CENTRO EDUCACIÓN BÁSICA ALTERNATIVA

N° 2057 “JOSÉ GABRIEL CONDORONDORCANQUI”- UGEL 02 INDEPENDENCIA

EXPERIENCIA 03-ACTIVIDAD N° 05 y 06
I. DATOS GENERALES
1. CEBA :2054 “José Gabriel Condorcanqui”
2. Área : Educación religiosa y EPT
3. Ciclo : Inicial 1
4. Nombre de la Sesión : ““Dios gracias por nuestros talentos””.
5. DOCENTE: : Irina Ivanova Belleza Collantes
6. Fecha : Del 11 y 15 de Agosto del 2023

II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJES

COMPETENCIA DE ÁREA DESEMPEÑO (PRECISADO) EVIDENCIAS DE INSTRUMENTO

/CAPACIDADES APRENDIZAJE DE EVALUACIÓN
EPT Gestiona proyectos de Describe y explica los problemas Explica sobre algunas de Lista de cotejo
emprendimiento económico o socia o necesidades que afectan al sus metas o ideas de Rubrica
grupo de adulto mayor de su negocio y trabaja en equipo
*Crea propuestas de valor
periférico y da propuestas para para lograrlas.
*Trabaja cooperativamente para lograr satisfacerlos
objetivos y metas.

Agradece a Dios por la vida y los

Asume la experiencia del encuentro Reflexiona sobre como
personal y comunitario con Dios en su
dones recibidos asumiendo un demostrar sus habilidades Lista de cotejo
proyecto de vida en coherencia con su para la ayuda de su prójimo Rubrica
compromiso de cuidado y
creencia religiosa.
respeto para su persona y su
Transforma su entorno desde el entorno familiar y comunitario.
encuentro personal y comunitario con
Dios y desde la fe que profesa

III. 2- PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

RECURSOS
DIDÁCT.
MOMENTOS ESTRATEGIAS MATERIALES
EDUCAT.

Actividades permanentes: Normas de convivencia y pasar lista de asistencia Saludo y

dialogo
Se les saludara cordialmente y se les invita a realizar una pequeña oración para
Parlante
poder entender la palabra de Dios y cantamos la siguiente alabanza Juntos como Celular y
hermanos y luego se se les pedirá que nos contesten las siguientes preguntas: pandereta
¿Para ti cual es lo más importante de dicha alabanza? La unidad será importante
INICIO para poder realizar actividades productivas, ¿por qué, explica? Se unirán en
grupo de 4 o 3 participantes y se realiza dialogo y se espera sus respuestas. Se les
dirá el propósito: Hoy realizaremos una reflexión sobre como Dios da talentos a
los seres humanos para su servicio y como nos sirve como aprendizaje para
realizar unidos nuestros proyectos
Y realizaremos la lectura de Éxodo ·35:30-35.
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Luego seguiremos los procesos en esta área: Ficha de
trabajo.
Ver la realidad: Dios de forma extraordinaria les dio talentos a 2 personas en La biblia.
especíAL y les pedidos que puedan leer por equipos cada un versículo o un Dialogo
reflexivo
representante del equipo cada versículo y que busquen o encierren palabras o
palabras de que se vinculan con talentos que Dios nos nos da talentos
especiales a todos los seres humanos de diferente manera, pero también nos da
la capacidad a algunos de enseñar, así como hacer trabajos manuales. Entonces
se les preguntara por equipo ¿qué palabras o palabras de cada versículo nos
hablan de los talentos dados a estos 2 hombres del pueblo de Israel? y ¿cómo
nosotros podemos tomar esas palabras como enseñanza? Esperamos sus
respuestas y les agradecemos con palmas su participación
Reflexionar a través de la luz de la fe: Meditaremos los versículos señalados
DESARRO
LLO anteriormente. Daremos a Gracias a Dios por los talentos dados y que el mensaje
es que tenemos que vivir en la presencia continua del Señor ya que a través de
su Espíritu Santo nos da Inteligencia y sabiduría para toda clase de artes así como
el don de enseñar a otros estos talentos y para eso necesitamos reconocer el
Sacrificio de amor y obediencia que hizo el Señor Jesús.
El Actuar: Reconocemos que en todo momento necesitamos de Dios y que ÉL
nos da las habilidades para realizaren toda clase de habilidades como: hacer
manualidades, bailar, cantar, etc. y que siempre le podemos buscar con nuestras
oraciones llenas de fe.
La reflexión : Haremos un comentario de lo aprendido en que se relaciona lo
escuchado con nuestras habilidades productivas, realice un dibujo sobre los talentos
que Dios le ha dado.

