UNIVERSIDAD AUTÓNOMA CHAPINGO

DEPARTAMENTO DE INGENIERÍA EN IRRIGACION

DEPARTAMENTO DE SERVICIO SOCIAL

Anteproyecto de servicio Social:

TALLER PARA FOMENTAR LA CONCIENCIA EN EL USO, CUIDADO Y CONSERVACION DEL AGUA, EN

EL MUNICIPIO CHAPULHUACAN, HIDALGO.

COORDENADAS:
Latitud: 21° 9' 25'' Norte
Longitud: 98° 54' 10'' Oeste

Fecha de inicio: …………………… 1 de Agosto 2022

Fecha de término: …………………31 de enero de 2023

  Nombre Matricula Grado Generació Especialidad

n

Chávez Covarrubias 1510419-4 7mo 2019-2023 Ingeniería en irrigación

Sara Elizabeth

Vo. Bo. Vo. Bo.

Dr. Federico Félix Hahn Schlam Dr. Mario Alberto Vazquez Peña
SUBDIRECTOR DE INVESTIGACIÓN SUBDIRECTOR ACADEMICO
Y SERVICIO DEL DEPARTAMENTO DEL DEPARTAMENTO DE IRRIGACION
DE IRRIGACIÓN ASESOR DEL SERVICIO SOCIAL
INTRODUCCIÓN.

El día mundial del agua se celebra cada 22 de marzo, desde 1993, luego de que fuera
declarado así por la Organización de las Naciones Unidas (ONU) con el objeto de
concientizar al mundo sobre la importancia de cuidar el agua dulce como recurso vital.
La intención de esta fecha es, difundir la relevancia del agua dulce para la humanidad y
crear conciencia sobre los millones de personas que hasta ahora siguen viviendo sin
acceso al agua potable. Se busca, así mismo, implementar medidas para abordar la
crisis mundial del agua.

El uso responsable del agua es un deber y una obligación, ya sea que se trate de
viviendas, empresas o instituciones. Se deben implementar medidas para usar el agua
de manera eficiente, colaborar con las instituciones en el tratamiento adecuado de las
aguas residuales domésticas, y de ser posible, hacer uso de fuentes alternativas de
suministro como la recolección de agua de lluvia para las actividades que no requieren
agua potable como riego del jardín y tratamiento de aguas residuales.

El acceso al agua se considera un indicador sobre la calidad de vida y es que todas las
actividades humanas, en pequeña o mayor escala, dependen de este líquido. Hasta el
crecimiento económico de una nación puede verse afectado, pues de la disponibilidad
del agua dependen la producción de alimentos, la salud de la población y las industrias.

México se encuentra en una situación crítica en cuanto al uso de sus recursos hídricos
a causa de la sobreexplotación, contaminación y mal uso de las fuentes de agua. La
creciente población global y su cada vez mayor capacidad económica, ha conducido
inevitablemente a una mayor presión sobre las fuentes de abasto de agua,
básicamente como resultado de la necesidad de producir más alimentos y energía, así
como de abastecer con mayores volúmenes a las zonas urbanas y a las actividades
productivas, principalmente la agricultura y la industria.

La producción y consumo de bienes y servicios no solo ha traído consigo una mayor

demanda del líquido, sino también una mayor generación de aguas residuales, de las
cuales una proporción importante se vierte sin tratamiento en los cuerpos de agua

1
superficiales. Como resultado, muchos ecosistemas dulceacuícolas y marinos
muestran signos evidentes de degradación, con lo cual no solo se han reducido en
cantidad y calidad sus servicios ambientales, sino que también se ha perdido, en
algunos casos de manera irremediable, su biodiversidad. La contaminación de las
aguas superficiales y de los acuíferos reduce inmediatamente la disponibilidad del
líquido, lo cual hace necesario procesos e inversiones económicas cuantiosas para su
tratamiento y potabilización.

