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Dirección Regional de Unidad de Gestión Educativa I.E.
N° 31518 Educación Junín Local de Tarma “JOSÉ GALVEZ BARRENECHEA”
SESIÓN DE APRENDIZAJE s30d4
TÍTULO: “Interactuamos los docentes con los estudiantes para participar en la
fiesta con motivo de la semana del niño” ÁREA: Personal Social FECHA: 06 de octubre del 2022 GRADO: Tercero: A, B, C, D, E DURACIÓN: 8:00 AM-13:00 PM
1. COMPETENCIAS Y ESTÁNDARES
COMPETENCIA ESTÁNDAR “CONVIVE Y Convive y participa democrá ticamente cuando se relaciona con los demá s PARTICIPA respetando las diferencias, expresando su desacuerdo frente a situaciones DEMOCRÁTICAMENT que vulneran la convivencia y cumpliendo con sus deberes. Conoce las E EN LA BÚSQUEDA manifestaciones culturales de su localidad, regió n o país. Construye y evalú a DEL BIEN COMÚN” acuerdos y normas tomando en cuenta el punto de vista de los demá s. Recurre al diá logo para manejar conflictos. Propone y realiza acciones colectivas orientadas al bienestar comú n a partir de la deliberació n sobre asuntos de interés pú blico, en la que se da cuenta que existen opiniones distintas a la suya.
2. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA Los estudiantes del tercer grado del nivel primario de la I.E José Gálvez Barrenechea, muestran su entusiasmo por aprender, que a pesar de que existen los derechos, para niñ os y niñ as siguen siendo afectados por la pobreza, la falta de hogar, los malos tratos, el abandono, la desigualdad en el acceso a la educació n no se reconocen sus necesidades especiales. etc. En esta actividad se desarrollará la Celebració n de la semana de los Derechos del niñ o, con la finalidad de concientizar a la comunidad educativa de la importancia de trabajar por el bienestar de los niñ os y niñ as atendiendo sus necesidades bá sicas, a conocer y promover los derechos de la infancia para que los niñ os y niñ as tengan un futuro mejor. Desarrollaremos actividades psicomotrices, artes plá sticas y dramatizació n, baile. En tal sentido se plantean diversas interrogantes como: ¿Qué entiendes por derechos del niñ o? ¿Có mo sabes que existen los derechos del niñ o? ¿Los derechos del niñ o te ayudan a convivir mejor? Para responder estas preguntas se planteamos el siguiente reto:
RETO : Reconocer y practicar los derechos del niñ o, en la escuela y comunidad
3. MATRIZ DE PLANIFICACIÓN DE EVALUACIÓN
COMPETENCIA Explica el Mundo Físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, tierra y universo CAPACIDADES DESEMPEÑOS PROPÓSITO EVIDENCIA CRITERIO DE EVALUACIÓN •Interactúa con Muestra un trato respetuoso Proponemos Cuaderno de Interactúa todas las personas. e inclusivo con sus acciones trabajo de con todas las compañ eros de aula y expresa acerca del comunicació personas. •Construye normas su desacuerdo en situaciones cuidado y n •Construye y asume acuerdos y de maltrato en su institució n protecció n normas y leyes. educativa. Cumple con sus de los Ficha de asume deberes. animales trabajo. acuerdos y •Maneja conflictos leyes. de manera Participa en la elaboració n de •Maneja constructiva. acuerdos y normas de conflictos de
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convivencia en el aula, manera
•Delibera sobre teniendo en cuenta los constructiva. asuntos pú blicos. deberes y derechos del niñ o, •Participa en y escucha las propuestas de •Delibera acciones que sus compañ eros; explica la sobre asuntos promueven el importancia de la pú blicos. bienestar comú n. participació n de todos en •Participa en dicha elaboració n acciones que promueven el bienestar comú n.
4. DESARROLLO DE LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
Antes de la experiencia: Se comparte con los estudiantes la programació n de las actividades con motivo de celebrar la semana de los derechos del niñ o. Dialogamos brindando el soporte socioemocional de acuerdo a la realidad y a las características socio culturales de los estudiantes. Inicio: Realizamos la oració n de la mañ ana agradeciendo a Dios. Solicitamos al grupo de trabajo, establecer algunas normas de convivencia para el desarrollo de la clase: Por ejemplo: * Llegar puntualmente a las clases. * Respetar la opinió n de sus compañ eros. * Trabajar con orden y limpieza. Se propone los acuerdos de convivencia y se recuerdan los protocolos. • Lavo mis manos adecuadamente con bastante agua y jabó n. • Me coloco bien la mascarilla y guardo la distancia correspondiente. • Respetar los protocolos de bioseguridad y cumplirlas. Damos a conocer el propó sito de la actividad. Hoy aprenderás a explicar los cambios de la telefonía y los beneficios que aporta su uso a nuestra vida.
