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    TEORIASYSISTEMAS2

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    Daniela Rico
    Este documento presenta evidencia del aprendizaje de una unidad sobre la teoría conductual. Incluye preguntas sobre los antecedentes e influencias de la teoría conductual, sus principales representantes como Watson y Skinner, y conceptos clave como los programas de refuerzo y la caja de Skinner. El estudiante debe responder preguntas para demostrar su comprensión de estos temas fundamentales de la teoría conductual.

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    Evidencia de aprendizaje

    Nombre de la materia
    Teorías y Sistemas de la
    Psicología

    Semana
    2
    Unidad 2: La Teoría Conductual
    Teorías y Sistemas de la Psicología

    EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
    SEMANA 2
    TEORÍAS Y SISTEMAS DE LA PSICOLOGÍA

    ¿Cómo se utilizan los postulados conductistas actualmente?

    El objetivo de esta unidad es distinguir los principales postulados de la teoría conductual a


    través del análisis de sus antecedentes y de las aportaciones de sus principales
    representantes para poder identificar sus aplicaciones en la actualidad.

    Instrucciones: Consulta el material correspondiente a la unidad 2.


    Ve y lee los complementos que se encuentran en la unidad 2.

    Lectura Escuelas de la psicología. (Berríos P., M., 2008) páginas 19-25.


    Video John Watson- Pequeño Alberto (Acevedo, M., 2013).

    Posteriormente contesta lo que se te pide.

    1. Describe los antecedentes de la Teoría conductual conforme a la influencia de la filosofía,


    del evolucionismo biológico y de las ciencias naturales, menciona sus subcategorías.

    ANTECEDENTES TEORÍA CONDUCTUAL


    Tipo de Influencia Descripción
    Influencia de la Filosofía 1.FILOSOFIA EMPIRISTA: asociasonismo como
    determinante del comportamiento.
    2.FUNDAMENTACIÒN EPISTEMOLÒGICA: se acomoda a
    lo que exige el positivismo.
    Influencia del Evolucionismo 1.DIRECTO continuidad biológica de las especies y
    Biológico selección natural
    CONTINUIDAD BIOLOGICA: Mismas leyes del
    comportamiento en especies aun inferiores.
    Unidad 2: La Teoría Conductual
    Teorías y Sistemas de la Psicología

    SELECCIÓN NATURAL: Conductas seleccionadas por el


    ambiente
    2. INDIRECTAS A través de la influencia evolucionista y
    psicología funcionalista americana y animal, influyen en el
    conductismo.
    AMERICANO: Ideología pragmatista, introspección como
    método.
    ANIMAL: Aprendizaje ensayo y error.
    Influencia de las Ciencias 1.ALEMANA: Müller, no depende de la energía si no de la
    Naturales fibra. Helmholtz, la percepción depende de los receptores
    fisiológicos.
    2.RUSA: Sechenov, reflejos fisiológicos, conducta
    involuntaria y la inhibición.
    Pávlov, aprendizaje por condicionamiento.

    2. Escuela de la psicología para la cual el objeto de estudio de la psicología son los hechos
    de conducta (las respuestas) en función de elementos precedentes (estímulos)”.

    a) Conductismo radical (Skinner)


    b) Primer conductismo (Watson)
    c) Reflexología
    d) Interconductismo

    3. Es el modelo utilizado por Watson para describir la conducta.

    a) E – R - E
    b) E – R
    c) EC + EI – RI
    d) EC - RC

    4. Corriente conductista según la cual el objeto de estudio de la psicología es la conducta


    operante.

    a) Conductismo Pavloviano
    b) Conductismo Radical (Skinner)
    Unidad 2: La Teoría Conductual
    Teorías y Sistemas de la Psicología

    c) Primer Conductismo (Watson)


    d) Conductismo de Thorndike

    5. ¿Cuál es el elemento fundamental del conductismo radical que consiste en una


    descripción rigurosa y precisa de las relaciones entre variables ambientales y conductuales?

    El elemento fundamental es el método que es el análisis experimental de la


    conducta el cual dice que es a base de reforzamiento o registro acumulativo.
    Que depende de sus consecuencias

    6. ¿Se le considera como el eje del conductismo radical y se define como función de los
    elementos que siguen al comportamiento y no de elementos precedentes?

    7. ¿Cuál es el instrumento utilizado en el análisis experimental de la conducta que permite


    registrar la historia de reforzamientos que experimenta un sujeto mediante el registro
    continuo de la conducta de un animal?
    El instrumento utilizado es la caja de Skinner que permite la experimentación en
    condiciones extremadamente controladas.

    8. Relaciona las siguientes columnas:

    a) Contingencias 1. Modos de presentar el reforzador tras las


    respuestas o conductas del animal; cada tipo
    provoca patrones de respuesta diferentes.

    b) Relación contingencial 2. Relación entre la conducta y las consecuencias


    que esa conducta tiene para el organismo.
    Unidad 2: La Teoría Conductual
    Teorías y Sistemas de la Psicología

    c) Programas de refuerzo 3. Relaciones probabilísticas entre la aparición de la


    respuesta y las consecuencias ambientales.

    9. Completa el siguiente cuadro sinóptico al respecto de los tipos de programa de


    refuerzo/reforzamiento.

    Programas de
    refuezo/reforzamiento

    Razón Intervalo

    RAZÒN FIJA INTERVALO FIJO

    RAZÒN VARIABLE INTERVALO VARIABLE

    10. Completa el siguiente cuadro

    Reforzamiento Castigo
    Positivo Dice que si la conducta viene Después de la presencia de un
    seguida de un estimulo y queda estímulo aversivo, disminuye la
    fortalecido da un reforzamiento probabilidad de respuesta.
    positivo y la conducta queda
    aprendida.
    Negativo Cuando se utiliza una conducta Si la reiterada de un estimulo
    que evita un evento, tiene positivo cuando aparece una
    ausencia de estimulación conducta trae una disminución de
    Unidad 2: La Teoría Conductual
    Teorías y Sistemas de la Psicología

    negativa, incrementa la capacidad esa conducta.


    de respuesta.

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