Universidad de Margarita

Alma Mater del Caribe

Unidad I
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Realizado por:
Valeria Medina
CI: 30283994

El Valle del Espíritu Santo, enero 2022

 INDICE

Pag.
INTRODUCCIÓN iii
1.1 ECONOMÍA Y SOCIEDAD 4
1.2 DESARROLLO, SUBDESARROLLO Y CRECIMIENTO 5
1.2.1 Desarrollo 5
1.2.2 Subdesarrollo 6
1.2.3. Crecimiento 6
1.3. CARACTERÍSTICAS 7
1.3.1 Características del crecimiento 7
1.3.2 Características del desarrollo 8
1.3.3 Características del Subdesarrollo 8
1.4. TEORÍAS DEL DESARROLLO ECONÓMICO 9
1.4.1Teoría de la modernización: 9
1.4.2Teoría de la dependencia 10
1.4.3Teoría del sistema mundo 12
1.4.4Teoría de la globalización 13
1.5. ANALISIS ESTRUCTURAL 14
CONCLUSIONES 16
BIBLIOGRAFÍA 17

ii
 INTRODUCCIÓN

Toda sociedad basa su economía en el trabajo de sus miembros. Este trabajo se

traduce en la producción de una serie de bienes y servicios destinados al consumo
y satisfacción de las necesidades de sus ciudadanos. La economía se ocupa de
los temas que se relacionan con la satisfacción de las necesidades tanto
individuales como sociales.

La utilización de los recursos estaría basada en una tecnología que respeta los
aspectos culturales y los derechos humanos. Y busca generar desarrollo donde
los grupos sociales tienen acceso a organizaciones; servicios básicos como
educación, vivienda, salud, nutrición, y sobre todo, que sus culturas y tradiciones
sean respetadas dentro del marco social de un estado-nación en particular.

El desarrollo se realiza mediante mecanismos institucionales económicos, sociales

y políticos, públicos y privados que promueven mejoras en gran escala en los
niveles de vida de los individuos mediante el logro de objetivos de crecimiento
económico, equidad, democracia y estabilidad. Para ello se utilizan diferentes
teorías de acuerdo a la realidad de cada nación.

iii
1.1 ECONOMÍA Y SOCIEDAD

Toda acción económica es acción social, por lo cual toda la economía es

siempre también realización de la sociedad. Definiendo la misma como "Sistema o
conjunto de relaciones que se establecen entre los individuos y grupos con la
finalidad de constituir cierto tipo de colectividad, estructurada en campos definidos
de actuación en los que se regulan los procesos de pertenencia, adaptación,
participación, comportamiento, autoridad, burocracia, conflicto y otros" (Max
Weber). La economía es tratada como un sistema parcial de la sociedad. Esta es
una ciencia social que se encarga de estudiar los procesos de producción,
intercambio, distribución y consumo de bienes y servicios que ocurren dentro de la
sociedad.  Es por ello, que tiene como objeto de estudio entender el
comportamiento del ser humano en adquirir y administrar los recursos existentes
con el fin de satisfacer sus necesidades como son comida, educación, salud,
transporte, entre otros.

Esta ciencia social estudia la producción, distribución, circulación y

consumo de bienes y servicios producidos por una sociedad, para satisfacer sus
necesidades. La economía entonces, estudia la forma cómo las sociedades
administran los escasos recursos que disponen para producir aquellos bienes y
servicios que satisfacen ilimitadas necesidades de sus miembros. (Paul Krugman,
2015).