Se les agradecerá su participación y se les invita a que practiquen la oración a Agradecimiento,

dialogo y
CIERRE
diario y lectura de porciones cortas de versículos bíblicos. Se les preguntara: despedida

¿Sera de importancia lo aprendido hoy para su vida y por qué?

REFLEXIONES SOBRE LOS APRENDIZAJES
*¿Qué avances tuvieron los estudiantes? ¿qué dificultades experimentaron?

*¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?

*¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

(Fichas, instrumentos de evaluación)

Ficha de criterios de autoevaluación:

Área: Educación Religiosa Si Aun me falta N
o
Agradece a Dios por la vida y los
dones recibidos asumiendo un compromiso de cuidado y respeto para su persona y su entorno
familiar y comunitario.

Reflexiona sobre como demostrar sus habilidades para la ayuda de su prójimo

________________________ ___________________
COORDINADORA V° B° DIRECTORA
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RECURSOS
DIDÁCT.
MOMENTOS ESTRATEGIAS MATERIALES
EDUCAT.

Se les agradece por mantenerse atentas en la clase y se les invita a realizar un DIALOGO,PARLA
NTE,USB
ejercicio de relajación y oxigenación corporal y de allí les diremos. Que veremos
un video sobre unos ancianos de pensión 65 viendo que ellos están
envejeciendo activamente realizando actividades productivas. Luego se les
INICIO
preguntara: ¿Cómo debemos hacer para poder realizar nuestras actividades
productivas en equipo? Esperamos sus respuestas. Les diremos que el propósito de
la actividad es: Conocer formas de emprender y llevar algunos recursos económicos a
nuestros hogares.

Identificamos la necesidad: De obtener algunos ingresos Como adultos mayores Dialogo y

papel
tienen algunas necesidades como ,comprar algunos medicamentos que en sus periódico,
centros de salud no hay o querer salir de paseo y para ello se necesita un goma,
ingreso para ello tienen que disponerse a alcanzar retos medianamente silicona
pistola de
posibles y conversaremos en grupo para que nos den una lluvia de ideas silicona,
tubos de
Diseño del bien o servicio: Escucharan atentamente las exposiciones de cada ph,etc.
equipo para afianzar el emprendimiento en realizar manuales d en reciclaje,
tejidos y choco tejas u otro que ellas y ellos nos mencionen y que beneficios
DESARRO que se generen a corto y mediano plazo.
LLO
Planificación del proceso productivo: Se les entregar los materiales a cada
participante de su elaboración en flores de papel periódico, cartón delgado, etc.
y empezáremos a realizar el corte y pegado. De allí se realizará las manualidades
propuestas por ellas y ellos las que sean más factibles que sean de acorde a sus
necesidades. Expondrán los beneficios del producto y sus bondades y que tan
rentables son y como poder ofrecer, consumir y para ahorrar. Se les realizara la
siguiente pregunta: ¿ Ustedes creen qué podrán trabajar en equipo y sacar un producto a la
venta y como lo harían? Esperamos sus respuestas . Se les felicitara por su participación

Se les agradecerá su participación y se les aplaudirá a todas y todos Agradecimiento,

dialogo y
CIERRE Se harán muestren sus trabajos realizados de los productos. Luego se les hará las despedida

siguientes preguntas: ¿es importante lo que aprendiste y para que te servir?

Se les dará sus fichas de auto evaluación (anexo 2).
REFLEXIONES SOBRE LOS APRENDIZAJES
*¿Qué avances tuvieron los estudiantes? ¿qué dificultades experimentaron?

*¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?

*¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

(Fichas, instrumentos de evaluación)

Ficha de criterios de autoevaluación:

Área: Educación para el trabajo Si Aun me falta N
o
Describí y expliqué los problemas o necesidades que afectan al grupo de adulto mayor de su
periférico y di propuestas para satisfacerlos
Explique sobre algunas de mis metas o ideas de negocio y como trabajar en equipo para
lograrlas.
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________________________ ___________________
COORDINADORA V° B° DIRECTORA
30-Moisés dijo entonces a los hijos de Israel:
«Miren, Yahvé ha designado a Bezalel, hijo de Urí,
hijo de Jur, de la tribu de Judá, 31. y lo ha llenado
del espíritu de Dios, y de saber, de inteligencia,
de ciencia y de capacidad en toda clase de
trabajo 32. para crear obras de arte. Este hombre
sabe trabajar oro, plata y bronce. 33.y tallar tanto
las piedras preciosas como la madera. Es
entendido en toda clase de trabajos. 34. A él y a
Oholiab, hijo de Ajisamac, de la tribu de Dan,
Yahvé les ha infundido el don de enseñar. 35.Les
ha llenado de habilidad para toda clase de
labores de artesanos. o artistas…. infundido el
don de enseñar. Éxodo 35:30-35

30-Moisés dijo entonces a los hijos de Israel:

«Miren, Yahvé ha designado a Bezalel, hijo de Urí,
hijo de Jur, de la tribu de Judá, 31. y lo ha llenado
del espíritu de Dios, y de saber, de inteligencia,
de ciencia y de capacidad en toda clase de
trabajo 32. para crear obras de arte. Este hombre
sabe trabajar oro, plata y bronce. 33.y tallar tanto
las piedras preciosas como la madera. Es
entendido en toda clase de trabajos. 34. A él y a
Oholiab, hijo de Ajisamac, de la tribu de Dan,
Yahvé les ha infundido el don de enseñar. 35.Les
ha llenado de habilidad para toda clase de
labores de artesanos. o artistas…. infundido el
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Área: Educación para el trabajo Si Aun me N

falta o
Describí y expliqué los problemas o necesidades que afectan al grupo
de adulto mayor de su periférico y di propuestas para satisfacerlos
Explique sobre algunas de mis metas o ideas de negocio y como
trabajar en equipo para lograrlas.
Área: Educación para el trabajo Si Aun me N
falta o
Describí y expliqué los problemas o necesidades que afectan al grupo
de adulto mayor de su periférico y di propuestas para satisfacerlos
Explique sobre algunas de mis metas o ideas de negocio y como
trabajar en equipo para lograrlas.
Área: Educación para el trabajo Si Aun me N
falta o
Describí y expliqué los problemas o necesidades que afectan al grupo
de adulto mayor de su periférico y di propuestas para satisfacerlos
Explique sobre algunas de mis metas o ideas de negocio y como
trabajar en equipo para lograrlas.
Área: Educación para el trabajo Si Aun me N
falta o
Describí y expliqué los problemas o necesidades que afectan al grupo
de adulto mayor de su periférico y di propuestas para satisfacerlos
Explique sobre algunas de mis metas o ideas de negocio y como
trabajar en equipo para lograrlas.
Área: Educación para el trabajo Si Aun me N
falta o
Describí y expliqué los problemas o necesidades que afectan al grupo
de adulto mayor de su periférico y di propuestas para satisfacerlos
Explique sobre algunas de mis metas o ideas de negocio y como
trabajar en equipo para lograrlas.
Área: Educación para el trabajo Si Aun me falta
N
o
Describí y expliqué los problemas o necesidades que afectan al grupo de adulto mayor de su periférico y di propuestas
para satisfacerlos

Explique sobre algunas de mis metas o ideas de negocio y como trabajar en equipo para lograrlas.

Área: Educación Religiosa Si Aun me No

falta
Agradece a Dios por la vida y los
dones recibidos asumiendo un compromiso de cuidado y respeto para su
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persona y su entorno familiar y comunitario.

Reflexiona sobre como demostrar sus habilidades para la ayuda de su
prójimo

Área: Educación Religiosa Si Aun me No

falta
Agradece a Dios por la vida y los
dones recibidos asumiendo un compromiso de cuidado y respeto para su
persona y su entorno familiar y comunitario.
Reflexiona sobre como demostrar sus habilidades para la ayuda de su
prójimo

Área: Educación Religiosa Si Aun me No

falta
Agradece a Dios por la vida y los
dones recibidos asumiendo un compromiso de cuidado y respeto para su
persona y su entorno familiar y comunitario.
Reflexiona sobre como demostrar sus habilidades para la ayuda de su
prójimo

Área: Educación Religiosa Si Aun me No

falta
Agradece a Dios por la vida y los
dones recibidos asumiendo un compromiso de cuidado y respeto para su
persona y su entorno familiar y comunitario.
Reflexiona sobre como demostrar sus habilidades para la ayuda de su
prójimo

Área: Educación Religiosa Si Aun me No

falta
Agradece a Dios por la vida y los
dones recibidos asumiendo un compromiso de cuidado y respeto para su
persona y su entorno familiar y comunitario.
Reflexiona sobre como demostrar sus habilidades para la ayuda de su
prójimo

Lista de cotejo- Libertadores-E.R.

