La siguiente guía tiene por finalidad orientarte en la redacción del avance parcial del Informe Diagnóstico

Situacional Regional, donde sistematices la experiencia de investigación cualitativa, como parte de una de las
actividades obligatorias del curso, por lo tanto, es un documento que debes leerlo minuciosamente, para lograr
un trabajo y aprendizaje significativo, además alcanzar el mayor puntaje de evaluación, asimismo evidenciarás la
justificación de las horas prácticas, considerando que el curso de Responsabilidad Social es de naturaleza teórico-
práctico.

I. Datos generales
Curso : Responsabilidad Social
Ciclo académico II
Facultad : Todas
Puntaje de evaluación : Esta actividad tiene un peso del 15%
Fecha de presentación : 4ª semana

II. Finalidades educativas

A través de esta actividad el estudiante logrará lo siguiente:

Evidencia de
Dominio de
aprendizaje
Competencia Capacidades contenidos
(Producto
temáticos
académico)
Analiza el espacio Identifica la importancia de la Tema 02: Sociedad Primer Avance del
socio-regional para Responsabilidad social en la y contexto Producto
determinar la formación de profesionales Acreditable
comprometidos con el Tema 03: “Identificación y
responsabilidad social
desarrollo sostenible. Importancia de la formulación del
universitaria, a través Responsabilidad problema, árbol de
de la intervención Explica la definición, historia, Social problemas” y
diagnóstica de la materias y contextos de la justificación de
comunidad social bajo responsabilidad social. Tema 04: El medio horas prácticas a
el enfoque de Actitudes ambiente través del video
investigación - Valora la responsabilidad publicado en canal
social, como eje fundamental de YouTube
cualitativa mostrando
respeto, empatía y para el cambio social.
asertividad en el - Colabora para la
trabajo académico. conservación del medio
ambiente de manera
responsable con sus pares.
- Estudia los problemas
ambientales estableciendo
 normas y acciones
responsables para su
adaptación y mitigación.

III. Descripción de la actividad

La actividad consiste en la realización del avance parcial del Informe Diagnóstico Situacional Regional, teniendo
en cuenta el enfoque cualitativo y el esquema proporcionado en las Actividades Obligatorias.

En este avance se presentará:

• Aspectos formales
• II: Identificación y formulación del problema
• III: Árbol de problemas
• Referencias
• Anexos: Justificación de horas prácticas (elaboración del video 1 cumpliendo con los criterios de
publicación, el tiempo de cada video es de 3 a 5 min.)

Tema delimitado del IDSR

Cada estudiante podrá abordar una temática, en cuanto a una problemática que está relacionada al desarrollo
sostenible, vale decir al aspecto económico, social o ambiental; dependiendo del contexto más inmediato al que
pertenece, pero este debe estar relacionado a su carrera profesional.

Por lo tanto, revisará antecedentes en diferentes contextos, así como los conceptos o definiciones que encaminan
el trabajo investigativo, haciendo uso de sus habilidades analíticas, críticas e investigativas, cumpliendo con las
normas APA o Vancouver según la Facultad a la que pertenece.

IV. Consigna

Para realizar esta actividad con éxito, te recomendamos tener en cuenta las siguientes orientaciones
metodológicas:

Antes de realizar el trabajo:

1. Organiza tu tiempo, esta actividad demanda planificación de tus actividades.
2. Leer detenidamente la rúbrica del producto a presentar.
3. Lee el archivo que contiene explicaciones sobre normas APA o Vancouver según la Facultad a la que
pertenece, te ayudará a redactar las citas y referencias.
4. La problemática a identificar debe ser de la comunidad donde usted reside (Contexto inmediato) y debe
estar acorde a su carrera profesional.

