NDICE

Pg.

Portada ndice Antecedentes Diagnstico Justificacin Descripcin del Proyecto Plan de accin Recursos Humanos y Materiales Empleados Cronograma de Actividades Anexos

ANTECEDENTES
El mundo cuenta con una gran diversidad biolgica las cuales habitan en diferentes ecosistemas del orbe. La accin local que se pretende dar a conocer en este IV Foro Mundial del Agua, proviene del continente americano, este pas es Mxico, que cuenta con una gran riqueza natural y gran variedad de especies animales y vegetales, la accin local nace en un estado de la Repblica Mexicana, llamada Durango, cuyo nombre significa Ms all del agua, que colinda con los estados de Zacatecas, Chihuahua, Coahuila, Nayarit y Sinaloa. Los tipos de vegetacin en el estado presentan un marcado contraste, el ms abundante es el bosque que cubre el 47% de la superficie estatal, la selva el 5%, los pastizales el 15%, los matorrales de zonas ridas el 21%, el resto est cubierto por otros tipos de vegetacin no representativos. La direccin que siguen sus aguas y la regin en donde desembocan son: Vertiente del Golfo de Mxico, es el ro Florido. Vertiente del Ocano Pacfico: Huayapan, Baluarte, Tamazula, Remedios, Piaxtla, Ventanas, San diego, Mezquital, Lerma-Santiago Vertiente del Bolsn de Mapim: nazas desemboca en Presa Lzaro Crdenas. Pertenecemos a la regin cuencas centrales del norte e incluye 6 estados (Durango, Coahuila, Nuevo Len, San Luis Potos, Tamaulipas y Zacatecas). El agua siempre ha jugado un papel central en la humanidad, es un elemento clave para el crecimiento sustentable, ya que es la base de casi todo tipo de actividad econmica, desde la agricultura hasta la manufactura y la energa. Es por eso que una prioridad constante del ser humano a lo largo de su historia, ha sido el aprovechamiento de todo su potencial, de tal manera que puede impulsar el crecimiento de la economa. En algunos pases en vas de desarrollo el reto de administrar su herencia de agua, es algo casi sin precedente. Unidos los diversos sectores de la sociedad: la administracin pblica, los organismos no gubernamentales, el sector empresarial y la ciudadana en general, deberemos crear un frente para valorar nuestros recursos hdricos y tener la seguridad que nuestros hijos y los hijos de nuestros hijos seguirn teniendo la dicha de ver los mares, ros y arroyos que a nosotros nos toc disfrutar y de seguir aprovechando los recursos que la naturaleza nos provee. Es importante que no dejemos a un lado los problemas sino verlos como retos, para lo que hay que implementar acciones concretas que nos lleven a aprovechar adecuadamente este vital lquido.

Los jvenes de hoy son la pieza clave en la preservacin y cuidado del mundo del futuro; la campaa propuesta para resolver esta problemtica se denomin el proyecto: Jvenes para Jvenes. El cual tiene como misin principal la sensibilizacin y concientizacin para la preservacin del agua como recurso natural vital mediante plticas, dinmicas, anlisis de objetos tcnicos, resolucin de problemas, y la utilizacin de las tecnologas de la informacin y comunicacin (foros, pgina web y proyectos colaborativos). Este movimiento nace dentro del contexto de los Foros Nacionales sobre la Cultura del Agua desde hace 7 aos (1999) en sus etapas: Regional, Estatal y Nacional promovidos por la Direccin General de Escuelas secundarias Tcnicas dentro de los Concursos Acadmicos y Culturales en su etapa Nacional; donde se motiva la participacin del estudiantado a travs de brigadas denominadas Quetzaltl, cuyo objetivo general es desarrollar un proyecto de intervencin que permita reforzar en las escuelas secundarias tcnicas, la cultura sobre el cuidado y uso racional del agua, cuya finalidad sea la de promover habilidades, actitudes y valores, para fortalecer la formacin del educando en la proteccin de los recursos naturales y medio ambiente. Al llevar a cabo este proyecto de concientizacin, se involucr al estudiantado de las Escuelas Secundarias Tcnicas del Estado de Durango. La edad de los alumnos oscila entre los 13 y 15 aos de los cuales se formaron brigadas que atendieron a los alumnos de escuelas secundarias, con miras a extendernos a preescolar, primaria y bachilleres del rea de influencia. En este proyecto participan alumnos, maestros, directivos y dependencias gubernamentales.

