A#7 LVP

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN CON ORIENTACIÓN EN INNOVACIÓN Y TECNOLOGÍA EDUCATIVA.
Unidad 3. Evaluación de proceso u operativa de proyectos de innovación educativa.

EVALUACIÓN DE PROYECTOS
Actividad # 7. Proyecto integrador. etapa 2
Docente:
DRA. MINERVA CASTILLO CUEVAS
Alumna:
LILIANA VIZCARRA PATIÑO
Mexicali, B.C. a 08 de octubre de 2022.

INTRODUCCIÓN:
La evaluación es un proceso complejo de llevar a cabo en la implementación de un proyecto, ya que nos

muestra múltiples factores que permite establecer condiciones y oportunidades para la mejora del
desempeño de las actividades antes, durante y después, con la finalidad de conocer las necesidades y
características de los proyectos a desarrollar, esto permite brindar continuidad y soluciones, mediante la
implementación de herramientas y estrategias que le den un objetivo claro y seguro a nuestro proyecto.
Tal como hace referencia el autor González, L. (2005). Ël seguimiento debe ser una acción que acompaña
siempre la ejecución de los proyectos, dado que su finalidad principal es mantener informadas a todas las
personas impli- cadas sobre el estado en que se encuentra la ejecución y en qué grado se están realizando
las actividades y alcanzado los resultados previstos¨ es por eso que este proyecto integrador se adjuntan
los indicadores y el plan de monitoreo que nos permite llevar a cabo estas acciones planteadas por la
evaluación operativa o de proceso.
PRESENTACIÓN:
Berumen, J. (noviembre, 2010) ¨La evaluación operativa o de procesos tiene como objetivo evaluar la debida
implementación del proyecto a través del análisis de los indicadores de insumo asociados al programa; La
evaluación de procesos debe realizarse idealmente en todas las etapas del proyecto: antes, durante y
después¨. Esto quiere decir que nos brinda información para contribuir a la mejora de la gestión operativa
de los programas a desarrollar, buscando siempre la evaluación de los proyectos mediante los procesos de
implementación de estos programas, dando como resultados la identificación de condiciones y recursos
óptimos para la continuidad o reformulación de que de este emanen.
En este sentido la evaluación operativa o de procesos identifica las fortalezas y debilidades que del
proyecto surjan aportando siempre mejoras que enriquezcan la viabilidad del proyecto.
INDICADORES.
No. INDICADOR DOMINIO SUB-DOMINIO
1 Prioridad es ser la institución de educación media POLÍTICA PLANIFICACIÓN

superior tecnológico líder en Baja California, con
una eficiencia terminal que permita ser la principal
proveedora de egresados y una inserción del 90% en
el nivel superior o en el sector productivo mediante
la reformulación del programa ŸO NO
ABANDONO¨
2 Se considera que para la continuidad operativa del POLÍTICA PRESUPUESTO

proyecto es necesario cumplir con el 100% del
recurso económico por $22,990 m.n.
3 Contar con la disposición de infraestructura del INFRAESTRUCTURA FISICA

plantel CECYTEBC, para el uso y acceso en su
100% para apoyo con el uso de aulas, internet y
mobiliario.
4 Los dispositivos que se tienen previstos por parte de INFRAESTRUCTURA EQUIPAMIENTO

apoyo del plantel son equipos y programas de
cómputo, proyectores, copiadoras e internet con un
aprovechamiento del 80% para el proyecto.
5 Implementación del 50% de la promoción digital a CONTENIDOS CURRÍCULO TIC’S

los talleres informativos y educativos para la puesta
en marcha del proyecto.
6 Se usará las plataformas y aplicaciones digitales en CONTENIDOS PLATAFORMAS,

un 50% como facebook para dar apoyo al proceso de APLICACIONES Y
distribución de contenidos que ayuden a llegar a SERVICIOS
más estudiantes para su participación en la puesta
en marcha del proyecto.
7 El 20% de los docentes del plantel educativo RECURSOS HUMANOS. FORMACIÓN DOCENTE
prestarán sus servicios para acudir a las reuniones
formadoras del proyecto hasta su implementación.
8 El seguimiento del proyecto se dará igual por el 20% RECURSOS HUMANOS. APOYO PEDAGÓGICO
de los docentes mediantes la orientación y el
desarrollo de la prueba piloto así como de su
evaluación.
9 Las estrategias para la implementación de la GESTIÓN ADMINISTRACIÓN

reformulación del programa ŸO NO ABANDONO ̈
únicamente se gestiono y administro el proyecto
para el plantel CECYTEBC, de Tecate, B.C. En su
100%.
10 Los desarrollos destinados que se brindaron al GESTIÓN SISTEMAS DE

