CUADERNO DE TRABAJO

DOCENTES APRENDIENDO EN RED

(DAR)
Algunas de las muchas
Plantas Nativas de
las Sierras del Tandil
5
Se puede reproducir y traducir, total y parcialmente el texto publicado siempre que se indique la fuente.
Los autores son responsables por la seleccin y presentacin de los hechos contenidos en esta publicacin,
as como de las opiniones expresadas en ella, las que no son, necesariamente, las de la UNESCO y no
comprometen a la Organizacin.
Las denominaciones empleadas en esta publicacin y la presentacin de lo que en ella fgura no implican
de parte de la UNESCO, ninguna toma de posicin respecto al estatuto jurdico de los pases, ciudades,
territorios o zonas, o de sus autoridades, ni respecto al trazado de sus fronteras o lmites.
Sector de Educacin
Ofcina de la UNESCO en Montevideo
Edifcio MERCOSUR
Dr. Luis Piera 1992 - 2do piso
11200 Montevideo - Uruguay
Tel. (598-2) 413 20 75
Fax. (598-2) 413 20 94
correo-e: educacion@unesco.org.uy
http://www.unesco.org.uy/educacion
Primera edicin: abril de 2008
Tiraje: 500 ejemplares
Diseo de tapa: Andrs Garn
Diagramacin: Emanuel A. Blanco
Tapa:
En un pizarrn imaginario, distintas manos repitieron una y otra vez Docentes Aprendiendo en Red,
como una sea de identidad, de un nosotros en contraposicin a la accin solitaria. Los errores se haban
convertido en fortalezas. Haban encontrado un camino que, lejos de ser un atajo, era el mejor. Lo haban
aprendido juntos, restaba repetirlo y seguir hacindolo cierto.
Andrs Garn
ISBN: 978-92-9089-116-1
Impreso en Argentina
Este libro se termin de imprimir en
Grado XXI en el mes de abril de 2008
Buenos Aires - Argentina
De los Cuatro Vientos Editorial
Balcarce 1053, Ofcina 1
(1064) - San Telmo - Buenos Aires
Tel/fax: (054-11)-4300-0924
info@deloscuatrovientos.com.ar
www.deloscuatrovientos.com.ar
5
AlgunAs DE lAs muChAs PlAnTAs
nATiVAs DE lAs siErrAs DEl TAnDil
Coordinadora: Andrea Caselli. Ecologa. rea de Recursos
Naturales y Sustentabilidad, Departamento de Biologa, Facultad
de Cs. Veterinarias, Universidad Nacional del Centro de la Pro-
vincia de Buenos Aires - andreaca@vet.unicen.edu.ar
Asistente de Campo: Julia romero. Pasante del rea de Re-
cursos Naturales y Sustentabilidad, Departamento de Biologa,
Facultad de Cs. Veterinarias, Universidad Nacional del Centro de
la Provincia de Buenos Aires. Docente del Colegio Nuestra Tierra.
Tandil. Prov. de Bs. As. Argentina - romerojulia@yahoo.com.ar
Comit Editor
Dra. Viviana Cambi. Biologa de Plantas Vasculares y Far-
macobotnica. Laboratorio de Plantas Vasculares, Dpto. de
Biologa Bioqumica y Farmacia, Universidad Nacional del
Sur. Baha Blanca - vcambi@criba.edu.ar
6 7
ing. Agr. Carlos DAlfonso. Botnica Agrcola II (Carre-
ra de Ingeniera Agronmica) y Botnica II (Profesorado
de Ciencias Biolgicas). Azul, Universidad del Centro de la
Provincia de Buenos Aires (UNICEN)
dalton@faa.unicen.edu.ar
Dra. Andrea long. Jardn Botnico Pillahuinco. Labora-
torio de Plantas Vasculares, Departamento de Biologa Bio-
qumica y Farmacia, Universidad Nacional del Sur. Baha
Blanca - leucopeplus@yahoo.com.ar
lic. Cecilia ramrez Ecologa. rea de Recursos Naturales
y Sustentabilidad, Departamento de Biologa, Facultad de
Cs. Veterinarias, Universidad Nacional del Centro de la Pro-
vincia de Buenos Aires - cramirez@vet.unicen.edu.ar
ing. Agr. Alejandra schwarz. Coordinadora Pedaggica
en Ciencias Naturales Colegios Mallinckrodt y San Pablo.
Capital Federal. Colaboradora Jardn Botnico Arturo E.
Ragonese. INTA Castelar - alesch1@speedy.com.ar
Agr. ricardo Zugbi. Desde los 17 aos reconociendo e
identifcando especies vegetales, sobre todo en nuestra zona.
Fundador y Presidente de la Asociacin Civil Baccharis Tan-
dilensis. Saneador ambientalista.
Coordinacin Comit Editor: Andrea Caselli y Julia romero.
Julia y Andrea, Parque Nacional
Bosque Petrifcado.
6 7
Agradecimientos
Al Sector Educacin de la Ofcina Regional de Ciencia de la
UNESCO para Amrica Latina y el Caribe, Representacin ante
el MERCOSUR y Representacin en Argentina, Paraguay y Uru-
guay, que apoya proyectos como ste, cuyos integrantes trabajan
bajo la certeza de que la sustentabilidad requiere que nuestro nfasis
cambie de la gestin de los recursos a la gestin de nosotros mismos.
Al Agrnomo Ricardo Zugbi, que comparte con nosotros, en
forma continua y desinteresada, su pasin por las plantas y por
muchos otros habitantes de las sierras, sin dejar de aprender y en-
sear sobre diferentes ambientes. Igualmente al Dr. Peter Fein-
singer, otro incansable maestro que recorre Amrica Latina desde
hace ms de una dcada, compartiendo con una enorme diversi-
dad de gente su profundo conocimiento, su cario y su lucha por
la naturaleza y la vida.
A todo el grupo de compaeros de trabajo, incluidos los nios
(y muchos Docentes Aprendiendo en Red), cuyos aportes fgu-
ran en esta obra. Tambin a aquellos que todava no la conocen,
pero que nos acompaan a transitar el camino conjunto de la edu-
cacin y la conservacin.
A nuestras familias y amigos, que comprendieron nuestra af-
nidad por las plantas, de pronto transformada en un tipeado y
discusin aparentemente interminables que, por largos momentos,
nos alejaron del campo y de la casa.
A la Facultad de Ciencias Veterinarias de la Universidad del
Centro de la Provincia de Buenos Aires y sus autoridades, abiertas
desde hace aos a que incursionemos en los diversos terrenos de la
conservacin de la diversidad biolgica.
Con el reconocimiento que surge de lo que se hace posible
cuando hay un trabajo responsable y profesional, agradecemos
especialmente a la Dra. Mara Paz Echeverriarza, por su entrega
8 9
comprometida y su inagotable peregrinaje tanto por los diversos
sitios como por los grupos humanos que se fortalecen con su apo-
yo y sus aportes.
Finalmente, a la inocencia de todos los seres vivos (incluidos
los humanos que la conservan), que detonan nuestra fuerza, apa-
sionan nuestro trabajo y nos empujan hacia la utopa o hacia la
lucha.
8 9
inTrODuCCin
Los conceptos de alfabetismo y analfabetismo ecolgico hacen referencia a la
capacidad o incapacidad de cada cul para leer e interpretar los signos del me-
dio en dnde, temporal o permanentemente, le toca vivir y trabajar.
Wiches Chaux. 1996.
La letra con risa entra: y qu es eso, educacin ambiental?,
FES. Cali, Colombia.
En el medio en que nos toca vivir hay una serie de frases que se
repiten, algunas de las cules nos animaron a intentar este libro.
Una de ellas, recibida durante aos de los educadores con los que
algunos de los autores venimos trabajando, indica la necesidad ge-
neralizada de saber ms sobre lo nuestro, que sobre cosas de otros
sitios remotos. Segn nuestro recorrido por encuentros de forma-
cin docente y respondiendo preguntas tanto de educadores como
de jvenes y nios, comprobamos continuamente que es ms natu-
ral reconocer al len que al jaguaret o al pino que a la chilca
Como dicen Wackernagel y Rees (2001) en su importante obra
sobre Nuestra Huella Ecolgica, si los humanos somos parte del
tejido de la naturaleza, el medio ambiente ya no es ms el teln de
fondo, sino que es la obra misma. Remarcando esto, las obras y
los escenarios que nos tocan son aquellos correspondientes a los
contextos en los que nos desarrollamos y que frecuentemente des-
conocemos, tanto en su diversidad natural como cultural. Este
desconocimiento no nos permite vernos como actores de cambio,
capaces de medir el efecto de nuestras acciones o de predecir sus
consecuencias.
As que, considerando este desconocimiento, apareci la moti-
vacin para compartir algunos hallazgos, empezando por las plan-
tas cercanas y realmente a mano en nuestras Sierras del Tandil,
que se transformaron en detonantes de este cuaderno de trabajo.
10 11
Podramos preguntarnos, como punto de partida, cun cierto
es nuestro analfabetismo al respecto. Para responder esto, entre
otras cosas, observamos grupos de ciudadanos, como en el caso
particular de alumnos y educadores, en los cuales es frecuente
que no haya modo de responder una pregunta tan sencilla como
Cul es el nmero aproximado de plantas nativas que hay en tu
zona?. An ofreciendo la posibilidad de votar por 5 6 rangos
(entre 10 y 50; 50 y 100; 100 y 500; 500 y 1000; 1000 y 10000;
10000 y 1000000, por ejemplo), las elecciones muestran a las cla-
ras nuestra desconexin: el rango de 10 a 50 especies nativas suele
ser tan votado como el de 10000 a 1000000 y es extremadamente
raro que la mayora de los votos coincidan en la respuesta correcta:
alrededor de 300 (296 pertenecientes a las Sierras del Tandil y 329
al Sistema de Tandilia, segn opinin del Agr. Ricardo Zugbi,
nuestro especialista local).
Ante esta realidad, sospechamos que nuestras notas, sensacio-
nes, comentarios y ganas de conocer ms, acumuladas luego de
las salidas al campo, podran actuar a favor de la alfabetizacin de
todos. Y esta sospecha se transform en una motivacin profunda
para compartir con otros educadores e interesados, nuestras fotos
y observaciones sobre lo primero que encontramos en las recorri-
das por las sierras: las plantas.
El inicio de nuestros recorridos por las Sierras del Tandil fue
guiado por Ricardo Zugbi, uno de los colaboradores de esta obra,
quin nos acompa al campo por primera vez en el ao 2005 y
al ao siguiente en un taller denominado Fotoherbario, marco
de las sucesivas salidas a campo. En estas salidas la propuesta,
adems de tomar mates y disfrutar nuestro paisaje, era colectar
especies con las cmaras de fotos, ya que dados nuestros intereses
personales y las necesidades pedaggicas a las que respondamos,
no era necesario cortar ni sacar nada del campo. De este modo se
fue conformando un grupo de trabajo alegre, respetuoso de nues-
tra fora y admirado continuamente por su belleza.
10 11
Si bien algunos de los que escribimos no somos expertos ni
mucho menos, todos tenemos esas ganas que nos empujan para
abajo, que nos hace enterrar un poco la rodilla para fascinarnos
con el ptalo modifcado de una vecina desconocida como la or-
qudea o que nos permite mojarnos los pies para encontrarnos ms
de cerca con las totoras. En algn punto todos los de este equipo,
formado por educadores, agrnomos, bilogos, botnicos, natura-
listas y colaboradores diversos, tenemos la gran suerte de no haber
perdido del todo la curiosidad y de estar desprovistos del miedo
paralizante de no saber qu decir ni cmo hacerlo. Con esta mi-
rada mltiple y comprometida, que pretende emprender desde la
inclusin, tenemos en claro la necesidad plena de la cautela, clave
para incursionar en los terrenos serios y exigentes de la ciencia y
la comunicacin. Pero no queremos perder esa alegra que precede
al hecho de compartir, con la perspectiva de que esta alegra se
multiplique cuando apliquemos con otros lo que ahora sabemos,
enseando y aprendiendo en red.
Entonces, qu es lo que queremos compartir con este mate-
rial? Nos alegrara que pudieran usar nuestras fotos y los datos
recopilados para ayudarse a reconocer las especies. Tambin, es-
timulados por programas que pretenden llegar a la gente como
en el caso de Educacin para Todos de UNESCO, queremos
contarles sobre los saberes de otras personas que conocemos y que
van aportando sus comentarios, sugerencias y contactos. La serie
de Docentes Aprendiendo en Red precisamente busca divulgar
material elaborado por educadores y nos sentimos felices de haber
sido incluidos. Nos gustara que quien tenga este cuaderno de tra-
bajo en sus manos pudiera aprender los nombres de algunas espe-
cies como excusa para fortalecer nuestra identidad local, no desde
la soledad de un individuo sino desde la curiosidad y las ganas de
hacerlo con otros.
Las plantas y otros habitantes de nuestras sierras, parte de esa
biodiversidad inaparente, se pierden silenciosamente cada da
mientras la ignorancia y nuestra mirada rpida a las cosas no nos
12 13
permite reconocerlos, identifcarlos ni defenderlos. Por eso empe-
zamos por unas pocas especies, las ms frecuentes o llamativas, con
la ambicin de que esta introduccin les haga necesario ir por ms,
como un modo de fortalecer nuestra cultura y nuestra identidad.
Porque las plantas estn ah, a la vuelta de la esquina, en las
sierras y en los baldos, dispuestas a nuestro tacto; sedentarias y
sujetas a cambios estacionales, lo que nos permite aprender de ellas
sin necesidad de privar de la libertad para ver de cerca. Esta po-
sibilidad se contrapone a las tendencias, por suerte cada vez ms
obsoletas, de muchos zoolgicos y oceanarios que suelen justif-
car el sufrimiento de un animal apresado con fnes aparentemente
educativos. Si las plantas, quietas en un sitio por naturaleza pero
con todos los atributos de los seres vivos, pueden favorecer nuestra
necesidad de contacto, los educadores tenemos el compromiso de
utilizarlas, en la mejor de las acepciones, fortaleciendo la sensa-
cin de que no hemos perdido del todo el vnculo con la naturale-
za ni tampoco su valoracin y respeto.
CmO usAr EsTE CuADErnO DE TrABAJO.
Sobre todo con mltiples permisos. El primero y principal sera
el de permitirse disentir, ampliar, agregar, discutir, pensar con no-
sotros. Para eso fguran nuestras direcciones electrnicas. Como
est dirigido a educadores, aunque tenemos esperanzas de que sea
til a cualquier pblico interesado, ojal tambin puedan cargar
en el libro las huellas de sus aprendices de varias edades, con un
poco de tierra y humedad
En forma prctica y para comenzar la interaccin, les contamos
que muchas de las plantas que encontramos en las sierras, como
buenas desconocidas que son, no tienen ningn nombre comn, si
bien son comunes de hallar. Es por eso que suele fgurar el gnero de
la planta como Nombre comn. Esta es una invitacin para trans-
formar este material en una agenda de campo y que sean ustedes
12 13
mismos los que re-bauticen a la especie, como vienen haciendo los
taxnomos, botnicos y naturalistas desde el principio de los tiem-
pos. Tienen hojas en blanco en la parte posterior para esta y otras
intervenciones. Para ello les recomendamos: 1) Observar bien la
planta de la foto; 2) tratar de encontrarla en el campo y 3) nombrar-
la segn la caracterstica que ms les llama la atencin, como para
ayudarse a memorizarla En el texto encontrarn ejemplos: Pega
pega (se adhiere cuando la tocamos), mimosa (se cierra al contacto),
lecherona (al cortarla segrega ltex), entre otros muchos. Si bien
esto es una licencia que podemos permitirnos como una especie de
juego, cuando lo hacemos con los chicos estos suelen adquirir otros
argumentos para comprender el surgimiento de algunos nombres
cientfcos relacionados con las caractersticas ms llamativas de las
especies. A su vez, compartir con otros compaeros el modo en que
se les fueron ocurriendo estos cambios y el motivo de la denomi-
nacin, puede ser una rica actividad tanto para el rea pertinente
como dentro de las Ciencias Sociales. Por ejemplo, algunas de las
plantas tienen nombres indgenas, contrapuestos a los nombres, ge-
neralmente espaoles, surgidos post-colonizacin.
En la parte fnal del libro, encontrarn unas plantillas TEN-
TATIVAS como para orientarlos en la toma de datos en caso de
que salgan al campo y quieran registrar cosas sobre las plantas
que encuentran. Pero como no nos gustan las recetas, luego de las
tablas estn esas hojas en blanco para que sigan anotando como
mejor les parezca
Por otro lado, a partir del Reino Plantas, encontrarn en el mar-
gen superior derecho un cono como los que fgura a continuacin
(en cada especie), haciendo mencin al tipo de ambiente en que
es ms frecuente encontrar esta especie. Figuran aqu, al lado de
cada dibujo, fotos correspondientes a los sistemas sintetizados por
los dibujos. Ellas son la tpica zona de estepa, pajonal o pastizal
(agrupadas en una ya que si bien son diferentes en este caso sirven a
modo orientativo); el roquedal, para plantas que viven en las rocas;
los sitios hmedos, que pueden coincidir con los anteriores (ya que
14 15
es un indicador general de necesidades de las especies) y la zona
modifcada, en la que se ven actividades realizadas por el hombre y
que tambin puede ser llamada antropizada o matriz productiva
1) Estepa o pastizal
2) roquedal


3) lugares hmedos

4) Zona modifcada
14 15
Asimismo, gracias al aporte de Ricardo Zugbi, en el margen su-
perior izquierdo encontrarn un cuadro con las cuatro estaciones
simbolizadas con la letra correspondiente. En la estacin en que la
planta se encuentra forecida vern una forcita dibujada. Aunque
la foracin no comenzar estrictamente un da, esto los orientar
en el campo para saber cundo es ms probable encontrar las in-
forescencias.
Tambin vern que aquellas especies que tienen al lado de su
nombre comn un dibujito de dos sierras son aquellas especies
endmicas, o sea que las sierras all mencionadas son el nico
sitio del mundo en que podemos encontrarlas: su nica casa, el
ltimo de sus refugios.

