Objeto de

Representante Precursor Principios Metodología Definiciones Postulados Críticas Aportaciones

estudio
Edward Lee Charles Estudio Análisis del Se realizaron Desarrolló una Tesis doctoral Morgan criticaba su Sentó las reglas del juego
Thorndike Darwin experiment equipamiento estudios concepción de la “inteligencia animal: un metodología de la investigación
George John al del instintivo de un experimentales de inteligencia estudio experimental de diciendo que las psicológica hasta bien
Romanes aprendizaje animal. las reacciones animal en los procesos situaciones entrados los años cincuenta.
estudio instintivas de los términos de asociativos en experimentales
Leyes de experimental de pollitos, donde se aprendizaje de animales” diseñadas por él, no Estudió el psiquismo animal
aprendizaje. la inteligencia mostró que los conexiones Escribe un trabajo se adecuaban al tal cual éste se mostraba en
animal. instintos no eran estímulo- titulado “La evolución repertorio conductual la propia acción de ajuste a
Estudio del actos cerrados y respuesta (E-R). del intelecto humano” natural de las su medio y se sirvió de lo
psiquismo perfectos, aquí Aparecerá una especies que se descubierto en este terreno
animal tal cual realizo una primera Definió recopilación con el título estudiaban. para explicar algunos
éste se llamada a la “prueba molarmente los “Escritos selectos de la Criticó el rasgos del psiquismo de
Psicología mostraba en la en la interpretación”. conceptos de psicología de un anecdotismo previo. nuestra especie.
Animal propia acción de Observó la conducta estímulo y conexionista”.
ajuste a su de gatos y perros en respuesta. Propuso un estudio
medio. sus famosas cajas- experimental de los
problema procesos asociativos
animales, observando y
cuantificando su conducta.

Sus investigaciones le
llevaron a reconocer la
existencia de una diferencia
fundamental entre el
psiquismo animal y el
humano.
J.B. Watson Conducta La comprensión Experimental Término: Considera al ser Ausencias y la Encontró que no existía una
de y explicación de desarrollo humano como una escasa elaboración correlación necesaria entre
Propuesta Imitación. la mente Estudió la psíquico. “totalidad animal” de algunas de sus el desarrollo neurológico y el
conductista humana podía correlación entre la Define a las Su primer manual, ideas originales. psíquico
beneficiarse creciente Fobias como: Conducta: Una
mucho de las complejidad de la respuestas
 Ciencia del comparaciones conducta de la rata y emocionales Introducción a la Crítica contra la Explicó la “enfermedad
comportami sistemáticas la maduración de su condicionadas Psicología Comparada. tradicional psicología mental”, Como en realidad
William ento entre las sistema nervioso. directamente o Sus ideas sobre la de la conciencia, un conflicto entre distintos
McDougall habilidades por crianza aparecerían principal causante de sistemas de reacción.
Los mentales de las Estudió el papel de generalización. publicadas en El ese estado de cosas
animales diferentes las distintas cuidado psicológico del al haber fracasado Dice que las reacciones
tenían especies sensaciones en el bebé y del niño. en su tarea de emocionales se forman
instintos, aprendizaje de conseguir un estatus como la mayor parte de
mientras laberintos Behavior: An científico entre las nuestras otras pautas de
que los Estudio la conducta Introduction to ciencias de la reacción Defiende que cada
seres infantil en la Clínica Comparative naturaleza. vez que el ser humano
humanos Psiquiátrica. Psychology forma un hábito corporal, la
sencillamen organización verbal
te los Psychology [from the
habían Stand- point 01 a La teoría de McDougal define a la
perdido por Behaviorist McDougall fue psicología como la ciencia
acción de la criticada con dureza de la conducta
selección La conducta debía particularmente por
natural. analizarse en términos Watson y los
Psicología de conexiones conductistas.
cuasireflexo mecánicas entre
lógica. estímulos y respuestas