100%, para apoyo de la implementación del INFORMACIÓN
proyecto son programa ŸO NO ABANDONO¨, la
puesta en marcha de la prueba piloto, los datos
cuantificables arrojados en las entrevistas aplicadas
y la información con la que cuenta el plantel acerca
de la deserción escolar en los últimos ciclos
escolares.
Tabla 3. Formatos para plan e informe de monitoreo
Plan de monitoreo
Nombre del Proyecto: Rediseñar los programas internos para combatir la deserción escolar denominado YO NO ABANDONO.
Duración del Proyecto: 6 MESES
Equipo del Proyecto: Armando González, Eugenia Casandra Covarrubias, Uziel Alejandro Morales, Sonia Murillo, Jimena Vargas, Adriana
Vizcarra, Liliana Vizcarra, Rene Ramírez, Fernando Martínez.
Lógica de Indicadores Responsable Actividades Tiempos
Intervención
OBJETIVOS Planificación y Equipo del proyecto. Formulación de objetivos y de plan de acción 1 mes.
ESPECÍFICOS reformulación del para su implementación.
programa ŸO NO
ABANDONO¨
Creó el diseño de actividades para trabajar

Crear un plan el cual alrededor de 3 meses, la primera actividad fue 2 semanas.
nos ayude a bajar el Sonia Murillo diseñar entrevistas enfocados a los padres de
porcentaje de familia y estudiantes.
deserción escolar.
ENCARGADO DE Verificar que se Rene Ramírez Encargado de monitorear los tiempos de cada Cada semana o cada 15
LOS INFORMES DE cumpla con las sesión con los alumnos y las reuniones del días.
MONITOREO EN actividades colectivo YO NO ABANDONO.
TIEMPO Y FORMA. planeadas al 100% Da aviso por medio del grupo de WhatsApp la
nueva reunión.
PRESUPUESTO Elaboración de Armando González. Muestra por medio de tablas y porcentajes la Cada 15 días.
informes del cantidad exacta de lo que hemos invertido en el
proyecto por medio proyecto y los gastos a futuro.
de los recursos
monetarios que este Conseguir material para elaborar los manuales y Durante todo el
implica. tener la tecnología adecuada para los alumnos de semestre.
CECYTEBC.
RECURSOS Impresión y Adriana Vizcarra y Se encargará del desarrollo de los recursos Durante todo el
MATERIALES distribución del Liliana Vizcarra. materiales así como de la distribución y semestre.
manual. colocación de este.
CONCLUSIÓN:
En este documento se presentan los diferentes indicadores de proceso así como el plan de monitoreo de
los que se deben considerar a la hora de implementación de la evaluación ya sea en cualquier momento
que así se requiera en el proyecto educativo; con estas herramientas es más factible poder identificar cómo
vamos hasta ahora en el desarrollo de este proyecto o cuáles son las necesidades que surjan después de la
implementación de las cuales habrá que trabajar para suplir estos requerimientos pero siempre en busca de
la mejora continua de este programa a reformar que es ŸO NO ABANDONO¨ por el cual pensamos en
identificar las necesidades y fortalezas que emanan de los estudiantes del nivel medio superior en
específico del CECYTEBC, plantel Tecate, B.C. y así buscar las estrategias necesarias para su desarrollo e
implementación.
REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS:
● Severin, E., Peirano, C. y Falck, D. (enero, 2012). Guía básica para la evaluación de proyectos.
Tecnologías para la educación. Banco Interamericano de Desarrollo. Recuperado de
http://idbdocs.iadb.org/wsdocs/getdocument.aspx?docnum=36665384
● González, L. (2005). La evaluación en la gestión de proyectos y programas de desarrollo. . España:

Vitoria-Gasteiz. Recuperado de
http://biblioteca.hegoa.ehu.es/system/ebooks/14809/original/La_evaluacion_en_la_gestion_de_proyec
tos.pdf
● Berumen, J. (noviembre, 2010). Monitoreo y Evaluación de Proyectos. Colombia: Escuela

Latinoamericana de Cooperación y Desarrollo.

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No. INDICADOR DOMINIO SUB-DOMINIO

1 Prioridad es ser la institución de educación media POLÍTICA PLANIFICACIÓN

2 Se considera que para la continuidad operativa del POLÍTICA PRESUPUESTO

3 Contar con la disposición de infraestructura del INFRAESTRUCTURA FISICA

4 Los dispositivos que se tienen previstos por parte de INFRAESTRUCTURA EQUIPAMIENTO

5 Implementación del 50% de la promoción digital a CONTENIDOS CURRÍCULO TIC’S

6 Se usará las plataformas y aplicaciones digitales en CONTENIDOS PLATAFORMAS,

9 Las estrategias para la implementación de la GESTIÓN ADMINISTRACIÓN

10 Los desarrollos destinados que se brindaron al GESTIÓN SISTEMAS DE

Creó el diseño de actividades para trabajar

● González, L. (2005). La evaluación en la gestión de proyectos y programas de desarrollo. . España:

● Berumen, J. (noviembre, 2010). Monitoreo y Evaluación de Proyectos. Colombia: Escuela

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