Esa exclusividad que tenemos, as como una lista interminable
de razones que ojal crezca luego de conocerlas, seguramente for-
talecern nuestro orgullo.
16
OVni: OBJETO VisuAl nO iDEnTiFiCADO
Todo lo que este OVni no es:
No es una gua, ya que tiene entre sus secciones experiencias
educativas y otros componentes que exceden esa defnicin.
No es un libro de fora nativa (aunque es un conjunto de hojas
de papel manuscritas o impresas que, cosidas o encuadernadas,
forman un volumen), por razones semejantes al punto anterior y
porque tambin tiene entre sus especies algunas exticas comu-
nes.
No es un manual porque, si bien lo estamos haciendo con las
manos, no recoge lo esencial ni bsico de una materia.
No es un atlas fotogrfco, ya que si bien tiene fotos muy boni-
tas, estas estn complementadas con varios relatos e informacin
diversa.
Tal vez sea un cuaderno de trabajo, aunque entre todos podra-
mos defnir esto mejor que solos. En fn, pueden ustedes nominar
a nuestro OVNI a gusto y esperamos que lo ms importante no
sea justamente el rtulo.
16
nDiCE
sECCin i
LEYENDO PAISAJES: la importancia de conocer
nuestro entorno para cuestionar, comprender y conservar. ....... 19
sECCin ii
VERDE Y DE OTROS COLORES: el mundo
silencioso que nos rodea. ..........................................................52
ndice alfabtico por nombres comunes
de las especies nativas ............................................................ 182
ndice alfabtico por nombres cientfcos
de las especies nativas ............................................................184
sECCin iii
MOCHILA MS LLENA: Qu hacemos
en el aula con todo esto? ........................................................186
sECCin iV
YO TAMBIN PUEDO/NOSOTROS
TAMBIN PODEMOS ...................................................202
Cmo usar este material para generar
uno semejantes de mi zona? ..................................................202
Cmo pueden transformarse en jardineros
comprometidos con su ambiente? ..........................................208
AnEXO
Glosario. ................................................................................ 214
Bibliografa. ........................................................................... 218
Seccin de fotos en color .......................................................225
Fichas para registro de especies encontradas en el campo. ......289
Hojas en blanco (o en verde). .............................................305
19
sECCin i
lEYEnDO PAisAJEs:
la importancia de conocer nuestro entorno en este caso la
casa de las plantas- para comprender, cuestionar y conservar.
S el cambio que deseas ver en el mundo. Mahatma Gandhi
Por Fernando milano: Ecologa. rea de Recursos Naturales y
Sustentabilidad, Departamento de Biologa, Facultad de Cs. Veteri-
narias, Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos
Aires - fmilano@vet.unicen.edu.ar
Con aportes de Andrea Caselli, Viviana Cambi y Andrea Long.
En esta seccin se presentan una serie de conceptos y datos que
permitirn conocer la regin en que habitan las especies que veremos
en la siguiente seccin, as como sus transformaciones . Para ello tra-
taremos los siguientes temas:
inFOrmACin gEnErAl Y nArrACin i.
Cmo es nuestra regin? -
Caminando y sintiendo el pastizal -
unA mirADA ACTuAliZADA sOBrE lA PAmPA ii.
Cmo funciona hoy nuestra regin con los cambios que -
el hombre ha generado y la consecuente reduccin de la fora y la
biodiversidad en general?
Qu son los ecoservicios, cules de ellos son generados -
por los pastizales naturales y cmo pueden mejorarse?
AsumiEnDO rEsPOnsABiliDADEs COn AC- iii.
CiOnEs POsiBlEs
Qu podemos hacer para conservar nuestra biodiversidad? -
20 21
inFOrmACin gEnErAl Y nArrACin i.
Cmo es nuestra regin?
El ecosistema pampeano original fue una llanura con pastizales
de hasta un metro de altura y sin rboles. Un ocano de pastos,
como sola llamrselo, con arroyos, lagunas, ros y algunos pocos
rboles como los talas, cercanos a la costa. Es por eso que, como
veremos ms adelante, cualquier rbol aqu es introducido y es en-
tonces la forestacin (por ejemplo con pinos) y no la deforestacin,
un potencial problema ambiental.
La vasta llanura pampeana es interrumpida por dos sistemas
serranos: Ventania en el sudoeste y Tandilia en el sudeste. Este l-
timo se extiende desde las cercanas del arroyo Las Flores (afuente
del ro Salado), Los Cerrillos (Bolvar) hasta Cabo Corrientes en la
ciudad de Mar del Plata, donde se hunde en el Ocano Atlntico.
Tiene unos 350 kilmetros de longitud en un sentido noroeste-su-
deste, con un ancho mximo de 63 kilmetros en su parte central
y una altura mxima de 524 metros ubicada en el cerro La Juanita
cercano a la ciudad de Tandil. Ocupa una superfcie de 12.314
km
2
aunque sus cerros se encuentran en grupos dispersos y sepa-
rados por llanuras y valles amplios. En estos la tierra frtil da lugar
a una de las zonas de produccin agropecuaria ms importante del
mundo (Maronese 2006).
Desde el punto de vista geolgico hoy se pueden apreciar dos tipos
de serranas: unas con formas redondeadas denominadas Tandilia
cristalina, de origen precmbrico (2500 millones de aos) y otras con
formas de mesetas, formadas por sedimentos marinos de unos 300
millones de aos de antigedad que se ubican por encima de aquellas
estructuras redondeadas y ms antiguas (Cuevas Acevedo 1982).
El clima de esta regin es templado hmedo, tornndose sub-
hmedo y semirido hacia el oeste. La temperatura media anual
es de 15C y las precipitaciones varan entre los 800 y 1000 mm
anuales (Velsquez y cols. 1998).
20 21
Los cursos de agua son muy numerosos y se dirigen hacia el
ocano Atlntico, ya sea desembocando directamente en el mar o
bien a travs del Ro de la Plata, especialmente como afuentes del
ro Salado.
La orografa y el clima de la regin han dado lugar a una va-
riedad de ambientes heterogneos, en donde se presentan diversas
asociaciones vegetales. Se consideran a estas sierras, junto con las
de Ventania, como verdaderas islas continentales ya que consti-
tuyen aforamientos rocosos, con gran cantidad de ambientes muy
diferentes a la llanura circundante. Los mismos favorecen el asen-
tamiento de especies de otras regiones vecinas, que encuentran all
un hbitat similar, y la presencia de muchas especies endmicas
(como veremos en la seccin II).
Adems, ambos sistemas serranos son estaciones intermedias
en lo que se denomina arco serrano peripampsico. El mismo
es una ruta de migracin de plantas, particularmente de helechos,
que va por las Sierras Subandinas, Sierras Pampeanas, Sierras Bo-
naerenses, Sierras de Uruguay y Planalto y Sierras de Brasil. Gra-
cias a las distancias entre estas regiones las esporas de reproduc-
cin de los helechos llegan, mediante animales o el viento, de una
a otra y as se pueden distribuir a lo largo de parte o todo el arco.
(Kristensen y Frangi 1995 y De la Sota y cols. 2004).
Esta foto concreta de nuestra zona nos llevar, como una re-
ferencia previa, a caminar imaginariamente los campos en los que
los pastizales naturales dominaban el escenario. All vamos.
Caminando y sintiendo el ambiente
original de nuestra Pampa
Para entender de un modo ms ameno el sistema natural pam-
peano, imaginemos que salimos un amanecer caminando desde
las Sierras de Tandilia hacia el norte, rumbo al ro Salado, reco-
rriendo atentos un ambiente parecido al original.
22 23
Vivamos esta narracin con los sentidos abiertos, percibiendo
los procesos ecofsiolgicos que estn sucediendo, desde los micro-
bianos del suelo hasta el crecimiento de las gramneas o el rugir de
un gran predador en busca de su presa
Estamos en primavera. Bajamos entre las piedras, donde el
agua fresca toma velocidad para perderse en la llanura, en uno de
los tantos arroyos que cruzan la Pampa. El suelo es muy hme-
do por las abundantes lluvias de la poca y el constante roco de
los amaneceres. Cada centmetro cuadrado, con humedad, calor
y abundante materia orgnica, es un conjunto infnito de proce-
sos fsicos, qumicos y biolgicos. Algunos de los protagonistas de
estos procesos son bacterias, hongos, invertebrados y plantas que
interactan desde hace millones de aos, desarrollando relaciones
complejas y permanentes -como la competencia, el parasitismo y
otras-, que dan soporte al crecimiento del pastizal pampeano.
La gran densidad de material vegetal no deja ver el suelo. Esto
evita que la lluvia se lleve pequeas porciones de tierra con cada
gota que golpea. As, el agua penetra en un suelo permeable, lleno
de races, restos de materia orgnica, invertebrados, cuevas... En la
superfcie, las hojas cadas facilitan esta penetracin al evitar que
corra el agua, an en lugares con marcada pendiente. El viento, a
veces muy fuerte, tampoco puede arrastrar este suelo poco areno-
so y fuertemente entramado. La tierra, sustrato para la vida, est
protegida...
Y el agua fltra hacia las napas o derivando hacia algn curso cer-
cano. La materia orgnica de las hojas cadas y la temperatura apro-
piada hacen que los microorganismos descomponedores del suelo
se puedan desarrollar, metabolizando y devolviendo los nutrientes
claves nitrgeno y fsforo, entre otros-, que estarn nuevamente
disponibles para ser aprovechados por las plantas. El fsforo parti-
cipa de este ciclo de descomposicin y sntesis de compuestos org-
nicos sin salir del ambiente del suelo. El nitrgeno, como veremos
ms adelante, vuelve en parte a la atmsfera pero es fjado al suelo
por microorganismos asociados a ciertas especies vegetales.
22 23
El sol empieza a calentar en la maana y a travs de su energa
permite que todo esto suceda. Contina la fotosntesis, ese ex-
traordinario proceso metablico que desarrollaron las plantas para
captar energa lumnica y transformarla en estructuras vegetales a
partir del dixido de carbono de la atmsfera. Verdes y marrones
en un paisaje movido por el viento y dos energas que se cruzan,
la del viento que da el movimiento y la del sol que da los colores a
travs del abundante material vegetal que genera.
Repentinamente, un grupo de andes corre a lo lejos. En sus
patas, adaptadas a la carrera como mecanismo de defensa, tam-
bin est la energa del sol...
Mirando el paisaje, las adaptaciones y las interacciones se ven a
cada paso. Vuelan chingolos, jilgueros, mistitos, cabecitas negras
y tordos con sus picos cortos caractersticos de las aves granvoras,
preparados para extraer y quebrar los granos. Los insectvoros ex-
hiben su pico alargado adaptado a explorar el suelo, como lo hacen
el hornero, los playeros o el tero real en las costas barrosas. El pico
corto del churrinche, la golondrina o la tijereta sirve para atrapar
insectos en vuelo, con la ayuda de una extraordinaria habilidad de
las aves en sus movimientos.
Las lechucitas de las vizcacheras asoman sus miradas desde los
nidos subterrneos. Quin podra imaginar una lechuza en una
cueva? Pero en esta Pampa sin rboles hay que aprovechar lo que
hay, arreglndose con los espacios construidos por otras especies
como las vizcachas y transformndolos en hogares compartidos.
Si seguimos con los ojos en el paisaje, las adaptaciones y las in-
teracciones se vuelven a ver a cada paso aunque no sea de un modo
muy aparente, justamente porque son adaptaciones Por eso en
la gama de los marrones, colores de hojas envejeciendo e indica-
dores de ciclos de minerales, estn los colores pampa. La perdiz,
marrn y confundiendo a sus predadores; los pequeos roedores
de esta gama, escondidos en los pajonales. El puma marrn claro,
cazando al acecho. Y el marrn tambin est en el pelaje del vena-
do que se mueve por el pastizal tratando de pasar desapercibido.
24 25
Es posible que hace miles de aos muchas de estas especies
tuvieran individuos que no fuesen marrones, sino blancos o grises
y que, con su color llamativo, atrajeran ms fcilmente a los pre-
dadores. Podemos imaginarnos que, con el correr del tiempo, los
individuos marrones, escondidos y mimetizados con el pastizal,
habran tenido muchos hijos, ms que el resto de otros colores.
As, la predominancia de los marrones determinara la desapari-
cin de los blancos, llegando a la actualidad a una especie toda
marrn... Algo semejante podra ocurrir con cada aspecto de los
seres vivos, morfolgico o de comportamiento, moldeado por su
ambiente y sus interrelaciones.
Seguimos caminando, viendo bandadas de cuervillos de ca-
ada volar desde los dormideros a las zonas de alimentacin. Su
vuelo conjunto, en forma semejante a lo que ocurre con los gansos
exticos, se realiza en forma de V; esto reducira el gasto de ener-
ga al cortar el aire del modo ms efciente. Otra vez el comporta-
miento adaptado al medio. Cerca de una laguna sentimos la brisa
fresca; el sonido de las aves es intenso. Entre las cortaderas, pasan
los carpinchos que, al igual que los coipos (mal llamados nutrias),
se defenden de sus predadores escondindose en los pajonales.
All se confunden con el marrn de su pelaje o sumergindose en
el agua, su medio ms seguro. Se ve un grupo cruzando la laguna.
Los carpinchos, con su nariz bien dorsal que les permite nadar con
el cuerpo sumergido asomando slo una muy pequea porcin de
su cabeza. Nuestro coipo, con gran velocidad y ayudado por las
membranas interdigitales de sus miembros posteriores, semejantes
a las extremidades de un pato. Ambas adaptaciones tiles para
evitar a sus predadores: preparados para ocultarse o huir.
A medida que avanzamos hacia el norte rumbo al Salado, ale-
jndonos de las sierras, los campos contienen cada vez ms lagu-
nas y empezamos a ver grandes cantidades de garzas, cigeas y
patos. Estos campos estn inundados y la vegetacin cambia. Los
juncos y totoras en las zonas de agua permanente o temporaria; las
increblemente hermosas fores de geranio; varios de los senecios;
24 25
el llantn, el mastuerzo, la gerardia, los oxalis, las cardas y las ver-
benas, como tantas otras, son fruto de aos de coevolucin, inten-
tando llamar la atencin de los insectos polinizadores de quienes
depende su reproduccin. Nuevas comunidades vegetales apare-
cen con claras adaptaciones a ambientes hmedos, subsistiendo
con agua permanente en la superfcie. Como otros, el pelo de
chancho se aduea de las zonas bajas y salinas. Las especies de
las lomas y las sierras no hubieran soportado tanto nivel de agua y
salinidad pero ellas s, porque lograron un increble sistema por el
cual bombean la sal (que les es txica) hacia la superfcie de sus ho-
jas, donde es lavada por la lluvia. Las inundaciones son cortas pero
cclicamente cobran protagonismo, tendiendo a eliminar a ciertas
especies y favoreciendo a otras; tal vez esto pueda ser considerado
un disturbio en otros sitios o para las especies exticas, pero no
en este ecosistema adaptado. A lo largo de los aos, el equilibrio
se mantiene...
Los Matorrales de Baccharis tandilensis se integran a los de cu-
rro y chilca, acompaados de carquejillas, romerillos y diversas
gramneas. Cruzamos entre ellos una zona de paja colorada. Esta
planta crea enormes matas densas de ms de un metro de altura
donde grandes cantidades de animales se refugian. Acostndose
entre ellas el fro desaparece y una sensacin de seguridad y abrigo
se instala.
Avanzada la noche vemos fuego en algunos lugares del hori-
zonte, justo en la direccin de nuestra marcha. El fuego, a veces
una herramienta inevitable, est quemando el pastizal, refugio
de muchos. El fuego destruye. El fuego construye. Esos pas-
tos muy altos y secos que ardieron con tanta facilidad, hogar
de aves, roedores y carnvoros, tienen muy bajo valor alimenti-
cio. Cuando el fuego pasa, los manchones negros comienzan a
ponerse verdes. Verde rebrote tierno y fresco, alimento de alta
calidad... Los venados y andes se congregan para pastorear
en esos lugares. Juntos se sienten seguros de los predadores y
toman nutrientes para su poca reproductiva. El clima de pri-
26 27
mavera junto al seco y fro del invierno; el seco y clido del ve-
rano con el hmedo y fresco del otoo, regulan el crecimiento
de los pastos y, con ellos, los ciclos reproductivos de inverte-
brados, aves, mamferos y dems vertebrados. La primavera es
tiempo de nacimientos. Los requerimientos de lactancias y de
rpidos crecimientos pueden ser satisfechos por la cantidad y
calidad del pasto, por la presencia de la protena que aportan
los insectos, por la exuberante cantidad de frutos y semillas que
aparecen hacia el verano. Frutos y semillas salvadoras para mu-
chos animales, que a su vez se dispersan con ellos despus de ser
ingeridas, como los duraznillos o huevitos de gallo. Otras
veces viajan transportadas sobre su cuerpo, como las fechillas
o el amor seco, arpones enredados en plumas y pelos. Estos
frutos y semillas dan energa a algunos y piden energa a otros
para que ms all, tal vez muy lejos, se puedan esparcir las re-
combinaciones de material gentico que en cada semilla, cada
ao, la Pampa vuelve a crear.
Seguimos caminando y entendiendo los frutos de millones de
aos de interacciones. Los ciclos de sequa e inundaciones. Los
pulsos de fuegos. Los vientos que arrastran otras semillas y obli-
gan a los animales a buscar refugios en esta Pampa sin rboles.
Nos acercamos al Ro Salado. Vemos, a lo lejos un animal ex-
trao. Un animal que nunca se haba visto antes. Es muy pesado.
Mucho ms grande que los guanacos de los Pampas. Es un bovi-
no. Un protagonista nuevo en la regin trado por los espaoles. El
ecosistema de la Pampa tiene un nuevo habitante. Ha comenzado
un cambio...
26 27
ii. unA mirADA ACTuAliZADA sOBrE lA PAmPA
Cmo funciona hoy nuestra regin agregando
los cambios que el hombre ha generado?
Conceptos de agroecologa
Un ecosistema, que recibe la energa del sol, tiene cuatro ele-
mentos bsicos: suelo, atmsfera, agua y biodiversidad.
Atmsfera
Biodiversidad
suelo
A
g
u
a
Figura 1. Componentes bsicos de un ecosistema
Defnicin de Ecosistema
- Conjunto de elementos biticos y abiticos que interactan.
Otra forma de defnirlo es:
- Sistema de componentes biticos y abiticos con capacidad de
autorregulacin.
28 29
Defnicin de Agroecosistema
Ecosistema que presenta algunas diferencias respecto a su esta-
do original:
a) Est gobernado por factores socioeconmicos.
b) Tiene menos especies.
c) Recibe subsidios energticos (aparte de la energa so-
lar).
d) Hay salidas de nutrientes del sistema.
Considerando este concepto, tanto un campo cultivado de
soja como la cra de vacas en las sierras del Tandil, pueden
considerarse agroecosistemas.
A continuacin analizaremos cada una de estas cuatro diferen-
cias
Est gobernado por factores socioeconmicos. a)
El hombre es quien regula en buena medida estos sistemas dado
que tiene intereses econmicos y sociales sobre ellos.
Tiene menos especies. b)
Imaginemos que un ecosistema es una red en donde cada hilo
es una especie animal, vegetal o microbiana y cada nudo una
interaccin entre ellas (mutualismo, predacin, competencia,
entre otras). En nuestra regin pampeana encontramos tres ti-
pos principales de ecosistemas segn la cantidad de especies que
posee, lo cual est vinculado, a su vez, con el nivel de interven-
cin humana: el pastizal natural, las pasturas consociadas y el
monocultivo.
28 29
Pastizal natural . Es el sistema original, en donde se mantienen
las especies que coevolucionaron durante millones de aos, desde
bacterias, hasta invertebrados, vegetales y todo tipo de vertebrados.
Aunque muchas veces est modifcado por el intenso pastoreo bo-
vino y ovino, es el sistema ms semejante al original. Aunque en
total se estiman en la regin unas 7.000.000 has de pastizal natu-
ral, el ecosistema de la Pampa se encuentra muy escasamente repre-
sentado dentro de las reas protegidas del pas, con una superfcie
de 400.000 has sobre 3.913.300 has totales, o sea un 1,02 % de las
reas protegidas. Esto lo transforma en una de las tres ecorregiones
declaradas de Representatividad Pobre, junto con el Espinal y los
Campos y Malezales. Dado el alto valor productivo de estas tierras,
ya casi no existe la propiedad fscal en ellas, con lo cul se difculta
la creacin de nuevas reas protegidas. Las ms importantes en
nuestra provincia son el Parque Provincial Ernesto Tornquist, veci-
no a Sierra de la Ventana, el Parque Nacional Baha de Samborom-
bn de reciente gestin y el Parque Nacional Otamendi, cerca
de la ciudad de Buenos Aires. Adems, en algunos campos priva-
dos an quedan relictos o parches de pastizal en zonas bajas o
serranas que impiden su laboreo, aunque en general la mayora de
ellos est sujetos a un fn ms o menos productivo.
En todos los pastizales la red que dibuja-
mos est muy fuerte porque conserva gran
nmero de sus especies. Por ello el sistema
es estable y puede afrontar disturbios como
sequas, inundaciones, pastoreos e invasio-
nes de especies vegetales exticas (malezas), resistiendo a ellos y/o
retornando a su estado de equilibrio original.
Entre los vertebrados de esta red se encuentran, aproximada-
mente, 62 especies de mamferos, 211 de aves, 31 de reptiles y 23
de anfbios. Algunos de los ms tpicos son el venado de las pam-
pas (Ozotoceros bezoarticus) en peligro de extincin; el and (Rhea
americana); la vizcacha (Lagostomus maximus); el puma (Felis conco-
lor), marginado a reas de baja productividad agrcola y ganadera;
el yaguaret (Panthera onca), extinguido por el valor de su piel y
30 31
el conficto con la ganadera; el zorro gris (Lycalopex culapeus); las
perdices o inambes; el peludo (Chaetopractus vellosus); los pe-
chos colorados (varias especies de Sturnella); el lagarto overo (Tupi-
nambis teguixin) y las yarars (dos especies del gnero Bothrops).
Dentro de las especies vegetales se han encontrado numerosas
especies nativas entre las que se destacan, tanto en campos bajos
y altos como en las sierras, las fechillas (varias especies de Stipa
y Piptochetium) que constituyen el tipo de pastos ms abundante
en la llanura pampeana. A estas le acompaan otras gramneas
como el pasto miel (Paspalum dilatatum), la cebadilla criolla (Bro-
mus unioloides), las poas y las colas de zorro (Hordeum spp.). En
zonas con suelo bien drenado suelen aparecer entre los pastos nu-
merosas hierbas como vinagrillos rosados o amarillos (varias espe-
cies de Oxalis), campanillas blancas (Convolvulus), malvas naran-
jas (Sphaeralcea australis) o verbenas de varios colores (especies de
Glandularia spp. y Verbena spp.); arbustos como brusquilla (Disca-
ria americana) y yerba de la perdiz (Margyricarpus pinnatus). En las
zonas de roquedales hay matorrales de curro (Colletia paradoxa),
chilcas (Baccharis spp.), margaritas serranas (especies de Senecio
spp., Grindelia buphthalmoides y Zexmenia buphthalmifora), petu-
nias (Petunia axillaris) y mimosas (Mimosa rocae y M. tandilensis).
En los bajos hmedos o al borde de cuerpos de agua aparecen
abundantes la paja colorada (Paspalum quadrifarium) y la cortade-
ra (Cortaderia selloana), junto con el duraznillo blanco (Solanum
glaucophyllum) y especies de juncos. En suelos salinos aparecen
plantas adaptadas al exceso de sal, como el pelo de chancho (Dis-
tichlis spicata y D. scoparia.) y los jumes (Salicornia, etc.). (Cabrera
1971, Frangi 1975, Soriano 1992).
monocultivo. En este sistema, el ms simplifcado, se reempla-
za el tapiz vegetal original por una nica especie sembrada, (papa,
girasol, pinares, trigo, soja, etc.). De todos modos permanecen al-
gunas malezas, invertebrados, hongos y bacterias del suelo y algu-
nos pocos vertebrados. Por todo esto tienen muy baja
estabilidad, expresada grfcamente en la fragilidad
de una red con muy pocos hilos.
30 31
Si hay un disturbio como una sequa, inundaciones o invasio-
nes de malezas, sufren mucho y su produccin disminuye drsti-
camente o desaparece. Al ao siguiente, para que vuelva a produ-
cir hay que reiterar las prcticas agrcolas y sus subsidios.
Hace unos aos atrs, cuando el precio de los granos no era tan
elevado, en las reas agrcolas se alternaban perodos de agricul-
tura con ganadera. Actualmente en la mayora de los estableci-
mientos de esas zonas los cultivos se suceden ao tras ao. Como
consecuencia, el suelo se empobrece de minerales mucho ms rpi-
damente que el del pastizal, an si ste es usado para ganadera.
Pastura consociada. Son sistemas con pocas especies e inte-
racciones, podra decirse que intermedios entre el pas-
tizal y los monocultivos, aunque no conservan prcti-
camente ninguna de las plantas originales del pastizal.
Las pasturas cuentan con las especies sembradas por
el hombre (alfalfa, rye grass, cebadilla, pasto ovillo, trbol rojo,
trbol blanco, lotus, entre otros) que son perennes (viven varios
aos), permitiendo que en el suelo se desarrollen muchos procesos
que le devuelven, parcialmente, su estructura y dinmica. Por otro
lado en este sistema crecen poblaciones de algunos invertebrados
(lombrices por ejemplo) y bacterias del suelo. Estos permiten la
repoblacin por parte de algunas aves y vertebrados en menores
proporciones que en un pastizal, pero en mayores que un mono-
cultivo. Igualmente, muchas especies desaparecen del potrero por-
que debe volverse a sembrar aproximadamente a los cinco aos.
Por todas estas razones, al tener menor nmero de especies las
pasturas resultan menos estables que el pastizal. Si hay un distur-
bio como sequa, inundaciones inusuales o invasin de malezas
exticas, sufren mucho y su produccin disminuye, sin posibili-
dad de restaurarse en forma espontnea, excepto en algunos casos
de especies muy resistentes en ambientes particulares. Tal es el
caso de ciertas variedades de festuca en la cuenca del ro Salado.
Frente a los monocultivos tiene la ventaja de que:
32 33
Se siembran aproximadamente cada cinco aos.
No necesitan fertilizacin con nitrgeno ya que ste se fja
desde la atmsfera a partir de la interaccin entre ciertos microorga-
nismos y las leguminosas de la pastura (ver pg 107). Este fenmeno
se considera un servicio del ecosistema y un aporte a la salud pblica
y de los ecosistemas, ya que la otra manera de incorporar el nitrge-
no es a travs de fertilizantes nitrogenados. Estos son productos caros
provenientes del petrleo y constituyen una de las principales fuentes
de contaminacin del agua con nitratos, producto carcinognico y
txico para nios. As qued evidenciado, por ejemplo, al detectarse
altos valores en las reas de agricultura intensiva pero no en las gana-
deras o mixtas del partido de Balcarce (Picone y cols. 2003).
Permiten recuperar la estructura del suelo a travs de sus
races y de su cobertura superfcial, cuando se lo utiliza en rotacio-
nes con agricultura. Estas rotaciones eran una prctica corriente
hace unos veinte aos, cuando se alternaban cultivos con pastura
para los animales, dejando descansar el suelo y permitiendo su re-
cuperacin. Esto permita tambin eliminar enfermedades o pla-
gas de cultivos que existan en el lugar pero que, al no sembrarse
por varios aos, tendan a desaparecer (Viglizzo 1995).
En snteis, la red nos indica la estabilidad del sistema (o
sea cunto puede resistir un cambio) y/o qu tan rpidamente
puede volver a su estado original. los pastizales son estables.
los monocultivos son inestables y requieren que el hombre
aporte insumos (gas-oil, agroqumicos, etc.) para poder man-
tenerlos.
c) Recibe subsidios energticos (aportes extra de energa)
Los agroecosistemas reciben del hombre un aporte para po-
der producir y para mantener el cultivo o la produccin de inte-
rs. Esos aportes pueden ser prcticas de arado, siembra, cosecha
y transporte de grano; aplicacin de fertilizantes y plaguicidas;
32 33
mano de obra; suministro de medicamentos y alimentos balan-
ceados, entre otros. La gran mayora de estos aportes requieren
importantes cantidades de energa (principalmente petrleo), por
lo que se denominan subsidios energticos.
De acuerdo a lo que se explicaba anteriormente, los pastizales
producen menos cantidad por hectrea pero son estables y nece-
sitan poco o nada de petrleo para seguir produciendo. Los mo-
nocultivos tiene las caractersticas inversas: producen mucho por
hectrea, son inestables y gastan excesivamente.
Este gasto se exacerba ms an cuando, por ejemplo en el en-
gorde a corral de bovinos, se suministran importantes cantidades
de granos, ya que cuando estos se hacen pasar por el tubo digesti-
vo de un animal, se generan muchas prdidas, lo cual implica una
marcada reduccin de la cantidad de producto a obtener con el
mismo gasto de energa.
Este concepto guarda relacin con la magnitud en la que ciertos
nutrientes se van perdiendo en la cadena de produccin hasta que
llega a ser aprovechado por el hombre. Es por eso que la alimen-
tacin con grano a los animales domsticos ha sido criticada por
la organizacin de las Naciones Unidas debido a que los cereales
podran ser utilizados directamente en alimentacin humana en
vez de ser dados a los animales con el consiguiente derroche que
ello implica. Como ejemplo, cuando el ganado se alimenta a base
de granos, se usan 5 o 6 Kg. de estos para obtener 0.4 Kg. de car-
ne mientras que 1 o 1.5 Kg. de granos (maz, trigo, arroz, soja) es
sufciente para mantener a un hombre durante un ao. Por ello los
granos consumidos directamente por el hombre alimentan de 5
a 6 veces ms personas que las que podran mantenerse si fueran
primero suministrados al ganado y luego ingeridos por los seres
humanos en forma de productos animales (Ensminger 1973). Chi-
na constituye un ejemplo increble de este mal uso de los granos,
considerando que entre 1995 y 2004:
Aument un 177% el consumo de soja como pas.
34 35
Aument un 66, 44 y 88% la produccin de carne aviar,
porcina y bovina (carne obtenida principalmente por alimentar a
esos animales con los granos antes mencionados).
Redujo de 14 a 11 gramos el consumo diario por persona
de poroto de soja.
Aument un 28 % el consumo de protenas por persona
excediendo un 40% el requerimiento diario promedio.
Aument el nmero de subnutridos en 8,1 millones aun-
que el porcentaje respecto a la poblacin total no cambi (porque
esta aument tambin).
Aument el nmero de obesos. Entre 1992 y 2002 se pas
de 16,4 % a 22,8 % de sobrepeso y de 3,6 % a 7,1 % de obesidad.
(FAO 2007).
O sea que China ha generado un gran consumo de granos,
principalmente de soja a partir de la transformacin de los
ecosistemas sudamericanos, pero sin generar mejora evidente
de su estado de salud poblacional.
Ecosistema
Estabilidad
Efciencia
energtica
A manera de sntesis de los dos puntos anteriores:
tringulo de las tres E
Figura 2. Esquema que representa la importancia de la efciencia
energtica (efciencia en el uso de la energa fsil en relacin al producto
obtenido) y la estabilidad (tendencia a permanecer en equilibrio)
para el funcionamiento de los ecosistemas.
34 35
d) Hay salidas de nutrientes del sistema.
Un ecosistema natural es un sistema cerrado porque los nu-
trientes quedan en l. Un agroecosistema, en cambio es abierto
porque muchos nutrientes se van en forma de productos (carne,
leche, granos) que se venden para consumo.
NUTRIENTES CLAVES DE LOS AGROECOSISTEMAS
Carbono: se logra fjar a travs de la fotosntesis y pasa a ser
parte de la estructura orgnica del suelo, tanto en sus capas super-
fciales como en las profundas, en la medida en que las rotaciones
agrcolas y ganaderas sean correctas.
nitrgeno: se fja de la atmsfera principalmente a travs de
las leguminosas (ver pg 107). De lo contrario hay que incorporar-
lo con fertilizantes que generan en mayor o menor medida conta-
minacin de las napas de agua.
Fsforo: su liberacin de la roca madre original, principal
fuente natural, es mucho menor que la extraccin que tiene a tra-
vs de cereales, huesos y msculos. Por ello hay que incorporarlo
principalmente con fertilizantes.
Otros nutrientes: Aunque los tres recin mencionados son
los ms importantes hay una gran cantidad de minerales (pota-
sio, azufre, hierro, cobre, cobalto, boro, molibdeno, etc.) que son
esenciales para la vida vegetal, microbiana y animal. Los niveles
de estos elementos en los suelos se han venido reduciendo nota-
blemente en las ltimas dcadas debido a la agricultura de altos
rendimientos. Recordemos que:
Agricultura de alta productividad por hectrea signifca
tambin alta extraccin de minerales por hectrea.
36 37
Esto ha llevado a que las defciencias sean tales que hoy existan
cultivos que responden a la fertilizacin con uno o varios de estos
minerales dependiendo de la zona y cultivo de referencia. La gran
mayora de los productores no aplican estos fertilizantes y muchos
de ellos tampoco usan los que aportan fsforo y nitrgeno. A raz
de ello el INTA ha calculado que esos minerales que se venden
al exterior dentro de los granos, no son repuestos por los produc-
tores, con lo cual:
El pas pierde anualmente 900 millones de dlares en
riqueza mineral que, tarde o temprano, las prximas
generaciones tendran que reponer para poder producir.
Esta es una de las razones por la cual la agricultura
es aparentemente ms rentable que la ganadera.
Por otra parte la baja efciencia de aprovechamiento de los ferti-
lizantes nitrogenados y fosforados tiene consecuencias:
El exceso de nitrgeno y fsforo contamina las napas de
agua y las aguas superfciales (arroyos, lagunas) generando
contaminacin que puede llegar a valores crticos.
la rotacin con ganadera en zonas agrcolas (intercalando
pasturas de tres a cinco aos como mnimo), es un manejo
clave que genera un mejoramiento de la estructura del suelo
y la incorporacin de nitrgeno a travs de las leguminosas.
Qu son los ecoservicios?
El correcto funcionamiento de los ecosistemas y agroecosistemas
permite que se produzcan los servicios de los ecosistemas (tambin
llamados servicios ambientales o ecoservicios) que son los benef-
cios que las sociedades humanas obtienen a partir de los procesos y
funciones de los ecosistemas (de Groot 1992, Bulte y cols. 2005).
36 37
los pastizales pampeanos y los ecoservicios
La conservacin de los pastizales permite que se generen una
serie de servicios de alto valor para el funcionamiento de la natu-
raleza y para la sociedad tales como:
Conservacin de suelo y control de la erosin. -
Conservacin de la biodiversidad. -
Belleza escnica. -
Degradacin de la materia orgnica. -
Mantenimiento del stock de carbono y contribucin a la re- -
gulacin del clima.
Facilitacin de la infltracin de agua, garantizando su pure- -
za y regularidad de fujo.
La poblacin mundial se duplic en 40 aos y crecer un 50%
ms en las prximas dcadas, al mismo tiempo en que sigue aumen-
tando el consumo per cpita (Brown 2004). Esto ha generado seve-
ros cambios ambientales que van desde inundaciones, deforestacin,
cambios climticos, prdidas de suelos hasta prdidas de patrimonios
naturales de alto valor turstico, contaminacin de aguas y expansin
de enfermedades por alteraciones ambientales, slo por mencionar
los ms llamativos. Por estas razones el planeta habra sobrepasado su
capacidad de carga en 1996, estando hoy un 25 % superada (WWF
2006). Nuestros pastizales no estn fuera de esta crisis: han sufrido
la reduccin marcada de muchos de sus servicios, lo que muestra la
necesidad de encontrar nuevos caminos de desarrollo.
Cmo garantizamos que se sigan generando los ecoservicios?
Frente a estos problemas se han comenzado a valorar los ecoser-
vicios, incluso a travs de la creacin de nuevos mecanismos eco-
nmicos. Cabe aclarar que los ecoservicios son pertenecientes al
bien comn por lo que no pueden ser comercializados, aunque si
pueden premiarse las prcticas que los mejoran. Hay cinco ejem-
plos interesantes a distintas escalas: el mercado de carbono a nivel
global, la legislacin argentina, el pago para la proteccin de cuen-
38 39
cas hdricas a nivel regional, la asociacin agricultura- servicio de
polinizacin a nivel empresa y el pago de servicios ambientales a
ganaderos de Amrica Latina.
a) El mercado de carbono. A travs del mismo un productor re-
cibe dinero por demostrar que est fjando dixido de carbono (por
medio de forestaciones) que proviene, en parte, de los combustibles
fsiles que son quemados en cualquier regin del planeta. Quienes
contaminan y, por ende, atentan contra el servicio de regulacin del
clima, son quienes pagan para compensar, por lo que suele decirse
que ms que pago por servicios ambientales es un pago compen-
satorio. Esta forma econmica busca valorar el servicio que se ve
alterado por las emisiones de dixido de carbono, el cual genera
una serie de alteraciones conocidas como cambio climtico global, de
consecuencias econmicas, sociales, productivas y ambientales tan
graves como difciles de predecir (Landell-Mills y Porras 2002).
b) legislacin argentina. Varias leyes provinciales y nacionales
argentinas promueven los benefcios econmicos para quienes rea-
licen mejoras en el manejo de suelos (Ley 8318/89 de Entre Ros,
Ley Nacional 22428) (Entre Ros 1989, Ley Nacional 22428,
1981) o conservacin biolgica, tanto en la provincia de Buenos
Aires como en Salta (Ley 10907/90 1990, Ley 7107/2000).
c) El pago por la calidad y cantidad de agua. Numerosos
pases de Amrica (Estados Unidos, Mxico, Costa Rica, Colom-
bia, Ecuador) y de otros lugares del mundo, han creado meca-
nismos para que los consumidores paguen un sobreprecio en la
tarifa del agua. Esto no se destina a la recoleccin, procesamiento
y distribucin de agua sino a pagar a los dueos de las tierras para
proteger los bosques y pastizales naturales de las cuencas de donde
proviene el agua, a fn de garantizar la cantidad y calidad en el
largo plazo (Bulas 2004, Castro 2001, Echevarra 2002).
d) Agricultores y el servicio de la polinizacin. Otro de los
ejemplos que los productores conocen sobre servicios ambientales
que se incorporan a la economa de las empresas, est vinculado
38 39
al girasol y la apicultura. Hace algunos aos atrs los apicultores
pagaban a los productores de girasol para poder colocar sus colme-
nas cerca de los cultivos. Cuando pas el tiempo y los agricultores
descubrieron que el servicio de polinizacin generaba riqueza al
aumentar la produccin de girasol, pasaron a pagar a los apicul-
tores para que pusieran sus colmenas. Hoy, incluso, los semilleros
pagan este servicio en forma diferenciada.
e) Pago por servicios ambientales a los ganaderos. Un gru-
po de organismos internacionales ha venido entregando dinero a
ganaderos en Colombia, Nicaragua y Costa Rica para promover
medidas de manejo que mejoren la capacidad de captacin de car-
bono, aumenten la proteccin de cuencas hdricas y conserven la
biodiversidad (Pagiola y cols 2004). Los benefcios que las institu-
ciones buscan generar con estos pagos son:
Reduccin en la dependencia de los fertilizantes qumicos y
pesticidas.
Ahorro en agua para irrigacin.
Proteccin del suelo y aumento de la fertilidad.
Ingresos adicionales provenientes de la cosecha de frutas, lea
y madera.
Siembra de especies nativas en pasturas para mejorar la pro-
ductividad.
Aumento del reciclado de nutrientes en una porcin profunda
del suelo ocupada por un sistema de races de diversas plantas
asociadas.
Fijacin de carbono en el suelo por pasturas y en la biomasa
area arbrea.
Infltracin aumentada, hecho que reduce el escurrimiento
superfcial de agua de lluvia y la concomitante erosin.
Mejoras en el manejo de ganado que ayudar a reducir la com-
pactacin y, por ende, el escurrimiento.
Albergue de una asociacin mayor de invertebrados que los
monoculivo.
40 41
Generacin de corredores biolgicos, ayudando a conectar
los hbitats remanentes al mismo tiempo que facilitando la
dispersin de semillas y la regeneracin de vegetacin nativa
(Pagiola y cols 2004).
Consideraciones sobre la conservacin
del suelo y su relacin con el ciclo del
agua en la regin pampeana
1) Cobertura superfcial
2) Races
Gramnea
con raz en
cabellera
Alfalfa
(leguminosa)
con raz
profunda y
pivotante
la conservacin del suelo depende en gran medida de la
presencia de dos factores vegetales:
Figura 3. Esquema de la estructura radicular
de una leguminosa y una gramnea.
1) La cobertura superfcial ayuda a frenar el impacto de las
gotas de lluvia y del viento sobre el suelo, evitando la remocin de
partculas del mismo y, por consiguiente la erosin (que se defne
como prdida de suelo).
2) Las races ayudan a:
- Mejorar la infltracin de agua permitiendo que penetre y no
se escurra por la superfcie produciendo erosin.
- Aumentar la reserva de agua en el suelo.
- Incorporar materia orgnica en las capas profundas del suelo.
- Facilitar la aireacin y porosidad del suelo (Casas 2000).
40 41
Los cultivos que tienen poca cobertura facilitan la erosin y el
escurrimiento del agua (soja, girasol); los que tienen pocas races
o poco profundas reducen la infltracin de agua, aumentando
el deslizamiento superfcial e impidiendo la retencin (soja). Este
agua que escurre terminar llegando a arroyos, lagunas y, en algu-
nos casos, producir inundaciones y/o daos a la infraestructura
vial. Algunas consecuencia considerando estos puntos:
En 1999 el INTA estim lo que pierde el pas cada ao por el
mal manejo de los suelos: 2900 millones de dlares, de los cuales:
1000 millones se dan por una reduccin en la produccin.
1000 millones por los problemas de inundaciones y daos
viales debido a la alteracin del rgimen hdrico por la baja infl-
tracin, evapotranspiracin y/o erosin.
900 millones por el balance negativo de minerales ya que se
extrae (y luego exporta), mucho ms de lo que se incorpora (INTA
1999).
Los niveles leves y moderados de erosin pueden alcanzarse
en pocos aos de manejo inapropiado e incluyen una reduccin de
la materia orgnica. En estas condiciones los rendimientos bajan
tanto en soja (4 a 16 %) como en trigo (2 a 7 %) y maz (6 a 22 %).
En trminos econmicos, con cosechas y precios promedios calcu-
lados a junio de 2007 (1 US$ = 3 $), esto equivale anualmente a
50 a 200 $/ha en soja, 27 a 95 $/ha en trigo y 100 a 370 $/ha en
maz (Irurtia y Mon 2000).
En el Partido de Pergamino entre 1970 y 2000 aumenta-
ron de 0 a 113.200 las has de soja sembradas, lo cual contribuy a
una reduccin de la evapotranspiracin de los cultivos, haciendo
que se acumulen en el suelo unos 80 mm ms en 2000 que en
1970. Esto produce aumento de las napas freticas, mayor escurri-
miento, prdida de suelo, salinizacin, prdida de infraestructura
(inundaciones), entre otros. (Basualdo 2004).
42 43
Cmo se mide el impacto ambiental
de un sistema de produccin?
Sobre la base de estos conocimientos acerca los agroecosiste-
mas y ecoservicios, hoy se puede saber si un productor produce
generando pocas o muchas alteraciones ambientales y, a partir de
all, si estas prcticas permiten que los ecoservicios puedan llevar-
se a cabo. Para ello se evalan ciertas caractersticas (denomina-
das indicadores de sustentabilidad) que incluyen: qu proporcin
de cultivos anuales tiene; cunto produce por hectraea; canto pe-
trleo, agua y pesticidas est utilizando; si el fsforo, el nitrgeno y
la materia orgnica se mantienen, aumentan o disminuyen; si hay
impacto en el hbitat; si hay erosin y si hay produccin de gases ge-
neradores de efecto invernadero en la atmsfera. Algunos ejemplos
son:
SISTEMA DE CRA DE TERNEROS EN CAMPOS NATU-
RALES DE LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES: es un siste-
ma con altos niveles de sustentabilidad por lo que tendr slo unos
pocos indicadores que sealen efectos negativos. Uno de ellos es el
balance de gases efecto invernadero, ya que los bovinos producen
metano a partir del pasto que consumen.
SISTEMA DE ENGORDE DE NOVILLOS EN BASE A PAS-
TURAS: el balance de gases de efecto invernadero tendr tambin
en este caso puntajes desfavorables pero estar bien en los restantes
indicadores. Las races en cabellera de las gramneas y las pro-
fundas de las leguminosas, como la alfalfa, garantizan una muy
buena proteccin del suelo y su estructura.
PRODUCCIN DE SOJA: tendr varios indicadores que seala-
rn la ausencia de sustentabilidad del sistema, tales como:
El balance de fsforo: porque extrae una alta cantidad.
42 43
La contaminacin con plaguicidas: porque usa importantes
cantidades de glifosato y de insecticidas y/o fungicidas para cam-
batir problemas que suelen aparecer en los sembrados con siembra
directa.
La prdida de suelo: es muy importante porque este cultivo
tiene poca cobertura en la superfcie y races pequeas que no pro-
mueven la infltracin de agua pero s el escurrimiento superfcial,
haciendo que el agua corra y se lleve el suelo. Igualmente, por te-
ner menor evapotranspiracin que otros tipos de agroecosistemas,
lleva a una acumulacin de agua en el suelo con el consiguiente
escurrimiento superfcial aumentando cuando llueve.
El stock de carbono: es muy bajo ya que genera muy poca
materia orgnica.
El riesgo de intervencin de hbitat: es muy grave ya que se
modifca profundamente el sistema original, tal como se nota en
la expansin de la frontera agrcola a muchas zonas que no tienen
aptitud para ser cultivadas, produciendo una grave erosin y pr-
dida de biodiversidad.
Como aspecto positivo cabe destacar que, dado que es una le-
guminosa, una parte importante del nitrgeno que necesita lo ob-
tiene de la atmsfera a travs de las bacterias fjadoras.
PRODUCCIN DE MAZ: En este cultivo el balance de fsforo
y nitrgeno y la contaminacin con plaguicidas se ven tambin
como indicadores muy negativos. La prdida de suelo ser mucho
menos importante que en el caso anterior porque tiene gran co-
bertura y races profundas, a diferencia de la soja. Por lo mismo
acumula mucha materia orgnica en el suelo, por lo que el stock
de carbono ser alto.
44 45
iii. AsumiEnDO rEsPOnsABiliDADEs COn ACCiO-
nEs POsiBlEs
Qu podemos hacer para
conservar nuestra biodiversidad?
Cuando los ambientes naturales se transforman a la agricultura
suelen quedar parches de tierra que mantienen la biodiversidad
nativa, actuando como islas de biodiversidad en un mar de agri-
cultura. Esto suele suceder, por ejemplo con los pequeos cerritos
o lomadas que tienen piedras y no pueden cultivarse. Estas islas
pueden tener miles de hectreas o apenas unos centmetros cua-
drados. Su tamao defne el modo en que sern afectadas por el
ambiente que las rodea: por ejemplo en un bosque los rboles pe-
rifricos suelen ser volteados por el viento porque no tienen races
adaptadas a recibirlo en un espacio abierto.
Cerrito:
Isla de biodiversidad
Alambrados, caminos y
banquinas:
Corredores de biodiversidad
Tierra cultivada
Cerro: Gran
Isla de biodiversidad
Laguna:
Isla de biodiversidad
Figura 4. Esquema de paisaje local donde se detallan diferentes elementos
que constituyen islas o corredores de biodiversidad. Los nmeros 1 y 2
marcan sitios donde deberan dejarse corredores de biodiversidad
para unir a las islas con zonas de mayor tamao.
44 45
El tamao de estas islas decidir tambin la cantidad de indi-
viduos de una especie que puede habitar all. Si cada uno necesi-
ta mucha superfcie podrn vivir pocos individuos y, por tanto,
la poblacin podra extinguirse por efecto de la consaguinidad
(cruza entre individuos emparentados). Para evitar esto se hacen
corredores o franjas de vegetacin nativa para unir las islas, tra-
tando de garantizar la circulacin de individuos o de semillas por
estos espacios (Figura 4).
Escala regional. A escala grande, como en una ecorregin,
se trata de lograr que alrededor de un 10% de la superfcie est
protegida (reservas, parques), buscando conectar estas reas por
corredores. Por ejemplo en la selva paranaense se est tratando de
proteger una serie de reas de la provincia de Misiones, realizando
reservas con selvas bajo propiedad privada, con pautas especiales
de manejo. En ambos extremos de este gran corredor verde se
encuentran dos parques nacionales brasileros. De esta manera se
busca reducir el riesgo de consanguinidad de especies que requie-
ren mucho hbitat -como el yaguaret- y, principalmente, garanti-
zar la provisin de ecoservicios.
Escala de establecimiento y/o potrero. Estos mismos principios
se pueden aplicar a cualquier campo: en las zonas de aptitud agrco-
la los potreros o sectores de los mismos con pastizal natural actan
como islas, as como las sierras, cerritos y lagunas o lagunitas. Estos
estn unidos por corredores naturales como arroyos, banquinas que
no han sido cortadas (ver pg 48) y alambrados con vegetacin.
En una escala an ms chica, ciertas especies con espinas sue-
len no ser consumidas por los rumiantes formandose, en los pocos
centmetros cuadrados que ellas cubren, pequeas islas de bio-
diversidad. All estn protegidas especies que s son consumidas
pero que no se encuentran ahora fcilmente accesibles para ciertos
animales. Esto permite la produccin de ms semillas, las inte-
racciones positivas con otras especies vegetales y la alimentacin
de insectos que pueden depender de esta especie, lo que mejora la
conservacin de la biodiversidad.
46 47
Caminos y banquinas
sin desmalezar:
corredores de
biodiversidad
Alambrados:
corredor de
biodiversidad
Lagunitas:
islas de
biodiversidad
Zona inundable con muchas
lagunitas, sin aptitud agrcola:
uso ganadero con conservacin
del pastizal
Potreros de aptitud
agrcola: uso agrco-
la y ganadero sobre
pasturas
Figura 5. Foto area de la zona donde se ven campos de aptitud agrcola
y otros de aptitud ganadera con zonas que deberan manejarse y/o
subdividirse para conservar la biodiversidad.
Pequea gua de buenas prcticas agropecuarias
Campos con aptitud agrcola
Realizar la subdivisin de ambientes dentro de cada potrero y
adjudicar un uso especfco a cada uno de ellos. Si fuera posible,
es ptimo hacerlo con el apoyo de la agricultura satelital y los
estudios de campo pertinentes.
Sembrar cultivos anuales con medidas de conservacin de sue-
los: curvas de nivel, labranza vertical y/o siembra directa.
Rotacin cultivo-cultivo. Efectuar las rotaciones anuales entre
cultivos es una prctica adecuada para el mantenimiento de la
materia orgnica. Son consecuencias favorables de esto la com-
plementacin de las races que extraen nutrientes diferencialmen-
46 47
te, la cobertura del suelo, la interrupcin de ciclos de plagas y
enfermedades, entre otras. Algunos ejemplos de rotaciones con-
siente en intercalar cultivos de cosecha fna (cereales de invierno)
con oleaginosas (soja, girasol) o en intercalar estas con maz.
Rotacin agricultura-ganadera. Como vimos, es la prctica de
incorporar en el ciclo de rotaciones un perodo de varios aos
de implantacin de pasturas consociadas perennes (gramneas
y leguminosas) como alimento de la recra e invernada vacuna
u ovina. Estas pasturas proveen muy buena cobertura, un im-
portante sistema de races que mejora la infltracin, interrum-
pe ciclos de plagas u otras enfermedades y garantiza la fjacin
biolgica de nitrgeno.
Refexionar sobre el uso de fertilizantes nitrogenados, incorpo-
rando total o parcialmente pasturas consociadas con legumino-
sas, como vimos en el punto anterior.
Reducir u optimizar el uso de agroqumicos lo ms posible,
averiguando tanto su procedencia y niveles de toxicidad como
el momento y dosis oportuna para garantizar su efectividad,
considerando el estado del cultivo y el clima (pronstico de
lluvias y vientos), entre otros.
Tomar medidas concretas en relacin al punto anterior, por
ejemplo no aplicar herbicidas en momentos de mucho viento
porque se dispersa y, adems de perder parte de la dosis, pue-
den tener efecto sobre las islas o corredores de biodiversidad
vecinos.
Optimizar el uso de fertilizantes mediante la fertilizacin va-
riable, tcnica de la agricultura de precisin promovida por
el INTA que permite, mediante tecnologa informtica y sa-
telital, aplicar dosis diferenciadas segn las necesidades del
potrero.
Efcientizar el uso de insumos aplicados, pudiendo recurrir
tambin a tecnologas satelitales, verifcando la cantidad de se-
millas necesarias en funcin al sector del potrero donde se en-
cuentre la sembradora, entre otras prcticas posibles.
48 49
No lavar bidones o maquinarias ni arrojar los sobrantes de
la aplicacin de cualquier agroqumico en arroyos o bordes
de alambrados ya que esto, sin duda, tiene altsimo riesgo
de contaminacin y reduccin consecuente de la biodiver-
sidad.
Corroborar durante la cosecha que la cosechadora realice bien
su trabajo y asegurar tambin su adecuada regulacin. Veri-
fcar asimismo la hermeticidad de los medios de trasporte de
modo que no se tire parte del producto al suelo, lo que genera
una prdida y una fuente potencial de alimento para algunas
especies oportunistas como ciertos roedores y torcazas, entre
otros.
Garantizar la conservacin de islas y corredores de biodi-
versidad, por ejemplo zonas bajas, rocosas, parques serranos o
las valiosas banquinas sin limpiar. Estas ltimas, llamadas
Banquinas Ecolgicas en la provincia de Misiones, suelen ser
modifcadas por las empresas de peaje o particulares, haciendo
desaparecer un valioso relicto de fora y fauna nativas. Aunque
todas estas islas parezcan pequeas, constituyen potenciales
refugios de vida silvestre por muchos kilmetros, ampliamente
valorados en otros pases, que aportan innumerables benefcios,
a saber:
Son banco de semillas de especies nativas que compi-
ten con las malezas invasoras de los potreros.
Conservan especies de valor apcola (nectarferas y po-
linferas).
Permiten formas alternativas de control de plagas,
como por ejemplo roedores por parte de rapaces y car-
nvoros e insectos por parte de aves diversas.
Favorecen la depuracin del campo por parte de los ca-
rroeros alojados all, que reducen la difusin de enfer-
medades al inactivar en sus tractos digestivos el material
infeccioso. Igualmente reducen la cantidad de moscas
que podran crecer sobre animales muertos o vivos.
48 49
Banquina cortada, Ruta Prov. 226,
Prov. de Bs. As.
Banquina ecolgica,
Prov. de Misiones.
Campos de aptitud no agrcola
Subdividir con alambres elctricos los potreros de acuerdo a sus
caractersticas: si son lomas, medias lomas o bajos es deseable
diferenciarlos y adjudicar momentos de uso para cada uno.
Dejar descansos para permitir que las plantas del pastizal semi-
llen y/o macollen.
No sobrepastorear (no debera permitirse el pastoreo cuando
la altura del pastizal es menor a 8 cm en promedio). Las plan-
tas se reponen mucho ms lentamente cuando se sobrepasto-
rea, llevando a una menor produccin por hectrea y por ao.
Igualmente se produce la extincin de plantas de buen valor
forrajero y la aparicin de especies exticas no consumidas por
el ganado.
Intentar producir y/o usar complementariamente especies de
valor recreativo y/o econmico: vizcacha, perdiz, pejerrey, an-
d, carpincho, bagre, nutria (coipo), entre otros.
Prohibir o regular la caza y pesca en el campo.
Otras medidas de gran importancia para el desarrollo rural
sostenible son:
La educacin, tanto del productor como del consumidor, para
la asimilacin de conceptos de agroecologa, ecoservicios y de
50 51
los valores ticos, estticos y econmicos directos e indirectos
de la biodiversidad.
La promocin de la recreacin, el turismo rural y el ecoturismo.
La integracin de las ONG locales a las buenas prcticas, a la
educacin y a los relevamientos de biodiversidad.
El apoyo a la investigacin de instituciones regionales.
La elaboracin de legislacin local y regional.
Como hemos visto en este captulo, los pastizales naturales nos pro-
veen servicios ecosistmicos vitales: conservacin de suelos y biodiver-
sidad; regulacin del clima y de las cuencas hidrogrfcas; reciclaje de
nutrientes; belleza paisajstica, entre otros.
Estos oasis inaparentes, en los pocos campos que los conservan en
pequeas islas como las banquinas, son soporte de millones de seres
vivientes, desde las bacterias hasta las guilas.
Sin embargo la vida se viene reduciendo. Si bien una parte de esa
desaparicin se debe a la necesidad de producir alimentos, otra, nada
despreciable, se origina en la ignorancia, la satisfaccin con una est-
tica discutible o la avaricia y el consumo desmedidos.
Cuando intervenimos estos ambientes con fnes productivos es com-
prensible. Pero muchas veces emprolijamos una banquina sin re-
fexionar sobre su utilidad o desperdiciamos un importante porcentaje
de las cosechas al alimentar a los animales para producir protenas en
sociedades que no las necesitan.
Estamos consumiendo una parte importante de la biodiversidad
latinoamericana para contribuir al sobrepeso y obesidad en otros pa-
ses del mundo. En forma ms o menos consciente, podemos generar
degradacin a cambio de desequilibrios de la salud.
Pero es probable que an estemos a tiempo. Para poder revertir el
uso irresponsable de los recursos tenemos que conocerlos y poder com-
prender y cuestionar las acciones que ejecutamos sobre ellos.
Por eso nos juntamos para compartir este material, con la esperan-
za de que lo que vamos aprendiendo sea til para sensibilizarnos ante
este entorno en el que nos toca vivir y trabajar.
50 51
Figura 6. Paisaje tpico: Foto del ambiente serrano semejante al original.
Figura 7. Paisaje modifcado: Foto de las sierras actuales
con plantaciones o invasiones de pinos exticos.
52 53
sECCin ii
VErDE Y DE OTrOs COlOrEs: El mundo silencioso
que nos rodea.
Cambiar de opinin tantas veces y tan a menudo como adquiera
conocimientos nuevos. El da que me aperciba que mi cerebro ha
dejado de ser apto para esos cambios, dejar de trabajar.
Compadezco de todo corazn a todos los que despus de haber adquirido
y expresado una opinin, no puedan abandonarla nunca ms.
Florentino Ameghino.
recopilacin de informacin y fotografas, Julia romero.
Con aportes de Ricardo Zugbi, Andrea Long, Viviana Cambi, Carlos
DAlfonso y Andrea Caselli.
En esta seccin les presentamos las fchas y fotos de un grupo
de especies vegetales, nativas, algunas generalidades de los lque-
nes de nuestra frula serrana y unas pocas fotos de especies ex-
ticas.
Como dijimos en la introduccin, respondemos tanto a nues-
tros intereses personales como a la necesidad de compartir fotos y
caractersticas que estamos aprendiendo con ustedes. Seguramente
los expertos tendrn mucho ms que decir, y ojal lo hagan, para
complementar esto que tomamos como un punto de partida.
Todos sabemos que las plantas tienen diversos usos: como ador-
nos, medicinas, artesanas, reparo, entre otros muchos. El uso po-
pular de las plantas medicinales, uno de los ms valorados, tiene
su origen en la ms remota antigedad. El hombre ha empleado
las plantas con fnes teraputicos como fuente casi inagotable de
sustancias activas. La aspirina por ejemplo, deriva de una planta
de la que se extrae la salicilina, la Spiraea ulmaria, fue introducida
52 53
en 1854 por el qumico alemn Karl Frederich von Gerhardt, des-
cubridor del cido acetilsaliclico. Como tantos otros remedios,
tiene un antecedente remoto en la antigedad: los mdicos griegos
recetaban a sus pacientes, para combatir el dolor de cabeza, un
preparado de corteza de sauce.
An hoy da, la Organizacin Mundial de la Salud considera
que la atencin primaria de alrededor del 80 % de los habitantes
del mundo sometidos a tratamientos se realiza con plantas con
ciertas propiedades curativas o preventivas, as como con los prin-
cipios extrados de ellas. Esto se justifca, en gran medida, debido
a la probada efcacia y baja probabilidad de efectos secundarios de
las ftomedicinas bien empleadas.
Sin embargo, numerosos factores atentan contra el adecuado
empleo de los mencionados medicamentos, conspirando contra la
seguridad de estas tiles herramientas teraputicas. Algunos de es-
tos factores son las identidades errneas de algunas especies bot-
nicas, la multiplicidad de nombres comunes con que es conocida y
comercializada cada especie vegetal -o la coincidencia de nombres
comunes para diversas especies-, las sustituciones y adulteraciones
con otras especies, la recoleccin por personal no especializado, la
colecta en poca inadecuada -o de partes de la planta carentes de
principios activos-, las defcientes condiciones de desecacin, pro-
cesamiento y almacenamiento (con las consecuentes alteraciones),
la antigedad de los materiales; la incorrecta forma de preparacin
y dosifcacin, la aplicacin incorrecta de la planta a algunas afec-
ciones, entre otros posibles.
Es por todo esto que consideramos oportuno advertir insisten-
temente que los datos acerca de las propiedades medicinales de al-
gunas de las especies consideradas en esta publicacin slo se han
incluido a modo informativo. No pretendemos alentar su uso si se
desconocen contraindicaciones, interacciones con medicamentos
de sntesis, dosis correcta y modo recomendado de preparacin
(forma farmacutica), datos lamentablemente poco difundidos en
nuestro pas.
54 55
Volviendo a la estructura de la presente seccin, se organiza en
tres bloques:
Algunos lquenes -los que ms vimos en las salidas- y musgos.
Informacin ms detallada sobre nuestras plantas de las sierras,
las ms frecuentes o aquellas con particularidades que nos lla-
maron la atencin.
Algunas especies exticas habituales que solemos confundir
con las nativas.
Al fnal de la publicacin encontrarn todos las fotos en colores
y tambin anexamos un glosario, as como la bibliografa utilizada
y sugerida, adems de una lista de pginas de web interesantes.
La mencionada estructura en tres bloques pretende que, aun-
que nos concentremos en las plantas nativas que nos interesaron,
podamos completar un poco el cuadro con otras especies encon-
tradas en nuestras salidas. Paralelamente, esta secuencia pretende
compartir la informacin desde un punto de vista evolutivo: los
musgos y lquenes los viejos ms viejos del lugar, las especies
nativas que evolucionaron posteriormente y las especies exticas,
que como mximo pueden tener 500 aos con nosotros, desde la
colonizacin.
En la seccin de plantas nativas encontrarn sus nombres, fotos
y familias a las que pertenecen (fgurando las generalidades de las
familias en recuadros iniciales). Tambin se describen, en forma
de pequeas fchas para ayudar a identifcarlas, algunas caracte-
rsticas fcilmente visibles de las especies. Tendrn defniciones
y palabras sencillas que tratan de explicar signifcados y tambin
algunas observaciones generales y comentarios sobre el estado de
conservacin en que se encuentra cada planta.
Dentro de estas fchas, para la clasifcacin en Familias de
Plantas, se tom como referencia (salvo que se especifque lo con-
trario), la base de datos digital del Instituto de Botnica Darwi-
nion.
54 55
El nombre cientfco aceptado actualmente tambin es el
que fgura en la base de datos mencionada. Se seleccionaron slo
los sinnimos que aparecen en bibliografa muy difundida, que se
escriben a continuacin del nombre aceptado y entre parntesis o
corchetes. En algunos casos, hay conjuntos de dos o ms especies
indistinguibles a simple vista o sin un anlisis hecho por el espe-
cialista. En estos casos, se menciona el Gnero seguido de spp,
que signifca varias especies (Por ejemplo, Typha spp, signifca
varias especies del gnero Typha).
Seguramente notarn que el nombre cientfco va acompaado
de uno o varios apellidos (a veces abreviados), que corresponden a
los botnicos que describieron las especies en cuestin.
Respecto al tem de la fcha rea de distribucin, incluye
zonas donde se ha hallado la especie creciendo de manera silvestre.
Por supuesto que como muchas veces ocurre, las reas de un or-
ganismo van modifcndose, por ejemplo cuando el hombre altera
las condiciones ambientales o producen introducciones accidenta-
les o adrede.
El trmino status alude al hecho de que la especie sea nativa
del rea o adventicia (extica o introducida). En este caso debe
aclararse que nativo no signifca solamente que el organismo
haya nacido en un lugar, sino que evolutivamente se haya origina-
do all. La condicin ms extrema por su rea pequea de origen
y distribucin es endmico exclusivo de ESE lugar y lo con-
trario, cosmopolita, signifca que la especie est mundialmente
extendida desconocindose incluso el sitio dnde sta se origin.
En Ecologa se mencionan algunas preferencias ambientales
de las especies, que en la mayora de los casos han sido observadas
por los autores especfcamente para los sistemas serranos.
La breve descripcin morfolgica que fgura en Caractersti-
cas, slo alude a rasgos tiles para la identifcacin de la especie o
conjuntos de especies similares, al igual que Observaciones. Los
datos sobre uso fueron algunas veces generados a partir de ob-
servaciones de los autores y otras de recopilaciones bibliogrfcas.
56 57
Respecto a su situacin de conservacin Cat. Am. es la ca-
tegora de amenaza para la cual se sigui a Delucchi (2006). Las
categoras incluyen:
EXTINTO (EX): sin dudas de que el ltimo individuo ha
muerto.
EXTINTO EN ESTADO SILVESTRE (EW): la especie slo
sobrevive en cultivo o cautiverio.
EN PELIGRO CRTICO (CR): enfrenta un riesgo extrema-
damente alto de extincin en un corto plazo.
EN PELIGRO (EN): enfrenta un riesgo alto de extincin en
un futuro cercano, pero no est al borde de desaparecer.
VULNERABLE (VU): no est en peligro inminente de extin-
cin, pero corre riesgo a mediano plazo.
MENOR RIESGO (LR): no se presupone un riesgo de extin-
cin ni en forma inminente ni a mediano plazo.
DATOS INSUFICIENTES (DD): cuando no hay informa-
cin adecuada sobre su riesgo de extincin.
NO EVALUADO (NE): no se ha evaluado a la especie.
Esta categorizacin exige una evaluacin de las poblaciones
de cada especie en la naturaleza, siguiendo criterios establecidos
por la Unin Internacional para la Conservacin de la Naturaleza
(UICN) luego de 1994. Por ello no es frecuente que todas las es-
pecies mencionadas aqu cuenten con ese dato.
El tem Amenaza incluye comentarios sobre las posibles cau-
sas de tal amenaza en el rea, en su mayora a partir de observacio-
nes personales de los autores o a partir de Delucchi (2006).
Abreviaturas utilizadas en la clasifcacin cientfca (ver defni-
ciones en glosario): Fam= familia; Gn = gnero; sp = especie (sin-
gular); spp= especies (plural); ssp = subespecie; var. = variedad.
A continuacin les presentamos un cuadro muy sinttico que
resume la divisin de vegetales dentro del Distrito Pampeano Aus-
56 57
tral que estn representados en la presente seccin; vern tambin
que no hay descripciones de gimnospermas por ser exticas en esta
zona.
En fn, luego de esta serie de aclaraciones (y resumiendo parte
del recorrido por las plantas en el cuadrito que sigue), los invitamos
a sumergirse en esta caminata serrana. Aspiramos a acompaarlos
en ella, con la esperanza de que a futuro nuestras mochilas y las de
ustedes se sigan completando con los aprendizajes que derivan del
andar. Como tambin les contamos al principio, pueden usar este
material como libreta de campo, poniendo ustedes mismos los
nombres comunes de las especies que no lo tienen y completando
sus registros a campo. Ojal necesiten mucho ms espacio que las
tablas que les proponemos
Dicotiledneas
Angiospermas
(vulos encerrados)
Divisin dentro del reino Vegetal
(Distrito Pampeano Austral)
Esporftas o Ciptgamas
(esporas)
Lquenes
(algas + hongos)
Briftas
(musgos y hepticas)
Pteridftas
(helechos)
Fanergamas o espermatftas
(semillas)
Gimnospermas
(vulos desnudos;
exticas en nuestra zona)
Monocotiledneas
Y recuerden que en la introduccin donde explicamos Cmo
usar este cuaderno de trabajo estn las indicaciones sobre los co-
nos de ambientes y foracin que fguran en los mrgenes, al lado
del nombre de cada especie.
58 59
DOs rEinOs En unO
liQuEnEs, lOs ViEJOs ms ViEJOs DEl lugAr
LQUENES
Consisten en la asociacin simbitica entre un hongo y un
alga, que reciben el nombre de micobionte y fotobionte
respectivamente. El micobionte forma la estructura del
liquen. El alga realiza la fotosntesis y le da el color.
Existen distintos tipos de lquenes que podemos encontrar en
nuestras sierras:
Crustceos , no se pueden separar del sustrato sin destruirlos.
Constituyen las 3/4 partes de los lquenes y hay varios tipos.
Ejemplos: Verrucaria, Polyblastia, Lecanora, Lecidea.
Foliceos , de forma laminar, extendidos sobre el sustrato:
Ejemplo: Algunas especies de Parmelia.
Fruticulosos , en forma de pequeo arbusto, no aplicados al
sustrato, slo adheridos al l por una superfcie de fjacin re-
ducida. Pueden ser erectos, pndulos o extendidos. Ejemplo:
Usnea.
En el resto del pas tambin podemos encontrar lquenes del
tipo escuamulosos, gelatinosos, pulverulentos, flamentosos y
compuestos.
Gracias a su capacidad para resistir las condiciones climatolgi-
cas y ambientales ms adversas, se puede decir que los lquenes son
los precursores de la vida vegetal. Se trata de una legin de orga-
nismos que se dedican a crear suelo frtil donde la extrema aridez,
la erosin o los efectos de los incendios impiden el desarrollo de
vegetales ms complejos. Cuando un liquen clava sus fbrillas en
una roca, es slo cuestin de tiempo el hecho de que esta vaya sien-
do desmenuzada por la continua accin de estos seres. Despus, el
58 59
liquen muere y su cuerpo, junto con el polvillo arrancado a la roca,
forman una capa de sustrato fna, pero capaz de proporcionar las
condiciones necesarias para el desarrollo de otras plantas algo ms
complejas. Aunque solo fuera por esto, su valor ecolgico ya sera
insustituible (Anguita 2003).
Adems del uso farmacolgico o medicinal, los lquenes son
utilizados como alimentos en pases europeos; por ejemplo la Le-
canora esculenta es considerado el man Hebreo. Se utilizan tam-
bin con propsitos industriales, como productores de colorantes,
en perfumera y en decoracin.
Los lquenes suelen utilizarse como indicadores de contamina-
cin ambiental, aunque el concepto de indicadores ambientales
es actualmente discutido. De todos modos se ha observado que en
lugares con elevada polucin, estos son los primeros organismos
que desaparecen. No presentan medios u rganos excretores. La
absorcin de compuestos txicos en las ciudades industrializadas
da como resultado la destruccin de la clorofla. Por ello se redu-
cen en su crecimiento o desaparecen y este es el parmetro que se
suele utilizar como indicador de contaminacin ambiental. Sobre
todo algunos de ellos son muy susceptibles y registran rpidamen-
te las variaciones de los caracteres fsicos y qumicos del ambiente.
Existen unas pocas familias que pueden permanecer en lugares
contaminados.
60 61
POLYBLASTIAS SPP.
Este gnero y Verrucaria representan lquenes emparentados, ya
que pertenecen a la misma familia (Verrucariaceae).
Miembros de Polyblastia se encuentran principalmente en rocas
y suelo, algunas veces sobre musgos, en reas templadas y fras de
ambos hemisferios. Sin embargo, el conocimiento de su taxono-
ma, ecologa, y distribucin es slo fragmentario ya que las espe-
cies son difciles de encontrar y de reconocer. Debido a ello hay
escaso consenso acerca del nmero de especies que incluye el g-
nero. Kirk y col. (2001) reportaron aproximadamente 80 especies
de Polyblastia en el mundo. En los ambientes serranos de Tandil
se encuentran abundantemente sobre rocas que contienen arcilla y
cuarzo; aunque pequeas, dan un marcado tono negro a la roca,
formando con los otros lquenes los tpicos mosaicos.
Tradicionalmente Polyblastia no presenta sustancias qumicas
en el talo.
Ver pgina I al fnal del libro
60 61
VERRUCARIAS SPP.
Verrucaria, a diferencia del gnero anterior, es fcilmente reco-
nocible. Crece sobre rocas (comnmente en zona de salpicadura
de las costas marinas, observndose manchas negras que parecen
petrleo) o arena compactada, raramente sobre la tierra. En nues-
tras sierras, asemejando pequeas excrecencias en la roca, aparecen
tindola de una gama que va desde el gris claro al gris cemento.
Este gnero presenta una gran heterogeneidad morfolgica
por lo que su taxonoma es de gran complejidad (Gueidan y col.
2007).
Ver pgina I al fnal del libro
62 63
PARMELIAS SPP.
Este gnero de lquenes foliosos es el ms grande y comprende
alrededor de 1000 especies de distribucin mundial, entre las que
se encuentra el liquen conocido como crneo (el ms grande
identifcado), que alcanza los 90 a 120 cm de dimetro y posee
una textura semejante al cuero. En general presentan la superfcie
inferior, en contacto con el sustrato y algo oscura, mientras que
la superior, donde se encuentran los rganos reproductivos, es de
diferentes tonalidades (verde, amarillenta, marrn). En las sierras
de Tandil son los lquenes dominantes, constituyendo un grupo
de aproximadamente diez especies, que aportan tonalidades verde
claras caractersticas.
Como lquenes foliceos, cubren grandes superfcies de roca,
actuando como pioneras de otros lquenes crustceos en la forma-
cin del suelo; de all su valor en la abundancia y dinmica ecol-
gica, son particularmente saxcolas (que cubren las rocas).
Ver pgina II al fnal del libro
Ver pgina II al fnal del libro
62 63
USNEA SPP.
La barba de piedra, uno de los pocos lquenes que goza de un
nombre popular, crece sobre los aforamientos rocosos de casi todo
el territorio argentino o colgando de ramas de rboles, asemejn-
dose a matas de cabello con tonalidades grises o verdosas. Es fre-
cuente encontrarla en muchos lugares de nuestras sierras, aunque
tal vez sean ms conspicuas en zonas menos transitadas, donde se
nota mayor desarrollo.
Los lquenes del gnero Usnea han sido y son utilizados en la
medicina popular por sus propiedades antibiticas. Desde fnes
del siglo XIX son muchas las obras sobre plantas medicinales que
enumeran las propiedades curativas de la barba de piedra: amig-
dalitis y otras infecciones de la garganta, lavado de ulceras y des-
infeccin de heridas, entre otros. Uno de los principios activos res-
ponsables de esta actividad antimicrobiana es el cido snico y sus
derivados. Trabajos actuales han reportado para estos compuestos
actividad inhibitoria del desarrollo de clulas tumorales.
Las mujeres indgenas de Tierra del Fuego frotaban su rostro
con manojos de Usnea para blanquearse la piel. Se ha comproba-
do que algunos de sus compuestos, de una compleja composicin
qumica, inhiben la produccin de melanina responsable de la co-
loracin oscura del cutis. Dicha accin inhibitoria puede aumen-
tarse en forma experimental y se estudia en la actualidad su uso en
cosmetologa. Las hilanderas y tejedoras de las serranas centrales
de Argentina utilizan la barba de piedra para teir la lana de color
anaranjado.
Usnea es muy sensible a la polucin del aire, especialmente al
dixido de azufre. En malas condiciones atmosfricas crecen muy
poco, apenas unos milmetros al ao, si es que logran sobrevivir.
Donde el aire est limpio, pueden crecer 1-2 dm de longitud al
ao.
64 65
Ver pgina III al fnal del libro
64 65
rEinO PlAnTAs
BriFiTAs
Son las plantas ms sencillas. Los representantes ms conocidos son
los musgos, habitantes habituales de ambientes hmedos y tambin
las hepticas. No poseen vasos conductores puesto que, gracias a
su pequeo tamao, absorben la humedad y las sales minerales por
toda la superfcie de su cuerpo; de este modo tambin realizan la
fotosntesis. Tampoco producen fores o frutos. Podemos identifcar
en ellos dos partes: a simple vista el cuerpo del musgo, la parte verde
que se fja al sustrato; prestando mucha atencin y ayudndonos
con una lupa de mano, podemos ver (en determinadas pocas del
ao) una cpsula pequea elevada por un pednculo, con una tapa
en la punta, que al madurar se abre y libera las esporas por medio de
las cuales se reproduce y dispersa.
Las briftas forman un alto porcentaje de la vegetacin en mu-
chos tipos de bosques naturales, humedales, turbales, montaas y
en ecosistemas de tundra. Adems, contribuyen por s mismas a
aumentar la estabilidad del suelo. Son mucho ms abundantes en
sitios con gran humedad ambiental y baja evaporacin. En am-
bientes hmedos, su biomasa fotosinttica activa -partes verdes- es
superior al de todas las otras plantas juntas.
Como ya dijimos, las briftas incluyen los musgos y las hep-
ticas. Conjuntamente con los lquenes, inician la vegetacin sobre
las rocas. Las hepticas estn representadas en nuestro sistema
serrano por la especie comnmente conocida como empeine de
las fuentes (Marchantia polymorpha), una especie cosmopolita
considerada un fsil viviente que en los aos 1500 eran empleadas
para combatir enfermedades del hgado. Esta heptica habita en
grietas hmedas y sombras como por ejemplo las cuevas de Cu-
chillas de las guilas y los saltos del cerro La Cascada (Zugbi
2004-2005).
66 67
Ver pgina IV al fnal del libro
Ver pgina IV
al fnal del libro
Heptica (Marchantia polymorpha)
Musgo spp.
F
o
t
o
:

R
i
c
a
r
d
o

Z
u
g
b
i
66 67
Los musgos son, a menudo, los primeros habitantes de suelos
expuestos, rocas desnudas y otras superfcies. Tienen una enorme
capacidad para la retencin de agua y por tanto, son activos creado-
res de la humedad ambiental. La enorme capacidad de retencin de
agua de los turbales se debe a las propiedades absorbentes del mus-
go Sphagnum. La turba blanca (del musgo Sphagnum) se emplea,
principalmente, como combustible y aditivo de suelos. Este musgo
ha sido explotado comercialmente por ms de 150 aos. Con seve-
ras consecuencias sobre la especie. Adems, el uso de la turba como
combustible ha aumentado en muchos pases por la crisis energ-
tica. La industria de la turba depende de la produccin del mus-
go Sphagnum. Este tiene propiedades que lo hacen adecuado para
acondicionar suelos, como asiento para cultivo de otras plantas, en-
tre otros usos. Es capaz de retener hasta 20 veces su peso en agua.
La suavidad de sus fbras lo hace til como material de embalaje,
para transporte de vegetales frescos, frutas, fores, etc. El musgo
Sphagnum tambin ha sido efectivamente usado como agente para
fltracin y tratamiento de aguas servidas y efuentes de industrias.
El anlisis qumico de muchas briftas revel que poseen propie-
dades antibiticas y antitumorales. Extractos de muchas especies de
musgos que contienen compuestos fenlicos substancias derivadas,
principalmente, de los pigmentos vegetales han demostrado ser in-
hibidores del crecimiento de hongos patgenos y bacterias. La turba
de Sphagnum seca se utiliz por muchos aos como reemplazo del
algodn en tratamiento de heridas pues posee una mayor capacidad
de absorcin que el algodn y adems porque contiene substancias
antibiticas activas. Recientes investigaciones sobre el efecto de los
extractos concentrados de varias familias de briftas, demostraron
tener positivos resultados anttumorales en animales de laboratorio.
La ausencia, en las briftas, de una cutcula protectora de los
tejidos las hace muy sensibles como indicadoras de la presencia
de diversos agentes de polucin del aire y del agua. Esta sensibi-
lidad de las briftas ha sido especialmente investigada para los
gases txicos del aire. Tambin son aptas para concentrar metales
pesados en grandes cantidades, como zinc, plomo, hierro, cobre,
68 69
nquel, cadmio, entre otros. Se ha demostrado que los cspedes de
musgos, por ejemplo en Rusia y Japn, tienen una alta capacidad
para retener agentes radiactivos del aire (Cesio, Zirconio).
La degradacin general del ambiente y la prdida de los hbitats
briolgicos tienen mltiples causas: algunas naturales; la mayora
por accin del hombre. Determinadas amenazas son locales, otras
afectan a grandes regiones. En principio, las briftas estn amena-
zadas por dos tipos principales de causas: la completa destruccin
del hbitat o su degradacin. La destruccin es provocada por la
deforestacin, el uso de la tierra por urbanizacin, construccin de
caminos, represas, diques y otras obras, adems de la explotacin
de turbales y epftas para usos hortcolas. La degradacin del hbi-
tat incluye el raleo del bosque, drenaje de los humedales, sobrepas-
toreo, entre otros. Esto conduce a un cambio de las condiciones del
aire y el suelo, con la consecuente transformacin no deseada en la
vegetacin. Como una cadena sin fn, en esas reas se desarrollan
especies invasoras o introducidas. Estas terminan sofocando lo que
resta de la vegetacin autctona, que luego se extingue. El cre-
ciente uso de la tierra para cultivos, los caminos y la urbanizacin
empobrecen la diversidad biolgica, a causa de la fragmentacin de
los hbitats. Las remanentes islas de vegetacin natural quedan se-
paradas y tanto la dispersin como la reproduccin de las especies
se ven altamente amenazadas. Consecuentemente, se restringe su
rea de distribucin, se limita el intercambio gentico y, por lti-
mo, desaparecen. Este aspecto es de importancia crucial cuando se
defnen nuevas reas protegidas (Matteri 1998).
Los musgos son importantes en los ecosistemas, ya que junto a
los lquenes, proporcionan refugio y alimento para pequeos in-
vertebrados as como sustrato para algunos vegetales superiores.
Realizan una parte importante de la fotosntesis y son capaces de
colonizar rocas y suelos expuestos a la erosin.
En los roquedales serranos son muy frecuentes, especialmente
en sitios hmedos. Generalmente en primavera pueden verse las
cpsulas emergiendo entre las hojitas. El aspecto de la parte verde
68 69
del musgo y de la cpsula, es diferente en cada grupo de especies.
Si los examinamos con atencin, veremos cuntos tipos diferentes
de musgos podemos encontrar, a veces todos juntos creciendo en
sectores muy reducidos.
PTEriDFiTAs
Son plantas con un sistema de vasos por donde circula la savia
bruta y elaborada. Tienen races, tallos y hojas. Nunca producen
fores ni frutos. La mayora de las Pteridftas son los llamados he-
lechos, cuya particularidad es la forma de reproduccin: el helecho
que vemos produce esporas, reunidas en unas manchitas marrones
de distintas formas (soros), ubicadas en el envs de las hojas. Cuan-
do las esporas caen al suelo, germinan y producen una plantita
diminuta con las estructuras femenina y masculina. De la unin de
sus clulas sexuales nace un nuevo helecho.
En los helechos, por sus particularidades anatmicas, no se habla
de hojas sino de frondes. Estos, segn el grupo, pueden ser enteros
o divididos en pequeas hojitas llamadas pinnas. El eje que sos-
tiene a las pinnas se llama raquis y la base del raquis, al igual que
en todas las hojas de las plantas, es el pecolo. El raquis y el pecolo
suelen confundirse con los tallos de los helechos.
Salvo en los antiguos helechos arborescentes (que no viven en
esta regin y se encuentran en algunos sitios como los bosques de
mata atlntica de Paraguay, las selvas de Bolivia y tambin en otros
continentes), el resto de los helechos tienen tallos rastreros apoyados
en el sustrato (troncos, rocas, suelo, etc.).
DriOPTEriDCEAs (Smith y cols. 2006)
Son helechos donde los soros ocupan completamente todo el
envs de la hoja, por lo tanto a la madurez se observa toda una cara
marrn y cubierta con polvillo (esporas).
70 71
Calaguala
Nombre comn
Otros nombres vulgares: no se conocen.
nombre cientfco actual y sinnimos: Elaphoglossum gayanum (Fe) Mo-
ore. [= Acrostichum gayanum (Fe)]. Elaphoglossum a veces se lo ubica en la
familia Lomariopsidceas.
rea de distribucin: sudamrica.
status: nativa.
Ecologa: es un vegetal que crece en las grietas hmedas de las
rocas o forma matas compactas que suelen asomar sobre salientes
rocosas a manera de estanteras naturales. Tambin se encuentra
en sustrato acumulado sobre otras plantas, donde vive sin parasi-
tarlas.
Caractersticas: son fcilmente reconocibles del resto de los hele-
chos de la zona porque sus frondes son alargadas y enteras. Miden
entre 6 a 12 cm de longitud y tienen un pecolo escamoso. La cara
de abajo suele verse de color marrn chocolate, debido a que est
totalmente cubierta por los soros.
uso: medicinal, ayuda a restablecer la menstruacin (emenago-
go).
Observaciones: solamente se ha observado en forma escasa en
Cerro San Luis (Sierras del Tandil).
Cat. Am.: no ha sido evaluada.
Amenaza: probablemente afectada por la reduccin y destruccin
de los hbitat rocosos. Tambin, por las propiedades medicinales
que se le otorgan, se ven afectados por recoleccin excesiva de la
naturaleza, puesto que no se cultiva con fnes comerciales.

70 71
Calaguala o heleCho de las sierras
Nombre comn
Otros nombres vulgares: no se conocen.
nombre cientfco actual y sinnimos: Rumohra adiantiformis (Forst.)
Ching.
rea de distribucin: hemisferio Sur.
status: cosmopolita (se encuentra en muchos sitios del mundo).
Ecologa: crece en ambientes de roquedal, hmedos y no muy
soleados.
Caractersticas: helecho robusto de casi medio metro de altura.
Frondes verde oscuro, divididas en pinnas, que a su vez se subdi-
viden en porciones menores. En el envs de las mismas los soros se
agrupan formando manchitas circulares.
uso: no se conoce.
Observaciones: es fcilmente distinguible por la forma de los so-
ros y por el aspecto plstico de las hojas. Por esto ltimo, es bus-
cado para arreglos forales. En nuestras sierras es muy utilizado.
Cat. Am.: no ha sido evaluada (NE).

Ver pgina V al fnal del libro
Foto: Ricardo Zugbi
72 73
Amenaza: probablemente afectada por la reduccin y destruc-
cin de los hbitat rocosos. Tambin, debido al uso comercial en
arreglos forales, se ven afectados por recoleccin excesiva de la
naturaleza, puesto que no se cultiva comercialmente. Sin embar-
go, esto no presentara peligro de extincin de la especie dada su
caracterstica cosmopolita y su modo de reproduccin.
BlEChnCEAs
Familia de helechos con frondes divididas en hojitas menores
(pinnas). Algunas de las hojas producen esporas y otras no. Sus so-
ros se disponen en hileras a lo largo del envs de las pinnas (se ven
rayitas gruesas marrones que recorren el largo de cada hojita).
Costilla de VaCa
Nombre comn
Otros nombres vulgares: helecho serrucho, quilquil, palmilla.
nombre cientfco actual y sinnimos: Blechnum cordatum (Desv.) Hieron.
[= B. chilense (Kaulf.) Mett. = Lomaria chilensis Kaulf.)]
rea de distribucin: sudamrica.
status: nativa.
Ecologa: especie tpica de los bordes de arroyos con roquedal.

Ver pgina V al fnal del libro Foto: Ricardo Zugbi
72 73
Caractersticas: helecho con sus frondes divididas en segmentos
ovalados con terminacin en punta de lanza, de 30 a 70 cm de
largo, siendo los frtiles (que producen esporas) ms largos que los
estriles (las hojas que nunca las producen). Es el helecho de porte
intermedio en nuestra zona. Se distingue del helecho serrucho
cultivado, adems de las formas de su fronde, porque este ltimo
tiene los soros formando varias manchitas ms o menos circulares,
en cambio en el costilla de vaca las manchitas son alargadas.
Es muy fcil de identifcar por ser uno de los helechos ms robus-
tos y porque se lo encuentra asociado a cuerpos de agua serranos.
uso: en Chile se la utiliza como ornamental y para curar enferme-
dades de la vista.
Observaciones: algunos autores los relacionan con especies fsiles
del Terciario.
Cat. Am.: menor riesgo (LR).
Amenaza: destruccin del hbitat por pisoteo o modifcacin de
cauces.
EsQuiZCEAs
En esta familia los soros no se encuentran en las frondes sino que se
presentan en espongioforos, estructuras basales que sobresalen
a la altura de la planta, en forma semejante a dos conos.
Ver pgina VI al fnal del libro Foto: Andrea Long
74 75
doradilla
Nombre comn
Otros nombres vulgares: no se conoce.
nombre cientfco actual y sinnimos: Anemia tomentosa (Wartz.) Savig-
ny.
rea de distribucin: sudamrica.
status: nativa.
Ecologa: Sierras del Sistema de Tandilia y Ventania.
Caractersticas: lmina muy dividida y pubescente. Se distingue
bien porque de cada fronde se elevan dos porciones basales retor-
cidas que contienen los esporangios.
uso: medicinal. Sus Hojas se utilizan para los clculos de hgado
y vejiga.
Observaciones: helecho tpico de roquedales secos y bien insolados.
Cat. Am.: no ha sido evaluada (NE).
Amenaza: probablemente corra riesgos por destruccin y dismi-
nucin del hbitat.

Ver pgina VI al fnal del libro
74 75
PTEriDCEAs
Antes ubicada como Familia Adiantceas.
Familia de helechos donde los soros se ubican en los bordes
de las frondes, a veces cubiertos parcialmente por el borde de
la hoja que se repliega.
Culandrillo
Nombre comn
Otros nombres vulgares: no se conocen.
nombre cientfco actual y sinnimos: dos especies frecuentes: Adiantum
raddianum C. Presl. (= Adiantum cuneatum Langsd. et Fisch.) y Adiantum
thalictroides Willd. ex Schltdl.
rea de distribucin: sudamrica.
status: nativa.
Ecologa: A. raddianum es tpico de ambientes muy hmedos,
por ejemplo en cuevas y arroyos o vertientes, mientras que A. tha-
lictroides prefere las fsuras y grietas de las rocas, siendo poco fre-
cuente en arroyos.
Caractersticas: frondes delicadas, divididas en segmentos for-
mando pinnas, cada una con forma de pequeo abanico. Sus
bordes ondulados se doblan en el extremo para cubrir los soros,
que son diminutos. Si se los mira con atencin, se pueden obser-
var es borde de las pinnas con las manchitas diminutas verdes o
amarronadas de los soros (coloreados segn el grado de madurez),
que contienen las esporas de reproduccin. A. raddianum tiene las
frondes ms alargados e irregulares que A. thalictroides.
uso: medicinal. Se utilizan las frondes como mucoltico, bquico,
expectorante, sudorfco, tnico estimulante y para menstruacio-
nes dolorosas y retardadas.
Observaciones: 21 especies presentes en el pas; estas 2 son las
ms frecuentes en nuestra regin.

76 77
Algunas especies de culandrillo fueron consideradas sagradas
por griegos y romanos, especfcamente consagradas al dios Plu-
tn.
Cat. Am.: menor riesgo (LR).
Amenaza: reduccin del hbitat y extraccin ilegal de la naturale-
za como ornamental y medicinal.
ChuCho
Nombre comn
Otros nombres vulgares: no se conocen.
nombre cientfco actual y sinnimos: Pellaea ternifolia (Cav.) Link. (= Pte-
ris ternifolia Cav.)
rea de distribucin: sudamrica.
status: nativa en las Sierras del Tandil y Ventana.
Ecologa: crece en las grietas de las rocas, inclusive puede aso-
mar de pequeas fsuras en paredones de piedra donde muy pocas
plantas pueden crecer.

Ver pgina VII al fnal del libro
76 77
Caractersticas: planta de hasta 35 cm de alto, con frondes que
consisten en un raquis medio a lo largo del cual se disponen pe-
queos conjuntos de tres pinnas. Cada pinna es delgada y presenta
sus bordes enrollados conteniendo los soros. Llama la atencin el
color de las frondes verde-grisceos con los pecolos violeta oscu-
ro.
uso: no se conoce.
Observaciones: especie tpicamente xerfla, semejante al Lanza
Helecho [Cassebeera triphylla (Lam.) Kaulf. = Doryopteris triphylla
(Lam.) H. Christ.= Adiantum triphyllum Lam.]. Para diferenciar-
los, este ltimo tambin presenta frondes compuestas de 4-18 cm,
con 3 segmentos o pinnas aunque puede tener 5, que muestran
un borde irregular y terminan en punta fna; como salen todas
del mismo nivel, le dan un aspecto de pequea palma (mirando
con atencin, pueden observarse los soros dispuestos en sus bor-
des).
Cat. Am.: no ha sido evaluada (NE).
Amenaza: reduccin del hbitat y extraccin ilegal de la naturale-
za como ornamental y medicinal.
Ver pgina VII al fnal del libro
78 79
AngiOsPErmAs
Son plantas con sistema vascular bien desarrollado, con races, tallos
y hojas de muy diversos tipos, debido a que han conquistado gran
diversidad de ambientes. Pueden tener variados portes (hierbas,
subarbustos, arbustos o rboles). Un rasgo importante es que, a
diferencia de las gimnOsPErmAs, todas presentan fores y
frutos, aunque algunas veces estn tan modifcados que cuesta
discernir las estructuras bsicas que los componen normalmente.
Un caso extremo es el que ocurre en los pastos o Gramneas y en
las margaritas o Compuestas. Dentro de las angiospermas hay dos
grandes grupos: las monocotiledneas y las dicotiledneas.
mOnOCOTilEDnEAs
Se caracterizan (por supuesto que como en toda la naturaleza,
hay excepciones) por tener races fbrosas, hojas generalmente
alargadas con nervaduras paralelas y fores con ciclos de 3 o 6 piezas
cada uno. En las fores ms tpicas del grupo encontramos, por
ejemplo, 3 spalos y 3 ptalos indiferenciables entre s llamados
tpalos(ptalos modifcados), 6 estambres y 1 pistilo con un
ovario de 3 cavidades donde se alojan gran cantidad de vulos.
TiFCEAs
Familia de plantas tpicamente palustres, de fores muy
transformadas, que comprende nicamente el genero Typha
totora
Nombre comn
Otros nombres vulgares: espadaa o paja real.
nombre cientfco actual y sinnimos: varias especies de Typha L. (pode-
mos encontrar: T. latifolia L; T. domingensis Pers. y T. subulata Crespo & R.L.
Prez-Mor.)
rea de distribucin: T. domingensis crece en toda Amrica y T.
subulata en Argentina y Brasil.
78 79
status: T. domingensis y T. subulata son nativas; T. latifolia es cos-
mopolita.
Ecologa: pantanos y aguas estancadas formando comunidades
muy densas.
Caractersticas: hierba palustre de hasta 2 m de altura, rizoma-
tosa, con hojas estrechas, muy largas, con bordes paralelos. Las
fores, muy reducidas y especializadas, se concentran en una es-
tructura cilndrica amarillenta o amarronada, que asoma desde
un eje. Tienen la particularidad de que las fores son unisexuales y
se agrupan las femeninas en la porcin inferior del cilindro y las
masculinas ms arriba.
uso: son muy conocidas porque se utilizan para hacer arreglos
forales secos. Aunque luego suelen ocasionar grandes trastornos al
dueo de casa, cuando las fores maduran y se dispersan por todo
el lugar, algunos evitan esto ponindoles fjador de cabello cuando
recin las cortan. Las hojas suelen usarse para construcciones de
techos. Los rizomas y las inforescencias son comestibles; se las
utilizan para combatir afecciones renales.
Observaciones: la polinizacin es realizada por el viento, agente
que tambin dispersa despus los frutos.
Cat. Am.: no ha sido evaluada (NE).
Amenaza: se desconoce o no tiene.
Ver pgina VIII al fnal del libro
80 81
BrOmEliCEAs
Hierbas conocidas como epftas (que crece sobre otros vegetales), que
se asientan en la naturaleza sobre otras plantas o rocas y en las zonas
urbanizadas, sobre cualquier tipo de sustrato: postes, cables, paredes.
Tienen la particularidad de que sus hojas se disponen de manera
arrosetada, generalmente de aspecto carnoso y cubiertas por escamas
(que vistas al microscopio tienen un aspecto de sombrilla). Tal vez
uno de los ejemplos ms conocidos sea el anan. En primavera
emiten varas con fores, cuyo color y tamao vara segn la especie.
BarBas de la sierra
Nombre comn
Otros nombres vulgares: serrucheta o clavel del aire, aunque el ms conoci-
do crece sobre los troncos, no sobre las rocas.
nombre cientfco actual y sinnimos: Tillandsia bergeri Mez.
rea de distribucin: Sierras del Sistema de Tandilia.
status: endmica.
Ecologa: especie saxcola que forma matas o colgantes sobre las
rocas.
Caractersticas: planta perenne con hojas de vainas acanaladas
de 8 cm de largo por 1,5 cm de ancho, con tallos desprovistos de
hojas (escapos), que terminan en una espiga de 6 a 10 fores, ro-
deadas por unas hojas modifcadas (brcteas) verdoso rosadas, con
3 spalos de color verdoso-rosado y 3 ptalos de color azul claro.
uso: se utiliza como planta ornamental, a manera de epfta col-
gante.
Observaciones: especie xerfla, adaptada a climas clidos y ri-
dos.
Cat. Am.: peligro crtico (CR).
Amenaza: probablemente se vea afectada por exceso de recolec-
cin (que es ilegal) y por las alteraciones de los ambientes rocosos
(pisoteo, extraccin de rocas).

80 81
liliCEAs
Son plantas herbceas o raramente arbustivas, con frecuencia
bulbosas, rizomatosas o tuberosas. Presentan hojas carnosas
dispuestas emergiendo todas desde el suelo o alrededor
del tallo en forma enrgica. Sus fores, generalmente
hermafroditas, tienen simetra radial y son a menudo
coloreadas, solitarias o en inforescencias de tipo racimoso.
Sus frutos aparecen en cpsula o baya.
estrellita
Nombre comn
Otros nombres vulgares: cebolln.
nombre cientfco actual y sinnimos: Ipheion uniforum (Lindl.) Rafnis-
que [=Tristagma uniforum (Poeppig et Endlicher) Lindley]
rea de distribucin: Uruguay y Argentina.
status: nativa.
Ecologa: se encuentra en estepas y laderas que no han sido mo-
difcadas por el hombre.

Ver pgina VIII al fnal del libro
82 83
Caractersticas: planta con bulbos blancos, hojas muy largas y
estrechas de hasta 7 mm de ancho, verde azuladas, con olor carac-
terstico a cebolla o zorrino. Presenta un tallo desprovisto de hojas
y que lleva la for en su extremo o pice, de 10 a 20 cm de largo.
Sus fores son solitarias con 6 tpalos blancos, celestes o levemente
rosados, con nervaduras azuladas o rosadas.
uso: ornamental. Comestible, algunos pobladores de la zona del
delta usan los bulbos en ensalada, como reemplazo de la cebolla.
Observaciones: en la fructifcacin los tallos sin hojas se curvan
hacia abajo, a favor de la gravedad, producindose la cada del
fruto sobre el suelo.
Cat. Am.: no ha sido evaluada (NE).
Amenaza: no tiene.
AmAriliDCEAs
Son plantas generalmente bulbosas, aunque algunas poseen rizomas.
Tienen hojas planas, simples, enteras, ms o menos lineares, basales
y abrazadoras. Las fores estn generalmente agrupadas, aunque a
veces son solitarias. Salen de un tallo liso y hueco; son hermafroditas
y de colores vivos, probablemente para favorecer la polinizacin.
El fruto puede ser una cpsula o una baya.
Ver pgina IX al fnal del libro
82 83
azuCena
Nombre comn
Otros nombres vulgares: amarilis.
nombre cientfco actual y sinnimos: Rhodophiala bifda (Herb.) Traub. [=
Hippeastrum bifdum (Herb.) Backer]
rea de distribucin: Brasil, Paraguay, Uruguay y Argentina
(Noreste y Buenos Aires).
status: nativa.
Ecologa: comn en suelos frtiles y menos comn en las sierras
de la provincia.
Caractersticas: planta que se ve como un solo tallo con una
hermosa inforescencia de tpalos (ptalos modifcados) de color
carmn. Sus hojas, que nacen en la base, tienen menos de 2 cm
de ancho. Presenta un bulbo de 2,5-4 cm de dimetro. Su tallo
es de 30-40 cm de altura (sin hojas, con la for en el extremo).
Tiene una inforescencia racimosa de la cual nacen de 3 a 7
fores.
uso: potencial ornamental.
Observaciones: las encontramos muchas veces en las banquinas
y se ven las fores de color rojo carmn de a manchones, sin hojas.
Florecen durante el verano.
Cat. Am.: vulnerable (VU).
Amenaza: reduccin de hbitat y recoleccin excesiva de bulbos
de ambientes naturales para uso ornamental.
84 85
JunCCEAs
Familia de plantas parecidas a los pastos o gramneas.
Poseen hojas acintadas. Inforescencias terminales, alargadas
o en glomrulos (ovillos). Flores usualmente hermafroditas, no
llamativas, amarronadas, adaptadas a la polinizacin por el viento.
Poseen tres ptalos y tres spalos indiferenciables. El fruto es seco y
redondeado u ovalado, que abre sus poros al madurar.
JunCo
Nombre comn
Otros nombres vulgares: no se conocen.
nombre cientfco actual y sinnimos: Juncus spp. Por ejemplo, Juncus im-
bricatus var. chamissonis Laharpe; J. pallescens Lam. (=J. dombeyanus Gay.);
Luzula excelsa Buchenau (= L. hieronimii Buchenau & Griseb.)
rea de distribucin: sudamrica.
status: nativas.
Ecologa: las especies de Juncus suelen crecer a orillas de arroyos
o en sitios hmedos de roquedales y suelos pantanosos. Luzula en
cambio, es habitual en fsuras de roquedales sombros y hmedos.

Ver pgina X al fnal del libro
84 85
Caractersticas: generalmente bajas, menos de 50 cm, aunque
pueden alcanzar alturas bastante superiores. Sus fores se aprecian
en inforescencias que pueden ser tanto alargadas, como en J. im-
bricatus o Luzula excelsa, o en glomrulo u ovillo, como en J. pa-
llescens. Son siempre inconspicuas (difciles de ver).
uso: se usan para cestera.
Observaciones: los 2 gneros que encontramos presentes en nues-
tro sistema tienen ciertas caractersticas diferenciales: El Juncus
presenta hojas con vainas abiertas y el Luzula, hojas con vainas
cerradas.
Cat. Am.: de la mayora de las juncceas del rea no hay datos.
Amenaza: aparentemente no presentan amenazas directamente
sobre las especies.
iriDCEAs
Hierbas perennes (raramente anuales o arbustivas leosas), que
algunas veces forman matas o cspedes. Presentan rizomas o bulbos.
Tienen hojas simples, enteras. La for es hermafrodita, de simetra
radial o con un solo plano de simetra (simetra bilateral), conspicua,
sostenida individualmente por una o dos brcteas. Se presenta solitaria
o bien reunida en varios tipos de inforescencias terminales, por lo
comn sostenidas por una brctea. El fruto es una cpsula.
Ver pgina X al fnal del libro
86 87
MaranCel
Nombre comn
Otros nombres vulgares: nuo, huilmo rosado.
nombre cientfco actual y sinnimos: Sisyrinchium junceum E. Mey. ssp.
lainezi Hicken. Ravenna. [= Olsynium junceum (E. Mey. ex C. Presl) Gold-
blatt ssp. lainezi]
rea de distribucin: Sistemas de Tandilia y Ventania.
status: especie nativa cuya subespecie es endmica de las sierras
bonaerenses.
Ecologa: se encuentra en roquedales y pastizales serranos.
Caractersticas: perenne, erecta de hasta 50 cm de altura, con las
hojas de la base formando roseta, alargadas, de caracterstico color
verde azulado y las fores rosadas o blancuzcas.
uso: se ha sugerido como ornamental.
Observaciones: salvo en determinados ambientes de pastizales de
altura, la especie es escasa en las Sierras Australes (Sierra de la Ven-
tana y Curamalal). No presenta la misma respuesta en el Sistema
de Tandilia, donde suele hallarse con cierta frecuencia.
Cat. Am.: no ha sido evaluada (NE).
Amenaza: por destruccin de hbitat, especialmente las poblacio-
nes que crecen en pastizales sometidos a pastoreo, probablemente
se vean afectadas indirectamente.

