DE APRENDIZAJE ( PEA )

CARRERA: ADMINISTRACIÓN INDUSTRIAL

PLAN ESPECIFICO DE APRENDIZAJE ( PEA )

3 Elaborar el plan de compras.

CARRERA: ADMINISTRACIÓN INDUSTRIAL

PLAN ESPECIFICO DE APRENDIZAJE ( PEA )

CARRERA: ADMINISTRACIÓN INDUSTRIAL

PLAN ESPECIFICO DE APRENDIZAJE ( PEA )

CARRERA: ADMINISTRACIÓN INDUSTRIAL

PLAN ESPECIFICO DE APRENDIZAJE ( PEA )

CARRERA: ADMINISTRACIÓN INDUSTRIAL

PLAN ESPECIFICO DE APRENDIZAJE ( PEA )

CARRERA: ADMINISTRACIÓN INDUSTRIAL

PLAN ESPECIFICO DE APRENDIZAJE ( PEA )