Guia Tutoria 2

UNIVERSIDAD DE CHILE
FACULTAD DE CIENCIAS AGRONÓMICAS

Programa de Tutorías
Centro de Enseñanza Aprendizaje Campus Sur
GUÍA TRIGONOMETRÍA
PARTE I
Tutoría de Álgebra y Trigonometría
Semestre Otoño 2020
Tutora: Lintsiee Carreño Galdames

Estudiante de Ingeniería en Recursos Naturales Renovable
Mail: lintsiee@gmail.com
Santiago, Chile
2020
Conceptos básicos
Qué es el álgebra? Es la rama de la Matemática que emplea números, letras y signos para
poder hacer referencia a múltiples operaciones aritméticas.
Qué es la trigonometría? Es el estudio de los triángulos. Se puede entender a través de su
nombre, trígono: triángulo y metría: medición, es decir, medición de triángulos.
Razones Trigonométricas
Qué es? Las razones trigonométricas de un ángulo α son las razones o relaciones
obtenidas entre los lados de un triángulo rectángulo.
Para qué sirve? Mediante las razones trigonométricas se puede calcular los valores
faltantes de ángulos o lados de un triángulo.
Cómo funciona?
Las razones trigonométricas se basan en las propiedades de los triángulos.
El triángulo rectángulo (cualquier triángulo con un ángulo recto: 90°) está compuesto por 3
lados: hipotenusa, cateto A y cateto B. La hipotenusa corresponde al lado más largo de
triángulo ubicado al frente del ángulo recto, los catetos se pueden diferenciar como cateto
opuesto o cateto adyacente según su posición respecto a un ángulo α cualquiera.
Qué es el sen y cos? Son funciones trigonométricas asociadas a una razón trigonométrica.
𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑜𝑝𝑢𝑒𝑠𝑡𝑜 𝑎 𝛼 𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑎𝑑𝑦𝑎𝑐𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑎 𝛼
𝑠𝑒𝑛 𝛼 = y cos 𝛼 =
𝐻𝑖𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑢𝑠𝑎 𝐻𝑖𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑢𝑠𝑎
Existen 6 funciones trigonométricas:

Seno, Coseno, Tangente,
Cotangente, Secante y Cosecante Recuerda que cualquier
(Ver formulario). razón trigonométrica se
puede escribir en función de
las otras
(Ver formulario)
Círculo Unitario
Qué es? Es un círculo de radio 1, cuyo centro coincide con el origen (0,0) de un
sistema de coordenadas cartesianas.
Para qué sirve? A través del círculo unitario se puede obtener de forma manual y/o
analítica el valor aproximado de las razones trigonométricas para un ángulo determinado.
Cómo funciona?
Para desarrollar las funciones trigonométricas utilizamos una circunferencia con radio igual
a uno ubicado en el origen. El perímetro de un círculo de radio r es 2𝜋𝑟; por lo tanto, para el
círculo unitario tendrá un valor de 2𝜋.
Los ángulos formado en este círculo se miden en sentido antihorario y se puede expresar en
grado (sistema sexagesimal) o en radián. En el primero, la rotación completa (o 1 revolución)
mide 360°, media revolución 180° y así sucesivamente. En el segundo, una rotación de 360°
o 1 revolución es equivalente a 2𝜋 radianes, media revolución 𝜋 radianes, etc. Por lo tanto,
2𝜋 = 360°.
Recuerda que para convertir grados en radianes y viceversa, podemos utilizar el siguiente
planteamiento:
𝟏 𝒓𝒆𝒗𝒐𝒍𝒖𝒄𝒊ó𝒏 𝟐𝝅 𝒓𝒂𝒅𝒊𝒂𝒏𝒆𝒔 𝝅 𝒓𝒂𝒅𝒊𝒂𝒏𝒆𝒔
= = =𝟏
𝟏 𝒓𝒆𝒗𝒐𝒍𝒖𝒄𝒊ó𝒏 𝟑𝟔𝟎 𝒈𝒓𝒂𝒅𝒐𝒔 𝟏𝟖𝟎 𝒈𝒓𝒂𝒅𝒐𝒔
Sea “α“ un ángulo en grados y “𝛼𝑟 ” su equivalente medido en radianes. Mediante una regla
de 3, tenemos que:
𝜶𝒓 𝝅
=
𝜶 𝟏𝟖𝟎°
Entonces, para convertir de grado a radianes y de radian a grado quedaría:
𝝅
𝒈𝒓𝒂𝒅𝒐 𝒂 𝒓𝒂𝒅𝒊𝒂𝒏: 𝜶𝒓 = ∙𝜶
𝟏𝟖𝟎°
𝝅
𝒓𝒂𝒅𝒊𝒂𝒏 𝒂 𝒈𝒓𝒂𝒅𝒐: 𝜶 = ∙ 𝜶𝒓
𝟏𝟖𝟎°
Si un punto comienza en (1,0) y se desplaza en el sentido antihorario alrededor de la