Ver pgina XI al fnal del libro
86 87
trifurCia
(Nombre utilizado en jardinera)
Nombre comn
Otros nombres vulgares: no se conocen.
nombre cientfco actual y sinnimos: Herbertia lahue ssp. amoena (Mol.)
Goldbl. [= Trifurcia lahue (Mol.) Goldbl. ssp. amoena (Gris.) Glodbl.]
rea de distribucin: sur de Brasil, Uruguay, Argentina y Chi-
le.
status: nativa.
Ecologa: en pastizales de pedemonte, especialmente en lugares
con sobrepastoreo.
Caractersticas: hierba anual, con bulbo esfrico, de 1,5 a 2 cm
de dimetro. Posee tallos delgados de hasta 20 cm de altura, hojas
muy estrechas, largas y de bordes paralelos. Sus fores son de un
azul violceo, con los 3 tpalos (ptalos modifcados) exteriores
bien abiertos y los 3 interiores mucho menores y apenas abiertos;
formando dos tringulos. Su fruto es una cpsula tricoca (tres co-
quitos).
uso: ornamental.
Observaciones: forece en primavera, se encuentran en mancho-
nes. Ocasionalmente aparecen mutaciones de fores blancas mez-
cladas con las de fores violetas o formando poblaciones puras.
Cat. Am.: no ha sido evaluada (NE).
Amenazas: aparentemente no presentan.

88 89
lirito de las sierras
Nombre comn
Otros nombres vulgares: lirito amarillo, oreja de gato.
nombre cientfco actual y sinnimos: hay dos subespecies: Cypella herber-
tii ssp. herbertii (Lindl.) Herb. y Cypella herbertii ssp. wolfhuegelii (Herbert)
Ravenna (= Cypella wolfhuegelli Hauman).
rea de distribucin: la subespecie herbertii habita el sur de
Brasil, Paraguay, Uruguay y noreste de Argentina hasta Buenos
Aires. La subespecie wolfhuegelli vive en las sierras bonaeren-
ses.
status: nativa. La subespecie wolfhuegelli es endmica.
Ecologa: ambas subespecies se encuentran en los cerros y valles,
preferentemente en arroyitos o vertientes, mezcladas con el pasto.
En las sierras bonaerenses es ms frecuente la subespecie wolfhue-
gelli.
Caractersticas: planta con sus tallos de hasta 1 m de altura,
de hojas duras, planas, alargadas de hasta 50 cm de largo, con
nervaduras paralelas algo sobresalientes. Sus fores varan en co-

Ver pgina XI al fnal del libro
88 89
lor segn la subespecie: la ssp. herbertii, tiene tpalos amarillo
fuerte, y la ssp. wolfhuegelli, amarillo- ocrceo, Si bien produ-
ce numerosas fores, stas abren de a una o dos, y duran poco
tiempo.
uso: se usan como ornamentales, aunque no se comercializan.
Observaciones: en las Sierras Australes (Ventana) por el fro y el
viento no supera los 40 cm de altura. En cambio en las Sierras de
Tandilia (Balcarce, Tandil, etc.) son ms altas. Algunos autores
han sugerido que las dos subespecies son en realidad dos especies
diferentes.
Cat. Am.: la ssp. wolfhuegelli ha sido categorizada como vulnera-
ble (VU).
Amenaza: reduccin de hbitat (RH).
Ver pgina XII al fnal del libro
90 91
OrQuiDCEAs
Hierbas terrestres o epftas (que crecen sobre otros vegetales), con
rizomas o tubrculos. Los tallos muchas veces engrosados en la
base llamados pseudobulbos. Las hojas son simples y de margen
entero, generalmente alternas, basales o a lo largo del tallo, a veces
reducidas. Las fores pueden estar agrupadas en inforescencias o
solitarias, y muestran una diversa gama de formas y colores. En la
gran mayora de los gneros, tienen seis tpalos, cinco ms o menos
similares y uno inferior muy modifcado en un labio o labelo
de tamao mayor y color ms intenso que los dems. Usualmente
resupinan, es decir que giran 180 durante el desarrollo. Estas
variaciones estructurales de las fores facilitan la polinizacin por
una determinada especie de insecto, pjaro o murcilago, que se
orientan para encontrar el nctar por el diseo del labelo. La
estructura de las partes sexuales de la for, estn adaptadas para
recibir al animal polinizador: forman una nica columna (pistilo
y estambres unidos) y el polen est agrupado en una masa llamada
polinia, con una glndula a manera de ganchito que permite que
la polinia se adhiera al animal. La zona del pistilo que recibe al polen
(llamada estigma), tiene una estructura especial para enganchar a la
polinia de otra for que trae consigo el polinizador.
MosCa
Nombre comn
Otros nombres vulgares: abejorra, orqudea verde, orqudea vbora.
nombre cientfco actual y sinnimos: Geoblasta pennicillata (Rchb. f.)
Hoehne ex M.N. Correa.
rea de distribucin: sudamrica.
status: nativa.
Ecologa: se encuentra en suelos y roquedales secos.
Caractersticas: hierba de no ms de 30 cm de altura, for soli-
taria, muy llamativa y hermosa, grande, verdosa, con nervaduras
ms oscuras. El ptalo inferior es carnoso, negro brillante.

90 91
uso: diurtica.
Observaciones: el ptalo negro imita a los abejorros cuya hembra
tambin es negra. El macho marrn, intenta aparearse con ella
y al posarse sobre el ptalo se le adhiere o engancha el polen.
Aunque esto es un hallazgo casual que no pretende estimular la
polinizacin artifcial, hemos visto que al rozar este ptalo modi-
fcado con el dedo se produce un estallido de polen respondiendo
igualmente a la presin. Cuando el insecto va a copular con otra
for la supuesta hembra-, deja enganchada la polinia en l rga-
no reproductivo femenino, entregndole as un paquete de infor-
macin gentica que la for anterior acaba de enviar. Esta increble
adaptacin entre for y animal, es un ejemplo de un fenmeno lla-
mado coevolucin o evolucin conjunta. Estos casos extremos de
interdependencia son doblemente vulnerables a la extincin, puesto
que si una de las dos especies desaparece, la otra se extingue inde-
fectiblemente tambin. La provincia de Buenos Aires contiene 4
especies de orqudeas; tres de ellas se encuentran en las Sierras del
Tandil, siendo sta la nica especie austro- americana.
Cat. Am.: menor riesgo (LR).
Amenaza: reduccin de hbitat.
Ver pgina XII al fnal del libro
92 93
POCEAs (= grAmnEAs)
Las gramneas, junto con la familia de las margaritas
(Compuestas) dominan los paisajes de nuestra Regin Pampeana.
Son las plantas ms comunes en casi todo el planeta. Tienen gran
importancia econmica, dado que algunas de ellas, exticas en
nuestra pampa, son fundamentales en la alimentacin humana
(trigo, arroz, avena, etc.) y los pastizales constituyen el sustento
forrajero de los herbvoros nativos y exticos de la zona. En las sierras
bonaerenses, las gramneas cumplen la funcin de retener el suelo
sobre las rocas gracias a la red que forman sus races fbrosas. Sin
ellas, el suelo rpidamente se lava con las lluvias (erosin hdrica) o
con el viento (erosin elica, menos frecuente en esta zona).
Son hierbas cespitosas, rizomatosas o estolonferas. Tienen tallos
(llamados caas) cilndricos a elpticos, articulados, en general con
nudos y entrenudos equidistantes. Poseen hojas de disposicin alternada,
que rodean apretadamente al tallo, con una lmina simple (usualmente
lineal o plana) y nervaduras paralelas. Salvo en los bambes exticos
la comida del oso panda, no se observa un pecolo.
Las fores son extremadamente transformadas y no se reconocen
las estructuras usuales del cliz y la corola. Se renen en
inforescencias (las espiguillas) que a su vez suelen estar reunidas
en inforescencias mayores (espigas o panojas).
fleChillas
Nombre comn
Otros nombres vulgares: no se conoce para el grupo en general.
nombre cientfco actual y sinnimos: pertenecen a muchas especies de los
gneros Nassella (= Stipa) y Piptochaetium.
rea de distribucin: americanas, algunas exclusivas de la regin
pampeana.
status: nativas y endmicas. Las fechillas o pajas estn represen-
tadas por alrededor de 18 especies en nuestras sierras del Tandil, y

92 93
el Sistema de Tandilia tiene al menos 26 de estas especies, presen-
tes desde hace aproximadamente 12.000.000 de aos.
Ecologa: se encuentran dominando los pastizales de todos los
ambientes en la regin biogeogrfca Pampeana.
Caractersticas: pastos con hojas anchas (especies de lugares h-
medos) o angostas, generalmente porque la lmina se enrolla (es-
pecies de lugares secos). Tienen espiguillas de una sola for, fusi-
formes o redondeadas, con una base aguda algo punzante y una
arista larga que a veces es retorcida en la parte superior. Mirando
detenidamente a la espiguilla (preferentemente con una lupa de
mano), puede verse que suele tener un mechn de pelitos basales
de diversa coloracin y a veces una membrana a manera de co-
ronita que rodea la base de la arista. Esta ltima tiene diferente
longitud segn las especies.
uso: ornamental.
Observaciones: las espiguillas tienen una gran capacidad para
enterrarse, gracias a que el tramo fnal al secarse comienza a en-
rollarse y entierra el cuerpo de la espiguilla como si la estuviera
atornillando (basta con salir al campo a fnes de primavera o en
el verano y sentirn la sensacin de una fechilla tratando de en-
terrarse). Por esta caracterstica, en algunas zonas rurales se crea
que las fechillas lograban atravesar la piel y por la circulacin san-
gunea lograban llegar al corazn. Es uno de los mitos populares
que, si bien es imposible que suceda, logran instalarse en ms de
un sitio generando fbulas, cuentos y relatos.
Cat. Am.: algunas especies estn en peligro bajo diferentes cate-
goras.
Amenaza: debido a que forman parte de lo que era el pastizal de
la provincia, la mayor parte de sus poblaciones han desaparecido
por las transformaciones del paisaje provocadas por el hombre. No
podemos saber la proporcin original de cada especie. En pastiza-
les naturales la principal amenaza es su destruccin por pastoreo,
el deterioro del hbitat y la invasin de especies leosas exticas,
que no permiten que stas se desarrollen.
94 95
Cortadera
Nombre comn
Otros nombres vulgares: pampa grass, paja brava, hierba de las pampas.
nombre cientfco actual y sinnimos: Cortaderia selloana (Schult. &
Schult.) Ascherson et Graebner.
rea de distribucin: Amrica del sur.
status: nativa.
Ecologa: se encuentra en suelos hmedos a anegados.
Caractersticas: hierba perenne con hojas muy largas, speras
y cortantes por el borde (de all el nombre comn cortadera,
dado que al intentar arrancarlas sin tijeras son muy resistentes
y al deslizar los dedos indefectiblemente los lastiman). Tienen
tpicas caas forferas de 2 a 3 m de altura, en forma de bellas
panojas plateadas o rosadas de aproximadamente 60 cm de lar-
go.
uso: ornamental; muy utilizada ltimamente en parques amplios
por el gran tamao al que llega. Medicinal, las hojas se utilizan
para afecciones hepticas, afecciones renales y como tnico capi-
lar. Tambin se utiliza para la obtencin de celulosa.

Ver pgina XIII al fnal del libro Foto: Andrea Long
94 95
Observaciones: se la cultiva en el mundo como planta ornamen-
tal. Y en otros pases, como Mxico por ejemplo, constituye una
especie invasora muy problemtica. Dentro de la Provincia Pam-
peana (en sus tres distritos) esta especie suele ser atacada por un
hongo llamado Claviceps purpurea.
Cat. Am: no presenta.
Amenaza: no presenta.
Pasto lirio
Nombre comn
Otros nombres vulgares: poa de las sierras, hierba azul.
nombre cientfco actual y sinnimos: Poa iridifolia Hauman.
rea de distribucin: Buenos Aires: Sistema de Tandilia y Ven-
tania, y Santa F.

Ver pgina XIII al fnal del libro
96 97
status: endmica de las Sierras del Sistema de Tandilla, Ventana
y Curamandal.
Ecologa: forma matas entre las rocas. Siempre asociada a lugares
hmedos, preferentemente de poca insolacin.
Caractersticas: cespitosa (que forma mata o csped), perenne, de
hasta 1 m de altura, hojas duras y speras, con nervadura media
saliente. La disposicin de las hojas es muy particular: sus bases
se ubican de igual forma que en las hojas de los lirios, saliendo
alternadas y de manera apretada. De ah el epteto iridifolia (es
decir, hoja de Iris o Lirio). La panoja es grande, alargada, verde
muy claro o amarronado al madurar.
uso: ornamental. Tambin es utilizada para controlar la erosin
en barrancas secas.
Observaciones: pertenece al grupo de las poas dioicas, es decir,
de plantas unisexuadas por atrofa de uno de los dos rganos re-
productivos: algunas de plantas producen espiguillas femeninas y
otras producen espiguillas masculinas.
Cat. Am.: vulnerable (VU).
Amenaza: desconocida.
Ver pgina XIV al fnal del libro
96 97
esPartillos
Nombre comn
Otros nombres vulgares: no se conocen.
nombre cientfco actual y sinnimos: pertenecen a varias especies del g-
nero Melica, difcilmente reconocibles, por lo que se consideraran en su con-
junto.
rea de distribucin: sudamericanas.
status: nativas. Representadas en el Sistema de Tandilia por 7
Melicas, conteniendo las Sierras del Tandil cinco de ellas y sien-
do la ms conspicua la Melica aurantiaca var. tandilensis Kuntze.
(=Melica tandilensis Herter.), conocida vulgarmente como espar-
tillo tandilense.
Ecologa: se encuentran en las estepas y laderas serranas.
Caractersticas: perennes de hasta 60 cm de altura. Caracteriza-
das por sus panojas bellsimas: con numerosas espiguillas ensan-
chadas membranosas y colgantes, de coloraciones que van desde el
blanco y violeta al amarillento (segn las diferentes especies).
uso: no se conoce uso formal, pero se han observado reciente-
mente como parte de los jardines de gramneas, de moda en los
ltimos tiempos.
Observaciones: es una de las gramneas ms bellas. Junto con
la Danthonia cirrata, pertenecen al grupo de las gramneas ms
viejas del sistema.
Cat. Am. : Melica glabrescens, y M. parodiana, categorizadas como
vulnerables (VU).
Amenaza: probablemente sufran pisoteo del ganado y modifca-
cin del hbitat.
98 99
PaJa Colorada
Nombre comn
Otros nombres vulgares: paja mansa.
nombre cientfco actual y sinnimos: Paspalum quadrifarium Lam. (=Pas-
palum quadrifarium var. ferruginium Herter)
rea de distribucin: Uruguay, noreste y centro de Argentina.
status: nativa.
Ecologa: se encuentra en las laderas y bajos hmedos de las sie-
rras.
Caractersticas: es una hierba perenne de hasta 1,80 m de altura,
con hojas de color verde azulado y una bella inforescencia lineal
de 12 a 25 cm de largo con espiguillas pardas o color hierro oxi-
dado.
uso: en el Jardn Botnico Pillahuinco (Parque Provincial Sierra
de la Ventana), la sugieren como ornamental, pues tiene desarrollo
similar a la Cortadera e igual rusticidad, pero menor porte.

Ver pgina XIV al fnal del libro
98 99
Observaciones: formadora de los tpicos pajonales de coloracin
pardo rojiza, en campos hmedos. Esta es la principal especie que
contiene la Estepa de la Fosa de Depresin de la Cuenca del Sa-
lado.
Cat. Am.: no ha sido evaluada (NE).
Amenaza: no presenta.
DiCOTilEDnEAs
Las dicotiledneas comprenden vegetales leosos y herbceos.
La semilla da lugar a dos hojas primordiales (2 cotiledones=
dicotiledneas) que proporcionan alimento a esta nueva planta. Las
piezas forales se presentan en mltiplos de 4 o 5 y las hojas suelen
tener nervaduras reticuladas o pinnadas. El tejido vascular de los
tallos se dispone en anillos.
sAnTAlCEAs
Son hierbas o plantas leosas semiparsitas, verdes, que se
desarrollan sobre las ramas o races de otras plantas (necesitan de
las plantas parasitadas para obtener agua y minerales). Tiene fores
pequeas e inconspicuas.
Ver pgina XV al fnal del libro
100 101
MaCaChn del trigo
Nombre comn
Otros nombres vulgares: mata trigo, loopoi (ranquel), chaquil.
nombre cientfco actual y sinnimos: Arjona tuberosa var. tandilensis.
(Kuntze) G. Dawson.
rea de distribucin: centro de la Argentina y Uruguay. La va-
riedad de la especie habita en la provincia de Buenos Aires, prin-
cipalmente en los sistemas de Tandilia y Ventania, donde es muy
frecuente.
status: nativa.
Ecologa: es una hemiparsita, es decir que aunque fotosintetiza,
utiliza otras plantas huspedes para obtener nutrientes. Hace esto
a travs de raicillas llamadas haustorios que penetran en las races
del husped. En la naturaleza parasita algunas plantas silvestres,
como por ejemplo Mimosa rocae pero no as a M. tandilensis. Flo-
rece en la primavera donde suelen verse grandes extensiones cu-
biertas de estas matitas. Es una planta cuyas partes verdes y fores
aparecen muy temprano en la primavera, antes de la foracin de
las otras plantas. El resto del ao permanece slo la parte subterr-
nea. En campos sembrados suele atacar cultivos como por ejemplo
los trigales. Mientras para el trigo es un problema importante por-
que lo mata, para la fora silvestre nativa con la que coevolucion
no representa ningn problema, ya que nunca se ven afectados
los huspedes a pesar de la gran cantidad de Arjona que aparece
creciendo a su alrededor. Esto es otro ejemplo de evolucin que
nos muestra el equilibrio de millones de aos que establecen entre
s las plantas nativas, lo cul no ocurre con las especies recin lle-
gadas, que como vimos tienen a lo sumo 500 aos en este nuevo
mundo.
El macachn vive en gran diversidad de hbitats pampeanos: ro-
quedales, suelos arcillosos y arenosos, incluso en mdanos acti-
vos.

100 101
Caractersticas: herbcea de no ms de 20 cm de altura, pubes-
cente, con su tallo cubierto de pequeas hojas triangulares. El co-
lor de la inforescencia vara desde el lila al blanco y la misma est
compuesta por unas 20 fores diminutas en forma de espiga com-
primida. Tiene un aroma riqusimo, como todas las de su familia,
parecido a las fresias, inconfundible, tan potente, que hace que
uno advierta su presencia aun sin ver a la planta.
uso: da pequeos tubrculos comestibles de sabor agradable, busca-
dos por los nios en el campo, que probablemente fueran consumi-
dos por los aborgenes. Actualmente no tiene utilidad comercial.
Observaciones: su nombre ranquel signifca papa del mdano,
loo=mdano y poi=papa, aludiendo a la presencia de tubrculos
(ver caractersticas).
Cat. Am.: no ha sido evaluada (NE).
Amenaza: no presenta.
POrTulACCEAs
Son hierbas o arbustos perennes, de tallos nudosos, hojas opuestas,
enteras, lanceoladas. Sus fores son hermafroditas y
presentan un cliz con slo dos spalos.
Ver pgina XV al fnal del libro
102 103
Verdolaga aMarilla
Nombre comn
Otros nombres vulgares: no se conocen.
nombre cientfco actual y sinnimos: Portulaca papulosa Schltdl.
rea de distribucin: rioplatense. En Buenos Aires, principal-
mente en Tandil y Balcarce.
status: nativa de las sierras del Sistema de Tandilia.
Ecologa: se encuentra en suelos secos.
Caractersticas: hierba anual, rastrera, lanosa. Sus hojas son es-
trechas y terminan en puntas agudas. Presentan fores amarillas y
pequeas.
uso: medicinal, sus hojas tienen propiedades diurticas y hepato-
protectoras.
Observaciones: forece en verano y las fores abren al medioda.
Cat. Am.: no ha sido evaluada (NE).
Amenaza: aparentemente no presenta.

Ver pgina XVI al fnal del libro
102 103
rOsCEAs
Si bien la familia es conocida por las rosas cultivadas exticas,
los caracteres de la familia son algo diferentes a los de estas, puesto
que las mismas han sido sometidas a aos de domesticacin
humana y se han seleccionado caracteres inusuales (como la gran
cantidad de ptalos y sus colores). La familia, de aspecto muy
diverso, incluye hierbas, arbustos pequeos y hasta algunos rboles.
Presenta hojas con dos pequeas hojitas en la base del pecolo
llamadas estpulas. Tiene fores hermafroditas (generalmente
de colores vivos), con 5 spalos y 5 ptalos, con nmero variable
de estambres. Sus frutos, siendo la rosa mosqueta uno
de los exticos ms conocidos, son diversos.
YerBa de la Perdiz
Nombre comn
Otros nombres vulgares: no se conocen.
nombre cientfco actual y sinnimos: Margyricarpus pinnatus (Lam.)
Kuntze
rea de distribucin: Amrica del Sur.
status: nativa.
Ecologa: se encuentra en las sierras y en la estepa clmax.
Caractersticas: arbusto bajo, con muchas ramas, de 15 a 30 cm
de alto. Sus tallos de color marrn-rojizo estn cubiertos casi to-
talmente de pequeas hojitas punzantes, de color verde oscuro.
Tiene fores diminutas con 4 5 spalos y sin ptalos; sus frutos
alargados van del blanco al rosado, algo perlados.
uso: sus frutos son comestibles. Diurtica, astringente, febrfuga,
carminativa y purgante.
Observaciones: hay una sola especie en Sudamrica.
Cat. Am.: no ha sido evaluada (NE).
Amenaza: probablemente no presente.

104 105
BErBEriDCEAs
En general son arbustos perennifolios o caducos, a menudo
espinosos; ms raramente hierbas perennes. Tienen hojas simples o
compuestas y fores generalmente pequeas, agrupadas o solitarias,
hermafroditas. Los estambres son sensitivos y se mueven hacia el
interior si se les toca; con este movimiento sacuden el polen sobre
los insectos y facilitan la fecundacin cruzada. El fruto es una baya,
muy rara vez una cpsula y en algunas especies es bastante cido,
pero adquiere un sabor excelente preparado en forma de mermelada
o jalea. Las bayas de las especies de hoja perenne son de color negro
purpreo y rojas las de las especies caducifolias.
uVilla
Nombre comn
Otros nombres vulgares: quebrachillo, espina amarilla.
nombre cientfco actual y sinnimos: Berberis rustifolia Lam.
rea de distribucin: Uruguay y noreste y centro de Argentina.
status: nativa.

Ver pgina XVI al fnal del libro
104 105
Ecologa: es una especie adaptada a lugares secos. En las sierras
habita roquedales preferentemente bien expuestos al sol.
Caractersticas: arbusto de hasta 1,5 m de altura, con hojas de
forma romboidal y las tres aristas libres terminadas en espinita.
Tienen la consistencia del cuero, de color verde mate. En la base
de los conjuntos de hojas nacen espinas con tres puntas. Presenta
racimos erguidos, con pequeas fores de color amarillo fuerte. Su
fruto (baya), es de un color morado.
uso: medicinal, sus hojas pueden ser usadas para infusiones a fn
de aliviar congestiones del hgado e insufciencias hepticas. La
raz se utiliza como antimalrico. Sus frutos tienen propiedades
tanto tintreas como licorosas. Tambin se ingieren crudos. Es
una potencial ornamental.
Observaciones: estn emparentados con los calafates del sur
(Berberis darwinii y B. microphylla).
Cat. Am.: no ha sido evaluada (NE).
Amenaza: en las sierras no presenta.
Ver pgina XVII al fnal del libro
106 107
CruCFErAs o BrAsiCCEAs
Hierbas o arbustos, con hojas alternas y jugo de sabor picante (a
partir de una especie de la familia se prepara la mostaza). La for es
de cuatro ptalos opuestos entre s en forma de cruz; seis estambres:
2 ms cortos que los otros 4. El fruto particular de esta familia se
llama silicua: es alargado, o tan corto como ancho, conteniendo
dos cavidades llenas de semillas, divididas por un falso tabique que
perdura en la planta cuando el fruto se abre (por ejemplo, en la especie
moneda del papa, este tabique es la membrana blanca y circular que
queda adherida al tallo y que se aprovecha para arreglos forales secos).
Es una familia importante comercialmente, pues a ellas pertenecen
especies como col, rbano, berro, rcula, colza, entre otros.
Mastuerzo tandilense
Nombre comn
Otros nombres vulgares: quimpe, mastuercito.
nombre cientfco actual y sinnimos: Lepidium tandilensis Boelcke.
rea de distribucin: Uruguay, Argentina: Buenos Aires (Sierras
del Tandil y Ventania) y Ro Negro.
status: endmico.
Ecologa: se encuentra en suelos de estepas serranas.
Caractersticas: planta anual o bienal, baja (5 a 12 cm de altura),
que presenta tallos con hojas simples, de borde dentado y con al-
gunos pelitos. Las fores son blancas en racimo denso (con frutos),
de 6 cm de largo. Los frutos son ovalados y comprimidos.
uso: medicinal, la planta tierna tiene propiedades depurativas y
de regulacin sangunea.
Observaciones: especie muy escasa y difcil de observar.
Cat. Am.: vulnerable (VU).
Amenaza: desconocida.

106 107
LEGUMINOSAS o FABCEAS
Del latn Faba (haba), son rboles, arbustos y hierbas perennes o
anuales. Tienen hojas simples o compuestas, a veces con espinas en
los tallos. Las fores son muy variadas, pero constan de un cliz con
cinco spalos y una corola con 5 ptalos. Algunas presentan una
corola caracterstica que recibe el nombre de papilionada porque
recuerda una mariposa (mariposa en latn es papilio). El fruto,
llamado legumbre (vulgarmente conocido como chaucha), es
el elemento que mejor caracteriza a las leguminosas. Es una vaina
aplanada con una sola cmara que abre por ambos costados. Otra
caracterstica comn a las especies de esta familia es la presencia de
asociaciones simbiticas en las races, en las que se observan unos
ndulos que encierran bacterias del gnero Rhizobium, capaces de
captar nitrgeno atmosfrico y transformarlo en nitrato (NO
3
). Estas
reacciones son sumamente importantes en el ciclo del nitrgeno, ya
que as es la nica manera de captar el nitrgeno del aire. Es muy
importante que relacionen este concepto con aquellos desarrollados
en la primera seccin (pg. 32), sobre las ventajas de las pasturas y
los pastizales con respecto a los monocultivos en cunto a sus aportes
de nitrgeno al suelo. Adems, esta familia es muy signifcativa
econmicamente, conteniendo numerosas especies comestibles,
ornamentales y forrajeras.
Ver pgina XVII al fnal del libro
108 109
zarzaParrilla
Nombre comn
Otros nombres vulgares: zarza, zarzaparrilla sensitiva.
nombre cientfco actual y sinnimos: Mimosa rocae Lorentz & Niederl.
rea de distribucin: Brasil, Uruguay y Argentina (Buenos Ai-
res).
status: nativa.
Ecologa: se encuentra en terrenos pedregosos, generalmente en
la base de los cerros. En algunos sectores es dominante, formando
grandes manchones.
Caractersticas: arbusto achaparrado, enano. Presenta hojas com-
puestas, con varios fololos de menos de 2 cm de longitud, dis-
puestos a lo largo de un eje. Su tallo es escamoso y no presenta
espinas. La inforescencia es amarilla, cuyas forcitas diminutas se
disponen en esferitas (recuerdan las de los aromos). Su fruto
es una legumbre seca, marrn, corta con pelitos estrellados y de
bordes ondulados.
uso: posee propiedades diurticas.
Observaciones: las hojas son sensibles al tacto y con cuidado
pueden comprobar esta caracterstica, eligiendo algunas que estn
protegidas del viento y que no hayan sido tocadas. Acaricindolas
notaran, al cabo de un momento, que comenzarn a plegarse so-
bre s mismas lentamente (se cierran); luego volvern a su posicin
normal.
Cat. Am.: vulnerable (VU).
Amenaza: desconocida.

108 109
MiMosa tandilense
Nombre comn
Otros nombres vulgares: sensitiva.
nombre cientfco actual y sinnimos: Mimosa tandilensis Speg.
rea de distribucin: Brasil, Uruguay, Argentina: Sierras bonae-
renses.
status: dada su rareza, podra catalogarse como endmica. Es
ms frecuente en las Sierras del Sistema de Tandilia que en las
sierras de Ventania, donde slo se halla en el Cerro Curamalal.
Ecologa: se encuentra en suelos y laderas roco-arenosas. En Cu-
ramalal, en el mismo ambiente que Mimosa rocae. En la poca de
foracin da un tono lila caracterstico a los faldeos de la sierras,
generalmente en forma de manchn o parche.
Caractersticas: arbusto achaparrado o postrado de hasta 1 m de
alto, con aguijones rectos en sus ramas a diferencia de la especie
anterior, cerdas en tallos y pednculos. Los tallos no presentan
las tpicas escamas de la especie anterior pero s las espinas men-
cionadas. Sus inforescencias son rosadas (blanco-violceas), del
mismo tipo que en M. rocae.
uso: posee propiedades diurticas.

Ver pgina XVIII al fnal del libro
110 111
Observaciones: hojas compuestas, de segmentos muy pequeos,
poco o nada sensitivas.
CatamCat. Am.: vulnerable (VU).
Amenaza: desconocida.
luPino PaMPeano
Nombre comn
Otros nombres vulgares: lupino pampa.
nombre cientfco actual y sinnimos: Lupinus aureonitens Gilles.
rea de distribucin: Buenos Aires, Crdoba y La Pampa.
status: a pesar de distribuirse en varias provincias, por su escasez
podra considerarse como endmica (Ver Ecologa).
Ecologa: suele aparecer en manchones de 3 o 4 individuos, rara-
mente ms. Los grupos ms grandes aparentemente estaran aso-
ciados a incendios de pastizales, que de alguna forma favorecen su
proliferacin: desgaste de las semillas y disminucin de la cubierta
del suelo. Prefere suelos secos, bien insolados, especialmente en la
base de los cerros.

Ver pgina XVIII al fnal del libro
110 111
Caractersticas: matas subarbustivas, hemi-esfricas, de no ms
de 35 cm de altura. Son plantas totalmente pubescentes, de colo-
racin plateada, muy llamativas en el pastizal o roquedal donde
crecen. Sus hojas tienen una forma caracterstica: con 5 prolon-
gaciones en forma de dedos que parten de un pecolo largo. En
primavera, produce racimos grandes con fores azules dispuestas
de manera apretada. Luego se forman las legumbres, totalmente
cubiertas de pelos plateados. Sus semillas son marrones, mancha-
das o jaspeadas.
uso: posee potencialidad como ornamental.
Observaciones: especie sumamente escasa. Se la puede observar
forecida entre octubre y diciembre en el Cerro San Luis (Sierras
del Tandil) y cerros de Azul.
Cat. Am.: en peligro crtico, casi en peligro (CR) /(EN).
Amenaza: probablemente su escasez sea un carcter propio de la
especie y, en este caso, la alteracin de su hbitat por pastoreo y
cultivos puede acelerar su extincin.
Ver pgina XIX al fnal del libro Foto: Andrea Long
112 113
arVeJilla
Nombre comn
Otros nombres vulgares: alverjilla.
nombre cientfco actual y sinnimos: Lathyrus spp.
rea de distribucin: las especies factibles de encontrar en la re-
gin son americanas, a excepcin de una (Lathyrus latifolius L.
europea, escapada de cultivo).
status: en nuestro sistema serrano existen seis especies nativas de
Lathyrus (por ejemplo: L. nervosus Lam., L. subulatus Lam., L.
tomentosus Lam.) y exticas o adventicias (como L. latifolius L.).
Ecologa: entre rocas.
Caractersticas: hierbas volubles (que se enroscan) anuales o pe-
rennes con hojas compuestas con un par de fololos y terminadas
en zarcillos. Sus fores, en racimos, van del color violceo al azula-
do en las especies nativas (L. latifolius tiene fores rosadas). Presenta
legumbres alargadas y delgadas, verdosas o marrones al madurar.
uso: para las nativas no se conoce, pero tienen potencialidad como
ornamentales. Algunas de ellas son astringentes y diurticas.
Observaciones: popularmente estas especies son confundidas con
las exticas, tambin difundidas.
Cat. Am.: no ha sido evaluada (NE).
Amenaza: desconocida.

Ver pgina XIX al fnal del libro
112 113
arVeJilla aMarilla
Nombre comn
Otros nombres vulgares: adesmia (nombre utilizado por los guas del Par-
que Provincial Ernesto Tornquist para la especie endmica de Sierra de la
Ventana, A. pampeana).
nombre cientfco actual y sinnimos: Adesmia bonariensis Burkart.
rea de distribucin: Uruguay y Argentina (Sierras de Tandil).
status: endmica. Adems de la A. bonariensis, encontramos otras
cinco Adesmias en nuestro sistema.
Ecologa: entre rocas.
Caractersticas: hierba anual de 20-40 cm de altura, ascendente.
Tienen hojas compuestas con 4-5 pares dispuestos a lo largo de
un eje, de 2-6 cm de longitud. Sus fores son amarillas con lneas
centrales rojas. El fruto, alargado y ondulado en los bordes, llega
a 2,5 cm de longitud.
uso: no se conoce.
Observaciones: es una especie rara.
Cat. Am.: vulnerable (VU).
Amenaza: desconocida.

Ver pgina XX al fnal del libro
114 115
OXAliDCEAs
Comprenden los llamados vinagrillos (del gnero Oxalis),
algunos de los cules eran consumidos por los indgenas por su
sabor caracterstico. En nuestra regin son hierbas, con hojas que
en la mayora de las especies, nacen desde el suelo a partir de un
bulbo o tubrculo. Las hojas se confunden con las del trbol,
sin embargo se diferencian de estos porque los vinagrillos tienen
fores acampanadas en conjuntos laxos y los trboles una cabezuela
de forcitas diminutas apretadas. Tambin porque cuando las hojas
se cierran (ante el calor por ejemplo), las de los trboles lo hacen
generalmente hacia arriba y las de los oxalis, hacia abajo.
Las semillas de algunas especies son expulsadas de forma
explosiva del fruto maduro cuando este se seca.
El gnero Oxalis, tienen cido oxlico (por eso su nombre cientfco),
de sabor parecido al vinagre (de ah su nombre vulgar), que se
nota masticando la base de los pecolos o la for.
En la antigedad se coman bulbos de algunas especies
para evitar el escorbuto, ya que son ricos en vitamina C.
MaCaChn
Nombre comn
Otros nombres vulgares: vinagrillo rosado, macachi (mapuche).
nombre cientfco actual y sinnimos: Oxalis brasiliensis Lodd. [= O. ma-
cachin Arechav.]
rea de distribucin: Brasil, Uruguay y Argentina.
status: nativa.
Ecologa: se encuentra en la estepa clmax, generalmente en la
base de los cerros.
Caractersticas: bulbo simple sin pelos, con hojas trifoliadas en
forma de corazn. Posee de 3 a 5 fores violceas. No debe con-
fundirse con la siguiente especie, O. articulata, tambin de fores

114 115
rosadas, que posee un tubrculo y cuya variedad, de hoja muy
pubescentes, est ms extendida en las sierras.
uso: comestible. Medicinal.
Observaciones: Macachn es el nombre mapuche dado por los
indgenas a varias plantas que dan fores blanco-rosadas o ama-
rillas en los meses de octubre y noviembre. Los indgenas hacan
amplio consumo de sus tubrculos como golosina o para mitigar
la sed, dado que poseen un sabor dulce y fresco, tanto en estado
natural como en cocimientos con las comidas.
Cat. Am.: no ha sido evaluada (NE).
Amenaza: no se conocen.
Vinagrillo rosado
Nombre comn
Otros nombres vulgares: macachn morado.
nombre cientfco actual y sinnimos: Oxalis articulata Savigny var. arti-
culata

Ver pgina XX al fnal del libro
116 117
rea de distribucin: Brasil, Uruguay y Argentina.
status: nativa.
Ecologa: se encuentra en suelos arenosos y rocosos. En las sierras
es muy frecuente en los roquedales.
Caractersticas: hierba perenne, que a diferencia de la anterior
se encuentra cubierta de pelos fnos, cortos, que dan aspecto de
seda. Presentan tubrculos que pueden llegar a ser bastante gran-
des (como una batata) o formados por racimos de tubrculos ms
pequeos. Como en la especie anterior, presenta hojas trifoliadas
con forma de corazn y de 5-10 fores violceas.
uso: ornamental. Comestible. Medicinal, como antiescorbtica
(combate la defciencia de vitamina C) y febrfuga. Sin embargo,
es perjudicial para las personas que tienen clculos (piedras) en los
riones, debido a que el cido oxlico promueve su formacin.
Observaciones: la variedad tpica de las sierras es muy pubescen-
te, pero si est en un lugar hmedo y sombro es posible que pierda
los pelos.
Cat. Am.: no ha sido evaluada (NE).
Amenaza: aparentemente no posee.
Ver pgina XXI al fnal del libro
116 117
Vinagrillo aMarillo
Nombre comn
Otros nombres vulgares: macachn amarillo.
nombre cientfco actual y sinnimos: Oxalis refracta A. St.-Hil. [=O. visco-
sissima (Norlind) Cabrera= O. subcorymbosa var. viscosissima Norlind.]
rea de distribucin: Brasil, Uruguay y Argentina.
status: nativa.
Ecologa: en suelos serranos, generalmente asociados a cuerpos de
agua o zonas muy hmedas.
Caractersticas: hierba semejante a la anterior, de tallos tendidos,
hojas glanduloso-pubescentes que le otorgan pegajosidad al tacto,
caracterstica que lo diferencia del resto de los vinagrillos amari-
llos de la zona. Sus fores tpicas presentan ptalos amarillos.
uso: comestible. Medicinal, como antiescorbtica y febrfuga.
Observaciones: se considera txico para los ovinos.
Cat. Am.: no ha sido evaluada (NE).
Amenaza: no se conoce.

Ver pgina XXI al fnal del libro
118 119
gErAniCEAs
Familia muy conocida por sus representantes ornamentales: el
malvn y el geranio. Las representantes serranas son hierbas
cubiertas por fnos pelos suaves al tacto. Tienen hojas simples desde
algo lobuladas hasta muy divididas. Las fores, hermafroditas, son
pequeas (de 1 cm. de dimetro), con 5 ptalos que van desde
el violeta al rosado blanquecino. Al madurar los frutos (similares
a los del malvn, pero ms pequeos), tienen una prolongacin
fna y alargada, dando origen al nombre de la familia y del gnero
representativo (Geranium) proveniente del trmino griego
geranos que signifca pico de grulla.
geranio
Nombre comn
Otros nombres vulgares: alflerillo.
nombre cientfco actual y sinnimos: Geranium albicans A. St.-Hil.
rea de distribucin: Brasil, Uruguay y Argentina. En Buenos Ai-
res se encuentra principalmente en las Sierras del Tandil y Ventania.
status: nativa.
Ecologa: se encuentra en roquedales algo hmedos de las Sierras
del Sistema de Tandilia y Ventania y en las praderas altas de la
estepa clmax.
Caractersticas: hierbas perennes, con raz engrosada y alargada
estrechndose hacia la punta. Sus tallos, de 15-20 cm de alto, son
laxamente sedosos. Presenta hojas partidas en forma palmada,
con segmentos lobados y pednculos con 1-2 fores de ptalos
blanco rosados, por lo que es fcilmente distinguible del resto
de los geranios de la zona que son exticos y cuyas fores son vio-
lceas.
uso: la raz, engrosada, alargada y estrecha hacia la punta (napifor-
me), es utilizada como astringente (descongestivo). Ornamental.

