PLANIFICACION UNIDAD 3 Tercero Educacion Ciudadana

COLEGIO
INSTITUTO SAN PEDRO

Unidad Técnica Pedagógica
PLANIFICACION DE UNIDAD 2022
ASIGNATURA Educación ciudadana CURSO Tercer año PROFESOR(A) Pedro Jara Vergara
medio
UNIDAD Nº3 Relaciones entre Estado y DURACIÓN DESDE Septiembre HASTA Octubre
Mercado
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
OA4 Evaluar las relaciones entre el Estado y el mercado, considerando temas como sueldos justos, productividad, carga
tributaria, comercio justo, probidad, desarrollo sustentable, riqueza y pobreza
OA 2 Investigar, a partir de casos de interés público, los mecanismos de acceso a la justicia y las principales características del
sistema judicial, para fortalecer estrategias de resguardo de las libertades fundamentales, los propios derechos y los de la
comunidad.
HABILIDADES ACTITUDES
OAha. Investigar sobre la realidad considerando: > Respetar y valorar las ideas y creencias distintas de las propias,
- formulación de preguntas o problemas de investigación a partir de la reconociendo el diálogo como fuente permanente de humanización, de
observación de fenómenos; superación de diferencias y de acercamiento a la verdad.
- levantamiento de información a partir de métodos y técnicas propias de > Valorar la vida en sociedad como una dimensión esencial del crecimiento de
historia, geografía, economía y otras ciencias sociales; la persona.
- análisis crítico de las evidencias y evaluación de su validez, considerando > Demostrar actitudes críticas y propositivas ante los problemas políticos,
su uso ético para respaldar opiniones; económicos y sociales.
- definición del marco teórico, del estado de la cuestión y de los conceptos
disciplinares del tema a investigar;
- análisis de las propias conclusiones en relación con los supuestos iniciales.
OAhb. Hacer conexiones entre fenómenos, acontecimientos y/o procesos de
la realidad considerando conceptos como multidimensionalidad,
multicausalidad y multiescalaridad, temporalidad, y variables y patrones.
OAhg. Comunicar explicaciones, conclusiones u opiniones fundamentadas
haciendo uso de lenguaje, las normas y convenciones de la disciplina.
RECURSOS TRANSVERSALIZACIÓN CON ORIENTACIÓN
Proyector OA 8 Desarrollar iniciativas orientadas a promover el respeto, la justicia, el buen trato,
computador las relaciones pacíficas y el bien común en el propio curso y la comunidad escolar,
participando en instancias colectivas, como el Consejo de Curso, órganos de
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representación estudiantil u otros, de manera colaborativa y democrática, mediante el
diálogo y el debate respetuoso ante la diversidad de opiniones
INDICADORES
> Señalan las características del sufragio en Chile e identifican su validez para el desarrollo de la democracia.
> Señalan las principales funciones de los partidos políticos en las democracias representativas e incluyen su importancia en el acceso constitucional a los cargos públicos de
elección popular, la socialización política, la movilización de la opinión pública y la representación de intereses, entre otros.
> Describen las diversas formas y procedimientos para la participación ciudadana en Chile de acuerdo a lo que establece la ley vigente (Ley nº 20.500 sobre Asociaciones y
Participación Ciudadana en la gestión pública).
> Reconocen la importancia de la participación de la sociedad civil para el fortalecimiento de la democracia, el mejoramiento de la eficacia de las políticas públicas, y la
emergencia y consolidación de nuevas prioridades en la agenda política.
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ACTIVIDADES DE CLASE ( a lo menos dos actividades declaradas)

Semana Lunes Martes miércoles Jueves viernes
05 al 09 de OA 2 Investigar, a partir de casos de interés
sept público, los mecanismos de acceso a la justicia
y las principales características del sistema
judicial
Act: estudio de diversos casos actuales
relacionados con temas judiciales
12 al 15 OA 2 Investigar, a partir de casos de interés
público, los mecanismos de acceso a la justicia
y las principales características del sistema
judicial
Act: Estudio de caso particular en torno a
funcionamiento de tribunales y sistema judicial
26 al 30 OA 2 Investigar, a partir de casos de
interés público, los mecanismos de acceso
a la justicia y las principales características
del sistema judicial
Act: preparación Juicio actuado,
03 al 07 de oct OA 2 Investigar, a partir de casos de
Act: Actividad didáctica, el tribunal.
10 al 14 OA 2 Investigar, a partir de casos de
Act: actividad didáctica, el tribunal
17 al 21 OA4 Evaluar las relaciones entre el Estado
y el mercado, considerando temas como
sueldos justos, productividad, carga
tributaria, comercio justo, probidad,
desarrollo sustentable, riqueza y pobreza
Act. Análisis de estructura económica de Chile
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ACTIVIDADES DE ARTICULACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS
PRINCIPIOS DUA
Múltiples medios de presentación y Múltiples medios de ejecución y Múltiples formas de participación:
representación: expresión: Para captar la atención y el interés.
Favorecer percepción de la información. Para favorecer la expresión y la fluidez. De apoyo al esfuerzo y la persistencia.
Favorecer la representación de la Para favorecer la acción física. Para el control y regulación de los propios
información. procesos de aprendizaje.
Favorecer la comprensión de la información.
ADECUACIÓN CURRICULAR (SÓLO SI LAS ESTRATEGIAS DUA NO DAN RESPUESTA A LAS NEE DEL ESTUDIANTE).
No aplica (Las estrategias DUA son suficientes para dar respuesta a las necesidades educativas del estudiante.
Aplica para los siguientes alumnos:

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