Tarea 2 Funciones Claritza Galindo PDF
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Tarea 2: Funciones
Presentado por:
Claritza Galindo De La Rosa
conceptos expuestos para la solución de los ejercicios seleccionados de acuerdo con lo que
seleccionados.
Objetivos:
❖ Identificar el tipo de función
❖ Graficar en el recurso GeoGebra
❖ Alcanzar lo requerido en los enunciados
❖ Conocer y comprender las propiedades de cada función asignada en cada enunciado
❖ Realizar una breve comprensión mediante un video sobre un ejercicio de aplicación
EJERCICIOS
1. Representar en GeoGebra la función dada y determinar su comprobación
analíticamente:
▪ Tipo de función: Racional
Estudiante 1
𝟐𝒙 − 𝟑
𝒇(𝒙) =
𝒙+𝟓
3
𝒴=−
5
Gráfico en GeoGebra:
Tabla de valores:
2𝑥 − 3
𝑓(𝑥) =
𝑥+5
x -2 -1 0 1 2
y 7 5 3 1 1
− − − −
3 4 5 6 7
2. (−2) − 3
𝑓(𝑥) = 2. (0) − 3
(−2) + 5 𝑓(𝑥) =
(0) + 5
−4 − 3
𝑓(𝑥) = 0−3
(−2) + 5
𝑓(𝑥) =
0+5
7
𝑓(𝑥) = − 3
3 𝑓(𝑥) = −
5
2. (1) − 3
2. (−1) − 3 𝑓(𝑥) =
𝑓(𝑥) =
(1) + 5
(−1) + 5
−2 − 3
𝑓(𝑥) = 2−3
(−1) + 5
𝑓(𝑥) =
5 1+5
𝑓(𝑥) = −
4
1
𝑓(𝑥) = −
6
2. (2) − 3
𝑓(𝑥) =
(2) + 5
4−3
𝑓(𝑥) = (2)+5
1
𝑓(𝑥) =
7
Dominio: ℝ − {3}
Rango: ℝ − {2}
𝑌2−𝑌1
m₁=𝑋2−𝑋1
1 − (3) 1 − 3 2
𝑚1 = = =− Pendiente
4−1 3 3
𝑦 − 𝑦1 = 𝑚(𝑥 − 𝑥1 )
2
𝑦 − 3 = − (𝑥 − 1)
3
𝑦−3=𝑥−1
Despejamos Y
𝑦 =𝑥−3+1
1
𝑚𝐶 = −
𝑚𝐴𝐵
−1
𝑚𝑐 = −2
3
𝑦 − 𝑦𝑐 = 𝑚𝑐 (𝑥 − 𝑥𝑐)
3
𝑦 − (−2) = (𝑥 − (−3)
2
3
𝑦 + 2 = (𝑥 + 3)
2
3 9
𝑦+2= 𝑥+
2 2
3 9
𝑦= × −2
2 2
3 9−4
𝑦= 𝑥+
2 2
Aplicamos la operación de fraccionarios
3 9
𝑦= 𝑥+ −2
2 2
3 9 2
𝑦= 𝑥+ −
2 2 1
9 2 9−4
𝑦= − =
2 1 2
3 9−4
𝑦= 𝑥+
2 2
3 5
𝑦= 𝑥+
2 2
❖ Igualamos a cero:
𝑥 3 − 3𝑥 2 − 3𝑥 + 14
log 2 ( )=0
𝑥+2
𝑥 3 −3𝑥 2 −3𝑥+14
log2 ( )
2 𝑥+2 = 20
𝑥 3 − 3𝑥 2 − 3𝑥 + 14
=1
𝑥+2
𝑥 3 − 3𝑥 2 − 3𝑥 + 14 = 1(𝑥 + 2)
𝑥 3 − 3𝑥 2 − 3𝑥 + 14 = 𝑥 + 2
𝑥 3 − 3𝑥 2 − 3𝑥 + 14 − 𝑥 − 2 = 0
𝑥 3 − 3𝑥 2 − 4𝑥 + 12 = 0
𝑥 3 − 2𝑥 2 − 𝑥 2 + 2𝑥 − 6𝑥 + 12 = 0
𝑥 2 (𝑥 − 2) − 𝑥(𝑥 − 2) − 6(𝑥 − 2) = 0
(𝑥 − 2)(𝑥 2 − 𝑥 − 6) = 0
(𝑥 − 2)(𝑥 2 + 2𝑥 − 3𝑥 − 6) = 0
(𝑥 − 2)(𝑥 + 2)(𝑥 − 3) = 0
𝑥1 = 2 y 𝑥2 = 3
❖ Ecuaciones exponenciales
(𝟓𝒙 )𝟐𝒙+𝟏 𝟐
𝟑𝒙
= 𝟐𝟓𝟓𝒙 −𝟑
𝟏𝟐𝟓
2
52𝑥 +𝑥 2
3 3𝑥
= (52 )5𝑥 −3
(5 )
2
52𝑥 +𝑥 2
9𝑥
= 510𝑥 −6
5
❖ Se aplica la siguiente propiedad
𝒂𝒙𝟏
𝒙
= 𝒂𝒙𝟏 −𝒙𝟐
𝒂 𝟐
2 +𝑥−9𝑥 2 −6
52𝑥 = 510𝑥
2 −8𝑥 2 −6
log 5 52𝑥 = log 5 510𝑥
2𝑥 2 − 8𝑥 = 10𝑥 2 − 6
2𝑥 2 − 8𝑥 − 10𝑥 2 + 6 = 0
−8𝑥 2 − 8𝑥 + 6 = 0
4𝑥 2 + 4𝑥 − 3 = 0
−4 ± √42 − 4(4)(−3)
𝑥=
2(4)
−4 ± 8
𝑥=
8
1 3
𝑥1 = 2 y 𝑥2 = − 2
4.Para la siguiente función cuadrática, determinar analíticamente, las coordenadas de sus
raíces (puntos de intersección con el eje x) y su vértice, comprobando mediante GeoGebra
los cálculos realizados.
Función asignada.
Estudiante 1 1
𝑓(𝑥) = 𝑥 2 − √2𝑥 +
2
Primero graficamos:
𝑏 −𝑏
El vértice de la parábola tiene como coordenadas (X, Y) =(− 2𝑎 , 𝑓 ( 2𝑎 ))
Donde:
a=1
b=-√2
1
c:2
Se remplaza los valores de la ecuación
−(√2) −√2 -2 −√2 1
( ,[ ] , √2 [ ]+ )
2(1) 2(1) 2(1) 2
Desarrollamos
2
√2 √2 √2 1
( , ( ) − √2 ( ) + )
2 2 2 2
√2 1 2 1
( ,( ) − ( ) + )
2 2 2 2
√2
( , 0)
2
−𝑏 ± √𝑏 2 − 4𝑎𝑐
𝑥=
2𝑎
1
𝑥 2 − √2𝑥 + =0
2
2 1
−(−√2) ± √(−2√2) − 4(1) (2)
𝑥1,2 =
2(1)
𝑥1,2=√2±√2−2
2
√2
𝑥1,2 =
2
Grafico:
Tipo de Funciones.
Larson, R., Falvo, D. (2012). Precálculo (8a. ed.). Funciones lineales y cuadráticas. Pág. 66-
100. Funciones polinomiales y racionales. Pág. 125-139. Funciones exponenciales y
logarítmicas. Pág. 215-232. https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/93214?page=82