Plan de Comite de Gestión Del Bienestar

INSTITUCIÓN EDUCATIVA JEC
NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN
PLAN DEL COMITÉ DE GESTIÓN DEL

BIENESTAR 2022
DIRECTOR : DE LA CRUZ CCORA, Hugo Alfredo
DIRECTOR : HUGO DE LA CRUZ CCORA

SUB DIRECTOR (e) : QUINTO EGOAVIL JUAN
COORDINADORES PEDAGÓGICOS : TORRES ESCOBAR, Reyna Luz
HUAMAN QUICHCA ALBERTO
ANYAIPOMA CANDIOTTI SAMUEL
GUTIÉRREZ CÁCERES EDGAR ANGEL
COORDINADORAS DE TUTORÍA : CUBA BENDEZU, Lucia
TAYPE LOPEZ, Luzmila
DOCENTES LIDERES : CONDORI HUARANCCA, Betty Martha
CASO ALVAREZ JESUS GUILLERMO
LIRCAY - ANGARAES HUANCAVELICA 202

“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”
Resolución Directoral N° 0030-2022

Lircay, 19 de marzo de 2022.
VISTO los documentos emanados de la superioridad en la cual se debe contar en la Institución Educativa de
Mujeres JEC “Nuestra Señora del Carmen” del distrito de Lircay, provincia de Angaraes, de la Región Huancavelica, con los
diferentes comités de gestión asimismo contando a la fecha con 29 secciones del Primero al Quinto Grados con más de 650
alumnas matriculadas y asistentes .
CONSIDERANDO:
Que es política de la Institución Educativa en mención contar con un COMITÉ DE GESTIÓN DEL BIENESTAR,
integrado por el Director, docentes elegidos en asamblea, representante de la Asociación de Padres de Familia y de las
alumnas quienes tienen que velar por la buena marcha educativa en beneficio de las señoritas educandas durante el presente
año escolar 2022.
Que, en consecuencia la Dirección y de conformidad con la ley General de Educación N° 28044, Ley del
Profesorado N° 24029, su modificatoria ley N° 25212, su Reglamento: DS. N° 019–90 – ED, D .Leg. N° 276, su Reglamento
DS. N° 005–90. PCM, y la R.M. N° 248–87 – ED., R. M. Nº 709-2000-ED., Decreto Supremo Nº 48-94-ED, Modificado por
Decreto Supremo Nº 005-96-ED y Resolución Ministerial Nº 396-2018 y la Resolución de Secretaria General Nº 014-
2019-MINEDU de fecha 08 de Febrero de 2019.
SE DECRETA:
ARTÍCULO 1º.-Nominar el COMITÉ DE GESTIÓN DEL BIENESTAR de la Institución Educativa de Mujeres JEC
“Nuestra Señora del Carmen” de esta ciudad, para el periodo 2022 cuyos integrantes se menciona a continuación:
N° Ord. APELLIDOS Y NOMBRES CARGO
01  Lic. De La Cruz Ccora Hugo Alfredo  Director PRESIDENTE

02  Prof. Lucía Cuba Bendezu  Coordinadora de TUTORIA
03  Prof. Luzmila Taype López  Responsable de Convivencia.
04  Prof. Roy Neffy Rojas Vargas  Responsable de Inclusión
05  Sr. Calixto Ñavincopa Quispe  Representante de la APAFA.
06  Prof. Elvira Aurora Travezaño Ruíz  Representante de Docentes
07
 Señorita Alexandra Quispe Reymundo  Representante de alumnas.
08
 Sr. Edgardo Luis Rodríguez Soto  Representante del personal Administrativo
Art. 2do.- Reconocer como tal, emitiendo un ejemplar a las mencionadas, para que cumpla a satisfacción con su
cometido, y en bien de la mejora educativa de la Institución.
REGÍSTRESE Y COMUNÍQUESE.
PLAN DEL COMITÉ DE GESTIÓN DEL BIENESTAR
I.DATOS DE LA IE:
1.1. Dirección Regional de Educación : Huancavelica