118 119
Observaciones: presente en el ecotono de la Provincia Pampeana
Austral con la Provincia Pampeana Occidental. Especie muy fre-
cuente.
Cat. Am.: no ha sido evaluada (NE).
Amenaza: no se conoce.
POligAlCEAs
En nuestra regin son hierbas. Se caracterizan por tener hojas enteras
muy pequeas cubriendo todos los tallos y fores agrupadas en
racimos, diminutas, rosadas, azules o blancas. Si uno las mira con
atencin (y ayudndose de una lupa) podr admirar su bellsimo
diseo: un ptalo central con muchas prolongaciones digitiformes
y la forma general similar a una pequea mariposa. Sus races
contienen saponinas.
Chin Chin
Nombre comn
Otros nombres vulgares: barba de San Pedro (P. brasiliensis), poligala.
nombre cientfco actual y sinnimos: Polygala spp, comprenden varias es-
pecies difcilmente identifcables por los no especialistas: P. brasiliensis L., P.
linoides Poir, P. aspalatha L.
Ver pgina XXII al fnal del libro
120 121
rea de distribucin: Amrica del Sur.
status: nativa.
Ecologa: en general prefere pastizales de la base de los cerros.
Caractersticas: hierbas bajas (menores a 30 cm de altura) anua-
les, bienales o perennes (segn la especie). Tienen hojas peque-
as triangulares o elpticas, racimos forales con aspecto de espiga
alargada de 2 a 12 cm de longitud. Presentan bellsimas fores
diminutas blancas o lilceas (P. brasiliensis, P. linoides) o racimos
semiesfricos, como cabezuelas, con fores diminutas rosado lil-
ceas (P. aspalatha).
uso: en general son todas expectorantes y emticas.
Observaciones: en la poca de foracin sobresalen del pastizal y
son bastante llamativas. P. linoides es extica europea.
Cat. Am.: no han sido evaluadas (NE).
Amenaza: aparentemente no presentan, incluso algunas especies
parecen aumentar con el sobrepastoreo.
Ver pgina XXII al fnal del libro
120 121
EuFOrBiCEAs
Son rboles, arbustos, matas y hierbas (como las de nuestra zona);
muchas de ellas de aspecto similar a los cactus, pero a diferencia
de estos contienen ltex. El gnero tpico es Euphorbia, con
tallos que se ramifcan siempre de a dos y con hojas opuestas.
Presentan inforescencias muy transformadas, que a simple vista se
visualizan como esferitas. Cada una es una cpula que contiene
fores masculinas (slo representadas por estambres solitarios)
y fores femeninas (representadas por pistilos globosos). Esta extraa
inforescencia, llamada ciatio, est generalmente rodeada
por cuatro o cinco glandulitas que a veces son amarillas,
violetas o de coloracin roja (como en la corona de Cristo).
Son de polinizacin zofla.
leCherezna
Nombre comn
Otros nombres vulgares: planta pegapega (nombre usado por pobladores
de la zona de Sierra de la Ventana). Lechetrenza, pichoa, lecherona.
nombre cientfco actual y sinnimos: Euphorbia caespitosa Lam. (en algu-
na bibliografa se cita como E. portulacoides, establecindose posteriormente
que no corresponde a esta especie sino a la citada aqu).
rea de distribucin: Sierras del Uruguay y de la provincia de
Buenos Aires (Argentina).
status: endmica.
Ecologa: en roquedales y suelos arenosos.
Caractersticas: planta perenne, con abundante ltex que brota
al menor dao de sus tejidos; es lampia y ascendente. Posee una
raz pivotante, engrosada y alargada, estrechndose hacia la pun-
ta. Tiene tallos carnosos violceos, hojas verdes a violetas, algo
carnosas, elpticas y enteras. Sus inforescencias son terminales,
semejando glndulas violeta oscuro.

122 123
uso: su ltex probablemente sea txico y tenga propiedades medi-
cinales, como en otras especies del gnero.
Observaciones: se puede hacer la prueba de pegar un papel con
otro utilizando su ltex; difcilmente podrn despegarse... El
subproducto de esta especie, podra ser un sucedneo natural de
la cola vinlica?
Cat. Am.: vulnerable (VU).
Amenaza: desconocida.
rAmnCEAs
Muchas especies presentan adaptaciones a hbitats secos, como hojas
diminutas caedizas, espinas y ramas cortas. Casi todas son rboles y
arbustos. Presentan fores pequeas e inconspicuas, generalmente de
color verdoso o blanco. Fruto en drupa (uniseminado) o en cpsula.
Dentro de la familia estn el piquilln, mistol, azufaifo, entre
otros. Dentro de las Rhamnceas encontramos a Zizyphus spina-
Christi, conocida como espina de Cristo o espina santa, una especie
originaria de las laderas y suelos prstinos con caracterstica arenosa
de las Estepas serranas del Medio Oriente.
Ver pgina XXIII al fnal del libro
122 123
Brusquilla
Nombre comn
Otros nombres vulgares: quina-quina (quechua). Kol lawen (ranquel).
nombre cientfco actual y sinnimos: Discaria americana Gillies & Hook.
[=D. longispina (Hook. & Arn.) Miers.].
rea de distribucin: sur de Brasil, Uruguay y Argentina.
status: nativa. (Frecuente en las Sierras del Sur de Brasil y Sistema
de Tandilia y Ventania)
Ecologa: se encuentra en suelos secos pedemontanos de las lade-
ras que no han sido modifcadas por el hombre.
Caractersticas: arbusto achaparrado de 50-80 cm de altura,
cuyas ramas espinosas -las laterales opuestas-, son cortas y gene-
ralmente presentan pocos nudos. Sus hojas son pequeas, pronta-
mente caducas y sus fores en forma de pequeas copitas blancas,
con fuerte olor (que recuerda al de los chiqueros o a los cadveres
animales en mal estado), probablemente para atraer moscas como
polinizadores. El fruto es capsular, formado por 3 coquitos (cp-
sula tricoca) marrn violceos.
uso: medicinal: los indios ranqueles preparaban con la raz una
infusin de color rojo que beban para afecciones circulatorias.
Tintrea: tambin utilizaban la raz para teir la lana de color rojo.
Kol lawen signifca remedio colorado. En provincia de Buenos
Aires es difundido su uso para evitar la cada del cabello.
Observaciones: se han realizado ensayos de ftorremediacin (uti-
lizacin de las plantas para eliminar la toxicidad de contaminantes
del suelo) con esta especie, que han arrojado resultados positivos.
Cat. Am.: no ha sido evaluada (NE).
Amenaza: aparentemente no presenta en la actualidad, aunque el
ambiente donde crece es frecuentemente modifcado por cultivos,
ganado o est edifcado.

124 125
Curro
Nombre comn
Otros nombres vulgares: cura-Mamuel, curru, espina de la cruz.
nombre cientfco actual y sinnimos: Colletia paradoxa (Spreng.) Es-
cal.
rea de distribucin: Brasil, Uruguay y Argentina (sierras de
Balcarce).
status: nativa.
Ecologa: comn en arenales y serranas; forma matorrales aisla-
dos sobre todo en la zona serrana de Balcarce y Lobera.
Caractersticas: arbusto de 1 a 1,5 m o ms de altura. Ramas
inconfundibles, por sus espinas planas y opuestas en V, de has-
ta 5 cm de longitud. Sus hojas son rudimentarias, prontamente
caducas; las fores muy pequeas, blancas y los frutos secos, en
cpsulas tricocas.
uso: es una planta muy melfera. Ornamental. Se la utiliza como
cerco vivo, espinoso. La madera puede utilizarse para construccin.
Observaciones: solamente tres especies en el pas.

Ver pgina XXIII al fnal del libro
124 125
Cat. Am.: menor riesgo (LR).
Amenaza: reduccin del hbitat. Es comn ver en Sierra de los
Padres, la eliminacin de estas plantas para edifcar, aunque en
otros casos se busca como ornamentales.
mAlVCEAs
Son herbceas o leosas, de hojas simples, alternas, circulares
o lobuladas, comnmente palmado-nervadas y que presentan
estpulas. Su savia es pegajosa; con la corteza, muy fbrosa y
resistente, se pueden elaborar cuerdas y amarres. Las fores son
generalmente vistosas con cliz (a veces con un pequeo cliz
alrededor) y corola. Poseen largos estambres (numerosos) unidos
entre s por los flamentos formando un tubo (las anteras son libres);
por su interior corre el pistilo que remata en varios estigmas. Sus
frutos estn formados por porciones que se desprenden a la madurez;
en el interior contienen un nmero variable de semillas.
Es una familia con mltiples usos; una especie
muy conocida es el algodn.
Ver pgina XXIV al fnal del libro
126 127
MalVa
Nombre comn
Otros nombres vulgares: no se conocen.
nombre cientfco actual y sinnimos: Krapovickasia favescens (Cav.)
Fryxell (= Sida favescens Cav.)
rea de distribucin: sur de Brasil, Uruguay, Paraguay y Argen-
tina.
status: nativa.
Ecologa: suelos rocosos, en casi todos los ambientes serranos.
Caractersticas: hierba perenne, postrada. Sus hojas, en forma de
corazn y aterciopeladas, presentan un margen lobulado (3 cm de
longitud). Las fores, solitarias o agrupadas en conjuntos de 2 3,
son de color rosa salmn con nervaduras rojas. Los frutos, cubier-
tos parcialmente por el cliz a la madurez, tienen forma de disco
con porciones cubiertas de pelitos.
uso: no se conoce.
Observaciones: la familia malvcea, que encierra tambin el g-
nero Abutilon, Pavonia, y Sphaeralcea contiene, en todo el sistema,
6 especies.
Cat. Am.: no ha sido evaluada (NE).
Amenaza: probablemente no presente.

Ver pgina XXIV al fnal del libro
126 127
hiPEriCCEAs (=guTFErAs o ClusiCEAs)
Hay rboles, arbustos y algunas herbceas que se caracterizan por
las formaciones glandulares de las hojas y los canales resinferos,
rellenos de aceites esenciales, grasas, antocianinas y resinas. Las
hojas son opuestas, simples, casi siempre enteras y con numerosos
nervios laterales. Las fores estn agrupadas, con ptalos libres
frecuentemente amarillos y numerosos estambres unidos en grupitos.
El fruto es carnoso o capsular seco.
CuCharera de la sierra
Nombre comn
Otros nombres vulgares: caa-boo-tori (aborgenes de la selva chaco-formo-
sea y del Paraguay), corazoncillo.
nombre cientfco actual y sinnimos: Hypericum connatum Lam.
rea de distribucin: sur de Brasil, Paraguay, Uruguay y norte
y centro de Argentina hasta las sierras de la provincia de Buenos
Aires.
status: nativa.
Ecologa: se encuentra en pastizales y roquedales serranos, gene-
ralmente a los pies de los cerros o a baja altitud.
Caractersticas: planta muy bella, con hojas anchamente ova-
ladas o semicirculares; los dos lbulos de la hoja estn soldados
(connadas, de all el nombre de la especie), de manera que el tallo
parece atravesar el medio de la lmina foliar. Sus hojas son lampi-
as, con puntuaciones oscuras, de 1,5-3 cm de longitud por 3-4
cm de latitud. Los ptalos son amarillos de 6-7 mm de longitud y
el fruto es una cpsula ovoidea marrn.
uso: medicinal: se usa para afecciones al corazn (hojas), estimu-
lante, astringente y afecciones de las vas respiratorias.
Observaciones: es una de las especies medicamentosas ms fa-
mosa. Adems, debido a sus hojas llamativas, es potencialmente
ornamental.

128 129
Cat. Am.: no ha sido evaluada (NE).
Amenaza: no se conoce, pero probablemente se vea afectada por
alteracin de su hbitat.
CisTCEAs
Son en su mayora matitas leosas o arbustos, raramente hierbas,
con hojas simples y generalmente opuestas. Tienen pelos
estrellados con o sin estpulas y glndulas con resinas y aceites.
Presenta fores hermafroditas, actinomorfas o asimtricas,
solitarias o en racimos y con corola de 5 ptalos fugaces y grandes,
con una corta ua que a veces esta manchada.
Sus frutos se presentan en cpsulas.
Ver pgina XXV al fnal del libro
128 129
Cistus
Nombre comn
Otros nombres vulgares: no se conocen.
nombre cientfco actual y sinnimos: Crocanthemum brasiliense (Lam.)
Spach [=Helianthemum brasiliense (Lam.) Pers.]
rea de distribucin: sur de Brasil, Uruguay y noreste de Argen-
tina hasta la provincia de Buenos Aires, donde es frecuente en el
norte de la provincia y en las sierras de Tandil y Ventana.
status: nativa.
Ecologa: sierras y laderas; presente en suelos formados de pede-
monte.
Caractersticas: subarbusto, planta leosa en la parte inferior y
herbcea en la parte superior, de aproximadamente 10 a 40 cm de
altura, erecto y velludo. Presenta hojas ssiles, alargadas, enteras,
cubiertas de pelitos. Sus fores son solitarias o en conjuntos laxos,
vistosas, con 5 ptalos amarillo limn y numerosos estambres.
uso: no se conoce.
Cat. Am.: no ha sido evaluada (NE).
Amenaza: no se conoce pero probablemente se vea afectada por la
transformacin y deterioro de su hbitat.

Ver pgina XXV al fnal del libro
130 131
TurnErCEAs
Son hierbas o arbustos con hojas alternas y fores solitarias,
con 5 spalos y 5 ptalos. El fruto es una cpsula.
Es una familia que en nuestra zona est representada
nicamente por la siguiente especie.
turnera
Nombre comn
Otros nombres vulgares: turnera minio, damiana, amapolita.
nombre cientfco actual y sinnimos: Turnera sidoides L. spp. pinnatifda
[=Turnera pinnatifda Juss. ex Poir. var. angustiloba DC.]
rea de distribucin: sur de Brasil, Uruguay y noreste de Argen-
tina.
status: nativa.
Ecologa: se encuentra en la estepa clmax. Prefere lugares secos
y bien insolados.
Caractersticas: hierba perenne con races gemferas (que tienen ge-
mas), profundas. Sus tallos son ascendentes, velludos, de unos 20 cm
de altura. Las hojas son alternas, compuestas y muy divididas. Tiene
fores grandes dispuestas en las axilas de las hojas superiores, con
5 ptalos de color anaranjado fuerte (color minio). A primera vista
puede confundirse con las malvas del gnero Sphaeralcea, pero las
turneras tienen los estambres libres (5) y la malva tiene varios
estambres todos unidos por sus flamentos formando un tubo.
uso: medicinal, sus hojas tienen propiedades afrodisacas y diu-
rticas.
Observaciones: el color minio (similar a un salmn fuerte, como
vemos en la foto) es compartido por otras fores de la familia de
las malvas. Si bien no es la tonalidad ms frecuente, a diferencia
de los blancos, violceos y sobre todo de los amarillos, es un color
muy llamativo en nuestras sierras.
130 131
Cat. Am.: no ha sido evaluada (NE).
Amenaza: no presenta.
PAsiFlOrCEAs
Aunque en otras partes del mundo esta familia puede contener
rboles, arbustos o hierbas, en nuestra regin su representante es una
liana que trepa a travs de zarcillos (o pequeos rulos que crecen
en el tallo). Tienen hojas alternas con estpulas (o puntas agudas), a
veces caedizas. Las fores presentan una estructura compleja que las
hace fcilmente identifcables. Tienen un cliz de 5 spalos verdosos
y una corola de 5 ptalos coloreados. En el centro de la for hay
una estructura carnosa con mltiples flamentos (la corona); los
estambres, fusionados al pistilo, forman una columna con anteras
grandes que sobresalen como rayos desde la misma. El fruto es una
baya carnosa (generalmente comestible) o una cpsula.
Pasionaria
Nombre comn
Otros nombres vulgares: mburucuy, for de la pasin.
nombre cientfco actual y sinnimos: Passifora coerulea L.

Ver pgina XXVI al fnal del libro
132 133
rea de distribucin: Amrica del Sur.
status: nativa. De las numerosas especies que se presentan en el
continente americano, slo la descripta est presente en nuestras
sierras.
Ecologa: se encuentra en bosques, talares y riberas; a veces es
cultivada. En las sierras puede vrsela tendida sobre los roquedales
(observacin realizada en Sierra de la Ventana).
Caractersticas: subarbusto, planta leosa en la parte inferior y
herbcea en la parte superior, trepadora con zarcillos (rgano fla-
mentoso que al enroscarse es usado por la planta para trepar). Sus
hojas son palmadas, verde-azuladas y con lbulos elpticos. Las fo-
res, muy particulares y solitarias, se ven largamente pedunculadas,
de 7 a 10 cm de dimetro, con ptalos blanco-lilceos. Los flamen-
tos de la corona, que semejan una cruz, son azules en el extremo,
blancos en el centro y purpreos en la base. Los frutos ovoides,
anaranjados exteriormente y con una consistencia gelatinosa rojiza
en su interior, contienen numerosas semillas amarronadas.
uso: medicinal, las hojas se consideran vermfugas, es decir, con
propiedades de eliminar los gusanos que parasitan el intestino.
Posee adems cualidades sedantes. De los frutos se obtiene una
bebida refrescante indicada para combatir la ictericia. Comestible,
sus frutos tradicionalmente se usan para la fabricacin de dulces.
En la actualidad se han puesto de moda en alta cocina; con ellos
se preparan especialmente salsas agridulces. El saber popular su-
giere que la cscara no sea comida o rosada con los labios.
Ornamental.
Observaciones: aproximadamente cuatrocientas especies, todas
americanas. El nombre popular de esta planta fue impuesto por
Misioneros espaoles que vieron en la forma de la for el smbo-
lo de la pasin en la cruz de Jess. Concretamente, atribuyeron
un signifcado especial a la compleja estructura cruciforme de sus
rganos sexuales. Cinco ptalos y cinco spalos representaran a
los diez apstoles; la parte exterior, la corona de espinas; los cinco
estambres, las cinco heridas; los estigmas, los clavos.
132 133
Se ha sugerido que sus poblaciones naturales avanzan lentamente
hacia el sur de la provincia gracias a las modifcaciones ambienta-
les producidas por el hombre.
Cat. Am.: no ha sido evaluada (NE).
Amenaza: no presenta.
lOAsCEAs
Hierbas o raramente plantas leosas, speras, generalmente cubiertas
con pelos urticantes que caracterizan a la familia (mirados al
microscopio presentan formas extraas, por ejemplo recuerdan a
los arpones). De hojas alternas u opuestas, enteras o divididas. Sus
fores son hermafroditas, solitarias o cimosas (en cimas), a menudo
opuestas a las hojas, con simetra radial. Son muy caractersticos sus
ptalos, frecuentemente terminados en forma de cucharita y sus
estambres numerosos reunidos en fascculos. Sus frutos en cpsulas
se dividen en varios gajos durante la madurez.
ortiguita de la sierra
Nombre comn
Otros nombres vulgares: para la planta con frutos: pega-pega.
nombre cientfco actual y sinnimos: Blumenbachia insignis Schrad.
(=Loasa palmata Spreng.)

Ver pgina XXVI al fnal del libro
134 135
rea de distribucin: sur de Brasil, Uruguay y norte y centro de
Argentina.
status: nativa.
Ecologa: se encuentra en roquedales de las sierras y en los suelos
de conchilla prximos a la Ribera del Plata.
Caractersticas: hierba perenne, rastrera o ascendente. Sus hojas
son partidas en forma de palmas, con 3-5 segmentos primarios
(cada uno de ellos dos veces partido, como la barba de una pluma
con las divisiones llegando al nervio medio y con segmentitos en
forma de punta de lanza). La planta est totalmente cubierta por
pelos urticantes (que liberan un cido irritante al tacto). Las fores,
con pednculos de 30-120 mm de longitud, tiene ptalos termina-
dos en cucharita, blancos; en su interior pueden verse conjuntos
de estambres (y tambin estambres no protegidos por los ptalos).
uso: Posee propiedades antirreumticas.
Observaciones: en el centro tiene una compleja estructura blanca,
amarilla y roja. Los frutos, grises a la madurez, estn cubiertos por
ganchitos que ayudan a la dispersin y que suelen adherirse a pela-
jes y ropa (de ah el nombre vulgar de pega-pega que reciben).
Cat. Am.: no ha sido evaluada (NE).
Amenaza: probablemente no tenga.
Ver pgina XXVII al fnal del libro
134 135
OPunTiCEAs (= CACTCEAs)
Plantas xerftas (adaptadas a ambientes secos); suculentas (con tallos
carnosos que acumulan gran cantidad de agua. Sus tallos tienen
zonas elevadas llamadas arolas de donde nacen las espinas (hojas
reducidas) que las defenden de los herbvoros (slo hay dos gneros
con hojas bien formadas). Las arolas suelen tener unos molestos
pelos o barbas afladas (gloquidios) que penetran en la piel ni bien se
las toca. Podemos diferenciar dos grandes grupos de cactus: los de
aspecto cilndrico, poco o nada ramifcados (como los cardones del
norte argentino) y los que forman porciones aplanadas y espatuladas,
bien ramifcados (Opuntias o tunas). Producen fores muy vistosas,
generalmente grandes, sentadas y colocadas en la axila de un grupo
de espinas. Tienen varios ptalos en forma espiralada y numerosos
estambres sensibles al tacto (pueden probar tocarlos suavemente con
el dedo y vern cmo se retraen). Los frutos son bayas, importantes
fuentes de alimento y bebida (aunque la mayora estn cubiertos de
gloquidios, por lo tanto no es conveniente comerlos sin pelar).
Como exigen pocos cuidados y adoptan formas muy extraas, se
han convertido en plantas de interior muy apreciadas, lo que est
sometiendo a muchas especies a una presin cada vez mayor. En
la actualidad hay muchos tipos de cactus en peligro de extincin a
consecuencia de la avidez de coleccionistas y recolectores furtivos.
tuna
Nombre comn
Otros nombres vulgares: no se conocen.
nombre cientfco actual y sinnimos: Opuntia aurantiaca Lindl. (Hay
varias especies que responden a este nombre vulgar, y pertenecen al gnero
Opuntia: por ejemplo especies ms raras en Tandil, pero presentes en la pro-
vincia de Buenos Aires como: las nativas O. penicilligera y O.sulphurea var
pampeana o la introducida O. fcus indica)
rea de distribucin: Uruguay y Argentina (Entre Ros y Buenos
Aires)

136 137
status: nativa.
Ecologa: se encuentra en lugares rocosos, aunque tambin crece
en suelos modifcados.
Caractersticas: arbusto bajo con tallos recostados o rastreros.
Presenta porciones del tallo oblongas, alargadas y fcilmente ca-
ducas; tiene arolas con manchas oscuras, lana blanca y nume-
rosas espinitas diminutas (gloquidios). Sus espinas, de 2 a 5, son
blanquecinas y debido a su forma terminal (semejante a fechas
onduladas) los artejos se enganchan en transportistas (ganado,
perros, hombre, otros animales), contribuyendo as a su disemi-
nacin. Las fores son amarillo limn y los frutos rojos, jugosos y
espinosos.
uso: comestible, tallos y frutos.
Observaciones: la especie es considerada en Australia como la
maleza ms molesta entre las Opuntias introducidas en ese pas.
El contenido gelatinoso de los tallos carnosos de tuna (de varias
especies) mezclado con tierra ha sido usado para construir vivien-
das de adobe o artesanas en cermica, ya que da frmeza a la mez-
cla. Otras culturas, como los mayas, utilizaron estas mezclas con
especies propias para construir grandes imperios, como en el caso
de Teotihuacan. Recientemente se han descubierto poblaciones en
las Sierras de la Ventana, aunque se desconoce si son originarias o
han sido introducidas en el rea.
Cat. Am.: datos insufcientes (DD).
Amenaza: desconocida.
136 137
tunilla
Nombre comn
Otros nombres vulgares: cactus.
nombre cientfco actual y sinnimos: Wigginsia tephracantha (Link &
Otto) D.M. Port y W. sessilifora (Hook.) D.M. Porter son dos especies muy
similares entre s.
rea de distribucin: sur de Brasil, Uruguay y noreste de la Ar-
gentina hasta las sierras de la provincia de Buenos Aires.
status: nativa.
Ecologa: tpicas de roquedales a diversa altitud, principalmente
en lugares secos e insolados, no hallndose generalmente en sitios
modifcados.
Caractersticas: presenta tallos cilndricos aplanados, con 16-30
costillas de borde agudo, algo onduladas, en donde nacen los
conjuntos de espinas. Estas son muy particulares por su disposi-
cin y diferencian a estas dos especies de otros cactus cilndricos:
son generalmente 4 espinas blancas, aplanadas contra el tallo,
dispuestas como los dedos de la pata de un ave. Presentan fores
pequeas pero llamativas, de color amarillo limn, con centro
rojo fuerte.

Ver pgina XXVII al fnal del libro
138 139
uso: no se conoce.
Observaciones: el nmero de costillas se utiliza para diferenciar-
las entre s, pero estudios an no publicados en el Sistema de Ven-
tania sugieren que es frecuente hallar ejemplares con caractersti-
cas intermedias entre ambas especies.
Cat. Am.: vulnerable (VU).
Amenaza: no se ha establecido, pero es frecuente observar indi-
viduos arrancados de raz por el ganado o por el pisoteo huma-
no.
tunilla PaMPeana
Nombre comn
Otros nombres vulgares: cactus globoso.
nombre cientfco actual y sinnimos: Parodia submammulosa (Lehm.)
R. Kiesling. [= Echinocactus pampeanus Speg. = Notocactus submammulosus
(Lehm.) Backeberg].
rea de distribucin: Argentina (Buenos Aires, Crdoba, La
Pampa, Mendoza, Ro Negro y San Luis). En Buenos Aires slo
en las zonas serranas de Tandil y Ventana.
status: endmica.
Ecologa: tpica de roquedales a cualquier altitud, prefriendo
suelos secos y bien insolados. Frecuentemente crece mezclada con
especies de Wigginsia.

Ver pgina XXVIII al fnal del libro
138 139
Caractersticas: de aspecto globoso, con 13 costillas, de borde re-
dondeado, divididas en lbulos casi cnicos. Presenta tallos globo-
sos o subcilndricos, ms elevados que en el gnero Wigginsia. Tiene
arolas (pequeo espacio circular sobre el cual nace la for y la espina)
con 2-3 espinas centrales, claras, erectas y planas en su base (carac-
terstica que la diferencia de los otros cactus cilndricos). Sus fores
son amarillas con parte central roja (color de los estigmas del pistilo).
Tiene frutos repletos de espinas y pelos claros con punta oscura.
uso: no se conoce.
Observaciones: se diferencia claramente del resto de las tunillas
de nuestras sierras por su aspecto ms globoso.
Cat. Am.: vulnerable (VU).
Amenaza: desconocida, aunque probablemente se vea afectado
por extraccin para cultivo y por los daos directos del pisoteo del
ganado y los humanos.
tunilla Platense
Nombre comn
Otros sinnimo vulgares: tunilla spegazzini.
nombre cientfco actual y sinnimos: Gymnocalycium platense Speg.
Britton & Pose (=Echinocactus gibbosum var. platense Speg.).

Ver pgina XXIX al fnal del libro
140 141
Origen: sierras de la provincia de Buenos Aires.
status: endmica.
Ecologa: nace y crece entre rocas.
Caractersticas: sus tallos son deprimidos, con 14 costillas de
borde agudo, algo onduladas. Las arolas (pequeo espacio circu-
lar sobre el cual nace la for y la espina), tienen manojos de espinas
(4-7). Las fores, muy atractivas, son blancas.
uso: no se conoce.
Observaciones: es la especie ms difcil de encontrar en todo el
sistema, slo se observan algunos ejemplares aislados en el Cerro
Cascada y de la Cruz (Tandil), y algunos ejemplares dispersos y
aislados en Sierras de Curamalal, dentro del recorrido de las sie-
rras bonaerenses. Especie casi en extincin.
Catam: vulnerable (VU).
Amenaza: desconocida.
Ver pgina XXX al fnal del libro
140 141
APiCEAs (= umBElFErAs)
Plantas herbceas, raramente arbustos. De hojas muy divididas
con pecolo ensanchado en la base (en el apio es lo que comemos).
Suelen tener sustancias aromticas caractersticas, por esto son
utilizadas como sazonadores. Poseen resinas y alcaloides. Una
caracterstica defnitoria de esta familia es el tipo de agrupamiento
de las fores, formando estructuras tipo paraguas invertido (llamado
umbela), donde todos los pedicelos forales (tallos forales), salen
de un mismo punto, quedando todas las forcitas a un mismo nivel.
Muchas veces, cada rayo del imaginario paraguas, se ramifca
en nuevos paraguas (umbela compuesta). Las fores son muy
reducidas en tamao, blancas o amarillentas, con ptalos caedizos
y diminutos. Los frutos son globosos, formados por dos porciones
alargadas, cuya ornamentacin vara notablemente.
El gnero Eryngium (cardas) difere en la forma de la inforescencia,
que consiste en esferitas densas en una caa larga y que emerge entre
sus hojas acintadas con espinas marginales (ver detalle en
caractersticas de la especie).
Muchas especies importantes como alimento o como sazonadores
pertenecen a esta familia (ans, cilantro, perejil, hinojo, zanahoria,
apio, entre otros). Tambin conocidos venenos como la cicuta,
extica invasora en nuestro pas.
Cardilla
Nombre comn
Otros nombres vulgares: no se conocen.
nombre cientfco actual y sinnimos: Eryngium nudicaule Lam.
rea de distribucin: amrica austral.
status: nativa.
Ecologa: se encuentra en pastizales bien insolados, preferente-
mente a baja altitud. El pastoreo aparentemente favorece su pro-
liferacin.

142 143
Caractersticas: hierba pequea (a veces imperceptible entre los
pastos), con races carnosas, generalmente divididas en dos por-
ciones alargadas. Tiene hojas basales con forma de esptula, de
margen aserrado-espinoso. Tambin hojas que salen del tallo, po-
cas y muy reducidas. Los tallos tpicamente se van dividiendo de
a dos y en el centro de cada ramifcacin nace una inforescencia
globosa o hemisfrica. Todos los tallitos terminales rematan en
nuevas inforescencias globosas. Las fores son verdosas y dimi-
nutas.
uso: posee propiedades diurticas.
Observaciones: en relacin al resto de las cardos es muy pequea,
de aparencia ms delicada.
Cat. Am.: no ha sido evaluada (NE).
Amenaza: no posee.
Carda
Nombre comn
Otros nombres vulgares: no se conocen.
nombre cientfco actual y sinnimos: Eryngium serra Cham. & Schltdl.

Ver pgina XXX al fnal del libro
142 143
rea de distribucin: Sur de Brasil, Paraguay, Uruguay y noreste
de Argentina.
status: nativa.
Ecologa: se encuentra asociada a ambientes muy hmedos, cur-
sos de agua, pajonales y bosques.
Caractersticas: perenne, rizomatosa. Esta especie tiene hojas ms
anchas que otras del gnero; son arrosetadas con margen provisto
de dientes, a veces subdividios en dientes menores. Sus frutos pre-
sentan escamas laterales con forma de alas y escamas dorsales en
forma de vesculas.
uso: no se conoce.
Observaciones: si se trituran las hojas (especialmente las vainas
basales) su aroma recuerda al del apio o la zanahoria.
Cat. Am.: sin datos (DD).
Amenaza: no se conoce.
turutut ChiCo
Nombre comn
Otros nombres vulgares: turutut, carda.
nombre cientfco actual y sinnimos: Eryngium elegans Cham. & Schltdl.

Ver pgina XXXI al fnal del libro
144 145
rea de distribucin: Amrica austral clida.
status: nativa.
Ecologa: frecuente en campos hmedos y laderas que no han
sido modifcadas por el hombre.
Caractersticas: perennes y rizomatosas. Plantas de ms de 50
cm de altura, erectas, ramifcadas nicamente en la inforescencia.
Los frutos tienen escamas laterales libres (con forma de punta de
lanza) y dorsales, en forma de vesculas, diminutas.
uso: comestible; la base de la penca, ms blanquecina que el
resto de la hoja, cuando est tierna tiene un leve sabor a zana-
horia.
Observaciones: se dice que las varas que sostienen los frutos cre-
cen aproximadamente 4 cm por da; al secarse estas varas y las de
otras especies del gnero, constituan uno de los nicos combusti-
bles posibles en pocas pasadas en que la pampa no tena rboles.
El uso de este recurso es comentado por ejemplo por Darwin en
su Viaje del Beagle.
Cat. Am.: no ha sido evaluada (NE).
Amenaza: no se conoce.
Ver pgina XXXI al fnal del libro
144 145
Carda
Nombre comn
Otros nombres vulgares: nombres pampas: mamll, mamll ceton (Guin-
nard, 1941).
nombre cientfco actual y sinnimos: Eryngium paniculatum (Line) Cav.
rea de distribucin: Amrica del sur. Se halla en las sierras de
Tandilia y Ventania.
status: nativa.
Ecologa: se encuentra en roquedales de entre cerros.
Caractersticas: perenne de 1- 1,5 m de altura. Hojas lineales con
nervaduras paralelas y margen entero provisto de espinas. Frutos
con escamas marginales en forma de alas, sin escamas dorsales.
uso: medicinal: se le atribuyen propiedades diurticas y cicatri-
zantes. Sus hojas tiernas y su raz pueden consumirse en ensaladas
y cuando estn secas pueden usarse como adornos. Tambin, en
forma semejante al alcaucil, se pueden comer las partes basales de
las hojas, ms blanquecinas y cuyo sabor tiene cierta semejanza
con la zanahoria.
Observaciones: invasora de cultivos. Se torna muy abundante
cuando los campos han sido sobrepastoreados y abandonados.
Tambin es una de las plantas que primero rebrota luego de un
incendio.
Guinnard describe la forma de utilizacin de sus hojas, como ali-
mento crudo o cocido (probablemente esta y otras especies).
Cat. Am.: no ha sido evaluada (NE).
Amenaza: no se conoce.

146 147
VErBEnCEAs
Familia de plantas herbceas o arbustivas (a veces espinosas), as
como rboles pequeos. De tallos y ramas generalmente con seccin
algo cuadrangulares (pero menos que en la familia afn, labiadas,
cuyos representantes ms conocidos son las lavandas, mentas, romero
y salvia). Tambin, a diferencia de las Labiadas, no presentan aroma
al triturar sus tallos. Tienen hojas opuestas u ocasionalmente alternas
o verticiladas, simples o digitadas, generalmente sin estpulas. Sus
fores agrupadas son irregulares, con 4 o 5 ptalos pequeos, todos
unidos en la base en un tubito corto. El fruto puede tener 2 o 4
porciones, secas y dehiscentes (que se abren en la madurez para
liberar las diminutas semillas).
santa Mara
Nombre comn
Otros nombres vulgares: hierba del mosquito.
nombre cientfco actual y sinnimos: Phyla canescens (Kunth) Greene.
rea de distribucin: Amrica del Sur clida.

Ver pgina XXXI al fnal del libro Foto: Andrea Long
146 147
status: nativa.
Ecologa: es muy comn en jardines, suelos arenosos y campos
bajos hmedos o anegados.
Caractersticas: hierba rastrera, que pasa inadvertida cuando no
est en foracin. Perenne, con tallos peludos, postrados, que echan
races en los nudos. Sus hojas son ovadas pero con la parte ms ancha
en el tercio superior, obtusas, con 1 a 4 dientes agudos a cada lado
de la lmina. Las fores son pequeas, en espigas numerosas, con sus
corolas blancas o blanco-liliceas y la garganta (o tubo) amarilla.
uso: medicinal, la infusin de hoja se bebe como digestiva y he-
ptica.
Observaciones: potencialmente ornamental.
Cat. Am.: no ha sido evaluada (NE).
Amenaza: no se conoce.
VerBena tandilense
Nombre comn
Otros nombres vulgares: verbena lilcea.
nombre cientfco actual y sinnimos: Verbena bonariensis L. (=V. interme-
dia Gil et H. = V. tandilensis Speg.)

Ver pgina XXXII al fnal del libro
148 149
rea de distribucin: sur de Brasil, Paraguay, Uruguay y Argen-
tina.
status: nativa.
Ecologa: se encuentra en campos hmedos, terraplenes, baldos,
entre otros sitios naturales o modifcados.
Caractersticas: planta de 1 a 1,5 m de altura, con yemas de re-
nuevo a nivel del suelo. Sus tallos son erectos, delgados, con cuatro
caras planas, cubiertos de pelos tiesos y speros al tacto (pueden
intentar frotar los dedos en el tallo para comprobarlo). Tienen po-
cas hojas opuestas, en forma de punta de lanza o alargadas y con
bordes paralelos; rugosas y speras en el haz. Las espigas cilndri-
cas presentan fores diminutas de corola azul violcea.
uso: medicinal, con propiedades antineurlgicas y febrfugas (ho-
jas y tallo).
Observaciones: potencialmente ornamental. Muchas personas
observan que la disposicin de los ptalos en la corola, recuerda
a un pequeo hombrecito (un ptalo ms ancho es la cabeza, a
ambos lados los brazos y abajo las piernas abiertas).
Cat. Am.: no ha sido evaluada (NE).
Amenaza: no se conoce.
Ver pgina XXXII al fnal del libro
148 149
Margarita Punz
Nombre comn
Otros nombres vulgares: verbena roja.
nombre cientfco actual y sinnimos: Glandularia peruviana (L.) Small.
rea de distribucin: Amrica del Sur templada.
status: nativa.
Ecologa: se encuentra en las praderas y sierras bonaerenses. Crece
en diversidad de suelos, pero prefere los ms secos y compactados,
donde no tiene mucha competencia con otras plantas; por eso es
muy frecuente en el borde de caminos.
Caractersticas: hierba con yemas de renuevo a nivel del suelo, ras-
trera, con races en los nudos. Sus hojas ovadas u ovadas-alargadas
presentan bordes paralelos; estn atenuadas en la base y (son denta-
das con dientes subiguales), rugosas y speras en el haz y cubiertas
de pelos largos en el envs. Tambin se nota pubescencia tiesa y
spera. Las fores, en espiga terminal solitaria, tienen una corola
rojo-carmes.
uso: medicinal: digestiva, antiespasmdica. Ornamental.
Observaciones: especie dominante de los campos de Don Juan
Manuel de Rosas en las praderas bonaerenses. Se dice que de esta
for se toma el color de la vestimenta a los soldados federales. Cul-
tivada en Europa, Brasil y EEUU como ornamental. En la zona de
Sierra de la Ventana, se relata una leyenda aborigen que habla de
dos amantes a los cuales no se les permita encontrarse y para ello,
les haban cortado las plantas de los pies. Su amor era tan intenso
que igual haban corrido con mucho dolor, a encontrarse en el
Cerro del Amor (Sierra de la Ventana). Las huellas de su sangre en
el pastizal an perduran, transformadas en for.
Como los ptalos de las especies de Verbena, los de Glandularia
tambin recuerdan a un hombrecito.
Cat. Am.: no ha sido evaluada (NE).
Amenaza: no presenta.

150 151
Margarita BlanCa
Nombre comn
Otros nombres vulgares: verbena blanca.
nombre cientfco actual y sinnimos: Glandularia platensis (Spreng.) Sch-
nack & Covas.
rea de distribucin: sur de Brasil, Paraguay, Uruguay y Argen-
tina.
status: nativa.
Ecologa: se encuentra en roquedales a diferentes altitudes, prefe-
rentemente en ambientes poco modifcados por el hombre. Si bien
no es rara, es la menos abundante de las Glandularias.
Caractersticas: hierba o subarbusto, planta leosa en la parte
inferior y herbcea en la parte superior, muy ramosa, con tallos
glandulosos y cubiertos de pelos largos. Hojas ovadas, ovado-
triangulares o en forma de punta de lanza, cuneadas en la base,
con los mrgenes festoneados con incisiones obtusas y poco pro-
fundas o dentadas, cubiertas de vello blanco y corto. Cliz glan-

Ver pgina XXXIII al fnal del libro
150 151
duloso, cubierto de pelos tiesos y speros. Flores blancas, lilacinas
al marchitarse, perfumadas, en espigas solitarias.
uso: ornamental. Posee adems propiedades oftalmolgicas y an-
ti-ictricas.
Observaciones: potencialmente ornamental.
Cat. Am.: no ha sido evaluada (NE).
Amenaza: no se conoce.
Margarita Morada
Nombre comn
Otros nombres vulgares: verbena violeta, margarita densa.
nombre cientfco actual y sinnimos: Glandularia pulchella (Sweet)
Tronc.
rea de distribucin: sur de Brasil, Uruguay y Argentina.
status: nativa.
Ecologa: se encuentra en diversos ambientes, tanto de pastizal
como de roquedal.