Al momento de elegir tu tema y lugar de investigación:

1. Verifica que esté acorde con la temática de investigación planteada en esta guía.
2. Seleccionar una temática referente a tu carrera profesional.
3. Considerar la siguientes Áreas temática por Facultad.
 ÁREAS TEMÁTICAS

Nº Facultad Temática

1 ● Morbimortalidad infantil
● Desnutrición crónica infantil, anemia
● Sobrepeso y obesidad. -Alimentación saludable
● Pandemias: SIDA, COV-19
● Enfermedades infecciosas: Tuberculosis, Hepatitis,
dengue, paludismo, infecciones de transmisión
sexual.
● Deterioro de la calidad ambiental: Afectación de la
salud humana como consecuencia de la
contaminación del agua, el aire y del suelo
(Contaminación agrícola)
Facultad de Ciencias de ● Inadecuada gestión de sustancias tóxicas, metales
la Salud (FACSA) pesados y metaloides y su influencia en la salud
humana.
● Salud y seguridad en el trabajo ocupacional-
bioseguridad.
● Gestión de los residuos sólidos biocontaminados y/o
hospitalarios.
● El cambio climático y la salud humana
● Servicios de calidad en atención de la salud
● Prevención de enfermedades relacionadas con
estilos de vida saludable: Diabetes mellitus,
hipertensión, etc.
● Políticas en salud pública.
● Estrategias sanitarias.
● Servicios de salud sexual y reproductiva:
Planificación familiar, información y educación.
● Medicina alternativa y tradicional (bionaturismo)

2 Facultad de Derecho y ● Prevención y tratamiento de abuso de sustancias

Humanidades(FDYH) adictivas, uso de estupefacientes, alcoholismo y
tabaquismo.
● Promoción de la salud mental y gestión de las
emociones y del bienestar general.
● Eliminación de todas las formas de violencia contra
todas las mujeres y los niños, incluida la trata y
explotación sexual.
● Educación inclusiva y políticas de protección social;
deserción escolar, políticas y leyes aplicables para
promover la igualdad de género y el
 empoderamiento de las mujeres y de los niños en
todos los niveles.
● Lucha anticorrupción en todos los niveles.
● Igualdad de acceso a la justicia para todos y defensa
de los derechos humanos.
● Derecho ambiental: Delitos ambientales
● Acceso público a la información y protección de las
libertades fundamentales.
● Responsabilidad y compromiso social de los medios
de comunicación.
● Embarazo adolescente
● Inseguridad ciudadana y pandillaje.
● Conflictos socio ambientales
● Inadecuada gestión de los residuos sólidos urbanos.
-Reciclaje
● Comportamientos ambientales sostenibles de la
población: Cultura y educación ambiental, hábitos
de consumo.
● Acciones de Responsabilidad Social Universitaria
(RSU)

3 Facultad de Ciencias ● Promoción de la responsabilidad social en la cadena

Empresariales (FACEM) de valor: Economía circular.
● Emprendimiento, creatividad e innovación
● Promoción del turismo sostenible. -Políticas y
prácticas. -Generación de puestos de trabajo,
promoción de la cultura y productos locales.
● Consumo responsable y producción sostenible
● Plan de manejo de residuos sólidos en las empresas.
● Formalización y acceso a servicios financieros para el
crecimiento de la microempresa y de las pequeñas y
medianas empresas.
● Prácticas justas de marketing y comercio justo.
● Agricultura ecológica y bionegocios.
● Desempleo y comercio informal.
● Acceso a los servicios bancarios, financieros y
seguros para todos.
● La ética y el empresario. -Buenas prácticas
empresariales para el desarrollo sostenible.
● Implementación de negocios ecoeficientes y
sostenibles.
● Aprovechamiento de energías renovables y uso de
combustibles limpios.
● Actividades ilegales e informales de
aprovechamiento de la diversidad biológica.
 ● Emisiones de gases de efecto invernadero de
fábricas industriales y artesanales.

4 Facultad de Ingeniería, ● Acceso a servicios de saneamiento básico, calidad de

Arquitectura y agua, reducción de la contaminación, eliminación
Urbanismo (FIAU) del vertimiento y aumento del reciclado y
reutilización sin riesgos.
● Energías renovables. - Fuentes, eficiencia energética,
promoción de la inversión en infraestructura
energética: tecnologías limpias.
● Uso sustentable del agua
● Acceso a las tecnologías de la información (TIC),
brecha digital, conectividad y riesgos en Internet.
● Gestión y manejo de los residuos de aparatos
eléctricos y electrónicos (RAEE).
● Tecnologías en procesos industriales productivos y
ecoeficientes.
● Economía circular para luchar contra el
calentamiento global y el cambio climático.
● Acceso a zonas verdes y espacios públicos, inclusivos
y accesibles.
● Ciudades y asentamientos humanos inclusivos
resilientes y sostenibles.
● Acceso a infraestructura educativa a los niños y de
personas con discapacidad.
● Transporte y contaminación ambiental.
● Vertimientos de aguas residuales no autorizadas a
fuentes naturales de agua.
● Alimentos transgénicos
● Salud y seguridad en el trabajo ocupacional