El estudio de la economía abarca:

 La manera en que se fijan los precios del trabajo, del capital y de la tierra en
la economía y el modo en que se utilizan para asignar los recursos.
 Explora la conducta de los mercados financieros y analiza la manera en
que asignan el capital al resto de la economía.
 Examina la distribución de la renta y sugiere algunas fórmulas para ayudar
a los pobres sin afectar negativamente a los resultados de la economía.
 Examina la influencia del gasto, los impuestos y los déficit presupuestarios
públicos en el crecimiento.
4
  Estudia las oscilaciones del desempleo y de la producción que constituyen
el ciclo económico y elabora medidas para mejorar el crecimiento
económico.
 Examina los patrones del comercio internacional y analiza las
consecuencias de las barreras comerciales.
 Analiza el crecimiento en los países en vías de desarrollo y propone
medidas para fomentar la utilización eficiente de los recursos.

1.2 DESARROLLO, SUBDESARROLLO Y CRECIMIENTO

1.2.1 Desarrollo

Es el proceso mediante el cual la renta real per cápita de un país

incrementa durante un período de tiempo prolongado. Se trata de un proceso
socioeconómico integral que conlleva la expansión del potencial económico
reflejado en la calidad de vida de la sociedad, (Lara, 2015).

De acuerdo a la ONU (2015), es el aumento cualitativo de los `países o

regiones en el mejoramiento de las condiciones sociales, sucede cuando se crean
los medios necesarios a fin de promover y mantener la prosperidad de sus
habitantes.

Mientras que para Valcárcel (2006) es un proceso global de transformación

de una realidad históricamente determinada. Involucra de manera intencionada el
incremento sostenible de las capacidades productivas, el aumento y la mejor
distribución de la riqueza, la atención a las necesidades básicas de la población y
la ampliación de las opciones y capacidades de las personas para el
desenvolvimiento de su vida.

 De acuerdo a lo planteado por ambos, se puede definir el mismo como un

proceso de transformación en el ámbito económico y social a los fines de
satisfacer las necesidades básicas de la población con mayores libertades
económicas y políticas.

5
1.2.2 Subdesarrollo

Problema que aqueja a una importante proporción de la población mundial,

colocándola en un nivel de vida considerablemente bajo, múltiples regiones del
planeta son subdesarrolladas en mayor o menor medida, resultando difícil
equiparar sus condiciones históricas y sociales en un estándar, el subdesarrollo
adquiere un matiz específico en cada zona. El subdesarrollo impacta en la vida
económica, social, política y cultural de cada pueblo, (Castillo, 2011).

Según el diccionario de la Real Academia Española lo define como un

“atraso de un país o región, que no habría alcanzado determinados niveles
(socioeconómicos, culturales)”. Lo complicado resulta, claro, en definir cuáles son
esos niveles determinados.

De acuerdo a lo planteado por ambos, se puede decir que este implica una
fuente de atraso en la construcción social, política y económica que se traduce en
una serie de debilidades y consecuencias negativas para el país.

1.2.3. Crecimiento

Según Papadópolos (2016) es el Incremento de Productos y Servicios de

una Nación medido y comparado generalmente contra el año calendario anterior.
La Variable por excelencia que mide el Crecimiento Económico es el PBI
(Producto Bruto Interno), el cual se expresa en cifra pecuniaria (dineraria).

Enríquez (2016 ) dice, es el aumento o expansión cuantitativa de la

renta y del valor de los bienes y servicios finales producidos en el sistema
económico, sea regional, nacional o internacional

Según lo planteado por estos autores, se puede deducir que el crecimiento

es el proceso de crecimiento del nivel de producción de bienes y servicios de la

6
economía, que se ve acompañado por una serie de transformaciones
estructurales, tanto en el ámbito económico como en el social.

1.3. CARACTERÍSTICAS

1.3.1 Características del crecimiento

A continuación se presentan las principales características que refleja el

crecimiento económico en un país:

 Aumenta el porcentaje de productividad total en las diversas áreas de

trabajo de un país.
 El crecimiento económico es observable y medible.
 Afecta de manera positiva el crecimiento de la renta per cápita.
 Se refleja en el incremento en el número de población de un país. Mayor
cantidad de personas.
 Aumenta el consumo y venta de bienes y servicios.
 Se incrementa el número de empleos.
 Las personas tienen mayor capacidad de ahorro.
 Mayor inversión en diversos sectores productivos.

