UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA

VICERRECTORADO DE MODALIDAD ABIERTA Y A

DISTANCIA

FACULTAD: Ingenierías y arquitectura

CARRERA: Tecnologías de la Información

PLAN DOCENTE DE LA ASIGNATURA:

Comunicación Técnica y Profesional

PROFESOR AUTOR:

Celia Paola Sarango Lapo

MODALIDAD DE ESTUDIO: A DISTANCIA

PERÍODO ACADÉMICO ORDINARIO/SEMESTRE:

Octubre 2022 – Febrero 2023

1
A. Datos de identificación de la asignatura

Asignatura: Comunicación Técnica y Profesional

Código: DSOF_2042

Tipo de asignatura (ECTS) No aplica

Campo de formación del currículo Comunicación y lenguajes

(Rediseño)

Número de créditos/horas: Créditos 2 Horas 96

Periodo académico ordinario/nivel: Cuarto

Período académico Octubre 2022 - Febrero 2023

ordinario/semestre:

Facultad: Ingenierías y Arquitectura

Departamento: Ciencias de la Computación y Electrónica

Carrera: Tecnologías de la Información

B. Descripción de la asignatura

Presentación: Comunicación Técnica y Profesional es una asignatura

de la titulación de Tecnologías de la Información.
Corresponde al cuarto ciclo de la unidad de
organización curricular básica, requiere una
dedicación de 96 horas y pertenece al campo de
formación de fundamentos teóricos. El ámbito de la
comunicación profesional hace referencia a la
transmisión de información técnica (escrita, oral) hacia
un público específico, la cual se usa en el proceso de
determinar acciones o en la toma de decisiones de las
organizaciones. Por lo general los procesos de
comunicación se dan dentro del desarrollo de
proyectos de tecnología, en los cuales se debe
gestionar la participación de los interesados, además
de las comunicaciones entre los integrantes del
proyecto. En ese sentido, el papel que cumple el
profesional de TI es vital para garantizar el éxito del
proyecto, mediante la utilización de herramientas y

2
 técnicas de recolección de información, manejo de
interesados de proyectos y gestión de información
usando tecnologías.
Contextualización en el marco del plan de Esta asignatura permite el desarrollo de las
estudios: habilidades y capacidades en la gestión de procesos
de comunicación en proyectos de TI, que sean
adecuados y pertinentes, capaces de analizar y
evaluar estrategias de comunicación y lidiar con su
impacto en los proyectos y en la organización. A nivel
gerencial se espera que el profesional en TI asesore a
directivos en aspectos tecnológicos, pero para ello
debe tener la capacidad de generar productos
comunicacionales en diferente formato y plataforma,
como es el caso de: informes, planes, memorándums,
sitios web informacionales entre otros.
Contribución de la asignatura al perfil de egreso Resultados del perfil de egreso
(rediseño curricular):
• Elabora informes de resultados de estudios
diagnósticos y proyectos.

Competencias del perfil de egreso

• Administrar los servicios de tecnologías de

información de la organización utilizando buenas
prácticas de la industria asegurando la
continuidad operacional del negocio.

Prerrequisitos: Conocimientos sobre Computación Ubicua

Adaptaciones curriculares: Para garantizar una educación de calidad acorde a las

características del modelo educativo de la Universidad
Técnica Particular de Loja, al principio de
igualdad de oportunidades y a las necesidades
educativas especiales asociadas o no a la
discapacidad, se desarrollan adaptaciones
curriculares no significativas o de grado dos, mismas
que siguen una trayectoria de menor a mayor
significación; considerando el aspecto metodológico,
actividades de aprendizaje y el estilo individual de
aprendizaje en cuanto a las estrategias a desarrollar.
Estas adaptaciones se realizan en función de la
identificación de las necesidades educativas en las
primeras semanas de trabajo académico, con la
finalidad de dar respuesta a la dificultad de aprendizaje
y apoyar al desarrollo de las competencias del
estudiante.

C. Programación del proceso de aprendizaje de la asignatura

3
 Primer bimestre

1. Descripción de la secuencia didáctica para el aprendizaje de la asignatura

Componentes Tiempo
Recursos de Instrumentos
Resultados de aprendizaje Contenidos del aprendizaje1 Actividades de aprendizaje Calificación (horas) Semana
aprendizaje de evaluación
(ACD, APE, AA)

Prepara y entrega Unidad 1 Técnicas de Plantee sus inquietudes Chat de tutoría y 2 1

presentaciones sobre recolección y análisis de académicas consulta
actividades y información
documentación de 1.1 Recolección de ACD Video
proyectos de TI para información Conozca las orientaciones introductorio de
públicos de gestión y 1.2 Análisis de generales de la asignatura la asignatura.
usuarios según técnicas y información
Texto 2 1
herramientas de
Identifique los conceptos básicos complementario:
comunicación.
AA sobre recolección de información Metodología de
y la forma en que se construye la Investigación
Unidad 2 Manejo de Plantee sus inquietudes Chat de tutoría y 2 2
interesados ACD académicas consulta
2.1 Interesados
2.2 Estrategias Revise el REA 1: Matriz de REA 1 1 2
APE
Interesados

