Este documento presenta un plan de indagación sobre circuitos eléctricos. El objetivo es obtener datos sobre cómo afectan diferentes factores al comportamiento de un circuito y representarlos gráficamente para validar una hipótesis. Se propone realizar un experimento manipulando variables como voltaje y resistencia para comprobar su relación y comunicar los resultados en un tríptico sobre el uso de la energía eléctrica.
Este documento presenta un plan de indagación sobre circuitos eléctricos. El objetivo es obtener datos sobre cómo afectan diferentes factores al comportamiento de un circuito y representarlos gráficamente para validar una hipótesis. Se propone realizar un experimento manipulando variables como voltaje y resistencia para comprobar su relación y comunicar los resultados en un tríptico sobre el uso de la energía eléctrica.
Este documento presenta un plan de indagación sobre circuitos eléctricos. El objetivo es obtener datos sobre cómo afectan diferentes factores al comportamiento de un circuito y representarlos gráficamente para validar una hipótesis. Se propone realizar un experimento manipulando variables como voltaje y resistencia para comprobar su relación y comunicar los resultados en un tríptico sobre el uso de la energía eléctrica.
Este documento presenta un plan de indagación sobre circuitos eléctricos. El objetivo es obtener datos sobre cómo afectan diferentes factores al comportamiento de un circuito y representarlos gráficamente para validar una hipótesis. Se propone realizar un experimento manipulando variables como voltaje y resistencia para comprobar su relación y comunicar los resultados en un tríptico sobre el uso de la energía eléctrica.
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“AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANÍA NACIONAL”
EXPERIENCIA N° 6
” PROPONEMOS ACCIONES PARA RESOLVER PACÍFICAMENTE CONFLICTOS EN EL AULA Y
GESTIONAMOS EL USO ADECUADO DE LA ENERGÍA ELÉCTRICA EN EL HOGAR Y EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA”
ACTIVIDAD 3 Y 4. SESIÓN 4 TÍTULO DE LA SESIÓN: INDAGAMOS SOBRE CIRCUITOS ELÉCTRICOS.
COMPETENCIA: Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos.
CAPACIDADES: • Problematiza situaciones para hacer indagación • Diseña estrategias para hacer indagación • Genera y registra datos o información • Analiza datos e información • Evalúa y comunica el proceso y resultados de su indagación PROPÒSITO Obtener datos de la indagación, organizarlos en tablas y representarlo en gráficas incluyendo unidades de sus mediciones que validen su hipótesis en base en conocimientos científicos sobre los circuitos eléctricos. PRODUCTO PROPONEMOS ACCIONES PARA EL USO ADECUADO DE LA ENERGÍA ELÉCTRICA EN EL HOGAR Y EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA MEDIANTE UN TRÍPTICO. FINAL SUB PRODUCTO(s) • Implementa su indagación sobre los circuitos eléctricos, formulando la pregunta de O EVIDENCIA indagación, variables, hipótesis y diseña estrategias para hacer su indagación. DE LA ACTIVIDAD Analiza los datos obtenidos y plantea conclusiones de los resultados obtenidos en su indagación. MI PLAN DE INDAGACIÓN Como hemos estudiado, la corriente eléctrica corresponde a un flujo de electrones que circulan por un material conductor. Para que estas cargas se muevan, requieren de una diferencia de potencial eléctrico, es decir, una fuente de poder debe suministrarles energía a estas cargas, lo que se denomina voltaje. Además, al moverse, estas cargas deben enfrentar la resistencia propia del material conductor, lo que se denomina resistencia eléctrica. También es importante tener en cuenta la cantidad de carga que se desplaza en un tiempo determinado (intensidad). Estas tres variables (voltaje, resistencia e intensidad) se relacionan mediante la ley de Ohm, que nos permite poder calcular el valor de una de ellas si se conoce el valor de las otras dos.
I. REFLEXINAMOS: Observar los videos enviados a su grupo de WhatsApp. - ¿Qué características poseen los circuitos eléctricos??