1.3.2 Características del desarrollo

El desarrollo económico se logra a partir de una serie de escenarios

económicos, sociales y políticos:

 Aumento del PBI per cápita. Los países desarrollados poseen un producto
bruto interno alto debido a la producción y comercialización de bienes y
servicios. El PBI per cápita es uno de los índices que se tiene en cuenta
para el análisis del desarrollo de un país. Este índice mide el total de los
ingresos de un país en relación al número de habitantes.
 Necesidades básicas cubiertas. Los países desarrollados distribuyen la
renta de manera que todos los habitantes posean las necesidades básicas
cubiertas. En estos países, las tasas de desempleo suelen ser bajas. Existe
un acceso a los servicios como agua, luz y gas casi total.

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  Desarrollo de la capacidad productiva. Los países desarrollados utilizan los
recursos y sacan provecho de ellos. Muchos de estos países ponen el foco
en la industrialización y en el sector de los servicios.
 Respeto por los derechos humanos y el orden social. Las sociedades que
conforman países desarrollados suelen estar formadas por individuos
satisfechos con su calidad de vida. Existe el respeto por la democracia y las
instituciones.
 Uso de nuevas tecnologías. Los países con un mayor desarrollo económico
introducen las nuevas tecnologías para fomentar la producción rápida y
eficiente.
 Acceso a la salud y a la educación. El desarrollo económico permite
fortalecer y garantizar el acceso a toda la población de salud y educación.
 Desarrollo de inversión. El desarrollo económico genera el clima propicio
para la toma de créditos e inversiones.
 Crecimiento sostenido. El desarrollo económico se logra con el crecimiento
económico y el desarrollo humano y social. Suelen ser procesos largos que
una vez conseguidos pueden extenderse en el tiempo.
 Cambios económicos y sociales. El desarrollo económico trae aparejado
una igualdad de oportunidades a toda la población y esto genera movilidad
social.
 Desarrollo de instituciones sólidas. El desarrollo sostenido de una nación
genera respeto por la democracia y un bajo índice de corrupción en las
esferas políticas y sociales.

1.3.3 Características del Subdesarrollo

Los países subdesarrollados presentan algunas o todas las siguientes

características, dependiendo de su grado de “atraso”:

 Economía basada en el sector primario. Productores y exportadores

de materia prima, pero importadores de la materia elaborada o de bienes
acabados.

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  Regímenes de comercio exterior desfavorable. El intercambio con otros
países se realiza desde posiciones de inferioridad y dependencia, no como
iguales. Esto se traduce en otras formas (militares, políticas) de
dependencia.

 Elevadas tasas de mortalidad. Tanto infantil (un indicador principal), como

adulta, producto de violencia urbana, altos márgenes de criminalidad o
descontrol social.

 Sobrepoblación. Sobre todo en los estratos más bajos de la sociedad, lo

cual conduce a notorias desigualdades sociales y existenciales.

 Bajo nivel educativo. Lo cual repercute en democracias más débiles,

pueblos manipulables y razonamientos sociales primitivos.

 Desempleo alto y desigual. Esto a menudo se traduce en empleos

precarios, bajas remuneraciones, escasa movilidad de clase y, por lo tanto,
pobreza.

 Democracias débiles. Usualmente a causa de falta institucional, corrupción,

anarquía, impunidad y otras fallas en el pacto social de convivencia
organizada.