Establezca los elementos EVA Guía 3 2

principales del manejo de virtualizada
AA interesados y determine Unidad 2
la forma en cómo se
construye la matriz de
interesados

1
Aprendizaje en Contacto con el docente (ACD)
Aprendizaje Práctico-experimental (APE)
Aprendizaje Autónomo (AA)

4
Unidad 3 Administración Plantee sus inquietudes Chat de tutoría y 2 3
de las comunicaciones ACD académicas consulta
3.1. Análisis de las
comunicaciones EVA Guía 2 3
3.2. Plan de virtualizada
Revise el Video REA 2: Gestión
comunicaciones Unidad 3
de las comunicaciones
REA 2
Revise el REA 3: Monitorear las
REA 3
comunicaciones
AA

Responda las preguntas Cuestionario 1 Cuestionario 1 Promedio 1

planteadas a fin de afianzar sus EVA 1
conocimientos
Unidad 4 Comunicación Chat de tutoría y 2 4
Plantee sus inquietudes
oral ACD consulta
académicas
4.1. Nociones de
comunicación oral Revise la Guía Virtualizada EVA Guía 1 4
4.2 Recursos y técnicas Unidad 4 y realice las actividades virtualizada
para la expresión oral propuestas en la unidad unidad 4
APE
Para un caso de estudio Actividad 1 Lista de cotejo 1.5 3 4
propuesto, construya el plan de
recolección de información, la
matriz de interesados y el plan
de comunicación

Revise el video REA 4: Tipos de REA 4 3 4

AA Comunicación
Unidad 5 Comunicación Plantee sus inquietudes Chat de tutoría y 2 5
profesional ACD académicas consulta
5.1 Presentaciones
efectivas Revise el video REA 5: Consejos EVA Guía 3 5
5.2 Reuniones efectivas para armar presentaciones virtualizada
AA
Revise el REA 6: Presentaciones REA 5
efectivas REA 6
5
 Revise el REA 7: Reuniones REA 7
efectivas
Revise la Guía virtualizada
realice las actividades
propuestas en la unidad 5: 5.1 y
5.2

Realice un video de min 2min y Actividad 2 Lista de cotejo 1.5 2 5

APE máximo 3min aplicando la
estrategia de elevator pitch,
estudiada en las unidades 4 y 5,
sobre los elementos solicitados
en la actividad 1
Unidad 5 Comunicación Plantee sus inquietudes Chat de tutoría y 2 6
profesional académicas consulta
5.3 Habilidades
ACD
personales y directivas Interacción sobre las unidades Chat 1 Lista de Cotejo 2
5.4 Negociación del primer bimestre

Revise el video REA 8: EVA Guía 4 6

Habilidades directivas virtualizada
Lea el texto complementario: REA 8
Desarrollo de habilidades Texto
directivas unidades 3,4,7 y 9 Complementario
AA
Revise la Guía Virtualizada y
realice las actividades
propuestas en la unidad 5: 5.3 y
5.4
Todos los contenidos del Plantee sus inquietudes Chat de tutoría y 2 7
primer bimestre ACD académicas consulta
Presente estrategias de Chat 2 Lista de Cotejo 1.5
comunicación para los casos:
Presentaciones efectivas y
Parodia sobre reuniones
inefectivas
6
 Analice los casos propuestos en EVA Guía 1 7
APE
preparación para la evaluación virtualizada
presencial
Responda las preguntas Cuestionario 2 Cuestionario 1 Promedio 1 7
planteadas a fin de afianzar sus EVA 2
conocimientos
AA
Revise las autoevaluaciones de Cuestionario Autoevaluación 2
las unidades 1, 2, 3, 4 y 5 del EVA
Texto Guía
Todos los contenidos del Plantee sus inquietudes Chat de tutoría y 2 8
primer bimestre ACD académicas consulta
Evalúe los conocimientos Evaluación Cuestionario 2.5 3 8
adquiridos presencial en línea o
AA
impreso

7
 2. Resumen de las horas de trabajo de la asignatura por componente de aprendizaje en el
bimestre.

Componentes del
Horas
aprendizaje
Total de horas de 16
trabajo de la Contacto con el docente
asignatura en el Práctico-experimental 8
bimestre

Autónomo 24

Total 48

3. Descripción de las actividades calificadas

Componentes del aprendizaje En contacto con el docente (ACD) ( )

Práctico-experimental (APE) ( X )
Autónomo (AA) ( )
Actividad de aprendizaje: Para un caso de estudio propuesto, construya el plan de
recolección de información, la matriz de interesados y el plan de
comunicación
Tipo de recurso: Actividad 1
Tema de la unidad: Plan de recolección de datos, Manejo de interesados y Administración de
las comunicaciones
Resultados de aprendizaje que se Prepara y entrega presentaciones sobre actividades y documentación de
espera lograr: proyectos de TI para públicos de gestión y usuarios según técnicas y
herramientas de comunicación.