DIAGNSTICO
Para explicar el origen del proyecto, empezaremos de lo General a lo particular.

EN EL MUNDO...
El planeta es patrimonio de todos. Su cuidado es responsabilidad de cada uno de nosotros. La emisin de gases a la atmsfera ha llegado a niveles que alteran peligrosamente el clima de la Tierra, nuestra casa comn y la de las futuras generaciones. Como slo nosotros sabemos bien, todas las naciones somos responsables del cambio climtico y todas sufrimos sus consecuencias, los signos de riesgos ambientales estn a nuestro alrededor. Las prcticas insostenibles estn entretejidas profundamente en el tejido de la vida moderna. La degradacin del suelo amenaza el desabastecimiento alimentario. La destruccin de los bosques amenaza la biodiversidad. La polucin del agua desafa la salud pblica, sequas e inundaciones, las olas de calor, incendios y la intensa competencia por el agua dulce puede convertirse en fuente de conflicto y guerras en el futuro. Las preocupaciones ambientales son los temas de seguridad nacional del futuro. Se han encontrado evidencias de que las actividades humanas son responsables de desestabilizar el clima global de forma ms fuerte que nunca, y advierte de consecuencias significativas y adversas si no hacemos algo serio sobre ello muy pronto. Un considerable nmero de expertos cientficos han concluido que el cambio climtico est ocurriendo, que los humanos estn contribuyendo a l, y que no podemos esperar ms tiempo para actuar. No somos catastrofistas. Hablamos de realidades a las que es preciso enfrentar. Los cientficos coinciden en que de continuar las emisiones de gases de efecto invernadero, el calentamiento global se habr de traducir en deshielos masivos, en elevaciones del nivel del mar, en mayor

cantidad de huracanes, en sequas y desertificacin. Por ello, en consecuencia, posibles hambrunas, grandes movimientos migratorios. El cambio climtico y el uso irracional del agua compromete nuestro futuro y el de futuras generaciones. Frenarlo requiere de acciones urgentes y eficaces; requiere ante todo de un gran esfuerzo internacional, de un trabajo de cooperacin y de corresponsabilidad.

EN MXICO...
El agua es un tema particularmente delicado. Como fuente de vida, su disponibilidad condiciona el desarrollo de muchas regiones del pas. Por ello, su manejo y preservacin son asuntos estratgicos de seguridad nacional. La falta de agua es una realidad que afecta an a numerosas comunidades. Mientras que para muchas mexicanas y mexicanos satisfacer sus necesidades de agua representa un esfuerzo cotidiano, en las ciudades el desperdicio es inadmisible. Urge modificar esta situacin. Para ello requerimos no slo de una importante inversin en infraestructura hidrulica, sino de un cambio de mentalidad que genere una consciencia sobre la importancia de cuidar el agua y un cambio de fondo en los patrones de uso domstico y productivo de este recurso. El crecimiento industrial de Mxico ha significado una enorme presin sobre el capital natural del pas y en particular sobre el agua; ha generado adems un proceso de degradacin de nuestro entorno que debemos detener. Es necesario enfrentar con firmeza, y con una visin de largo plazo el reto de la disponibilidad de este vital lquido, atendiendo con hechos las demandas ms apremiantes de la sociedad. El oro azul, segn su nueva denominacin, se antoja como uno de los negocios ms lucrativos de este nuevo siglo, mercantilizar el agua equivale venderla al mejor postor, excluyendo a quienes no puedan pagar por ella. Todo este panorama nos lleva a reflexionar acerca de una serie de cuestiones como generar una cultura del agua, donde la conciencia colectiva, solidaridad, disciplina, justicia y sabidura sean los valores predominantes que fundamenten una nueva actitud hacia el preciado lquido y en la cual percibamos no solo la importancia de preservarla tanto en cantidad como en calidad, sino tambin de reconocer el valor econmico, social y ecolgico, se han realizado en los ltimos aos grandes esfuerzos para dar a conocer por diferentes medios la importancia de este recurso que errneamente se ha considerado inagotable.

