ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTROS “JUAN MISAEL SARACHO”

UNIDAD ACADÉMICA “GRAN CHACO”

PREGUNTAS PROBLEMATIZADORAS
Unidad Educativa: Club de Leones Turno: Mañana
Entrevistado/a: Lic. Alejandra Soliz Jucumari Fecha de 19/09/2022
entrevista:
Responsables: Est.: Ana Gabriela Romero Herrera
Est.: Maria Carla Flores Vargas

 PROBLEMÁTICA: Dificultad en la compresión lectora y análisis en la resolución de

problemas matemático en los estudiantes de 2do año de Educación Primaria
Comunitaria Vocacional en la Unidad Educativa Club de Leones.

1. ¿Cuáles son los principales problemas que se identifican en el área de

matemáticas en los estudiantes relacionados con la compresión lectora?
Los principales problemas que se identifican en el área de matemáticas en los
estudiantes relacionados con la comprensión lectora son en la interpretación de las
consignas para resolver los problemas matemáticos al momento de que la maestra
plantea los problemas a los estudiantes, por lo tanto tienden a tener dificultad en
la interpretación del problema al momento de resolver el ejercicio.
2. ¿Qué estrategias utilizan con mayor frecuencia para enseñar las matemáticas
a los estudiantes?
Las estrategias que se utilizan con mayor frecuencia para enseñar las matemáticas
en el aula es el material concreto del contexto, así mismo es de gran importancia
leer libros que desarrollen destrezas matemáticas en los estudiantes mismos que
permitirá al estudiante fortalecer la comprensión lectora. Otra estrategia que resulta
satisfactoria es la utilización de las tics al momento de compartir con los estudiantes
juegos que ayuden a desarrollar habilidades matemáticas y a la vez estas son
proporcionadas a los padres de familia para que sean practicados en casa.

3. ¿Con la aplicación de las estrategias, genera el desarrollo de la enseñanza

aprendizaje en las matemáticas en los estudiantes?
Con la aplicación de las estrategias para enseñar las matemáticas si se puede
desarrollar la enseñanza aprendizaje de los estudiantes, por lo tanto se considera
que es de gran utilidad la aplicación de las estrategias en las diferentes áreas ya
que nos permiten lograr significativos avances curriculares.
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4. Usted ¿Porque cree que se desarrolla la dificultad lectora y el análisis en la

resolución de problemas matemáticos en los estudiantes?
Considero que la dificultad lectora y el análisis de la resolución de los problemas
matemáticos se desarrollan debido a que en la familia influye de manera importante
el desarrollo de las actividades, teniendo conocimientos previos que cada persona
posee y las formas que utilizan para realizar dicha acción y a su vez esto también
se ve afectado a la falta de hábitos de lectura en la familia, por lo tanto se refleja
que no existe mucha comprensión lectora en los estudiantes al momento de la
interpretación en la resolución de problemas matemáticos.
5. ¿Qué metodologías utiliza usted en su PDC para fortalecer la debilidad de la
compresión lectora y análisis en la resolución de problemas matemáticos?
Las metodologías que mayormente se utilizan en la ejecución del plan de desarrollo
curricular para fortalecer la comprensión lectora y análisis en la resolución de
problemas matemáticos es la organización del tiempo, interés y la comprensión
lectora en los textos leídos al momento de interpretar un problema matemático
partiendo del contexto, por lo tanto esto permitirá una mejor organización del tiempo
y realizar las actividades planificadas.
6. ¿Qué estrategia utiliza usted con los estudiantes que tienen más dificultad en
el aprendizaje matemático?
Las estrategias que se utilizan con los estudiantes que tienen dificultades en el
aprendizaje matemático es un apoyo personalizado en horas extras, así mismo
presentar materiales concretos del contexto permita al estudiante desenvolverse,
interpretar las consignas, así mismo elaborar materiales llamativos y coloridos para
captar la atención y ganas de aprender del estudiante con el fin de obtener logros
significativos.
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PREGUNTAS PROBLEMATIZADORAS

Unidad Educativa: Club de Leones Turno: Mañana

Entrevistado/a: Est. Limón Juares Haziel Alfredo Fecha de 19/09/2022
entrevista:
Responsables: Est.: Ana Gabriela Romero Herrera
Est.: Maria Carla Flores Vargas

 PROBLEMÁTICA: Dificultad en la compresión lectora y análisis en la resolución de

problemas matemático en los estudiantes de 2do año de Educación Primaria
Comunitaria Vocacional en la Unidad Educativa Club de Leones.