Estrategias didácticas: Revise los contenidos de las unidades 1, 2 y 3

Seleccione un caso de estudio propuesto o un caso de la vida real al que
tenga acceso.
Realice el plan de recolección de la información, según las indicaciones
de la unidad 1
Realice el análisis y registro de interesados, según las indicaciones de la
unidad 2
Realice el análisis y plan de las comunicaciones, según las indicaciones
de la unidad 3

Instrumento de evaluación: Lista de Cotejo

Actividad 1
Criterio Puntaje
Plan de recolección de datos 1.5
Análisis del perfil de interesado 1.5
Registro de interesados 2.0
Análisis de las comunicaciones 2.0
Plan de comunicaciones 2.0
Formato del informe presentado 1.0

8
 Componentes del aprendizaje En contacto con el docente (ACD) ( )
Práctico-experimental (APE) ( X )
Autónomo (AA) ( )
Actividad de aprendizaje: Realice un video de min 2min y máximo 3min aplicando la estrategia de
elevator pitch, estudiada en las unidades 4 y 5, sobre los elementos
solicitados en la actividad 1
Tipo de recurso: Actividad 2
Tema de la unidad: Administración de las comunicaciones

Resultados de aprendizaje que se Prepara y entrega presentaciones sobre actividades y documentación de

espera lograr: proyectos de TI para públicos de gestión y usuarios según técnicas y
herramientas de comunicación.

Estrategias didácticas: Revise los contenidos de las unidades 4 y 5

Realice una síntesis de los entregables de la Actividad 1
Prepare una presentación de 3 minutos en base de la síntesis realizada
Elabore un video con la presentación desarrollada aplicando la técnica
elevator pitch
Instrumento de evaluación: Lista de Cotejo

Criterio Puntaje
Dominio del tema 2.5
Elementos del plan de recolección de datos presentados 2.0
Elementos del registro de interesados presentados 2.0
Elementos del plan de comunicaciones presentados 2.0
Calidad de la diapositiva y video 1.5

Componentes del aprendizaje: En contacto con el docente (ACD) ( X )

Práctico-experimental (APE) ( )
Autónomo (AA) ( )
Actividad de aprendizaje: Interacción sobre las unidades del primer bimestre
Tipo de recurso: Chat 1
Tema de la unidad: Administración de interesados y de las comunicaciones

Resultados de aprendizaje que se Prepara y entrega presentaciones sobre actividades y documentación de

espera lograr: proyectos de TI para públicos de gestión y usuarios según técnicas y
herramientas de comunicación.

Estrategias didácticas: Revise los contenidos de las unidades del primer bimestre
Conteste de manera interactiva y dinámica las preguntas planteadas por el
docente

Instrumento de evaluación: Lista de Cotejo

Actividad 1
Criterio Puntaje
Responde a las preguntas de la unidad 1: Plan de recolección de datos 2.0
Responde a las preguntas de la unidad 1: Análisis del perfil de 2.0
interesado a las preguntas de la unidad 3: Registro de interesados
Responde 2.0
Responde a las preguntas de la unidad 4: Análisis de las 2.0
comunicaciones
Responde a las preguntas de la unidad 5: Plan de comunicaciones 2.0

9
 Componentes del aprendizaje: En contacto con el docente (ACD) ( X )
Práctico-experimental (APE) ( )
Autónomo (AA) ( )
Actividad de aprendizaje: Presente estrategias de comunicación para los casos:
Presentaciones efectivas y Parodia sobre reuniones
inefectivas
Tipo de recurso: Chat 2
Tema de la unidad: Comunicación profesional

Resultados de aprendizaje que se Prepara y entrega presentaciones sobre actividades y documentación de

espera lograr: proyectos de TI para públicos de gestión y usuarios según técnicas y
herramientas de comunicación.

Estrategias didácticas: Revise los contenidos de la Unidad 5

Analice los casos de estudio propuestos:
presentaciones efectivas y parodia
sobre reuniones infecticas
Exponga los resultados del análisis de casos de estudio
Conteste las preguntas planteadas por el docente y compañeros

Instrumento de evaluación: Lista de Cotejo

Criterio Puntaje
Análisis del Caso 1 2.0
Análisis del Caso 2 2.0
Respuesta a las preguntas planteadas 6.0

Componentes del aprendizaje En contacto con el docente (ACD) ( )

Práctico-experimental (APE) ( )
Autónomo (AA) (X )
Actividad de aprendizaje: Responda las preguntas planteadas a fin de afianzar sus conocimientos
Tipo de recurso: Cuestionario 1
Tema de la unidad: Evaluación parcial sobre las Unidades 1, 2 y 3

Resultados de aprendizaje que se Prepara y entrega presentaciones sobre actividades y documentación de

espera lograr: proyectos de TI para públicos de gestión y usuarios según técnicas y
herramientas de comunicación.