circunferencia, recorrerá una distancia de 2𝜋.
Si recorre la mitad de la circunferencia (-1,0), recorrerá una distancia igual a 𝜋.
1
Si un punto se desplaza de la distancia alrededor de la circunferencia, recorrerá una
8
1 𝜋
distancia igual a ∙ 2𝜋 o .
8 4
Cabe destacar que para el círculo unitario una coordenada (x,y) cualquiera se puede escribir
como (𝑐𝑜𝑠 𝛼, 𝑠𝑒𝑛 𝛼). Esto en base a las funciones trigonométricas, ya que al reemplazar el
valor de la hipotenusa (𝑟 = 1) en las funciones 𝑐𝑜𝑠 y 𝑠𝑒𝑛, se obtiene que: 𝑐𝑜𝑠 𝛼 = 𝑎,
correspondiente al valor de x, y 𝑠𝑒𝑛 𝛼 = 𝑏, correspondiente al valor de y.
𝜋 √2 √ 2
Entonces, para radianes tenemos que su par ordenado corresponde a: ( , ).
4 2 2
Ejercicios
1. Sin uso de calculadora, verifique:
a) 𝑠𝑒𝑛 30° cos 60° + cos 30° 𝑠𝑒𝑛 60° = 1

Para resolver este tipo de ejercicios se recomienda:
 Identificar las distintas funciones trigonométricas
 Posicionar los ángulos en el círculo unitario
1 1 √3
Entonces, como vimos anteriormente, 𝑠𝑒𝑛 30° = ; cos 60° = ; cos 30° = ; 𝑠𝑒𝑛 60° =
2 2 2
√3 1 3
. Reemplazando en la ecuación inicial nos queda que: + = 1. Por lo tanto, se verifica
2 4 4
la ecuación.
Ahora tú!
b) 4 𝑠𝑒𝑛 2 210° + 3 𝑠𝑒𝑐 2 135° − 2 𝑐𝑜𝑡𝑎𝑛 2 150° = 1
1 2
c) 3 𝑡𝑎𝑛 2 30° + sec 60° + 5 𝑐𝑜𝑡𝑎𝑛 2 45° − 𝑠𝑒𝑛 2 60° = 6
4 3
𝜋 𝜋 𝜋
𝑐𝑜𝑠𝑒𝑐 6 +𝑐𝑜𝑠𝑒𝑐 3 +𝑐𝑜𝑠𝑒𝑐 2
d) 𝜋 𝜋 =1
sec 0+sec +sec
6 3
Teorema del seno y coseno

Qué es? El teorema del seno es una relación de proporcionalidad entre las longitudes
de los lados de un triángulo y los senos de los ángulos opuestos. El teorema del coseno es
una generalización del teorema de Pitágoras para un triángulo cualquiera.
Para qué sirve?
El teorema del seno se puede utilizar en los siguientes casos:
 Si tenemos las medidas de 2 lados de un triángulo, y el ángulo opuesto a uno de ellos.
 Si tenemos las medidas de 2 ángulos de un triángulo, y el lado opuesto a uno de ellos.
 Si se conocen 2 ángulos del triángulo y un lado que no es opuesto a ninguno de ellos.
El teorema del coseno se utiliza en los siguientes casos:
 Si tenemos la medida de un ángulo y de los lados adyacentes a este.
 Si tenemos la medida de los 3 lados de un triángulo.
Cómo funciona?
Sea un triángulo cualquiera con lados a, b y c y con ángulos interiores opuestos α, 𝛽 y 𝛾,
respectivamente:
𝑻𝒆𝒐𝒓𝒆𝒎𝒂 𝒅𝒆𝒍 𝒔𝒆𝒏𝒐: 𝑎 𝑏 𝑐
= =
𝑠𝑒𝑛 𝛼 𝑠𝑒𝑛 𝛽 𝑠𝑒𝑛 𝛾
𝑻𝒆𝒐𝒓𝒆𝒎𝒂 𝒅𝒆𝒍 𝒄𝒐𝒔𝒆𝒏𝒐: 𝑎2 = 𝑏 2 + 𝑐 2 − 2 𝑏 𝑐 cos 𝛼
𝑏 2 = 𝑐 2 + 𝑎2 − 2 𝑐 𝑎 cos 𝛽
𝑐 2 = 𝑎2 + 𝑏 2 − 2 𝑎 𝑏 cos 𝛾
2. Resolver los siguientes problemas:

a) Un árbol ha sido roto por el viento de tal manera que sus dos partes forman con la
tierra un triángulo rectángulo. La parte superior forma un ángulo de 35°26’ con el
piso, y la distancia medida sobre el piso, desde el tronco hasta la cúspide caída del
árbol es de 5,6 m. ¿Cuál era la altura del árbol?
Para resolver este tipo de ejercicios que requieren un mayor análisis, se recomienda:
 Subrayar palabras claves
 Anotarlas aparte
 Hacer un bosquejo del problema
 Identificar los elementos de éste
 Comprender qué nos están preguntado
 En base al razonamiento lógico identificar la ecuación matemática que nos sirva
Recuerda que la notación del tipo

25°40’32” corresponde al grado
sexagesimal y se lee “25 grados,
40 minutos, 32 segundos”
Entonces, Un árbol ha sido roto por el viento de tal manera que sus dos partes forman un
triángulo rectángulo con la tierra. La parte superior forma un ángulo de 35°26’ con el piso, y
la distancia medida sobre el piso, desde el tronco hasta la cúspide caída del árbol es de 5,6
m. ¿Cuál era la altura del árbol?
Qué lado correspondería a la hipotenusa, cateto apuesto y cateto adyacente? Para este caso,
lo elementos del triángulo se identifican como: a= cateto opuesto a nuestro ángulo, b= cateto
adyacente y c= hipotenusa.
En este caso la pregunta dice, ¿cuál era la altura del árbol?. Lo cual corresponde a la suma
de los catetos a y b, es decir, su altura antes de romperse. Para obtener el resultado final,
debemos identificar qué valores tengo y qué valores faltan:
 Tengo el valor de 1 lado y 3 ángulo, ya que al ser un triángulo puedo obtener el valor
del ángulo faltante restando (180°– (90°+35°26’)) = 54°34’.
 Falta el valor del cateto b y cateto c.
En base a esto se puede identificar qué razonamiento matemático utilizar. Para este caso el
teorema del seno, ya que tenemos las medidas de 3 ángulos de un triángulo, y el lado opuesto
a uno de ellos.
Reemplazado en la ecuación se obtiene:
𝟓, 𝟔 𝒃
′
= = 𝟔, 𝟖𝟕𝟐𝟗
𝒔𝒆𝒏 𝟓𝟒°𝟑𝟒 𝒔𝒆𝒏 𝟗𝟎°
𝟓, 𝟔 𝒄
′
= = 𝟑, 𝟗𝟖𝟒𝟔
𝒔𝒆𝒏 𝟓𝟒°𝟑𝟒 𝒔𝒆𝒏 𝟑𝟓°𝟐𝟔′
Por lo tanto la altura que tenía el árbol (cateto b + cateto c) es igual 10,88 m
aproximadamente.
Ahora tú!
b) Para calcular el ancho de un río, se midió una distancia AB a lo largo de su orilla,
tomándose el punto A directamente opuesto a un árbol C sobre el otro lado. Se
observó que el ángulo ABC era de 68°3’ y la distancia AB de 10 m. Hallar el ancho
del río. R: 24,8 m
c) Una escalera de 36,04 m de largo está apoyada sobre la pared de un edificio,
estando su base a 18,3 m del edificio. ¿Qué ángulo forma la escalera con el piso?
R: 59,48°
d) Desde un tren que viaja hacia el norte por una vía recta, el maquinista observa una
columna de humo en dirección N 20°20’ E. Después de recorrer 475 metros observa
la misma columna de humo en dirección S 71°40’ E. ¿A qué distancia está el
incendio desde el 1er punto de observación? R: 451, 16 m

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Existen 6 funciones trigonométricas:

Entonces, para convertir de grado a radianes y de radian a grado quedaría:

Si un punto comienza en (1,0) y se desplaza en el sentido antihorario alrededor de la

1. Sin uso de calculadora, verifique:

a) 𝑠𝑒𝑛 30° cos 60° + cos 30° 𝑠𝑒𝑛 60° = 1

Teorema del seno y coseno

𝑻𝒆𝒐𝒓𝒆𝒎𝒂 𝒅𝒆𝒍 𝒄𝒐𝒔𝒆𝒏𝒐: 𝑎2 = 𝑏 2 + 𝑐 2 − 2 𝑏 𝑐 cos 𝛼

2. Resolver los siguientes problemas:

Recuerda que la notación del tipo

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