Eval - Quim.1 de Ciencias Naturales

ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA
“ROSA BORJA DE ICAZA”

CANTON PALESTINA
AÑO LECTIVO 2022- 2023
EVALUACIÒN DEL PRIMER QUIMESTRE BASADA EN LA REFLEXIÒN
METACOGNITIVA
NIVEL Elemental GRADO 4° PARALELO A JORNADA Matutina

AREA Ciencias naturales ASIGNATURA Ciencias naturales
DOCENTE LIC. JENNY QUINTO MOTA FECHA
NOMBRE DEL
ESTUDIANTE
INDICACIONES: La evaluación quimestral está organizada en dos partes: la primera contiene actividades
evaluativas para identificar los niveles de logro de aprendizaje (40%) y la segunda contiene actividades
orientadas a la reflexión metacognitiva (60%)
 Lea atentamente la pregunta y conteste en los espacios

 Preguntar al docente si tiene alguna duda
 Utilice adecuada caligrafía
 Cada pregunta tiene valor de 1 pt
INDICADOR DE EVALUACIÓN
I.CN.2.1.1. Explica el ciclo vital del ser humano, plantas y animales (insectos, peces, anfibios, reptiles, aves y
mamíferos), desde la identificación de los cambios que se producen en sus etapas e importancia.
(J.2., J.3.) CC
1.- RESPONDO.
a.-ESCRIBO DEBAJO DE CADA IMAGEN SI ES SER VIVO O SER INERTE. (Vale 0,5 P.)
b.-DEBAJO DE CADA IMAGEN ESCRIBO ANIMALES VERTEBRADO O INVERTEBRADOS

SEGÚN CORRESPONDA. (Vale 0,5 P.)
METACOGNICIÒN: - Responde las siguientes preguntas de forma oral o escrita:
2.- ¿Cuál es la diferencia que nos hace nosotros los seres humanos, diferentes a los demás
seres vivos, en que momentos de tu vida lo aplicas?. (1 Punto)
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
I.CN.2.1.1. Explica el ciclo vital del ser humano, plantas y animales (insectos, peces,
anfibios, reptiles, aves y mamíferos), desde la identificación de los cambios que se producen
en sus etapas e importancia.
(J.2., J.3.) CC
3.- Uno con una línea el grafico con la etapa del ciclo de vida de las personas. ( vale
1
Punto)
ADULTEZ INFANCIA ADOLESCENCIA VEJEZ JUVENTUD
METACOGNICIÒN: - Responde la siguiente pregunta de forma oral o escrita:
4.-¿ Reconoce usted en qué etapa de la vida humana se encuentras y por qué? (1 Punto)
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
.CN.2.4.1. Explica con lenguaje claro y pertinente, la ubicación del cerebro,
pulmones, corazón, esqueleto, músculos y articulaciones en su cuerpo; y sus
respectivas funciones (soporte, movimiento y protección), estructura y relación con el
mantenimiento de la vida. (J3, I3) CC CS
METACOGNICIÒN:
5- Responde a las siguientes preguntas:
COMPLETO LOS SIGUIENTES ENUNCIADOS. (1 punto)
CON EL SENTIDO DEL OIDO PODEMOS ……………………………………………….

CON EL SENTIDO DE LA VISTA PODEMOS ……………………………………………….
CON EL SENTIDO DEL GUSTO PODEMOS ……………………………………………….
CON EL SENTIDO DEL OLFATO PODEMOS ……………………………………………….
CON EL SENTIDO DEL TACTO PODEMOS ……………………………………………….

METACOGNICIÒN:
6. ¿Consideras que son importante los sentidos en nuestro cuerpo por qué? (1 punto)
………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………..
.CN.2.4.1. Explica con lenguaje claro y pertinente, la ubicación del cerebro,
pulmones, corazón, esqueleto, músculos y articulaciones en su cuerpo; y sus
respectivas funciones (soporte, movimiento y protección), estructura y relación con el
mantenimiento de la vida. (J3, I3) CC CS
7. Escribe cuales son los sistemas que corresponden a cada imagen. ( vale 1 Punto)
METACOGNICIÒN:
8.- ¿Cómo me siento al aprender más de los órganos que tiene nuestro cuerpo? Creés que son
importantes (1 Punto)
………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………
9.- ¿Cuál es el tema que más me gusto en ciencias naturales? Y cual me causo mayor dificultad
en ciencias naturales de este quimestre? (1 Punto)
………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………
10.- ¿Consideras que conocer sobre el sistema nervioso es importante? ¿Por qué? Te ha
ayudado para conocimiento en tu vida diaria (1 Punto).
…………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………….
AUTORREGULACIÓN:
Marca con una X el siguiente cuadro tomando en cuenta tus metas, desafíos y mejoras
de tu plan de vida:
Indicadores lo hago bien lo hago a veces y Necesito ayuda

puedo mejorar para hacerlo
Reconozco los órganos de los sentidos
Conozco las funciones de cada uno los

sistemas
Explico la información de ciencias
naturales de forma clara y concreta
ELABORADO
REVISADO POR: APROBADO POR: APROBADO POR:
POR:
DOCENTE(S): COORDINADOR SUB-DIRECTORA DIRECTOR
ÀREA Y/O
SUBNIVEL
FIRMA: FIRMA: FIRMA: FIRMA:
FECHA: FECHA: FECHA: FECHA:

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NIVEL Elemental GRADO 4° PARALELO A JORNADA Matutina

 Lea atentamente la pregunta y conteste en los espacios

b.-DEBAJO DE CADA IMAGEN ESCRIBO ANIMALES VERTEBRADO O INVERTEBRADOS

ADULTEZ INFANCIA ADOLESCENCIA VEJEZ JUVENTUD

METACOGNICIÒN: - Responde la siguiente pregunta de forma oral o escrita:

CON EL SENTIDO DEL OIDO PODEMOS ……………………………………………….

CON EL SENTIDO DEL GUSTO PODEMOS ……………………………………………….

CON EL SENTIDO DEL OLFATO PODEMOS ……………………………………………….

CON EL SENTIDO DEL TACTO PODEMOS ……………………………………………….

Indicadores lo hago bien lo hago a veces y Necesito ayuda

Conozco las funciones de cada uno los

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