No existe ningún tipo de

capacidad, de
temperamento o de
talento hereditario.
Edward Chace Junto con Intento formular Organizó un Dos conceptos de Conducta propositiva. Su teoría psicológica expectativa signo- gestáltica
Tolman Kafka, una psicología laboratorio con una las cogniciones:) Conducta propositiva fue vaga y Junto con Ritchie y Kalish
Lewin y más colonia de ratas. Las disposiciones en los animales y los programática: en ello hicieron aportaciones sobre
Conductismo otros comprensiva, Objetiva y medio-fin. hombres (1932), radicaba su fuerza, el aprendizaje de lugar.
autores introduciendo Cuantitativa. b) Las considerada el primer por su fecundidad, Intento clasificar los distintos
integraban aspectos expectativas libro de la escuela neo pero también su tipos de aprendizaje
las teorías motivacionales, signo-gestálticas conductista. debilidad, por su
 “de sociales y de Hull: postulados incapacidad para Desataron una controversia
cognición personalidad de fundamentales para conducir a en tomo al tema aprendizaje
de campo”. los seres deducir la conducta de predicciones de lugar vs. Aprendizaje de
humanos. los mamíferos; en un específicas o leyes respuesta.
segundo libro ofrecería detalladas
La cognición y el deducciones sobre la Contribución clave de
propósito fueron conducta individual en criticó la ley del Tolman: la distinción entre
Clark Leonard los ejes situaciones no sociales efecto de Thorndike, apendizaje y ejecución de lo
Hull centrales de su —aprendizaje por no entender aprendido.
pensamiento. discriminativo, cómo la satisfacción
aprendizaje espacial producida por la La conducta no siempre
finalmente, en un tercer recompensa en el refleja fielmente el nivel de
libro (que no pudo animal podía afectar aprendizaje adquirido, como
publicarse) extendería retroactivamente a evidencian los experimentos
el sistema a situaciones las conexiones realizados por Tolman y sus
elementales de carácter cerebrales previas discípulos para mostrar el
social. entre estímulo y papel de las demandas en el
respuesta. aprendizaje
Desarrollo de un
conjunto de postulados Hull: Diseño y construyo una
desde los que poder máquina lógica, utilizando
deducir todos los un sistema de placas
fenómenos metálicas concéntricas que
relacionados con la permitía resolver silogismos.
conducta adaptativa. Introdujo en sus
explicaciones nuevos
constructos teóricos como el
de «actos de estímulo
puros.
Hull: presenta el conjunto de
postulados fundamentales
para deducir la conducta de
los mamíferos.
 Deducciones sobre la
conducta individual en
situaciones no sociales.
B.F Skinner Crozier Se opone al Ante el Propone un nuevo Distinción entre Fue criticado por Propone un nuevo
conductism descubrimiento dispositivo comportamientos extrapolar a la dispositivo experimental, “La
o del aprendizaje experimental, “La controlados por las especie humana las caja de condicionamiento
metodológic latente por parte caja de contingencias conclusiones de operante
o. de Tolman, le condicionamiento Propuso una teoría algunos Análisis de las situaciones
llevo a la operante psicológica articulada experimentos sobre escolares que
elaboración de esencialmente en torno animales de desembocaron en
la noción de al aprendizaje laboratorio. propuestas concretas de
mapa cognitivo. Obra: La conducta de Por proponer la disposición de las
los organismos. máquina, los críticos condiciones de aprendizaje
las rechazaron como que lleve a los alumnos a la
instrumentos de construcción activa y
deshumanización de autónoma del saber.
Conductismo la enseñanza, o como Propuso en las
Radical un medio para enfermedades mentales,
eliminar a los aplicarles el enfoque
maestros. conductista radical, es decir,
Sus detractores se Verlas como enfermedades
han basado, bien en comportamentales:
sus posiciones en Atacarlas directamente a los
psicología, comportamientos más que a
argumentando la las estructuras o aparatos
falta de honestidad mentales perturbados.
intelectual. Desarrollo con algunos
colaboradores, prototipos de
cursos programados
mediante maquinas
Fuentes de consulta.
Lectura 1
Tortosa, G.F. (1998) Una Historia de la Psicología Moderna. Madrid. McGraw Hill. Pp 238-
34
Lectura 2
Tortosa, G. F. (1998) Una Historia de la Psicología Moderna. Madrid. McGraw Hill P.P.
293-314
Lectura 3
Tortosa, G.F. (1998) Una Historia de la Psicología Moderna. Madrid. McGraw Hill. Pp 238-
34
Lectura 4
Tortosa, G.F. (1998) Una Historia de la Psicología Moderna. Madrid. McGraw Hill. Pp 238-
345