UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO

LICENCIATURA EN RELACIONES ECONÓMICAS INTERNACIONALES

PROGRAMA DE ESTUDIOS

CÁLCULO DIFERENCIAL DE UNA VARIABLE

M. en C. Leomar Salazar Flores Facultad de Economía

Mat. José Luis Casas Bautista Facultad de Economía
Dr. en C. Mauricio García Martínez Facultad de Economía
Elaboró:
Unidad Académica
M. en Mat. Roberto Albarrán García
Profesional Huehuetoca
Unidad Académica
Dr. en Fís. Adrián Rocha Ichante
Profesional Cuautitlán Izcalli

H. Consejo Académico H. Consejo de Gobierno

Fecha de
aprobación:
23 de noviembre de 2020 23 de noviembre de 2020
Facultad de Economía

279
I. Datos de identificación.

Facultad de Economía
Espacio académico
Centro Universitario UAEM Valle de México
donde se imparte
Centro Universitario UAEM Tenancingo

Licenciatura en Relaciones Económicas

Estudios profesionales
Internacionales, 2021

Cálculo diferencial de una

Unidad de aprendizaje
variable

Carga académica 2 4 6 8
Horas Horas Total de
Créditos
teóricas prácticas horas

Carácter Obligatoria Tipo Taller Periodo escolar Primero

Área Núcleo de
Ciencias Exactas Básico
curricular formación

Seriación Ninguna Cálculo integral de una variable

UA Antecedente UA Consecuente

Formación común

Licenciatura Economía, 2021

Actuaría, 2021 X

Relaciones Económicas
X
Internacionales, 2021

281
II. Presentación del programa de estudios.
El Cálculo diferencial es una herramienta útil y poderosa que nos permite abordar y
resolver problemas que van desde las Ciencias Sociales hasta la Matemática pura,
pasando por áreas del conocimiento como la Economía y la Actuaría.
En la presente unidad de aprendizaje partimos de los elementos que nos permitirán
comprender la estructura numérica más completa para desarrollar la idea de cercanía y
variación de una cantidad dada. Cuando esto ha quedado claro a lo largo de una línea
recta, pasamos a su estudio e interpretación en el espacio euclídeo de dos dimensiones
usando uno de los conceptos más importantes de las Matemáticas: el de función.
Este enfoque nos permite dar una representación gráfica, analítica y numérica de los
conceptos mencionados. Nos daremos cuenta de que las funciones sirven para construir
modelos que serán de interés pues los podremos ubicar en el contexto de la disciplina, y
no solo nos servirán para construir modelos que reconstruyen parcialmente una situación
real, también estaremos en condiciones de estudiar el objeto principal del Cálculo
diferencial: la derivada de una función.
Dicho objeto, como sabemos tiene sus orígenes en un problema relacionado
directamente con la geometría. Esta es una de las razones por las que en esta unidad de
aprendizaje apelaremos recurrentemente a ejemplos cuya representación gráfica sirva
para comprender de manera más profunda los conceptos enunciados. Por otra parte,
sabemos que la definición de derivada está directamente relacionada con el concepto de
límite de una función, esto nos permite no olvidar la formalidad con la cual se pueden
demostrar los teoremas relacionados a la definición de derivada de una función. Hacia el
final del contenido de la unidad de aprendizaje vamos a corroborar la afirmación hecha
al inicio de esta presentación: “el Cálculo diferencial es una herramienta poderosa”, pues
es en las aplicaciones donde la versatilidad de la derivada muestra su potencial.

282
III. Ubicación de la unidad de aprendizaje en el mapa curricular
MAPA CURRICULAR DE LA LICENCIATURA EN RELACIONES ECONÓMICAS INTERNACIONALES, 2021
PERIODO 1 PERIODO 2 PERIODO 3 PERIODO 4 PERIODO 5 PERIODO 6 PERIODO 7 PERIODO 8 PERIODO 9 PERIODO 10