EN DURANGO...
La problemtica en nuestra Ciudad es que muchos adultos, jvenes y nios no tienen realmente un compromiso y responsabilidad social con el cuidado y uso racional del agua, pensamos que porque la tenemos disponible en las tomas de suministro de agua de nuestras casas diariamente, todos tambin la tienen; creen algunos que el hecho de pagarla faculta a la persona de poder hacer con ella lo que se dese como por ejemplo: desperdiciando este vital lquido lavando el carro con la manguera, limpiar la banqueta de la casa, lavar los trastes dejando el grifo siempre abierto; si a esto le agregamos problemas con tuberas en malas condiciones en los hogares y goteos que no se han arreglado Debido a el uso irracional del lquido y la falta de una cultura permanente del cuidado y uso del agua y del medio ambiente general, ocasiona que seamos nosotros mismos gestores y actores de un desequilibrio de nuestro ecosistema, contaminando nuestro medio ambiente tanto por la sociedad civil como industrias. El crecimiento urbano y demogrfico demanda la instalacin de nuevos pozos en zonas en que se consideran sobreexplotados los mantos acuferos, las perforaciones cada vez son de mayor profundidad, esto aumenta la posibilidad de

que en algunas partes de la ciudad la calidad del agua sea baja y con niveles moderados a altos de arsnico y fluor. La sequas en el Estado de Durango son duraderas por lo que agravan an ms este tipo de problemas.

JUSTIFICACIN
El proyecto tiene como misin principal la sensibilizacin y concientizacin para la preservacin del agua como recurso natural vital con acciones preventivas y correctivas, distribuidas en 4 vertientes

estratgicas:

Plticas interactivas con la comunidad y Promocin de valores universales. mediante plticas, dinmicas, talleres, pintura en murales, y elaboracin de carteles. Se pone en prctica los valores con la gente (amor a la naturaleza, honestidad, curiosidad, solidaridad, etc). En el que se adquieren aprendizajes significativos divirtindose sobre Ecologa preferentemente y aprendizajes relacionados con 3 asignaturas fundamentales (Espaol, Matemticas y Ciencias), que contribuyen a desarrollar sus competencias en la solucin de problemas.

Anlisis de objetos relacionados con el suministro de agua(lla ve, inodoro, tinaco, etc). Con la seguridad de que si las personas saben cmo funciona un dispositivo de agua, en caso de descompostura, ellos mismos podrn arreglarlo sin necesidad de llamarle a un plomero.

Desarrollo de competencias a travs de la Resolucin de problemas Se buscan nuevos talentos para la creacin de lderes ecolgicos. Es precisamente en este punto donde se pone en prctica las competencias de las personas en la solucin de problemas cotidianos.(casa, escuela y comunidad), con propuestas viables.

Utilizacin de las tecnologas de la informacin y comunicacin (caricaturas para nios, historietas, Programas de TV y radio, foros virtuales, pgina web, proyectos colaborativos). .Ante estas expectativas, formulamos la siguiente pregunta: Porqu implantar este tipo de Proyecto? Primordialmente se enfoca a los jvenes, nios y nias de Durango por la simple razn de que es un sector de la poblacin con ms posibilidades de adoptar con xito una cultura sobre el uso eficiente y racional del agua, estn ms abiertos y sensibles a este tipo de mensajes, estn ms dispuestos colaborar con actividades relacionadas con el cuidado del agua, si se le les sabe atraer su atencin, generar su inters, desarrollar una estrategia y ponerla en prctica, ellos procuran incluir en su dieta una buena parte de productos saludables y apoyan a las empresas socialmente responsables y que reciclan la basura. Ellos forman parte de la sociedad del conocimiento y la informacin, son parte de este mundo globalizado que exige personas ms preparadas, desarrollando habilidades, actitudes y valores, que generen competencias que garanticen una mejor calidad de vida a futuras generaciones, digna y saludable, impactando en el mbito social cultural, econmico, educativo y ambiental. Es preponderante que los nios y jvenes, se interesen y tomen acciones por cuidar su medio ambiente, principalmente el agua, que reconozcan su valor estratgico y econmico. Actualmente en el Estado de Durango, Con el apoyo de la Secretara de Educacin a travs del Departamento de Escuelas Secundarias Tcnicas y otras dependencias, los Jvenes estudiantes de nivel bsico entre 13 y 15 aos, trabajamos aproximadamente 35,000 personas entre alumnos y