1.2. Unidad de Gestión Educativa : Angaraes
1.3. Director de la UGEL : Lic. Edgar Marcial Velarde Rico
1.4. Jefe de AGP : Lic. Juan QUISPE CAUCHOS
1.5. Especialista encargado : Lic. Josué Rivas Sánchez
1.6. Director : Lic. Hugo Alfredo DE LA CRUZ CCORA
1.7. Sub director : Lic. Juan QUINTO EGOAVIL
1.8. Equipo directivo :
 Lic. Reyna Torres Escobar : Coordinadora Pedagógica – CC SS
 Lic. Samuel Anyaipoma Candiotti : Coordinador Pedagógico – MATEMATICA
 Lic. Alberto Huaman Quichka : Coordinador Pedagógico – CT
 Lic. Edgar Gutiérrez Cáceres : Coordinadora Pedagógica – COMUNICACIÓN
 Lic. Lucia Cuba Bendezú : Coordinador Pedagógico – TUTORIA
 Lic. Luzmila Taype López : Coordinador Pedagógico – TUTORIA
 Ing. Marco Huacho Rojas : CIST
 Lic. Pilar Dolorier Lizana : PSICOLOGA
II.JUSTIFICACIÓN:
El comité de gestión del bienestar gestiona las prácticas vinculadas al CGE 5, tales como la generación de
acciones y espacios para el acompañamiento socio afectivo y cognitivo, la gestión de la convivencia escolar, la
participación democrática del personal de la IE y de las y los estudiantes en decisiones clave, la participación
de las familias en la elaboración de los instrumentos de gestión, la disciplina con enfoque de derechos, la
promoción de una cultura inclusiva que valore la diversidad, la atención a situaciones de conflicto o violencia,
la prevención de casos de violencia, la promoción del bienestar, etc.
Concentra funciones y competencias ligadas a la gestión de espacios de participación, elaboración participativa
y difusión de las normas de convivencia de la I.E., gestión de la prevención de la violencia escolar, atención oportuna
a casos de violencia, restitución de la convivencia y resolución de conflictos y gestión de la red institucional de
protección junto con otras instituciones.
III.BASES LEGALES:
o Constitución Política del Perú.

o Ley General de Educación Nº 28044 ED y su Modificatoria Ley Nº 28123.
o Ley General de Educación Básica Regular D.S. Nº 013-2004-ED
o R.M. N° 712-2018- MED Normas de Orientación para el desarrollo del Año Escolar 2019.
o Resolución ministerial Nº 220-2020.
o Resolución viceministerial N° 273-2020-MINEDU.
🕡 Resolución Viceministerial 094-2020-MINEDU.
🕡 Oficio Múltiple N°00026-2021-MINEDU
🕡 Resolución Ministerial N° 189-2021-MINEDU.
🕡 Resolución Ministerial N° 531-2021-MINEDU.
🕡 Resolución Ministerial N° 048-2022-MINEDU
IV. MATRIZ DE COMPROMISOS /DESCRIPCIÓN DE LOGROS/ PRÁCTICAS DE GESTIÓN/ FUNIONES Y ACTIVIDADES PROPUESTAS:
COMITE Comité de gestión del bienestar.

COMPROMISOS DE GESTIÓN ESCOLAR Gestión del bienestar escolar que promueva el desarrollo integral de las y los estudiantes
Se generan acciones y espacios para el acompañamiento socioafectivo y cognitivo, a través de la tutoría individual y grupal, de la participación
estudiantil, del trabajo con las familias y la comunidad y de la orientación educativa permanente. Asimismo, se promueve una convivencia escolar
DESCRIPCIÓN DE LOGRO democrática donde se ejercen los derechos humanos con responsabilidad, promoviendo el bien común y las relaciones positivas entre toda la
comunidad educativa, sin violencia ni discriminación, en escuelas seguras, inclusivas, con igualdad de género y basadas en un diálogo
intercultural.
Fortalecimiento de los espacios de participación democrática y organización de la IE o programa, promoviendo relaciones interpersonales positivas entre
los miembros de la comunidad educativa.
Elaboración articulada, concertada y difusión de las normas de convivencia de la IE.