N° Apellidos y Nombres Grado Agradece a Dios por la vida y Reflexiona sobre como demostrar sus
los habilidades para la ayuda de su prójimo
dones recibidos asumiendo
un compromiso de cuidado y
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N° 2057 “JOSÉ GABRIEL CONDORONDORCANQUI”- UGEL 02 INDEPENDENCIA
respeto para su persona y su
entorno familiar y comunitario
AGUILAR VEGA Carlos 1°INICIAL I P L I P L
Alberto
1
ALVARADO PALMA Amelia 1° INICIAL
2
BARRIOS CASTILLO Isabel 1° INICIAL
3
BERROSPI CARLOS Alberto 1°INICIAL
4
CASAS LÉVANO Teodora 1° INICIAL
5 Florencia
CONDOR SANDEROOCK 1° INICIAL
Gloria
6
CORONADO DE MEDINA 1°INICIAL
7 Bertha
CHAVEZ GOYCOCHEA María 1°INICIAL
8
CARRASCO BALDARRAGO 1° INICIAL
9 Vicente
CHUPINGAGUA SAFAMI 1° INICIAL
10 Selfa
DIAZ SIEZA María Angelica 1°INICIAL
11
ESQUIVEL VIUDA
12 Margarita
HUAPAYA SANCHEZ Daniel 1° INICIAL
13 Mario
FASABI SILVA Carmen 1° INICIAL
14
GUEVARA VICENTE Enrique 1°INICIAL
15 Lorenzo
LOPEZ LUNA Rosa María 1°INICIAL
16
MAMANI Rojas Urbana Berta 1° INICIAL
17
MERCADO KAMP Clarisa 1° INICIAL
Beatriz
18 Blanca
MUÑOZ MENDOZA María 1°INICIAL
19 Jesús
PALACIOS GAMARRA 1° INICIAL
20 Modesta
21 PALOMINO CHÁVEZ 1° INICIAL
Hermenegilda
22 PORTOCARRERO 1°INICIAL
SANDOVAL María José
23 ROJAS SÁNCHEZ Victorina 1°INICIAL
Obalda
24 REGALADO ESTACION 1° INICIAL
Similia
25 REGALADO ESTACION 1° INICIAL
Magna Gertrudis
26 RUIZ HUAYHUA Mercedes 1°INICIAL
27 RUIZ FLORES Carmen Rosa 1°INICIAL
28 SOTO ANGULO María Anita 1° INICIAL
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N° 2057 “JOSÉ GABRIEL CONDORONDORCANQUI”- UGEL 02 INDEPENDENCIA
29 QUISPE QUIROZ Leyla 1° INICIAL

Lista de cotejo- INABIF-E.R.

N° Apellidos y Nombres Grado Agradece a Dios por la vida y los Reflexiona sobre como demostrar sus
dones recibidos asumiendo un habilidades para la ayuda de su
compromiso de cuidado y respeto prójimo
para su persona y su entorno
familiar y comunitario