Al momento de sistematizar la información

1. Tener en cuenta los aspectos formales: Extensión, letra, espacio.

2. Organiza tu trabajo con párrafos bien redactados, sin faltas ortográficas y con subtítulos, utilizando un
lenguaje sencillo y fácil de entender; de preferencia hacer párrafos de paráfrasis.
3. Ten en cuenta las normas APA o Vancouver, para redactar las citas y referencias.

A tener en cuenta:
1. Lee el archivo que contiene explicaciones sobre las normas APA o Vancouver según la Facultad a la que
pertenece, te ayudará a redactar las citas y referencias, seguir el esquema del Informe Diagnóstico
Situacional Regional que se encuentra en las Actividades Previas.
2. Revisa la rúbrica de evaluación.
V. Estructura básica del producto académico

Para la presentación de este avance parcial del Informe Diagnóstico Situacional Regional se tendrá en
cuenta la siguiente estructura que se encuentra como anexo en el siguiente documento (Ver anexo).

VI. Características formales del trabajo

Hace referencia a las especificaciones del tipo y tamaño de letra, márgenes, espaciado e interlineado, numeración
de las páginas, forma de entregar del documento o archivo, etc.

− Fuente: Times New Roman, tamaño 12.

− Interlineado de 1.5.
− Títulos (Letra mayúscula y en negrita)
− Subtítulos (La primera letra en mayúscula y en negrita).
− Enumerar las páginas (primera página diferente).
− Márgenes superior e izquierdo 3 cm., inferior y derecho será 2.5 cm.
− Cumplir con las Normas APA o Vancouver según la Facultad a la que pertenece.
− El trabajo deberá ser entregado a través del Aula virtual – opción de actividades obligatorias.
− Adjuntar el trabajo en archivo Word.
− Colocar como nombre de archivo de la forma siguiente: ApellidoPaterno_ApellidoMaterno_PA1_RS

Ejemplo:
Gómez-Tafur_PA1_RS

VII. Insumos o recursos tecnológicos a emplear

Para realizar esta actividad necesariamente debes utilizar los siguientes recursos y herramientas:

▪ Material de estudio
- Revisa las clases en Línea de semana 1 a 4 (Explicación del producto acreditable).
- Revisa el sílabo en cuanto a la justificación de horas prácticas.
- Revisar la Guía de elaboración de videos y su publicación en canal de YouTube.

▪ Herramienta TIC:
- Utiliza el Procesador de texto para que puedas realizar tu IDSR.

▪ Material complementario:

- Verifica el siguiente enlace: https://www.youtube.com/watch?v=j5nZogi3IHk titulado índice

automático en Word, te permitirá lograr un orden el trabajo.
- Verifica el siguiente enlace: http://normasapa.net/2017-edicion-6/
Donde se presentan la forma correcta de poder hacer las citas y referencias según Normas APA.
- Revisar el siguiente enlace https://www.youtube.com/watch?v=gx7iPW5d4fg, denominado “Cómo citar y
hacer bibliografía de libro en Word / Estilo Vancouver / Ejemplo”.
- ¿Qué es el árbol de objetivos?: https://youtu.be/t4MVDbLXe5A
- Guía para elaboración de videos: Sustentación de horas prácticas
VIII. Criterios e indicadores de evaluación

Para la evaluación del informe diagnóstico, sistematiza teniendo en cuenta los siguientes criterios:

− Originalidad.
− Aspectos formales.
− Estructura.
− Identificación y formulación del problema.
− Árbol de problemas: Identifica de manera precisa el problema, causas (3) y efectos (3)
− Referencias (06)
− Anexos (Link de sustento de horas prácticas)

El puntaje detallado de cada uno de estos criterios se encuentra en la “Rúbrica de evaluación” por lo tanto se
recomienda leer detenidamente dicho documento, que se ubica registrado en el aula virtual.