2 2 4 2 4 4 Alianzas y 1 2 1
Cálculo
4 Cálculo integral 4 Teoría de la 2 Inferencia 4 Modelos 2 2 estrategias de 3 Metodología de la 2 Proyecto de 3
diferencial de Series de tiempo
O 6 de una variable 6 probabilidad 6 estadística 6 econométricos 6 6 negociación 4 investigación 4 investigación 4
una variable P --
8 8 10 8 10 10 internacional 5 6 5
r
B
4 Sistema comercial y 4 Organismos 4 4 3 3 Contratos 2 4 4 á
Sistema comercial Legislación Incoterms y
0 financiero en 0 internacionales 0 Comercio 2 Política 1 1 internacionales 4 2 Sistema 2 c
L y financiero mexicana del logística
4 América Latina y 4 de economía y 4 internacional 6 comercial 4 4 y solución de 6 6 aduanero 6 t
contemporáneo México comercio internacional
8 8 comercio 8 10 7 7 controversias 8 10 10 i
I
4 4 4 4 4 4 3 3 0 c
Ética de la a
**
G Derecho 0 0 2 Microeconomía 2 Macroeconomía 2 Macroeconomía 2 1 Mercados 1 4
Economía Microeconomía I Teoría de juegos persona y la
internacional 4 4 6 II 6 I 6 II 6 4 financieros 4 4
comunidad p
A 8 8 10 10 10 10 7 7 4
r
0 4 4 3 Integración 4 Economía y 3 Integración 4 2 4 o
T Ética de la Gestión y Gestión y Investigación de Administración
4 0 0 Administración 1 regional de 0 legislación 1 regional de Asia, 0 4 0 f
confianza como desarrollo desarrollo operaciones de riesgos
4 4 4 financiera 4 Europa y 4 ambiental 4 Pacífico, África y 4 6 4 e **
O responsabilidad empresarial I empresarial II determinística financieros
4 8 8 7 América 8 internacional 7 Medio Oriente 8 8 8 s
4 2 2 2 2 1 1 2 2 i
R
2 2 2 2 2 4 4 4 Chino mandarín 4 o
Álgebra lineal Inglés 5 Inglés 6 Inglés 7 Inglés 8 Inglés 9 Inglés 10 Chino mandarín I
6 4 4 4 4 5 5 6 II 6 n
I
10 6 6 6 6 6 6 8 8 a
l 30
A 3 3 4 1 4 4 1
*
Contabilidad 1 Contabilidad de 1 Matemáticas 2 3 Organización 2 Teoría monetaria 2 Proyectos de 3
Bases de datos
S financiera 4 costos 4 financieras 6 4 industrial 6 y política fiscal 6 inversión 4
7 7 10 5 10 10 5
O 1 1
P
3 3
T Optativa 1 Optativa 2
A 4 4
T 5 5
I
V
A
S

HT 17 HT 19 HT 22 HT 16 HT 21 HT 19 HT 12 HT 14 HT 12 HT --
HP 11 HP 7 HP 8 HP 14 HP 9 HP 12 HP 15 HP 16 HP 16 HP **
TH 28 TH 26 TH 30 TH 30 TH 30 TH 31 TH 27 TH 30 TH 28 TH **
CR 45 CR 45 CR 52 CR 46 CR 51 CR 50 CR 39 CR 44 CR 40 CR 30

283
 DISTRIBUCIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE OPTATIVAS
PERIODO 1 PERIODO 2 PERIODO 3 PERIODO 4 PERIODO 5 PERIODO 6 PERIODO 7 PERIODO 8 PERIODO 9 PERIODO 10

1 1
3 Cadena de 3
Entrepreneurship Î
4 suministro 4
5 5

1 1
Finanzas 3 Ingeniería 3
internacionales 4 financiera 4
5 5

1 1
Normatividad Certificaciones
3 3
nacional e empresariales
4 4
internacional internacionales
5 5

1
Comercio 3
electrónico 4
5

SIMBOLOGÍA PARÁMETROS DEL PLAN DE ESTUDIOS

HT: Horas Teóricas Núcleo básico: 54

Unidad de Total del núcleo básico: TOTAL DEL PLAN DE ESTUDIOS
HP: Horas Prácticas cursar y acreditar 26
aprendizaje acreditar 18 UUAA para
TH: Total de Horas 18 UUAA 80 UUAA Obligatorias 52 + 1 Actividad académica
(UA) cubrir 134 créditos
CR: Créditos obligatorias 134 UUAA Optativas 2
13 líneas de seriación UUAA a Acreditar 54 + 1 Actividad académica
22 créditos mínimos y 56 máximos por Núcleo sustantivo: 67
Total del núcleo sustantivo: Créditos 442
periodo escolar. cursar y acreditar 35
acreditar 20 UUAA para
* Actividad académica. 20 UUAA 102
obligatorias cubrir 169 créditos
** Las horas de la actividad académica. 169
Î
UA optativa que debe impartirse, cursarse
Núcleo integral: 29
y acreditarse en el idioma inglés. Núcleo integral: 2
cursar y 41+** 6 Total del núcleo integral:
cursar y
acreditar 14 acreditar 16 UUAA + 1*
70+** acreditar 2 8
UUAA + 1* para cubrir 139 créditos
obligatorias 129 UUAA optativas 10