ABRIGO MINAYA 1°INICIAL I P L I P L

BERNARDO PORFIRIO
1
ALAVE COPA ERNESTINA
2 MODESTA
ALMIRON CONTERAS 1° INICIAL
GREGORIO
3
ARISTO HUAMANI SABINO 1°INICIAL
4
CASTAÑEDA ESPINOZA 1° INICIAL
5 MAXIMO DIEGO
CASTAÑEDA PARDO LUIS 1° INICIAL
6 ALBERTO
CASTILLO ESPINOZA 1°INICIAL
7 SANTOS FORTUNATO
CASTILLO ESPINOZA 1°INICIAL
8 MÁXIMO WALTER
CORTEZ DELGADO JOSE 1° INICIAL
2 LUIS
CORTEZ DELGADO JUANA 1° INICIAL
10 MARIA
CRUZADO VILLANUEVA 1°INICIAL
11 EULOGIA
DOLMOS LAZO ZULMA 1° INICIAL
12
FLORES COTRINA DE 1° INICIAL
MORALES MARIA
13 ROSARIO
GONZALES MOLINA 1°INICIAL
14 BEATRIZ FLORA
GUARDIA QUIROZ VICTOR 1°INICIAL
15 LEONIDAS
HUARANGA LIVIA 1° INICIAL
16 AQUILINA AURELIA
JAIME OLORTEGUI JULIA 1° INICIAL
17
JARA ORTIZ ANGEL 1°INICIAL
18
LEON MAMANI DE 1° INICIAL
19 MARGARITA
LUCAS VARGAS DE 1° INICIAL
20 PLANDINA
21 MADUEÑO SALINAS DINA 1°INICIAL

22 MEZA CARRIZO 1°INICIAL

MAXIMILIANO
23 OLIN DURAN DARIO 1° INICIAL
ALFREDO
24 OLIN DURAN MANUEL 1° INICIAL
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N° 2057 “JOSÉ GABRIEL CONDORONDORCANQUI”- UGEL 02 INDEPENDENCIA
25 PANTOJA VERAMENDI 1° INICIAL
SONIA
26 QUISPE ATENCIO 1°INICIAL
GUILLERMO
27 QUISPE MAMANI 1° INICIAL
MARCELA ANA
28 ROJAS VELASQUEZ 1° INICIAL
ALEJANDRO
29 ROSALES ALDAVE 1°INICIAL
JULIANA HILARIA
30 SARMIENTO CARBAJAL 1°INICIAL
RITA
31 SIFUENTES SOTO TERESA 1° INICIAL
32 TORRALVA PEÑA PABLO 1° INICIAL
33 VERANO DAVILA ELEAZAR 1°INICIAL

34 VILCAPOMA LEIVA LUCY 1° INICIAL

35 LUYO BONIFACIO 1° INICIAL
Casimiro

Lista de cotejo- Comunicación -LIBERTADORES-EPT

N° Apellidos y Nombres Grado Describe y explica los problemas o Explica sobre algunas de sus
necesidades que afectan al grupo metas o ideas de negocio y
de adulto mayor de su periférico y trabajar en equipo para lograrlas.
da propuestas para satisfacerlos
AGUILAR VEGA Carlos Alberto 1°INICIAL I P L I P L
1
ALVARADO PALMA Amelia 1° INICIAL
2
BARRIOS CASTILLO Isabel 1° INICIAL
3
BERROSPI CARLOS Alberto 1°INICIAL
4
CASAS LÉVANO Teodora 1° INICIAL
5 Florencia
CONDOR SANDEROOCK Gloria 1° INICIAL
6
CORONADO DE MEDINA Bertha 1°INICIAL
7
CHAVEZ GOYCOCHEA María 1°INICIAL
8
CARRASCO BALDARRAGO 1° INICIAL
9 Vicente
CHUPINGAGUA SAFAMI Selfa 1° INICIAL
10
DIAZ SIEZA María Angelica 1°INICIAL
11
ESQUIVEL VIUDA Margarita
12
HUAPAYA SANCHEZ Daniel 1° INICIAL
13 Mario
FASABI SILVA Carmen 1° INICIAL
14
15 GUEVARA VICENTE Enrique 1°INICIAL
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N° 2057 “JOSÉ GABRIEL CONDORONDORCANQUI”- UGEL 02 INDEPENDENCIA
Lorenzo
LOPEZ LUNA Rosa María 1°INICIAL
16
MAMANI Rojas Urbana Berta 1° INICIAL
17
MERCADO KAMP Clarisa Beatriz 1° INICIAL
18 Blanca
MUÑOZ MENDOZA María Jesús 1°INICIAL
19
PALACIOS GAMARRA 1° INICIAL
20 Modesta
21 PALOMINO CHÁVEZ 1° INICIAL
Hermenegilda
22 PORTOCARRERO SANDOVAL 1°INICIAL
María José
23 ROJAS SÁNCHEZ Victorina Obalda 1°INICIAL
24 REGALADO ESTACION Similia 1° INICIAL
25 REGALADO ESTACION Magna 1° INICIAL
Gertrudis
26 RUIZ HUAYHUA Mercedes 1°INICIAL