IMPORTANTE
Si se evidencia que el trabajo académico presentado ha sido copiado y pegado de internet o de
otra fuente, sin el debido procesamiento de la información y sin las adecuadas citas y referencias,
automáticamente se invalida el trabajo (con nota desaprobatoria).
ANEXO: Esquema de PA1

FACULTAD DE …

PROGRAMA ACADÉMICO DE …

RESPONSABILIDAD SOCIAL

PRODUCTO ACADÉMICO N° 01
Título de informe … (Mayúsculas y minúsculas)

“Frase…” (Mayúsculas y minúsculas en cursiva)

INFORME DIAGNÓSTICO SITUACIONAL REGIONAL

ESTUDIANTE:
Apellidos y nombres del estudiante
DOCENTE:
Grado académico. Apellidos y nombres completos

Ciudad
 ÍNDICE

II. IDENTIFICACIÓN Y FORMULACIÓN DEL PROBLEMA………………………….

III. ÁRBOL DE PROBLEMAS……………………………………………………………….

REFERENCIAS

ANEXOS
II. IDENTIFICACIÓN Y FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

En este apartado tenga en cuenta lo siguiente:

● Redacta los antecedentes del problema teniendo en cuenta el contexto internacional y
nacional (en este ámbito considere las causas que generan el problema, mínimo 3
antecedentes por nivel).
● Redacta el problema priorizado desde el enfoque territorial.
● Formula la pregunta, teniendo en cuenta el título del informe.

Extensión: 2 páginas.

III. ÁRBOL DE PROBLEMAS

● Elabora el árbol de problemas.

Efectos

Problema
Central

Causas

Argumenta cada una de las causas y efectos del problema (Recuerde que la argumentación debe
contribuir a caracterizar la situación del problema).
Extensión: 1 página.
REFERENCIAS

● Anota las fuentes utilizadas (6) según las normas APA o Vancouver según la Facultad a la que
pertenece (tomar fuentes confiables de los últimos 5 años, además usa la base de dato USS y
otras fuentes confiables).

ANEXOS

Anexo 1: Se copia el link del video N° 01 elaborado y publicado en canal de YouTube, denominado “La
Responsabilidad Social y el cuidado del medioambiente” (Temática desde su futura práctica profesional)

Anexo 2: Para justificación de horas prácticas

Consideraciones básicas para elaborar los videos

Es muy importante tener en cuenta lo siguiente:

1. Presentación del estudiante:

La imagen cuenta, por lo tanto, identifícate como estudiante universitario, por tanto,
debes usar una vestimenta que no atente contra tus valores y principios
universitarios.
2. Propósito del video:
Permite saber qué es lo que se pretende difundir haciendo uso de la tecnología y de
las habilidades, con la finalidad de concientizar en temas de responsabilidad social
hacia el público que te observa, mostrando empatía y asertividad de un estudiante
universitario.
3. Tiempo de duración: Se debe emplear 3 minutos como mínimo y 5 como máximo,
tiempo suficiente para generar impacto.

4. Material de apoyo: Se puede utilizar diferentes recursos tecnológicos, como

presentaciones, canciones, imágenes, etc.

5. Guion del video:

Debes tener en cuenta el saludo (puede ser frase o pensamiento), asimismo la
presentación (manifestando tus datos informativos y la Facultad a la que perteneces),
luego desarrolla las preguntas:
▪ ¿Cuál es el propósito del video ¿
▪ ¿Cuál es el público al que quiero llegar?
▪ ¿Cuál es el tema que abordaré?, trata de ser lo más específico posible.
▪ ¿Cuáles son las ideas o puntos claves que hablaré ¿
▪ ¿Qué deberían saber los que visualizan el video ¿
▪ ¿Qué es lo que esperan los espectadores ¿Tomarán conciencia después de su
visualización ¿
6. Utilización de material tecnológico:
Para la grabación del video procura utilizar recursos como: Cámara fotográfica o celular,
o en todo caso utilizar la aplicación Screencast-O-Matic v2.0, debes tener en cuenta la
nitidez del video.
7. Publicación de video:
Una vez grabado el video, lo debes publicar en tu Canal de YouTube, que
fácilmente puedes acceder a través de tu correo crece.

8. Presentación de la actividad:
Como Anexos del producto académico 1, se copia el link del video 1 publicado en el
canal de YouTube.

9. Evaluación de la actividad:
Revisa el cuadro de Justificación de Horas Prácticas que se encuentra en el sílabo y
la rúbrica de evaluación de Producto Académico 1.