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Sesión 2 - Inecuaciones Lineales y Cuadráticas

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MATEMÁTICA I

Inecuaciones

Docente: Mg. Ana Gamarra Carrasco

Docente: Ana Gamarra Carrasco 1


Inecuaciones lineales y
cuadráticas

Docente: Ana Gamarra Carrasco 2


Contenidos temáticos

• Inecuaciones lineales
• Inecuaciones cuadráticas

Docente: Ana Gamarra Carrasco 3


¿ Qué es una inecuación?

Ejemplo:
6x 1 2x 3

x2 3x 4 0

Docente: Ana Gamarra Carrasco 4


Inecuación
Una inecuación es una desigualdad algebraica en la que aparecen
una o más incógnitas en los miembros de la desigualdad.

Ejemplos
a) 2  2
x 3

b) 4 x 2 + 7  21

c) x 2 − 3x  8 x

Docente: Ana Gamarra Carrasco 5


Inecuación lineal
Una inecuación lineal es de la forma

Docente: Ana Gamarra Carrasco 6


Pasos a seguir para resolver una inecuación lineal:

Simplifique cada lado de la desigualdad , tanto como sea posible, utilizando la propiedad
distributiva para eliminar los signos de agrupación y mediante la combinación de términos
semejantes.

Utilice la propiedad de la adición de la desigualdad para expresarla convenientemente;


los términos que tengan variables queden a un lado y los términos independientes estén al
otro lado.

Use la propiedad de la multiplicación para llegar a la desigualdad de la forma x < k.

Se sugiere representar gráficamente la solución y escribir el intervalo correspondiente,


como conjunto solución.

Docente: Ana Gamarra Carrasco 7


Ejemplo: Resolver
 2 1  x
2 x −  − 3 − 2  
 3 2  2
Solución
4 3 x
2x − − + 6  3x 19
3 2 2 −
2 6
− 8 − 9 + 36 x
2x +  x−
19
6 2 9
19 x
2x + 
6 2
x 19
2x −  −
2 6
4x − x 19
−
2 6

Docente: Ana Gamarra Carrasco 8


Ejemplo: Resolver
4(−2 x + 1) x − 4 x
−  −2(2 − )
3 4 3
Solución

Docente: Ana Gamarra Carrasco 9


Inecuación cuadrática
Son inecuaciones que se pueden representar como cualquiera de
las formas:

ax 2 + bx + c  0
ax + bx + c  0
2

ax + bx + c  0
2

ax 2 + bx + c  0

Docente: Ana Gamarra Carrasco 10


CASO 1. ax 2 + bx + c : Factorizable (   0 )

▪ Factorizar por el método del aspa simple e igualar a cero cada factor para
obtener los puntos críticos o utilizar la fórmula general.
▪ Ubicar en la recta real los puntos críticos, dividiéndose así la recta real en
varios subintervalos y asignar en cada subintervalo el signo positivo y negativo
de derecha a izquierda en forma alternada.(*)
▪ En el gráfico del paso anterior, elegir aquel o aquellos intervalos con el mismo
signo de acuerdo a la desigualdad dada ya que estos formarán el conjunto
solución de la inecuación cuadrática.

(*)Si el punto crítico se repite un número par de veces, se repite el signo anterior.

Docente: Ana Gamarra Carrasco 11


Ejemplo: Resolver
x 2 + x − 63  0
Solución:

x 2 + 2 x − 63  0
+ - +
( x + 9 )( x − 7 )  0
P.C. = −9;7
-9 7

Docente: Ana Gamarra Carrasco 12


CASO 2. ax 2 + bx + c : No Factorizable (  < 0 )

CASO a

CASO b
ax 2 + bx + c  0 ( < 0 )   < 0
 C.S . = 

Docente: Ana Gamarra Carrasco 13


Ejemplo
Resuelva la siguiente inecuación cuadrática:

x2 + x + 5  0

Docente: Ana Gamarra Carrasco 14


Nos vemos en el próximo tema

Docente: Ana Gamarra Carrasco 15

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