1. ¿Cómo estudiante cuáles son los principales problemas que se identifican en el

área de matemáticas relacionados con la compresión lectora?
Los principales problemas que se identifican en el área de matemáticas es poder
identificar la consigna del ejercicio para poder resolver el problema ya que si no se lee
bien la consigna nos equivocamos o confundimos el problema con una suma o resta.
2. ¿Qué estrategias utilizan la maestra con mayor frecuencia para enseñar las
matemáticas a los estudiantes?
Las estrategias que utiliza la maestra para avanzar las matemáticas son materiales del
contexto, cuadros didácticos y dados, por lo tanto con estos materiales podemos
aprender las matemáticas con mayor facilidad.
3. ¿Con la aplicación de las estrategias, la maestra genera el desarrollo de la
enseñanza aprendizaje en las matemáticas en los estudiantes?
Con la aplicación de las estrategias para enseñar las matemáticas si se puede entender
los problemas y la interpretación de la consigna cuando nos muestra objetos del
contexto o material didáctico por lo tanto si genera enseñanza aprendizaje en las
matemáticas.
4. Como estudiante ¿Porque crees que se desarrolla la dificultad lectora y el análisis
en la resolución de problemas matemáticos?
Considero que la dificultad lectora y el análisis de la resolución de los problemas
matemáticos se desarrollan debido a que nuestros padres no tienen tiempo, trabajan y
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no se cuenta con el apoyo necesario, también porque no se tiene el habito de hacer

constantemente lecturas y su interpretación.
5. ¿Qué metodologías utiliza la maestra en la clase para fortalecer la debilidad de la
compresión lectora y análisis en la resolución de problemas matemáticos?
Las metodologías que mayormente utiliza la maestra para fortalecer la comprensión
lectora y análisis en la resolución de problemas matemáticos es la organización del
tiempo, interés, dedicación y la comprensión lectora en los textos leídos al momento de
interpretar un problema matemático partiendo del contexto, así mismo en la escuela
realizamos 10 minutos de lectura y compartimos lo aprendido con los compañeros.
6. ¿Qué estrategia utiliza la maestra con los estudiantes que tienen más dificultad
en el aprendizaje matemático?
Las estrategias que se utilizan la maestra con los estudiantes que tienen dificultades en
el aprendizaje matemático es presentar materiales concretos del contexto que permita
al estudiante desenvolverse, participar, interpretar las consignas, así mismo elaborar
materiales llamativos y coloridos para captar la atención y ganas de aprender del
estudiante.
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PREGUNTAS PROBLEMATIZADORAS
Unidad Educativa: Club de Leones Turno: Mañana
Entrevistado/a: Sra. Virginia Rojas Fecha de 19/09/2022
entrevista:
Responsables: Est.: Ana Gabriela Romero Herrera
Est.: Maria Carla Flores Vargas

 PROBLEMÁTICA: Dificultad en la compresión lectora y análisis en la resolución de

problemas matemático en los estudiantes de 2do año de Educación Primaria
Comunitaria Vocacional en la Unidad Educativa Club de Leones.

1. ¿Cuáles son los principales problemas que identifica usted en el área de

matemáticas en su hijo relacionados con la compresión lectora?
Los principales problemas que identifico en mi hijo es que cuando le plantean
preguntas para poder recién resolver el ejercicio, él se confunde y no puede realizar
dicho ejercicio, y nosotros como padres algunos no cursamos todos los cursos,
también se nos dificulta poder enseñarles.
2. ¿Qué estrategias utiliza usted con mayor frecuencia para enseñar las
matemáticas en su hijo?
La estrategia que uso es enseñarle a contar con los dedos, palitos, colores,
materiales de casa.