maestros, en brigadas quetzaltl cuya misin es dar a conocer y difundir la cultura del uso eficiente y racional del agua, con diferentes actividades que sensibilicen y conscientizen a la poblacin estudiantil y pblico en general. Estos jvenes pueden influir directamente con sus familiares y crculo de amigos que le rodea. En un futuro no muy lejano pueden integrarse como parte activa de proyectos ecolgicos. Y que la solucin principal no est en invertir recursos cuantiosos, sino en cambiar la mentalidad y cultura de la gente, estamos concientes que no es cosa fcil, pero estamos dispuestos a poner nuestro granito de arena, para contagiar de este entusiasmo por preservar nuestro hbitat a cuantos jvenes sea posible, hacer que escuchen nuestras demandas y derechos por vivir una vida digna y saludable para todos y las generaciones siguientes. Este proyecto es permanente y su finalidad tiene 2 tipos de acciones:

Correctiva

Preventiva. Hemos empezado a trabajar tambin en un segmento de la poblacin que son los nios y nias de preescolar y primarias de nuestra rea de influencia por medio de la utilizacin de las tecnologas de la informacin y la comunicacin, que tiene la ventaja de reproducir el material didctico, videos, radio cpsulas cuantas veces sea necesario, y de que podemos mejorar nuestros procesos logsticos, tcnolgicos, administrativos y pedaggicos, a travs de la revisin de estos materiales, esto mejorar significativamente la toma de decisiones de cmo difundir ms eficientemente esta accin local y reproducirla ampliamente a otras escalas con pocos o ningn cambio. Estamos haciendo uso de un hroe ecolgico, que se llama Bono, el autor de esta caricatura se interes por este proyecto y nos prest sus derechos de autor. Este personaje animado llega por televisin a todo el Estado de Durango, por TV Azteca Durango. Nos dimos cuenta que la solucin principal no est en invertir recursos cuantiosos, sino en cambiar la mentalidad y cultura de la gente para que la utilice de manera eficiente, reconozca su valor estratgico, econmico y preserve el medio ambiente para las futuras generaciones. Es mejor concientizarse y cooperar voluntariamente, que ser obligados por la ley. Los jvenes queremos imaginar sociedades ms prsperas y justas, unidas por la cooperacin mutuamente benfica.

BENEFICIOS
IMPACTO SOCIAL
Este proyecto tiene un gran impacto social debido a que son los mismos jvenes quienes lo dan conocer, y son los que realizan el trabajo de, investigacin, recopilacin de datos, interpretacin de los resultados, publicidad, organizacin y predican con el ejemplo en casa Escuela y comunidad. Ellos lo hacen por s mismos, solamente asesorados y guiados por algunos maestros que dan sugerencias para mejorar el trabajo. Expresando la problemtica con sus propias palabras establecen un dilogo reflexivo y sobre todo mas abierto. Entre Otras caractersticas relevantes tenemos:

Se busca la sencillez y claridad del Proyecto con la finalidad de transmitir el mensaje de una manera fcil pero con impacto

Es incluyente, por que se utilizan las tecnologas de la informacin y la comunicacin para transmitir, informar y sensibilizar sobre la problemtica de el agua a todos los nios y nias del mundo, que son parte

de la sociedad del conocimiento y que en breve podrn proponer sus propias soluciones a sus problemas cotidianos en la preservacin del recurso

Es duplicable y los valores que se manejan son universales Se requiere trabajo en equipo, para lograr cosas que impacten directamente en el corazn de las personas, con estrategias que garanticen un desarrollo sustentable del agua.