1.4. TEORÍAS DEL DESARROLLO ECONÓMICO

La teoría del desarrollo sugiere la necesidad de considerar el impacto
sectorial de liberalización para diferenciar las políticas que consideren las
diferencias de los sectores, a fin de asegurar los beneficios del cambio de la
política alcancen a las comunidades pobres y que los costos no descansen
solamente en quienes menos pueden aportar.
Las principales teorías sobre el desarrollo socioeconómico son la teoría de la
modernización, la dependencia, la globalización, los sistemas mundiales y el
desarrollo sustentable.
1.4.1 Teoría de la modernización

9
 Los principales supuestos de la teoría de la modernización se basan
fundamentalmente en la teoría del desarrollo económico de Rostow (1961), fue
atacada y criticada fuertemente durante la década de los 60s y los 70s. Estas
críticas se relacionan con la demostración de que el desarrollo no es
necesariamente unidireccional, que sólo muestra un modelo de desarrollo (de
Estados Unidos y Europa), y sobre todo la pérdida de valores tradicionales y
que estos no siempre son excluyentes con los valores modernos (Reyes,
2009).
La teoría de la modernización sostiene que el desarrollo es un proceso
sistemático, evolutivo, progresivo, transformador, homogeneizador. Además
que el desarrollo social y político de los pueblos ocurre en el cambio de
racionalidad de una sociedad basada en los afectos de los logros individuales.
Según esta teoría las sociedades modernas son más productivas, los
niños están mejor educados, y los necesitados reciben más beneficios-

La teoría de la modernización se caracteriza por establecer:

1. La modernización es un proceso homogenizador, es este sentido sólo
podemos decir que la modernización genera tendencia hacia la
convergencia entre sociedades, por ejemplo, Levy (1967, p. 207) sostiene
que: "a medida que pasa el tiempo, ellos y nosotros nos pareceremos cada
vez más los unos a los otros ya que los patrones de modernización son
tales que a medida que las sociedades se modernicen más, se parecerán
más las la una a la otra.
2. Es un proceso europeizador y/o americanizador; en la literatura
modernizadora, hay una actitud complaciente hacia Europa Occidental y
hacia los Estados Unidos. Se tiene una concepción de que éstos países
poseen una prosperidad económica y estabilidad política imitable (Tipps:
1976, p. 14);
3. Además, la modernización es un proceso que se evidencia como
irreversible. En otras palabras, una vez que los países del tercer mundo

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 entren en contacto con el Occidente no serán capaces de resistirse al
impetuoso proceso de modernización.
4. La modernización es un proceso progresivo que a largo plazo es no sólo
inevitable sino deseable, dentro de la perspectiva de la teoría de la
modernización. Coleman afirma que los sistemas políticos modernizados
tienen una mayor capacidad que los sistemas políticos tradicionales para
tratar con funciones de identidad nacional, legitimidad, penetración,
participación y distribución.
5. Por último, la modernización es un proceso largo. Es un cambio basado
más en la evolución que en un salto revolucionario. Tardará generaciones
e incluso siglos para que culmine, y su impacto profundo sólo se sentirá a
través del tiempo. Todos éstos supuestos se derivan de la teoría
evolucionaria fundamentalmente desarrollada en Europa y Estados Unidos.

1.4.2 Teoría de la dependencia

Esta teoría surge a finales de los cincuenta y mediados de los sesenta,
como resultado, entre otros, de investigaciones realizadas por la Comisión
Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL, 2010). Esta teoría está
formada por un conjunto de teorías y modelos que tratan de explicar las
desigualdades entre países desarrollados y subdesarrollados producto del
intercambio económico (Reyes, 2009).
La teoría centra el desarrollo en los mercados domésticos, el papel del
sector industrial nacional, generación de demanda agregada mediante
incrementos salariales que aumentan los niveles de vida. Con estas raíces
teóricas firmemente plantadas en la economía política marxista, los trabajos
sobre la dependencia dejaron de lado todas las consideraciones de valores e
ideas y culpó de la pobreza del Tercer Mundo a las corporaciones
multinacionales y sus gobiernos protectores.
La teoría de la dependencia se caracteriza por tener cuatro puntos fundamentales:
1. Desarrollar una considerable demanda interna efectiva en términos de
mercados nacionales.

