Sesion de Religiòn

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PÚBLICA
“LUIS FELIPE SUBAUSTE DEL RÍO” N°21009 - HUARAL
SESIÓN DE APRENDIZAJE – EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 06

EDUCACIÒN FECHA DE
ÁREA ……-09-22
RELIGIOSA EJECUCIÓN
GRADO QUINTO SECCIÓN “D”
DOCENTE DIOMEDES SILENCIO MATEO
LO QUE BUSCAMOS En esta oportunidad los estudiantes reflexionarán sobre las alianzas con Dios.
I.-TITULO; ¿CUÀLES SON LAS ALIANZAS DE DIOS?
II. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

DESEMPEÑOS (criterios de ¿Qué nos dará
ÁREA COMPETENCIA Y CAPACIDADES evidencias de
evaluación)
aprendizaje?
2. Asume la experiencia del Reconoce el amor de Dios Reflexiona acerca de la
encuentro personal y comunitario con presente en la Historia de la importancia de respetar
Dios en su proyecto de vida en Salvación respetándose a sí las alianzas entre Dios y
coherencia con su creencia religiosa. mismo y a los demás el Pueblo de Israel al
DEUCACIÒN 2.2. Actúa coherentemente en razón leer textos bíblicos y se
RELIGIOSA de su fe según los principios de su compromete a practicar
conciencia moral en situaciones los mandamientos de la
concretas de la vida ley de Dios.
ENFOQUES
TRANSVERSA ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
LES
Diálogo y -Docentes y estudiantes plantean soluciones en relación a la convivencia controlando las

concertaciòn emociones.
Instrumento
de evaluación Lista de cotejo.
III. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN:

¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en la sesión?
- Aprender la oración: Por mi iglesia. Imágenes. Copia de - Papelógrafos. Plumones. Cinta. Tarjetas. Hojas bond.
fichas de aplicación. Copias del cuestionario Cuadernos. Biblia.
IV. MOMENTOS DE LA SESIÓN:
INICIO:
Marga y Francisco son amigos desde muy pequeños. Hablan sobre muchos temas, se prestan sus cosas y
se ayudan en las dificultades. Hoy a Francisco se le ha ocurrido una gran idea.
—Marga, vamos a sellar nuestra amistad mediante un pacto.
—¿Un pacto? ¿Qué es eso?
—Haremos la promesa de seguir siendo amigos, de no engañarnos nunca y de contar el uno con el otro
cuando nos necesitemos. Luego, escribiremos el pacto en un papel, lo guardaremos en una caja y los
enterraremos bajo nuestro árbol preferido. Será nuestro tesoro escondido.
—¡Qué idea tan fantástica! ¡Vamos a hacerlo ahora mismo!
- Responden: ¿En qué consiste el pacto entre Marga y Francisco? ¿Qué hacen para sellar el pacto? ¿Te pasan a ti
cosas parecidas?
- Se explica que el papel que Francisco y Marga entierra es un símbolo de amistas y confianza. Es otra forma de
sellar un pacto o una promesa.
- Preguntamos para rescatar los saberes previos: ¿Qué pactos o promesas existieron entre Dios y el pueblo de
Israel?; ¿Con qué personajes se dieron estas alianzas?; ¿Qué mensaje se dieron en estas alianzas? ¿Cuál era el
objetivo de Dios al establecer estas alianzas?
- Se comunica el propósito de la sesión: HOY VAN A CONOCER LAS ALIANZAS DE DIOS CON EL PUEBLO DE
ISRAEL.
- Se eligen las normas de convivencia que se trabajaran durante la sesión:


DESARROLLO:
Ver
- Presentamos el concepto de Pacto: “Un pacto es un acuerdo entre dos o más personas que se comprometen a
cumplir algo”.
- Planteamos la pregunta: ¿Conocen alguna promesa que Dios haya hecho a las personas?
- Se explica que el pacto de Dios hizo con el pueblo de Israel mediante Abraham y Moisés, y como Jesús, con su
venida a la tierra, culminó ese pacto.
- Proporcionamos información sobre El pacto de Dios con el pueblo de Israel.
Juzgar
- Se explica sobre el significado de las alianzas.
- Forman parejas y resuelven una ficha de aplicación.
- Comparten sus respuestas.
Actuar
- Se organizan a los estudiantes en dos grupos y se les entrega una imagen de Abraham y otra de Moisés para que la
decoren y escriban en ellas un compromiso. Luego las pegan en lugares visibles del aula, y así pueden recordar y
renovar todos los días su promesa con Dios.
Felicitamos la labor realizada.
CIERRE:
- Se entabla una conversación sobre las actividades realizadas.
- Responden las preguntas: ¿Les gustó la actividad? ¿Les resultó difícil responder las preguntas? ¿Acepto la
importancia de renovar nuestra promesa con Dios? ¿Cómo podremos aplicar lo aprendido en la vida?
- Escribe un compromiso de practicar los mandamientos de la ley de Dios.
- Como actividad de extensión, resuelven la actividad propuesta.
Se evalúa a través de una ficha de evaluación.
V.-REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE
¿Qué lograron los estudiantes en esta sesión? ¿Qué dificultades se observaron durante el
aprendizaje y la enseñanza?
__________________________ _____________________________
DIOMEDES SILENCIO MATEO LULIA DORA LÓPEZ LLASHAG
DOCENTE SUBDIRECTORA
Lista de Cotejo de Religiòn - EXPERIENCIA 06

SESIÓN: ¿CUÀLES SON LAS ALIANZAS DE DIOS?
GRADO Y SECCIÓN: 5° “D”. FECHA: …./09/22
DESEMPEÑO (criterio de evaluación) OBSERV.
Reflexiona acerca de la
importancia de respetar las
alianzas entre Dios y el
N° APELLIDOS Y NOMBRES Pueblo de Israel al leer
textos bíblicos y se
compromete a practicar los
mandamientos
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I.-TITULO; ¿CUÀLES SON LAS ALIANZAS DE DIOS?

II. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

Diálogo y -Docentes y estudiantes plantean soluciones en relación a la convivencia controlando las

III. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN:

V.-REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

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