De acuerdo con la Comisión Nacional del Agua (CONAGUA), en el ámbito nacional,

Hidalgo es el séptimo estado de la república con mayor estrés hídrico, el cual se mide
en una escala del 0 al 5 y el estado marca una calificación de 4.63 En marzo de 2020,
un total de 22 municipios de los 84 con que cuenta el estado presentaban algún nivel
de sequía, mientras que 45 más presentaban condiciones anormalmente secas. De
esta forma, sólo el 48.9 por ciento del territorio estatal no presenta afectaciones debido
al estiaje, según lo refleja el último reporte del Monitor de Sequía de México, publicado
por la CONAGUA. (Quadratin Hidalgo 4 de marzo de 2020)

Con base en la medición, que contempla cuatro niveles de sequía después de la

condición denominada “anormalmente seco”, los municipios de la Sierra y la Huasteca
hidalguenses son los más afectados, entre los que se encuentran en el nivel D3
(sequía extrema) Atlapexco, Huautla, Huejutla y Pisaflores; en tanto que
Chapulhuacán, Jaltocán, Lolotla, Tepehuacán de Guerrero, Tlanchinol, San Felipe
Orizatlán, Xochiatipan y Yahualica se encuentran en el nivel D2 (sequía severa) Diez
municipios más tienen el nivel D1 (sequía moderada) y 45 están anormalmente secos
(D0). (Quadratin Hidalgo 4 de marzo de 2020).

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UBICACIÓN

El proyecto de servicio social se realizará en Presidencial municipal de Chapulhuacan

en la dirección de ecología, Francisco Sarabia s/n, Centro, C.P. 42280, Chapulhuacán,
Hidalgo.

COORDENADAS

Latitud: 21° 9' 25'' Norte

Longitud: 98° 54' 10'' Oeste

ALTURA

967 msnm

ANTECEDENTES

El taller para fomentar la conciencia en el uso, cuidado y conservación del agua,

permitirá aplicar técnicas que nos ayuden a aprovechar mejor el agua, tales como la
importancia de reforestar, implementación de sistemas de captación de agua, reúso de
aguas grises , así como también nos hará tomar conciencia de este recurso vital de
suma importancia ya que se aproxima el día cero en varios estados de la República

3
Mexicana , tal es el caso de Monterrey, que esta pasando por una sequía como no se
ha visto en las últimas décadas, siendo La segunda ciudad más grande de México, en
la que viven más de 5,3 millones de personas, padece desde principios de año una
sequía que ahora es catalogada como "extrema" y que ha llegado a un punto donde las
temperaturas superan los 40°C, sus habitantes tienen que arreglárselas para subsistir
con solo seis horas al día de bombeo de agua potable, una restricción nunca antes
vista e implementada por las autoridades para racionar lo que queda en sus represas.
Las reservas están prácticamente secas, como la presa de Cerro Prieto o La Boca con
menos del 5%, lo que hace muy notorio el cambio climático presente para lo cual este
taller que será impartido en modalidad virtual brindara formas de ir frenando este
problema que hoy día nos enfrentamos no solo en monterrey o en nuestro país sino
que es un problema mundial que depende de los seres humanos para irlo
contrarrestando , tal es el caso de mi lugar de origen , En el municipio de
Chapulhuacan se abastece a las comunidades con agua potable a través de tuberías,
sin embargo, hay una minoría que no cuenta con el apoyo, esta agua proviene del
infiernillo y ojo de agua. Actualmente es preocupante como el caudal de agua en ojo
de agua ya no es el mismo y ver como algunas personas ocasionan desperdicio de
agua potable por descuido al momento del reparto del agua, es muy notorio las fugas
de agua en tuberías y personal no capacitado para dichas actividades.

DESARROLLO

El cambio climático lo percibimos cada vez con mayor intensidad, sus efectos los
sentimos en nuestra vida cotidiana. Uno de ellos está relacionado con el agua en la
naturaleza. Antes se disponía de agua en abundancia para el trabajo agrícola, para el
consumo humano, para los animales y para otras actividades.
Sin embargo, hoy observamos que el agua es cada vez más escasa y esta
situación se torna más crítica.
Por esta razón, todos tenemos el deber de cuidar el agua, con la finalidad de poder
contar con este recurso para nuestro consumo diario y para todas las actividades que
requerimos del agua-
El Taller de modalidad virtual ,titulado , “taller para fomentar la conciencia en el uso,
cuidado y conservación del agua, en el municipio Chapulhuacán, Hidalgo.”, está
dirigido a las familias a fin que sirva de guía en la capacitación y reflexión conjunta,
sobre
este importante tema, que permita fortalecer capacidades orientadas a las
prácticas adecuadas sobre la valoración y cuidado del agua hoy, para prevenir
problemas que cada vez están más cerca de nuestras vidas.