PRÁCTICAS
DE GESTIÓN Implementación de acciones de prevención de la violencia con estudiantes, familias y personal de la IE o programa. Atención oportuna
de situaciones de violencia contra estudiantes de acuerdo con los protocolos vigentes.
Establecimiento de una red de protección para la prevención y atención de la violencia escolar.
Fortalecimiento del acompañamiento de los estudiantes y de las familias, en el marco de la Tutoría y Orientación Educativa y la Educación Sexual
Integral.
FUNCIONES ACTIVIDADES FUENTE DE VERIFICACIÓN CRONOGRAMA
Participar en la elaboración, actualización, Planificar, revisar y actualizar el PEI. Proyecto Educativo Institucional
implementación y evaluación de los instrumentos de Planificar, revisar y actualizar el PAT Plan Anual de trabajo.
gestión de la institución educativa, contribuyendo a una Planificar, revisar y actualizar el PCI. Proyecto Curricular Institucional. Marzo - Diciembre
gestión del bienestar escolar que promueva el desarrollo Planificar, revisar y actualizar el RI Reglamento Interno.
integral de las y los estudiantes.
Elaborar, ejecutar y evaluar las acciones de Tutoría, Programar, ejecutar y evaluar el Plan Institucional de Plan Institucional de TOE. Marzo – Diciembre
Orientación Educativa y Convivencia Escolar, las cuales se TOE.
integran a los Instrumentos de Gestión. Elaborar, concertar y difundir las normas de Normas de convivencia Marzo
convivencia institucional. institucional.
Desarrollar actividades y promover el uso de materiales Realizar de un inventario de los materiales Inventario de material Abril
educativos de orientación a la comunidad educativa relacionados a la promoción del bienestar de TOE. bibliográfico.
relacionados a la promoción del bienestar escolar, de la
Tutoría, Orientación Educativa y Convivencia Escolar Difundir los materiales con que cuenta la I.E.
Carteles Abril
democrática e intercultural y de un clima escolar positivo
e inclusivo, con enfoque de atención a la diversidad. Implementar las actividades de los cuadernillos en las
Actividades articuladas con los Abril - Diciembre
diversas programaciones.
cuadernillos de trabajo.
Contribuir en el desarrollo de acciones de prevención y Conformar el comité de Intervención frente al Acta de conformación Mayo
atención oportuna de casos de violencia escolar y otras Hostigamiento Sexual.
situaciones de vulneración de derechos considerando
las orientaciones y protocolos de atención y seguimiento Poner en marcha actividades de sensibilización, Carteles. Marzo – Diciembre
propuesto por el Sector, en coordinación con los actores promoción, difusión de información adecuada para la Afiches Videos
de la comunidad educativa correspondientes. prevención de la violencia que involucre a la Audios.
comunidad educativa.
Protocolos
Mayo
Implementar y difundir los protocolos de atención en
casos de diferentes tipos de violencia. Libro de registro de incidencia.
Marzo – Diciembre
Poner en marcha el uso adecuado del libro de registro
de incidencias.
Promover reuniones de trabajo colegiado y grupos de Difundir las líneas de acción de la tutoría y orientación Carteles Junio
interaprendizaje para planificar, implementar y evaluar las educativa. Afiches
acciones de Tutoría, Orientación Educativa y Infografía
Convivencia Escolar con las y los tutores, docentes, Planificar, ejecutar y evaluar la implementación de la Planificación Anual Experiencias Marzo – Diciembre
auxiliares de educación y actores socioeducativos de la IE. tutoría individual, tutoría grupal, espacios de de aprendizajes. Sesiones de
participación estudiantil, espacios con las familias y la aprendizajes.
comunidad y la orientación educativa permanente.
Ejecutar la educación Sexual Integral (ESI Marzo – Diciembre

Sesiones de aprendizaje.
Articular acciones con instituciones públicas y Remitir oficios a las instituciones aliadas para la Oficios Marzo
privadas, autoridades comunales y locales, con el fin de conformación de una red de apoyo institucional.
consolidar una red de apoyo a la Tutoría y Orientación
Educativa y a la promoción de la convivencia escolar, Conformar una red con los aliados estratégico con el Acta de conformación. Fotos
propósito de garantizar la protección frente a la Marzo
así como a las acciones de prevención y atención de la
violencia, y casos críticos que afecten el bienestar de las y violencia con NNA.
Ruta de trabajo.
los estudiantes. Julio
Organizar talleres con apoyo de especialistas para la Diapositivas Fotos.
prevención de la violencia en la I.E
V.EVALUACIÓN:
La evaluación del presente plan se realizará en las SEMANAS DE GESTIÓN, buscando un espacio crítico reflexivo, teniendo en cuenta los logros, dificultades y propuestas de
mejora.
…………………………………………… ……………………………………………
V°B DIRECTOR V°B S U B DIRECTOR

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N° Ord. APELLIDOS Y NOMBRES CARGO

01  Lic. De La Cruz Ccora Hugo Alfredo  Director PRESIDENTE

1.1. Dirección Regional de Educación : Huancavelica

o Constitución Política del Perú.

COMITE Comité de gestión del bienestar.

Elaboración articulada, concertada y difusión de las normas de convivencia de la IE.

de situaciones de violencia contra estudiantes de acuerdo con los protocolos vigentes.

Establecimiento de una red de protección para la prevención y atención de la violencia escolar.

Ejecutar la educación Sexual Integral (ESI Marzo – Diciembre

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