3. ¿Con la aplicación de las estrategias genera el desarrollo la enseñanza

aprendizaje de las matemáticas en su hijo?
Si porque con los palitos o sus deditos el podía resolver los ejercicios que planteaba
la maestra.
4. ¿Usted ¿Porque cree que se desarrolla la dificultad lectora y el análisis en la
resolución de problemas matemáticos en los estudiantes?
Porque nuestros hijos pueden tener un nivel intelectual bajo o puede estar
relacionada con la enseñanza.
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5. ¿Qué metodologías utiliza usted para fortalecer la debilidad de la compresión

lectora y análisis en la resolución de problemas matemáticos?
Trato de que mi hijo lea mucho, y que cuando tiene ejercicios por resolver lo haga
por sí solo.
6. ¿Qué estrategia utiliza usted con su hijo que tienen más dificultad en el
aprendizaje matemático?
La estrategia que utilizo es que resulto para mi hijo más fácil es la de agarrarse el
numero grande en la mente y sumar o restar el otro número que indique por ejemplo,
si me dicen 6 más 4, mi hijo en su mente elige el número más grande que viene
siendo el 6 y le aumenta 4, y esto le resulta más rápido resolver los problemas que
se le presenta.
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PREGUNTAS PROBLEMATIZADORAS
Unidad Educativa: Club de Leones Turno: Mañana
Entrevistado/a: Lic. Sofia Posto Tancara Fecha de 19/09/2022
entrevista:
Responsables: Est.: Ana Gabriela Romero Herrera
Est.: Maria Carla Flores Vargas

 PROBLEMÁTICA: Dificultad en la compresión lectora y análisis en la resolución de

problemas matemático en los estudiantes de 2do año de Educación Primaria
Comunitaria Vocacional en la Unidad Educativa Club de Leones.

1. ¿Cuáles son los principales problemas que identifica usted en los maestros
en el área de matemáticas en los estudiantes relacionados con la compresión
lectora?
Los principales problemas que se identifica es que los estudiantes están
acostumbrados a que 2x5 10, pero cuando se les plantea con problemas les cuesta
razonar e identificar qué operación es y es ahí donde los maestros tienen
dificultades, y dejan de lado lo que plantear con problemas y vuelven a lo rutinario a
dar ejercicios sueltos.
2. ¿Qué estrategias utilizan los maestros con mayor frecuencia para enseñar las
matemáticas en los estudiantes?
La estrategia que utilizan los maestros es enseñar con materiales, o partir desde su
contexto para así poder relacionarlos y tratar de que los estudiantes aprendan.
3. ¿ Con la aplicación de las estrategias los maestros generan el desarrollo de la
enseñanza aprendizaje de las matemáticas en los estudiantes?
Con la aplicación de las estrategias por parte del maestro, es evidente que van a
tener resultados favorables por que el estudiante se interesa más por aprender.
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4. Usted ¿Porque cree que se desarrolla la dificultad lectora y el análisis en la

resolución de problemas matemáticos en los estudiantes?
En la actualidad es debido a que los estudiantes tienen un retraso en su enseñanza
aprendizaje debido a que el COVI-19 afecto de gran manera, por eso vemos que los
estudiantes no han podido despertar su razonamiento lógico matemático, pero por
falta de práctica.
5. ¿Qué metodologías utilizan los maestros para fortalecer la debilidad de la
compresión lectora y análisis en la resolución de problemas matemáticos?
Los maestros para fortalecer las debilidades de la comprensión lectora en la
resolución de las matemáticas toman en cuenta realizar 10 minutos de lectora y con
su respectiva interpretación de lo leído.
6. ¿Qué estrategia utilizan los maestros con los estudiantes que tienen más
dificultad en el aprendizaje matemático?
Las estrategias que utilizan es buscar la manera más fácil de enseñar las
matemáticas ya sea partiendo de juegos, cuentos y muchas actividades que pueden
despertar el interés por aprender las matemáticas y hacer que el estudiante le guste
esta materia y siempre con la ayuda de materiales que ayuden a su razonamiento
lógico matemático.