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MARCO TEORICO

El agua, segundo gran componente del sistema terrestre, se presenta en forma de

vapor, líquida y en hielo, del cual, el 1.2% corresponde al agua dulce, disponible en
lagos, ríos y aguas subterráneas, y el 98.8% restante a mares, océanos, sedimentos
marinos, glaciares y nieves perpetuas, los cuales tiene un papel decisivo en la
conformación del clima, la regulación del sistema de la vida (biosfera) y en el
funcionamiento del ciclo hidrológico (LudevidAnglada, 1998).

El agua dulce es la esencial para el mantenimiento de la vida, y la que actualmente se

está convirtiendo en el principal problema mundial en el corto y mediano plazo. , por no
estar uniformemente repartida en el planeta, y la contaminación del recurso sea
superficial, subterráneo, continental o costero, está en aumento a consecuencia de la
utilización de fertilizantes nitrogenados en la agricultura, la lluvia ácida, las descargas
contaminantes provenientes de la industria. las originadas en los grandes núcleos
urbanos (aguas residuales sin tratamiento); y la intrusión marina en acuíferos
sobreexplotados.

Las consecuencias son efectos negativos en:

 La salud de la población; especialmente en aquella que carece del acceso

adecuado al agua potable, que ve deteriorarse la calidad del agua que utiliza
para beber, cocinar, lavarse o bañarse, hasta niveles incompatibles con el
mantenimiento de la salud.
 La salud de los ecosistemas; reflejado en los procesos de eutrofización y de
aparición de mareas rojas o mareas marrones, sobre la
estabilidad y preservación de la diversidad biológica en ecosistemas hídricos
interiores y costeros.
 La calidad del agua, que a través de la contaminación se afecta negativamente
a la riqueza piscícola de ríos, lagos, mares y franja costera. En los países
desarrollados, la contaminación de ríos y mares con aguas residuales urbanas y
agrícolas, junto con la explotación forestal, se traduce en un aporte de

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 nutrientes y residuos a la franja costera que termina por asfixiar a muchos
ecosistemas.
 El mantenimiento de los acuíferos, de los que depende un tercio de la población
mundial para su abastecimiento, por lo que su sobreexplotación ha llevado a
que el manto freático en muchos de los casos haya descendido decenas de
metros, pudiendo provocar o provocando, hundimientos en el terreno y la
intrusión de agua salada en las aguas subterráneas, que no sólo contamina el
agua de pozos para el consumo humano, sino que degrada la calidad de las
tierras a

La Comisión Nacional para el Conocimiento y Uso de la Biodiversidad (CONABIO),

reporta que los recursos hídricos de México están constituidos por 39 ríos principales,
70 lagos principales, 137 lagunas costeras y 14 000 cuerpos de agua interiores; así
como por almacenamientos subterráneos y grandes masas de agua oceánica,
existiendo una gran cantidad de cuencas hidrológicas en las zonas donde las sierras
están en contacto directo con el mar y en el Altiplano seco endorreico; sin embargo, el
número de grandes cuencas que abarcan amplias zonas del país es reducido. Debido
al régimen climático del país, en casi todos los ríos existe una diferencia notable entre
el volumen de agua que llevan en la época de secas y el de lluvias. Esta variación está
acentuada por las obras de retención de agua y su uso para irrigación, de tal manera
que mucho de los ríos que originalmente eran permanentes, ahora se vuelven
intermitentes, por lo menos en algunos tramos de su recorrido.

En zonas amplias la deforestación y la erosión del suelo producen un aumento en el

escurrimiento superficial y la disminución de la infiltración del agua de lluvia. En cuanto
a lagos y lagunas, la mayor parte de las formaciones naturales en las que se ubican
son de origen endorreico o están ligadas con los litorales; y pueden estar formadas por
agua dulce, salobre o salada (CONABIO, 1998).

La Comisión Nacional del Agua (2007) reporta una precipitación media histórica en el
país de 771.8mm; y una precipitación acumulada en el 2006 de 808.2 mm equivalente
a un volumen aproximado de 1 512 203 hm3, con una evapotranspiración de 1 096 378
hm3 (72.5% del total de precipitación), un escurrimiento natural medio superficial total

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de 386 573 hm3 (25.56%), una recarga media total de acuíferos de 78 564 hm3
(5.19%) y una disponibilidad media total de 465 137 hm3.