Estrategias didácticas: Realice una revisión de los temas tratados en las unidades 1,2 y 3 de la
planificación de la asignatura.
Instrumento de evaluación: Cuestionario EVA 1

Componentes del aprendizaje En contacto con el docente (ACD) ( )

Práctico-experimental (APE) ( )
Autónomo (AA) (X )
Actividad de aprendizaje: Responda las preguntas planteadas a fin de afianzar sus conocimientos
Tipo de recurso: Cuestionario 2
Tema de la unidad: Evaluación parcial sobre las unidades 4 y 5

10
 Resultados de aprendizaje que se Prepara y entrega presentaciones sobre actividades y documentación de
espera lograr: proyectos de TI para públicos de gestión y usuarios según técnicas y
herramientas de comunicación.

Estrategias didácticas: Realice una revisión de los temas tratados en las unidades 4 y 5 de la
planificación de la asignatura.
Instrumento de evaluación: Cuestionario EVA 2

Componentes del aprendizaje En contacto con el docente (ACD) ( X )

Práctico-experimental (APE) ( )
Autónomo (AA) ( )
Actividad de aprendizaje: Responda las preguntas planteadas a fin de afianzar sus conocimientos
Tipo de recurso: Cuestionario - Actividad suplementaria 1
Tema de la unidad: Administración de interesados y de las comunicaciones

Resultados de aprendizaje que se Prepara y entrega presentaciones sobre actividades y documentación de

espera lograr: proyectos de TI para públicos de gestión y usuarios según técnicas y
herramientas de comunicación.

Estrategias didácticas: Realice una revisión de los temas tratados en las unidades 1, 2 y 3 del
primer bimestre de la asignatura y conteste las preguntas según
corresponda.
Instrumento de evaluación: Cuestionario

Componentes del aprendizaje En contacto con el docente (ACD) ( X )

Práctico-experimental (APE) ( )
Autónomo (AA) ( )
Actividad de aprendizaje: Responda las preguntas planteadas a fin de afianzar sus conocimientos
Tipo de recurso: Cuestionario - Actividad suplementaria 2
Tema de la unidad: Comunicación profesional

Resultados de aprendizaje que se Prepara y entrega presentaciones sobre actividades y documentación de

espera lograr: proyectos de TI para públicos de gestión y usuarios según técnicas y
herramientas de comunicación.

Estrategias didácticas: Realice una revisión de los temas tratados en las unidades 4 y 5 del
primer bimestre de la asignatura y conteste las preguntas según
corresponda.
Instrumento de evaluación: Cuestionario

11
 D. Evaluación de la asignatura primer bimestre

Calificación Peso
Fechas de
Componente Actividad Instrumento
ejecución
Chat 1: Interacción
APRENDIZAJE EN sobre las unidades Semana 6: 14 al 20
CONTACTO CON EL del primer bimestre Lista de Cotejo de noviembre 2022
DOCENTEi

Actividad Cuestionario
suplementaria 1 Semana 7: 21 al 27
(Aplicable solo de noviembre 2022 2 20 %
para los
estudiantes que no
han podido
participar en el
Chat 1): Responda
las preguntas
planteadas a fin de
afianzar sus
conocimientos

Chat 2: Presente Semana 7: 21 al 27

estrategias de Lista de Cotejo de noviembre 2022
1.5 15 %

12
 comunicación para los
casos: Presentaciones
efectivas y Parodia
sobre reuniones
inefectivas
Actividad suplementaria
2 (Aplicable solo para
los estudiantes que
no han podido
Semana 8: 28 de
participar en el Chat
Cuestionario noviembre al 04
2): Responda las
de diciembre del
preguntas planteadas a
2022
fin de afianzar sus
conocimientos
Subtotal 3.5 35%
Semana 3: 24 al
30 de octubre de
Evaluación parcial Cuestionario EVA 1 2022 1 10%
APRENDIZAJE Semana 7: 21 al 27
AUTÓNOMO Cuestionario EVA 2 de noviembre 2022

Evaluación presencial Cuestionario en línea 01 al 06 de diciembre

del 2022 2.5 25%
bimestral o impreso
Subtotal 3.5 35%
Actividad 1: Para un
APRENDIZAJE
caso de estudio
PRÁCTICO
propuesto, construya Semanas 4: 31 de
EXPERIMENTAL
el plan de recolección Lista de Cotejo octubre al 6 de 1.5 15 %
de información, la noviembre del 2022
matriz de interesados y
el plan de
comunicación
Actividad 2: Realice un
video de min 2min y
máximo 3min aplicando Semanas 5: 7 al 13
la estrategia de Lista de Cotejo de noviembre del 2022 1.5 15 %
elevator pitch,
estudiada en las
unidades 4 y 5, sobre
los elementos
solicitados en la
actividad 1

Subtotal 3 30%
TOTAL 10 100%

12
 Segundo Bimestre

1. Descripción de la secuencia didáctica para el aprendizaje de la asignatura

Componentes del Instrumentos Tiempo

Recursos de
Resultados de aprendizaje Contenidos aprendizaje Actividades de aprendizaje de Calificación (horas) Semana
aprendizaje
(ACD, APE, AA) evaluación

