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    Infografía Abp

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    YULY ALEJANDRA ACUÑA LARA
    El documento describe las características principales del aprendizaje basado en proyectos. Este método busca mejorar las habilidades de resolución de problemas y promover el aprendizaje autónomo a través de proyectos relacionados con la realidad que tienen objetivos claros y actividades posibles de cumplir. El maestro actúa como guía facilitando el proceso y evaluando desde la perspectiva de la realidad.

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    YULY ALEJANDRA ACUÑA LARA
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    El documento describe las características principales del aprendizaje basado en proyectos. Este método busca mejorar las habilidades de resolución de problemas y promover el aprendizaje autónomo a través de proyectos relacionados con la realidad que tienen objetivos claros y actividades posibles de cumplir. El maestro actúa como guía facilitando el proceso y evaluando desde la perspectiva de la realidad.

    Descripción original:

    Infográfica

    Título original

    infografía aBp

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    El documento describe las características principales del aprendizaje basado en proyectos. Este método busca mejorar las habilidades de resolución de problemas y promover el aprendizaje autónomo a través de proyectos relacionados con la realidad que tienen objetivos claros y actividades posibles de cumplir. El maestro actúa como guía facilitando el proceso y evaluando desde la perspectiva de la realidad.

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    infografía aBp

    El aprendizaje basado en proyectos busca mejorar las


    habilidades para resolver problemas, desarrollar tareas
    complejas, tareas complejas de orden superior, promover
    el desarrollo de las tic y el desarrollo del aprendizaje
    autónomo.

    Rol del
    CAracteristicas maestro

    Un tema relacionado con


    la realidad.. Es facilitador, este
    actúa mucho más como
    un orientador ó guía al
    margen
    Objetivos y actividades a

    realizar claros, posibles


    de cumplir y que motiven
    adecuadamente. Afianza sus raíces en
    el constructivismo,
    por lo que el profesor
    Etapas de desarrollo del también aprende.
    proyecto. En general se
    consideran tres: etapa de
    inicio, etapa de desarrollo
    y etapa de culminación. Idea o estructura unas

    metas educativas
    explícitas
    Cronograma con el fin
    de establecer el
    tiempo para su
    realización. Posee contenido y objetivo
    auténticos

    Pautas o normas de
    acción, sugerencias, etc.
    que guían el trabajo de
    Excederse con la infomación
    los estudiantes.
    visual y que opaque el
    significado que debe expresar.

    Ayuda a través de
    medios para facilitar la
    obtención de mejores
    resultados Evalúa desde la realidad.

    Es constante Motivador
    Recursos humanos,
    técnicos, financieros y
    didácticos.

    Martí, J., Heydrich, M., Rojas, M., & Hernández, A. (2010). Aprendizaje basado en
    Bibliografía proyectos:una experiencia de innovación docente. Revista Universidad EAFIT, 46,
    11–21. http://www.redalyc.org/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=21520993002

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