Experiencia de Aprendizaje Iii-Act.12

I.
E “RAUL CORDOVA ALVARADO N° 32226”- Huallanca
Matemática
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE III
COMPETENCIA Resuelve Problema de cantidad
CAPACIDAD • Traduce cantidades a expresiones numéricas.

• comunica su comprensión sobre los números y las operaciones.
• Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo.
• Argumenta afirmación sobre las relaciones numéricas y las operaciones .
PROPÓSITO Reconoceremos la cantidad de basura (residuos sólidos) que genera una persona, así como la
producción total en zonas urbanas.
CRITERIOS DE •Expresa la comprensión de los números racionales y sus propiedades a través de

EVLUACIÓN representaciones simbólicas. Como la notación científica, los índices o las razones, en
situaciones de cuidado de la salud y el ambiente.
• Usa estrategias de cálculo, estimación y comparación para resolver problemas de cantidades
del orden de los micrómetros y hallar índices de generación de basura per cápita
•
ACTIVIDAD 12: Planteamos y justificamos afirmaciones sobre la contaminación del aire empleando conocimientos
matemáticos.
¿QUÉ HAREMOS?
A partir de datos e información, reconoceremos la cantidad de basura (residuos sólidos) que genera una persona, así como la
producción total en zonas urbanas. Recordemos utilizar los criterios de evaluación para verificar los progresos en nuestro
aprendizaje.
¡Leemos el texto:
¿Cómo afecta la basura a la contaminación del aire?
Los residuos sólidos abandonados en los basurales, a cielo abierto, deterioran la calidad del aire que respiramos, tanto
localmente como en los alrededores. A causa de las quemas de basura y los humos, se reduce la visibilidad; el polvo que levanta
el viento en los periodos secos, transportar a otros lugares, microorganismos nocivos que producen infecciones respiratorias e
irritaciones nasales y de los ojos, además de las molestias que dan los olores pestilentes. También, la degradación de la materia
orgánica presente en los residuos produce una mezcla de gases conocida como biogás, compuesta fundamentalmente por
metano y dióxido de carbono (CH4 y CO2), los cuales son reconocidos gases de efecto invernadero (GEI) que contribuyen al
proceso de cambio climático.
¿Qué son los residuos sólidos?
Son materiales desechados que, por lo general, carecen de valor económico para el común de las personas y se les conoce
coloquialmente como “basura”. También, se encuentran dentro de esta categoría, los materiales semisólidos (como el lodo, el
barro, la sanguaza, entre otros) y los generados por eventos naturales. Cabe resaltar que las aguas residuales (agua contaminada
con sustancias fecales y orina) no son residuos sólidos.
A partir de la lectura, respondemos las siguientes interrogantes:
1. ¿En qué año(s), en nuestro departamento generamos mayor basura por persona?
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2. ¿Cuánto de basura por persona generamos en promedio en nuestro departamento durante los años 2015 al 2018?
Comparamos este promedio con la generación de basura por persona el 2019. Comentamos sobre nuestros resultados y los
efectos posibles en la calidad de aire.
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3. Nuestro departamento, ¿en qué año generó mayor basura por persona (per cápita)?
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4. ¿Qué porcentaje del total de generación de basura (residuos sólidos) corresponde a tu departamento en el año 2019?
Comparamos dicho porcentaje con los departamentos que alcanzaron el mayor y menor porcentaje ese año. ¿Qué reflexiones
podemos obtener a partir de comparar los valores obtenidos?
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
5. Identificamos 2 departamentos que han aumentado y 2 departamentos que han disminuido en la generación de basura
(residuos sólidos) en el año 2019 comparado con la generación del 2015. ¿Cuáles crees que fueron las posibles razones para el
aumento o disminución?
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Per Cápita (en latín “por cabeza”) es un término que básicamente significa “el promedio por persona”. Per Cápita puede
reemplazarse por la frase “por persona”. Por lo general, el término se usa en informes económicos, aunque también puede
aplicarse a cualquier situación en la que se describa una población.
Veamos la generación por persona (per cápita) de basura (residuos sólidos) en un domicilio con 4 integrantes
GPC: generación por persona (per cápita)

RSD: Residuos sólidos por domicilio Calculamos la generación por persona (per cápita) de basura en un día:
Una familia registra la cantidad de basura producida en un día durante una semana.
Familia (3 integrantes) Cantidad de basura (kg/ persona/ día

Lunes 1.5kg
Martes 2,2 kg
Miércoles 2,0 kg
Jueves 2,3 kg
Viernes 1,9 kg
Sábado 1,3 kg
Domingo 3,2 kg
TOTAL
Calculamos la generación per cápita de Residuo Sólido Domiciliario (RSD) y respondemos las siguientes
preguntas.
*Un miembro de esta familia, ¿qué cantidad de Residuo Sólido Domiciliario (RSD) generaría en 25 años y cuánto
toda la familia?
Reflexiono sobre mis aprendizajes
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