Durante la experiencia: Observan las imá genes y leen una situació n presentada por el docente y responde de forma oral y escrita a las interrogantes:
- ¿Qué observamos en las imá genes?
- ¿Para que servirá n esos objetos? - ¿Cuá l de todos estos teléfonos tú o tu familia ha utilizado? - ¿Tú crees que los teléfonos ahora son mejores? Escriben sus respuestas y socializan ante plenario.
Problematizaci ón: Leen lo que se pregunta la siguiente niñ a: ¿Cómo ha cambiado la telefonía en estos últimos años?
Análisis de información: “Formando corazones de oro” Dirección Regional de Unidad de Gestión Educativa I.E. N° 31518 Educación Junín Local de Tarma “JOSÉ GALVEZ BARRENECHEA”
Leen la siguiente informació n
Los estudiantes participan con sus opiniones respecto a có mo ha ido cambiando algunas tecnologías anteriores. Lee y analiza la siguiente informació n:
Luego de analizar la pregunta, reflexiona y responde:
¿En qué añ o apareció el navegador Google Crome? ¿Qué apareció primero, WhatsApp o Instagram? ¿Cuá ndo? ¿Quién hizo la primera llamada por un teléfono y en qué añ o? ¿En qué añ o se fabricó el primer celular con 6 cámaras fotográ ficas? ¿Cuá ndo se vendió el primer teléfono con sistema Android? ¿En qué añ o fue que Motorola empezó a vender sus teléfonos mó viles? Y ¿A cuá nto? ¿En qué añ o se dio a conocer el primer teléfono con pantalla?? Cada estudiante saca sus conclusiones y las explica empleando dibujos. Ahora elaboran una línea de tiempo con la informació n anterior:
Exponen sus líneas de tiempo.
Identifican en la línea de tiempo cuá les son las innovaciones de la telefonía que ocurrieron en los ú ltimos añ os, escribe 4 de ellos.
Eligen de esas innovaciones anteriores elige 2 de ellas y responde:
Acuerdo o toma de decisiones: Ahora responde: ¿Qué necesitarías hacer para explicar la evolución del teléfono? Responde: ¿Qué beneficios han traído los teléfonos celulares a sus vidas? Considera los siguientes aspectos.
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Los estudiantes en grupos elaboran sus propias conclusiones bajo el monitoreo de su
maestro. Comparan sus respuestas iniciales de la pregunta a indagar con la informació n actual y denotan las similitudes. Después de la experiencia: Concluimos reflexionando sobre los aprendizajes que lograste al desarrollar y participar de esta actividad. Responde las siguientes preguntas: ¿Qué fue lo má s interesante de la actividad? ¿Có mo me sentí? ¿Cuá les fueron mis dificultades en esta actividad?, ¿Có mo las superé? Para complementar resuelven la actividad virtual por la plataforma Quizizz.
---------------------------------------- ---------------------------------------- VºBº Sub dirección LISTA DE COTEJO Docente de Aula Docente: Oscar Huamancayo Barrientos Fecha:28/09/2022 Título de la actividad: “Conocemos cómo ha cambiado la telefonía en los últimos Grado:3° A,B,C,D,E años” Evidencia de aprendizaje: Ficha de trabajo. CRITERIOS DE EVALUACIÓN - - Criterio 1: Identificar en la línea de tiempo cuá les son las innovaciones que ha tenido la telefonía en los ú ltimos añ os. - Criterio 2: Identificar informació n sobre los beneficios que ha traído los celulares en la vida de las personas. Estudiantes Asist. Criterios Obs. 01 02 1 ALANIA ROMERO Alison Fiorella 2 BLAS BENITO Sebastián Fabricio 3 CHAVEZ GALARZA Milagros Dayana 4 CRISPIN MANHUALAYA Alejandra Valeria 5 DE LA CRUZ ZURITA Marianet Celeste 6 DE LA CRUZ LOPEZ Xiomara 7 FUENTES PEÑA Yamilet Anali 8 GASPAR GAVILAN Joselyn Duniet 9 GOMEZ TORRES Diego Leonardo 10 GUILLEN CRISTOBAL Jhemmy Mayli 11 MAYORGA ZACARIAS Zefhar Uriel 12 ORIHUELA PEREZ Joaquin Eliel 13 PAREDES ALVARADO Thiago Alexander 14 PIMENTEL LADERA Kira Adonal 15 RAMOS SURICHAQUI Leonard Willian 16 ROQUE GALA Paloma Anyeli 17 SOLIS RAMOS Adriana Danyela 18 VICENTE CLIMACO Argimiro Jeraldo 19 VILLALTA LOPEZ Abdiel Josue
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20 VIVAS VERA Patrick Andre
21 YURIVILCA ULLOA Kery Yaneli 22 23 24 25
---------------------------------------- ---------------------------------------- VºBº Sub dirección Docente de Aula