Prepara y entrega Unidad 6 Comunicación Plantee sus inquietudes Chat de 2 9

documentación técnica sobre escrita ACD académicas tutoría y
proyectos de TI para públicos 6.1 Aspectos ortográficos y consulta
de gestión y usuarios según de puntuación
Guía de 1 9
técnicas y herramientas de 6.2 Construyendo párrafos APE Analice los elementos que
Expresión
presentación escrita. conforman la comunicación escrita
oral y escrita
Revise la Guía virtualizada unidad EVA: Guía 3 9
6 y realice las actividades virtualizada
AA propuestas unidad 6
Revise el REA 9: Párrafos REA 9
Unidad 6 Comunicación Plantee sus inquietudes Chat de 2 10
escrita ACD académicas tutoría y
6.3. Ensayo: características consulta
6.4 Estrategias de escritura
Revise el video REA 10: REA 10 1 10
de ensayos
Estrategias para la escritura de REA 11
APE ensayos
Revise el REA 11: Ejemplo de
escritura de ensayos

Revise la Guía virtualizada unidad EVA: Guía 3 10

6 y realice las actividades virtualizada
AA
propuestas unidad 6

13
 Responda las preguntas Cuestionario Cuestionario 1 Promedio
planteadas a fin de afianzar sus 1 EVA 1
conocimientos
Unidad 6 Comunicación Plantee sus inquietudes Chat de 2 11
escrita ACD académicas tutoría y
6.5. Plataformas de consulta
gestión de referencias Revise la Guía virtualizada unidad EVA: Guía 3 11
6.6. Normas APA 6: 6.5 al 6.7 realice las actividades virtualizada
6.7. Programas antiplagio
AA propuestas Unidad 6
Revise el REA 12: Normas APA REA 12
Unidad 7 Producción de Plantee sus inquietudes Chat de 2 12
documentos ACD académicas tutoría y
7.1. Manejo de Estilos consulta
7.2. Uso de plantillas Desarrolle un ensayo Actividad 1 Lista de 1.5 2 12
APE argumentativo y un ensayo cotejo
académico sobre un tema
tecnológico de actualidad
Revise el REA 13: Escritura REA 13 3 12
técnica
AA
Unidad 7 Producción de Plantee sus inquietudes Chat de 2 13
documentos académicas tutoría y
7.3. Informe Técnico consulta
7.4. Manual de usuario ACD
Chat 1 Lista de 2
Interacción sobre las unidades del
Cotejo
segundo bimestre
Responda las preguntas Cuestionario Cuestionario 1 Promedio 3 13
planteadas a fin de afianzar sus 2 EVA 2
conocimientos
AA Revise la Guía virtualizada y EVA: Guía
realice las actividades propuestas virtualizada
en la unidad 7

14
Unidad 7 Producción de Plantee sus inquietudes Chat de 2 14
documentos ACD académicas tutoría y
7.5. Gestión documental consulta
7.6. Plataformas de gestión
Desarrolle un informe técnico y un Actividad 2 Lista de 1.5 3 14
documental APE
manual de usuario de un caso cotejo
propuesto
Revise la guía virtualizada unidad EVA 6 14
7 y realice las actividades Guía
AA
propuestas Virtualizada
Todos los contenidos del Plantee sus inquietudes Chat de 2 15
segundo bimestre académicas tutoría y
consulta
ACD
Sobre la unidad 7 de producción Chat 2 Lista de 1.5
de documentos Cotejo

Revise las actividades propuestas EVA 1 15

APE
como preparación para la Guía
evaluación presencial virtualizada
Todos los contenidos del Plantee sus inquietudes Chat de 2 16
segundo bimestre ACD académicas tutoría y
consulta
Evaluación Cuestionario 2.5 3 16
Evalúe los conocimientos
presencial en línea o
AA adquiridos
impreso

15
 2. Resumen de las horas de trabajo de la asignatura por componente de aprendizaje en el
bimestre

Componentes del
Horas
aprendizaje
Total de horas de 16
trabajo de la Contacto con el docente
asignatura en el
8
bimestre Práctico-experimental
24
Autónomo
48
Total

3. Descripción de las actividades calificadas

Componentes del aprendizaje En contacto con el docente (ACD) ( )

Práctico-experimental (APE) ( X )
Autónomo (AA) ( )
Actividad de aprendizaje: Desarrolle un ensayo argumentativo y un ensayo académico
sobre un tema tecnológico de actualidad
Tipo de recurso: Actividad 1
Tema de la unidad: Comunicación escrita

Resultados de aprendizaje que se Prepara y entrega documentación técnica sobre proyectos de TI para
espera lograr: públicos de gestión y usuarios según técnicas y herramientas de
presentación escrita.

