Subsecretaría de Educación Media Superior

Dirección General de Educación Tecnológica Industrial y de Servicios

3 Dirección Académica e Innovación
Educativa Subdirección de Innovación
Académica

CARPETA DE EVIDENCIA
CICLO ESCOLAR 2021-2022
SEMESTRE FEBRERO-JULIO 2021
SEGUNDO PARCIAL

ASIGNATURA
INGLES IV
PROFESOR: CAMILA ANAHÍ LÓPEZ PALMA

ALUMNO(A): Andrey Alonso Pat Tamay

GRUPO Y CARRERA: Cuarto semestre Agropecuario
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Esperando que esta modalidad de aprender sea de provecho y utilidad para ti iniciamos con la presentación de los productos esperados del SEGUNDO parcial.
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Estaremos en constante comunicación y en espera de que podamos conocernos de manera presencial muy pronto. Por lo tanto, deberás cumplir de manera Académica

puntual con cada uno de los productos que se te pidan realizar.

Trabajar de manera coordinada en tiempo y forma te permitirá lograr los aprendizajes esperados.
Te deseo la mejor de las suertes y mucho éxito en este SEGUNDO PARCIAL. Recordarte que aun estas a tiempo de continuar con éxito.

En este documento les comparto primero las indicaciones que debes seguir para la entrega y recepción de productos, que comprenden el 2do parcial del semestre
febrero julio de 2021 y posteriormente las actividades que deberás leer y ejecutar para la elaboración de los productos esperados.

INDICACIONES PARA LA ENTREGA Y RECEPCION DE EVIDENCIAS.

 Las evidencias serán enviadas(ENTREGADAS) de manera virtual al siguiente correo electrónico : milixa444@gmail.com.
 Guardar el archivo con el siguiente formato GRADOCARRERAAPELLIDOSNOMBRESP2 ejemplo: 4AGROPLOPEZPALMACAMILAANAHIP2,
4OFIPLOPEZPALMACAMILAANAHIP2, 4APILOPEZPALMACAMILAANAHIP2.
 Utilizar el mismo formato para el ASUNTO del correo electrónico
ejemplo ASUNTO: 4AGROPLOPEZPALMACAMILAANAHIP2, 4OFIPLOPEZPALMACAMILAANAHIP2, 4APILOPEZPALMACAMILAANAHIP2
 EN CASO DE ENVIO CON OTRO NOMBRE. LA RESPUESTA SERÁ ENVIAR DE NUEVO EL ARCHIVO CON LAS INDICACIONES DE GUARDADO ANTES
MENCIONADAS.
 Estarás trabajando con los cuadernillos de la asignatura INGLÉS IV. (en este se encuentran el link del que te ayudará a reforzar el aprendizaje y al mismo
tiempo contestar los ejercicios)
 El maestro titular de la asignatura compartirá con el grupo un archivo WORD que contiene los productos que deberán entregar.
 EL ARCHIVO WORD (“CARPETA DE EVIDENCIAS” PARCIAL 2) será compartida por el maestro titular de la asignatura de manera virtual mediante la red social
“Facebook” grupos ya creados:
 4 “A” AGROPECUARIO: https://www.facebook.com/groups/790703581796268
 4 “A” OFIMÁTICA: https://www.facebook.com/groups/370220277486251
 4 “A” APICULTURA: https://www.facebook.com/groups/831305404274597
 Las evidencias serán recibidas en la semana que comprende del 26 al 30 de abril de 2021, esta última como fecha límite.
 No enviar después de la fecha límite indicada.
 Tendrás la oportunidad de enviar todos aquellos productos que no entregaste a tiempo. Espera las indicaciones del maestro titular de la asignatura.
 Es importante que sepas que la calificación final depende del interés y empeño que le dediques a tu educación. La puntualidad, responsabilidad y forma
para entregar tus productos serán la clave para obtener un puntaje aprobatorio en esta asignatura.
 Toda la información, dudas o sugerencias serán atendidos en el grupo o Messenger de Facebook
 Comparto mi número de teléfono celular (9811310663) a través del cual podrás ponerse en contacto con su servidora solo en caso de alguna situación muy
delicada, ya que como bien mencione en el punto anterior “dudas o sugerencias serán atendidos en el grupo Messenger de Facebook

 Si no tienes cuenta de Facebook no pierdas contacto con tus compañeros o con el tutor de tu grupo, para que puedas tener acceso a toda la información e
indicaciones proporcionadas y no queden dudas sin resolver.
 Contestar los ejercicios, guardar y enviar el archivo, es el proceso para entrega de tus productos esperados.
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 Sin embargo, lo podrás hacer de acuerdo a sus posibilidades. Dirección Académica e Innovación
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Sugerencias:
Si copias en tu libreta y respondes los ejercicios hazlo, pero escribe con letra legible.
Si tomas foto o escaneas las actividades es importante que verifiques que la imagen sea de buena calidad

 En el caso de no considerar estas sugerencias, tendrán que ser elaboradas y entregadas de nuevo.
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Aprendizajes esenciales esperados

Asignatura: Inglés IV Campo Disciplinar: Comunicación Semestre: 4

Desarrollo de las cuatro habilidades del lenguaje al nivel B1 del Marco Común Europeo de Referencia para las
Propósito de la asignatura
lenguas. Los estudiantes comunican contrastes, confirman suposiciones, y conectan ideas y oraciones.