En el territorio mexicano, debido a su geografía y clima, destacan dos grandes zonas

de disponibilidad del recurso hídrico, la primera comprende el sur en dónde se asienta
el 23% de la población, con una actividad económica que produce el 13% del Producto
Interno Bruto (PIB) y escurre el 69% del agua lo que representa una disponibilidad
natural media per cápita 7.3 veces mayor respecto a la segunda que comprende el
norte, noroeste y centro del país (80% del territorio nacional) en dónde se ubica el 31%
del escurrimiento nacional, concentra el 77% de la población y produce el 87% del PIB.

Como respuesta a la problemática del agua, se ha modificado el marco jurídico y

diseñado planes sectoriales orientados a la protección ambiental. En el caso específico
del agua, se pretende lograr a través de una gestión integrada de los recursos hídricos
a nivel de cuenca y con base en las políticas y recomendaciones internacionales, un
desarrollo que mejore la infraestructura para riego, servicios de agua potable y
alcantarillado, hidroelectricidad y acuacultura. Sin embargo, se tienen aún problemas
de sobreexplotación de los acuíferos, distribución del agua, deforestación, erosión de
suelos y concentración de la población en las grandes ciudades provocando con ello
incremento en los índices de marginación y pobreza en las zonas rurales y problemas
sociodemográficos y económicos en las zonas urbanas. El diseño de estrategias y
mecanismos para la gestión y manejo de los recursos hidrológicos bajo un enfoque
sistémico permite comprender la problemática mediante una visión integradora que
toma en cuenta la complejidad de los aspectos sociales, económicos y ambientales que
se generan como consecuencia de su importancia para la vida; desarrollar un proceso
de planificación en dónde se diseñen políticas sociales, económicas y ambientales en
términos de desarrollo sustentable, que permitan el aprovechamiento del agua y su
conservación para las generaciones futuras.

OBJETIVOS

1. OBJETIVO GENERAL

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  Fomentar la concientización en el uso, cuidado y conservación del
agua en las comunidades del municipio de Chapulhuacan, Así
como también aprender e implementar técnicas que ayuden a
tener un mejor aprovechamiento del recurso hídrico para reducir
los escases de agua y llevar este recurso a comunidades donde se
carece del mismo.

2. OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Identificar y diseñar los elementos de un sistema de captación de

agua de lluvia.
 Implementar el uso de jabones orgánicos y biodegradables.
 Aprender a diseñar un biofiltro para depuración de aguas grises.
 Concientizar y aprender a implementar técnicas para frenar
escases de agua en el municipio.

METODOLOGÍA

Para concretar el proyecto se seguirán los siguientes pasos:

 Recabar información bibliográfica que sea útil.

 Leer detenidamente la información y seleccionar la de mayor importancia
 Crear convocatoria para promocionar el taller y para inscripciones de las
personas interesadas.
 Crear material didáctico y audiovisual que se presentara durante el taller.
 Realizar las planeaciones de las actividades que se realizaran durante
cada sesión.
 Revisión constante de parte del asesor del servicio social.
 Realizar actividades de concientización en el uso del agua como:
 Conferencias virtuales donde se abordará la temática
siguiente:

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 a) Temas introductorios

Objetivo: se aprenderá la importancia del agua asi como

concientizar su cuidado.

 ¿Qué es el agua?
 Agua disponible en el planeta
 Ciclo hidrológico
 Principales Usos del agua
 Datos del consumo del agua.
 contaminación
 ¿Por qué es importante el agua para el ser humano?
 Situación del agua en México.
 Medidas para ahorrar el agua resultante de uso en el hogar.

b) Aprovechamiento del Agua de Lluvia para Diversos Usos

Objetivo: Se aprenderá a diseñar un sistema y macrosistema de

captación de agua de lluvia

 Sistemas de captación de agua de lluvia

DISEÑO:
 Componentes de un sistema de captación de agua de
lluvia
 Localización del sitio
 Determinación de la demanda de agua
 Cálculo de la precipitación pluvial neta
 Área de captación del agua de lluvia
 Sistema de conducción del área captada

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  Diseño del volumen del sedimentador o trampa de
sólidos
 Diseño del sistema de almacenamiento de lluvia captada
 Bombeo de agua de lluvia almacenada
 Diseño del sistema de purificación del agua de lluvia
 Consideraciones para los diversos usos: doméstico,
agrícola, jardinería, recarga de acuíferos, control de
incendios
 Materiales y costos para construir los sistemas de
captación

c) Reutilización de aguas grises: Una práctica al alcance de

todos

Objetivo: se aprenderá a reutilizar el agua gris proveniente del

lavado de ropa para evitar desperdicios de agua potable y tener un
mejor aprovechamiento de ella , asi como el diseño de un biofiltro.