Teniendo en cuenta tu respuesta vamos a enunciar primero la pregunta de indagación. Recuerda
que esta pregunta siempre se hace en el primer paso del método científico que es la observación; y si vamos a indagar el comportamiento de los circuitos eléctricos la pregunta nos permitirá identificar los factores(causa-efecto) a las que llamamos variables que van a orientar la indagación, por lo tanto, en tu probable respuesta o hipótesis, se tiene que relacionar la variable independiente y dependiente.
Para poner a prueba la hipótesis, es necesario que se construya un modelo para experimentar y que permita registrar el comportamiento de los circuitos eléctricos. En la hipótesis se debe establecer la relación de causa-efecto, determinando la variable independiente(causa) y la variable dependiente (efecto o consecuencia) MATERIALES UTILIZADOS PARA CONSTRUIR EL MODELO. Una base rectangular de triplay, lapicero, cinta métrica, pilas o batería, bombillas, cable conductor, mesa y muchos deseos de trabajar. I. PROBLEMATIZAMOS SITUACIONES:
PLAN DE INDAGACIÓN PREGUNTA DE INDAGACIÓN CIENTÍFICA (Identificar los factores: causa-efecto) HIPÓTESIS: (Son respuestas o suposiciones Si…………(VI)……………………………………………ENTONCES……. personales que pueden ser verdaderas o falsas y que requieren ser comprobadas) (VD)…………………………………………. VARIABLE INDEPENDIENTE : ( Es manipulada por el investigador/causa de lo que se investigará) VARIABLE DEPENDIENTE: (Se mide o es la variable respuesta que se observa en la indagación/ consecuencia o efecto. VARIABLES INTERVINIENTES( son las que se mantienen constantes y se les llama variables de control) OBJETIVO DE LA INDAGACIÓN( Qué deseamos determinar o demostrar en la indagación)
¡RECUERDA! Tu hipótesis guiará toda tu indagación ¡Cómo la vas a comprobar? Ese es tu reto.
II. DISEÑAMOS ESTRATEGIAS PARA REALIZAR LA INDAGACIÓN
¿Cómo vas a probar tu hipótesis planteada? Realizando tu experiencia Observar los videos enviados u otros que creas conveniente para elaborar los circuitos.
MATERIALES Y HERRAMIENTAS:
PROCEDIMIENTO:
El objetivo de realizar esta práctica experimental es observar el comportamiento de las variables en un
circuito en serie y en paralelo de acuerdo al montaje realizado.
¿Qué medidas de seguridad vas a tener en cuenta?
III. GENERAMOS Y REGISTRAMOS DATOS E INFORMACIÓN DESPUÉS DE REALIZADO EL
EXPERIMENTO Y ANALIZAMOS DATOS. Compara el marco teórico o teoría que se te brindó en clase y tu hipótesis con los resultados y escribe tus conclusiones. IV. EVALUAMOS Y COMPARTIMOS: A partir de lo desarrollado, realizamos las siguientes preguntas:
1.- La información obtenida nos ha permitido responder a las preguntas planteadas y a
resolver todas tus dudas sobre el comportamiento de las variables en los circuitos en serie y en paralelo? ¿Por qué?
2.- ¿Se logró el objetivo dela indagación? Explica.
3. ¿Logramos comprobar la hipótesis? ¿De qué manera?
4. ¿Cómo las conclusiones nos ayudan a explicar la importancia de conocer sobre los circuitos eléctricos? Explique
5.- ¿Cómo resolver pacíficamente conflictos en el aula?
Presentan el informe completo de indagación, incluyendo los circuitos eléctricos realizados.
NOS EVALUAMOS
Lo Estoy en ¿Qué CRITERIOS DE EVALUACIÓN logré proceso puedo de hacer para lograrlo mejorar mis aprendizajes?
He planteado la pregunta de indagación, mi posible
respuesta o hipótesis, considerando las variables.
Diseño estrategias para hacer indagación explicando mis
procedimientos, usando materiales y considerando las medidas de seguridad. Obtuve datos, los organicé y los representé.
Comparé los datos y establecí relación de causalidad u otros,
los contrasté con la hipótesis e información científica, la validé o refuté y elaboré mis conclusiones. Planteé mis conclusiones respecto a mis resultados con información científica y los ajustes realizados comunicando la indagación en un informe.