284
IV. Objetivos de la formación profesional.
Son objetivos de la Licenciatura en Relaciones Económicas Internacionales, formar
profesionistas en Relaciones Económicas Internacionales con alto sentido de
responsabilidad, vocación de servicio, y con competencias y conocimientos para:

Generales
Ejercer el diálogo y el respeto como principios de la convivencia con sus semejantes, y
de apertura al mundo.
Reconocer la diversidad cultural y disfrutar de sus bienes y valores.
Convivir con las reglas de comportamiento socialmente aceptables, y contribuir en su
evolución.
Adquirir los valores de cooperación y solidaridad.
Cuidar su salud y desarrollar armoniosamente su cuerpo; ejercer responsablemente y de
manera creativa el tiempo libre.
Ampliar su universo cultural para mejorar la comprensión del mundo y del entorno en que
vive, para cuidar de la naturaleza y potenciar sus expectativas.
Participar activamente en su desarrollo académico para acrecentar su capacidad de
aprendizaje y evolucionar como profesional con autonomía.
Asumir los principios y valores universitarios, y actuar en consecuencia.
Emplear habilidades lingüístico-comunicativas del inglés.
Evaluar el progreso, integración e incertidumbre de las ciencias, ante la creciente
complejidad de las profesiones.

Particulares
Evaluar el proceso de la cadena de suministro, a través de los esquemas de coordinación
logística nacional e internacional, para la distribución eficiente de bienes y servicios.
Diseñar estrategias de negociación comercial y financiera globales, a través técnicas y
mecanismos de solución de controversias y negociación comercial para lograr acuerdos
que procuren el bienestar del país.
Planear alianzas entre actores del sistema financiero y comercial global, por medio del
diseño de escenarios de planeación estratégica, para lograr mecanismos comerciales y
financieros productivos y sustentables.
Diseñar y utilizar programas de fomento a la oferta exportadora del país, por medio del
aprovechamiento de los instrumentos comerciales y financieros firmados por el país para
incentivar el comercio.
Asesorar la elaboración de una política comercial nacional, a través de estrategias e
instrumentos comerciales y la experiencia profesional, para impulsar la competitividad y
productividad sustentable del país.

285
Formular programas de fomento al comercio exterior, a través del diseño de esquemas
aduaneros comerciales y logísticos internacionales, para consolidar la oferta exportadora
de los Mipymes.
Elaborar programas de comercialización a través de estrategias de competitividad de
orden global para favorecer el crecimiento y desarrollo económicos de los agentes
económicos involucrados.
Diversificar los mercados y oferta exportadora del país a través de la evaluación de la
problemática del mercado para determinar las estrategias y acciones que permitan
incentivar y lograr los mejores resultados en términos de rentabilidad y eficiencia
económica.
Diseñar y aplicar estrategias de colocación de los bienes y servicios nacionales e
internacionales comercializables mediante el uso de cadenas de distribución eficientes
para prevenir riesgos económicos y financieros que afectan tanto a la empresa como al
país.
Desarrollar y proponer estrategias en el funcionamiento de una aduana internacional, por
medio del empleo de los instrumentos y prácticas aduanales, para la operación efectiva
del comercio internacional.

Objetivos del núcleo de formación:

Promoverá en el alumno el aprendizaje de las bases contextuales, teóricas y filosóficas
de sus estudios, la adquisición de una cultura universitaria en las ciencias y las
humanidades, y el desarrollo de las capacidades intelectuales indispensables para la
preparación y ejercicio profesional, o para diversas situaciones de la vida personal y
social.