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2. Reconocer que el sector industrial es importante para alcanzar mejores
niveles de desarrollo nacional, especialmente porque este sector generar
mayor valor agregado a los productos en comparación con el sector
agrícola.
3. Incrementar los ingresos de los trabajadores como medio para generar
mayor demanda agregada dentro de las condiciones del mercado nacional.
4. Promueve un papel gubernamental más efectivo para reforzar las
condiciones de desarrollo nacional y aumentar los estándares de vida del
país.

1.4.3 Teoría del sistema mundo

En la teoría del sistema mundo capitalista se analiza “la formación y la
evolución del modo capitalista de producción como un sistema de relaciones
económico sociales, políticas y culturales, que nace a fines de la edad media
europea y que evoluciona hasta convertirse en un sistema planetario” de
acuerdo a Dos Santos (1998), y en cuyo enfoque “se distingue la existencia de
un centro, una periferia y una semiperiferia, además de distinguir entre
economías centrales, una economía hegemónica que articula al conjunto del
sistema”. Es el mercado el eje de un sistema mundial único inducido por
procesos de globalización bajo principios del liberalismo económico que eleva
las libertades del individuo hasta lograr su aislamiento.
La teoría de sistemas mundiales se centra en el estudio del sistema social y
sus interrelaciones con el avance del capitalismo mundial como fuerzas
determinantes entre los diferentes países, incluyendo a los pequeños. Los
factores que tuvieron mayor impacto en el desarrollo interno de países
pequeños fueron el nuevo sistema de comunicaciones mundiales, los nuevos
mecanismos de comercio mundial, el sistema financiero internacional, y la
transferencia de conocimientos y vínculos militares. Estos factores han creado
su propia dinámica a niveles internacionales, al mismo tiempo que estos
elementos interactúan con los aspectos internos de cada país.

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Las principales características de los sistemas mundiales son:
1. La unidad de análisis de los sistemas mundiales es el mundo mismo con
sus diferentes esferas de acción como unidades referenciales.
2. Respecto a metodología, el enfoque de los sistemas mundiales mantiene la
dinámica histórica de los sistemas mundiales dentro de sus ciclos rítmicos y
tendencias.
3. La estructura teórica de los sistemas mundiales la estructura es trimodal,
consiste del centro, la semi-periferia y la periferia.
4. En cuanto a la dirección del desarrollo, según la teoría de los sistemas
mundiales, hay posibilidades de movilidad hacia arriba o hacia abajo dentro
de la economía mundial;

1.4.4 Teoría de la globalización

La teoría de la globalización surge del mecanismo global que presenta una
mayor integración con énfasis particular en la esfera de las transacciones
económicas. En este sentido esta perspectiva es parecida al enfoque de los
sistemas mundiales. Esta escuela argumenta que los principales elementos
modernos para interpretar los procesos de desarrollo son los vínculos
culturales entre los países, además de los vínculos económicos, financieros y
políticos. En esta comunicación cultural, uno de los factores más importantes
es la creciente flexibilidad de la tecnología para conectar a la gente alrededor
del mundo.
La teoría de la globalización enfatiza las transacciones económicas y sus
vínculos políticos y financieros realizados con la complicidad del desarrollo de
la tecnología de la información y la comunicación, desde una perspectiva de
los elementos culturales. Sin embargo, las naciones que han alcanzado niveles
más altos de desarrollo económico son aquellas que mantienen sus mercados
financieros regulados.