27 RUIZ FLORES Carmen Rosa 1°INICIAL

28 SOTO ANGULO María Anita 1° INICIAL
29 QUISPE QUIROZ Leyla 1° INICIAL

Lista de cotejo-INABIF-EPT
N° Apellidos y Nombres Grado Describe y explica los problemas o Explica sobre algunas de sus
necesidades que afectan al grupo metas o ideas de negocio y
de adulto mayor de su periférico y trabajar en equipo para lograrlas.
da propuestas para satisfacerlos
ABRIGO MINAYA BERNARDO 1°INICIAL I P L I P L
PORFIRIO
1 ALAVE COPA ERNESTINA
MODESTA
2
ALMIRON CONTERAS GREGORIO 1° INICIAL
3
ARISTO HUAMANI SABINO 1°INICIAL
4
CASTAÑEDA ESPINOZA MAXIMO 1° INICIAL
5 DIEGO
CASTAÑEDA PARDO LUIS 1° INICIAL
6 ALBERTO
CASTILLO ESPINOZA SANTOS 1°INICIAL
7 FORTUNATO
CASTILLO ESPINOZA MÁXIMO 1°INICIAL
8 WALTER
CORTEZ DELGADO JOSE LUIS 1° INICIAL
2
CORTEZ DELGADO JUANA MARIA 1° INICIAL
10
CRUZADO VILLANUEVA EULOGIA 1°INICIAL
11
DOLMOS LAZO ZULMA 1° INICIAL
12
FLORES COTRINA DE MORALES 1° INICIAL
13 MARIA ROSARIO
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N° 2057 “JOSÉ GABRIEL CONDORONDORCANQUI”- UGEL 02 INDEPENDENCIA
GONZALES MOLINA BEATRIZ 1°INICIAL
14 FLORA
GUARDIA QUIROZ VICTOR 1°INICIAL
15 LEONIDAS
LUYO BONIFACIO Casimiro
16
HUARANGA LIVIA AQUILINA 1° INICIAL
17 AURELIA
JAIME OLORTEGUI JULIA 1° INICIAL
18
JARA ORTIZ ANGEL 1°INICIAL
19
LEON MAMANI DE MARGARITA 1° INICIAL
20
21 LUCAS VARGAS DE PLANDINA 1° INICIAL
22 MADUEÑO SALINAS DINA 1°INICIAL

23 MEZA CARRIZO MAXIMILIANO 1°INICIAL

24 OLIN DURAN DARIO ALFREDO 1° INICIAL

25 OLIN DURAN MANUEL 1° INICIAL
26 PANTOJA VERAMENDI SONIA 1° INICIAL
27 QUISPE ATENCIO GUILLERMO 1°INICIAL

28 QUISPE MAMANI MARCELA ANA 1° INICIAL

29 ROJAS VELASQUEZ ALEJANDRO 1° INICIAL
30 ROSALES ALDAVE JULIANA 1°INICIAL
HILARIA
31 SARMIENTO CARBAJAL RITA 1°INICIAL

32 SIFUENTES SOTO TERESA 1° INICIAL

33 TORRALVA PEÑA PABLO 1° INICIAL
34 VERANO DAVILA ELEAZAR 1°INICIAL

35 VILCAPOMA LEIVA LUCY 1° INICIAL

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N° 2057 “JOSÉ GABRIEL CONDORONDORCANQUI”- UGEL 02 INDEPENDENCIA

30-Moisés dijo entonces a los hijos de Israel: «Miren,

Yahvé ha designado a Bezalel, hijo de Urí, hijo de
Jur, de la tribu de Judá, 31. y lo ha llenado del
espíritu de Dios, y de saber, de inteligencia, de
ciencia y de capacidad en toda clase de trabajo 32.
para crear obras de arte. Este hombre sabe trabajar
oro, plata y bronce. 33.y tallar tanto las piedras
preciosas como la madera. Es entendido en toda
clase de trabajos. 34. A él y a Oholiab, hijo de
Ajisamac, de la tribu de Dan, Yahvé les ha infundido
el don de enseñar. 35.Les ha llenado de habilidad
para toda clase de labores de artesanos. o
artistas…. infundido el don de enseñar. Éxodo
35:30-35