Objetivos del área curricular o disciplinaria:

Analizar e interpretar variables cuantitativas a través del álgebra, cálculo y estadística
que permitan desarrollar habilidades matemáticas fundamentales para la elaboración de
modelos teóricos aplicados.
Demostrar hechos y consecuencias mediante el uso de modelos teóricos aplicados,
empíricos y de análisis cuantitativos para enfrentar los retos actuales de las
problemáticas relacionadas a la economía internacional y la aplicación de los fenómenos
económicos y los procesos de toma de decisiones en los ámbitos de la política económica
a nivel internacional.

V. Objetivos de la unidad de aprendizaje.

Construir modelos matemáticos de una variable independiente, así como describir su
dinámica a través del tiempo con el uso de la definición de derivada de una función para
comprender fenómenos relacionados.

286
VI. Contenidos de la unidad de aprendizaje, y su organización.
Unidad temática 1. Introducción al Cálculo diferencial
Objetivo: Desarrollar el cálculo diferencial de una variable a través de argumentos
no formales usando una variable independiente y otra dependiente además de
conceptos elementales de las matemáticas; para relacionarlos con problemas
cuantitativos de la disciplina
Temas:
1.1 Velocidad y distancia
1.2 Cálculo sin límites
1.3 La velocidad en un instante
1.4 Como calcular sin cálculo

Unidad temática 2. Números reales y funciones

Objetivo: Examinar las propiedades de los números reales mediante los axiomas
que permiten su construcción, así como el concepto de función de una variable,
tipos y sus operaciones, usando su forma gráfica, analítica y numérica para
describir y modelar fenómenos reales.
Temas:
2.1 Axiomas de campo
2.2 Axiomas de Orden
2.3 Valor Absoluto de un número real
2.4 Inducción Matemática
2.5 Definición de una función de variable real
2.6 Relación gráfica función
2.7 Funciones discretas y continuas
2.8 Funciones elementales
2.9 Operaciones con funciones
2.10 Funciones como modelos matemáticos

287
Unidad temática 3. Límites y Continuidad
Objetivo: Estudiar el concepto formal de límite de una función de una variable y
el concepto de continuidad mediante la definición y los teoremas relacionados
para comprender la establecer que hay entre estos.
Temas:
3.1 Definición de sucesión de números reales
3.2 Límite de una sucesión
3.3 Teoremas de límites para sucesiones
3.4 Definición de límite para una función de variable real
3.5 Continuidad de funciones
3.6 Continuidad uniforme
3.7 Continuidad vs Continuidad uniforme

Unidad temática 4. Derivada de una Función

Objetivo: Analizar el concepto de derivada de una función a través de sus
propiedades para resolver problemas que involucran cambios/variaciones
relacionados con modelos de una variable independiente.
Temas:
4.1 Definición de derivada
4.2 Diferencial de una función
4.3 Interpretación geométrica, física y económica de la derivada y diferencial
4.4 Reglas para calcular derivadas (incluyendo funciones trigonométricas)
4.5 Regla de la Cadena
4.6 Derivadas de orden superior
4.7 Teoremas de Rolle, Valor Medio, Lagrange y Cauchy
4.8 Máximos y mínimos
4.9 Convexidad y concavidad
4.10 Aplicaciones teóricas y prácticas de la derivada

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VII. Acervo bibliográfico.
Básico:
Apostol, T. M. (1990). Calculus Vol I. España: Editorial Reverté.
Courant, R. John, F. (1974). Introducción al Cálculo y al Análisis Matemático Vol I. México:
Editorial Limusa.
Kudriavtsev, L. D. (1988). Curso de Análisis Matemático Vol I. Rusia: Editorial Mir.
Chiang, A. (2006). Fundamentos de Economía Matemática. México: Editorial McGraw
Hill.
Spivak, M. (2012). Calculus. España: Editorial Reverté.
Stewart, J. (2013). Cálculo de una Variable. México: Editorial Cengage.

Complementario:
Larson, R. Edwars, B. (2016). Cálculo Vol I. México: Editorial Cengage.
Piskunov, N. (1978). Cálculo Diferencial e Integral. Tomo I, Rusia: Editorial Mir.
Simmons, G. (2002). Cálculo y Geometría Analítica. México: Editorial McGraw Hill.
Smith, R. Minton, R. B. Rafhi, Z. A. (2019). Cálculo de una Variable, Trascendentes
Tempranas. México: Editorial McGraw Hill.
Strang, G. (2010). Calculus. EUA: Wellesley-Cambridge.

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