Estrategias didácticas: Revise los contenidos de la Unidad 6

Identifique los elementos que debe cumplir un ensayo argumentativo y un
ensayo académico
Construya los 2 ensayos, cada uno de una longitud entre 400 a 600
palabras según las instrucciones dadas en la tutoría
Instrumento de evaluación: Lista de Cotejo

Criterio Puntaje
Estructura del ensayo argumentativo 3.0
Estructura de ensayo académico 3.0
Ortografía y Sintaxis 2.5
No plagio 1.5

Componentes del aprendizaje En contacto con el docente (ACD) ( )

Práctico-experimental (APE) ( X )
Autónomo (AA) ( )
Actividad de aprendizaje: Desarrolle un informe técnico y un manual de usuario de un caso
propuesto
Tipo de recurso: Actividad 2

16
 Tema de la unidad: Producción de documentos

Resultados de aprendizaje que se Prepara y entrega documentación técnica sobre proyectos de TI para
espera lograr: públicos de gestión y usuarios según técnicas y herramientas de
presentación escrita.

Estrategias didácticas: Revise los contenidos de la Unidad 7

Identifique los elementos que debe cumplir un informe técnico y un manual
de usuario
Construya un informe técnico y un manual de usuario de un caso
propuesto según las instrucciones dadas en la tutoría
Instrumento de evaluación: Lista de Cotejo

Criterio Puntaje
Estructura del informe técnico 3.0
Estructura del manual de usuario 3.0
Ortografía y Sintaxis 2.5
No plagio 1.5

Componentes del aprendizaje: En contacto con el docente (ACD) ( X )

Práctico-experimental (APE) ( )
Autónomo (AA) ( )
Actividad de aprendizaje: Interacción sobre las unidades del segundo bimestre
Tipo de recurso: Chat 1
Tema de la unidad: Comunicación escrita

Resultados de aprendizaje que se Prepara y entrega documentación técnica sobre proyectos de TI para
espera lograr: públicos de gestión y usuarios según técnicas y herramientas de
presentación escrita.

Estrategias didácticas: Revise los contenidos de la unidad 6

Realice la revisión de las unidades del segundo bimestre
Conteste de manera dinámica e interactiva las preguntas planteadas por el
docente
Instrumento de evaluación: Lista de Cotejo

Actividad 1
Criterio Puntaje
Contesta las preguntas de la unidad 6 4.5
Contesta las preguntas de la unidad 7 4.5
Se conecta de manera puntual al chat 1

17
 Componentes del aprendizaje: En contacto con el docente (ACD) ( X )
Práctico-experimental (APE) ( )
Autónomo (AA) ( )
Actividad de aprendizaje: Sobre la unidad 7 de producción de documentos

Tipo de recurso: Chat 2

Tema de la unidad: Comunicación profesional

Resultados de aprendizaje que se Prepara y entrega documentación técnica sobre proyectos de TI para
espera lograr: públicos de gestión y usuarios según técnicas y herramientas de
presentación escrita.

Estrategias didácticas: Revise los contenidos de la Unidad 7

Analice los casos de estudio propuestos.
Exponga los resultados del análisis de casos de estudio
Conteste las preguntas planteadas por el docente y compañeros
Instrumento de evaluación: Lista de Cotejo

Criterio Puntaje
Análisis del Caso 1 2.5
Análisis del Caso 2 2.5
Análisis del Caso 3 2.5
Respuesta a las preguntas planteadas 2.5

Componentes del aprendizaje En contacto con el docente (ACD) ( )

Práctico-experimental (APE) ( )
Autónomo (AA) (X )
Actividad de aprendizaje: Responda las preguntas planteadas a fin de afianzar sus conocimientos
Tipo de recurso: Cuestionario 1
Tema de la unidad: Evaluación parcial sobre la Unidad 6

Resultados de aprendizaje que se Prepara y entrega documentación técnica sobre proyectos de TI para
espera lograr: públicos de gestión y usuarios según técnicas y herramientas de
presentación escrita.

Estrategias didácticas: Realice una revisión de los temas tratados en la unidad 6 de la

planificación de la asignatura.
Instrumento de evaluación: Cuestionario EVA 1

Componentes del aprendizaje En contacto con el docente (ACD) ( )

Práctico-experimental (APE) ( )
Autónomo (AA) (X )
Actividad de aprendizaje: Responda las preguntas planteadas a fin de afianzar sus conocimientos
Tipo de recurso: Cuestionario 2
Tema de la unidad: Evaluación parcial sobre la Unidad 7

Resultados de aprendizaje que se Prepara y entrega documentación técnica sobre proyectos de TI para
espera lograr: públicos de gestión y usuarios según técnicas y herramientas de
presentación escrita.

Estrategias didácticas: Realice una revisión de los temas tratados en las Unidad 7 de la
planificación de la asignatura.

18
 Instrumento de evaluación: Cuestionario EVA 2

Componentes del aprendizaje En contacto con el docente (ACD) (X )

Práctico-experimental (APE) ( )
Autónomo (AA) ( )
Actividad de aprendizaje: Responda las preguntas planteadas a fin de afianzar sus conocimientos
Tipo de recurso: Cuestionario - Actividad suplementaria 1
Tema de la unidad: Comunicación escrita

Resultados de aprendizaje que se Prepara y entrega documentación técnica sobre proyectos de TI para
espera lograr: públicos de gestión y usuarios según técnicas y herramientas de
presentación escrita.