Aprendizajes esperados 2º parcial Estrategias de Aprendizaje Productos a Evaluar

1. Notas en el cuaderno respondiendo ¿qué son los

intensificadores (intensifiers)?, ¿cuál es su uso o
● El estudiante investiga, averigua y genera notas propias en función y ¿cómo se forman? (Anexo 5)
las que responda ¿qué son los intensificadores
2. Vocabulario de intensificadores con su significado
(intensifiers)?,¿cuál es su uso o función? y ¿cómo se
forman? (Consultar Anexo 5) 3. Ejercicios resueltos, incluidos en los anexos sobre
el tema de los correlative conjunctions. (Anexo 6)
Texto reescrito utilizando al menos seis
● El estudiante realiza los ejercicios de práctica contenidos intensificadores diferentes. (Anexo 6)
Use intensifiers to express levels of intensity
en los anexos del cuadernillo
in sentences. 4. Texto sobre algún pasatiempo,
experiencia, o situación de su interés en
Lee y escribe utilizando Intensificadores para ● El estudiante lee, analiza un pequeño texto y el que use cuando menos 6
comunicar contrastes. intensificadores
posteriormente lo reescribe utilizando intensificadores
para comunicar contrastes. (Ver anexo dos) Te comparto este link el cual será de mucha ayuda
para reforzar la información que el cuadernillo
● El estudiante redacta un texto sobre algún pasatiempo, contiene. Es importante que explores con otros
tutoriales para que la resolución de tus ejercicios no
experiencia, o situación de su interés en el que use cuando sean complicada:
menos 6 intensificadores https://www.youtube.com/results?
search_query=intensificadores+en+ingles
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ANEXO 5. Intensifiers. Info.

What is an Intensifier?
Un intensificador o Intensifier también llamado “booster” tiene en realidad
poco significado en sí mismo, sin embargo, agrega fuerza o intensifica el
significado de otra palabra o frase.
He is talented (Él es talentoso)
He is very talented (Él es muy talentoso)

Uno de los intensificadores más comunes en inglés es very, pero existen

muchos otros. Ejemplos:

The prime minister said he strongly supported the new plan.

Though she is pretty beautiful, her behaviors make her unattractive.
You need to stop drinking coffee as it’s extremely addictive.
My brother speaks English very well.
It’s too hot to go out today.
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ANEXO 6. Intensifiers. Exercises.

1. Read the information below We all like rather action movies but Daniel prefers horror movies a lot.
Pamela loves fairly comedy movies and Martin likes fairly
Hello, I am David. I am from San Francisco and I live documentaries. Anyway i think we Will watch the new superhéroes
in Mexico City and this weekend I will go to the movie and eat popcorn. We all love fairly popcorm
movies with my friends Daniel, Pamela and Martin;
they are all from Mexico. Before going to the
movies, we plan to visit Fer, a friend of ours who is
in the really hospital.
We all like pretty much action movies, but Daniel prefers horror movies
a lot. Pamela loves fairly comedy movies and Martin likes fairly
documentaries. Anyway, I think we will watch the new superheroes’
movie and eat popcorn. We all love fairly popcorn.

2. Rewrite the previous paragraph using intensifiers

Hello, I am David. I am from San Francisco and I live in Mexico City

and this weekend I will go to the movies with my friends Daniel,

Pamela and Martin; they are all from Mexico. Before going to the
movies, we plan to visit Fer, a friend of ours who is in the really
hospital.
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3. Complete the sentences by using a suitable intensifier Académica

and circle the word they are modifying

1. The soup was rather hot .

2. They are very good friends.
3. Today is rather nice.
4. Cheetahs are very fast.
5. The gift is really perfect.
6. Lions are very dangerous.
7. My sister is very sick.
8. I rather love this song.
9. Sometimes money is rather hard to get.
10. My students are pretty hard working.
11. Pokemon are very amazing creatures.
12. Among us has become a rather popular game.
13. Christmas is very joyful.
14. The Internet is very useful.
15. Mozart was a rather amazing composer.
16. Video Games are very entertaining.
17. She is very funny. She always makes me laugh.
18. It's rather warm today.
19. He pretty forgot your name.
20. Why is he rather upset with you?
21. His speech was too boring that I left.
22. She is a/ an very jealous person.
23. Her presentation was rather complex.
24. He is not very shy anymore.
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6. Post a facebook comment about an online concert or series you

watched.

4.-Filling the blanks with intensifiers from the box.

s
too many really quite too pretty

I had an interview yesterday. We were supposed to meet at Gloria’s café but it was
quite busy so we went to another café around the corner. I was
too many nervous beforehand but I think it went pretty well.
My interviewer was really friendly so that made me feel more at ease.
Therefore, I was able to answer his questions relatively confidently without
too blunders.
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5. Write an email to your friend talking about your recent holiday. Try
to use as many intensifiers as possible.

7.-Write a whatsapp dialogue with a friend, use intensifiers

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TE COMPARTO EL LINK PARA DESCARGAR ESTE TRADUCTOR QUE CONSIDERO ES UNO DE LOS MAS RECOMENDADOS.

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Yandex Translate traduce en 90 idiomas de manera online, y del ruso o el inglés al español sin necesidad de conexión (y previa descarga de estos idiomas). Es
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conversaciones entre dos personas en tiempo real en un solo dispositivo, descargar idiomas para traducir sin conexión

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necesaria la conexión de datos.

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