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    Acta de Registro Nuestras Voces Hacen Ley 1º Medio

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    Este documento resume los resultados de una discusión sobre la diversidad y la educación no sexista con 22 estudiantes de 1o medio. Los estudiantes opinaron que las personas que se ven, piensan o sienten de manera distinta deberían ser tratadas con igualdad e inclusión. Algunos sugirieron una mejor educación para promover la comprensión. Respecto a una educación no sexista, los estudiantes imaginaron una escuela donde no habría diferencias de trato ni privilegios basados en el género, y donde todos tendrían los mismos derech

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    Este documento resume los resultados de una discusión sobre la diversidad y la educación no sexista con 22 estudiantes de 1o medio. Los estudiantes opinaron que las personas que se ven, piensan o sienten de manera distinta deberían ser tratadas con igualdad e inclusión. Algunos sugirieron una mejor educación para promover la comprensión. Respecto a una educación no sexista, los estudiantes imaginaron una escuela donde no habría diferencias de trato ni privilegios basados en el género, y donde todos tendrían los mismos derech

    Título original

    ACTA DE REGISTRO NUESTRAS VOCES HACEN LEY 1º MEDIO

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    I.

    - DATOS
    Fecha: 28 de octubre, 2022
    Curso: 1º Medio
    Número de participantes del grupo: 22
    Encargada de registro: Scarlett Hernández Espinoza
    Correo Electrónico: scarletthernandeze@gmail.com

    1. ¿CÓMO TRATAMOS A QUIÉN SE VE, PIENSA O SIENTE DISTINTO A LA


    MAYORÍA?
    PARTICIPANTES GÉNERO FEMENINO:

     Tratarlo como a todo el mundo, no lo excluyo, lo integro y trato de comprender su


    punto de vista.
     Tener una mejor educación no sexista y mejor constitución.
     Deberíamos tratarlo igual porque el que piense distinto no lo hace diferente.
     Lo trataría igual que a cualquier persona no importaría si se ve diferente, piensa o siente
    diferente eso no lo hace menos persona.
     Lo deberíamos tratar igual porque el hecho que piense o se sienta diferente no lo hace
    distinto a los demás.
     Distinto, ya que no saben la realidad de cada persona, solo suponen.
     Diferente; ya que cuando uno tiene una idea de una persona no va a hacer fácil sacárselo
    de la cabeza ya que el cree quien es él.
     De la misma manera que tratamos a los demás.
     Personalmente los trato de igual manera, ya sea diferente a los demás para que se sienta
    incluido.
     Lo seguiría tratando igual que a los demás para que no se sienta diferente. Soy empática
    para hacerla sentir acogida.
    PARTICIPANTES GÉNERO MASCULINO:

     Hablamos de ellos como se ven físicamente, no lo hacemos como son


    psicológicamente.
     Los tratamos como a todos igual sin que se siente excluido.
     De la forma más empática posible para no hacerlo sentir mal o diferenciarlo del resto.
     De que no debería sentirse raro por ser distinto a los demás, ya que eso nos hace únicos.
     Yo lo trataría como la persona que es, como es y cómo se siente.
     A mí no me importaría como se ve, viste y piensa, lo trataría igual que a los demás.
     Yo lo apoyaría de cualquier modo y lo trataría bien, como si fuera cualquier persona.
     Yo los vería de igual forma, los trataría igual como trato a los demás, porque al fin y al
    cabo todos somos personas.
     La trato bien, con tranquilidad y preguntarle que le pasó

    2. ¿CÓMO SE IMAGINAN LA EDUCACIÓN NO SEXISTA EN TU ESCUELA?


    PARTICIPANTES GENERO FEMENINO

     Me la imagino justa para todos, no por ser mujer tener mas ventajas o al revés.
     Me la imagino igual que ahora, que no habría diferencia entre las personas.
     Sería muy bueno.
     Pues mejor, ya que no habría diferenciación.
     Bien, no habrían tantos problemas, abusos y diferencias entre ellos.
     No tendríamos problemas entre compañeros.
     Sería mejor porque habría más igualdad.
    PARTICIPANTES GENERO MASCULINO

     Que los baños sean mixtos, porque se puede identificar con el sexo contrario.
     No habría diferencias entre nadie, ya que todos somos iguales.
     Que a todos nos tratarían igual.
     Todo sería solidario, se tratarían igual entre todos.
     Sería bueno, pero no faltaría el que siempre quiere molestar, pero me la imagino buena.
     Bien porque todos tendríamos los mismos derechos e igualdad.
     No me la imaginaria, porque aquí no se hacen diferencias.
     Bueno para educar a las personas y enseñar que cosas no hay que hacer.
     Realmente este colegio no hace diferencias sexuales, solo en dividir la fila en una de
    hombres y otra de mujeres.
     Sería todo mejor la verdad, así de simple.

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