Ver pgina XXXIII al fnal del libro
152 153
Caractersticas: planta rastrera. De hojas partidas en forma pin-
nada, con las divisiones llegando a lo sumo hasta la mitad de la
hoja. Las espigas por lo comn son solitarias, densas en la fora-
cin y con corolas violetas.
uso: ornamental. Posee adems propiedades oftalmolgicas y
anti-ictricas.
Observaciones: potencialmente ornamental.
Cat. Am.: no ha sido evaluada (NE).
Amenaza: no presenta.
sOlAnCEAs
Familia de plantas herbceas o leosas, de hojas simples y alternas.
Algunas especies pueden tener espinas. Las fores son regulares o
con simetra lateral y corola acampanada; tienen cinco spalos, cinco
ptalos, cinco estambres y un nico pistilo. En casi todos los casos
producen una baya con semillas numerosas cuando maduran o bien
una cpsula seca. Ciertas especies son mundialmente conocidas
por sus usos: alimenticios (como la papa), medicinales (algunas de
efectos psicotrpicos) o por ser venenosas.
Ver pgina XXXIV al fnal del libro
152 153
esPina Colorada
Nombre comn
Otros nombres vulgares: tu-ta, revienta caballo, tomatillo.
nombre cientfco actual y sinnimos: Solanum sisymbriifolium Lam.
rea de distribucin: Amrica del Sur templado-clida.
status: nativa.
Ecologa: comn en suelos modifcados.
Caractersticas: hierba o subarbusto de 0,5 a 1 m de altura; leo-
sa en la parte inferior y herbcea en la parte superior. Tiene hojas
y tallos verde oscuros con aguijones rojizos. Las hojas son profun-
damente recortadas. Presenta fores de color blanco azuladas, con
ptalos rotados hacia atrs, que dejan ver en el centro 5 estambres
alargados y apretados entre s, de color amarillo fuerte. Los frutos
son bayas rojas que recuerdan a un tomate en miniatura.
uso: medicinal, se utiliza para calmar clicos hepticos (hoja y
tallos).
Observaciones: ragonese, A.E. y Martnez-Crovetto, R. (1947)
mencionan que sus frutos son buscados como comestibles, sin
aclarar sobre sus efectos.
Cat. Am.: no ha sido evaluada (NE).
Amenaza: no presenta.
Ver pgina XXXIV al fnal del libro
154 155
ChusCho tandilense
Nombre comn
Otros nombres vulgares: no se conocen.
nombre cientfco actual y sinnimos: Nierembergia tandilensis (Kuntze)
Cabrera (= Nierembergia ericoides var tandilensis Miers.). Ms rara: N. ericoides
Miers, difciles de distinguir.
rea de distribucin: N. tandilensis: Sierras de Tandilia y Venta-
nia. N. ericoides: Sierras de Tandilia.
status: endmicas.
Ecologa: se encuentra en suelos rocosos, preferentemente a alti-
tudes elevadas.
Caractersticas: hierbas algo leosas, de hasta 50 cm de alto, cu-
biertas de hojitas muy pubescentes y carnosas de color verde oscu-
ro. Tienen fores con corola blanca en forma de embudo de boca
abierta, con centro (tubo) amarillo.
uso: aunque no se conoce; se sospecha que es txica.
Observaciones: tiene potencial como ornamental.
Cat. Am.: peligro crtico (CR).
Amenaza: desconocido, pero probablemente al ser una especie
muy rara y endmica sea ms susceptible a cualquier destruccin
del hbitat.

Ver pgina XXXV al fnal del libro
154 155
EsCrOFulAriCEAs
En su mayor parte son hierbas. Tienen hojas simples alternas u
opuestas, fores cigomorfas (la mayora parecidas a la de la especie
ms conocida, el conejito). Son hermafroditas, en racimo o espiga.
Su fruto es una cpsula dehiscente (que se abre en la madurez) o
baya, repleta de semillas diminutas.
agalinis
Nombre comn
Otros nombres vulgares: moralito.
nombre cientfco actual y sinnimos: Agalinis genistifolia. (Cham. & Schl-
tdl.) DArcy (= Gerardia genistifolia Cham. & Schltdl)
rea de distribucin: sur de Brasil, Uruguay y noreste de Argen-
tina.
status: nativa.
Ecologa: es muy comn en campos frtiles y hmedos. En las
sierras suelen observarse cuando estn en foracin, formando
manchones en las fsuras de los bloques.
Caractersticas: hierba perenne, de hasta 1 m de altura, totalmen-
te glabra, erecta, ramosa. Tiene hojas lanceoladas y fores grandes
rosado-lilacinas, abundantes, con forma de for de conejito. Sus
frutos marrones y secos, en cpsulas esfricas, liberan al abrir gran
cantidad de semillas oscuras y diminutas.
uso: potencial ornamental.
Observaciones: atractiva, porque presenta una for poco frecuen-
te en relacin a las otras fores halladas.
Cat. Am: no ha sido evaluada (NE).
Amenaza: no se conoce.

156 157
zaPatito
Nombre comn
Otros nombres vulgares: no se conocen.
nombre cientfco actual y sinnimos: Calceolaria parvifora Benth.
rea de distribucin: Sierras del Sistema de Tandilia y Ventania,
Mendoza y Crdoba.
status: nativa.
Ecologa: se encuentra sobre paredes rocosas y arcillosas que con-
tienen bastante humedad y luminosidad.
uso: no se conoce.
Carctersticas: planta herbcea de hojas arrosetadas. Tiene una
delicada for de corolas amarillas, dispuestas en inforescencias di-
cotmicas.
Observaciones: es una planta muy atractiva; todas las especies del
gnero crecen bien en suelos montaosos y andinos.
Cat. Am: no ha sido evaluada (NE).
Amenaza: no presenta.

Ver pgina XXXV al fnal del libro
156 157
PlAnTAginCEAs
Hierbas, con tallo areo o rizoma; cuando presenta rizoma, las hojas
nacen todas juntas desde el suelo. Muestran caractersticas fores
solitarias o en espiga, de corola minscula, poco llamativas,
con largos estambres (adaptados a la polinizacin por el viento).
Contiene un fruto seco, que puede o no abrirse.
Los ms conocidos son los llantenes, del gnero Plantago.
llantn tandilense
Nombre comn
Otros nombres vulgares: no se conocen.
nombre cientfco actual y sinnimos: Plantago brasiliensis (actualmente no
se reconoce la var. tandilensis) Sims. (= Plantago tandilensis Pilg.).
rea de distribucin: Sierras del Tandil.
status: endmica.
Ecologa: se encuentra en suelos rocosos. Especie fsurcola.
Caractersticas: planta perenne, con races gruesas. Es un subar-
busto ramoso, con tallos leosos y hojas amontonadas, pubescen-
Ver pgina XXXVI al fnal del libro
158 159
tes, muy largas y angostas, con bordes paralelos. Las fores tienen
vstagos largos de 14 a 17 cm y terminan en una espiga corta y
densa.
uso: posee propiedades como astringente, emoliente y depurativo.
Observaciones: es uno de los pocos llantenes de nuestra regin,
de aspecto leoso y fsurcola. Se dice que puede ser alerggeno.
Cat. Am.: vulnerable (VU).
Amenaza: desconocida.
llantn
Nombre comn
Otros nombres vulgares: no se conocen.
nombre cientfco actual y sinnimos: Plantago berroi Pilg.
rea de distribucin: sierras del Uruguay y de la provincia de
Buenos Aires.
status: nativa.
Ecologa: se encuentra en la estepa clmax y en suelos rocosos.

Ver pgina XXXVI al fnal del libro
158 159
Caractersticas: hierba perenne, con la raz muy engrosada y alar-
gada, estrechndose hacia la punta. Tiene hojas lanceoladas con
abundante pelo blanquecino, suaves al tacto y fores en espigas
densas no mayores de 10 cm de altura, que parten del centro del
tallos.
uso: posee propiedades como astringente, emoliente y depurati-
vo.
Observaciones: sus hojas se caracterizan por no tener mas de 1,5
cm de ancho. Tambin se dice que puede ser alerggeno.
Cat. Am.: vulnerable (VU).
Amenaza: desconocida.
Ver pgina XXXVII al fnal del libro
160 161
AsTErCEAs (= COmPuEsTAs)
Plantas de diversos portes. En la regin predominan las hierbas y
arbustos. En cuanto a las partes vegetativas muestran gran variedad
de formas. Las fores estn agrupadas en una inforescencia especial
llamada captulo (cuya forma tpica es la margarita). Si bien los
captulos pueden tener diversas formas, el diseo comn a todos es
una estructura externa a manera de spalos, formado por pequeas
hojitas, rodeando a un disco en el cual se apoyan muchas forcitas
diminutas. Las fores (en la mayora de las especies) pueden ser de
dos tipos: fores tubulares y fores cuya corola forma una pequea
lengua llamada lgula. Las calndulas por ejemplo tienen fores con
lgula en la periferia (las que arrancamos para saber si nos quieren
o no) y fores tubulares en el centro. Los dientes de len o las
cerrajas, tienen todas las fores liguladas, por eso parecen porras.
En la base, cada for est rodeada por una estructura llamada
papus, que puede consistir en un mechn de pelos, o aristas
a modo de espinitas o escamitas. Su funcin es la diseminacin
del fruto: cuando ste madura est formado por la parte seca,
generalmente oscura, que contiene la semilla; en la punta, el papus,
formado por pelos (panaderos) o aristas espinosas. De acuerdo a la
forma de estas estructuras ser la forma de dispersin del fruto: por
viento la primera, por animales la segunda.
Esta familia es la segunda en importancia por su abundancia,
despus de las gramneas o pastos. Econmicamente explotamos
muchas especies alimenticias, tintreas y ornamentales, entre otras.
solitaria
Nombre comn
Otros nombres vulgares: no se conocen.
nombre cientfco actual y sinnimos: Hysterionica pinifolia (Poir.) Baker.
rea de distribucin: Macizo de Brasilia, Sierras del Uruguay y
Sierras Septentrionales (Tandilia y Ventania).
160 161
status: endmica de las sierras en las tres reas citadas.
Ecologa: nace entre las rocas (fsurcola) y en lugares ms secos
e insolados.
Caractersticas: subarbusto, planta leosa en la parte inferior y
herbcea en la superior, de no ms de 25 cm de altura. Tiene hojas
largas y fnas, agudas, enteras, desprovistas de vellos, de color ver-
de vivo. Sus captulos amarillos se tornan anaranjado- rojizos a la
madurez y el papus est formado por pelos blancos.
uso: no se conoce.
Observaciones: es la principal anunciante de la primavera en los
altos de los cerros de nuestras sierras, llegando a forecer en forma
inmediata hasta 25 captulos terminales solitarios, formando una
bellsima corona de botones forales de un color persistente ama-
rillo - oro.
Cat. Am.: vulnerable (VU).
Amenaza: desconocida.
ChilCa tandilense
Nombre comn
Otros nombres vulgares: chilca o chilca de la sierra.
nombre cientfco actual y sinnimos: Baccharis tandilensis Speg.

Ver pgina XXXVII al fnal del libro
162 163
rea de distribucin: Sierras del Tandil y Balcarce.
status: endmica.
Ecologa: se encuentra en las laderas y cerros de Tandil y Balcarce.
Caractersticas: Arbusto de 1,5 m de altura, hojas alternas, la-
nuginosas cuando jvenes (es decir, cubierta de pelos lanosos),
cerosas en estado adulto, semiagudas, de 1-3 (5) dientes. Tiene
captulos pequeos, amarillentos y numerosos.
uso: Presenta propiedades medicinales segn un trabajo de Or-
fla y Bandoni en Dominguezia. Adems presenta facilidad para
crecer a partir de esquejes, por lo que debiera considerarse como
posible ornamental.
Observaciones: especie sobresaliente en las comunidades vege-
tales de las sierras, descripta por Carlos Spegazzini en 1898 en
contribucin a la Flora de las Sierras del Tandil y citada en su obra
En la Cumbre de mis Cerros (1901).
En primavera, vale la pena pararse frente a una chilca y observar la
cantidad y variedad de insectos visitantes que se encuentran en sus
fores, adems de apreciar su aroma tan especial. En nuestra zona
comunidades muy extendidas de chilcas estn siendo invadidas
por retamas, planta extica naturalizada cuyas fotos pueden ver al
fnal de este captulo.
Cat. Am.: peligro crtico (CR).
Amenaza: especies exticas y reduccin del hbitat.
Ver pgina XXXVIII al fnal del libro
162 163
CarqueJa
Nombre comn
Otros nombres vulgares: kla vodi (ranquel).
nombre cientfco actual y sinnimos: Baccharis crispa Spreng.
rea de distribucin: sur de Brasil, Paraguay, Uruguay, norte y
centro de Argentina. En las Sierras de Tandil y Balcarce.
status: nativa.
Ecologa: se encuentra en los suelos rocosos y arenosos, formando
manchones a veces muy extensos.
Caractersticas: subarbusto, planta leosa en la parte inferior y
herbcea en la superior de 20 a 50 cm de altura, con tallos 3-ala-
dos (alas planas o crespas) e inforescencias amarillentas.
uso: medicinal: la infusin de tallos y brotes, en tomas, era cono-
cida por sus propiedades hepatoprotectoras entre los ranqueles. Su
uso esta muy difundido y se le adjudican propiedades tales como
antioxidante, tnica, digestiva, diurtica, antidiarreica, febrfuga
y cardiotnica.
Observaciones: su for, de tonalidad caracterstica, suele dar una
coloracin tpica, dominante en los faldeos de las sierras en la pri-
mavera.
Cat. Am.: no ha sido evaluada (NE).
Amenaza: no se conoce.

Ver pgina XXXIX al fnal del libro
164 165
CarqueJilla
Nombre comn
Otros nombres vulgares: no se conocen.
nombre cientfco actual y sinnimos: Baccharis articulata (Lam.) Pers.
rea de distribucin: sur de Brasil, Paraguay, Uruguay, norte y
centro de Argentina.
status: nativa.
Ecologa: se encuentra en la estepa clmax, terrenos altos, bosques
y dunas.
Caractersticas: arbusto de 30 a 150 cm de altura, ramoso, des-
provisto de vellos. A diferencia de la anterior, presenta tallos 2-ala-
dos (con alas muy angostas, de hasta 3 mm de ancho). Sus fores
se presentan en captulos ssiles, reunidos en pequeos grupitos (2
a 6) a lo largo de las porciones terminales de las ramas; poseen un
aroma muy intenso en plena foracin.
uso: medicinal: la infusin de tallos y brotes, en tomas, es antioxi-
dante, tnica, digestiva, diurtica, heptica, antidiarreica, febrfu-
ga y cardiotnica.
Observaciones: aparentemente aumenta su abundancia con el so-
brepastoreo de las gramneas, pues quedaran sin competencia.
Cat. Am.: no ha sido evaluada (NE).
Amenaza: no se conoce.
Ver pgina XXXIX al fnal del libro
164 165
MarCela heMBra
Nombre comn
Otros nombres vulgares: vira vira.
nombre cientfco actual y sinnimos: Achyrocline saturoides (Lam.) D.C.
rea de distribucin: Amrica del Sur.
status: nativa.
Ecologa: se encuentra en suelos arenosos o rocosos.
Caractersticas: subarbusto, planta leosa en la parte inferior y
herbcea en la superior, de 30 a 50 cm de altura. Tiene hojas sim-
ples, enteras, cubiertas de pelos lanosos, blancos, muy apretados,
de 3 a 5 cm de longitud. Sus captulos son dorados.
uso: medicinal, de uso digestivo y como antinfamatoria. Licoro-
sa (aperitiva su for).
Observaciones: es una de las plantas que ms fcilmente podemos
observar en las sierras; suele encontrarse en manchones llamativos
por su coloracin gris plateada. Cuando esta presente, al rozarla
da un olor caracterstico, que segn algunos es semejante al curry:
el olor de las Sierras del Tandil.
La marcela entra en la composicin de numerosos amargos
muy populares en la actualidad, siendo ste su principal uso co-
mercial. Su produccin proviene en su casi totalidad de la reco-
leccin silvestre, dada su abundancia. No debe confundirse con
Marcela macho (Gnaphalium cheiranthifolium Lam.), especie po-
limorfa de lugares rocosos. Esta ltima posee captulos amarillo
limn.
Cat. Am.: no ha sido evaluada (NE).
Amenaza: no se conoce, pero puede llegar a correr riesgos si no se
regula su recoleccin para uso comercial.

166 167
luCilia
Nombre comn
Otros nombres vulgares: no se conocen.
nombre cientfco actual y sinnimos: Lucilia acutifolia (Poir.) Cass.
rea de distribucin: sur de Brasil, Paraguay, Uruguay y noreste
de Argentina hasta las sierras de Tandil y Balcarce.
status: nativa.
Ecologa: se encuentra en suelos arenosos o rocosos, emergiendo
en los pastizales.
Caractersticas: hierba perenne, rizomatosa, ramosa, densamen-
te cubierta de pelos lanosos, blancos y muy apretados, de 20-40
cm de altura. Sus hojas, triangulares, densas y enteras, diferen en
distintos tramos del tallo; esto se llama dimorfsmo foliar. Pre-
sentan captulos inmaduros en forma de delgado huso, de aspecto
membranoso amarronado. Cuando sus fores estn maduras, de
apariencia defecada, se asemejan a estrellas (momento en que los
frutos ya se han dispersado).
uso: no se conoce.
Observaciones: los artesanos utilizan la planta para sus traba-
jos.
Cat. Am.: no ha sido evaluada (NE).
Amenaza: no se conoce.

Ver pgina XL al fnal del libro
166 167
niM-niM
Nombre comn
Otros nombres vulgares: no se conocen.
nombre cientfco actual y sinnimos: Acmella decumbens (Sm.) R. K. Jan-
sen (= Spilanthes stolonifera D.C.).
rea de distribucin: Sudamrica.
status: nativa.
Ecologa: se encuentra en terrenos pedregosos y fsuras rocosas
hmedas.
Caractersticas: hierba de 15 a 30 cm de altura, con hojas opues-
tas, captulos forales solitarios sobre un pednculo de hasta 12 cm
de longitud y fores de color amarillo.
uso: medicinal, sus rizomas contienen propiedades anestsicas.
Observaciones: en nuestro pas existen 5 especies.
Cat. Am.: no ha sido evaluada (NE).
Amenaza: no presenta.

Ver pgina XLI al fnal del libro
168 169
Botn de oro
Nombre comn
Otros nombres vulgares: topasaire.
nombre cientfco actual y sinnimos: Gaillardia megapotomica (Spreng.)
Baker.
rea de distribucin: Brasil, Uruguay y este y centro de la Ar-
gentina.
status: nativa.
Ecologa: se encuentra en la estepa clmax. Frecuente al borde de
caminos y terrenos secos y bien insolados.
Caractersticas: subarbusto. Planta leosa en la parte inferior y
herbcea en la superior, de color verde ceniciento, ramosa y con
tallos ascendentes de 40 a 80 cm de altura. Tiene hojas opuestas,
en forma de punta de lanza, enteras o lobuladas y captulos con
fores tubulares (como el centro de una margarita tpica), de color

Ver pgina XLII al fnal del libro Foto: Ricardo Zugbi
168 169
amarillo ocre (realmente recuerdan botones de tapados), con lgu-
las anchas tridentadas.
uso: medicinal: efectos sudorfcos y diaforticos Se preparan be-
bidas calientes (infusiones y decocciones). Se citan usos como: an-
tineurlgico, antimigraoso, antilopcico, antiseborreico.
Observaciones: como en el caso de muchas especies autctonas,
sus fores son muy visitadas por polinizadores nativos.
Cat. Am.: no ha sido evaluada (NE).
Amenaza: aparentemente no presenta.
Pega-Pega
Nombre comn
Otros nombres vulgares: margarita.
nombre cientfco actual y sinnimos: Senecio selloi (Spreng.) DC.
rea de distribucin: sur de Brasil, Uruguay y Argentina (Entre
Ros y Buenos Aires).
status: nativa.
Ecologa: se encuentra en suelos arenosos y rocosos.
Caractersticas: subarbusto, planta leosa en la parte inferior
y herbcea en la superior, de 1 m de altura, densamente pub-
escente. Sus hojas, en forma de punta de lanza, tienen la parte
ms ancha en el tercio superior, siendo espatuladas y aserradas.

Ver pgina XLIII al fnal del libro
170 171
Los captulos amarillos tienen la estructura tpica de una mar-
garita.
uso: el gnero Senecio es rico en sustancias conocidas en la me-
dicina popular para el tratamiento de dolencias dermatolgicas.
Para S. selloi se han descripto sustancias qumicas antimicrobianas
y antifngicas.
Observaciones: maleza txica para el ganado bovino.
El gnero Senecio es muy importante y comprende varias especies
de margaritas muy bellas, tanto nativas y endmicas como exti-
cas, siendo algunos muy invasores. Inclusive en la zona de Sierra
de la Ventana hay un registro actual de extincin de una de ellas
de gran belleza, Senecio leucopeplus, muy probablemente debido a
la transformacin de su hbitat.
Por ser esta una seleccin, slo se ha incluido a la especie mencio-
nada.
Cat. Am.: menor riesgo (LR).
Amenaza: desconocida.
Ver pgina XLIV al fnal del libro
170 171
leria
Nombre comn
Otros nombres vulgares: no se conocen.
nombre cientfco actual y sinnimos: Chaptalia integerrima Burkart. (=
Chaptalia integrifolia Baker).
rea de distribucin: Sudamrica.
status: nativa.
Ecologa: se encuentra en laderas y suelos rocosos.
Caractersticas: hierba perenne, con sus hojas en roseta, ovado-
lanceoladas y atenuadas en la base y con captulos solitarios de
involucro acampanado (conjunto de brcteas que rodean la in-
forescencia) y escapos lanosos en el pice. Puede presentar fores
blancas o rosadas.
uso: es tintrea.
Observaciones: los captulos jvenes son mutantes y erectos.
Cat. Am.: no ha sido evaluada (NE).
Amenaza: no presenta.

Ver XLIV al fnal del libro
172 173
ClaVeln serrano
Nombre comn
Otros nombres vulgares: contra yerba o yerba buena.
nombre cientfco actual y sinnimos: Criscia stricta (Spreng.) Katinas [Pe-
rezia pampeana Speg. =Trixis stricta (Spreng.) Less].
rea de distribucin: Brasil, Uruguay y NE Argentina hasta las
sierras de Tandil y Balcarce.
status: nativa.
Ecologa: se encuentra en suelos arenosos y rocosos.
Caractersticas: hierba perenne de hasta 70 cm de altura, erecta,
cubierta con pelos lanosos (lanuginosa). Tiene hojas arrosetadas,
ovaladas, pero con la parte mas ancha hacia el extremo; obtu-
sas, enteras o recortadas en senos redondeados y poco profundos;
spero-papilosas en el haz y lanuginosas o lampias en el envs.
Presenta de 1 a 4 captulos en el pice del tallo, de color anaran-
jado rojizos.
uso: medicinal, sudorfera. Sus hojas al ser masticadas, tendran
efectos sudorferos que podran ser tiles ante las mordeduras de
araas y serpientes. Se menciona tambin como ornamental por la
belleza de sus fores.
Observaciones: en la poca de la conquista era reconocida como
una planta con propiedades preservativas del dao (gualicho). En-
tre los indgenas la nombraban paye, signifcando que da a la
persona el poder de preservarse y curarse del dao. Tambin se le
atribua el poder de dominar voluntades.
Cat. Am.: no ha sido evaluada (NE).
Amenaza: desconocida.

172 173
aMargn
Nombre comn
Otros nombres vulgares: no se conocen.
nombre cientfco actual y sinnimos: Hypochaeris rosengurttii Cabr. var
pinnatifda (Speg.) Cabr.
rea de distribucin: sierras bonaerenses.
status: endmica.
Ecologa: se encuentra en los suelos rocosos.
Caractersticas: hierba perenne, a veces cubierta de pelos tiesos
y speros y otras desprovista de vellos. Hojas basales arrosetadas,
profundamente lobadas o partidas. Captulos solitarios, blanco
amarillentos (que la diferencian de otros Hypochaeris ya que estos
tienen captulos amarillo oro).
uso: comestible, de sabor amargo.
Observaciones: sus hojas pueden comerse en ensaladas; son se-
mejantes (en gusto) a las del diente de len.
Cat. Am.: vulnerable (VU).
Amenaza: desconocida.

Ver pgina XLV al fnal del libro
F
o
t
o
:

R
i
c
a
r
d
o

Z
u
g
b
i
174 175
Y lAs QuE ViniErOn DEsPuEs DE COln?
Como hemos visto en las fotos y en el campo, muchas de las
especies nativas comunes y tambin algunas endmicas, forman
atractivas comunidades vegetales en las laderas prstinas, mostran-
do un parche, mosaico o porcentaje natural de especies en equi-
librio. Esto hace ms difcil la introduccin de especies exticas
que, de forma ms o menos invasora, comparten las sierras con
varias de las plantas que acabamos de conocer. Es por eso que mu-
chas veces estas forneas, no siempre plantadas por el hombre, se
acomodan en espacios alterados como los costados de los caminos
o los campos sobrepastoreados o sobre-utilizados. Pueden Uds.
hacer el ejercicio de mirar los caminos o zonas modifcadas y las
zonas ms agrestes, tratando de estimar el porcentaje de exticas
en unos y otros sitios.
En las siguientes pginas encontrarn las fotografas y los nom-
bres comunes de algunas de estas recin llegadas, cada vez ms
frecuentes de hallar nuestros ambientes (zarzamora, pinos, euca-
Ver pgina XLVI al fnal del libro
174 175
liptus, lamo, retama, cardos, cotoneaster, crataegus, cicuta, entre
otras).
A modo de continuar ejercitar nuestro pensamiento desde un
punto de vista evolutivo, podemos re imaginarnos la pampa sin
rboles por la que caminbamos en la primera seccin. Hace no
ms de 500 aos, luego de la colonizacin, muchas especies exti-
cas (llegadas de otros sitios por la mano del hombre o accidental-
mente), nos acompaan. Entre estas especies se encuentran la ma-
yora de las plantas y animales que utilizamos para la produccin
de alimento (todos los animales domsticos y todos los cultivos),
madera (en nuestra zona, todos los rboles, ya que como vimos la
Pampa careca de ellos), fbras o reparo y sombra. Otras, en cambio,
han conseguido avanzar sobre diversos ambientes donde, libres
de sus enemigos naturales, se convierten en competidores, depre-
dadores o herbvoros que amenazan a la fora y fauna nativas. Si
comparamos los pocos aos que llevan estos recin llegados en
nuestras pampas con la largusima historia en millones de aos de
estos ambientes, comprenderemos que su presencia puede llevar a
grandes cambios, muchas veces impredecibles, que resienten las
comunidades nativas o comprometen directamente su superviven-
cia.
Segn serias investigaciones nacionales e internacionales, las
invasiones de especies exticas son una de las principales causas
de extincin de las especies autctonas. Grupos de trabajo de todo
el mundo se preocupan por esta realidad. Un ejemplo cercano a
nuestro sitio, til a su vez por la fsonoma ambiental semejante, es
el desarrollado por un grupo de trabajo de la Universidad Nacional
del Sur. Ellos se ocupan, entre otras cosas, de estudiar el impacto
algunas especies invasoras (pinos y retamas fundamentalmente),
sobre los animales y plantas nativos de la Sierra de la Ventana. Este
grupo, adems, ha trabajado arduamente en la creacin de una
base de datos en la que podrn encontrar la gran mayora de las es-
pecies exticas de nuestro pas capaces de propagarse sin asistencia
humana directa en hbitats naturales o semi-naturales. Esta base
176 177
es muy sencilla de manejar y an con los nombres comunes de las
especies podrn acceder a informacin sobre ellas. Como nuestra
publicacin no pretende incursionar en el tema, les sugerimos que
visiten este sitio de internet si estn interesados en las invasiones
biolgicas:
http://www.inbiar.org.ar
Parque Provincial E. Tornquist, donde la la invasin de plantas exticas
como pinos, retamas y zarzamoras (al igual que en las Sierras del Tandil),
es un problema ambiental que ocupa desde hace aos a numerosos investi-
gadores. Muchos de ellos, pertenecientes a la Universidad Nacional del Sur,
son dirigidos por el Dr. Sergio Zalba (szalba@criba.edu.ar), especialista en el
tema. (Foto Cecilia Ramrez)
176 177
Estas y otras especies vegetales exticas estn con
nosotros hace poco tiempo, despus de la coloniza-
cin
Cotoneaster Pinos
Retama o retamilla Retama o retama escobera
Abrepuo lamos Aromo
Ver pgina LIX al fnal del libro Ver pgina LVII al fnal del libro
Ver pgina LVIII al fnal del libro
Ver pgina LI al fnal del libro Ver pgina LII al fnal del libro
Ver pgina LVIII al fnal del libro
Ver pgina LIII al fnal del libro
178 179
Carda de Cardar Cardo de castilla Cardo negro
Castao Eucaliptus Laurel
Ligustro Sorgo de alepo Tilo
Ver pgina LIV al fnal del libro
Ver pgina LIII al fnal del libro
Ver pgina LX al fnal del libro
Ver pgina LV al fnal del libro
Ver pgina LXIII al fnal del libro Ver pgina LXI al fnal del libro
Ver pgina LXII al fnal del libro
Ver pgina LV al fnal del libro
Ver pgina LXIV al fnal del libro
178 179
Hinojo Enredadera Acacia
Cardo asnal Cicuta
Zarzamora Crataegus
Finalmente, complementando nuestras apreciaciones de la
Seccin I, fgura a continuacin una opinin local.
Ver pgina LIX al fnal del libro
Ver pgina XLVII al fnal del libro Ver pgina XLVIII al fnal del libro Ver pgina L al fnal del libro
Ver pgina LIV al fnal del libro Ver pgina XLIX al fnal del libro
Ver pgina LVI al fnal del libro
180 181
siErrAs DEl TAnDil
Fragmentos de la presentacin del Agrnomo Ricardo Zug-
bi a favor de la conservacin de las Sierras del Tandil.
El mensaje no es slo conservar las Sierras del Tandil, es conser-
var la mxima edad geolgica absoluta y la ms antigua estructura
Sudamericana. Es preservar la diversidad biolgica, gentica y de los
ecosistemas.
Los ciudadanos debemos saber que hay que observar los problemas
ambientales en forma global pero tambin debemos comprender que
las soluciones aparecen cuando aprendemos a actuar localmente.
El tema de la prdida de biodiversidad pampeana no parece tan
urgente como el hambre o el desempleo, pero sabemos muy bien que
sin planifcacin, sin articulacin entre las instituciones y el estado y
sin un control del uso de los recursos naturales, marchamos hacia un
pas ms pobre. Por eso debemos establecer objetivos de poltica am-
biental as como instrumentos de gestin y de cuantifcacin del dao
ambiental, permitiendo la participacin ciudadana en estos procesos
y el libre acceso a la informacin.
Bien sabemos que nuestras sierras estn perdiendo su diversidad y,
dentro de ella, las comunidades vegetales. A continuacin cito algu-
nas de las razones por las que se justifca su conservacin:
Por ser recurso de vida silvestre con importancia econmica y m-
dica actual o potencial.
Por ser hbitat y fuente de alimento para la vida silvestre.
Por ser recurso para la investigacin cientfca a mltiples escalas.
Por aportar nutrientes que son reciclados y realizar muchos servi-
cios esenciales a los ecosistemas.
Por ser el principal recurso en retardar la desecacin de los suelos y
retener las aguas.
Por proteger las fuentes de agua potable mejorando la calidad y
disponibilidad de la misma.
180 181
Por contribuir a evitar los efectos de las inundaciones e impedir la
erosin.
Por ser patrimonio a valorizar por sectores tursticos y ecotursticos,
contribuyendo a aumentar los ingresos en la regin.
Ante este panorama, es de urgencia articular con todos los actores
sociales para conservar un sistema cuyos hbitats han sido modifcados
y degradados por acciones del hombre.
Por eso se necesitan urgentemente herramientas para informar, sen-
sibilizar, concientizar y promover criterios y valores en la poblacin.
Esto debe considerarse como un nuevo enfoque o proceso integrado
tendiente a valorar las relaciones del hombre con su entorno. Se tra-
ta de establecer vnculos ms horizontales, compartidos y respetuosos,
donde la diversidad tenga un espacio y pueda enriquecer la vida.
Por eso la alfabetizacin ecolgica es de importancia crtica
para promover el desarrollo sustentable y aumentar la capacidad de
las poblaciones para encarar cuestiones ambientales y de desarrollo.
Esta alfabetizacin enfrenta problemas tales como la falta de docentes
formados adecuadamente; la falta de informacin y diagnstico de los
problemas y tambin el tratamiento alarmista y sin alternativas que
se da a muchas situaciones: Hay que preservar a las especies pero a su
vez dar de comer a las personas.
Para esto se necesita proponer una enseanza integrada donde el
individuo y la comunidad tomen conciencia acerca de su medio y ten-
gan los conocimientos, valores, competencias, experiencia y voluntad
que les permite actuar para resolver los problemas ambientales.
Entender la problemtica es requerir de alfabetizacin ecolgica
pero su abordaje necesita un compromiso social. No hay otro cami-
no.
182 183
nDiCE POr nOmBrEs COmunEs DE lAs
EsPECiEs nATiVAs
lQuEnEs
Pg.
Parmelias .......................... 62
Polyblastias ....................... 60
Usneas .............................. 63
Verrucarias ........................ 61
rEinO PlAnTAs
Briofitas
Hepticas ..................................65
Musgos spp. ...........................67
Pteridfitas
Pg.
Calaguala ............................................70
Calaguala o Helecho de las sierras .......71
Chucho ...............................................76
Costilla de vaca ...................................72
Culandrillo..........................................75
Doradilla .............................................74
angiosPerMas
monocotiledoneas Pg. Pg.
Azucena ......................... 83
Barba de la sierra ............ 80
Cortadera ....................... 94
Espartillos ...................... 97
Estrellita ......................... 81
Flechillas ........................ 92
182 183
Agalinis .......................... 155
Amargn ........................ 173
Arvejilla .......................... 112
Arvejilla amarilla ............ 113
Botn de oro .................. 168
Brusquilla ....................... 123
Carda ............................. 142
Carda (mamll) .............. 145
Cardilla .......................... 141
Carqueja ......................... 163
Carquejilla ...................... 164
Chilca tandilense ............ 161
Chin chin ........................119
Chuscho tandilense ........ 154
Cistus ............................. 129
Claveln serrano ............. 172
Cucharera de la sierra ..... 127
Curro ............................. 124
Espina colorada .............. 153
Geranio .......................... 118
Lecherezna ..................... 121
Leria ............................... 171
Llantn ........................... 158
Llantn tandilense .......... 157
Lucilia ............................ 166
Lupino pampeano .......... 110
Macachn ....................... 114
Macachn del trigo ......... 100
Malva ............................. 126
Marcela hembra.............. 165
Margarita blanca ............ 150
Margarita morada ............151
Margarita punz ............ 149
Mastuerzo tandilense ..... 106
Mimosa tandilense ......... 109
Nim-nim ........................ 167
Ortiguita de la sierra ....... 133
Pasionaria ....................... 131
Pega-pega ....................... 169
Santa Mara .................... 146
Solitaria .......................... 160
Tuna............................... 135
Tunilla ........................... 137
Tunilla pampeana .......... 138
Tunilla platense .............. 139
Turnera .......................... 130
Turutut chico ............... 143
Uvilla ............................. 104
Verbena tandilense ......... 147
Verdolaga amarilla .......... 102
Vinagrillo amarillo ......... 117
Vinagrillo rosado .............115
Yerba de la perdiz ........... 103
Zapatito ......................... 156
Zarzaparrilla................... 108
Junco .............................. 84
Lirito de las sierras .......... 88
Marancel ........................ 86
Mosca ............................ 90
Paja colorada .................. 98
Pasto lirio ....................... 95
Totora ............................ 78
Trifurcia ......................... 87
Dicotiledneas Pg. Pg.
184 185
nDiCE POr nOmBrEs CiEnTFiCOs DE lAs
EsPECiEs nATiVAs
lQuEnEs
Pg.
Parmelias .......................... 62
Polyblastias ....................... 60
Usneas .............................. 63
Verrucarias ........................ 61
rEinO PlAnTAs
Briofitas
Marchantia polymorpha ..............65
Musgos spp. ...........................67
Pteridfitas
Pg.
Adiantum raddianum ................75
Anemia tomentosa ...................... 74
Blechnum cordatum ....................72
Elaphoglossum gayanum ..............70
Pellaea ternifolia ........................76
Rumohra adiantiformis ...............71
angiosPerMas
monocotiledoneas Pg. Pg.
Cortaderia selloana ...............94
Cypella herbertii ...................88
Geoblasta pennicillata .......... 90
Herbertia lahue ssp amoena ...87
Ipheion uniforum ................81
Juncus spp. .......................... 84
184 185
Melica spp. ...........................97
Nassella spp. .........................92
Paspalum quadrifarium ........98
Poa iridifolia ........................95
Rhodophiala bifda ...............83
Sisyrinchium junceum ...........86
Tillandsia bergeri ................ 80
Typha spp. ............................78
Achyrocline saturoides ......... 165
Acmella decumbens ............. 167
Adesmia bonariensis ............ 113
Agalinis genistifolia ............. 155
Arjona tuberosa ..................100
Baccharis articulata ............164
Baccharis crispa .................. 163
Baccharis tandilensis ........... 161
Berberis rustifolia ...............104
Blumenbachia insignis ........133
Calceolaria parvifora ......... 156
Chaptalia integerrima ......... 171
Colletia paradoxa ...............124
Criscia stricta ..................... 172
Crocanthemum brasiliense...129
Discaria americana .............123
Eryngium elegans ................143
Eryngium nudicaule ........... 141
Eryngium paniculatum ....... 145
Eryngium serra ...................142
Euphorbia caespitosa ...........121
Gaillardia megapotomica ....168
Geranium albicans ............. 118
Glandularia pulchella ......... 151
Glandularia peruviana ....... 149
Glandularia platensis .......... 150
Gymnocalycium platense .....139
Hypericum connatum .........127
Hypochaeris rosengurttii ...... 173
Hysterionica pinifolia ..........160
Krapovickasia favescens ......126
Lathyrus spp. ...................... 112
Lepidium tandilensis ...........106
Lucilia acutifolia ................166
Lupinus aureonitens ............ 110
Margyricarpus pinnatus ......103
Mimosa rocae .....................108
Mimosa tandilensis .............109
Nierembergia tandilensis ..... 154
Opuntia spp. ...................... 135
Oxalis articulata ................ 115
Oxalis brasiliensis ............... 114
Oxalis refracta .................... 117
Parodia submammulosa ......138
Passifora coerulea ............... 131
Phyla canescens ...................146
Plantago berroi ................... 158
Plantago brasiliensis ............ 157
Polygala spp. ....................... 119
Portulaca papulosa ..............102
Senecio selloi ....................... 169
Solanum sisymbriifolium ..... 153
Turnera sidoides .................130
Verbena bonariensis ............ 147
Wigginsia tephracantha .......137
Dicotiledneas Pg. Pg.
186 187
sECCin iii
mOChilA ms llEnA: Qu hacemos en el aula con
todo esto?
Oigo y olvido. Veo y recuerdo. Hago y aprendo. Confucio 551-479 A.C.
Por Andrea Caselli y Julia romero.
Adems de la caminata por las sierras del Tandil, nuestras no-
tas, fotos y contactos con los distintos autores de este cuaderno,
queremos compartir con ustedes nuestros lugares de trabajo. Los
sitios donde contamos y discutimos hallazgos, esfuerzos, alegras
y ancdotas, que a veces tiene forma de aula o salida a campo
y otras veces son talleres, cursos, clases, viajes, jornadas y otros
encuentros que nos permiten ser gregarios y activos. Todos ellos
constituyen una excusa agradable no slo para practicar nue-
vos conocimientos sino para dejarnos sorprender por lo que otros
pueden hacer, cuando hay libertad, informacin, compromiso y
buena atmsfera de grupo.
Esta seccin intenta acercarles algo de esa tensin entre el cono-
cimiento personal compartido entre pares y el trabajo educativo.
Hemos seleccionado el texto que sigue para expresar nuestra con-
viccin sobre el valor de aprender haciendo
Carla estuvo cmoda desde su primer da de clase. Se la vea
feliz, sociable: haca amigos entre sus compaeros y maestras. Al pro-
mediar el primer grado se le encarg que preparara, con total libertad
de mtodo y criterio, un trabajo de investigacin acerca de las plantas.
Recordando una vieja enciclopedia que haba en su casa, de la cual
sus padres hablaban maravillas, decidi recurrir a uno de aquellos
pesados tomos. Impresionada por las palabras difciles que encontr
en esas pginas, Carla prepar una presentacin con gran pompa. Co-
186 187
pi lminas, grfcos repletos de detalles y memoriz largos textos con
mucho esfuerzo y aburrimiento, pero la impulsaba la idea de que eso
era lo que se esperaba de ella. La tarea le llev varias jornadas, cuyo
sacrifcio supona necesario. Llegado el da de la presentacin, llena de
expectativas, colg las lminas en el frente de la clase y, parada ante
sus compaeros, desarroll un largo discurso repetido textualmente de
la enciclopedia. A medida que avanzaba su exposicin notaba el des-
concierto de los dems chicos, al tiempo que su propio desconocimiento
esencial sobre lo que estaba diciendo. Al terminar, percibi que todo
haba sido un gran fracaso. Cuando lleg el turno de las preguntas
comprob con mayor certeza lo poco que saba del tema. Angustiada,
se fue a sentar a su banco y llor desconsoladamente. Le costaba enten-
der en qu se haba equivocado, aunque empezaba a vislumbrarlo.
La crisis de Carla se reformul en aprendizaje cuando, poco des-
pus, decidi pasar un fn de semana en lo de su abuela. Durantes esos
das pas largo rato observando las plantas, encontraba actitudes
humanas en ellas; unas que sofocaban a otras; fores tan hermosas
como frgiles, enredaderas que se pegaban a la pared, que su abuela
llamaba amamuros. Tom algunas notas, hizo dibujos, prob con
su dedo el sabor del roco (descubri que no tena gusto a nada, como
el agua). La sorprendi ver que una hormiga puede cargar hojas mu-
cho ms grandes que su cuerpo y se pregunt a quin se las llevara. Y
mir a los colibres y abejas, que por alguna razn fotaban un rato
sobre distintas fores, como si estuvieran buscando algo. Al llegar el
lunes, llev sus dibujos, anotaciones y recuerdos a la escuela. Cont
todo lo que haba visto y su relato tuvo aquello que la presen-
tacin formal enciclopdica no haba conseguido: se produje-
ron discusiones sobre el porqu y el cmo de cada detalle en ese
jardn. Por ejemplo, sobre si el roco era agua sola o agua con algo
ms, si el picafor jugaba o trabajaba, si las hormigas eran enormes y
fuertes o las plantas muy livianas, si haba plantas buenas y plantas
malas, si las plantas pensaban o sentan, entre otras incgnitas simi-
lares que tienen los chicos a los seis o siete aos, que por alguna razn
los adultos olvidan y las enciclopedias no priorizan.
188 189
Esta ancdota narrada con humor por Carla, sus padres y su
maestra algn tiempo despus de sucedida- revela en qu medida los
nios de hoy traducen en sus propios triunfos y fracasos la transfor-
macin educativa que atraviesa la humanidad respecto del conoci-
miento profundo; a veces, incluso un chico de espritu libre, criado
en un ambiente de estmulos y libertad, es permeable a la mstica
mecanicista de un pasado no muy remoto.
Es notable el hecho de que, como motor de un cambio, junto con
la inercia del retroceso, se revela en cada nuevo nio una bsqueda
de sinceramiento, tras lo cual surge la potenciacin de esa virtud que
implica querer saber en lugar de repetir el discurso establecido. Y en-
tonces, como en la historia de Carla, esa vocacin por lo real, por
la interpretacin de las cosas, ms que por las cosas de la interpreta-
cin emerge con fuerza.
El propio sistema educativo empieza a aportar, como fruto
de un auto examen que ya opera con resultados concretos en
ciertos pases, algunas conclusiones para reformular la idea
de la enseanza formal.
Snchez G. 2002. Nios ndigo.
Aplicando lo Aprendido
sobre Plantas nativas
Refexionando sobre este cuento y luego de tanto esfuerzo.
qu ventajas concretas puede tener para un docente, adems de fexi-
bilizar sus rodillas y su nimo, utilizar el entorno inmediato y sus ha-
bitantes vegetales para ensear a sus alumnos de un modo semejante
a la segunda experiencia de Carla? Veamos los siguientes ejemplos
y saquemos nuestras propias conclusiones.
188 189
1) nivel inicial. sala de cinco aos.
En un grupo de nios, estimulados por sus docentes y por la di-
rectora de la institucin, las salidas a las sierras son un disparador
de actividades de varias reas curriculares. En una etapa inicial, a
partir de la realizacin de caminatas y escaladas a distintas sie-
rras de la ciudad en el marco de Educacin Fsica, surge de parte
de los nios la siguiente pregunta:
QUIN CUIDA LAS PLANTAS QUE VIVEN EN LA SIERRA?
Para que esta pregunta pueda ser respondida con sus propios
datos, los docentes consideraron necesario plantear otras pregun-
tas, cuyas respuestas podan ser halladas por los propios nios en
las sierras de Tandil. Les pedimos que sigan la secuencia de pre-
guntas hasta el fnal para comprender el proceso que atravesaron
nios y docentes para acercarse a una respuesta posible. La prime-
ra de estas preguntas fue:
Qu PlAnTAs EnCOnTrAmOs En lA siErrA
DE lA CruZ, En lA siErrA DE VillA DEl lAgO
Y En El PAsEO DE lOs PiOnErOs (las tres con am-
bientes agrestes), Y Qu PlAnTAs EnCOnTrAmOs
En El PATiO DEl JArDn?
Para encontrar respuestas usaron elementos sencillos fabricados
por ellos mismos, que ayudaron en las investigaciones que iban
surgiendo: con perchas de alambre abiertas formando cuadrados
delimitaron una porcin de terreno, a fn de que fuera ms sencillo
observar en detalle la fora presente en esos espacios. En la Figura
3 est fotografado el poster fnal que los alumnos presentaron en
una muestra o congreso escolar; all podemos seguir varios pasos
de este trabajo.
190 191
Otra de las preguntas espontneas surgida de los alumnos y que
fue tomada por el docente para conducir el trabajo fue:
si COnsiguEn El AguA DE lA lluViA, CmO
hACEn CuAnDO PAsA muChO TiEmPO sin
llOVEr? DE DnDE COnsiguEn El AguA?
Nuevamente, para lograr datos propios que conduzcan a una
respuesta, los docentes trabajaron reformulando la pregunta. De
este proceso surgi una nueva inquietud:
CunTO sE nOs mOJA nuEsTrO humEDmETrO
CuAnDO lO APOYAmOs suAVEmEnTE En El TAllO
DE lA mArCElA Y CunTO CuAnDO lO hACEmOs
En El TAllO DE lA CArDA?
En este caso utilizaron otro aparato sofsticado: el humed-
metro (o trapo de algodn) que ayud en las investigaciones, si-
guiendo estos pasos:
Se dividi la clase en grupos de 4 nios, cada grupo con dos
trapos secos.
Cada grupo eligi una carda de tamao semejante, bus-
cando con cuidado la interseccin del tallo con la base de
la hoja y apoyando con cuidado el trapo en este ngulo.
Adems de observar qu pas con el trapo en cuanto a la
humedad captada, revisaron los pequeos estanques y sus
habitantes, cuidando de no daarlos ni perturbarlos (en la
Figura 1 pueden ver uno de ellos).
Luego buscaron una marcela y realizaron el mismo proce-
dimiento.
Todos los grupos reunidos conversaron con los docentes sobre
sus hallazgos y refexionaron con cuidado sobre las posibles causas.
190 191
sus hallazgos:
El trapo que apoybamos en la carda sala hmedo y el que
apoybamos en la marcela, sala seco (ver Figuras 1 y 3).
Figura 1. Pequeo ambiente, llamado por los chicos estanque que se for-
ma en la base de las hojas de Eryngium sp., comnmente llamado carda.
sus primeras refexiones:
capaz que la carda guarda agua para cuando no llueve.
capaz que la usa como un almacn (hace referencia a un
texto informativo ledo en la sala)
por ah ella sabe que si no llueve no consigue el agua, enton-
ces la guarda para cuando necesita.
Contenidos complementarios que fueron trabajados en la
salida: la posibilidad de ponernos en el lugar de otros seres vi-
vos, ya que dentro de esos pequeos ambientes acuticos formados
en la carda conocieron innumerables bichitos que no esperaban
encontrar. En relacin a esto, se trabajaron naturalmente criterios
ticos al manipular seres vivos para realizar las investigaciones, ya
Ver pgina XLVI al fnal del libro
192 193
que la propuesta era obtener los datos sin molestar a nadie y sin
causar daos.
Asimismo fue importante la refexin acerca de la impor-
tancia de la observacin, ya que si bien en la mayora de los
casos todos los nios tenan registro del pauelo mojado en una
planta y seco en la otra, no todos tenan claro lo que haban
VisTO en cada uno de estos microambientes. De este modo,
con un trabajo sencillo y en pocas palabras, tambin se enfatiz
la importancia de la tica y la observacin en los proyectos de
investigacin.
En el campo mismo, y como emergente del trabajo anterior,
luego de analizar trocitos de plantas que encontrbamos cortados
de las dos especies, surgi de ellos la siguiente pregunta:
Qu TEXTurA Y OlOr TiEnE lA CArDA Y Qu
TEXTurA Y OlOr TiEnE lA mArCElA?
Para responder esta pregunta, utilizamos los mejores instru-
mentos del mundo: nuestras manos y nuestra nariz.
rEsulTADOs
CArDA mArCElA
TEXTurA OlOr TEXTurA OlOr
ES DURA
TIENE
PINCHECITOS,
PERO SON
COMO PELITOS
QUE NO
PINCHAN
MUCHO.
NO TIENE
NINGN
OLOR,
OLOR A
PLANTA
NADA MS.
ES SUAVE Y
BLANDITA
NO PINCHA,
PARECE QUE
ACARICIA.
UN POCO
FEO,
PARECE
CALDO.
Figura 2: Datos obtenidos por los alumnos y luego tabulados en clase.
192 193
rEFlEXiOnEs DE lOs AlumnOs.
Las plantas, como son distintas, se defenden de formas dis-
tintas.
Algunas se defenden con un olor feo, que capaz que hace
que los bichos no se acerquen.
Algunas se defenden teniendo hojas duras, que los bichos
no pueden morder. Porque los bichos no tienen dientes, as
que capaz que no pueden comer hojas muy duras.
En la sierra hay muchas plantas con pinches. Por ah es su
forma de hacer que no las coman, porque a ningn animal
le debe gustar pincharse.
Adems de las observaciones que los llevaron a estas refexiones,
algunos libros interpretados con la ayuda de la maestra, comple-
taron las ideas.
A PARTIR DE ESTAS Y OTRAS OBSERVACIONES
CONTINUARON SUS REFLEXIONES CADA VEZ MS
ARRIESGADAS:
Las plantas son seres vivos, porque aunque estn quietitas
y no se mueven y no hablan como las personas, tienen su
manera de hablar, porque con el olor les dicen a los bichos
ven o andate.
Las plantas que estn en la sierra buscan distintas formas de
cuidarse y de vivir sin que nadie las cuide. Ellas buscan la
manera de tener agua y de guardarla, de tener semillas, de
espantar con su olor, de ser duritas, de cuidarse y proteger-
se.
Podemos estudiar muchas cosas de afuera, sin romper ni
matar.
194 195
Figura 3. Poster presentado por docentes
y alumnos en una muestra o congreso escolar.
194 195
2) nivel Primario. sexto Ao.
Cmo aprendemos contenidos de Ciencias naturales cuan-
do salimos al campo en un grupo de alumnos mayores, entre
11 y 12 aos?:
Nuevamente utilizando las salidas a campo como herramienta
educativa, adems de necesitar la organizacin de grupos de tra-
bajo (y de responsabilizarlos por conseguir los materiales necesa-
rios en forma previa), tambin va resultando necesario aprender a
llenar planillas en el terreno, organizar datos y hacerse cargo de
tareas diversas.
Trabajando contenidos de reproduccin vegetal y banco de se-
millas, un grupo de 27 alumnos de sexto ao sali al campo para
tratar de responder la siguiente pregunta: Cuntas y cules se-
millas germinan en el invierno en una porcin de suelo sin
aparente disturbio de la sierra de la Cruz, en suelo de una
zona vecina con disturbio y en suelo de un sector de patio par-
quizado del Colegio Nuestra Tierra?
ACCin: Para responder am-
bas preguntas, en el primer caso
se tomaron cinco muestras de
suelo de cada una de las tres zonas
consideradas: Ladera de la sierra
de la Cruz sin disturbio (aparen-
te); Ladera de la sierra de la Cruz,
con disturbio (suelo removido por
construcciones) y Patio parqui-
zado del Colegio Nuestra Tierra.
Al tomar las muestras se realiz
una recoleccin superfcial, mo-
difcando lo menos posible el
Figura 4
Figura 5
196 197
suelo y sin llegar a profundidades mayores a 10 cm Despus de
rotular las bandejas de siembra debidamente se las traslad a un
sitio en condiciones semejantes de luz, humedad y temperatura,
regndolas y tapndolas con media sombra. Posteriormente se las
reg tres veces por semana, cuidando que todas las bandejas reci-
ban la misma cantidad de agua. Las observaciones para constatar
la germinacin en los tres tipos de suelos se hicieron tres veces a la
semana, mientras escribamos este libro...
Figuras 4, 5 y 6. Respectivamente: alumnos realizando la extraccin
de tierra para la cama de siembra, grupo caminado hacia la cumbre (toma de
muestras de tierra sin disturbio) y sitio de almacenamientos de las camas.
3) nivel Primario. sexto Ao.
Trabajando contenidos de reproduccin vegetal sexual y
asexual: De las siguientes plantas que podramos usar para
parquizar, cules son ms exitosas en el transplante?: Wig-
ginsia tephracantha, Achyrocline satureioides (marcela), Baccharis
tandilensis (chilca), Oxalis macachin (vinagrillo), Hippeastrum bi-
fdum, Opuntia spp. (tuna), Mimosa rocae (mimosa), Gerardias sp.
(campanita), Hypericum connatum (cucharera de la sierra), Poa sp.
(pajas), Paspalum quadrifarium (paja colorada), Euforbia caespitosa
(lecherona), Lucilia acutifolia (lucilia).
ACCin: En el segundo caso los grupos colectaron material
de la sierra. Organizados en seis grupos, cada uno de ellos deba
conseguir el material necesario para tomar muestras de plantas
madres, generando cinco plantines de dos especies asignadas. As,
Figura 6
196 197
suelo y sin llegar a profundidades mayores a 10 cm Despus de
rotular las bandejas de siembra debidamente se las traslad a un
sitio en condiciones semejantes de luz, humedad y temperatura,
regndolas y tapndolas con media sombra. Posteriormente se las
reg tres veces por semana, cuidando que todas las bandejas reci-
ban la misma cantidad de agua. Las observaciones para constatar
la germinacin en los tres tipos de suelos se hicieron tres veces a la
semana, mientras escribamos este libro...
Figuras 4, 5 y 6. Respectivamente: alumnos realizando la extraccin
de tierra para la cama de siembra, grupo caminado hacia la cumbre (toma de
muestras de tierra sin disturbio) y sitio de almacenamientos de las camas.
3) nivel Primario. sexto Ao.
Trabajando contenidos de reproduccin vegetal sexual y
asexual: De las siguientes plantas que podramos usar para
parquizar, cules son ms exitosas en el transplante?: Wig-
ginsia tephracantha, Achyrocline satureioides (marcela), Baccharis
tandilensis (chilca), Oxalis macachin (vinagrillo), Hippeastrum bi-
fdum, Opuntia spp. (tuna), Mimosa rocae (mimosa), Gerardias sp.
(campanita), Hypericum connatum (cucharera de la sierra), Poa sp.
(pajas), Paspalum quadrifarium (paja colorada), Euforbia caespitosa
(lecherona), Lucilia acutifolia (lucilia).
ACCin: En el segundo caso los grupos colectaron material
de la sierra. Organizados en seis grupos, cada uno de ellos deba
conseguir el material necesario para tomar muestras de plantas
madres, generando cinco plantines de dos especies asignadas. As,
Figura 7
se recolectaron ramas ver-
des para reproducir por es-
taca, se separararon matas
y bulbos y se juntaron se-
millas para germinar. Aten-
diendo a las inquietudes de
los chicos se llev a cabo lo
que llamaron operacin
rescate: trasladaron al po-
tencial vivero del colegio
plantas desenterradas por los movimientos de construccin de la
zona (principalmente cactus, gramneas y monocotiledneas de
bulbo), que fueron consideradas dentro del trabajo de transplante.
El armado de los plan-
tines no fue sencillo; fue
necesario mucho cuidado
pero los alumnos disfru-
taron el proceso y se esmeraron por generar un espacio propicio.
Tomando en cuenta lo aprendido por su docente en el Jardn Bo-
tnico Pillahuinco (luego de un recorrido por varios jardines bo-
tnicos del pas), se organiz un trabajo con diferentes roles: regar,
cubrir las plantas con medias botellas de plstico para conservar la
humedad y cuidar el espacio, sabiendo que haba por delante una
larga espera y un trabajo constante para poder ver sus frutos
Durante la salida los alumnos completaron una fcha sanitaria
(ver Fig. 9). All plasmaron no slo las observaciones correspon-
dientes a las plantas madres, sino tambin las impresiones de su
propio trabajo.
Figura 8
Figuras 7 y 8. Respectiva-
mente: Rodrigo en la salida de
rescate de plantas removidas
por las obras de construccin
y transplante de ejemplares
rescatados.
198 199
Planilla completada por cada grupo en la salida a campo
GRUPO: ............................................. Fecha de Salida: ....................
INTEGRANTES: .............................................................................
EsPECiE 1 muEsTrA 1 muEsTrA 2 muEsTrA 3 muEsTrA 4 muEsTrA 5
Observaciones
Planta madre 1.
Sitio:
Sol/sombra?
Piedra/Tierra?
Sola/agrupada?
Generales:
EsPECiE 2 muEsTrA 1 muEsTrA 2 muEsTrA 3 muEsTrA 4 muEsTrA 5
Observaciones
Planta madre 2.
Sitio:
Sol/sombra?
Piedra/Tierra?
Sola/agrupada?
Generales:
Comentarios generales: .............................................................
Figura 9. Modelo de fcha sanitaria de las especies halladas.
198 199
rEFlEXin sOBrE AmBOs TrABAJOs DE niVEl
PrimAriO: Si bien tanto la germinacin en el primer caso
como los trasplantes en el segundo son trabajos que exigen un
proceso para llegar a organizar resultados y refexionar sobre ellos,
tiene una enorme ventaja en cuanto al valor integral de las expe-
riencias.
En relacin a los contenidos propuestos, podemos observar que
los alumnos comienzan a tener un manejo del vocabulario y de los
conceptos relativos a la reproduccin de las plantas desde la prc-
tica misma, haciendo ms fcil su formalizacin y sistematizacin.
Adems, es destacable que en pocas salidas puedan reconocer con
seguridad no menos de diez especies autctonas en las sierras y las
catorce especies recolectadas luego de repasarlas en su vivero.
Por otro lado, abordando aspectos evaluativos, pueden tomarse
como referencia tanto estos trabajos como el material generado a
campo, utilizados para evaluar los conceptos trabajados en Cien-
cias Naturales. La docente a cargo realiz un trabajo evaluativo de
reconocimiento de las especies (a campo y en forma escrita), siendo
muy notable la calidad de las respuestas obtenidas. Particularmente
en uno de los casos, un alumno de bajo rendimiento en otras reas
y en todos los puntos de esta prueba, al llegar a la caracterizacin
de las especies nativas colectadas hizo un giro en su examen, in-
cluso en la prolijidad y el modo de escritura, realizando una cuida-
dosa y concienzuda descripcin. Paralelamente, promoviendo las
actividades interreas, se disearon con el profesor de informtica
herramientas de evaluacin complementarias como crucigramas y
juegos de ingenio utilizando Power Point y Jclick. De esta mane-
ra hacemos referencia a nuestro primer objetivo y reconocemos el
potencial didctico del recurso natural. Por ejemplo, una actividad
tan sencilla como la del banco de semillas puede ser una llave para
acceder y comenzar a hablar de los servicios de los ecosistemas, la
conservacin de los recursos y las razones por las cuales hacerlo.
Esta es una forma concreta de tratar temas complejos y ms abs-
tractos como los planteados en la Seccin I (ver pginas 27 a 37).
200 201
Desde las expectativas actitudinales de los alumnos, se acrecen-
t la sensibilidad por el lugar en que viven, as como el apego y el
respeto por otras formas de vida. Nios que suelen estar descon-
centrados terminaron cuidando en sus bolsillos un pequeo cactus
abandonado, tratando de plantarlo inmediatamente en cualquier
sitio, por ejemplo un cartucho usado de un arma de fuego. As,
se fueron descubriendo en el proceso gestos y acciones positivas,
cuando todos trabajaron con entusiasmo y con las manos en la
tierra, sin necesidad de llamar la atencin. En las conversaciones
posteriores en clase se puede reconocer la valorizacin colectiva de
sus aportes, el fortalecimiento de actitudes y aptitudes de trabajo
grupal y el reconocimiento natural del pastizal nativo y sus plan-
tas, claves a la hora de fortalecer nuestra identidad.
Agradecemos mucho a docentes, directivos y padres del Jardn y
del Colegio Nuestra Tierra por sus valiosos aportes a esta seccin, que
van desde el trabajo a campo hasta el apoyo para realizar las salidas
y las autorizaciones para utilizar las fotografas. Tambin muy espe-
cialmente a los chicos, que fueron los protagonistas imprescindibles de
este y todos los trabajos.
Plantamos donde podemos...,
por ejemplo en un cartucho de
escopeta que encontramos.
Figura 10
200 201
Figura 11. Uno de los posters que los alumnos de Sexto Ao
presentaron en una Muestra Anual a la comunidad educativa.
202 203
sECCin iV
YO TAmBin PuEDO/nOsOTrOs TAmBin PODE-
mOs Cmo usar este modelo para generar material de mi
zona?
Nadie es tan fuerte como para hacerlo todo solo
ni tan dbil como para no poder ayudar. Annimo.
Por Andrea Caselli y Julia romero.
Finalmente, aspiramos a contagiarlos. Nos ha tocado por
nuestro trabajo viajar a diversos lugares con el fn de compartir
lo que vamos aprendiendo y a su vez crecer con lo que otros nos
van enseando. En ese peregrinaje, uno de los factores comunes
entre los diferentes sitios es la falta de material local y la necesidad
de alfabetizacin ecolgica de los ciudadanos en general y de los
alumnos y sus educadores en particular.
Es por eso que en esta seccin los invitamos a pensar con noso-
tros sobre el rol clave que cada uno de ustedes puede tener en la ge-
neracin de material informativo local. Lo que ustedes entreguen
sobre sus conocimientos puede estar plasmado en una pintura o
una pequea gua hecha a mano o puede tener la elaboracin ms
compleja y colectiva que imaginen, o sea, hasta donde el tiempo,
las ganas, la pasin y la paciencia les alcance
Cmo usar este cuaderno de trabajo para
generar material de mi zona?
Comenzamos este cuaderno de trabajo diciendo que sentamos
la necesidad de contar con materiales que nos ayudaran a leer
nuestro entorno y nos aventuramos a este primer intento. Por otro
202 203
lado somos conscientes de que el esfuerzo es acotado porque las
Sierras del Tandil no cubren toda la diversidad biolgica que nos
interesa. Pensamos que igualmente podamos acercar pistas para
animar a otros a seguir el esfuerzo en forma semejante. En un
tiempo en que se habla continuamente de redes se nos ocurri,
caminando la sierra, que podamos incluir aqu algunas ideas para
estimular a otros a continuar el esfuerzo en sus entornos. As que
en esta seccin, como su nombre lo indica, compartimos algunas
sugerencias para la accin en esta lnea de aprendizaje colectivo.
Qu hacemos entonces desde el campo, re aprendiendo a mi-
rar como nios o sentados por horas en la computadora, escribien-
do y borrando a cada rato, para tratar de sintetizar lo ms posible
la informacin mnima, conscientes de que no podemos recordar
todo? Bueno, nos gua esa cuestin de que no es tan sencillo ac-
ceder a materiales de consulta muy fciles de entender para un
docente que quiere saber un poco ms. Y nos mueve la pasin...
Por eso ahora queremos compartir una pequea receta, an
conscientes de que las recetas suelen dar tortas chatas cuando
corren de mano en mano y que no deben jams competir con la
creatividad propia. Por eso tmenlo con pinzas, pero si les parece
piensen con nosotros sobre esta posibilidad.
Qu les proponemos fnalmente? Que se animen tambin a
intentarlo. A continuacin les damos una serie de sugerencias que
nos fueron tiles para preparar esto.
De acuerdo con la frase que encabeza esta seccin, que a algu-
nos de nosotros nos viene acompaando desde hace varios aos,
un buen desafo para elaborar material de transferencia debera ser
un trabajo colectivo y no exclusivo de escritores, especialistas en el
tema o educadores. Si con el tiempo reconocemos nuestros lmites
y aprendemos a pedir ayuda, el armado de una pequea gua que
recopile la informacin local sobre un tema cualquiera puede ser
algo divertido y sumamente til. Por otro lado, como recordarn
en los ejemplos que vimos, no slo estaremos aportando un ma-
terial para trabajar las Ciencias Naturales, sino tambin muchas
204 205
otras reas que completan y complementan un buen trabajo de
investigacin o indagacin sobre nuestro medio.
Los trabajos que fueron puestos como ejemplo siguen una floso-
fa de trabajo conocida en Latinoamrica como EEPE: Enseanza
de la Ecologa en el Patio de la Escuela. Esta se basa en el Ciclo
de Indagacin como herramienta clave para desarrollar el proce-
so de la ciencia con nuestras propias manos y aprender haciendo.
Esta flosfa surge del trabajo incansable del Dr. Peter Feinsinger y
un grupo de profesionales de la Biologa, Educadores, Naturalis-
tas y otras personas interesadas en la conservacin de la naturaleza
(Arango N.; Chvez M. E. y Feinsinger P. 2002; Caselli E. A.y Mi-
lano F. A. 2005). En la direccin de los autores pueden solicitar ms
informacin sobre esta lnea que ha sido y es para nosotros una base
de pensamiento y accin durante muchos aos. De hecho tanto las
tareas desarrolladas como mucha de las ideas que siguen nacen en la
EEPE (Arango N.; Elf Chvez M. E. Feinsinger P. 2002).
Qu debiera tener una gua local sobre
plantas nativas u otro tema de inters?
Bueno, sin pretender que la receta sea una copia de nuestro
ndice, nos basaremos en los captulos propuestos en l:
En FOrmA EsTTiCA DnDE EsTAmOs PArA-
DOs?: Ser sumamente til contar con informacin de base sobre
el lugar en qu vivimos. Eso puede surgir del conocimiento de
conocidos, nuevos o viejos compaeros de trabajo o bibliografa
sencilla disponible, que ser til mencionar siempre que sea de f-
cil acceso. Aqu ser til una sntesis sobre clima, paisaje, geologa,
dominancia de la fora y la fauna y aspectos fundamentales del
ambiente original que consideren tiles.
En FOrmA DinmiCA CmO sE hAn mOViDO
EsOs AmBiEnTEs En lOs ulTimOs AOs? Al comenzar
a explorar sobre las actividades principales de nuestra zona, surge
204 205
naturalmente una tendencia a analizar ese movimiento y sus con-
secuencias en el ambiente que mostramos en el punto anterior. De
esta lectura, tanto del paisaje original como del paisaje modifcado
por las diferentes producciones, surge una foto muy real que
nos hace conscientes de los nudos que debemos conocer como
educadores pero tambin como ciudadanos. Estos nudos suelen
ser excelentes ejes o hilos conductores a partir de los cuales se
desarrollan interesantes proyectos escolares. Lamentablemente es
frecuente que muchos demasiados proyectos escolares giren en
torno al impacto de la basura, que parece ser el tema ms visible o
convocante para elaborar dichos proyectos. Mientras, otros temas
centrales, como la prdida de fertilidad de los suelos, la prdida de
biodiversidad e innumerables consecuencias de actividades pro-
ductivas, quedan relegadas, fundamentalmente por nuestro des-
conocimiento al respecto, tanto sobre el tema en s como sobre sus
consecuencias ambientales, econmicas y sociales.
En FOrmA DEsCriPTiVA Qu, DE DnDE,
CmO, PArA Quin?: Obviamente aqu hay mltiples de-
cisiones que el grupo debe tomar, tal vez la primera en relacin
al qu?: pretendemos aportar informacin sobre un poco de
todo o sobre algo ms especfco? Ser sobre un poco de lo ms
conspicuo o importante; todo lo que est en extincin; todo lo bello o
llamativo, plantas con fnes medicinales, insectos? Si pensamos en un
poco de todo o cualquier otra opcin, tambin deberemos pensar
en de dnde?: El patio de mi escuela, la regin completa, la
zona vecina ms agreste?. Por fn, si ya decidimos si nuestro tema
ser las plantas, los invertebrados, los vertebrados, los hongos, los
micromamiferos, los murcilagos o las mariposas, nos tocar pensar
cmo ofreceremos esa informacin: con fchas, con fotos y di-
bujos, con palabas ms o menos difciles Este ltimo punto nos
lleva rpidamente al para quin, que nos ayuda a defnir el resto.
En nuestro caso fuimos guiados, como ya les contamos, por la ne-
cesidad repetida de los docentes que nos pedan una gua sobre las
especies que ms comnmente encuentran con los chicos al salir a
206 207
las sierras. Entonces, considerando las preguntas Qu, DE Dn-
DE, CmO, PArA Quin?, fnalmente nuestra receta fue:
UNA GUA SOBRE LA FLRULA.
DE LAS SIERRAS DEL TANDIL.
EN LA QUE FIGURE LO BSICO SOBRE CADA ES-
PECIE Y UNA O MS FOTOS QUE AYUDEN A IDEN-
TIFICARLAS.
DIRIGIDO A EDUCADORES Y TODAS AQUELLAS
PERSONAS QUE DESEEN CONOCER SENCILLA-
MENTE UN POCO MS DE LO QUE NOS RODEA.
En FOrmA APliCADA: Qu hACEmOs En El AulA
COn EsO? En caso de que no cuenten con ningn educador en
el grupo, anmense a conseguir un docente realmente motivado y
que no mire su reloj cada cinco minutos para saber cuando termina
su hora de trabajo En algunos sitios suele ser un recurso escaso
pero por suerte conocemos muchsimos que estaran dispuestos y
que de hecho nos ensearan muchas de las cosas que su curiosidad
les hace conocer. Si lo encuentran, salgan al campo, prueben otros
materiales, registren experiencias. Esto es una buena etapa fnal,
para utilizar las ltimas versiones de sus borradores y, con suerte,
agregar las experiencias realizadas como ejemplos de lo que se pue-
de hacer en la prctica y no en la teora. Anmense a acompaar a
sus aprendices, los alumnos, que seguramente sern sus maestros...
FinAlmEnTE, AlgunOs PAsOs TilEs (modifcado
de Arango, Natalia; Mara Elf Chvez y Peter Feinsinger, 2002).
Hablen con la gente de sus lugares, con los posibles usuarios del 1)
material. Colecten sus ideas. Escuchen sus necesidades.
Recorran los sitios mirando como lo hara la gente que consultaron: 2)
los patios, el entorno de las escuelas, las calles, los campos vecinos,
plazas, baldos o zonas naturales que sean muy accesibles para la
gente del lugar.
206 207
Organicen un equipo real, con integrantes que se comprometan 3)
al trabajo colaborativo. Prueben que esto es efectivamente as en
los siguientes puntos. Convoquen otros colaboradores, adems de
este equipo central, que pueda ayudarlos con el diseo, dibujos,
fotos, etc.
Hagan una lista de las especies que entraran en la gua, luego de 4)
haber defnido el tema central.
Escriban un primer borrador, con la informacin bsica de los 5)
organismos que acordaron en el punto anterior.
Seleccionen y contacten entre tres y seis personas que puedan 6)
colaborar como Comit Editor de su trabajo, leyendo sus
manuscritos y aportando ideas, sugerencias y crticas constructivas.
Ser bueno incluir aqu una persona que no conozca nada del
tema para verifcar la claridad de su texto.
Discutan concienzudamente cronograma para ustedes y para su 7)
Comit Editor, marcando las etapas y las fechas previstas para
correcciones y devoluciones.
Pidan explcitamente crticas y estn dispuestos a comprender que 8)
el material que estn generando es muy perfectible y est sujeto a
numerosas correcciones.
Elaboren una lista de bibliografa, sitio de internet recomendados, 9)
contactos y datos tiles locales y cualquier otro pensamiento en
voz alta que se les ocurra compartir, en esta poca en la cul ese
DAR no es de lo ms frecuente. Estas citas pueden o no estar
consignadas en el texto, siempre que lo aclaren, pero puede ser
sumamente til para ampliar la informacin relacionada.
No pierdan la alegra!!! No slo estarn haciendo un aporte valioso 10)
a la gente de su lugar, sino que tienen la hermosa posibilidad de
trabajar con un grupo de compaeros o de amigos, en una lucha
compartida por aportar un grano ms de tierra o arena. Esto no
tiene por qu ser sinnimo de sacrifcio y dolor de espalda sino
ms bien de paseos y carcajadas.
208 209
Cmo pueden transformarse en
jardineros comprometidos con su ambiente?
Figura 12. Las ms chiquitas plantando en el jardn.
Finalmente les proponemos el juego del jardinero responsa-
ble, sin importar para nada el tipo de pblico usuario (como se
usa decir, desde 1 a 100 aos).
Intentaremos hacer este juego con un profesor de informtica
que nos ayudar, pero les proponemos la idea porque es posible
que, cambiando las especies para su zona y de acuerdo a lo que sea
ms frecuente utilizar, ustedes tambin puedan probarlo.
La idea central es que hay una persona que desea repoblar un
espacio vaco y hay una cantidad de fotos de especies con las que
puede hacerlo, trasplantndolas. Aparecer en su monitor ese am-
biente en blanco (en verde) correspondiente a su parque/patio/
baldo/plaza/ambiente. Y debern tomar con su cursor una especie
vegetal de un listado de plantas en el cul ofreceremos sus fotos,
dibujos y nombres comunes. De este modo, ir armando su jardn.
Aunque las especies-opcin estn todas juntas, en el mecanismo
del juego se agruparn en cuatro categoras:
Nativas que prenden fcilmente. I.
Nativas que prenden difcilmente. II.
Exticas no invasoras. III.
Exticas invasoras. IV.
208 209
Cmo ganar? Sabiendo Si toman especies del grupo I se
obtiene bonifcacin mxima; si las especies corresponden al gru-
po II, bonifcacin menor pero muy buena; si son del grupo III,
menor pero tambin buena y del cuarto Habr una sorpresa
un poco impresionante: el monitor ser invadido por esa especie
extica, tal como pasa en los ambientes naturales.
Cuando se han elegido cinco de esas especies invasoras a lo lar-
go del juego, habr que recomenzar Pueden adicionarse instan-
cias intermedias haciendo que en la segunda vez que se elija una
invasora ocurra una invasin al parque vecino y fnalmente, que al
perder por tercera vez consecutiva, suceda una invasin a la zona
serrana, an no modifcada.
Sabemos que puede ser un poco complejo as que habr que
probarlo con especialistas para que el juego no se transforme en
algo culposo ni estresante para los participantes Y tambin,
conscientes de que las invasiones biolgicas fguran entre de las
ms importantes causas de extincin, les sugerimos probar la mis-
ma idea adaptndola a especies nativas y exticas de animales.
En el caso de nuestro juego de las plantas, las especies que men-
cionamos en el grupo I y II estn descriptas en la seccin II. Con
una buena dosis de campo las reconocern sin dudas. Las especies
de los grupos III y IV estn en una tabla que fgura a continua-
cin, que es parte de una recopilacin hecha por Mirna Damiani,
de la Universidad Nacional del Sur (Baha Blanca). Mirna nos en-
vi esta informacin mientras realizaba su tesis de grado con datos
an no publicados, lo cual le agradecemos mucho.
i. nativas que prenden fcil. Chilca, cola de zorro, paja colora-
da, vinagrillo, tuna, lecherona.
ii. nativas con ms difcultad al trasplante. Marcela, cuchare-
ra de la sierra, mimosa, azucena, brusquilla, carqueja.
iii. Exticas no invasoras. Limpiatubos, lambertiana, eucaliptus,
nogal, castao, tilo.
iV. Exticas invasoras. Retama, zarzamora, laurel, pino, para-
so, ligustro.
210 211
Para cerrar, les contamos que en Brasil se estn desarrollando
programas para implementar pequeos corredores biolgicos
(ver pgina 44 de la seccin I) plantando uno o ms rboles nativos
como islas entre parcelas de cultivos o en terrenos particulares.
Si bien desde el punto de vista de la conservacin de ambientes
naturales esto puede parecer mnimo, existen muchsimas especies
que pueden benefciarse con estos emprendimientos, que desde
ya resultan claves para la educacin de los habitantes locales. Asi-
mismo, profesionales de este grupo promocionan la agricultura
orgnica de base familiar, explotando incluso especies nativas de
la zona (plantadas o por extraccin controlada en ambientes natu-
rales). Hay proyectos de turismo, creacin de reservas, industrias
rurales y educacin entre otros. Adems existe un proyecto de pro-
mocin de modelos de produccin de arroz que minimicen los
impactos sobre las aves y sus hbitats. El Dr. Demetrio Guadag-
nin (dlg@unisinos.br), un incansable conservacionista que trabaja
sobre varias especies y ambientes de su pas, es un contacto valioso
para proporcionar ms informacin al respecto.
BUENSIMA SUERTE Y NO OLVIDEN QUE EL MONI-
TOR PUEDE BORRARSE CON UNA TECLA,
PERO EL CAMPO, NO..
210 211
gracias por llegar hasta el fnal y esperamos sus huellas en
esta manada que pretende atentar contra la abulia y comprome-
ter sus manos para ensear y aprender haciendo localmente.
Con sonrisas, clamando y reclamando identidad.
Comportamiento invasor de rboles y otras especies en la zona serrana
I Acacia dealbata Acacia francesa
I Acacia longifolia Aromo
I Acacia mearnsii Acacia Centenario
I Acacia melanoxylon Acacia Negra
PI Acacia saligna Acacia azulada
NI Acer campestris Arce campestre
I Acer negundo Arce
NI Acer palmatum Arce/ Arce japons
I Ailanthus altisima rbol del Cielo
NI Albizzia julibrissin Acacia Constantinopla
I Alyssum alyssoides Aliso amarillo
I Antirrhinum majus Conejito
NI Araucaria araucana Araucaria
NI Betula pendula Abedul
NI Brachychiton populneum Braquiquito
PI Buddleja davidii Lilas de verano, Budleia, Arbusto de las mariposas
NI Callistemon viminalis Limpia tubos
NI Castanea sativa Castao
NI Casuarina cunninghamiana Casuarina
I Cedrus deodara Cedro del Himalaya
NI Celtis australis Almez
NI Cercis siliquastrum Cercis, rbol del amor, rbol de Judas
I Citrus aurantium Naranjo Amargo
NI Cordyline australis Cordiline
I Cotoneaster dielsiana elegans Cotoneaster
I Cotoneaster franchetti Cotoneaster
I Crataegus monogyna Crataegus
I Crataegus oxyacantha Oxiacanto
NI Cupressus arizonica Cipres arizonico
NI Cupressus macrocarpa Lambertiana
I Cupressus sempervirens Cipres mediterraneo
212 213
I Duchesnea indica Frutilla silvestre, Frutilla de la India
I Eleagnus angustifolia Olivo de Bohemia
I Eucalyptus camaldulensis Eucalipto colorado
NI Eucalyptus cinerea Eucalipto medicinal
I Eucalyptus globulus Eucalipto blanco
NI Eucalyptus sideroxylon Eucalipto
I Eucalyptus viminalis Eucalipto pampa
NI Ficus carica Higuera
I Fraxinus pennsylvanica Fresno
I Genista monspessulana Retamilla
I Gleditsia triacanthos Acacia negra, Corona de Cristo
NI Hibiscus syriacus Rosa de Siria
NI Hydrangea macrophylla Hortensia
NI Juglans regia Nogal
NI Lagerstroemia indica Crespon
I Laurus nobilis
Laurel, Llorero, Laurel de condimento, Laurel de
Espaa, Laurel del Mediterrneo
I Ligustrina aurea Ligustrina
I Ligustrum lucidum Ligustro
I Ligustrum sinense Ligustrina
I Liquidambar styracifua Liquidambar
NI Maclura pomifera
Madera de arco, Naranjo de Luisiana, Naranjo de
los Osage.
I Malus domestica Manzano Enano
I Melia azedarach Paraiso
I Morus alba Mora Blanca
I Olea europeus Olivo, Olivera, Aceituno
NI Olea texanum aurea Sin informacin disponible
N - PI Parkinsonia aculeata L. Cina cina
NI Phormium tenax Formio
I Pinus halepense Pino tosquero
I Pinus pinaster Pino maritimo
I Pinus pinea Pino pionero
I Pinus radiata Pino insigne
PI Pittosporum tobira
Pitosporo, Azahar de la China, Azarero, Pitosporo
del Japn
I Populus alba Alamo plateado
N - PI Prosopis caldenia Calden
212 213
I Prunella vulgaris Hierba de las heridas
I Prunus domestica Ciruelo
I Prunus mahaleb Cerezo de Santa Luca
I Prunus persica Durazno
PI Pseudotsuga menziesii Abeto de Douglas
I Pyracantha Crataegus
NI Quercus borealis Roble americano
NI Quercus palustris Roble de los pantanos
I Quercus robur Roble europeo
PI Rhamnnus alaternus Aladierno, Aladierna, Ladierna.
I Robinia pseudoacacia Acacia Blanca
I Rosa spp. Rosa mosqueta
I Rubus divaricatus Zarzamora
I Rubus idaeus Frambuesa
I Rubus ulmifolius Zarza
I Salix babilonica Sauce llorn, Sauce pndulo.
I Salix fragilis Sauce Negro
I Salix viminalis Mimbre
N - I Schinus molle Aguaribay
I Spartium junceum Retama
NI Styphnolobium japonicum Sfora
NI Syringa vulgaris Lila
PI Tecoma stans
Bignonia amarilla, Roble amarillo, Trompeta de
oro
NI Tuja orientalis Tuja
NI Tilia Tilo
I Ulex europeus Tojo
I Ulmus pumila Olmo
I Verbascum virgatum Barbasco
NI Viburnum suspensum Laurentino
NI Viburnum tinus Laurentino
NI Viburnum tinus compacto Laurentino
Fuente: mirna Damiani, Jardn Botnico Pillahuinc, comunicacin personal.
referencias: I: Invasor, PI: Potencial Invasor, NI: No Invasor, N: Nativa de Argentina.
Las especies del grupo III del juego propuesto, al igual que otras, estn marcadas con en
dicha tabla y las del grupo IV, con .
214 215
AnEXO
glOsAriO
Con frecuencia la terminologa, conceptos y fundamentos utilizados en las
temticas ambientales no son correctos. Esto obstaculiza la interpretacin de la
relacin entre cada problemtica ambiental y la realidad que nos rodea, con la
consecuente difcultad para entender las posibilidades de solucin. De aqu nues-
tro intento de aclarar en este glosario la terminologa, explicada en palabras lo
ms sencillas posibles.
aBitiCo: caracterizado por la ausencia de vida. Lugar o proceso sin seres vi-
vos. Las sustancias abiticas son compuestos inorgnicos y orgnicos bsicos,
como agua, dixido de carbono, oxgeno, calcio, nitrgeno y sales de fsforo,
aminocidos, cidos hmicos, etc. Un ecosistema incluye tanto los organis-
mos (comunidad bitica) como un ambiente abitico.
aChaParrados: dicho de una cosa baja y extendida.
aCtiMorfas: con simetra radial, es decir, con dos o ms planos de simetra.
aguiJn: rgano punzante de origen superfcial (epidrmico).
angiosPerMa: se dice de las plantas fanergamas cuyos carpelos forman una
cavidad cerrada u ovario, dentro de la cual estn los vulos.
antialoPCiCo: estimulante del crecimiento capilar.
PiCe: extremo o punta de un rgano.
rBol: planta leosa con un tronco que se ramifca en altura.
arBusto: planta leosa, sin tronco preponderante, ramifcada desde la base.
arrosetada: con hojas dispuestas en forma de roseta.
autCtona: que ha nacido y se ha originado en el mismo lugar donde se
encuentra.
BaYa: fruto con epicarpo membranoso y meso y endocarpo carnosos.
BquiCo: utilizado para combatir la tos.
BiPinnada: hoja doblemente pinnada, es decir, con pinnas divididas a su vez
en fololos.
BitiCo: que es caracterstico de los seres vivos o se refere a ellos. El trmino
se usa para denominar todo lo viviente, por ejemplo la vegetacin, la fauna, los
hongos y las bacterias, como as tambin elementos que se originan de ellos.
BrCtea: hoja transformada, generalmente cerca de la for.
BulBo: yema subterrnea con catflos o bases foliares convertidas en rganos
de reservas, como la cebolla.
CaduCifolio: que pierde sus hojas al llegar la estacin desfavorable.
Cliz: cubierta externa de las fores; se compone de spalos que son las hojue-
las generalmente verdes y de consistencia herbcea.
214 215
CarMinatiVo: agente que previene la formacin de gases en el aparato diges-
tivo o ayuda a su expulsin.
CarPelo: pieza foral que lleva los vulos, y que en las angiospermas, forma
el ovario, estilo y estigma.
CesPitoso: que forma una mata aglomerada o csped.
CigoMorfas o zigoMorfas: con un solo plano de simetra.
ClMax: comunidad ecolgica ms madura, aparentemente estable, donde la
tasa de sustitucin de unas especies por otras disminuye, a veces a un punto
donde los cambios no son perceptibles a simple vista.
ConserVaCin: manejo que asegura que el uso humano de los organismos o
ecosistemas sea sostenible. Tambin se utiliza la expresin conservacin de la
naturaleza en relacin a la proteccin de un ambiente natural contra cambios
indeseables. Sus objetivos especfcos son:
Mantener los procesos ecolgicos y los sistemas vitales esenciales.
Preservar la diversidad gentica.
Permitir el aprovechamiento sostenible de las especies y de los ecosiste-
mas.
ConsPiCua: ilustre, visible, sobresaliente.
CosMoPolita: especie muldialmente extendida, desconocindose incluso el
sitio donde se origin.
deCiduo: que se desprende fcilmente. Tambin es sinnimo de caducifolio
en los rboles.
densifloros: parte de una planta o de una inforescencia que tiene fores
muy juntas y muy prximas unas a otras.
desarrollo sustentaBle: es aquel que posibilita mejorar la calidad de vida
humana viviendo dentro de la capacidad de carga de los ecosistemas. Otra
defnicin difundida dice que es el desarrollo que satisface las necesidades del
presente, sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras de satisfa-
cer sus propias necesidades.
digitado/a: se aplica a las hojas que presentan sus lbulos como dedos de
una mano abierta.
eCologa: ciencia que estudia las interrelaciones de los organismos vivientes
entre s y con su ambiente abitico.
eCotono: es la zona de transicin natural entre dos ecosistemas distintos.
Generalmente, en cada ecotono, viven especies propias de ambos sistemas y
suelen ser zonas de mayor riqueza y alto inters biolgico.
eCoserViCios: segn Bulte y Cols. (2005), Los ecoservicios son los benefcios
que las sociedades humanas obtienen a partir de los procesos y funciones
de los ecosistemas, por ejemplo conservacin del suelo, regulacin del clima,
mantenimiento de la calidad del agua, entre otros.
eMtiCo: que provoca el vmito.
216 217
eduCaCin aMBiental: proceso integral de formacin para desarrollar meca-
nismos participativos en el manejo adecuado del ambiente.
endMiCa: especie vegetal o animal de rea restringida, que slo crece en un
rea determinada.
esCaPo: es un tallo que est desprovisto de hojas y trae las fores en el pice.
esPaCio florstiCo: especies vegetales que pueblan un territorio determina-
do.
esPiga: inforescencia de crecimiento variado, con las fores ssiles sobre un
eje prolongado.
esPina: rgano endurecido y puntiagudo, con tejido vascular.
estaMBre: rgano masculino de la for, normalmente compuesto de flamen-
to, conectivo y antera.
estandarte: ptalo superior de las corolas de las leguminosas papilionoideas
(donde es externo) y de las caesalpinoideas (donde es interno).
estePa: pastizal donde la vegetacin posee dos perodos de reposo, por el fro
invernal y la sequa y por el calor estival.
estPulas: estructura usualmente laminar, que se forma a cada lado de la
base foliar. Pueden presentarse como rganos foliares, espinas, glndulas, pe-
loso, escamas.
extiCa: no nativa.
fanergaMas: vegetal que tiene rganos reproductivos visibles, como for y/o
fruto.
fisurCula: plantas que crecen en las fsuras o grietas de las rocas.
flora: conjunto de especies vegetales propias de la regin.
flrula: diminutivo de fora, se denomina a la escritura de sinapsis de un
gnero de plantas, generalmente propias de un sitio (por ejemplo frula de
Tandil, Flrula de las Sierras de Ventania.
foliado: hojoso, con hojas.
fronde: hoja de los helechos y cuerpo de las Lemnceas (lenteja de agua).
fruto: ovario transformado luego de la fecundacin.
giMnosPerMa: se dice de las plantas fanergamas cuyos carpelos no llegan a
constituir una cavidad cerrada que contenga los vulos, y, por tanto, las semi-
llas quedan al descubierto, por ejemplo, el pino y el ciprs.
glaBro: sin ningn tipo de pelo. Lampio.
hierBa: planta herbcea, anual, bienal o perenne.
indgena: (ver nativa).
infloresCenCia: conjunto de fores unidas con una determinada disposicin
de las fores, como espiga, racimo, panoja, etc.
Jardn BotniCo: la BGCI (Botanic Gardens Conservation International),
defne a un Jardn Botnico como un espacio donde se exponen colecciones
216 217
de plantas correctamente identifcadas y ordenadas bajo un criterio cientfco,
siendo un referente cultural para las ciudades y los ciudadanos y, por tanto,
un espacio abierto a todo tipo de actividades y demandas educativas y socia-
les. Para tratar estos temas es necesario desarrollar estudios de investigacin
cientfca que permitirn valorar las necesidades y analizar qu factores pue-
den ayudar a entender y solucionar los problemas que generan los grandes
cambios sociales y culturales en el entorno medioambiental. Si bien en las
colecciones puede haber plantas exticas o nativa del pas, hay una creciente
tendencia a valorizar los espacios con plantas del lugar.
laBiada: se dice de las plantas angiospermas dicotiledneas que se distinguen
por sus hojas opuestas, cliz persistente y corola labiada; por ejemplo, la alba-
haca, el tomillo y la salvia.
laMPio: desprovisto de pelos.
loBado: margen de la hoja con divisiones grandes y redondeadas.
loBulado: dividido en lbulos.
Medio aMBiente: sistema con componentes fsicos, qumicos, biolgicos, so-
ciales y econmicos en interaccin permanente.
natiVa: especie autctona, indgena.
nerVadura: conjunto de los nervios de una hoja.
oVario: rgano reproductor femenino formado por uno o varios carpelos,
que contienen los vulos.
Vulo: estructura dentro del ovario donde se forma el gameto femenino.
oxalato: sal o ster de cido oxlico presente en algunas plantas y que puede
resultar txico.
PalMado: con las partes originadas en un solo punto y extendidas como los
dedos de una mano.
PanoJa: conjunto de espigas, simples o compuestas, que hacen de un eje o
pednculo comn.
PeColo: sostn de la lmina de una hoja entera o compuesta.
PednCulo: sostn de una for solitaria o una inforescencia entera.
Ptalo: cada una de la piezas que forman la corola.
Pistilo: gineceo, rgano reproductor femenino de la for formado por uno o
ms carpelos, que forman el conjunto de ovario, estilo y estigma.
Postrado/a: planta extendida sobre el suelo, sin la formacin de races en los
nudos (ver rastrero).
Pradera: pastizal con un perodo de reposo en el invierno, dado por las bajas
temperaturas.
PreserVaCin: mantener algo en el presente estado, sin modifcaciones.
Prstina: antiguo, primero, primitivo, original, que no ha sido modifcado
por el hombre.
218 219
ProteCCin: asegurar algo con un propsito determinado.
ProVinCia PaMPeana: Buenos Aires, Sur de Entre Ros, Santa Fe Y Crdoba,
este de La Pampa y una pequea porcin de San Luis. Se ubica entre la pro-
vincia del espinal y el Ocano Atlntico.
PuBesCenCia: cualidad de pubescente (velloso).
PuBesCente: cubierto de pelo fno.
rastrero: con tallos tendidos que crecen apoyndose en el suelo.
regin BiogeogrfiCa, eCozona: se defne como una parte de la superfcie
terrestre representativa de una unidad ecolgica a gran escala, caracterizada
por factores abiticos (no vivos) y biticos (vivos) particulares. El sistema de
ecozonas fue propuesto por micklos udvardy, basado en las clasifcaciones
previas de sclater y wallace, con el propsito de ayudar en la conservacin del
medio ambiente.
rizoMa: tallo modifcado, subterrneo; con varias yemas que crece de forma
horizontal emitiendo races y brotes herbceos de sus ndulos. Las plantas
con rizomas (lirio, jengibre, etc.) Son perennes; pierden sus partes areas en
climas fros, conservando tan solo el rgano subterrneo, que almacena los
nutrientes para la temporada siguiente.
roquedal: lugar abundante en rocas. Asociado a estos sitios se ubican las
denominadas comunidades rupestres.
ruderal: planta generalmente resistente, que crece en ruinas, escombros y
sitios abandonados.
ruPestre: de las rocas. Generalmente se denominan comunidades rupestres
a aquellas asentadas en zonas rocosas.
saPaMina: glucsico contenido en la jabonera y en otras plantas, que forma
espuma con el agua.
saxColas: plantas que viven en las rocas.
sPalos: cada una de la piezas que forman el cliz.
ssil: organismo invertebrado no mvil que vive fjado sobre el fondo. En
botnica este trmino se utiliza para designar a las plantas sin pecolo cuyas
hojas se insertan directamente en el tallo o las fores sin pednculo. En gene-
ral indica la carencia o ausencia de un soporte o unin entre el tallo principal
de la planta y sus distintos rganos.
sisMonastia: ante un estmulo de roce, las hojas se pliegan hasta parecer un
tallo o rama, una parte de la planta menos apetecible para el herbvoro. Cuan-
do el estimulo cesa, la hoja vuelve a su estado anterior.
sisteMtiCo: mtodo de ordenacin que trata de la clasifcacin, en especial
la que se dedica a la taxonoma biolgica.
taxn: es un grupo de organismos emparentados, que en una clasifcacin
dada han sido agrupados.
218 219
taxonoMia: trmino para designar la ciencia que ordena los organismos en
un sistema de clasifcacin compuesto por una jerarqua de taxones anidados
(saxonomia biolgica).
uMBeliforMe: con forma de umbela, paragua o sombrilla.
unisexual: for solamente con rganos masculinos (estambres), o solamente
con rganos femeninos (pistilos). Flor imperfecta.
VertiCiladas: con tres o ms hojas saliendo del mismo nivel del tallo.
xerfila: especie que posee adaptaciones para vivir en zonas secas, ridas o
semiridas.
BiBliOgrAFA
Administracin de Parques nacionales. 2007. Las reas Protegidas de la
Argentina. Buenos Aires, Argentina. 87 Pp.
Anguita r. 2003. Lquenes, omnipresentes en la naturaleza. Paisajes en mi-
niatura. Revista Ambienta N 26. Ministerio de Medio Ambiente, Espaa.
Arango, n.; Elf Chvez m. y Feinsinger P. 2002. Gua Metodolgica y
Filosfca de la Enseanza de la Ecologa en el Patio de la Escuela. National
Audubon Society. Nueva York. USA, Pp. 92.
Basualdo A. 2004. El Triste Corolario de las Cosechas Rcord. Asociacin
Argentina de Agrometeorologa. X Reunin Argentina - IV Latinoamericana
de Agrometeorologa. Mar del Plata.
Brown, A., martines Ortiz u., Acerbi m. y Corchera J. Coordinado por
Bertonatti C. 2005. Situacin ambiental argentina 2005. Ed. Fundacin
Vida Silvestre Argentina (FVSA). Pp. 518.
Brown, l.r. 2004. Outgrowing the Earth. W.W. Norton & Company New
York, Pp. 194.
Bulas J.m. 2004. Implementing cost recovery for environmental services in
Mexico. World Bank Water Week, Washington, 24-26 febrero 2004.
Bulte E., hector A. y larigauderie A. 2005. Ecoservices: assessing the im-
pacts of biodiversity changes on ecosystem functioning and services.
Diversitas Report N 3, Pp. 40.
Cabrera A. l. 1971. Fitogeografa argentina. Bol. Soc. Arg. Bot 14 (1-2): 28
Cabrera A. l. y E. m. Zardini. 1978 (segunda edicin). Manual de la fora
de los alrededores de Buenos Aires. Ed. ACME S.A.C.I. (Bs. As.).
Cahuep. m., len r.J.C., sala O. y soriano A. 1982. Pastizales naturales
y pasturas cultivadas: dos sistemas complementarios y no opuestos. Revista de
la Facultad de Agronoma 3:1-11.
220 221
Casas r.r. 2000. La conservacin de los suelos y la sustentabilidad de los
sistemas agrcolas. http://www.inta.gov.ar/suelos/actualidad/conferencias/
Disertacin_R_Casas.htm
Caselli, E. A. y F. A. milano. 2005. Educar para Conservar: propuestas
desde la Pampa Argentina. Revista Ambiente y Desarrollo (CIPMA, Centro
de Investigacin y Planifcacin del Medio Ambiente). XXI (2): 34-39, San-
tiago de Chile.
Castro E. 2001. Costarrican experience in the charge for hydro environmen-
tal services of the biodiversity to fnance conservation and recuperation of
hillside ecosystems. International Workshop on Market Creation for Biodi-
versity Products and Services, OECD, Paris, 25-26 enero 2001.
Cuevas Acevedo h. 1982. Tandilia. Una interpretacin de su geomorfologa,
pag. 9-32 en Tandil, Universidad Nacional del Centro de la Provincia de
Buenos Aires, Tandil, Pp. 139.
De groot, r. s. 1992. Functions of Nature. Wolters-Noordhof, Pp.315.
De la sota E., g.E. giudice, m. Ponce , J.P. ramos giacosa y m. Arturo.
2004 Relaciones Fitogeogrfcas de la Flora Pteridoftica Serrana
Bonaerense.- Boletn Soc. Argentina de Botnica 39(3-4).
Delucchi, g. 2006. Las especies vegetales amenazadas de la provincia de
Buenos Aires: Una actualizacin. APRONA Bol. Cient. 39: 19 31.
Echevarra m. 2002. Water use association in the Cauca Valley: a voluntary
mechanism to promote upstream-downstream cooperation in the protection
of rural watersheds. Land-water.
Echevarra m. 2002. Financing watershed conservation: the FONAG water
fund in Quito, Ecuador. En S. Pagiola, J. Bishop y N. Landell-Mills (eds.),
Selling forest environmental services: marked-based mechanisms for conser-
vation and development. London. Earthscan.
Ensminger, m. E. 1973. Zootecnia General. Editorial El Ateneo. Bs. As.
Pp. 912.
Entre ros. 1989. Ley 8318/89. Gobierno de la Provincia de Entre Ros.
FAO. 2007. http://www.fao.org
Feinsinger, P. 2003. El diseo de estudios de campo para la conservacin de
la biodiversidad. Ed. FAN, Santa Cruz de la Sierra, Bolivia, Pp. 236.
Frangi J. 1975. Sinopsis de las comunidades vegetales y el medio de las
Sierras de Tandil (Provincia de Bs. As.) Bol. Soc. Arg. Bot. 16: 293-319.
garca Tobar J. A. 1985 El futuro de la ganadera en zonas agrcolas.
Rev. Arg. Prod. Anim. 4, supl. 2: 3-31.
gueidan, C., roux, C. & lutzoni, F. 2007. Using a multigene phylogenetic
analysis to assess generic delineation and character evolution in Verrucari-
aceae (Verrucariales, Ascomycota). Mycological Research 111: 1147-1170.
220 221
guinnard, A. 1947. Tres aos de esclavitud entre los patagones : relato de mi
cautiverio. Ed. ESPASA-CALPE- ARGENTINA, S.A., Buenos Aires, Pp. 153.
inTA. 1999. En Argentina se pierden 500 hectreas de suelo por da. INTA
Informa N 31.
irurtia C. y r. mon. 2000. Impacto de la erosin hdrica en la produccin
de granos en Argiudoles tpicos de la Pampa Ondulada. 11 Conferencia de
la Organizacin Internacional de la Conservacin del Suelo (ISCO). Actas.
Buenos Aires.
Kirk, P.m., Cannon, P.F., David, J.C. & stalpers, J.A. (Eds). 2001. Ain-
sworth & Bisbys Dictionary of the Fungi. 9th edition. CAB International,
Wallingford, Oxon.
Kristensen m.J. y J. l. Frangi. 1995. La Sierra de la Ventana: una isla de
Biodiversidad. Ciencia Hoy Vol 5, N 30.
landell-mills n. y T. Porras. 2002. Bala de plata u oro de tontos?.
Revisin global de mercados para servicios ambientales forestales y sus
impactos en la pobreza. International Institute for Environment and
Development, Buenos Aires, Pp.275.
lahitte h. B., hurrell J. A., Belgrano m. J., Jankowski l. s., haloua P.
y mehltreter K. 2004 (segunda edicin). Biota Rioplatense II. Plantas Medi-
cinales Rioplatenses. Ed. L.O.L.A.
ley Provincial 7107/2000. 2000. Ley de creacin del Sistema Provincial de
Areas Protegidas de la provincia de Salta.
ley Provincial 10907/90. 1990. Ley de Reservas y Parques Naturales de la
provincia de Buenos Aires.
ley nacional 22.428. 1981. Ley de fomento y conservacin de los suelos.
Buenos Aires- 16/03/1981.
maronese A. 2006. Historia de la ciudad de mar del Plata.
http://www.mardelplata-ayer.com.ar/
matteri C. 1998. La Diversidad Briolgica (O sobre cmo y por qu proteger
los musgos). Ciencia Hoy vol 8 n 46.
milano, F.A. y E.A. Caselli. 2000. Desarrollo agropecuario sustentable en
la regin pampeana. Pg. 439-483. En Ciencias Naturales para la EGB 3.
Universidad Nacional del Centro, Tandil, Pp. 486.
Orfla, Eduardo y DAlfonso Carlos. 1999. Catlogo preliminar de la fora
medicinal serrana de Azul (provincia de Buenos Aires). Dominguezia vol 15,
N1. 27-38pp.
Pagiola s., Agostini P., gobbi J., de haan C., ibrahim m., murgueitio
E., ramrez E., rosales m. y J.P. ruz. 2004. Pago por Servicios de Con-
servacin de la Biodiversidad en Paisajes Agropecuarios. Te World Bank
Environment Department, Washington, Pp.37.
222 223
Pea m. r. de la y J. F. Pensiero. 2004. Plantas Argentinas. Catlogo de
nombre comunes. Ed. L.O.L.A.
Picone l.i., Andreoli Y.E., Costa J.l., Aparicio V., Crespo l., nannini J.
y Tambascio W. 2003. Evaluacin de nitratos y bacterias coliformes en pozos
de la cuenca alta del arroyo Pantanoso (Bs. As.). Revista de Investigaciones
Agropecuarias 32(1): 99-110.
ragonese, A.E. y r. martnez-Crovetto. 1947. Plantas indgenas de la Ar-
gentina con frutos o semillas comestibles. Revista Invest. Agrc. 1: 147-216.
rojas m. y Aylward B. 2002. Te case of La Esperanza: a small, private,
hydropower producer and a conservation NGO in Costa Rica. Land-Water
linkages in rural watersheds case study series. Rome, FAO.
snchez g. 2002. Nios ndigo. Editorial Devas. Buenos Aires. 160 Pp.
smith A. r, Pryer K. m., schuettpelz E., Korall P., schneider h., Wolf
P. g. 2006. A classifcation for extant ferns. Taxon 55(3), 705-731.
soriano, A. 1992. Ro de la Plata Grasslands . Pg. 367-402 en Coupland,
RT (ed), Ecosystems of the world 8A Natural Grassland, Pp. 469.
steibel P. E. 1997. Nombre y usos de las plantas aplicados por los Indios
Ranqueles de La Pampa (Argentina). Revista de la Facultad de Agronoma de
Santa Rosa. UNLPam Vol. 9 N 2.
Velzquez g, lan D. y nogar g. 1998. Tandil a fn del milenio. Una per-
spectiva geogrfca. Tandil, CIG.
Viglizzo E. 1995. El rol de alfalfa en los sistemas de produccin. Pag. 261-271
en La alfalfa en la Argentina. E.H. Hijano y A. Navaro (eds), INTA Cuyo.
Wackernagel m. y rees W. 2001. Nuestra Huella Ecolgica. Lom Ediciones.
Santiago de Chile, Pp. 207.
WWF. 2006. Informe planeta vivo 2006. Pp. 40.
Zugbi, r. 2004-2005 . Flora de las Sierras del Tandil, artculos de publica-
cin en el diario Nueva Era.
Nota: La bibliografa utilizada para elaborar las fchas de la Seccin II, consig-
nada en esta parte, no fgura en el los textos a fn de fuidifcar la lectura.
POsiBlEs mATEriAlEs DE APOYO
Brown, A., martines Ortiz u., Acerbi m. y Corchera J. Coordinado por
Bertonatti C. (2005). Situacin ambiental argentina 2005. Ed. Fundacin
Vida Silvestre Argentina (FVSA). Pp. 518.
Caselli, E. A. y F. A. milano. 2001. Enseanza de la Ecologa: transferencia
desde la Universidad a otros niveles. Boletn de la Asociacin Argentina de
Ecologa N 124: pp. 17-19.
222 223
garrison, D.r Anderson. 2003. E-learning en el siglo XXI Ed. Toctaedro
Edicio. Espaa.
haene, E. y g. Aparicio. 2006. 100 rboles argentinos. Editorial Albatros
Saci. Pp. 128.
hurrell J. A. y D. h. Bazzano. 2003. Arbustos 1 nativos y exticos.
Biota Rioplatense VIII. Ed. Colin Sharp, Pp. 263.
hurrell J. A., Bazzano D. h. y Delucchi g. 2004. Arbustos 2 nativos y
exticos. Biota Rioplatense IX. Ed. Colin Sharp, Pp. 263.
hurrell J. A., Bazzano D. h. y Delucchi g. 2005. Monocotiledneas her-
bceas nativas y exticas.
Biota Rioplatense X. Ed. Colin Sharp, Pp. 320.
hurrell J. A. y h. B. lahitte. 2002. Leguminosas nativas y exticas.
Biota Rioplatense VII. Ed. Colin Sharp, Pp. 250.
hurrell J. A, rgolo de Agrasar Z. E. y Puglia m. l. 2004. Gramneas
ornamentales. L.O.L.A. Editorial: Colin Sharp.
Kiesling, r. y O. E. Ferrari. 2006. 100 Cactus argentinos. Editorial Alba-
tros Saci. Pp. 128.
lahitte h. B., hurrell J. A., Belgrano m. J., Jankowski l. s., Klaus m
y otros. 1997. Plantas de la costa. Coleccin Biota Rioplatense I. Ed. Colin
Sharp, Pp. 200.
lahitte h. B., hurrell J, A. y otros. 2000. Plantas trepadoras nativas y ex-
ticas. Biota Rioplatense V. Ed. Colin Sharp, Pp. 264
marzi, V.. 2006. 100 Plantas Argentinas. Editorial: Albatros Saci. Pp. 128.
massardo, F. Conservacin biolgica: perspectivas latinoamericanas. Fondo
de Cultura Econmica, Ciudad de Mxico, Mxico.
milano, F.A. y E.A. Caselli. 2001. Recuadro 8.3: La Conservacin del an-
d y los Pastizales Pampeanos. En Conservacin biolgica. R. Primack, R.
Rozzi, P. Feinsinger, R. Dirzo & F. Massardo Fondo de Cultura Econmica,
Ciudad de Mxico, Mxico. Pp. 797.
Pagiola s., Agostini P., gobbi J., de haan C., ibrahim m., murgueitio
E., ramrez E., rosales m. y ruz J.P. 2004. Pago por Servicios de Con-
servacin de la Biodiversidad en Paisajes Agropecuarios. Te World Bank
Environment Department, Washington. Pp. 37.
Picone l.i., Andreoli Y.E., Costa J.l., Aparicio V., Crespo l.,
nannini J. y Tambascio W. 2003. Evaluacin de nitratos y bacterias colifor-
mes en pozos de la cuenca alta del arroyo Pantanoso (Bs. As.). Revista de
Investigaciones Agropecuarias 32(1): 99-110.
ratera, E. y m. O. ratera. 1980. Plantas de la fora argentina empleadas en
medicina popular. Editoral Hemisferio Sur S. A. Buenos Aires, Argentina.
santos Biloni, J. 1990. rboles autctonos argentinos. Editorial: TEA. Ti-
pogrfca Editora Argentina. Pp. 335.
224
PginAs WEB sugEriDAs
Administracin de Parques Nacionales
Sistema de informacin de biodiversidad
http://www.sib.gov.ar/introduccion/intro.aspx?accion=inicial
Plants for a future
Edible, medicinal and useful plants for a healthier World
http://www.pfaf.org/database/plants.php
Infojardin. Fichas de plantas
http://articulos.infojardin.com/plantas/plantas.htm
Flora de la Repblica Argentina
Catlogo de Plantas Vasculares
Instituto de Botnica Darwinion
http://www.darwin.edu.ar/Proyectos/FloraArgentina/FA.asp
Gua de plantas nativas del sistema de Ventania
http://www.foranativa.com.ar/
Base de datos en la que podrn encontrar la gran mayora de las especies ex-
ticas de nuestro pas capaces de propagarse sin asistencia humana directa en
hbitats naturales o semi-naturales
http://www.inbiar.org.ar
Laboratorio de Planas Vasculares- Dpto. de Biologa, Bioqumica y Farmacia.
Universidad Nacional del Sur
http://www.plantasvasculares.uns.edu.ar/herbario/trabajos.html
Cactus
http://www.planetacactus.com/fchas_cactus/
Plantas raras, sagradas y exticas
http://www.cahuinadencul.com.ar/sinicuichi_heimia_salicifolia.htm
Sobre especies principalmente productivas
http://www.inta.gov.ar
Hipertexto sobre biodiversidad y conservacin
http://darwin.bio.uci.edu/~sustain/bio65/Titlpage.htm
I
Polyblastia sp.
Verrucaria sp.
Especies Nativas descriptas en la Seccin II
II
Parmelia sp.
Parmelia sp.
III
Barba de capucchino o Usnea ceratina
Yerba de la piedra - Usnea forida
F
o
t
o
:

R
i
c
a
r
d
o

Z
u
g
b
i
IV
Empeine de la fuente - Marchantia polymorpha
Musgo spp.
F
o
t
o
:

R
i
c
a
r
d
o

Z
u
g
b
i
V
Calaguala - Elaphoglossum gayanum
Calaguala - Rumohra adiantiformis
F
o
t
o
:

R
i
c
a
r
d
o

Z
u
g
b
i
F
o
t
o
:

R
i
c
a
r
d
o

Z
u
g
b
i
VI
Doradillas - Anemia tomentosa
Costilla de vaca - Blechum chilense
F
o
t
o
:

A
n
d
r
e
a

L
o
n
g
VII
Culandrillo - Adiantum raddianum
Chucho - Pellaea ternifolia
VIII
Barbas de la sierra - Tillandsia bergeri
Totora spp.
I
X
E s t r e l l i t a - I p h e i o n u n i f o r u m
X
Azucena
Rhodophiala bifda
Juncus sp.
XI
Trifurcia lahue, ssp. amoena
Marancel - Sisyrinchium junceum
XII
Mosca - Geoblasta pennicillata
Lirito de las Sierras - Cypella herbertii
XIII
Cortadera - Cortaderia selloana
Flechillas
XIV
Melica brasiliana
Poa sp.
XV
Macachn del trigo - Arjona tuberosa, var. tandilensis
Paja colorada - Paspalum quadrifarium
XVI
Yerba de la perdiz - Margyricarpus pinnatus
Verdolaga amarilla - Potulaca papulosa
XVII
Mastuerzo tandilense - Lepidium tandilensis
Uvilla - Berberis rusifolia
XVIII
Mimosa tandilense - Mimosa tandilensis
Zarzaparrilla - Mimosa rocae
XIX
Alverjilla - Lathyrus sp.
Lupino pampeano - Lupinus aureonitens
F
o
t
o
:

A
n
d
r
e
a

L
o
n
g
XX
Macachin
Oxalis brasiliensis
Arvejilla amarilla
Adesmia bonariensis
XXI
Vinagrillo amarillo - Oxalis refracta
Vinagrillo rosado - Oxalis articulata
XXII
Chin chin - Polygala spp.
Geranio - Geranium albicans
XXIII
Brusquilla - Discaria americana
Lecherezna - Euphorbia caespitosa
XXIV
Malva - Krapovickasia favescens
Curro o Cura Mamuel - Colletia paradoxa
XXV
Cistus - Crocanthemum brasiliense
Cucharera de la sierra - Hypericum connatum
XXVI
Pasionaria o Mburucuy - Passifora caerulea
Turnera pinnatifda var. angustifolia
XXVII
Tuna - Opuntia spp.
Ortiguita de las sierras - Blumenbachia Insignis
XXVIII
T
u
n
i
l
l
a

-

W
i
g
g
i
n
s
i
a

t
e
p
h
r
a
c
a
n
t
h
a
XXIX
T
u
n
i
l
l
a

p
a
m
p
e
a
n
a

-

P
a
r
o
d
i
a

s
u
b
m
a
m
m
u
l
o
s
a
XXX
Cardilla - Eryngium nudicaule
Tunilla platense - Gymnocalycium platense
XXXI
Turutut chico - Eryngium elegans
Carda - Eryngium serra
Carda - Eryngium paniculatum
F
o
t
o
:

A
n
d
r
e
a

L
o
n
g
XXXII
Verbena tandilense - Verbena bonaeriensis
Santa Mara - Phyla canescens
XXXIII
Margarita blanca - Glandularia platensis
Margarita punz - Gandularia peruviana
XXXIV
Espina colorada - Solanum sisymbriifolium
Margarita morada - Glandularia pulchella
XXXV
Agalinis - Agalinis genistifolia
Chusco tandilense - Nierembergia tandilensis
XXXVI
Llantn tandilese - Plantago brasiliensis
Zapatito - Calceolaria parvifora
XXXVII
Solitaria - Hysterionica pinifolica
Llantn - Plantago berroi
X
X
X
V
I
I
I
Chilca - Baccharis tandilensis
XXXIX
Carquejilla - Baccharis articulata
Carqueja - Baccharis crispa
X
L
Marcela - Achyrocline satureioides
X
L
I
Lucilia
XLII
Nim-nim - Acmella decumbens
Foto: Ricardo Zugbi
X
L
I
I
I
Botn de oro - Gaillardia megapotamica
XLIV
Leria - Chaptalia integrifolia
Pega-pega - Senecio selloi
XLV
Claveln serrano - Perezia pampeana
F
o
t
o

(
d
e
t
a
l
l
e
)
:

R
i
c
a
r
d
o

Z
u
g
b
i
XLVI
Carda e insecto
Amargn - Hypochoeris rosengurttii, var. pinnatifda
XLVII
Hinojo
A partir de aqu, encontrarn las fotos de
las especies exticas que les comentamos al
fnal de la Seccin II.
XLVIII
Acacia
XLIX
Cicuta
L
Enredadera
LI
Abrepuo
LII
Alamos
LIII
Carda de Cardar
Aromo
LIV
Cardo asnal
Castao
F
o
t
o
:

A
n
d
r
e
a

L
o
n
g
LV
Cardo de castilla
Cardo negro
L
V
I
Crataegus
L
V
I
I
Pinos
LVIII
Retama o retamilla
Retama o retama escobera
LIX
Zarzamora
Cotoneaster
LX
Eucaliptus
LXI
Sorgo de alepo
LXII
Laurel
LXIII
Ligustro
LXIV
Tilo
Fecha y
lugar del
hallazgo
Caractersticas
del sitio
(arena, roca, tierra;
hmedo, seco)
Planta
Aislada/
Varias juntas?
Flor
(S, no,
cmo?)
Fruto
(S, no,
cmo?)
Bichos presentes,
otros animales?
Cuntos/cules/
haciendo qu?
Observaciones/
Cursiosidades
A

p
a
r
t
i
r

d
e

a
q
u

h
a
y

d
o
s

s
e
c
c
i
o
n
e
s

c
o
n

t
a
b
l
a
s

y

n
o
t
a
s

e
n

l
a
s

q
u
e

e
l

l
e
c
t
o
r

p
u
e
d
e

c
o
m
p
l
e
t
a
r

s
u
s

p
r
o
p
i
o
s

d
a
t
o
s
.
Fecha y
lugar del
hallazgo
Caractersticas
del sitio
(arena, roca, tierra;
hmedo, seco)
Planta
Aislada/
Varias juntas?
Flor
(S, no,
cmo?)
Fruto
(S, no,
cmo?)
Bichos presentes,
otros animales?
Cuntos/cules/
haciendo qu?
Observaciones/
Cursiosidades
Fecha y
lugar del
hallazgo
Caractersticas
del sitio
(arena, roca, tierra;
hmedo, seco)
Planta
Aislada/
Varias juntas?
Flor
(S, no,
cmo?)
Fruto
(S, no,
cmo?)
Bichos presentes,
otros animales?
Cuntos/cules/
haciendo qu?
Observaciones/
Cursiosidades
Fecha y
lugar del
hallazgo
Caractersticas
del sitio
(arena, roca, tierra;
hmedo, seco)
Planta
Aislada/
Varias juntas?
Flor
(S, no,
cmo?)
Fruto
(S, no,
cmo?)
Bichos presentes,
otros animales?
Cuntos/cules/
haciendo qu?
Observaciones/
Cursiosidades
Fecha y
lugar del
hallazgo
Caractersticas
del sitio
(arena, roca, tierra;
hmedo, seco)
Planta
Aislada/
Varias juntas?
Flor
(S, no,
cmo?)
Fruto
(S, no,
cmo?)
Bichos presentes,
otros animales?
Cuntos/cules/
haciendo qu?
Observaciones/
Cursiosidades
Fecha y
lugar del
hallazgo
Caractersticas
del sitio
(arena, roca, tierra;
hmedo, seco)
Planta
Aislada/
Varias juntas?
Flor
(S, no,
cmo?)
Fruto
(S, no,
cmo?)
Bichos presentes,
otros animales?
Cuntos/cules/
haciendo qu?
Observaciones/
Cursiosidades
Fecha y
lugar del
hallazgo
Caractersticas
del sitio
(arena, roca, tierra;
hmedo, seco)
Planta
Aislada/
Varias juntas?
Flor
(S, no,
cmo?)
Fruto
(S, no,
cmo?)
Bichos presentes,
otros animales?
Cuntos/cules/
haciendo qu?
Observaciones/
Cursiosidades
Fecha y
lugar del
hallazgo
Caractersticas
del sitio
(arena, roca, tierra;
hmedo, seco)
Planta
Aislada/
Varias juntas?
Flor
(S, no,
cmo?)
Fruto
(S, no,
cmo?)
Bichos presentes,
otros animales?
Cuntos/cules/
haciendo qu?
Observaciones/
Cursiosidades
Fecha y
lugar del
hallazgo
Caractersticas
del sitio
(arena, roca, tierra;
hmedo, seco)
Planta
Aislada/
Varias juntas?
Flor
(S, no,
cmo?)
Fruto
(S, no,
cmo?)
Bichos presentes,
otros animales?
Cuntos/cules/
haciendo qu?
Observaciones/
Cursiosidades
Fecha y
lugar del
hallazgo
Caractersticas
del sitio
(arena, roca, tierra;
hmedo, seco)
Planta
Aislada/
Varias juntas?
Flor
(S, no,
cmo?)
Fruto
(S, no,
cmo?)
Bichos presentes,
otros animales?
Cuntos/cules/
haciendo qu?
Observaciones/
Cursiosidades
Fecha y
lugar del
hallazgo
Caractersticas
del sitio
(arena, roca, tierra;
hmedo, seco)
Planta
Aislada/
Varias juntas?
Flor
(S, no,
cmo?)
Fruto
(S, no,
cmo?)
Bichos presentes,
otros animales?
Cuntos/cules/
haciendo qu?
Observaciones/
Cursiosidades
Fecha y
lugar del
hallazgo
Caractersticas
del sitio
(arena, roca, tierra;
hmedo, seco)
Planta
Aislada/
Varias juntas?
Flor
(S, no,
cmo?)
Fruto
(S, no,
cmo?)
Bichos presentes,
otros animales?
Cuntos/cules/
haciendo qu?
Observaciones/
Cursiosidades
Fecha y
lugar del
hallazgo
Caractersticas
del sitio
(arena, roca, tierra;
hmedo, seco)
Planta
Aislada/
Varias juntas?
Flor
(S, no,
cmo?)
Fruto
(S, no,
cmo?)
Bichos presentes,
otros animales?
Cuntos/cules/
haciendo qu?
Observaciones/
Cursiosidades
Fecha y
lugar del
hallazgo
Caractersticas
del sitio
(arena, roca, tierra;
hmedo, seco)
Planta
Aislada/
Varias juntas?
Flor
(S, no,
cmo?)
Fruto
(S, no,
cmo?)
Bichos presentes,
otros animales?
Cuntos/cules/
haciendo qu?
Observaciones/
Cursiosidades
Fecha y
lugar del
hallazgo
Caractersticas
del sitio
(arena, roca, tierra;
hmedo, seco)
Planta
Aislada/
Varias juntas?
Flor
(S, no,
cmo?)
Fruto
(S, no,
cmo?)
Bichos presentes,
otros animales?
Cuntos/cules/
haciendo qu?
Observaciones/
Cursiosidades
Fecha y
lugar del
hallazgo
Caractersticas
del sitio
(arena, roca, tierra;
hmedo, seco)
Planta
Aislada/
Varias juntas?
Flor
(S, no,
cmo?)
Fruto
(S, no,
cmo?)
Bichos presentes,
otros animales?
Cuntos/cules/
haciendo qu?
Observaciones/
Cursiosidades
Notas (o cartas de amor...)