El proyecto esta enfocado a un segmento poblacional que son los nios y jvenes, promocionando la cultura del agua a travs de personajes animados, interactuando con los expositores.

El desarrollo metodolgico y cientfico del Proyecto tiene dos caras

o

Una enfocada a los nios, que les muestra la problemtica de acuerdo a la madurez de ellos
o

La otra, es todo un Proyecto que lo respalda todo un cuerpo de personas profesionales en su ramo Comuniclogos, Administracin y Mercadotecnia, artistas, Maestros, alumnos, investigadores, diseadores grficos, ciencias de la comunicacin, etc. Todas estas personas sustentan y justifican cada una de sus acciones, con evidencias contundentes y comprobables. Los modelos esquemticos del Proyecto estn basados en el paradigma de Planeacin Estratgica, que consiste en recopilar informacin, determinar cuales son sus fortalezas y debilidades, Amenazas y Oportunidades que se Presentan en el entorno

Se pretende que el Proyecto sea autofinanciable de mediano a largo Plazo.

Se utiliza el paradigma del constructivismo en el que los alumnos aprenden a aprender divirtindose, creando las condiciones propicias para un aprendizaje significativo en las ramas de el espaol, las matemticas y las ciencias, que a travs de dinmicas y preguntas generadoras para el debate, se comprende mejor los usos, propiedades y problemtica del agua.

Se desarrollan y potencializan sus talentos artsticos y culturales, formando personas creativas y concientes de su medio ambiente.

Se busca desarrollar las competencias, habilidades, actitudes y valores que permitan formar a los ciudadanos del maana, que puedan en su momento disfrutar de la naturaleza, ros, bosques y fauna diversa.

Promueve los valores universales, desarrolla las habilidades comunicativas de las personas, y lo habilita para realizar acciones sustentables concretas a favor del cuidado y uso racional del agua

Es un proyecto que se puede reproducir a otras escalas, con mnimos

cambios en su estructura

Para poder impactar al mayor nmero de nios, nias, jvenes y adultos, nuestro proyecto interacta con personajes animados de Televisin, est comprobado que los nios, no tienen la cultura de leer, sin embargo tienen una fuerte fijacin por las caricaturas, y es precisamente donde interviene Bono que es un personaje ecolgico que prctica los valores, el cual interacciona con las ponentes del proyecto, para dar a conocer el mensaje e intencin de nuestro trabajo

IMPACTO ECONMICO

En la comunidad escolar el impacto econmico que se aprecia radica en que las familias en donde ya existen jvenes sensibilizados pueden hacer un uso mas racional del agua y como consecuencia un ahorro en la economa familiar.

Al concientizarse los jvenes por su medio ambiente, hubo un incremento en el cambio de actitudes y valores con respecto al amor a la naturaleza, contaminar menos, colaborar en equipo para participar en plticas y dinmicas hacia la comunidad. La evidencia de esta accin se puede ver en los resultados de las encuestas aplicadas a nuestros alumnos.

Al ahorrar la comunidad en general, las dependencias gubernamentales tienen que utilizar menos recursos para trasladar el agua desde su origen hasta las tomas de suministro. Tambin la gente tratar de comprar productos que sean ecolgicos, biodegradables y que ahorren agua.

IMPACTO AMBIENTAL

En el impacto ambiental se aprecia en que los jvenes predican con el ejemplo, a travs de tirar menos basura, cuidar la luz, reas verdes, racionalizar el agua en su hogar, da otro aspecto su entorno que le rodea. Muestra de ello son las fotos de nuestra escuela, donde se aprecia que ponen en prctica actitudes y valores.

Debido al trabajo desarrollado somos candidatos para certificarnos en un Proyecto llamado Escuelas saludables, este proyecto instalar en los baos de servicio tecnologa para que gaste menos agua, se arreglarn todas las fugas que existan por parte de ellos, en cambio toda la escuela se compromete a tener siempre limpio y en buenas condiciones nuestras instalaciones y reas verdes.