Estrategias didácticas: Realice una revisión de los temas tratados en la unidad 6 de la

asignatura.
Instrumento de evaluación: Cuestionario

Componentes del aprendizaje En contacto con el docente (ACD) (X )

Práctico-experimental (APE) ( )
Autónomo (AA) ( )
Actividad de aprendizaje: Responda las preguntas planteadas a fin de afianzar sus conocimientos
Tipo de recurso: Cuestionario - Actividad suplementaria 2
Tema de la unidad: Comunicación profesional

Resultados de aprendizaje que se Prepara y entrega documentación técnica sobre proyectos de TI para
espera lograr: públicos de gestión y usuarios según técnicas y herramientas de
presentación escrita.

Estrategias didácticas: Realice una revisión de los temas tratados en la unidad 7 de la

asignatura.
Instrumento de evaluación: Cuestionario

D. Evaluación de la asignatura segundo bimestre

Calificación Peso
Fechas de
Componente Actividad Instrumento
ejecución
Chat 1: Interacción
sobre las unidades Semana 13: 2 al 08
del segundo Lista de Cotejo de enero del 2023 2 20 %
bimestre
Actividad
suplementaria
(Aplicable solo
APRENDIZAJE EN para los
CONTACTO CON EL estudiantes que no
DOCENTEii han podido Semana 15: 16 al 22
participar en el Cuestionario
de enero 2023
Chat 1): Responda
las preguntas
planteadas a fin de
afianzar sus
conocimientos

19
 Chat 2: Sobre la
unidad 7 de
producción de Semana 15: 16 al 22
documentos Lista de Cotejo de enero 2023 1.5 15 %

Actividad
suplementaria
(Aplicable solo para
los estudiantes que
no han podido Semana 16: 23 al 29
Cuestionario
participar en el Chat de enero 2023
2): Responda las
preguntas planteadas a
fin de afianzar sus
conocimientos
Subtotal 3.5 35%
Semana 10: 12 al 18
Cuestionario EVA 1 de diciembre 2022
Evaluación parcial 1 10%
APRENDIZAJE Semana 13: 2 al 08
AUTÓNOMO Cuestionario EVA 2 de enero 2023
Evaluación presencial Cuestionario en línea 27 al 31 de enero del
2.5 25%
bimestral o impreso 2023
Subtotal 3.5 35%
Actividad 1: Desarrolle
un ensayo
argumentativo y un
ensayo académico
APRENDIZAJE sobre un tema Semana 12: 26 de
PRÁCTICO tecnológico de diciembre 2022 al
EXPERIMENTAL actualidad Lista de Cotejo 01 de enero 2023 1.5 15 %
Actividad 2: Desarrolle
un informe técnico y un
manual de usuario de Semana 14: 09 al 15
un caso propuesto Lista de Cotejo de enero 2023 1.5 15 %
Subtotal 3 30%
TOTAL 10 100%

20
EVALUACIÓN DE RECUPERACIÓN

Actividades académicas Puntaje Fechas importantes

Evaluación de recuperación 3.5 25 y 26 de febrero de
2023

E. Datos del equipo docente:

Horario de tutoría2

Paralelo Día Horario Sala Teléfono Extensión

A Martes 17h00 – 19h00 A 07 3701444 2230

2
El nombre del profesor tutor y horario de tutoría constará en el entorno virtual de aprendizaje.

20
 Docente autor
Nombre Celia Paola Sarango Lapo
Título(s) de tercer nivel Ingeniero en Informática
Título(s) de cuarto nivel Doctora en Formación en la Sociedad del Conocimiento
Departamento Ciencias de la Computación y Electrónica
Correo electrónico cpsarango@utpl.edu.ec
Teléfono 2230
Currículo profesional resumido
Ingeniero en Informática por la Universidad Técnica Particular de Loja. Master Educación a Distancia por la
Universidad Técnica Particular de Loja. Experta en nuevas tecnologías de aprendizaje a través de Internet por
la Universidad Politécnica de Furtwangen, Doctorado en Formación en la Sociedad del Conocimiento por la
Universidad de Salamanca. Docente universitario (UTPL) de las materias de Estructuras discretas y
Comunicación Técnica y Profesional, Matemáticas Discretas, Titulación I y Titulación II.

F. Relación con el perfil de egreso (rediseño curricular)

Contribución
Resultado/s de aprendizaje del
Resultados de aprendizaje de la asignatura (inicial, medio,
perfil de egreso
final)
• Prepara y entrega presentaciones sobre Inicial Elabora informes de resultados de
actividades y documentación de proyectos de estudios diagnósticos y proyectos.
TI para públicos de gestión y usuarios según
técnicas y herramientas de comunicación.
• Prepara y entrega documentación técnica
sobre proyectos de TI para públicos de gestión
y usuarios según técnicas y herramientas de
presentación escrita.