 Características de aguas grises

 Usos que se le darían
 PROYECTO: SISTEMA DE FILTRACION BIOLOGICA DE
AGUAS GRISE

ACTIVIDADES

 Consulta de libros
 seleccionar información bibliográfica.
 Elaboración de videos que inciten a las personas a tomar conciencia del cuidado
del agua.
 Elaboración de diapositivas y textos de apoyo.
 Creación de plantilla para convocatoria al taller

10
 Inscripciones
 Establecimiento de horarios para cada sesión de conferencia.
 Revisión de actividades que se realizaran durante el taller.

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CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

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MES AGOSTO SEPTIEMBRE
  1 2 3 4 1 2 3

ACTIVIDAD

FORMULACION DEL
PROYECTO,INVESTIGACION
BIBLIOGRAFICA ,
REDACCION DEL
PROYECTO Y REVISION
POR PARTE DEL ASESOR

             

PLANEACION DE
ACTIVIDADES DEL TALLER
             

PREPARACION DEL
MATERIAL DIDACTICO Y
AUDIOVISUAL .
             

ELABORACION DE
CONVOCATORIA,
PROMOCION E
INSCRIPCIONES AL TALLER

             

CONFERENCIAS DE LOS
TEMAS INTRODUCCTORIOS
Y REVISION DE
ACTIVIDADES DE LOS
PARTICIPANTES

             

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IMPARTICION DE TEMARIO
2 Y REVISION DE
ACTIVIDADES DE LOS
PARTICIPANTES :
Aprovechamiento del Agua
de Lluvia para Diversos
Usos

             

ENTREGA DE REPORTE
PARCIAL
             

IMPARTICION DEL
TEMARIO 3: Reutilización
de aguas grises: Una
práctica al alcance de
todos

             

CULMINACION DEL
TALLER: ELABORACION Y
ENTREGA DE
CONSTANCIAS DE
PARTICIPACION

             

ENTREGA DE REPORTE
FINAL
             

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RECURSOS

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Recursos Materiales y técnicos

 Software: Paquetería de office

 Facilidad para uso de PC
 Habilidades para el uso de paquetería de office
 Habilidades para desarrollar material audiovisual.
 Bases de datos meteorológicos
 Servicio meteorológico nacional.
 Habilidades y conocimientos básicos de matemáticas.
 Habilidad para aplicaciones de conferencia virtuales.

BIBLIOGRAFIA

 C. (2022, 29 mayo). Grave escasez de agua en Hidalgo. Movimiento Antorchista

Nacional. https://movimientoantorchista.org.mx/grave-escasez-de-agua-en-hidalgo

 Tomar conciencia sobre el agua es vital. (2021, 11 febrero). Argentina.gob.ar.

https://www.argentina.gob.ar/noticias/tomar-conciencia-sobre-el-agua-es-vital

 SEMARNAT. (2000). Indicadores para la evaluación del desempeño ambiental. Reporte,

SEMARNAT, México
 CONAGUA. (2006). Estadísticas del agua en México. SEMARNAT y CONAGUA, México.
CONAGUA. (2007). Estadísticas del Agua en México. SEMARNAT y CONAGUA. México.
 CONAGUA. (2008). Programa Nacional Hídrico 2007-2012. Secretaría del Medio Ambiente y
Recursos Naturales. México. p 15-20
 CONABIO. (1998). La Diversidad Biológica de México. Estudio de País. CONABIO. México

 https://apps1.semarnat.gob.mx:8443/dgeia/informe18/tema/cap6.html
 https://www.los-municipios.mx/municipio-chapulhuacan.html
 https://es.weatherspark.com/y/6991/Clima-promedio-en-Chapulhuac%C3%A1n-
M%C3%A9xico-durante-todo-el-a%C3%B1o

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