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    Ejercicios de Comunicación No Verbal - Grupo 02.1

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    DANIELA KATHERINE MEJIA PEDREROS
    Este documento presenta tres secciones sobre la comunicación verbal y no verbal. La primera sección analiza dos casos clínicos identificando indicadores no verbales como lenguaje entrecortado, movimiento de manos y evasión de la mirada. La segunda sección explica la diferencia entre proxémica, que se refiere al uso del espacio, y cronémica, relacionada con la interpretación del tiempo. La tercera sección ofrece ejemplos de congruencia e incongruencia entre la comunicación verbal y no verbal.

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    Ejercicios de Comunicación No Verbal - Grupo 02.1

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    DANIELA KATHERINE MEJIA PEDREROS
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    Este documento presenta tres secciones sobre la comunicación verbal y no verbal. La primera sección analiza dos casos clínicos identificando indicadores no verbales como lenguaje entrecortado, movimiento de manos y evasión de la mirada. La segunda sección explica la diferencia entre proxémica, que se refiere al uso del espacio, y cronémica, relacionada con la interpretación del tiempo. La tercera sección ofrece ejemplos de congruencia e incongruencia entre la comunicación verbal y no verbal.

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    EJERCICIOS DE COMUNICACIÓN NO VERBAL_GRUPO 02.1

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    Este documento presenta tres secciones sobre la comunicación verbal y no verbal. La primera sección analiza dos casos clínicos identificando indicadores no verbales como lenguaje entrecortado, movimiento de manos y evasión de la mirada. La segunda sección explica la diferencia entre proxémica, que se refiere al uso del espacio, y cronémica, relacionada con la interpretación del tiempo. La tercera sección ofrece ejemplos de congruencia e incongruencia entre la comunicación verbal y no verbal.

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    SESIÓN 03: “La comunicación verbal y no verbal”.

    I. Lee los siguientes casos y responda a las preguntas planteadas:

    CASO Nº 01
    Jesús es un adolescente de 11 años de edad del primer año de secundaria, referido
    por la tutora quien refiere: “El rendimiento escolar de Jesús es muy deficiente,
    además altera el orden general en clase, sostiene severas peleas y discusiones con
    sus compañeros, no obedece, falta el respeto a sus profesores colocándolos
    sobrenombre”. En consulta el alumno se muestra muy evasivo, ansioso (mueve las
    manos, mueve los pies reiteradas veces), sus respuestas son “si”, “tal vez”, “no”. Se
    observa sudoración en su frente, a veces su lenguaje es entrecortado y con un tono
    bastante bajo.

    Mencione los indicadores no verbales de tipo paralingüístico y quinésica.


    Paralingüístico: lenguaje entrecortado, bajo y respuestas cortas.
    Kinésico: movimiento de manos y pies reiteradas veces.

    CASO Nº 02
    Se te presenta un caso de Johana de 34 años que llega a consulta y refiere “Desde
    que me divorcie, me ha disminuido el apetito, no tengo deseos de salir adelante,
    quiero solo dormir, ya no me motiva reunirme con mis amigas e ir de compras, a
    veces siento que mi vida no tiene sentido y que ya no debería vivir”. La entrevistada
    se muestra colaboradora en la entrevista, cuando hablaba su voz era entrecortada,
    con monosílabos, también se observaba que cuando hablaba bajaba la mirada,
    cruzaba los brazos, mantiene una mirada perdida, vaga.

    Mencione los indicadores no verbales de tipo paralingüístico y quinésica.


    Paralingüístico: Voz entrecortada y respuestas cortas.
    Kinésico: evasión de la mirada, cruzar los brazos, y mantener una mirada perdida y
    vaga.
    II. Elabore un cuadro diferencial entre proxémica y cronémica, realizando un
    ejemplo.

    PROXÉMICA: Corresponde a la distancia y uso del espacio que se produce en la


    interacción de las personas. Se considera tanto el espacio personal como el
    social, dependiendo de las relaciones entre los involucrados.

    CRONÉMICA: Consiste en la interpretación de la conducta humana con respecto


    al tiempo, un elemento cultural que permite cualificar la forma en que se
    producen los episodios comunicativos dentro de las relaciones sociales.

    PROXÉMICA CRONÉMICA

    • Tener una cena familiar. • Iniciar puntual la cena familiar.

    III. Elabore dos ejemplos cuando hay congruencia en la comunicación verbal y no


    verbal y luego otros dos ejemplos donde hay incongruencia entre la
    comunicación verbal y no verbal.
    Congruente
    ● Vanessa es una adolescente con problemas para socializar. Cuando asiste
    a su primera terapia, se le dificulta mantener una conversación con su
    psicólogo y termina dando respuestas cortas y poco claras. A su vez,
    siente sudoración excesiva en sus manos, mueve sus pies reiteradas
    veces y termina hiperventilando.
    ● Mateo tiene una entrevista laboral para un puesto de trabajo que quiere
    desde hace años y para el cual está capacitado. Responde todas las
    preguntas de forma concisa y con un buen volumen de voz, de forma que
    se le entiende claramente. Se muestra relajado, con una postura
    adecuada y con la mirada firme sobre sus entrevistadores.

    Incongruente
    ● Brenda afirma que le tiene miedo a una de sus compañeras porque la
    agredió múltiples veces; sin embargo, cuando se encuentra a solas con
    ella y su maestra, Brenda mantiene el contacto visual con su compañera.
    Dice frases entrecortadas y con un volumen de voz bajo, pero puede
    acercarse sin dificultad a su compañera.
    ● Fátima asiste a terapia por un intento de suicidio. Al momento de
    conocer a su psicólogo dice no tener ningún problema y que es simple
    exageración. Sin embargo, durante la sesión mantiene la mirada
    perdida, se sienta encorvada y da respuestas vagas.

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