G. Bibliografía básica y complementaria

a) Nombre del texto básico

González Eras, A. (2019) Comunicación Técnica y Profesional para TI. Texto - Guía, UTPL, Loja

b) Información general del texto

Guía virtualizada de Comunicación Técnica y Profesional para TI reúne el fundamento teórico sobre
aspectos de comunicación oral y escrita aplicables al entorno laboral del Ingeniero en TI.

c) Nombre de la guía didáctica

d) Breve descripción general de la guía didáctica

21
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

a) Nombre del texto

Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C., & Baptista Lucio, P. (2014). Metodología de la investigación.
6ta edición. México: McGraw-Hill.

b) Breve descripción del texto

Esta obra se ha diseñado de manera que facilite el proceso de aprendizaje del estudiante; su estructura
pedagógica ha sido ampliamente probada y aceptada por sus miles de lectores y usuarios, lo que la
ha hecho un referente obligado en la literatura de metodología de la investigación y técnicas de recolección
de información.

c) ¿El texto está disponible en la biblioteca general física o virtual de la UTPL?

Física x Virtual

Whetten D., Cameron, K. (2011). Desarrollo de habilidades directivas. 8va edición. México: Pearson
Educación.

a) Breve descripción del texto

Esta obra se ha diseñado de manera que facilite el proceso de aprendizaje del estudiante en temas
relacionados con el desarrollo de habilidades directivas, procesos de comunicación y organización de
grupos de trabajo, generación de reportes.

b) ¿El texto está disponible en la biblioteca general física o virtual de la UTPL?

Física x Virtual

Biafore B. (2012). Gestión de proyectos en el mundo real. 1era edición. España: Anaya Multimedia.

a) Breve descripción del texto

Esta obra ofrece una visión sobre la gestión de proyectos, hace referencias al manejo de las
comunicaciones incluyendo la gestión de los interesados.

b) ¿El texto está disponible en la biblioteca general física o virtual de la UTPL?

Física Virtual
x

BIBLIOTECA VIRTUAL

Repositorio (base de datos) Enlace

22
RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS (REAs)

23
 Título del REA Link
1. Video: Matriz de Interesados https://www.youtube.com/watch?v=nbsJlqkyfjE
Explica cómo crear una matriz de
interesados.
2. Video: Gestión de las https://www.youtube.com/watch?v=XOOXDEQhCp0
comunicaciones
Brinda nociones generales sobre la
gestión de las comunicaciones
3. Video: Monitorear las https://www.youtube.com/watch?v=_wpuuCSi_Xk
comunicaciones
Indica procesos para el control de las
comunicaciones en proyectos TI
4. Video: Matriz de comunicaciones https://www.youtube.com/watch?v=u0G8PNpBrR8
Indica características de la matriz de
comunicación en los proyectos de TI
5. Video: Comunicación no verbal y sus https://www.youtube.com/watch?v=xFA7-YyaDP4
características
6. Video: Presentaciones efectivas https://www.youtube.com/watch?v=oF6LaMLQOi8
Explica los pasos para el desarrollo de
presentaciones de impacto
7. Video: Reuniones efectivas https://www.youtube.com/watch?v=aMl6HCoT6h0
Presenta consejos para el desarrollo
de reuniones efectivas
8. Video: Habilidades directivas https://www.youtube.com/watch?v=AuXyHlnAPGE
Presenta las habilidades que posee un
líder
9. Video: Párrafos https://www.youtube.com/watch?v=GH9j3KwWVos
Características y tipos de párrafos
10. Video: Estrategias para la escritura de https://www.youtube.com/watch?v=FwgeiavmoiI
ensayos
Hace una síntesis acerca de las
estrategias de escritura de ensayos
11. Video: Ejemplo de escritura de https://www.youtube.com/watch?v=Y727rSbO0ao
ensayos
Presenta nociones básicas de la
escritura de ensayos
12. Video: Normas APA 2020 https://www.youtube.com/watch?v=lFU4N4xvDvI
Indica como configurar en Word las
normas APA 2020
13. Video: Informe concepto y https://www.youtube.com/watch?v=gM5FNb8YYoY
clasificación Presenta nociones
generales y tips para la escritura de
informes

La utilización de los REAs (al menos uno por bimestre) es obligatoria.

NOTA: Durante todo el bimestre el profesor deberá utilizar un portafolio docente digital donde respalde todo el

24
material utilizado para el desarrollo de la asignatura, sean diapositivas, pruebas, recursos, etc.)

H. Elaboración y aprobación

Actividades Nombre Función Firma

Elaboración: Celia Paola Sarango L. Profesor autor

Fecha de elaboración: 02 de junio de 2022

Evaluación: Daniel Alejandro Guamán Miembro de equipo de calidad
Coronel y/o para académico

Aprobación: Daniel Alejandro Guamán Director de Carrera

Coronel

Número y fecha de Acta de Acta Nro: 08, 10 de junio de 2022

aprobación

i
En el caso de que el docente planifique actividades síncronas, deberá también proponer una actividad
suplementaria.
ii
En el caso de que el docente planifique actividades síncronas, deberá también proponer una actividad
suplementaria.

25