IMPACTO EDUCATIVO
En el campo educativo no se tiene precedentes, han aprendido cosas que estn fuera de su entorno escolar normal. Han utilizado eficientemente las tecnologas de la informacin y la comunicacin, apropindose del conocimiento y transformando su saber hacer en aprendizajes significativos, fortaleciendo sus competencias que le servirn en un futuro el saber el cmo, cundo y donde aplicarlas para resolver problemas de su entorno escolar, escuela, comunidad. Se han practicado valores y los han proyectado hacia la sociedad, contagiando a cada vez ms jvenes del porqu lo hacen e invitndolos a sumarse a participar de manera activa y decidida para procurar mejorar el mundo en el que viven tomando acciones correctivas y preventivas. Visitas a escuelas pblicas donde se puso en marcha la campaa de concientizacin y sensibilizacin sobre el uso eficiente y racional del agua. Dicha campaa se organiz por parte de jvenes para jvenes.

Se trabaja en el proyecto de Escuelas Saludables

Los resultados a corto plazo (cada mes) fueron:

o

Se aplicaron cuestionarios para medir el grado de concientizacin que se ha alcanzado con nuestras plticas.
o

Se realizan talleres extraclase con la finalidad de fabricar instrumentos simuladores del sonido de agua.(palos de lluvia)
o

De manera activa se participa en Foros de discusin del agua, proyectos organizados por red Escolar en su modalidad de proyectos colaborativos.
o

Se distribuyeron algunos trpticos como informacin sobre uso y cuidados del agua y se aplicaron algunas dinmicas motivacionales
o

Investigaciones hechas por los alumnos y presentadas por medio de Power Point.
o

Cartas de concientizacin multimedia haciendo uso de la tecnologa

Cada ao (Mediano Plazo) se hizo una revaloracin del proyecto para quitar lo que no funciona y lo que se puede innovar
o

Consolidar los proyectos de trabajo para dar plticas en la sociedad

o

Fomentar una cultura del agua y comprender su importancia para preservar la vida actual y el futuro del planeta.
o

Diseo de la calculadora de agua y recoleccin de datos que permitan conocer las costumbres y cultura de la gente y facilite la toma de decisiones para mejorar nuestros procesos.
o

Participacin activa de los alumnos en la difusin de sus experiencias de la ecologa con las tecnologas de la informacin.

Se motivaron ms alumnos a colaborar en las actividades de las brigadas, mediante un video que habla de la trayectoria del proyecto

POSIBLES APLICACIONES Y VALORACIN DEL PROYECTO

Por las caractersticas que tiene este proyecto, su capacidad de transportabilidad o duplicacin de la experiencia a otros entornos diversos y de mayor escala (estatal, nacional, internacional), son muy altas sus posibilidades de xito en caso de que se quieran implantar en otras partes del pas o fuera de nuestras fronteras, porque en todas partes hay jvenes preocupados por su medio ambiente, y un adecuado asesoramiento, garantiza los resultados. Solo es cuestin de planearlo adecuadamente y adaptarlo a la regin, tomando en cuenta sus costumbres y tradiciones

CARACTERSTICAS DEL PROYECTO

DESCRIPCIN DEL PROYECTO Y PLAN DE ACCIN

Nuestro Proyecto Jvenes para Jvenes consiste en resumen en sensibilizar y concienciar a la sociedad, de la ciudad de Durango con el fin de que se haga un uso eficiente y cuidado del agua.