Las principales características de la globalización son los siguientes:

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 1. Se centra y enfatiza aspectos culturales y económicos así como de
comunicación a escala mundial
2. Reconoce que los sistemas de comunicaciones globales ganan cada vez
más importancia, y a través de este proceso los países interactúan más
frecuentemente y con mayor flexibilidad, no sólo a nivel gubernamental sino
también a nivel de la población.
3. Aunque los principales sistemas de comunicación operan dentro de países
más desarrollados, estos mecanismos también se extienden a los países
menos desarrollados. Este hecho incrementa la posibilidad de que grupos
marginales en países pobres se puedan comunicar e interactuar dentro de
un contexto global utilizando tecnología novedosa.
4. Los sistemas de comunicación modernos implican modificaciones
estructurales importantes en los patrones económicos, sociales y culturales
de los países. Referente a la actividad económica estos nuevos avances
tecnológicos son cada vez más accesibles para las pequeñas empresas
locales.
5. Los elementos culturales dictarán la forma de las estructuras sociales y
económicas en cada país. Las condiciones sociales son el resultado de los
factores culturales y económicos dominantes de cada país.

1.5. ANALISIS ESTRUCTURAL

Toda sociedad enfrenta un problema económico básico: ¿cómo satisfacer

las necesidades de sus miembros utilizando los recursos existentes? La
importancia de la actividad económica reside en la necesidad de elegir la forma en
que utilizaran los diversos medios productivos para conseguir estos objetivos.
Partiendo que los recursos productivos son limitados, condicionando la producción
de los bienes y servicios fundamentales.

La economía es una disciplina importante debido a que permite representar

dos factores claves para el desarrollo (bienes limitados y optimización de los

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recursos), siendo este un concepto más amplio que el de crecimiento pues
involucra el progreso humano y social, así como una adecuada acción política, el
cual enriquece la libertad de los individuos en la búsqueda de sus valores propios.
El crecimiento de un país es palpable cuando crece la economía, se aplican
nuevas tecnologías, se genera una mejor distribución de las riquezas y los
ingresos originando transformaciones sociales.
Sin embargo hay países (subdesarrollados) menos avanzados,
caracterizados por el bajo ingreso por habitante y recursos limitados además de
insuficiente dotación tecnológica que limitan el crecimiento económico, lo que
imposibilita la satisfacción de las necesidades básicas de los ciudadanos. Mientras
que el crecimiento se refiere al incremento de ciertos indicadores. Como la
producción de bienes y servicios, mayor consumo de energía, el ahorro, la
inversión, y el aumento de consumo de calorías per cápita.

Las teorías de desarrollo económico permiten reconocer la realidad de la

escasez y determinar las acciones que debe tomar la sociedad para utilizar los
recursos de manera más eficiente. Sin embargo como las relaciones económicas
suelen ser complejas y en ellas intervienen muchas variables, es fácil confundirse
al identificar la causa exacta de un acontecimiento o la repercusión de una medida
económica por lo que estas teorías no representan acciones infalibles; ejemplo de
ellos es la teoría de modernización la cual produjo varias consecuentes negativas
no esperadas en las sociedades pertenecientes al tercer mundo, tales como el
prematuro incremento de los estándares de consumo con muy poca relación a los
niveles locales de productividad así como presiones migratorias donde los
individuos y sus familias se movilizan a países de mayor modernidad.

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 CONCLUSIONES

- Las interrelaciones entre lo económico y social son necesarias para

alcanzar una visión integral del proceso de desarrollo, que demuestran la
importancia de estas interrelaciones, retroalimentadas mutuamente, para
lograr benéficos a favor de la población.
- No se puede alcanzar el desarrollo social sin el crecimiento económico, y
viceversa, pues ambos van de la mano, ya que el crecimiento económico
sin equilibrio social no significa desarrollo.
- Un país desarrollado es aquel que posee un amplio grado de desarrollo
industrial y socioeconómico que permite un alto nivel de calidad de vida
mientras que el subdesarrollado presenta problemas socioeconómicos lo
que genera un nivel bajo de calidad de vida.
- Las teorías económicas buscan dinamizar la sociedad, para aprovechar
eficientemente los recursos endógenos existentes a efecto de estimular el
crecimiento económico, crear empleo y mejorar la calidad de vida.

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 BIBLIOGRAFÍA

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2019. Disponible en: https://www.caracteristicas.co/subdesarrollo/. Consultado: 27
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