MISIN

Nuestra misin es sensibilizar y concientizar a la sociedad para preservar, y cuidar nuestro medio ambiente a travs del proyecto Jvenes para Jvenes, involucrndolos de manera que participen activamente y contribuyan al desarrollo ms equitativo de estos recursos. Desarrollar en los jvenes actitudes, valores y habilidades que les permitan mejorar sus competencias para resolver eficazmente problemas de su entorno casa, escuela y comunidad. Creando jvenes crticos, reflexivos, participativos e innovadores

VISIN
Ser una organizacin que sea promotora de valores y actitudes en la sociedad, para que utilicemos eficientemente el agua, reconozcamos su valor estratgico y econmico y que juntos garantizemos un mejor futuro y desarrollo sustentable del vital lquido a futuras generaciones

Objetivos del Programa

Objetivo Principal
Sensibilizacin y Concientizacin a la Comunidad para preservar el recurso

Objetivos a Corto Plazo

Vertiente 1 (Platicas interactivas con la comunidad)

o

En un corto plazo dar a conocer el trabajo que se desarrolla en Brigadas Quetzaltl dentro de cada una de las Escuelas Secundarias Tcnicas, concientizando y sensibilizando sobre el uso y cuidado del agua, por medio de Talleres
o

Plticas interactivas
o

Hacer una difusin extensa de nuestros valores universales

o

Certificarnos con los programas de Encaucemos el Agua! y cultura de agua para nios, para garantizar que la educacin, y nuestros procesos administrativos y pedaggicos son de calidad.

Vertiente 2 (Anlisis de Objetos Tcnicos)

o

Analizar objetos relacionados principalmente con el suministro de agua (regadera, portagarrafn, tinaco, grifo, etc)

Vertiente 3 (Resolucin de Problemas Tcnicos)

o

Resolucin de Problemas tcnicos en casa, escuela y comunidad (fugas, desperdicio, reciclaje, contaminacin, etc) aplicando el concepto de las 3 Rs (reutilizar, reducir y reciclar).

Vertiente 4 (Utilizar ampliamente las tecnologas de la informacin y

la comunicacin) que permitan desarrollar las competencias de los alumnos para afrontar exitosamente los problemas de la vida cotidiana en casa, escuela y comunidad, valindose de recursos como:
o

Uso de Cd Roms educativos

o

Computadoras, can electrnico, Internet, correo electrnico, Foros virtuales

o

Messengers y chats ecolgicos

o

Videos Spots caseros con fines ecolgicos

o

Video demo interactivo con Personajes animados (Bono)

o

Calculadoras de agua
o

Cartas del Agua

o

Computadoras, can electrnico

o

Pgina web
o

Buscar espacios en Televisin y Radio

o

Visitas a plantas de tratamiento

o

Exposiciones virtuales
o

Utilizacin de software (Word, Excel, Power Point, Out Look) Como alumnos que forman parte de la sociedad del conocimiento, estarn mejor informados, y aprovechando su habilidad para resolver problemas, basados en informacin oportuna y pertinente, se les facilitar la toma de decisiones, para tomar acciones preventivas y correctivas ms acertadas en la problemtica del agua.

Objetivos a Mediano Plazo

Consolidar los proyectos de trabajo para dar plticas y talleres en la sociedad.

Buscar apoyos para crear un Programa de TV o radio

Que el gobierno apoye de manera permanente estos proyectos

Fomentar una cultura del agua, comprender su importancia para preservar la vida actual y el futuro del planeta.

Reproducir la Experiencia en Otras escuelas, ciudades o pases

Respaldar nuestros proyectos bajo el esquema de Administracin Estratgica y mejora continua de nuestros Procesos

Objetivos a Largo Plazo

A un largo plazo se espera que seamos una organizacin social que promueva valores y actitudes en las personas para que utilicemos eficientemente el agua, reconozcamos su valor estratgico y econmico y que juntos garanticemos un mejor futuro y desarrollo sustentable del vital lquido a futuras generaciones

Reproducir la Experiencia en Otras escuelas, ciudades o pases Que la gente cambie su cultura de consumo de agua

Que el Proyecto se autofinance por si solo.

Que el gobierno utilice tecnologa de punta para resolver los problemas de agua en la comunidad

Que se institucionalice la cultura del agua como una asignatura en diferentes niveles escolares

http://www.scribd.com/doc/884152/Resolucion-de-Problema-Tecnico-Sensibilizacion-yconcientizacion-sobre-el-cuidado-y-uso-racional-del-agua-Jovenes-para-Jovenes#open_download